Boletín 2014-2015

BoletĂ­n Informativo 2014-2015

BOLETÍN INFORMATIVO 2014 - 2015

Índice I. ASPECTOS ORGANIZATIVOS 1. Organización interna del colegio ............................................................................................ 4 2. Horarios y calendario general................................................................................................. 7 • Calendario general del curso 2014-15. Días no lectivos........................................................ 7 • Horario escolar..................................................................................................................... 7 • Calendario escolar curso 2014 – 2015 ................................................................................ 8 3. Atención personal y familiar.................................................................................................. 11 • Tutoría con padres.............................................................................................................. 11 • Asociación de Padres de Alumnos (APA) y Matrimonios Encargados de Curso (MEC)...............13 4. Normativa general ................................................................................................................. 16 • Asistencia.......................................................................................................................... 16 • Comunicación colegio-familias........................................................................................... 16 • Administración de medicamentos....................................................................................... 16 • Uniforme............................................................................................................................ 16 • Servicios: Aula matinal, comedor y transporte.................................................................... 17 5. Actividades complementarias............................................................................................... 19 • Actividades extraescolares................................................................................................. 19 • Plan de idiomas.................................................................................................................. 20 6. Aspectos económicos............................................................................................................ 21

7. Protección de datos de carácter personal............................................................................ 23 8. Documentación académica................................................................................................... 24

9. Patronato Medina Azahara.................................................................................................... 25

II. CARÁCTER PROPIO

Boletín Informativo 2014-2015

I. Aspectos Organizativos 1. Organización Interna del Colegio Comité Directivo Directora

Marisol Rodriguez Chacón eenc_msrodriguez@fomento.edu

Subdirectora

Mª Asunción Pleguezuelos Cobo eenc_mapleguezuelos@fomento.edu

Entrevista con el Comité Directivo La Dirección del colegio atenderá gustosamente a las familias que soliciten alguna entrevista.

Pueden concertarla dirigiéndose telefónicamente a la Recepción del Colegio o a través del correo electrónico.

Adjuntas a la Subdirección Infantil

Rocío Lucena Molina

Primaria

Nuria Celemín Miguel

Secundaria

Noemí Marín Carcedo

Bachillerato

Mª del Mar Cáceres Bascuñana

Administración y Secretaría Administradora:

Mª Carmen Garrido-Lestache Zabala

Administración:

Raquel Molina Muñoz

Secretaría:

Pilar Martos Martínez

Responsable Recepción:

Raquel Molina Muñoz

El horario de Administración: durante todo el curso de 8.30 a 13.30 h.

El horario de Secretaría: de 8.30 a 14.00 h. los meses de septiembre, junio y julio de 8.30 a 13.30 h. y de 15.00 a 17.00 h. de octubre a mayo

Capellanía Coordinador:

D. Juan Luis Selma

Otros sacerdotes:

D. Pedro López y D. Javier Sevillano

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Profesoras Profesoras de Infantil

Profesoras encargadas

1º Educación Infantil A

Rocío Lucena

1º Educación Infantil B

Lili Navas

2º Educación Infantil A

María Gómez

2º Educación Infantil B

Ángela Serrano

3º Educación Infantil A

Maruja Martínez

3º Educación Infantil B

Natalia Vicente

Teachers

Pilar Chastang, María del Rey y Blanca Carmona

Profesoras de Primaria

Profesoras encargadas

1º Educación Primaria

Mª José Valera

2º Educación Primaria

Nuria Celemín

3º Educación Primaria

Carmen Huelva

4º Educación Primaria

Carmen Martos

5º Educación Primaria

Cristina Portillo

6º Educación Primaria

Elisa Maestre

Josefina Cabezas, María del Rey, Lourdes Ostos, Pilar Chastang, Blanca Carmona, Carmen Fernández, Ana Belén Millán, Chunchi Pleguezuelos.

Profesoras de Secundaria y Bachillerato

Profesoras encargadas

1º Educación Secundaria

Beatriz Sánchez

2º Educación Secundaria

María Barranco

3º Educación Secundaria

Manuela Molina

4º Educación Secundaria

Necu Marín

1º Bachillerato

Mª del Mar Cáceres

2º Bachillerato

Inma Molina

Esperanza Balda, Josefina Cabezas, Inma Cantueso, Mª Teresa Corral, Carmen Fernández, Ana Belén Millán, Mª Angelina Navarro, Ana María Polo, Chon Rabadán, Belén Sanchis.

Profesora encargada de TICE:

Mª Teresa Corral

Profesora encargada de Antiguas Alumnas: Maruja Martínez - elencinaralumni@fomento.edu Orientadora:

Ana María Polo 5

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Correos electrónicos Esperanza Balda Medarde

eenc_ebalda@fomento.edu

María Barranco Cabezudo

eenc_mbarranco@fomento.edu

Josefina Cabezas Morales

eenc_jcabezas@fomento.edu

Mª del Mar Cáceres Bascuñana

mmcaceres@fomento.edu

Inmaculada Cantueso Fonseca

eenc_icantueso@fomento.edu

Nuria Celemín Miguel

eenc_ncelemin@fomento.edu

Pilar Chastang Manzanares

eenc_mpchastang@fomento.edu

Mª Teresa Corral Mateos

eenc_mtcorral@fomento.edu

Carmen Fernández López

eenc_cfernandez@fomento.edu

M.Carmen Garrido-Lestache

eenc_mcgarrido-lestache@fomento.edu

María Gómez Molina

eenc_mjgomez@fomento.edu

Carmen Huelva

eenc_chuelva@fomento.edu

Rocío Lucena Molina

eenc_mdlucena@fomento.edu

Elisa Maestre Medina

eenc_emaestre@fomento.edu

Necu Marín Carcedo

eenc_nmarin@fomento.edu

Maruja Martínez Muñoz

eenc_mamartinez@fomento.edu

Pilar Martos Martínez

eenc_pmartos@fomento.edu

Carmen Martos Navarro

eenc_cmartos@fomento.edu

Manuela Molina Herrera

eenc_mmolina@fomento.edu

Raquel Molina Muñoz

eenc_rmolina@fomento.edu

Inmaculada Molina Ponce

eenc_imolina@fomento.edu

Mª Angelina Navarro Holgado

eenc_manavarro@fomento.edu

Lili Navas Ferrer

eenc_inavas@fomento.edu

Lourdes Ostos Muñoz

eenc_mlostos@fomento.edu

Ana Mª Polo Cañavate

tpolo@fomento.edu

Cristina Portillo

eenc_cportillo@fomento.edu

Chon Rabadán León-Salas

eenc_arabadan@fomento.edu

María del Rey Barba

eenc_mdelrey@fomento.edu

Beatriz Sánchez Narbón

eenc_bsanchez@fomento.edu

Angela Serrano Villalón

eenc_amserrano@fomento.edu

Mª José Valera Piedras

eenc_mvalera@fomento.edu

Natalia Vicente Dávila

eenc_mnvicente@fomento.edu

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2. Horarios y Calendario General Calendario general del curso 2014-2015 Primer Trimestre Comienzo 4 de septiembre: Infantil y Primaria

9 de septiembre: Secundaria y Bachillerato Final 19 de diciembre Segundo Trimestre Comienzo 8 de enero Final 27 de marzo Tercer Trimestre Comienzo Final

6 de abril 22 de junio

Días no lectivos: •

8 de septiembre, lunes: Nuestra Sra. de la Fuensanta

•

13 de octubre, lunes: Nuestra Sra. del Pilar (trasladada)

•

24 de octubre, viernes: Fiesta de San Rafael

•

3 de noviembre, lunes. No lectivo provincial

•

8 de diciembre, lunes: Día de la Inmaculada

•

Del 20 de diciembre al 7 de enero, ambos inclusive: Vacaciones de Navidad

•

27 de febrero, viernes: Día de la Educación

•

Del 28 de marzo al 5 de abril, ambos inclusive: Vacaciones de Semana Santa

•

1 de mayo, viernes: Día del trabajo

•

28 y 29 de mayo, jueves y viernes: Feria de Ntra. Sra. de la Salud

Horario escolar En los meses de septiembre y junio: de 9.00 a 14.00 h.

