Edição 839 Folha de Alphaville - Especial Educação

ESPECIAL EDUCAÇÃO SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

o

mund

O Brasil é o 9o país do mundo que mais envia estudantes para intercâmbios nos EUA, revelou estudo. Escolas e instituições na região contam com imersão em outros idiomas. Alunos são preparados para o mercado de trabalho, inclusive no exterior, também com recursos tecnológicos e habilidades comportamentais.

Viajando o

2

ESPECIAL EDUCAÇÃO SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

BEATRIZ BONONI redacao@folhadealphaville.com.br

FALHAR AUMENTA CHANCES DE APRENDIZADO, DIZ PESQUISA Um estudo divulgado recentemente pela Universidade do Arizona, nos Estados Unidos, revelou que errar é um passo fundamental para aprender. De acordo com a pesquisa, o ponto ideal em que falhamos apenas o suficiente para nos manter motivados, mas sem nos deixar abater, é errar 15% das vezes, ou seja, dar a resposta certa 85% das vezes. É a chamada “Regra dos 85%”.

“Se eu dou exemplos fáceis demais, você vai acertar 100% das vezes e não há nada para aprender. Se dou exemplos difíceis demais, estará correto 50% do tempo e ainda não vai estar aprendendo nada novo, enquanto que se eu der algo no meio-termo, você vai estar nesse ponto ideal em que extrai o máximo de informação de cada exemplo em particular”, disse o líder do estudo, Robert Wilson.

Outra pesquisa, feita pelo pesquisador e professor de Harvard, Shawn Achor, ressalta ainda mais a importância dos erros no aprendizado.

Isso porque os resultados indicaram que, quando erramos, temos a oportunidade de aprender com nossas falhas e, assim, podemos evitar erros futuros. “Precisamos aceitar, sem resistências, que cometer erros faz parte da natureza humana. Aprender a enxergá-los de maneira positiva é o primeiro passo para errar cada vez menos”, explica o diretor-geral do Colégio Positivo, Celso Hartmann.

PRIMEIRA FASE DA FUVEST ACONTECE NESTE DOMINGO (24) AVALIAÇÃO É A PORTA DE ENTRADA PARA A USP. SEGUNDA ETAPA DO VESTIBULAR SERÁ NOS DIAS 5 E 6 DE JANEIRO DE 2020

N

este domingo (24), às 13h, será realizada a primeira prova da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) 2020, porta de entrada para ingressar em cursos de graduação da Universidade de São Paulo (USP). Ao todo, 129.148 candidatos estão inscritos, sendo 117.019 alunos que terão concluído o ensino médio no final deste ano, mais 12.129 treineiros.

A prova será composta por 90 questões das seguintes dis-

NO TOTAL, 8.317 VAGAS SÃO OFERECIDAS NO VESTIBULAR. MEDICINA É O CURSO MAIS DISPUTADO

ciplinas: Biologia, Física, Geografia, História, Inglês, Matemática, Português e Química.

Os candidatos terão cinco horas para fazer o exame.

No total, 8.317 vagas são oferecidas no vestibular. Segundo a Fuvest, as carreiras de Medicina em São Paulo, Bauru e Ribeirão Preto têm o maior número de inscritos por vaga: 129,46, 124,21 e 89,04, respectivamente. Entre os cursos mais concorridos estão ainda o de Psicologia com 73,67 e Relações Internacionais com 58,6.

Neste ano, as carreiras com menor adesão são Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental (1,61), Biblioteconomia e Ciência da Informação em Ribeirão Preto (1,86) e Engenharia de Biossistemas - Pirassununga (1,98). A segunda fase do vestibular será nos dias 5 e 6 de janeiro de 2020. Os locais

das provas e o manual do candidato podem ser acessados pelo site (https://www. fuvest.br/vestibular-da-usp/).

Dicas Os dias que antecedem o vestibular é sempre de muito estresse e isto pode afetar o rendimento na hora da prova.

Por isso, antes de encarar esta “maratona”, algumas dicas podem fazer a diferença.

Entre as principais estão ter uma boa noite de sono, o que inclui oito horas de descanso, e alimentar-se de forma adequada, comendo comidas leves e opções ricas em fibras para o bom funcionamento do corpo. Praticar atividades físicas leves também ajudam a aliviar o nervoso. Por isto, invista em caminhadas diárias ou alongamentos.

Especialistas destacam ainda que, um dia antes da avaliação, a dica é descansar e procurar fazer algo que seja prazeroso. É recomendado ainda que, às vésperas de realização do vestibular, os documentos já estejam separados e organizados.

3

ESPECIAL EDUCAÇÃO SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

BEATRIZ BONONI redacao@folhadealphaville.com.br

BRASIL ESTÁ ENTRE OS DEZ PAÍSES QUE MAIS ENVIA ESTUDANTES PARA INTERCÂMBIOS NOS EUA

O

Brasil é o 9º país do mundo que mais envia estudantes para intercâmbios nos Estados Unidos. Foi o que revelou o Relatório Open Doors de 2019, publicado nesta segunda-feira (18) pelo Instituto de Educação Internacional (tradução livre de Institute of International Education - IIE) e pelo Escritório de Assuntos Educacionais e Culturais do Departamento de Estado dos EUA. O Open Doors é um ranking mundial que ajuda a projetar e gerenciar estudos no exterior.

De acordo com o levantamento, o Brasil registrou um aumento de 9,8% em 2019, chegando à marca de 16.059 estudantes internacionais. Esta foi a segunda elevação seguida neste setor. De 2017 para 2018, o número de brasileiros estudando em universidades dos Estados

EM 2019, BRASIL TEVE AUMENTO DE 9,8% NO NÚMERO DE ESTUDANTES NOS ESTADOS UNIDOS

DADO FOI DIVULGADO NESTA SEGUNDA-FEIRA (18) PELO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INTERNACIONAL Unidos cresceu 11,7%, passando de 13.089 para 14.620, após dois anos consecutivos em queda.

