Bilag til Finnmarken onsdag 14. februar 2018
Får prøve seg i drømmejobb i egen bedrift
William Hansen (18) og medelevene hans har startet opp en bedrift med «fine dining» i fokus. Dermed får William en smakebit på tilværelsen i drømmeyrket: Restaurantsjef. Møt flere ungdommer på vei mot yrkesframtiden i dette bilaget.
2|
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
Finnmarken
William (18) og medelevene så behov for en eksklusiv tjen
– Dette er ikke noe
ET FINT MARKED: Vincere Aut Mori retter seg mot fine dining-markedet. William Hansen forventer greit med kunder
når våren kommer.
Kirkenesværingen William Hansen (18) brukte egen yrkeserfaring når han og klassekameratene dannet elevbedrift. Han vil ta navnet videre til sin egen, framtidige restaurant. Stian Hansen
stian.hansen@finnmarken.no
kirkenes: «Vincere Aut Mori» er latinsk for vind eller død, og navnet på bedriften William Hansen har vært med på å starte opp. Bemanning/cateringbyrået skal levere servitører og kokk. – Vi har fokus på fine dining – ikke noe middelmådig. Vi skal stille opp for andre bedrifter når de trenger det, forklarer eleven ved Kirkenes videregående som for tiden er lærling på Scandic Kirkenes.
Latinsk over døren Hansen har jobbet på flere serveringssteder i og rundt Kirkenes. Han har merket utfordringene med å bemanne store og gode nok skift ved elegante middagsselskaper. – Jeg vurderer å dra til Oslo etter læretiden her. Jeg har lyst til å bli hovmester og starte restaurant seinere, forteller han. – Har elevbedriften et liv etter skolen? – Jeg tror det. Jeg føler meg ganske ansvarlig for den, sier den daglige lederen. Når han lengre fram i karrieren realiserer restaurant-drømmen tror han det latinske navnet vil gjøre seg over døren. Om catering- eller bemanningsvirksomheten er noe han satser videre på, er mindre sikkert.
Stressende på en god måte – Restaurantmanager er et interessant yrke. Min kjærlighet for å
SPARER PÅ STRØMMEN: Nora Berg, Kine Christine Rafaelsen og Sofya Rumyantseva er tre av gründerne bak elevbedriften som lager pennaler til ladere. snakke med mennesker gir meg lyst til å gå den veien. Selv om man får en gretten kunde er det bare å gi best mulig service og ta med det man lærer videre, forteller Hansen. Foreløpig har Vincere Aut Mori utelukkende drevet catering, i samarbeid med lignende elevbedrifter. Hansen forventer flere serveringsoppdrag når konfirmasjonssesongen begynner. Elevbedrifter er Ungt Entreprenørskap sitt konsept. Interesserte elever på grunnskole eller videregående skole starter, driver og avvikler en liten bedrift. De får hjelp av lærere. Vincere Aut Mori drives av William Hansen, Kristian Haldorsen, Eirik Ollila og Martin Kristiansen. Hansen mener å starte bedrift er mye vanskeligere i praksis enn på papiret, og stressende på en god måte.
Krevende Løse ladere inspirerte en annen gruppe Kirkenes-elever til å starte Ta vare på strømmen. Kine Christine Rafaelsen og de andre på gruppa
har lagd pennaler til ulike ladere. Dermed lager ikke ledningene rot i skolesekken. – Man har bager for PC-er, men ingenting for ladere. Sånn får man orden i ting, sier Rafaelsen mens hun viser fram en prototyp. – Vi gjør dette for å lære hvordan man driver egen bedrift. Det er krevende, forteller Nora Berg i samme gruppe.
Utvikler skaperglede Pennal-gründerne liker å prøve noe nytt og følelsen av å bli fornøyde med eget produkt, men er usikre på om de kommer til å starte flere bedrifter. Ta vare på strømmen består av Sunniva Thomassen, Sofya Rumyantseva, Nora Berg, Kine Christine Dørmænen Rafaelsen, Lama SheikOmar og Ida Lillevik. Ungt Entreprenørskap er en ideell, landsomfattende organisasjon som sammen med utdanningssystemet, næringslivet og andre aktører jobber for å utvikle barn og unges kreativitet, skaperglede og selvtillit.