De octubre a mayo: Infantil: De 9.00 a 17.00 h.

Primaria: De 9.00 a 13.30 h. y de 15.00 a 17.00 h.

Secundaria y Bachillerato: De 9.00 a 13.10 h. y de 15.10 a 17.00 h.

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Calendario escolar 2014-15 (*) (*) Conviene comprobar en la agenda mensual que no ha habido modificaciones

Septiembre 1-3 Exámenes asignaturas pendientes 2, martes Reunión de padres nuevos (19.30 h.)

Reunión de curso para padres de Infantil (20.00 h.)

4, jueves Comienzo de curso para Infantil y Primaria 9, martes Comienzo de curso para Secundaria y Bachillerato 11, jueves Retiro mensual padres en Ahlzahir (20.00 h.)

16, martes Reunión de Curso para padres de Educación Primaria (20.00 h.)

23, martes Reunión de curso para padres de ESO y BAC (20.00 h.)

24-28 Convivencias en Madrid, 2º ESO-2º BAC 26-28 Viaje familias Beatificación D. Álvaro del Portillo 29, lunes Inicio de jornada escolar completa y actividades extraescolares Octubre 9, jueves Retiro mensual padres en Ahlzahir (20.00 h.)

10, viernes Convivencia Consejos de Curso 15, miércoles Inicio de catequesis de Confirmación 16, jueves Inicio de catequesis de Primera Comunión (15.45 h.)

17, viernes 1ª Sesión Curso Preadolescencia en Ahlzahir (19. 30 h.)

21, martes Retiro de madres 24, viernes Festivo: San Rafael 31, viernes Entrega de Informes de la 1ª Interevaluación Primaria, ESO y BAC

2ª Sesión Curso Preadolescencia en Ahlzahir (19. 30 h.)

Pendiente Entrega de catequesis de 2º EP

Simulacro de evacuación Noviembre 3, lunes 4, martes 6, jueves 8, sábado 13, jueves 13, jueves 14, viernes 14-16 18, martes 20, jueves 21, viernes 24 al 28 27 al 3/12 27, jueves 28, viernes

Festivo provincial Reunión PEC y MEC (20.00 h.)

1ª sesión Curso Primeros Pasos en el kid´s garden (16.00 h.)

Jornada familiar Retiro mensual padres en Ahlzahir (20.00 h.)

2ª sesión Curso Primeros Pasos en el kid´s garden (16.00 h.)

3ª Sesión Curso Preadolescencia en Ahlzahir (19. 30 h.)

Curso de retiro para madres y profesoras Retiro mensual madres (15.30 h.)

3ª sesión curso Primeros Pasos en el kid´s garden (16.00 h.)

4ª Sesión Curso Preadolescencia en Ahlzahir (19. 30 h.)

Exámenes 1ª Evaluación Primaria Exámenes 1º Evaluación Secundaria y Bachillerato 4ª sesión Curso Primeros Pasos en el kid´s garden (16.00 h.)

5ª Sesión Curso Preadolescencia en Ahlzahir (19. 30 h.)

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Diciembre 1 al 3 4, jueves 8, lunes 9 y 10 11, jueves 12, viernes

15, lunes 16, martes 17, miércoles 18, jueves

19, viernes

Exámenes 1ª Evaluación Secundaria y Bachillerato 5ª sesión Curso Primeros Pasos en el kid´s garden (16.00 h.)

Festivo: Día de la Inmaculada Exámenes asignaturas pendientes (primer parcial) Retiro mensual padres en Ahlzahir (20.00 h.)

Entrega de notas de la 1ª evaluación Primaria Festival de Navidad de Infantil (15.45 h.)

Entrega de notas 1ª evaluación ESO y BAC Retiro mensual madres (15.30 h.)

Concurso de villancicos en el Circulo de la Amistad (18.00 h.)

Visita de los Reyes Magos a Infantil y 1er ciclo de Primaria (15.15 h.)

Celebración de la Navidad con las Antiguas Alumnas (20.00 h.)

Comienzo vacaciones de Navidad

Enero 8, jueves 8 , 9 y 12 13, martes 15, jueves

20, martes

22, jueves 27, martes 29, jueves 30, viernes

Comienzo del 2º trimestre Exámenes de recuperación 1ª Evaluación Secundaria y Bachillerato Reunión de Curso para padres de Infantil (20.00 h.)

1ª sesión Curso Intensivo Primera Comunión (16.00 h.)

Retiro mensual padres en Ahlzahir (20.00 h.)

Retiro de madres (15.30 h.)

Reunión de Curso para padres de Primaria (20.00 h.)

2ª sesión Curso Intensivo Primera Comunión (16.00 h.)

Reunión de Curso para padres de Secundaria y Bachillerato (20.00 h.)

3ª sesión Curso Intensivo Primera Comunión (16.00 h.)

1ª sesión Curso Amor Matrimonial en El Encinar (19.30 h.)

Febrero 5, jueves 6, viernes

6-8 12, jueves 12, jueves 13, viernes 17, martes 20, viernes

27, viernes

4ª sesión curso Intensivo Primera Comunión (16.00 h.)

Entrega de Informes de la 2ª Interevaluación Primaria, ESO y BAC 2ª sesión Curso Amor Matrimonial en El Encinar (19.30 h.)

Curso de retiro para madres y profesoras 5ª sesión Curso intensivo Primera Comunión (16.00 h.)

Retiro mensual padres en Ahlzahir (20.00 h.)

Imposición de Becas de 2º BAC (19.30) Retiro mensual madres (15.30 h.)

Celebración de la Primera Confesión (15.30 h.)

3ª sesión Curso Amor Matrimonial en El Encinar (19.30 h.)

Festivo: Día de la Educación

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Marzo 3, martes Reunión de Matrimonios encargados y colaboradores (20.00 h.)

6, viernes Fiesta de los abuelos (11.00 h.)

4ª sesión Curso Amor Matrimonial en El Encinar (19.30 h.)

12, jueves Retiro de padres en Ahlzahir (20.00 h.)

12, 13, 16-18 Exámenes 2ª evaluación ESO y BAC 16-19 Exámenes 2ª Evaluación de Primaria 17, martes Retiro de madres (15.30 h.)

20, viernes 5ª sesión Curso Amor Matrimonial en El Encinar (19.30 h.)

21, sábado Jornada familiar 23 y 24 Exámenes asignaturas pendientes (2º parcial) 26, jueves Entrega de notas 2ª evaluación Primaria, ESO y BAC 27, viernes Final del 2º Trimestre

Inicio de vacaciones de Semana Santa Abril 6, lunes 6-8 9, jueves 14 y 15 17, viernes 20 y 21 21, martes 22, miércoles 24, viernes 28, martes 29 y 30

Inicio del tercer trimestre Exámenes de recuperación de la 2ª Evaluación Retiro de padres en Ahlzahir (20.00 h.)