O número de diplomas de ensino médio duplo, ou seja, tanto do Brasil como dos Estados Unidos, em escolas brasileiras em parceria com as americanas, nas principais cidades do país também está aumentando. Essa nova tendência já está contribuindo para o crescimento no número de estudantes brasileiros que se inscrevem em cursos de graduação nos Estados Unidos, 5,6%.

“O intercâmbio educacional entre o Brasil e os Estados Unidos é uma prioridade para nós. Estamos muito satisfeitos em ver aumentar o número de brasileiros que escolhem os Estados Unidos como seu destino de estudo preferido e esperamos que o crescimento em nossos intercâmbios educacionais continue. Fortes parcerias entre instituições americanas e brasileiras como o EducationUSA, a Fulbright, a CAPES e

outras, ajudaram a tornar esse aumento possível”, destacou o encarregado de negócios interino, William Popp.

Cenário mundial O número de estudantes internacionais nos Estados Unidos estabeleceu um recorde histórico no ano acadêmico 2018/19.

Segundo o relatório, o país registrou 1.095.299 alunos internacionais, um aumento de 0,5% em relação ao ano passado. Este é o quarto ano consecutivo com mais de um milhão de pessoas vindo de fora.

Pelo décimo ano consecutivo, a China permaneceu a maior fonte de estudantes internacionais nos Estados Unidos em 2018/19, com 369.548 em programas de graduação, pós-graduação, sem diploma e treinamento prático opcional (OPT).

A alta foi de 1,7% em relação a 2017/ 2018. Em seguida aparece a Índia (202.014), Coréia do Sul (52.250), Arábia Saudita (37.080) e Canadá (26.122).

NOVO PROGRAMA DO MEC QUER ALIAR ENSINO À PRÁTICA No começo deste mês, o Ministério da Educação (MEC) lançou o programa Educação em Prática. A ideia é que Instituições de ensino superior parceiras abram as portas das faculdades para que alunos do ensino básico ampliem seus conhecimentos com foco em suas habilidades e aptidões.

Segundo o MEC, a ideia é que as universidades disponibilizem conteúdos, professores e espaços físicos, como laboratórios de ciências, física, robótica, sala de computadores, música e quadras de esporte, para que os estudantes do ensino médio e do 6º ao 9º ano do fundamental coloquem em prática o aprendizado da sala de aula.

Ainda de acordo com o órgão, a iniciativa vai proporcionar um maior conhecimento para que os alunos decidam o que querem cursar após a conclusão do ensino médio.

As ações devem começar a ser realizadas em 2020.

O Brasil possui hoje 2.152 instituições de ensino superior privadas e 296 universidades públicas. As universidades, os centros e as faculdades que abraçarem a educação básica poderão ter um bônus na avaliação institucional realizada pelo MEC, por meio do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES).

4

ESPECIAL EDUCAÇÃO

ATIVIDADES EXTRAS INCLUSAS NA MENSALIDADE

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

Há inúmeras atividades extracurriculares, sendo várias delas já incluídas na mensalidade. A programação é diversificada com Esportes / Artes: Coral; Festivais de Artes e Música; Sudoku, Motricidade Oral para Educação Infantil, Futsal, Handball, Vôlei e Basquete.

GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

H

Unidade conta com estrutura completa para atender alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio

METODOLOGIA ALIA DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO ÀS EXPERIÊNCIAS ARTÍSTICAS E DE INTERAÇÃO HÁ 31 ANOS, O OBJETIVO ALPHAVILLE SE DESTACA PELA QUALIDADE DE ENSINO

INSTITUIÇÃO TEM TRADIÇÃO EM FORMAR PAIS E FILHOS

– que descobre habilidades na arte de escrever.

Oficinas e saraus literários, exposições artísticas, estudos do meio, vivências científicas em laboratórios e pesquisa de campo enriquecem o método de ensino. Os esportes, torneios e gincanas, com suas variadas modalidades, reúnem os alunos em uma forma de socialização.

ESTRUTURA A unidade conta com estrutura completa: Salas de aulas; Laboratórios de Arte, Ciências, Informática, Biologia, Física, Matemática, Música, Química, Redação e Robótica; Salas de Aula do Futuro (“aulas virtuais”); Bibliotecas; Auditórios Equipados com Multimídia; Quadra coberta; Piscina; Parque Infantil; Salas de Estudos com Plantão de Dúvidas; Áreas de convivência; Horta; rua interna ao colégio (para embarque e desembarque do aluno com segurança); Sala de Aula Interativa; Centro de Idiomas Cel. Lep e Sistema de Segurança.

SERVIÇO

Divulgação/Objetivo

á 31 anos, o Colégio Objetivo unidade Alphaville é sinônimo de excelência e tradição no ensino.

Presente em Alphaville desde 1988, a pedido de um grupo de pais que procurou o professor Jorge Brihy, diretor-geral do Grupo UNIP-Objetivo, a instituição colabora com a educação de geração para geração, de pais para filhos.

O colégio oferece Educação Infantil (a partir de 1 ano e 2 meses), Ensino Fundamental e Ensino Médio, nos períodos manhã, tarde e ampliado (integral); este para Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental.

Em toda sua prática pedagógica, a proposta do Colégio Objetivo estimula a criatividade por meio de uma programação orientada. Criam-se condições para que o conhecimento seja construído pelo aluno, respeitando-se seus interesses e motivações, seu ritmo e estilo de aprender.

Nesse processo, o desenvolvimento do ensino resulta em uma formação sólida, pautada pela competência linguística, pelo uso da tecnologia, pelo raciocínio lógico e matemático, pela iniciação científica, pela educação ambiental, pela visão histórica, pela formação ética e pela consciência de cidadania – ferramentas fundamentais para que o estudante possa atuar no mundo.