STARTER KARRIEREN: William Hansen vil bli restaurantsjef. Gjenn
Finnmarken
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
|3
neste og startet bedrift:
middelmådig
nom en elevbedrift som catering og bemanning har han fått en smak av hva det innebærer å starte eget selskap. Mer jobb enn forventet, er den foreløpige lærdommen.
alle foto: Stian Hansen
4|
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| VALG FOR FRAMTIDEN |
FINNMARKEN
Aleksander skulle egentlig ikke være med i NM, men endte opp med topplassering:
Tillit fra lærerne hadde alt å si Aleksander Isaksen Kvivesen trengte ikke å tenke seg om to ganger da læreren plutselig ringte og tilbød å være med i norgesmesterskapet for yrkesfag. Det hele endte opp med topplassering, og i dag takker han læreren for tryggheten han har i eget yrke. TONIA KVERNMO
tonia.kvernmo@iFinnmark.no
KIRKENES: – Det utgjorde et stort hopp for selvtilliten. Det var en god boost å få en seier i en slik konkurranse, forteller Kvivesen. I fjor var han en av to deltakere fra Kirkenes videregående skole som konkurrerte i skoleNM innenfor faget billakkering og skade.
Tilfeldighet Blant til sammen åtte deltakere fra hele landet klarte 20-åringen å kapre tredjeplassen i konkurransen, enda han egentlig ikke hadde planer om å være med. – Det er slik at de som kommer på førsteplass i fylkeskonkurransen blir sendt til NM, og det hadde ikke jeg. Men så hadde en av deltakerne fra de andre fylkene trukket seg, så det tok ikke lang tid før læreren min ringte og spurte om ikke jeg kunne være med. Jeg tenkte ikke engang, jeg sa bare ja med engang, sier Kvivesen. Etter kåringen på våren i fjor, har han jobbet som lærling ved Bilhuset på Sandnes i Sør-Varanger. Han forteller at telefonen fra læreren den gangen, sannsynligvis har mye å si for hvordan han føler seg i jobben i dag. – Det har vært veldig viktig å ha en motiverende lærer. Læreren min var svært dyktig og helt fantastisk. Han lot oss få prøve og feile selv, og veiledet oss på
MOTIVERENDE: Aleksander Isaksen Kvivesen synes det er motiverende å kunne konkurrere innenfor faget sitt. en god måte. Samtidig klarte han å skape en god tillit mellom lærer og elev, og det var den tilliten han hadde til meg som nok fikk han til å ta den telefonen. Det har betydd enormt mye, jeg føler at jeg mye bedre rustet til jobben min i dag, sier Kvivesen. Nå håper 20-åringen også på å kunne delta på årets norgesmesterskap i faget sitt.
Uforventet Simon Emanuelsen hadde ingen anelse om hva som ventet han da han deltok i norgesmesterskapet innenfor elektrikerfaget. Sammen med Martin Leistad, som også var fra Kirkenes videregående, endte han opp på førsteplass, og i dag forteller han at seieren har gitt han ekstra motivasjon i jobben som energimontør. – Det er klart at man får motivasjon når man vinner førsteplassen i norgesmesterskapet. Det var veldig artig når vi klarte å få førsteplassen, men også veldig uventet. Når jeg kom dit, så hadde jeg ikke sett for meg at det var det som kom til å skje, sier Emanuelsen. Han forteller at han og Martin Leistad, som stilte sammen med han i konkurransen fra Kirkenes vgs., måtte løse en todelt oppgave der de måtte samarbeide.
FØRSTEPLASS: Simon Emanuelsen ante ikke hva som ventet han når han skulle delta på skole-NM innenfor elektrikerfaget. Førsteplassen han fikk i mesterskapet har gjort han tryggere i arbeid som energimontør hos Varanger kraft. – Den ene oppgaven var en helt vanlig installasjon som vi måtte ordne, mens den andre var en oppgave innenfor motorstyring. Vi løste hver vår oppgave, og samarbeidet førte til førsteplassen, forteller Emanuelsen.