Graduación Optimist (provisional) Convivencia de madres y niñas de Primera Comunión Exámenes finales de asignaturas pendientes Retiro de madres (15.30) Confirmaciones en Cristo Rey (provisional) Graduación de 6º de Primaria (19.30 h.)

Tercera reunión de curso para padres de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato (20.00 h.)

Exámenes 3ª Evaluación 2º BAC Pendiente fijar Renovación promesas del bautismo 2º EP

Mayo 1, viernes 4-6 9 y 10 12, martes 14, jueves

15, viernes 16, sábado 18-21 19, martes 21-27 22, viernes 26, martes 27, miércoles 28 y 29

Festivo: Día del trabajo Exámenes 3ª Evaluación 2º BAC Celebración Primeras Comuniones Entregas de notas de la 3ª evaluación 2º de Bachillerato Celebración del Corpus Christi Retiro de padres en Ahlzahir (20.00 h.)

Visita de alumnos del kid´s garden Exámenes de Primaria de la Academia Británica Exámenes 3ª Evaluación 2º, 4º y 6º EP Retiro de madres (15.30 h.)

Exámenes 3ª evaluación Secundaria y 1º Bachillerato y finales de 2º Bachillerato Visita de los alumnos de 5 años a Primaria (12.00 h.)

Romería de Primaria. Imposición de escapularios a alumnas de 3º EP Fin de la jornada completa Festivos: Feria

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Junio 1, lunes

Inicio de jornada intensiva y prolongación de jornada

Entrega de notas de 2º Bachillerato (19.00 h.)

4, jueves

Entrega notas 3ª evaluación 2º, 4º y 6º EP, Secundaria y 1º Bachillerato

6, sábado

Celebración de la XXV promoción

11, jueves

Retiro de padres en Ahlzahir (20.00 h.)

15-19

Exámenes 3ª Evaluación 1º, 3º y 5º de Primaria; finales de 2º, 4º y 6º de Primaria.

Exámenes finales Secundaria y 1º BAC

22, lunes

Última jornada lectiva para Infantil, Primaria, ESO y BAC

23, martes Inicio del curso de verano 25 y 26

Entrega de notas finales Primaria, Secundaria y 1º Bachillerato

Pendiente

Exámenes de Selectividad y cena para alumnas de 2º BAC

Fiesta Optimist, Cena de fin de curso

3. Atención personal y familiar Tutoría con padres

La tutora es la profesora que asume la responsabilidad de asesorar a la familia en la educación de

su hijo. Esta tarea lleva consigo colaborar con los padres en la formación de nuestros alumnos para que éstos lleguen a estar en condiciones de trazar su proyecto de vida y seguirlo. Decimos colaborar, porque la tutora no puede nunca suplantar a los padres, que son los primeros y principales responsables de la educación de sus hijos.

En este sentido, el cometido principal de la tutora es ayudar a los padres y al propio alumno

-cuando éste tenga suficiente edad para hacerlo- a diseñar su proyecto educativo personal para el curso, procurando siempre que haya unidad de criterios y de acción educativa entre la familia y el colegio. Es indispensable, por tanto, que los padres estén dispuestos a poner en práctica unos criterios básicos coincidentes con los del colegio.

Para concertar una entrevista de tutoría se puede llamar por teléfono a Recepción o contactando

a través de la plataforma Navega. Para mantener la armonía educativa con la familia es conveniente mantener al menos una entrevista al trimestre.

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Boletín Informativo 2014-2015

Una buena entrevista requiere una preparación, también por parte de los padres. Los temas pue-

den ser muy variados y no deben limitarse sólo a los resultados académicos, aunque la orientación académica tenga un apartado importante en cada entrevista; es de especial interés tratar otros aspectos de la vida de los hijos: el entorno familiar, las relaciones personales y las expectativas familiares en relación con la educación.

Guiones orientativos para las entrevistas Primera entrevista: 1. ¿Cómo es vuestro hijo? a. Actitud ante los padres y hermanos b. Actitud ante los amigos c. Principales características del carácter d. Puntos fuertes de su personalidad y puntos a mejorar e. Tiempo libre, fines de semana.

2. ¿Cuál es su actitud hacia el colegio? a. Estudio b. Tareas c. Resultados d. Formación humana y cristiana 3. ¿En qué os gustaría que mejorase?

4. ¿Cómo puede ayudar el colegio a los padres para conseguir la mejora de los hijos?

5. 5. ¿Cómo pueden concretarse las acciones familiares y del colegio hasta la siguiente tutoría? a. Planes de acción a nivel familiar b. Planes de acción a nivel colegial Segunda entrevista: 1. ¿En qué se ha avanzado en el ámbito familiar y escolar? Resultado de los planes de acción concretados en la entrevista anterior.

2. ¿Ha sucedido algún hecho relevante a nivel familiar que el tutor debe conocer?

3. ¿Ha sucedido algún hecho relevante en el ámbito escolar que deben conocer los padres?

4.

¿Cómo va el alumno en el ámbito académico? a. Estudio b. Trabajo c. Resultados

5. ¿Cómo va el alumno en otros ámbitos de la formación? a. Ejercicio de las virtudes b. Actitud ante las actividades de carácter formativo del colegio: tutorías, plan de formación, pláticas, etc.

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Boletín Informativo 2014-2015

6. Aprovechamiento del tiempo libre, fines de semana.

7. ¿Cómo pueden concretarse las acciones familiares y del colegio hasta la siguiente preceptuación? a. Planes de acción a nivel familiar b. Planes de acción a nivel colegial Tercera entrevista 1. ¿En qué se ha avanzado en el ámbito familiar y escolar? Resultado de los planes de acción concretados en la entrevista anterior.

2. ¿Cómo va nuestro hijo en el ámbito académico? a. Resultados, estudios, trabajo b. Balance del curso 3. ¿Cómo va nuestro hijo en el ámbito de formación? Ejercicio de las virtudes 4.

Aprovechamiento del verano: a. Lecturas b. Trabajos escolares c. Otras sugerencias

5. Posibles acciones formativas durante el verano

Asociación de Padres de Alumnos y Matrimonios Encargados de Curso Los colegios de Fomento tienen en los padres un pilar esencial del proyecto educativo, ya que asumen que la familia es el primer y principal educador de los hijos y los padres tienen el derecho y el deber de elegir la educación que desean para ellos.

El papel activo que les corresponde en nuestro colegio se articula a través de la Asociación de Padres de Alumnos (APA), que aúna y representa a todos los padres y madres del colegio.