A metodologia utilizada pelo Objetivo alia o desenvolvimento científico às experiências artísticas e de interação social. São propostas atividades artísticas, culturais e esportivas, como o Festival Interno do Colégio Objetivo – FICO – evento musical que há 48 anos vem descobrindo e revelando talentos. O Festival de Arte e Comunicação – FAC

– que envolve os alunos do Ensino Fundamental em danças, declamações e variadas performances, o Concurso de Poesias e o CLICO – Concurso Literário do Colégio Objetivo

ENDEREÇO: AV. YOJIRO TAKAOKA, 3.500 TELS.: (11) 4152-8812 / 4152-8813 SITE: WWW.OBJETIVO.BR E-MAIL: COLEGIO@ OBJETIVO.BR

Programação Avançada (PA): alunos do 6º ao 9º ano são convidados a participar de estudos avançados.

Cursos Especiais para Olimpíadas de Astronomia e Astronáutica,Biologia, Física, História,Informática, Matemática,Química e Robótica.

Atualidades on-line: aulas sobre Atualidades ministradas pelo site.

Show de Talentos: apresentações que estimulam as potencialidades artísticas.

Orientação Educacional: em todos os níveis de ensino.

Plantão de Dúvidas.

Laboratório de Redação.

Simulados, entre muitas outras.

ATIVIDADES E SERVIÇOS À PARTE DA MENSALIDADE Inglês no Centro de Idiomas Cel.Lep., presente na unidade.

Período Integral: para a Educação Infantil e para o 1º ano do Ensino Fundamental.

Curso Especial de Robótica.

Transporte Escolar: o transporte escolar é opcional.

A contratação é tratada diretamente com profissionais credenciados, que atendem às exigências legais.

Escolas na Natureza: Escola do Mar, em Angra dos Reis-RJ, e Escola da Natureza, em Manaus-AM. Espanhol para o Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano.

Street dance; Violão; Esgrima; Teatro; Tênis, Judô; Xadrez; Cheerleader e Ginástica Rítmica.

Role Playing Game (RPG): trata-se de um jogo narrativo em que os participantes interpretam os protagonistas de uma história proposta por um narrador, no caso o professor de História. É trabalhado em ambiente de teatro na própria escola.

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

5

6

ESPECIAL EDUCAÇÃO SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

DA REDAÇÃO redacao@folhadealphaville.com.br

MEDIDA CONTEMPLA ALUNOS DE 5 A 17 ANOS

Divulgação/Escola Internacional de Alphaville

A

Escola Internacional de Alphaville será uma unidade NBA Basketball School, programa da liga de basquete americana com atuação global que tem o objetivo de compartilhar o método de ensino do basquete de maior sucesso no mundo entre crianças e jovens de todo Brasil.

“Este é mais um diferencial que oferecemos aos nossos alunos desde o Juniors 1 ao High School, alunos de 5 a 17 anos. A parceria permitirá proporcionar a oportunidade única de desenvolvimento no basquete por meio de técnicas de treinamento testadas e validadas mundialmente”, explica o gestor da Escola Internacional de Alphaville, Ricardo Chioccarello.

A metodologia do NBA Basketball School foi desenvolvida pela NBA, com a participação de treinadores, ex-jogadores e especialistas em desenvolvimento de atletas da liga. O programa, com duração de um ano, inclui aulas e treinos 2 ou 3 vezes por semana, projetados para ajudar jogadores, pais, treinadores e as organizações a compreenderem o processo de melhoria do esporte na vida.

Possui um material metodológico completo, que abrange desde treinamento em campo com a força e o condicionamento, até a educação em basquete. Inscrições e mais informações sobre a atividade podem ser obtidas no site: www.escolainternacional. com.br.

ESCOLA INTERNACIONAL DE ALPHAVILLE SERÁ UNIDADE NBA BASKETBALL SCHOOL PROGRAMA DA LIGA DE BASQUETE AMERICANA TERÁ DURAÇÃO DE UM ANO, COM AULAS E TREINOS

Instituição, fundada em 2000, possui formação bilíngue português-inglês

SOBRE A ESCOLA INTERNACIONAL DE ALPHAVILLE A Escola Internacional de Alphaville, localizada em Barueri (SP), foi fundada no ano 2000 e diferencia-se por seu projeto educacional arrojado e adequado à sociedade contemporânea. Foi criada segundo as mais avançadas e eficientes conquistas na área de educação, garantindo uma formação bilíngue (português-inglês) altamente qualificada, ao preparar seus alunos de diversas nacionalidades para um mundo competitivo por meio de uma visão pluralista e de incentivo às múltiplas competências e habilidades.

SERVIÇO ENDEREÇO: AVENIDA COPACABANA, 624 – CONDOMÍNIO EMPRESARIAL 18 DO FORTE, ALPHAVILLE – BARUERI TEL.: (11) 4134-6686 SITE: WWW. ESCOLAINTERNACIONAL. COM.BR

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

7

8

ESPECIAL EDUCAÇÃO

NESSA TRAJETÓRIA, CINCO COMPROMISSOS NOS ORIENTAM.

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

DA REDAÇÃO redacao@folhadealphaville.com.br

UM

UNIDADE OFERECE DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO

N

DOIS

1

32

PENTÁGONO: UM COLÉGIO, CINCO COMPROMISSOS

Excelência acadêmica: criamos ambientes de aprendizado capazes de despertar o espírito investigativo dos estudantes e desenvolver as capacidades que lhes permitirão vencer os maiores desafios intelectuais. O Pentágono está entre os colégios mais bem posicionados no Enem, e seus alunos têm alcançado excelentes resultados nos vestibulares de universidades públicas e privadas.

