Concours 2026
Un métier d’engagement, un syndicat engagé En devenant personnel de direction, tu donneras une nouvelle perspective à ton engagement professionnel. Entrer dans notre métier, c’est adopter une nouvelle posture, celle d’un personnel de direction. Si tu le souhaites, le SNPDEN-UNSA (Syndicat national des personnels de direction de l’Éducation nationale), sera à tes côtés dès aujourd’hui. Syndicat de la grande majorité des personnels de direction, il recueille régulièrement la confiance de plus des 2/3 d’entre nous aux élections professionnelles depuis plus de vingt ans. À travers ses valeurs, ses engagements et ses propositions, le SNPDEN-UNSA contribue à valoriser notre métier : régime indemnitaire, évaluation, indice terminal identique à celui des inspecteurs. Dans un métier où l’isolement peut être une réalité, travailler et agir ensemble permettent d’améliorer concrètement nos conditions de travail. Aux échelles nationale, académique et départementale, le SNPDEN-UNSA est actif et répond présent pour accompagner ton entrée dans le corps des personnels de direction. Depuis 2022, nous avons obtenu du Directeur de l’encadrement une affectation académique plus précoce, qui permet une vraie prise de contact avec l’établissement d’affectation et le chef d’établissement d’accueil. Nous travaillons à l’attractivité de notre métier en faisant des propositions étayées au Ministère. Comme chaque année, nous diffuserons une liste de postes vacants et les renseignements en notre possession sur les logements, afin de te permettre une première réflexion sur les vœux en amont de la publication officielle des postes réservés. Le présent fascicule permet de balayer un certain nombre de points clefs mais nous t’invitons à compléter sa lecture par celle de L’Essentiel, le hors série annuel de notre revue Direction. Et pour toute question, nos élus locaux et le siège sont là pour t’accompagner et répondre à tes questions !
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Je deviens #Perdir
NATIONAL
Tu envisages de devenir personnel de direction ? Tu as même peut-être déjà commencé à préparer le concours ou à faire fonction. Dans tous les cas, le SNPDEN-UNSA est déjà à tes côtés. Fort de valeurs humanistes et d'une volonté réformiste, le SNPDEN-UNSA travaille au quotidien à l'amélioration des conditions d'exercice de la profession et du changement raisonné de l'École. N’hésite pas à faire appel à nous et à nous rejoindre !
Bruno BOBKIEWICZ Secrétaire général
Une aventure passionnante commence ! Les membres de l’Exécutif syndical national (ESN)
Inscriptions aux concours interne et 3ème voie jusqu’au 2 décembre 2025 à 12h00
Préparer le concours : nos ressources et nos élus Si notre syndicat est apprécié pour ses services, le SNPDEN-UNSA est avant tout un syndicat de valeurs. Unitaire, le SNPDEN regroupe des collègues aux antécédents syndicaux et professionnels variés. Réformiste, il privilégie les avancées concrètes aux postures. Fortement engagé dans les valeurs de la République et de l’école publique, le SNPDEN-UNSA défend la laïcité et la réussite de tous les élèves. Il s’oppose à tous les extrêmes. La réflexion sur la pédagogie, le métier, la carrière et la vie syndicale structure le travail de notre équipe nationale. Nous organisons de nombreuses formations en présentiel et proposons un nombre grandissant de webinaires, animés par des collègues formés spécialement pour ces formats. Nos élus réfléchissent et travaillent, aidés au siège par une secrétaire chargée de documentation qui assure un suivi attentif de nos ressources. En te signalant comme préparant le concours avec ce QR-code tu peux bénéficier d’un accès gratuit à un choix de ressources :
Bienvenue au SNPDEN-UNSA !