Esta asociación de padres y madres realiza sus actividades, orientadas al logro de sus fines, en estrecha colaboración con el colegio. Entre los fines que se persiguen se pueden destacar:

• Asistir a los padres en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos

• Colaborar en las actividades que organiza el colegio

• Promover la implicación de padres y madres en la educación de sus hijos

• Estimular la colaboración entre la familia y el colegio con el fin de conseguir una unidad de acción en la educación de los hijos

• Promover y potenciar actividades culturales, recreativas y deportivas para sus asociados

• Mantener y potenciar relaciones de colaboración con otras asociaciones que persigan finalidades análogas

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Junta Directiva del APA Presidente: Vicepresidente: Secretaría: Vocales:

Vicepresidentes Infantil Vicepresidentes Primaria Vicepresidentes Secundaria

Javier Estrada Amo Florinda Herrero Fernández de Córdova Gabriela Fuentes Ibarz Enrique Luque Gisbert Mamen Rico Muñoz Teresa Pérez-Barquero Flores Samuel Montijano López Rafaela Mª Gómez Porras Fernando Dugo Cadenas de Llano Mª Luisa Cabellos de los Cobos Blanco Rafael Prieto Cuesta Ana Serrano López Sres. Marín Uceda Sres. Cuenca Serván Sres. Gil González

Actividades organizadas por el APA para el curso2014/15 Formativas • Reuniones de MEC • Curso de orientación familiar “Primeros Pasos” • Curso Intensivo Primera Comunión • Curso de orientación familiar “Preadolescentes” • Curso de orientación familiar “Amor Matrimonial I” • Retiros espirituales para padres y madres De relación social, convivencia y deporte • Jornadas familiares • Celebración del Corpus Christi • Actividades de la Escuela Deportiva • Cena de final de curso Culturales • Conferencias • Cine forum • Actividades de madres Asistenciales • Campaña de Navidad • Otras actividades solidarias El APA del colegio El Encinar forma parte de dos organizaciones que persiguen finalidades análogas, y que son FEPACE (Federación de APA de Fomento de Centros de Enseñanza) y COFAPA (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Centros de Enseñanza). A través de ellas tenemos acceso al Foro Español de la Familia, así como a EPA (Asociación de Padres Europeos).

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En colaboración con la Capellanía del colegio se organizan Retiros Espirituales para madres los terceros martes de cada mes en horario escolar de 15.30 a 17.00 h. y para padres se celebran en el colegio Ahlzahir los segundos jueves de cada mes en horario de 20.00 a 21.30 h.

En cada curso los Matrimonios Encargados de Curso (MEC) y los Matrimonios colaboradores impulsan el clima educativo de la clase. Colaboran además en la tarea de coordinar y transmitir cuantas iniciativas y sugerencias afecten a las familias de ese curso.

Matrimonios Encargados y colaboradores Curso 2014-15 Primaria 4º MEC: Sres. Domínguez Martínez y Sres. Prieto Cabello de los Cobos Colaboradores: Sres. Carrasco Toledo

Primaria 5º MEC: Sres. Palacios Ávila Colaboradores: Sres. Dugo Gómez

1º A E. Infantil MEC: Sres. González de Canales Fernándezde Molina 1º B E. Infantil MEC: Sres. Muñoz del Valle 2º A E. Infantil MEC: Sres. Crespo Oliete Colaboradores: Sres. Mendoza Fernández-Figueroa

Primaria 6º MEC: Sres. Millán Bernal Colaboradores: Sres. Jodral Benavides Sres. Gómez Méndez

Secundaria 1º MEC: : Sres. Berbel Díaz y Sra. Muñoz García-Liñán Colaboradores: Sres. Luque Martínez Sres. Lenzano Álvarez

2º B E. Infantil MEC: Sres. Marín Uceda Colaboradores: Sres. Quesada Martín 3º A E. Infantil MEC: Sres. Fontán Ogáyar Colaboradores: Sres. Lahoz Colomer Sres. Del Rey del Rey

Secundaria 2º MEC: Sres. Montijano Pérez-Barquero Colaboradores: Sres. Lijó Clemente

3º B E. Infantil MEC: Pérez-Borbujo Mohedo Colaboradores: Sres. Pineda Gómez Puig

Secundaria 3º MEC: Sres. Gil González Colaboradores: Sres. Pallarés Ostos

Primaria 1º MEC: Sres. De Prado García Colaboradores: Sres. De Dios Cano Sres. Torres Ramos

Secundaria 4º MEC: Sres. Ruiz Alcalá Colaboradores: Nieto Sánchez

Primaria 2º MEC: Sres. Muñoz Pérez-Barbadillo Colaboradores: Gómez-Villalba López

Bachillerato 1º MEC: Sres. Fernández-Martos Herrero Colaboradores: Sres. González Jurado

Primaria 3º MEC: Sres. Cuenca Serván Colaboradores: Sres. Gordón Calzadilla

Bachillerato 2º MEC: Giménez Aguarón Colaboradores: Sres. Mancebo Mifsut

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4. Normativa general Asistencia

Si por alguna causa los alumnos tienen que ausentarse del colegio durante el horario escolar, no asisten o se retrasan, deberán traer una tarjeta de justificación.

Administración de medicamentos en horario escolar

Por motivos de seguridad, para poder administrar medicamentos a los alumnos deberá constar la petición concreta y por escrito de los padres. En la petición se manifestará el medicamento que el alumno tiene que tomar y la pauta de su administración, además de la autorización al personal del colegio para administrarlo. Se facilitará a los padres un modelo impreso de esta autorización.

Uniforme

Nuestro estilo educativo apuesta por la singularidad y afirma que cada persona es única e irrepetible, por tanto el objetivo del uniforme no es igualar a todas las alumnas. El uniforme bien llevado ayuda a adquirir muchas virtudes, como el orden, el respeto a uno mismo y a los demás, muestra la dignidad humana, la belleza y la armonía, es parte de nuestra entidad y da una sensación de pertenencia al colegio.

Los alumnos deben venir al colegio debidamente uniformados. La colaboración de los padres es indispensable para conseguir este objetivo. Se advertirán las incorrecciones del uniforme.

La distribución de los uniformes tendrá lugar en el centro comercial El Corte Inglés. Para evitar confusiones durante el curso, el uniforme debe estar marcado con nombre y apellidos.

El uso del baby es obligatorio en Educación Infantil, excepto en los meses de septiembre y junio.

Educación Infantil ALUMNAS • Jersey o chaleco verde con cuello de pico con vivos rojos y anagrama institucional en rojo.

• Camisa piqué blanca manga larga/corta con vivos y anagrama institucional en rojo o polo blanco modelo Fomento.

• Falda escocesa modelo Fomento.

• Calcetín o leotardo verde botella y zapatos negros sin cordones.

• Baby con anagrama institucional en rojo.

• Prenda de abrigo color verde oscuro.

ALUMNOS • Camisa Oxford blanca manga larga/corta con anagrama institucional rojo y botones en el cuello o polo blanco modelo Fomento.

• Jersey o chaleco de cuello de pico con vivos rojos y anagrama institucional en rojo.

• Pantalón de cuadros escocés y anagrama institucional.

• Calcetín verde botella y zapatos negros sin cordones.

• Baby con anagrama institucional en rojo.

• Prenda de abrigo color verde oscuro.

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Boletín Informativo 2014-2015

Primaria, Secundaria y Bachillerato • Jersey o chaleco verde de cuello pico con vivos rojos y anagrama institucional en rojo.

• Camisa piqué blanca con manga larga/corta con vivos escoceses o polo blanco modelo Fomento.

• Falda escocesa modelo Fomento.

• Calcetín o leotardo verde botella y zapatos negros.

• Prenda de abrigo de color verde oscuro.

Uniforme de Deporte Infantil • Chándal verde con vivos en amarillo, franja azul y cuello tipo polo, con anagrama institucional en amarillo. Para realizar el circuito neuromotor es necesario traer zapatillas de gimnasia.