TRÊs

Cidadão do mundo: os jovens estão cruzando fronteiras cada vez mais distantes e devem atingir um nível de proficiência em inglês que lhes permita circular por onde desejarem.

U DIV

LGA

ÇÃO

PENTÁ

GONO

QUATRO

45

uma área de 20 mil metros quadrados de mata nativa, onde os alunos podem desfrutar de um ambiente prazeroso para aprender, a unidade Alphaville do Colégio Pentágono trabalha para desenvolver o potencial humano e de conhecimento de crianças e jovens, valorizando suas aspirações e disseminando conhecimentos que ampliem sua consciência e equilibrem suas decisões, tornando-os seres humanos plenamente livres.

Por isso, da Educação Infantil ao Ensino Médio, o Pentágono atua para formar cidadãos éticos, responsáveis e capazes de realizar seus sonhos.

Formação do indivíduo: preparamos nossos alunos também para os desafios não-acadêmicos da sociedade e do mundo do trabalho, estimulando as habilidades socioemocionais que lhes darão autonomia pessoal e profissional.

Parceria com as famílias: consideramos proximidade e diálogo com pais, mães e responsáveis o melhor caminho na busca de respostas para a tarefa cada vez mais desafiadora educar.

CINCO

Ser feliz na escola: crianças e jovens podem estudar e aprender com alegria e encontram nos educadores sensibilidade para suas demandas individuais e interesse por seu desenvolvimento intelectual e emocional.

AS MATRÍCULAS PARA 2020 JÁ ESTÃO ABERTAS

SERVIÇO

LOCAL: AVENIDA PENTÁGONO, 1000 - ALPHAVILLE TELEFONE: (11) 4622-7722 SITE: WWW.COLEGIOPENTAGONO.COM

No Pentágono, os alunos aprendem a falar inglês para a vida O inglês é a segunda língua de todos. A maior parte das pessoas em todos os países opta por somar o inglês à língua nativa. Se quisermos que nossos alunos

sejam cidadãos do mundo, eles precisam aprender a “segunda língua” do restante do planeta. No Colégio Pentágono, eles começam cedo e podem concluir o ensino médio fluentes na língua. Com esse objetivo, priorizamos o ensino integral do idioma em todas as etapas de aprendizagem, valorizando a integração da

leitura, da escrita, da fala, da escuta, da gramática. As aulas visam a dar aos alunos a possibilidade de conhecer diferentes patrimônios em língua inglesa. O foco aqui é a língua em uso, e o trabalho consiste em estimular e motivar a aprender inglês por meio de sua aplicação real e contextualizada, adequada a cada etapa do desenvolvimento. Nesse contexto, o ensino regular de inglês no Pentágono é forte.

Learn&play e Bridges: Programas extracurriculares de imersão no contraturno para todas as idades, com

O Pentágono fica a apenas dez quilômetros do Centro Comercial de Alphaville e possui uma estrutura física de padrão internacional, com piscina semi-olímpica coberta e aquecida, quadras poliesportivas e parque infantil. Vans credenciadas servem os alunos em toda a região, incluindo Tamboré e Aldeia da Serra.

As matrículas para 2020 já estão abertas. Para agendar uma visita, entre em contato pelo telefone.

certificação internacional da Universidade Cambridge.

O learn&play, destinado às crianças da educação infantil e do ensino fundamental 1, é uma imersão na língua inglesa por meio da abordagem learning by doing, ou seja, do aprender fazendo, que permite aos alunos vivenciar o uso cotidiano do idioma.

Estudar em uma universidade fora do país é hoje um projeto real e acessível de muitos alunos. O programa bridges foi desenhado para que eles atinjam excelência em língua inglesa, desenvolvendo simultaneamente competências cognitivas e socioemocionais por meio das metodologias content and Language Integrated Learning (CLIL) e Project Based Learning (PBL). As aulas ocorrem no turno (substituindo as de inglês regular do colégio) e no contraturno.

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

9

10

ESPECIAL EDUCAÇÃO

Universidade de Coimbra foi a primeira a aderir a parceria, em 2014

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

PESQUISA AVALIA ENSINO DE INGLÊS NA REDE PÚBLICA

Olena Kachmar

D

e acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), cinco novas instituições de ensino superior de Portugal aderiram ao convênio com o Governo Federal para que estudantes brasileiros possam ser selecionados para cursos de graduação por meio do exame. Assim, o número chegou a 47. O anúncio foi feito na terça-feira (19).

Os acordos foram assinados pelo presidente do Inep, Alexandre Lopes, e representantes das instituições na sede da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias em Lisboa, Portugal.

INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO DE GAIA (ISLA GAIA)

SOBE NÚMERO DE UNIVERSIDADES PORTUGUESAS QUE ACEITAM ENEM PARA SELECIONAR ESTUDANTES BRASILEIROS

A NOTA DE CORTE É DEFINIDA PELA CONVENIADA

CINCO NOVAS INSTITUIÇÕES ADERIRAM AO CONVÊNIO COM O GOVERNO FEDERAL. AGORA, SÃO NO TOTAL 47

As novas conveniadas são: INSTITUTO SUPERIOR MANUEL TEIXEIRA GOMES (ISMAT) INSTITUTO SUPERIOR DOM DINIS (ISDOM) INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO (ISG) INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO DE SANTARÉM (ISLA SANTARÉM)

As universidades de Portugal começaram a aceitar a nota do Enem em 2014 – a primeira instituição a aderir foi a Universidade de Coimbra, em maio do ano mencionado; em setembro, a Universidade de Algarve também entrou no convênio.