Motiverende konkurranse I dag jobber han som energimontør for Varanger kraft, og trives veldig godt i jobben.
– Det var dette jeg hadde lyst til å drive med, det var energimontør jeg ville bli, og det trives jeg godt med. Man må være glad i å være mye ute for å jobbe innenfor dette yrket, så det passet meg veldig bra, sier han. Kirkenes vgs. jobber mye med konkurranser for å motivere elevene ytterligere innenfor alle fag, og avdelingsleder for yrkesfag, Wenche Beate Huru, forteller at de har svært god erfaring konkurranse i skolen. – Vi merker at dette sprer seg mer og mer. Du har jo de som gjerne ønsker å være med å konkurrere, og de melder seg på. Men så har du de som ikke ønsker å være med å konkurrere, men de er likevel med som assistenter, de er der og ønsker å hjelpe til. Det løfter hele klassen, og skaper et veldig godt miljø, sier Huru.
Lov å være flink Hun forteller at det hele begynte da Kirkenes videregående for første gang ble med i Finnmarksmesterskapet. Siden har ikke skolen sett seg tilbake. – Elevene synes at dette er veldig positivt og kjempespennende. I tillegg innebærer disse konkurransene også noe reising, som elevene er sammen om. Det knyttes bånd på tvers
BEGGE FOTO: TONIA KVERNMO
av klassene og yrkesfagene, og miljøet blir bedre, sier hun. Huru håper flere videregående skoler etter hvert melder seg på i konkurransen i Finnmark. – Jeg synes at det har vært så mye negativt fokus på finnmarksskolene med frafall og dårlige karakterer. Nå er det på tide å markedsføre skolene våre fra et positivt ståsted, og vise hva elevene kan. Vi forsøker å få flere skoler med, og håper så mange som mulig tar utfordringen, slår hun fast. Også yrkesfaglærer Joakim Pettersen har merket den positive effekten av konkurranse som læringsform. – Hos oss så blir det på en måte lov å være flink. Konkurranse som metode løfter opp hele klassen. Samtidig så har det hjulpet oss til å bli mye mer effektive. Nå begynner vi å gå løs på eksamensoppgaver allerede i første termin, så vi når et høyere nivå i undervisningen tidligere enn før, sier han. Også han tror at motivasjonen vokser hos de konkurrerende elevene. – Det fremmer undervisningen på en god og spennende måte, og pusher dem stadig mer framover. Jeg tror virkelig at de blir mye mer motiverte av det, slår Pettersen fast.
Finnmarken
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
Interessert i å finne ut hva som skjer i ditt nærmiljø? Nå får du tilgang til alt i
8 uker 88,*
for
Du får Finnmarkens papirutgave 4 dager i uken og full digital tilgang inkludert iFi+ artikler, direktesendinger, fotballturneringer, gamle bildeserier og mye mye mer. Bestill på: http://www.finnmarken.no/kundesenter/oversikt/kampanje/bestill-abonnement/?pid=2001 *Etter kampanjen betaler du 286,- per mnd. Tilbudet gjelder kun nye kunder. Det er ingen bindingstid på kjøpet. Abonnementet løper til det sies opp.
|5
6|
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
Finnmarken
Gaute (22) slet med å finne læreplass:
Fikk en ny sjanse og strenge krav Den elektrointeresserte ungdommen fra Altafjorden var skolelei og hadde mer fravær enn hva sunt er. Fabrikken i Kirkenes ga ham struktur og relevante oppgaver. Stian Hansen
stian.hansen@finnmarken.no
kirkenes: – Når man er i et arbeidsmiljø er det mye lettere å være engasjert, forteller Gaute Mikkola i en kort arbeidspause. Arbeidsbenken hans er hos Barel i Kirkenes. Her jobber han med å lage elektronikk til belysning. Fabrikken nede ved sjøen er en stor hall hvor kollegaene enkelt hører og ser hverandre. – Fra veldig ung alder var jeg nysgjerrig på å åpne ting og se på hvordan de fungerer. Etter å ha studert dataelektronikk i Narvik tok det meg to år å finne lærlingplass, forteller 22-åringen.