• Los alumnos de 4 y 5 años han de traer el uniforme completo, los alumnos de 3 años sólo han de traer las zapatillas y el pantalón de deporte.

Primaria, Secundaria y Bachillerato • Camiseta de cuello caja de manga corta, verde o azul oscuro con vivo amarillo, franja azul y anagrama institucional en amarillo.

• Pantalón corto azul marino y anagrama institucional en amarillo.

• Sudadera azul marino con cuello tipo polo y anagrama institucional en amarillo y pantalón largo azul marino.

• Calcetín de deporte o medias (voleybol o baloncesto) azul marino.

• Zapatillas de deporte.

Servicios: Aula matinal, comedor y transporte Aula matinal

El Encinar pone a disposición de las familias un servicio de aula matinal todos los días lectivos de

8.00 a 9.00 de la mañana. Dicho servicio es gratuito para todas aquellas familias que necesiten dejar de continuo o días esporádicos a su hijo antes de las 9.00 horas.

Pueden hacer uso de este servicio los alumnos de Educación Infantil. Los padres deberán dejar a

los niños en el aula de 3 años A. A su cargo se encuentra Charo Fernández.

Comedor El colegio dispone de cocina propia, y el servicio de comedor está contratado con la empresa SODEXO. El menú es facilitado por escrito a los padres mensualmente.

El tiempo de mediodía continúa siendo un momento educativo para los alumnos, por este motivo presta-

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Boletín Informativo 2014-2015

mos una atención especial al comportamiento en el comedor, los recreos, estudio y actividades extraescolares. Las alumnas que comen en el colegio, no lo dejarán de hacer ni saldrán al medio día del colegio salvo que traigan una autorización escrita de su familia.

En consonancia con el proyecto educativo procuramos ayudar a las familias en la educación de sus hijos también a través del servicio de comedor. El tiempo de la comida es una ocasión excelente para poner en práctica hábitos que refuercen el equilibrio personal, la capacidad de relación social, las “buenas maneras” y la higiene.

Los objetivos del comedor son los siguientes:

1. Reforzar e impulsar las “buenas maneras” en la mesa, como una manifestación de buena

educación.

2. Fomentar una buena convivencia y relación social en torno a la mesa, mediante una conducta

adecuada en las comidas: cortesía, saber estar, postura correcta, etc.

3. Enseñar a las alumnas a comer de todo y a terminar la comida.

4. Hacer valorar la importancia de la higiene personal antes y después de las comidas.

Transporte La coordinadora del servicio de transporte escolar del colegio es Pilar Martos, quien atenderá personalmente cualquier solicitud de modificación de ruta o cualquier sugerencia que consideréis oportuna. El servicio de transporte está contratado con la empresa Hermanos Molina.

En el Colegio El Encinar entendemos que el tiempo que permanezcan los alumnos en los autobuses de transporte es una prolongación de la jornada escolar. Por este motivo, los alumnos que utilicen las rutas del colegio deberán guardar el orden y la limpieza en los autobuses, se abstendrán de levantarse mientras dure el trayecto y deberán estar en la parada correspondiente cinco minutos antes de la hora marcada para el paso del autobús. En todo momento se seguirán las instrucciones de la encargada de ruta, a quien se podrá hacer las observaciones que se consideren oportunas.

Para el buen uso del transporte escolar se requiere: notificar por escrito y con anterioridad cualquier cambio que se desee hacer con respecto a la ruta habitual.

El compromiso de usar ese servicio es para el curso escolar completo. Las bajas a no ser por cambio de domicilio o, por motivos excepcionales, no serán causa de disminución de las cuotas a satisfacer.

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A continuación detallamos los itinerarios previstos para este curso escolar: Ruta 1 Nº de teléfono de la encargada: 658 859 311 (Maite) Hora Entrada aproximada

Hora Salida aproximada

8.05 8.10 8.15 8.20 8.25 8.35 8.35 8.40 8.45

17.10 17.20 17.20 17.25 17.30 17.35 17.35 17.40 17.45 17.45 17.50 17.55

Avda. Al Nasir nº 9 Gran Capitán (B. Santander) Cafetería Salazar Molinos Alta (Buzón correos) Avda. Libertad 2 y 22 Bajo de Guía María Judía 14 María Judía/ Cañito Bazán Cafetería El Patriarca

Cafetería El Patriarca Bajo de Guía María Judía 14 María Judía/ Cañito Bazán Muebles Martínez Diputación Viajes Halcón Cafetería Portaceli Gran Capitán(banco Santander) Claudio Marcelo C/ Feria, semáforo C/ Ronda Mártires, parada bus

Ruta 2 Nº de teléfono de la encargada: 658 859 299 (Ángela) Hora Entrada aproximada

Hora Salida aproximada

7.55 8.00 8.10 8.15 8.20 8.25 8.30 8.35 8.40 8.45 8.50

17.10 17.15 17.15 17.20 17.20 17.25 17.35 17.35 17.40 17.40 17.45

Avda. Cervantes (S. Piedra) Medina Azahara, Agrocor Isla Hierro 14 Guerrita-Bocanegra Vistalegre, parada bus Vallellano (p. Bus, 2 paradas) Glorieta AC Palacio Pº Victoria (p. Bus, Adeslas) Pº Victoria (Cafetería Roldán) El Globo Cuesta negra paso peatones

Ctra. Calasancio, Dinos Avda. Libertad 2 y 22 Paseo Victoria, La Pérgola Medina Azahara, Agrocor Fco. Azorín Izquierdo Isla Hierro 14 Guerrita-Bocanegra Vistalegre, parada bus Vallellano (parada bus, 2 paradas) Glorieta AC palacio Pº Victoria, parada bus, Adeslas

5. Actividades complementarias Actividades extraescolares

El colegio ofrece a sus alumnos diversas actividades extraescolares que conforman y completan nuestros Proyectos Educativos. Las actividades extraescolares comienzan en octubre y finalizan en mayo.

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Actividad

Etapas adecuadas

Infantil Primaria Secundaria Bachillerato Predeporte X

Actividades polideportivas

X

Baloncesto

X X X Voleibol

X X X Patinaje

X

Ballet X X

Danza

X

Sevillanas

X X Iniciación musical X

Lenguaje musical

X

Piano

X X Manualidades X X Manualidades y cocina

X GAP

X X Coro

X X

Plan de Idiomas

Desde hace años el colegio ha potenciado la enseñanza de idiomas dentro de su horario escolar, siguiendo esta línea hemos ido aumentando de manera progresiva las horas dedicadas a inglés y a francés. El aprendizaje del francés comienza en 5º EP.

Para contrastar el aprendizaje de las alumnas contamos con los siguientes medios:

Exámenes externos de de francés

La validación a través de instituciones externas de prestigio de la enseñanza de la lengua francesa es una exigencia en nuestro proyecto educativo.

Las alumnas de 4º de ESO y 1º BAC participan en los exámenes de UCOIDIOMAS. Estos exámenes abarcan todas las destrezas lingüísticas necesarias para el aprendizaje de un idioma.

Exámenes externos de Cambridge

El Encinar ofrece a sus alumnas la posibilidad de presentarse a los exámenes externos de la Universidad de Cambridge. Estos exámenes se preparan dentro de la programación de la asignatura de inglés.

Las alumnas de Bachillerato cuentan con una hora específica para la preparación del First Certificate.