Exame em Portugal O programa do Inep de convênio com faculdades portuguesas, que completou cinco anos em maio, tornou-se possível com uma mudança na legislação local. Um decreto de 2015 regulamentou o estatuto do estudante internacional em Portugal. Em março do mesmo ano, o Ministério da Educação de Portugal permitiu às suas instituições definirem a forma de ingresso de estudantes internacionais.

Pelo convênio, cada universidade parceira define qual será a nota de corte do Enem para cada um de seus cursos. Cabe ao Inep conferir os resultados dos brasileiros que pleiteiam uma vaga no exterior. Até 2018, o Inep estima que pelo menos 1.200 brasileiros já ingressaram no ensino superior em Portugal por meio do programa.

O Estudo Políticas Públicas para o Ensino do Inglês, lançado recentemente em Brasília (DF), apurou aspectos como nível de estrutura e formação de professores em escolas estaduais brasileiras. Em 2020, com a nova Base Nacional Curricular Comum (BNCC), será obrigatório o ensino de inglês na grade curricular a partir do Ensino Fundamental II. Entre os sete indicadores avaliados nos estados estão o estímulo ao uso social da língua, a presença de professores habilitados, a promoção de formação específica para esses docentes, a oferta de programas em contraturno e a criação de espaços especializados no ensino. Cada um dos indicadores recebeu notas de 0 a 3, totalizando 21 a pontuação máxima para cada unidade federativa.

A análise do ensino do idioma como prática social – ou seja, com foco no uso efetivo, como se apresentar a pessoas, fazer compras, pedir informações –, mostra que apenas 9 dos 21 estados analisados oferecem currículo que vão além das aulas de gramática. De acordo com os especialistas, a aplicação dessa abordagem deve ser prioridade nas escolas. “Uma vez que os discursos se organizam em práticas sociais, historicamente construídas e dinâmicas, o seu ensino pela prática traz um maior significado para o aluno”, analisa Cintia Toth Gonçalves, gerente sênior de inglês do British Council.

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

11

12

ESPECIAL EDUCAÇÃO

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

13

14

ESPECIAL EDUCAÇÃO

PARA 2020, COLÉGIO MACKENZIE AMPLIARÁ PROJETOS DA CULTURA MAKER

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

O

Colégio Presbiteriano Mackenzie Tamboré está preparando novidades para 2020. A instituição, fundada em 1870, está investindo na ampliação dos espaços e projetos relacionados à cultura Maker, já que proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa e moderna é um dos principais objetivos.

A estrutura conta com três Maker Spaces, um para cada segmento, assim, alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio são integrados a atividades especialmente preparadas para que eles possam criar e colaborar.

O uso de recursos tecnológicos adaptados à sua fase de desenvolvimento em projetos interdisciplinares, proporciona ao estudante oportunidades de produzir conhecimento e tecnologias, além de desenvolver habilidades sociais.

A excelência do Mackenzie é comprovada também pelo percentual de alunos aprovados nos grandes vestibulares, incluindo no exterior. Neste ano, 84% dos estudantes da instituição passaram no processo seletivo.

Educação Internacional Para aprofundar o aprendizado e vivência na Língua Inglesa, o Mackenzie Tamboré oferece três programas, além das aulas de inglês na grade curricular: - Mack School (5º ano): Ensino Bilíngue com 10 horas semanais.

- Middle School (6º, 7º e 8º anos): Currículo integrado em inglês, baseado em tópicos se-

SERVIÇO ENDEREÇO: AVENIDA MACKENZIE, 905 TAMBORÉ - BARUERI TEL.: (11) 3555-2139 SITE: WWW. MACKENZIE.BR

Divulgação/Mackenzie

Preparação para o Vestibular Sem custo adicional, os alunos podem participar do GEA (Grupo de Estudos Avançados) e do GENEM (Grupo de Estudos para ENEM e Vestibulares), ampliando suas possibilidades de ingresso nas melhores universidades do Brasil e do exterior. Para que o aluno se familiarize com as regras dos vestibulares, são aplicados no Ensino Médio e últimos anos do Ensino Fundamental diversos simulados ao longo do ano.

INSTITUIÇÃO TRADICIONAL CONTA COM PROGRAMAS DE VIVÊNCIA INTERNACIONAL E RECURSOS TECNOLÓGICOS

O campus Alphaville/Tamboré tem 39 anos

lecionados da agenda Global Issues da ONU. Em parceria com a University of Missouri.

- High School (9º ano e Ensino Médio): Currículo americano cursado simultaneamente com o brasileiro, com dupla certificação para que os alunos possam pleitear vaga em universidades no exterior.

Em parceria com a University of Missouri.

- Programas de Intercâmbio no mês de julho para o Reino Unido, EUA e Canadá ampliam as possibilidades da vivência da comunicação em língua inglesa no exterior.

História Fundado em 1870 por missionários presbiterianos, o Mackenzie mantém a tradição do ensino de qualidade voltado para o futuro e norteado por princípios éticos e cristãos.

Está há 39 anos atuando em Alphaville/Tamboré, o campus possui 750 mil m2 em meio à natureza. O foco é a formação integral do aluno, que se aprimora em atividades artísticas, esportivas, culturais e sociais que promovem autodisciplina, empatia, laços de amizade e lealdade.

Sistema de Ensino O Sistema Mackenzie de Ensino é próprio, estruturado a partir de um modelo de aprendizagem cognitivo interacionista. O método tem como princípio a abordagem multidisciplinar e a interação do aluno com o objeto do conhecimento, mediante a orientação e intervenção do professor.

Está calcado no pensamento e na estrutura cognitiva da cosmovisão cristã reformada.

15

ESPECIAL EDUCAÇÃO

E

CURRÍCULO É DEDICADO ÀS DEMANDAS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

Perspectivas dos novos ambientes que serão entregues no próximo ano

Divulgação/ Castanheiras

m 2020, a Escola Castanheiras completa 15 anos de fundação. Para marcar a data, a unidade ampliará sua grade curricular e inaugurará novos espaços como ginásio, restaurante, laboratórios, espaços makers e ateliês.