Nødvendig kompetanse Han var etter eget utsagn litt skolelei, og vil gjerne formidle én dyrekjøpt lekse: – Jeg vil definitivt si mye fravær gjør det utfordrende å komme inn i arbeidslivet. I tillegg er elektronikk er sært fag, så det er vanskelig å finne læreplass. Ettersom jeg hadde lite å vise til ble det stilt strenge krav til meg når jeg begynte her. Det er ikke alltid man får sånne sjanser, sier han om læreplassen han fikk gjennom produksjonselektronikkfaget i Vadsø. Han er den fjerde lærlingen Barel har hentet gjennom linjen; Finnmarks eneste linje i faget. – For oss er den kjempeviktig. De har kompetanse vi trenger. Nå har vi god tilgang på lærlinger, kommenterer Barel sin daglige leder Trine Gustavsen.
Krever kunnskaper Elkjøp-sjef Truls Bang mener alle bedrifter har ansvar for å drive opplæring i sine fag. – Jeg synes absolutt alle som kan ta lærling burde ha. Ønsker man gode fagfolk bør man bidra til å skape det, sier han. Kristoffer Johansen begynte å utdanne seg til mekaniker grunnet interessen for å skru på ting, men bestemte seg for å holde hobby og jobb atskilt. Han fikk jobb ved Elkjøp Kirkenes og ble mer interessert i salg og service. – Mange tror dette er en enkel jobb hvor man bare står og tar
VANSKELIG: Mye fravær på videregående gjør det vanskelig å komme inn i arbeidslivet, forteller Gaute Mikkola. betalt, men den krever en del kunnskaper om produkter. Vil man utvikle et språk som engelsk eller russisk kan man gjøre det her, sier 20-åringen som snart har vært lærling i ett år. Han vil ta fagbrev og fortsette som selger. I tillegg til arbeidet i butikken leser han en del teori om salg. – Det virker som folk har sett på film at dette er midlertidige jobber, men man kan arbeide seg opp til å bli sjef. Hadde jeg ikke vært her ville jeg sittet på skolebenken for å finne veien videre i livet, og jeg vet ikke om det er så heldig, sier Johansen.
Årlige variasjoner Bang sier flere som kommer til Elkjøp via Nav eller sommerjobber liker seg og vil bli. – Jeg tror Operasjon Dagsverk er en god ting. Skoleelever får jobbet i bedrift og sett hvordan
det fungerer. Jeg vil gjerne se enda mer sånt. Salg og service handler om å jobbe med mennesker, og jeg synes det er noe av det mer interessante man kan gjøre, forteller Elkjøp-sjefen. Antallet lærlingplasser i Finnmark er generelt stabilt med en liten oppgang høsten 2017, forteller Robert Flatli, daglig leder for Tverrfaglig opplæringskontor i Øst-Finnmark. – Dette henger sammen med oppdragsporteføljene til lærebedriftene. Jeg ønsker jevnere tilgang på lærlinger innen tømrer, helse og barne- og ungdomsfag. Der er variasjonen fra år til år størst, sier han. Flatli ønsker også at bedriftene blir flinkere til å ta inn lærlinger. – Det gjelder i alle fag så ungdom får mulighet til å fullføre utdanningen sin, understreker han.
alle foto: Stian Hansen
UTFORDRENDE: Salgsarbeid stiller krav til kunnskap, og gir tilbake karrieremuligheter. Lærling Kristoffer Johansen og Elkjøp-sjef Truls Bang.
Finnmarken
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
|7
MENINGSFYLT ARBEID: Etter å ha søkt lærlingplass i fire år, fikk Gaute Mikkola prøve seg på Barel. Her ble han møtt av klare rammer og arbeid han liker.