Curso 2º de Primaria 4º de Primaria 6º de Primaria 1º de Secundaria 2º y 3º de Secundaria 1º y 2º de Bachillerato

Examen de Cambridge Starters Movers KET KET (las que el año anterior hicieron Flyers) PET First Certificate 20

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Programas de idiomas Organizados por Fomento de Centro de Enseñanza

Programa de Inglés en Irlanda

Consiste en la escolarización plena en varios colegios católicos diferenciados de Irlanda pudiendo participar alumnas, desde 5º de Primaria a 4º de Secundaria. La estancia y alojamiento de las alumnas se realiza en familias irlandesas cuidadosamente seleccionadas. Están acompañadas por profesoras contratadas por Fomento que se encargan de atender a cada una personalmente durante el tiempo de estancia en Irlanda, de mantener contacto con sus padres, con la familia anfitriona, con el colegio irlandés y con el coordinadora del colegio en España. Se realiza en los tres trimestres del año escolar.

Programa de Inglés en Canadá

Pueden participar alumnas de 1º a 4º de ESO que se alojan con la familia canadiense cuyas hijas van al colegio Hawthorn School for Girls- Toronto. Son familias seleccionadas con sumo cuidado por el colegio canadiense. Asisten a clase cada día al colegio y los fines de semana permanecen con las familias.

Una preceptora del colegio canadiense atiende personalmente a las alumnas. Las alumnas experimentan la cultura y modo de vida del país de forma auténtica. La duración del programa es de 14 semanas.

Programa de Inglés en Chicago

Pueden participar alumnas de Secundaria y 1º de Bachillerato que asisten a clase cada día al colegio “The Wilows Academy” y los fines de semana permanecen con las familias. Son familias seleccionadas con sumo cuidado por la dirección del centro. Una preceptora del colegio de Chicago atiende personalmente a la alumna. Las alumnas experimentan la cultura y modo de vida del país de forma auténtica. La duración del programa es de 8 a 10 semanas dependiendo de las fechas seleccionadas.

6. Aspectos económicos Escolaridad

Se pasarán los recibos correspondientes a la escolaridad en los meses de septiembre a junio (incluidos).

Educación Infantil Educación Primaria Secundaria Bachillerato

386 € (incluye comida y merienda) 383 € 432 € 486 €

Ayuda a Familias Numerosas

Las familias que tengan tres o más hijos escolarizados en Centros del Grupo Educativo Fomento, serán bonificadas con los siguientes porcentajes de descuento: • Tercer hijo en Centros del Grupo Educativo Fomento: descuento del 10% en escolaridad.

• Cuarto hijo o siguientes en Centros del Grupo Educativo Fomento: descuento del 100% en escolaridad.

Las familias que voluntariamente renuncien a esta ayuda, en su totalidad o en parte, contribuirán de esta forma a incrementar los fondos del PATRONATO MEDINA AZAHARA para ayudas al estudio.

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Cuota de Gastos Generales anual

El importe es de 258 € que se factura en el mes de julio, incluye el seguro de accidentes. El colegio tiene suscrita una póliza con la compañía ALLIANZ Seguros que cubre la asistencia medico-quirúrgica de todos aquellos accidentes que pudieran sufrir los alumnos durante cualquier actividad colegial.

Para cualquiera de estos accidentes, los padres pueden llevar a sus hijos, previa solicitud del parte de asistencia en la secretaría del colegio, a la siguiente clínica: Hospital San Juan de Dios.

Avda. Brillante nº 106

Tfno: 957 274600

Seguro alumnas de 3º, 4º de Secundaria y Bachillerato:

La Tesorería General de la Seguridad Social expide la tarjeta unitaria de la Seguridad Social a todas las alumnas a partir de 3º de ESO, siendo imprescindible la presentación de la fotocopia del D.N.I. por medio del centro donde está matriculada, pudiendo disponer las alumnas del N.U.S.S. (Número de Usuario de la Seguridad Social) que se envía directamente a su domicilio y seguidamente la tarjeta unitaria, pudiéndose hacer uso de ella cuando sea necesario.

Comedor

El compromiso de usar este servicio es para el curso escolar completo. Las bajas, a no ser por cambio de domicilio o por motivos excepcionales, no serán causa de disminución de las cuotas.

El coste anual de este servicio se distribuye en 8 cuotas mensuales iguales.

• Almuerzo con comida del colegio 110 € • Almuerzo con comida de casa 32 € • Bono de comida esporádica (se adquiere en Secretaría antes de hacer el parte de comedor) 9 €

Mutualidad Escolar

El Encinar tiene como entidad colaboradora a la Mutualidad Escolar y Familiar Previsión Social, que ofrece a todos los padres la posibilidad de cubrir, por medio de una póliza, la continuidad de los estudios de los hijos en caso de fallecimiento o incapacidad absoluta y permanente del titular de la póliza.

Conviene recordar que algunos alumnos han podido terminar sus estudios gracias a que sus padres se suscribieron a la Mutualidad, por lo que resulta muy deseable que todos los padres estén a cubierto de cualquier eventualidad que pueda comprometer la continuidad de los estudios de sus hijos.

Para el curso 2014-2015 hemos establecido un acuerdo con dicha Mutualidad para asegurar a todo el colectivo de alumnos del colegio con una cobertura fija, por cada curso escolar, de 2.700 € hasta que dichos alumnos terminen el Bachillerato, con una prima anual de 81 € por alumno.

El cobro de la cuota anual se realiza a finales de noviembre.

Cobro de honorario escolares

Los cobros que se refieren a conceptos generales como son escolaridad, comedor, transporte, gastos anuales, se harán a través del recibo mensual.

La modalidad de pago de los recibos será mediante compensación bancaria.

El poner en circulación, mediante banco, un recibo, implica gastos que se ven aumentados en gran medida si se producen devoluciones. Nos vemos obligados a repercutir en los recibos todos los gastos financieros que se generen por motivos de devoluciones de los mismos.

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Excursiones, matrículas, etc.

El importe de estos conceptos se cobrará mediante recibo bancario.

Libros de texto Infantil: La distribución se realiza en el colegio a través de la Editorial ESC. Los libros de texto no se llevan a casa, se dejan en el aula.

Primaria, ESO y BAC: Se entregarán a los alumnos durante los primeros días de clase. La gestión de la compra está encomendada al Grupo de Librerías Troa, que aplica el descuento autorizado (www.troa.es/troacolegios).

Transporte El coste anual se reparte en 10 cuotas iguales.

• Importe mensual para dos viajes (ida y vuelta)

91 €

• Bono para viaje esporádico (se adquiere en Secretaría antes del viaje)

3€

• Para poder realizar un viaje esporádico en las rutas del colegio, hay que traer un permiso de los padres que será autorizado en el colegio, en función de la capacidad del autocar.

7. Protección de datos de carácter general

Fomento de Centros de Enseñanza, S.A. como titular docente del Colegio de Fomento El Encinar ha asumido el compromiso de garantizar la privacidad de todos los datos personales facilitados a esta entidad por los alumnos y sus familias y conforme al carácter personalísimo de estos derechos no se facilitarán datos de carácter personal fuera de los casos en que se tenga la autorización previa del titular de los mismos.

A tal fin, os informamos de que: 1. El tratamiento que se va a dar a los datos es el exclusivamente necesario para garantizar y mantener la relación académica y contractual con el alumno y su familia. Se comunicarán a los Matrimonios Encargados de Curso los datos identificativos (nombre/apellidos y teléfono) para ayudar a los demás padres de su curso a que conozcan el modelo educativo del colegio y armonizar la acción educativa familiar y la del colegio.