Je deviens #Perdir concours 2026
Le premier contact
Entrer dans la carrière : comprendre les enjeux de ses choix En intégrant le corps, tu seras conduit à faire des vœux d’affectation. Tu le feras en fonction des possibilités et des préférences qui seront les tiennes à ce moment-là. Mais une carrière est une suite d’étapes, au long desquelles nos aspirations peuvent évoluer. Il est donc important de se poser en amont quelques questions sur l’orientation que tu veux donner à ta future carrière de perdir. Quelques conseils issus de notre expérience pour le choix du premier poste Une carrière de personnel de direction ne se gère pas au gré des humeurs du moment : mieux vaut réfléchir en profondeur à ce que l’on veut, ce que l’on est prêt à faire ou pas, entre concessions familiales et professionnelles. Tes choix t’engagent sur plusieurs années et un changement prendra du temps à se concrétiser. On ne mute jamais après une année dans son premier poste. On ne mute, par dérogation, à deux ans, que si l’on peut faire valoir une priorité légale et presque toujours sur un poste identique à celui qu’on occupe (on ne devient pas chef, on ne gagne pas de catégorie sur un rapprochement de conjoint par exemple). Attention, en mutant avant trois ans on perd le bénéfice du forfait mobilité. À trois ans, tu pourras participer au mouvement, mais des collègues plus anciens en poste ou plus légitimes pour différentes raisons, peuvent obtenir satisfaction avant toi. Il n’y a pas de parcours unique ou de modèle à suivre. Il existe en revanche des tendances lourdes ces dernières années : la carrière tend à s'allonger, le premier poste de chef arrive plus tardivement et plus souvent après un deuxième poste d’adjoint. Par la suite, tu seras souvent invité à être mobile. En pratique, tu feras en fonction de tes priorités et de la réalité des territoires. En effet, il est facile d’obtenir un poste de chef et de l’avancement rapide dans certaines académies, si c’est ce que tu souhaites. En revanche, les académies du soleil et de la mer imposent une progression sensiblement plus lente. Chaque nouveau poste est une étape nouvelle. Tu peux la vouloir autour d’une priorité, et d’une seule. Elle peut être géographique (une zone précise), fonctionnelle (un type d’établissement), promotionnelle (devenir chef ou gagner en catégorie) ou viser un public précis (rechercher ou éviter l’éducation prioritaire par exemple). Si tu es au clair avec cette priorité, tu obtiendras facilement satisfaction, en mutant fréquemment. En revanche, si tu veux par exemple devenir chef après un seul poste, en centre ville, sur un établissement tranquille et de catégorie élevée, tu risques fort d’être déçu.
Être CADRE ? Parmi les exigences de l’institution lorsque l’on devient perdir, l’une des plus importantes est d’adopter une posture de cadre. Cela suppose une forme de loyauté et un respect du devoir de réserve plus rigoureux que celui d’un fonctionnaire ayant moins de responsabilités. Mais cela ne signifie pas en revanche une renonciation à faire valoir ses droits, collectivement et individuellement. Dans tes prises de parole comme dans tes écrits, tu devras toujours garder à l’esprit cette posture. Une tenue discrète, un humour maîtrisé et une humeur égale sont des atouts certains. Tout ce que tu feras est perçu et commenté comme venant d’un supérieur hiérarchique auquel on ne dit pas tout ce qu’on pense et qui reste même dans les moments de convivialité indissociable de son rôle. L’institution et ses partenaires attendront de toi une prise de recul, un respect des personnes et une démarche visant toujours à respecter les faits et à prendre le temps de l’analyse.