A proposta da Escola nasceu do encontro da vocação de educadores, atentos ao desenvolvimento integral das pessoas, à formação do conhecimento, aos estudos de metodologias, com as perspectivas de um currículo internacional. A Castanheiras é uma escola brasileira, com um currículo global dedicado à multiculturalidade e às demandas da sociedade contemporânea.

“Uma educação global pede conhecimento plural e diverso.

Para nós, a escola é um espaço de aprendizagem perspectivo,

ESCOLA CASTANHEIRAS: EDUCAÇÃO PARA OS NOVOS TEMPOS EM 2020, UNIDADE COMPLETA 15 ANOS COM AMPLIAÇÃO DA GRADE CURRICULAR E INAUGURAÇÃO DE NOVOS ESPAÇOS

contínuo e em evolução permanente. Por isso temos como marca de nosso projeto o diálogo, a escuta, os processos investigativos, as múltiplas linguagens que abordam as diferentes realidades”, ressalta Ester Broner, diretora pedagógica do Fundamental I. Derivam como evolução destas reflexões, dos estudos de referência e de sólida experiência educacional, o desenvolvimento do Currículo IB (International Baccalaureate) no segmento Ensino Médio, com a ampliação da rotina escolar para período semi-integral em todos os segmentos, a partir do próximo ano.

“Entendemos que dessa forma, fortalecemos e enriquecemos

GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

os processos de aprendizagem individuais e coletivas, com um currículo global vigoroso, com amplo desenvolvimento nas competências e habilidades que os novos tempos demandam”, finalizou a diretora.

SERVIÇO ENDEREÇO: ALAMEDA CASTANHEIRAS, 250 TAMBORÉ – SANTANA DE PARNAÍBA TELS.: (11) 4152-4600 EMAIL: CASTANHEIRAS@ ESCOLACASTANHEIRAS. COM.BR

16

ESPECIAL EDUCAÇÃO

EM 2020, ESCOLA MORUMBI DE ALPHAVILLE TERÁ ESPAÇO MAKER E LABORATÓRIO VIRTUAL

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

A

Escola Morumbi de Alphaville preparou novidades para o próximo ano. Em 2020, será implantado o Espaço Maker, ferramenta pedagógica voltada para a linguagem de programação e desenvolvimento do pensamento educacional e também o Laboratório Virtual, com utilização de óculos VR (virtual reality) e experimentos em sala de aula.

A instituição completou 50 anos de história e conquistas.

“Estamos em Alphaville desde 2003 e nossa proposta sempre se manteve: atender cada aluno em sua individualidade e plenitude. Temos como objetivo uma educação embasada em sólidos princípios morais e éticos”, contou o mantenedor da Escola, Diamantino dos Santos Jr. São atendidos alunos do berçário (a partir dos três meses) até o Ensino Médio, obedecendo ao ciclo de cada faixa etária.

Os estudantes contam também com Programa Socioemocional em todos os ciclos escolares, orientado pela neurocientista Doutora Carla Tieppo. Para a Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental, foi inaugurado em 2019 o Yellow Park, projetado com mais de 500 metros quadrados, o espaço é dedicado ao desenvolvimento motor e musical.

SERVIÇO Divulgação/Escola Morumbi

DIFERENCIAIS Entre os destaques oferecidos pela unidade, está o período de inglês estendido, sendo RE-CREATION (G3 ao 1º Ano), Elementary School (2º ao 5º Ano), Middle School (6º ao 8º ano) e High School com diploma americano (9º ano a 3ª série do Ensino Médio).

O sistema de ensino Poliedro está presente do 9º ano a 3ª série do Ensino Médio, com vistas aos exames vestibulares.

A INSTITUIÇÃO, QUE COMPLETOU 50 ANOS, ATENDE ALUNOS DO BERÇÁRIO AO ENSINO MÉDIO

OS ESTUDANTES CONTARÃO COM ÓCULOS DE REALIDADE VIRTUAL

ENDEREÇO: ALAMEDA AMÉRICA, 710 – SANTANA DE PARNAÍBA TEL.: (11) 2666-2888 SITE: WWW. ESCOLAMORUMBI. COM.BR EMAIL: CONTATO @ESCOLAMORUMBI. COM.BR

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

17

18

ESPECIAL EDUCAÇÃO GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

O

Instituto Lego, localizado em Alphaville, oferece um núcleo de formação continuada, pesquisas e aprendizado para profissionais da área da saúde e educadores que buscam elevar a qualidade e inovação nos serviços prestados. Especialistas de renome promovem cursos, palestras, workshops e estudos científicos focados em inovações para o desenvolvimento humano. O Núcleo de Estudo, Pesquisa e Ensino Lego de Desenvolvimento Humano – NEPEL, pretende ampliar a inserção dos seus profissionais em temáticas e questões ‘problematizadoras’ de relevância para a comunidade e à sociedade em geral, dando assim um caráter ‘extensionista’ à pesquisa por meio de intervenções sociais.

Com uma equipe interdisciplinar composta por psicólogos, psiquiatras infantil e adulto, neuropediatras, neurologistas, neuropsicólogos, pedagogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos e terapeuta ocupacional, o espaço conta com serviços de cuidado integral e humanizado de alta qualidade. Fundado pela empresária Regiane Strobilius, que atuou na área da saúde por mais de 25 anos, o local tem como proposta favorecer formas saudáveis de viver, bem-viver e conviver.

