Quadern de l’investigador
4t d’educació primària
SUPERIOR
CAMPANYA ESCOLAR DE
La pell té memòria
Activa el que saps. Respon a les preguntes:
1 - L’altitud és:
a) La distància des d’un punt fins a l’equador
b) La distància en vertical des d’un punt fins al nivell del mar
c) La distància des d’un punt fins al pol Nord
2 - El moviment de translació provoca:
a) Els dies i les nits
b) Les estacions de l’any
c) Els climes
3 - Si el sol incideix sobre tota la Terra:
a) Hem de fer servir un fotoprotector cada dia de l’any
b) Hem de tenir en compte diferents circumstàncies, com ara la platja, la neu, la sorra, l’hivern, l’estiu, el migdia, el vespre…
c) Les dues anteriors són correctes
4 - El sol:
a) Escalfa tota la Terra per igual
b) Escalfa la superfície terrestre de manera diferent
c) Les dues anteriors són falses
5 - La pell està formada per:
a) La dermis
b) La dermis i l’epidermis
c) La dermis, l’epidermis i la hipodermis
2 NIVELL SUPERIOR / 4T EP Quadern de l’investigador
ACTIVITAT 1
1
La pell té memòria
2 3
Hipòtesi.
La memòria és una funció del cervell. Penses que hi ha cap altre òrgan del cos que tingui memòria?
Passos.
Activitat 1:
Per poder contestar a la pregunta, farem una petita experiència.
Per a l’activitat necessites:
- Plastilina
- Una esponja o goma escuma
Agafa la plastilina i l’esponja i marca els dits de la mà a les dues superfícies. Què passa?
Tria la resposta correcta:
1 – L’esponja recupera la seva forma, però la plastilina no, és a dir, que els dits queden marcats a la superfície.
2 - La plastilina recupera la seva forma, però l’esponja no, és a dir, que els dits queden marcats a la superfície.
3 - Les dues recuperen la seva forma.
Efectivament, la plastilina no recupera la seva forma, és a dir, que els dits queden marcats a la superfície. En canvi, l’esponja recupera la seva forma original.
Les cèl·lules de la pell són com la plastilina. La pell és l’òrgan més extens del cos i, a més, té memòria: les empremtes que a poc a poc hi deixen els raigs ultraviolats UVA i UVB del sol no s’esborren amb el pas del temps, sinó que s’acumulen al llarg de tota la vida.
3 NIVELL SUPERIOR / 4T EP Quadern de l’investigador ACTIVITAT
1
ACTIVITAT 1
La pell té memòria
3 Passos.
Activitat 2:
Com heu après al vídeo «Sol, pell i fotoprotecció», hi ha sis tipus de pell, també anomenats fototips.
Observa bé la taula de fototips i pensa quin et correspon. Formeu sis grups a classe seguint les indicacions del o de la docent.
Escriu a la taula següent quants alumnes hi ha de cada tipus i relaciona amb una fletxa cada fototip amb les característiques de la columna de la dreta:
FOTOTIP 1 Nombre d’alumnes amb aquest fototip a classe
FOTOTIP 2 Nombre d’alumnes
Pell pigmentada, pell i ulls foscos
Pell blanca i ulls i cabells castanys
FOTOTIP 3 Nombre d’alumnes
Pell clara, ulls blaus i cabell ros
FOTOTIP 4 Nombre d’alumnes
Pell blanca amb pigues, cabell pèl-roig i ulls clars
FOTOTIP 5 Nombre d’alumnes
Pell pigmentada profundament, raça negra
FOTOTIP 6 Nombre d’alumnes
Pell morena, raça sud-americana o índia
4 NIVELL SUPERIOR / 4T EP Quadern de l’investigador
La pell té memòria
4 Conclusions.
Tinc el cabell , els ulls i la pell . Per això, el més probable és que pertanyi al fototip . Abans de fer cap activitat a l’aire lliure, m’he de fotoprotegir del sol amb un fotoprotector amb factor de protecció solar (FPS) mínim de 50.
A més, mai m’he de descuidar de portar , i i de beure molta .
5 NIVELL SUPERIOR / 4T EP Quadern de l’investigador
ACTIVITAT 1