È Í T A N K A 9
příručka
p ro u č i t e l e
P R O D O S
Dagmar Dorovská, Vlasta Řeřichová
ČÍTAN KA 9
příručka pro učitele
PRODOS
Čítanka 9
Obsah Učební plán .......................................................................................................................................................... 3
Koncepce Čítanky 9 .................................................................................................................................. 4 Výběr a uspořádání textů ............................................................................................................................ 4 Ilustrace ............................................................................................................................................................... 6 Časové rozvržení a některé možnosti práce s Čítankou 9 ......................................................................... 7 Mimočítanková četba ................................................................................................................................. 8 Několik poznámek k Pracovnímu sešitu 9 ............................................................................................... 11 Poznámky a doplňky k souboru textů v Čítance 9 a k úkolům v Pracovním sešitu 9 ............................. 12
ČTEME Z ČESKÉ LITERATURY ......................................................................................................... 13 Literatura mezi 19. a 20. stoletím .......................................................................................................... 13 Česká literatura od 20. do 40. let dvacátého století ............................................................................ 14 I. Česká poezie 20.–30. let dvacátého století ....................................................................................... 17 II. Česká próza ve 20. a 30. letech dvacátého století ........................................................................... 19 Literatura druhé poloviny 20. století ..................................................................................................... 24 ČTEME ZE SVĚTOVÉ LITERATURY ................................................................................................. 29 Poezie nové doby .................................................................................................................................... 29 Literatura jako paměť společnosti ......................................................................................................... 31 Svět je báječné místo… .......................................................................................................................... 33 Humor a napětí v literatuře ................................................................................................................... 35 Slovníček ilustrátorů ................................................................................................................................. 38 Slovníček pojmů ....................................................................................................................................... 40 Seznam doporučené odborné literatury ................................................................................................... 43 Rejstřík autorů zastoupených v Čítankách 6–8 ........................................................................................ 44 Rejstřík ilustrátorů v Čítankách 6–8 ......................................................................................................... 45 Rejstřík (nejen) literárních pojmů uvedených v příručkách pro učitele a v Čítankách 6–8 .................... 45 Učební osnovy ........................................................................................................................................ 47
Recenzovaly PhDr. Eva Müllerová, CSc., doc. PhDr. Naděžda Sieglová, CSc. © Prodos, 2001 ISBN 978−80−7230−370−0
n
2
9. a
t
í
k
č
a
Příručka pro učitele
UČEBNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY 1.–9. ROČNÍK
Předmět
Český jazyk Cizí jazyk Matematika Pr vouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Volitelné předměty Týdenní dotace povinných předmětů
Mini− mum
Ročník 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
9
10
10
7 3 5
7 3 5
x)
x)
x)
x)
3
4
4 2
5 2
5 3
1 1 1 2
1 1 1 2
1 1 1 2
4
4
2
2
20
22
23
24
25
x)
x)
x)
x)
27
28
30
30
16 12 16
4 6 6 6 6 4 4 4 6 4 8 6
Nepovinné předměty
t
.a
3
n
V 6.–9. ročníku o časové dotaci jednotlivých vyučovacích předmětů rozhodne ředitel školy tak, aby se vyučovalo všem předmětům učebního plánu daného roč− níku, byl naplněn daný minimální počet hodin pro předmět a dodržena týdenní časová dotace. U volitelných předmětů v 7.–9. ročníku ředitel školy rozhoduje i o jejich zařazení do ročníku. Minimální počet hodin pro jednotlivé předměty v 6.–9. ročníku: český jazyk – 16, cizí jazyk – 12, matematika –16, chemie – 4, fyzika – 6, přírodopis – 6, zeměpis – 6, dějepis – 6, občanská výchova – 4, rodinná výchova – 4, hudební výchova – 4, výtvarná výchova – 6, praktické činnosti – 4, tělesná výchova – 8, volitelné předměty – 6.
č
a
í
k
x)