2. Por el papel significativo de la Asociación de Madres y Padres de alumnos del colegio, salvo indicación en contrario, vuestros datos serán comunicados a dicha Asociación.

3. Como consecuencia de la propia actividad colegial, las imágenes de los alumnos y sus familias pueden aparecer en fotografías correspondientes a actividades escolares lectivas, complementarias y extraescolares organizadas por el Colegio y publicadas en el espacio web o

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en la revista del colegio, así como en medios audiovisuales. En cualquier momento, se puede comunicar al Centro la negativa a aparecer en ninguna fotografía, imagen de grupo o individual.

4. Con el fin de estar convenientemente informado, el Centro puede facilitar información relativa a actividades educativas y de formación de entidades que colaboran con Fomento.

5. Para que el compañerismo y la amistad entre los alumnos y su relación con el colegio se mantenga al concluir sus estudios una vez que los alumnos hayan terminado sus estudios o abandonado el Centro, sus datos serán comunicados a la Asociación de Antiguos Alumnos, salvo indicación en contra.

6. Para mantener informados a los padres de las actividades que organice el colegio, una vez que la familia haya abandonado el Centro, vuestros datos se mantendrán con ese fin, mientras no se indique lo contrario.

7. En cualquier momento, podéis revocar o habilitar las autorizaciones concedidas.

8. Con el fin de mantener perfectamente actualizados los archivos, rogamos que nos comuniquéis por escrito las modificaciones de los datos de carácter personal facilitados.

9. Por ultimo, os informamos de que los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición que la Ley 15/1999 concede se podrán ejercitar, mediante la oportuna petición escrita, adjuntando una fotocopia del D.N.I., dirigida a Fomento de Centros de Enseñanza, S.A., C/ Costa Brava, 6, 28034 Madrid.

8. Documentación académica

La documentación que se entregará en Secretaría antes de finalizar el mes de septiembre.

Alumnos de Educación Infantil: (solo alumnos nuevos) • Dos fotografías tamaño carnet (con nombre y apellidos al dorso) • Fotocopia de la hoja del libro de familia donde figure el alumno

Alumnas nuevas de Primaria en el centro: • Una fotografías tamaño carnet (con nombre y apellidos al dorso) • Fotocopia de la hoja del libro de familia donde figure la alumna • Fotocopia de la tarjeta unitaria de la Seguridad Social

Alumnas de 1º, 2º y 3º de Secundaria: • Una fotografías tamaño carnet (con nombre y apellidos al dorso) • Dos fotocopias del D.N.I. • Fotocopia de la tarjeta unitaria de la Seguridad Social

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Alumnas de 1º de Bachillerato: • Dos fotocopias del D.N.I. • Dos fotografías de tamaño carnet (con nombre y apellidos al dorso)

Alumnas de 2º de Bachillerato: • Dos fotocopias del carnet de Familia Numerosa renovado, con fecha de caducidad hasta el 30.06.2015 • Dos fotocopias del D.N.I.

9. Patronato Medina Azahara

El Patronato MEDINA AZAHARA pertenece a la Fundación Ábaco para el Progreso de la Educación, institución de ámbito nacional y de carácter benéfico, inscrita en el Registro de Fundaciones del Ministerio de Educación y Ciencia por Orden ECI/87/2005 (BOE del 28.1.2005), y acogida a la Ley de Fundaciones 50/2002, de 26 de diciembre. Con anterioridad, el Patronato dependía del Instituto de Promoción Social INTES, desde su constitución, en 1987.

La Fundación Ábaco para el Progreso de la Educación tiene por objeto la salvaguarda y promoción del derecho a la educación, facilitando a todas las personas la posibilidad de acceder a una enseñanza de calidad. Para el cumplimiento de este fin de carácter genérico, la Fundación lleva a cabo programas e iniciativas concretas, entre las que se cuentan las encaminadas a facilitar a las familias el acceso al tipo de educación para sus hijos que esté conforme a sus convicciones. En este contexto se enmarca el trabajo del Patronato Medina Azahara.

El Patronato MEDINA AZAHARA es el responsable de desarrollar los objetivos de la Fundación en el ámbito de los colegios de Fomento en Córdoba: El Encinar y Ahlzahir; en concreto, la obtención y asignación de fondos para la concesión de las ayudas solicitadas por las familias de los dos colegios, procurando una distribución equitativa, de forma personalizada.

El objetivo fundamental del Patronato MEDINA AZAHARA es ayudar a todas las familias que opten por el modelo de educación de Fomento en Córdoba, a hacer realidad ese deseo, sin que sus circunstancias económicas se lo impidan: tanto a las familias de los alumnos/as que ya están en los colegios –para que continúen escolarizados hasta el final de sus estudios- como a padres de alumnos o alumnas nuevos.

El Patronato realiza esta tarea sin perjuicio de mantener el deseo de contribuir a la promoción de otras actividades o iniciativas encaminadas a la formación de la juventud, en la medida en que sus posibilidades se lo permitan.

La concesión de las becas es estudiada por la Junta Directiva del Patronato, que determina, de acuerdo con unos baremos objetivos y previa convocatoria pública, la posibilidad de ayuda y la cuantía que se otorga. Como los recursos son limitados, la tarea principal del Patronato es conseguir incrementarlos, con la ilusión de que no quede desatendida ninguna necesidad.

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Los miembros de la Junta Directiva del Patronato Medina Azahara son los siguientes:

Presidente: Vicepresidente: Secretario-Tesorero: Vocales:

Coordinador General:

Blanca Gutiérrez de Ravé Mohedano Lourdes Gracia Gómez Juan Priego González de Canales Beatriz Martínez-Sagrera Martín Maruja Martínez-Sagrera Muñoz Luis Galán Soldevilla José María Fontan del Junco Marisol Rodríguez Chacón (Directora Colegio El Encinar) Jean Jacques Not Valade (Director Colegio Ahlzahir) Ana Mohedo Gatón

El Patronato cuenta con la figura del Socio Colaborador, en reconocimiento a personas o entidades particularmente significadas por su aportación y ayuda al Patronato.

El programa de becas se cubre con los rendimientos patrimoniales que vaya adquiriendo el Patronato y la ayuda de colaboradores. El mayor o menor volumen de estas colaboraciones es el que condiciona para cada ejercicio la cobertura que se pueda prestar y la expansión del número de beneficiarios.

Las actuaciones que se están llevando a cabo en este momento con el fin de que el Patronato cuente con recursos para realizar su labor son las siguientes:

- La aportación voluntaria de 10 € al mes, por familia

- La entrega en el colegio de libros de texto (y uniformes) de segunda mano, en buen estado, que ya carezcan de utilidad para los hijos. Esos libros se ofrecen a otras familias a un precio simbólico, y la cantidad que se recauda se destina a los fines del Patronato.

- La participación en los eventos extraordinarios cuyos beneficios los colegios han decidido destinar al Patronato: durante este curso académico, las Jornadas Solidarias (marzo, 2011), la Comedia Musical (pases: 18 y 19 de junio), y la cena de fin de curso.

- Iniciativas puntuales promovidas desde otros ámbitos (las APAs, la Asociación de Antiguos alumnos ó alumnas, etc.), con este mismo fin.