PROPOSTA É PROPORCIONAR BEMESTAR ÀS PESSOAS

INSTITUTO LEGO OFERECE ATENDIMENTO VOLTADO PARA SAÚDE E EDUCAÇÃO COM UMA EQUIPE INTERDISCIPLINAR, A UNIDADE CONTA COM NÚCLEO DE ESTUDOS, PESQUISAS E ENSINO

Espaço conta com estrutura completa, inclusive para oficinas

Divulgação/Instituto Lego

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ASSESSORIA ESCOLAR

Orientação profissional O Instituto Lego oferece aos adolescentes e adultos Orientação Profissional e de Carreira, que visa auxiliar na reflexão da construção do futuro com uma maior consciência de si e dos fatores relevantes que interferem no momento. O trabalho é desenvolvido através de entrevistas, dinâmicas e jogos.

Este processo contribui para o autoconhecimento, fortalece a confiança e organiza os pensamentos, diminuindo o stress e a ansiedade, que nessa fase é sobrecarregada de expectativas e demandas.

O Programa Lego de Assessoria Escolar tem por objetivo intensificar as práticas pedagógicas, auxiliar na implementação de ações que contribuem para potencialização do processo de ensino e aprendizagem, assim como para o enfrentamento das dificuldades na/da escolarização dos educandos.

Para isso o Instituto conta com: Apoio no Desenvolvimento de Ambientes Escolares; Apoio na elaboração do Projeto Político Pedagógico, Adaptação Curriculares e PEI; Apoio Psicológico para o manejo das dificuldades de aprendizagem ou relacionamento social; Apoio na Educação inclusiva; Apoio e educação continuada voltada aos educadores.

Terapia Ocupacional OFICINA LEGO A constatação da evolução de crianças e adolescentes em atividades com pequenos grupos, trouxe ao Instituto Lego a oficina como modalidade de atendimento, que busca integrar educandos com diferentes percursos de aprendizagem em múltiplas experiências. As oficinas reúnem crianças de 3 a 6 anos e de 7 a 12 anos e têm como:

PROFISSIONAIS Adriana Fernandes: Pedagoga Adriana Marqueto: Pedagoga, Psicopedagoga

e especialista em Neuroaprendizagem Drª Ana C. Aguilar: Neurologista (CRM 185599) Drª Antonia Maria Nakamura: Pedagoga, Consultora em Educação Inclusiva e pesquisadora em Deficiência Intelectual Daniela Gonzalez: Psicóloga (CRP 06/152660) Daniela Cheli: Terapeuta Ocupacional Florence Roque: Psicóloga (CRP 154555/06) Drª Grazielli Giovelli: Psicóloga (CRP 118841/06) Drª Hianna Honorato Moreira de Oliveira: Psiquiatra (CRM 187448) Liana Pires Velazquez: Psicóloga (CRP 06/56255) Monica Samaha: Psicóloga (CRP 06/36255) e Arte Terapeuta ME Monica Petit Madrid: Fonoaudióloga (CRFA2-6324) ME Marina Buzo: Psicóloga e Neuropsicóloga (CRP 24339) Renata Cazarini: Pedagoga Drª Walquiria Monteiro Lopes: Neuropediatra (CRM 187775) Regiane Strobilius: Fundadora e gestora do Instituto Karla Rejane Canova ME: Pedagoga, Psicopedagoga / Especialista em assessoria escolar

Enfatizar a vida social e o respeito à singularidade; Favorecer o sentido da aprendizagem para que o educando acredite em sua possibilidade de aprender; Ressignificar a trajetória de vida e escolar; Contribuir para seu desenvolvimento afetivo, cognitivo e social.

SERVIÇO ENDEREÇO: PRAÇA DAS TULIPAS, Nº 08 – ALPHAVILLE - BARUERI TEL.: (11) 4195-1544 SITE: WWW. INSTITUTOLEGO.COM.BR EMAIL: CONTATO@ INSTITUTOLEGO.COM.BR

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

19

20

ESPECIAL EDUCAÇÃO SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

DA REDAÇÃO redacao@folhadealphaville.com.br

O INSTITUTO SÃO PIO X COM FOCO NOS ITINERÁRIOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL PROPOSTA INÉDITA E INOVADORA TRANSFORMOU A MANEIRA DE ENSINAR E APRENDER

REFLEXÃO É UMA DAS PRIORIDADES DO PROCESSO EDUCATIVO

Divulgação/ Instituto São Pio X

D

e acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Infantil do Instituto São Pio X, adotou uma proposta inédita e inovadora de ensino que trouxe muita alegria e transformou a maneira de ensinar e aprender.

Por meio de itinerários, o Instituto propicia reflexão de um processo educativo de qualidade ao considerar as culturas infantis de diferentes contextos e concepções. Esta proposta está além das paredes da sala de aula.

Conta com a vivência de cada um e com experiências que levam o aluno a criar, experimentar, encenar, produzir e vivenciar. Essas atividades contemplam novidades diárias que aguçam o aprendizado da criança.

Uma proposta que não mutila, contextualiza e olha as relações. Desenvolve a capacidade de se comunicar onde o aluno aprende a pequenos passos e pensa em alternativas para resolver as problemáticas do dia a dia.

Os assuntos estão interligados em múltiplas escalas e tempos. Simultaneamente, trabalhamos o individual e o social, o lúdico e o registro.

“Esse desenvolvimento acontece acompanhado de perto pelos pais através de atividades realizadas em casa e

portfólio das ações desenvolvidas em sala de aula. Valoriza a autonomia, responsabilidade, solidariedade, respeito ao bem comum, ao ambiente, as diferentes culturas e a criticidade.

Uma proposta completa que muito nos agregou”, ressaltou a coordenadora pedagógica, Fabiana Martins.

