¿Cómo como?

Partida Solaig, s/n 12549 BetxĂ­ CastellĂłn 964 62 30 17 miralvent@fomento.edu

fomento.edu/miralvent @miralventschool

Me lavo las manos Bendigo la mesa Me visto correctamente Me siento con cuidado, sin arrastrar la silla

Doy las gracias a las personas que sirven la comida Me siento en la silla correctamente, ni muy lejos ni muy cerca Hablo en un tono de voz adecuado Dejo el lugar lo más recogido posible

El comedor se convierte diariamente en un momento en el que podemos aprovechar para continuar con la educación de nuestros alumnos, a través de los hábitos diarios que refuerzan la capacidad de relación social, mejoran el estilo en la mesa y aumentan la práctica alimenticia saludable.

Utilizo la servilleta con frecuencia Como de todo lo que me ponen sin ser caprichoso Mastico con la boca cerrada Me limpio la boca antes de beber

Con el programa educativo ¿Cómo como? pretendemos lograr diferentes objetivos educativos en el comedor. Cada uno se trabaja simultáneamente en el colegio y en casa, de forma que haya una estrecha colaboración entre la familia y el colegio.

Ju Junto a estos mensajes que vamos a reforzar diariamente en el comedor, ponemos en marcha una acción específica para los alumnos de 5º de Primaria a 2º de la ESO denominada “Estilo en la mesa”. Consiste en organizar comidas en grupos de entre 6 y 8 alumnos del mismo curso en el comedor de invitados. El objetivo es que aprendan a poner una mesa obj con estilo, a utilizar los cubiertos, normas de urbanidad y nociones de dietética. Se llevará acabo durante los meses de noviembre a mayo.

Utilizo correctamente los cubiertos Corto con el cuchillo, no con los dientes Acerco los cubiertos a la boca, no la boca a los cubiertos Los cubiertos no son un juguete

Y Sirvo agua a los demás antes que a mí Pido las cosas por favor Cuido la limpieza de mi bandeja No señalo con los cubiertos

Si quiero repetir, antes tengo que terminar lo que me han servido Como el pan dentro del comedor y no fuera Doy gracias por la comida Recojo la bandeja con esmero