- Donaciones privadas, generalmente para cubrir la cuantía de una beca.

Hasta que el Patronato, con el paso del tiempo, cuente con un capital de cierta entidad, será de las donaciones privadas de donde proceda la mayor parte de los medios económicos con los cuales atender a las familias. Los donantes son personas, entidades e instituciones que comprenden la importante labor educativa que se realiza y la proyección social que tiene; en la mayoría de los casos se trata de padres o antiguos alumnos de los propios colegios. Estos donativos están acogidos a las desgravaciones fiscales vigentes.

Las personas que deseen prestar colaboración económica al Patronato Medina Azahara, pueden hacerlo de las formas que se detallan a continuación:

1. Mediante una donación al Patronato

La ficha de colaboración se encuentra en formato PDF en la página web del colegio

2. Mediante Convenio de Colaboración entre el donante y el Patronato.

Si el donante (persona física o entidad jurídica) deseara colaborar de forma permanente durante un período de tiempo, se puede firmar un Convenio de Colaboración.

Los Convenios de Colaboración están regulados en el artículo 25 de la Ley 49/2002 de Régimen Fiscal de las Entidades sin Fines Lucrativos y de los incentivos fiscales al mecenazgo.

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Un Convenio de Colaboración es aquel en virtud del cual el colaborador presta una ayuda económica a una entidad (en este caso, el Patronato Medina Azahara) para la realización de las actividades que se efectúan en cumplimiento de su objeto o finalidad específica. A cambio, la entidad beneficiaria se compromete por escrito a difundir, por cualquier medio y si es el deseo del colaborador, su participación en dichas actividades.

Para cualquier aclaración sobre este aspecto, se pueden dirigir al Secretario del Patronato, D. Juan A. Priego González de Canales (pma@fundacionabaco.org).

3. A través de la aportación voluntaria familiar

La ficha de conformidad y las condiciones de la aportación voluntaria se encuentran en formato PDF en la página web del colegio.

II. Carácter propio 1. Los colegios de Fomento de Centros de Enseñanza tienen como misión ayudar a los padres de sus alumnos a proporcionar a sus hijos una educación de calidad, inspirada en una visión trascendente de la existencia humana y en el principio de dignidad de la persona característico del espíritu cristiano.

2. El carácter propio que recoge este documento, promueve una educación personalizada, completa y coherente.

Los padres, los profesores, el personal de administración y servicios, y los alumnos lo aceptan libremente al incorporarse a Fomento.

3. Todas las actividades que se realizan en los colegios de Fomento se desarrollan de acuerdo con los principios de la doctrina católica, con el máximo respeto hacia la libertad de las conciencias. Las actividades de formación religiosa y de atención espiritual tienen carácter voluntario.

4. La Prelatura del Opus Dei, a petición de Fomento de Centros de Enseñanza, ayuda a mantener viva la identidad cristiana de los colegios, presente en el fin fundacional de Fomento.

Colegios 5. Fomento ha optado por el modelo pedagógico de la educación diferenciada el cual, partiendo de la igualdad de niñas y niños en derechos, deberes y dignidad, permite personalizar la educación en función de los diferentes ritmos madurativos y de aprendizaje. De ese modo queda garantizada una igualdad real de oportunidades.

6. Cada colegio constituye una comunidad educativa. La componen los padres de los alumnos, los directivos, profesores y personal de administración y servicios, depositarios de la confianza de los padres, y los alumnos, principales protagonistas del proceso educativo. En un clima de trabajo, alegría, confianza y lealtad, se fomenta la participación activa de todos en la vida del colegio.

7. El gobierno de los colegios de Fomento corresponde a su entidad titular, que delega determinadas funciones en el comité directivo de cada colegio, responsable de la dirección, coordinación y desarrollo de las actividades educativas.

8. Cada colegio, en el marco de este carácter propio, actúa con autonomía y responsabilidad, asegura su equilibrio económico e incorpora los valores culturales y lingüísticos de su Comunidad Autónoma.

Padres 9. Los colegios de Fomento, fruto de la iniciativa de los padres de los alumnos, realizan un servicio de interés social, contribuyen a satisfacer necesidades de escolarización, y facilitan el ejercicio del derecho irrenunciable de los padres a escoger para sus hijos una educación coherente con sus valores y convicciones personales.

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10. La actividad educativa se considera en cada colegio como delegada y colaboradora, no sustitutiva, de la acción educativa familiar. El derecho y la responsabilidad sobre la educación de los hijos corresponden siempre a sus padres, a quienes el colegio ayuda en su tarea de primeros educadores.

11. La atención individualizada a cada familia y a cada alumno, a través de la preceptuación, es un medio educativo distintivo de los colegios de Fomento, al que se suman las actividades de formación y orientación familiar.

Profesores y personal de administración y servicios 12. Enseñanza y educación están armónicamente unidos en los colegios de Fomento. Por ese motivo, los profesores y las profesoras son esencialmente educadores, y procuran desarrollar su vocación docente y su trabajo con responsabilidad personal y pleno respeto al Carácter Propio de Fomento y a las directrices de los órganos competentes del colegio. Son, en definitiva, conscientes de que su buen ejemplo contribuye eficazmente al desarrollo del proyecto educativo.

13. La tarea fundamental de los profesores es promover el trabajo y el esfuerzo personal de cada alumno, sin sustituirlo en las actividades que pueda realizar por sí mismo. Dentro del plan educativo común, se atiende a las necesidades personales, y se asegura la orientación personal y profesional del alumno en estrecha relación con los padres.

14. La programación de las actividades educativas que llevan a cabo los profesores, se estructura en cada etapa con un margen amplio de aprendizajes optativos, procurando que cada alumno obtenga resultados proporcionados a su capacidad.

15. Fomento promueve la formación permanente del profesorado, el trabajo en equipo y el intercambio de experiencias, así como la investigación sobre situaciones educativas, que convierten a cada colegio en un foro de perfeccionamiento profesional.

16. El personal de administración y servicios hace posible con su trabajo el buen funcionamiento del colegio. Fomento atiende a su formación profesional y humana.

Alumnos 17. Fomento procura una educación personalizada de todos sus alumnos, de manera que cada uno pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades y aptitudes, forme su propio criterio y consiga la madurez y los conocimientos necesarios para adoptar sus decisiones libremente, con rectitud y con sentido de responsabilidad.

18. El trabajo del alumno es el principal medio educativo y la base de su formación. Para el completo desarrollo de su personalidad, la formación que ofrecen los colegios de Fomento atiende a los aspectos intelectuales, culturales, sociales, espirituales, técnicos, estéticos y deportivos.

19. Se fomenta el desarrollo de las virtudes humanas, especialmente de la sinceridad, y de las virtudes cívicas que conllevan la adquisición de hábitos de responsabilidad social, convivencia, solidaridad y respeto a la libertad de los demás.

20. Las normas de convivencia, recogidas en el Reglamento de Régimen Interior de cada colegio, tienen como finalidad desarrollar la responsabilidad personal de los alumnos. Las correcciones que resulten necesarias han de ayudar a los alumnos a rectificar, por lo que solo se consideran adecuadas las que se orientan a educar en positivo.

Antiguos alumnos 21. El compañerismo y la amistad entre los alumnos, y su relación con el colegio se mantienen al concluir sus estudios y se encauzan a través de la Asociación de Antiguos Alumnos (Fomento Alumni).

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