Tu es désormais affecté dans une académie et, à l’aide de la liste du SNPDEN-UNSA ou de celle communiquée par ton académie, tu souhaites te renseigner sur les postes possibles en appelant les chefs d’établissement. Comme le disait Coco Chanel, tu n’auras pas deux fois l’occasion de faire une première bonne impression. Si tu es un peu tendu, dis-toi que ton interlocuteur s’inquiète aussi de savoir qui sera avec lui à la rentrée prochaine et si ce sera mieux ou moins bien que dans le duo précédent. Entre perdirs, le tutoiement est l’usage majoritaire. Mais il arrive que certains chefs préfèrent le vouvoiement avec “leur” adjoint. Le mieux est d’utiliser une ou deux tournures indirectes pour commencer et de te régler ensuite sur ton interlocuteur. Avant d’appeler, on se prépare un peu. Le site de l’ONISEP, celui de l’établissement, une géolocalisation et ton moteur de recherche habituel peuvent déjà permettre de noter quelques informations. Si tu es à l’aise avec le numérique, une fiche de synthèse générée par l’outil IA dont tu as l’habitude peut rendre bien service. Ces données te permettront de cibler tes questions tout en montrant que tu as pris le temps de te renseigner. Si tu n’as pas trouvé beaucoup d’indications, des sujets comme les projets menés par l’établissement, les équipes pédagogiques ou la population accueillie sont des amorces d’échange peu risquées. On te conseille d’éviter d’attaquer par le logement de fonction, même si c’est pour toi un critère important voire éliminatoire. De même, si tu as une problématique particulière (enfant handicapé, garde alternée, problème de santé chronique…), il vaut mieux attendre un deuxième entretien, voire mieux, une visite sur place, pour échanger sereinement sur ce sujet. Sourire au téléphone, ça s’entend. Reste attentif aux messages émis comme à ceux que tu reçois. Si on te fait plutôt bon accueil, approfondis l’échange. Si l’accueil est moins chaleureux, ne te laisse pas déstabiliser. Le collègue exprime peut-être à sa manière son besoin d’être rassuré.
Organiser son arrivée Ça y est, tu as ton affectation ! Il faut maintenant organiser ton arrivée... Prends ou reprends vite contact car, lorsque tu reçois la nouvelle, les établissements viennent souvent de fermer. Il est probable que le chef, surtout s’il ne change pas, soit encore dans les parages et attende ton contact. Si c’est possible pour les deux, propose de venir dans un délai très bref. Sinon, convenez d’une manière de rester en contact et d’envisager la suite. Pense à fixer ensemble ta date d’emménagement et une autre pour la prise effective de poste. Note les questions à poser à la réouverture pour ne pas en oublier.
Travailler en équipe de direction Ton chef d’établissement d’accueil a son mot à dire sur ta titularisation. Ce n’est pas à prendre à la légère mais cela ne doit pas non plus entraîner de confusion entre loyauté et obéissance aveugle. C’est l’occasion pour nous de rappeler quelques fondamentaux. Notre travail n’est jamais fini. Notre temps de travail doit l’être. Il faut savoir se préserver pour être efficace. C’est à nous de savoir fixer nos limites : « Le chef d’établissement organise le service pour lui-même et son adjoint, en recherchant la complémentarité des temps de service. » Ce principe nous invite à prévoir autant que possible une continuité de service dans les jours et heures d’ouverture au public de l’établissement. Il n’y a pas de durée légale, nous sommes des cadres autonomes. Mais il existe des plafonds qu’il faut faire respecter : amplitude journalière de 11 heures maximum, et pas plus de 10 demi-journées de travail par semaine. Notre travail n’est pas lié à un lieu. Nous sommes en activité ou en congé. Lorsqu’un adjoint travaille chez lui aux emplois du temps, il n’est pas en congé ! Il est important de prévoir des temps de déconnexion et d’être explicite sur ce point. Sur ce sujet comme sur les autres, travailler ensemble nécessite de savoir écouter, de savoir dire et de savoir s’adapter à la personnalité de l’autre. Un dernier mot en guise de conclusion provisoire. La formation institutionnelle te donnera l’essentiel de ce dont tu as besoin pour exercer notre métier efficacement : tu auras des réponses à tes questions. De son côté, le SNPDENUNSA fera en sorte d’enrichir ton questionnement, en échangeant avec des collègues qui ont, en son sein, une plus grande liberté d’expression. Alors : à bientôt pour réfléchir ensemble à notre métier.
