IV Workshop Internacional - Apresentação Dioclécio Campos Junior

Sociedade articulada pelo desenvolvimento infantil: aprimorando o marco legal e as políticas públicas IV WORSHOP INTERNACIONAL DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL

A ERA DA CRIANÇA Riqueza no terceiro milênio = Produção de conhecimento

Prioridades do milênio = Fonte de energia renovável Fonte de inteligência renovável Fonte de inteligência renovável = Criança Fertilidade < 2,1

Inviabilidade econômica a médio prazo

Valor econômico da criança

Crescimento do cĂŠrebro Intra-Ăştero 6-9 meses : 3g/dia Extra-Ăştero 0-6 meses : 2g/dia 6 meses-3a: 0,35g/dia 3-6 anos : 0,15g/dia

Como cresce o cérebro Ao nascer: 100 bilhões de neurônios Número de sinapses: 15.000/neurônio nos primeiros meses Mil trilhões aos três anos Mesmo número até 10 anos

Formação de sinapses: Ligações afetivas com os circunstantes

Criação do vínculo afetivo

Efeitos do vínculo afetivo no primeiro ano de vida • Diminui produção de cortisol pelo estresse • Dura até o final da infância • Diminui problemas comportamentais produzidos pelo estresse na escola

CĂŠrebro adulto

Licença-maternidade Direito da criança Direito da mãe Direito do pai Direito da família Direito do empresário Dever do Estado

Licença-maternidade: 6 meses é melhor

Vila Olímpica da Mangueira

O projeto empresa-cidadã • Prorrogação de 2 meses • Facultativo • Benefício fiscal para empresa • Garantia do emprego • Não é restrita à mãe que amamenta

Licença-maternidade

Garantia do direito Ă vida

Por que 6 meses?

• Crescimento do cérebro • Aleitamento materno exclusivo • Criação do vínculo afetivo • Diferenciação da personalidade

Amamentação e hospitalização • Pneumonia: 17 vezes menos • Diarréia: 2,5 vezes menos • Anemia: 5,4 vezes menos

Prevenção de doenças do adulto • • • • • • •

Diabete mellitus Obesidade Doenças alérgicas Doença inflamatória intestinal Hipertensão arterial Doença celíaca Câncer

09 de setembro de 2009

Licença-maternidade de 6 meses

Ă&#x2030; lei!!!

Constatação antiga Bebês que recebem afeto e estimulação adequados no primeiro ano de vida têm melhor desempenho social, intelectual e mais resistência na vida.

Rima Shore

Pontos de partida • Desenvolvimento humano: natureza e criação • Cuidado inicial e criação: desenvolvimento, habilidade para aprender, regulação de emoções • O cérebro tem capacidade de mudar • Experiências negativas ou falta de estimulação: efeitos sérios e contínuos • Eficácia da prevenção e intervenção precoce Carnegie corporation Nova Iorque 1994

Escore antisocial e renda 55 50

Renda

45 E S C O R E

baixĂ­ssima baixa mĂŠdia alta

40 35 30 25 20 4

6

8

10

12

Idade James Heckman

ProgressĂŁo nos estudos 36%

4a. Serie

13%

67%

ens mĂŠdio

51%

Programa Controle

31%

repet

55%

25%

especial

48%

0%

20%

40%

60%

80% James Heckman

Progress茫o econ么mica

41%

Nunca as.social

20%

Programa Controle 36%

Cas.pr贸pria

13%

Sal >2000 0%

29% 7%

10%

20%

30%

40%

50%

Ações da SBP na era da criança • Prorrogação da licençamaternidade • PRONEI • Ensino fundamental em tempo integral • Consultas de puericultura nos planos de saúde e no SUS

Educação infantil é cidadania!

05 de maio de 2009

Programa Nacional de Educação Infantil - PRONEI

Fundo Educação Infantil

Financiamento

Funcionamento

PRONEI

PL 698/2007

PRONEI

PL 698/2007

Investimento baseado em evidência

“Não há investimento mais seguro, com garantia de maior retorno para uma sociedade, do que o investimento em saúde e educação na primeira infância.”

James Heckman

Valorização da infância – Nós precisamos endireitar o mundo, Pedrinho.

– Nós quem, Emília?

– Nós crianças; nós que temos imaginação