Jak souvisejí školní výsledky dětí se sociálním prostředím, z nějž pocházejí? Pomáhá škola nerovnosti ve společnosti odstranit, nebo je naopak zvyšuje? Jaké mají učitelé dnes postavení ve společnosti a jaké role by měli zastávat? Tyto a další zajímavé otázky si klade obor u nás tradičně zvaný sociologie výchovy. Renomovaní autoři představují jeho pojetí a vývoj i hlavní tématické okruhy: jak sociální kontext ovlivňuje výchovu a vzdělávání, průběh socializace jedince v různých životních etapách, otázku rovnosti přístupu ke vzdělávání, pohled na školu jako sociální organismus, sociologii učitelského povolaní aj. Výklad základních myšlenek oboru je doložen řadou konkrétních údajů z výzkumů českého školství a české společnosti.