Le 1er poste Travaille tes vœux Restreindre les possibilités en pensant contraindre l’administration dans ses choix est un mauvais calcul. Affectation académique ou premier poste, c’est la même chose : si tu ne donnes pas de possibilités suffisantes, l’administration t’affecte à sa convenance. Si ton rang de sortie du concours te place vers la moitié ou au-delà des lauréats, il serait sage de ne pas mettre que des académies très demandées (Paris, Nice, Bordeaux, Montpellier, Toulouse…) et d’inclure aussi des académies qui ont plus de difficulté à faire le plein (Nancy-Metz, Amiens, Reims, Besançon, Limoges). La liste peut varier d’une année sur l’autre. Si tu souhaites faire valoir une priorité médicale pour toi, ton conjoint ou tes enfants, il faut le faire dès le mois de mai auprès du médecin conseiller technique de la DGRH. Pour le moment, les autres priorités (conjoint, garde alternée), ne sont prises en compte qu’à la marge. L’affectation académique à l’entrée dans le corps Refuser une affectation conduit à renoncer au bénéfice du concours, c’est vrai. Mais accepter une affectation ne t’empêche pas, comme pour toute décision individuelle, de formuler une demande gracieuse de révision de cette décision. Un modèle de courrier est proposé sur le site du SNPDEN-UNSA et les membres du GRAC sont disponibles pour t’ accompagner dans cette démarche. Tout au long de ta carrière tu seras confronté à ce dilemme : comment faire valoir mes droits sans sortir de ma posture de cadre ? Demander un réexamen de ta situation, du moment que tu le fais dans des formes respectueuses de tes interlocuteurs, ne peut pas te nuire. Si tu obtiens satisfaction, tant mieux. Si ce n’est pas le cas, réfléchis bien. Ça peut valoir le coup de faire l’effort de s’éloigner deux ans pour garder le bénéfice du concours et demander un rapprochement de conjoint ensuite. Chaque académie a ses propres règles N’hésite pas à participer aux réunions organisées localement par le secrétaire académique ou le secrétaire départemental, souvent avec une possibilité de visio. Dans certaines académies, il y a même un référent pour les entrants dans la fonction. Chaque rectorat ayant ses propres procédures, il vaut mieux se tenir au courant des règles non écrites de celle où l’on est affecté. Et surtout, nos élus locaux sont les mieux à même de donner de la chair à la liste des postes (complexité de l’établissement, fluidité des relations avec la salle des professeurs, cadre de vie…). Vœux en établissement Nous sommes là pour t’aider à te poser toutes les bonnes questions, tu es le seul à pouvoir y répondre en fonction de tes priorités.
Le SNPDEN-UNSA : c'est quoi ? Le SNPDEN-UNSA est un syndicat qui s’inscrit dans l’héritage des valeurs républicaines, un syndicat qui milite pour une plus grande mixité scolaire, pour une application des lois sur la laïcité, un syndicat qui croit en une école qui émancipe et favorise la réussite de tous les élèves qui lui sont confiés. C’est aussi un lieu de réflexion tant au niveau local que national, comme le montrent les textes d’orientation et les motions votées par nos élus lors des congrès ou de nos conseils syndicaux nationaux (CSN), qui reflètent la prise en compte des évolutions éducatives, sociales et politiques de notre époque. Enfin, le SNPDEN-UNSA est un syndicat qui accompagne ses adhérents qui ont trop souvent le sentiment d’être isolés dans leurs fonctions. Il pallie les manques institutionnels dans le domaine de la formation en proposant des webinaires et des formations, il accompagne les adhérents sur des questions d’ordre juridique ou encore sur les interrogations des uns et des autres sur le métier, la carrière et la pédagogie. Il est, de par ses résultats aux élections professionnelles, un partenaire social incontournable pour l’Institution, auprès de laquelle il fait valoir ses points de vue.
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Lexique ADCG : adjoint de collège
La formation initiale
ADLP : adjoint de lycée professionnel ADLY : adjoint de lycée général ou polyvalent
De quoi as-tu besoin ? Être acteur de ta propre formation Être personnel de direction est au moins une deuxième carrière. En moyenne on entre dans le corps avec plus de vingt ans d’expérience professionnelle. L’article 5 de l’arrêté du 27 juin 2025 dispose que “Le stagiaire bénéficie d'un parcours de formation statutaire personnalisé arrêté par le recteur, sur proposition du délégué académique ou régional académique à la formation des personnels d'encadrement après échange avec le stagiaire concerné. Ce parcours prend en compte les compétences acquises par le stagiaire dans ses fonctions antérieures.” Il te reviendra donc d’exprimer tes besoins, en fonction du référentiel de compétences et de ce qui est disponible dans l’EAFC de ton académie d’affectation. Le choix judicieux du stage d’ouverture peut également te servir, notamment dans la dimension lien avec l’environnement et partenariats. Titularisation Ce n’est pas une simple formalité. Chaque année, des entrants abandonnent pendant leur année de stage ou ne sont pas titularisés. Nous défendons le principe d’un renouvellement de stage dès lors qu’il n’y a pas de faute professionnelle, sur un autre poste. En amont, sois attentif aux signaux faibles. il ne faut pas attendre d’être mis en difficulté pour se poser les bonnes questions, ajuster sa pratique et, surtout, demander de l’aide.