O aluno aprende a desenvolver alternativas e problemáticas do dia a dia

SERVIÇO ENDEREÇO: RUA MADRE JOANA ZONCA, 528 – OSASCO TEL.: (11) 3695 -8200/ RAMAL 200 SITE: WWW. INSTITUTOSAOPIOX. ORG.BR E-MAIL: SAOPIOX@ SAOPIOX.COM.BR

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

ESPECIAL EDUCAÇÃO

21

22

ESPECIAL EDUCAÇÃO Família Ricci comanda a gestão das duas unidades

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

N

este ano, o Colégio Árvore de Ideias abriu sua segunda unidade em Cajamar, que atende o Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio, com o apoio pedagógico do Sistema Etapa. A história da escola nasceu do sonho de uma família de educadores, que uniram suas expertises para colocar em prática um ensino diferenciado, com metodologia própria embasada em pesquisas de neurociência.

A proposta contempla a colaboração, convivência em grupo e a importância da sustentabilidade.

A INSTITUIÇÃO POSSUI PARCERIA COM O CNA E MÉTODO PRÓPRIO

Divulgação

GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

ÁRVORE DE IDEIAS: UM CADERNO DE SONHOS QUE SE TORNOU HISTÓRIA DE EMPREENDEDORISMO COLÉGIO É FRUTO DE UMA FAMÍLIA DE EDUCADORES, COM EXPERTISE NA ÁREA E PROPOSTAS INOVADORAS

A unidade matriz da Árvore de Ideias foi inaugurada em 2014, que atende alunos do berçário à fase V e é administrada pela matriarca da família, Tamar Ricci.

A sócia proprietária do colégio, Samara Ricci, conta que buscou forças e entusiasmo, quando lutou contra uma doença grave, para não desistir da fundação do colégio porque sua missão é “semear ideias inovadoras com raízes sólidas e caule vívido estável, capaz de proporcionar às pessoas as suas próprias criações de ideias desenvolvendo um mundo melhor para si e para todos. Queremos ir além e desenvolver projetos sociais para a comunidade carente”.

METODOLOGIA O método de ensino é próprio e embasado em pesquisas de neurociência, que estimulam o cérebro por meio de processos que consideram os aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais.

RECURSOS Os espaços de aprendiza-

gem foram pensados com detalhes, de forma personalizada, as salas rotativas interativas, desde o berçário até o Ensino Médio, contam com cores especiais e temas diversos, que são alterados a cada semestre. Os alunos contribuem, escolhendo as músicas e os assuntos propostos em um pote de ideias. Também são utilizados recursos de reciclagem, com o apoio do projeto Coletando.org, idealizado pelo irmão da diretora, Saulo Ricci. Os itens para serem reciclados são levados pelos pais dos estudantes, o que proporciona o envolvimento da comunidade com o meio ambiente. “Juntamos tecnologia e educação em parceria com uma plataforma Little Maker, temos projetos culturais como música, fanfarra, dança e teatro, tudo inserido na grade curricular”, falou a proprietária.

A grade curricular possui ainda palestras mensais de coaching, realizadas em grupo, pela sócia e irmã da Samara, Bina Ricci, ações voluntárias, café filosófico e discussões sobre políticas sociais.

23

ESPECIAL EDUCAÇÃO SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019

GLÁUCIA ARBOLEYA redacao@folhadealphaville.com.br

A

Cultura Inglesa está oferecendo desconto de 25% nos Cursos de Férias, em relação aos cursos regulares.

A maior rede de ensino de inglês não franqueada do país conta com unidade em Alphaville. As matrículas que forem feitas até o próximo dia 30 podem ser parceladas em até quatro vezes, o valor é de R$ 531 cada parcela. As inscrições estão abertas e as aulas acontecem no mês janeiro de 2020.

Há mais de 80 anos no Brasil, a escola, que tem como diferenciais o intercâmbio cultural, o uso da tecnologia e a excelência acadêmica, foi eleita pela 5ª vez consecuti-

va como a escola de idiomas favorita dos paulistanos, de acordo com pesquisa realizada pelo Datafolha.

Com instalações modernas e recursos tecnológicos avançados, que facilitam o aprendizado, a unidade Alphaville conta com salas de aulas equipadas com quadros digitais interativos, espaço multimídia e óculos de realidade virtual. Os alunos têm

ESCOLA FOI ELEITA PELA 5A VEZ COMO A FAVORITA DOS PAULISTANOS

CULTURA INGLESA ALPHAVILLE PROMOVE CURSOS DE FÉRIAS COM 25% DE DESCONTO AS MATRÍCULAS ESTÃO ABERTAS E AS AULAS ACONTECEM NO MÊS DE JANEIRO

Divulgação/Cultura Inglesa

Unidade conta com instalações modernas e recursos tecnológicos avançados

acesso ao My Guide, app que permite o acompanhamento de aulas e prática de inglês em qualquer lugar, e e-Campus, aplicativo com mais de cinco mil atividades para todos os níveis, além de parceria exclusiva com a plataforma Google For Education.

Desde o curso básico até o avançado, a unidade oferece cursos para todas as faixas etárias e níveis de aprendizado. Com o melhor custo-benefício do mercado, sem cobrança de taxa de matrícula e contrato de fidelidade, a Cultura Inglesa valoriza o ensino de verdade e, por isso, conta com professores altamente qualificados, capacitados no Brasil e no exterior, que ministram aulas divertidas e interativas, com o objetivo de tornar o estudo mais prazeroso e descontraído. Além disso, a escola valoriza a experiência cultural, tendo a sala de aula como um espaço de intercâmbio e atividades sociais como ferramenta de ensino.

SERVIÇO ENDEREÇO: AV. COPACABANA, 456 – ALPHAVILLE – SÃO PAULO TEL.: (11) 4153-9143 SITE: WWW. CULTURAINGLESA.COM.BR E-MAIL: ALPHAVILLE@ CULTURAINGLESASP. COM.BR

24

ESPECIAL EDUCAÇÃO

SEXTA-FEIR A, 22 DE NOVEMBRO DE 2019