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Secrétaire Académique Toutes les coordonnées en suivant ce QR code Secrétaires départementaux Toutes les coordonnées en suivant ce QR code Coordonnateur des commissaires paritaires nationaux / GRAC Stéphane SEBERT MONTELS - ssebertmontels@gmail.com Coordonnateurs des commissaires paritaires académiques Toutes les coordonnées en suivant ce QR code Les #perdirs correspondants du siège national Julie BAUDINAUD Patrice VÉZINE Téléphone : 01 49 96 66 66 Adresse électronique : siege@snpden.net
La revue Direction
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Le Hors-série L'Essentiel
CAPN : commission administrative paritaire nationale. Le SNPDEN-UNSA y est majoritaire avec 12 membres élus sur 16 jusqu’en 2027. Catégorie financière : elle détermine toujours une partie du régime indemnitaire des personnels de direction (BI) en fonction de 4 catégories d’établissements et d’une catégorie exceptionnelle (4ex). CIA : complément indemnitaire annuel. Part variable de notre régime indemnitaire, adossé à l’évaluation annuelle, il n’est accessible qu’à partir de l’année scolaire qui suit la titularisation. Colibris : en voie de remplacement par RenoiRH. Cette application de gestion des carrières te donne accès à tous les renseignements qui la concernent (grade, échelon, mobilité) C’est aussi là que tu peux former un recours sur ton évaluation, ton absence de mutation... CREM : compte rendu d’évaluation de mobilité. Évaluation prospective, elle est utilisée pour la mutation, pour te projeter dans le poste d’après. Elle est actuellement organisée en 4 items avec 5 niveaux de 1 à 5.
Logements de fonction : les détails sur plus de 4000 d’entre eux sont ICI
Vos contacts
BI : bonification indiciaire
CREP : compte rendu d’évaluation prospective. C’est notre évaluation professionnelle. Elle est annuelle, selon 4 items, mais comporte aussi une partie triennale. DE : Direction de l’Encadrement au Ministère. C’est elle qui organise le mouvement. On parle aussi parfois de la “Centrale”. Forfait mobilité : lorqu’un perdir mute à 3 ans, son IFSE (cf. infra) est revalorisée en cas de mutation ascendante ou horizontale. Elle est préservée en cas de mutation descendante. GRAC : groupe d’accompagnement à la carrière. Composé des 12 commissaires paritaires du SNPDEN-UNSA et de 3 autres collègues. Il accompagne les perdirs dans tous les aspects liés à la carrière. IFSE : indemnité de fonction, de sujétions et d’expertise, part fixe de notre régime indemnitaire.
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Lignes directrices de gestion / LDG : instaurées par l’article 30 de la loi n°2019-828 du 6 août 2019 de transformation de la fonction publique, ces dispositions réglementaires fixent les orientations générales en matière de mobilité et de promotion pour les perdirs. La circulaire annuelle de mobilité ne fait que les décliner. Leur interprétation et leur mise en œuvre par la DE et les rectorats sont essentielles pour la construction du mouvement et font l’objet de plusieurs étapes de dialogue social avec le SNPDEN-UNSA. PACG : principal de collège PRLP : proviseur de lycée professionnel PRLY : proviseur de lycée général / polyvalent
snpden_unsa @snpden
RIFSEEP : régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l’expertise et de l’engagement professionnel. Il s’applique aux perdirs depuis la rentrée 2024. Articulé autour de 4 groupes de fonctions, il intègre 2 composantes : l’IFSE et le CIA (Cf. supra).