Er du opptatt av dyr, planter, fiske, miljø og natur? • liker dyr og natur • liker å være ute i friluft • liker praktiske oppgaver • er interessert i landbruk, natur-/miljø, hund eller hest • synes det er på tide å flytte hjemmefra • ønsker grunnutdanning som gir spennende muligheter • vil lære noe praktisk som du kan ha nytte av hele livet
Tana videregående skole/Deanu joatkkaskuvla Bonakas - 9845 Deatnu/Tana • Tlf. 78 96 39 00 E-post: tanavgs@ffk.no • www.tana.vgs.no
VI:
• eneste landbruksfaglige skole i Finnmark • utdanning innen naturbruk, landbruk, hund eller hest • landsdekkende hundekjøringslinje • fjøs, stall og verksted • mye praksis i utdanningen • skoleinternat med kantine • små klasser og god oppfølging • fjellturer høst og vinter • aktivt hundekjørings- og ridemiljø • lærebedrift innen heste- og hovslagerfaget • påbygging til generell studiekompetanse
Superenkel forskning viser at ingen overlever uten mat!
frantz.no
DU:
8|
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| VALG FOR FRAMTIDEN |
FINNMARKEN
Den internasjonale VGS-linja ble reddet med et nødskrik
Nå kan elevene se framover igjen Da Finnmarks eneste International Baccalaureate (IB)-linje ble vedtatt nedlagt vinteren 2017, mistet lærerne håpet, og man så ingen framtid for utvikling av linja. Nå har linja fått en lysere framtid, og lærerne er allerede i gang med å planlegge for nye prosjekt. TONIA KVERNMO
tonia.kvernmo@iFinnmark.no
KIRKENES: – Det er klart at man sank litt sammen og mistet motivasjon når vi fikk beskjed om at linja skulle legges ned, sier lærer ved IB-linja ved Kirkenes vgs., Juha Törmikoski.
Ser framover I over ett år har han sammen med de ni andre lærerne og de godt over 30 elevene ved den internasjonale linja ved skolen blitt holdt på pinebenken. Først i november i fjor ble det avgjort: skolen legges ikke ned. Nå forteller han at lærerne ved linja endelig ser framover. – Det var vanskelig å planlegge for noe nytt, og vi kunne ikke jobbe med å utvikle linja videre når vi ikke visste hva som ville skje. Nå planlegger vi for flere internasjonale prosjekter, for å gi elevene stadig mer kunnskap og utfordringer, sier Törmikoski. I spisepausen mellom timene tar elevene Aleksei Skachkov, Pia Kovač, Elise Pettersen, Sean Lwin, Kristina Skomsvold, og Naomi Miyo Bazira en pust i bakken. De forteller om en tøff og utfordrende skolehverdag, men er alle enige i at utdanningen er verdt det. – Mange tenker at dette er veldig hardt og tøft, og at vi ikke gjør annet enn skolearbeid, men for meg så er ikke dette vanskelig, det er noe man brenner for når man har begynt her. Du blir engasjert, og skolearbeid blir ikke noe du bare gjør for å bli ferdig med det, men du lærer mye av det, sier Pia Kovač.
Mye frihet Både hun og de andre elevene forteller om den store friheten linja skiller seg ut med. Elevene har bare tre grunnfag som alle
må ha; engelsk, norsk og matte. Resten av skoletimene fyller de med fag de velger selv. Her kan de velge fritt blant fag innenfor språk og litteratur, samfunnsfaglige fag og realfag. – Vi blir gitt stor frihet, men også veldig mye ansvar. Det kan virke som at vi har veldig mye skolearbeid, men for mange er det kanskje enklere å klage framfor å jobbe. På linja her er vi vant med å jobbe mye, men jeg synes at vi faktisk har det veldig bra, sier Kristina Skomsvold. Ett av fagene elevene har, heter CAS (Creativity, Action and Service). Her er det meningen at de skal bruke femti timer på henholdsvis kreative oppgaver, å være i aktivitet, eller å hjelpe andre. Til sammen er det beregnet at de skal bruke 150 timer på to år i dette faget. – Vi kan velge hva vi vil gjøre i dette faget. Som en del av service-parten av faget dro jeg til Uganda for å jobbe frivillig med barn i fjor. Det var kjempespennende, og det åpnet øynene mine for en helt ny verden. Nå vet jeg at det er sosialarbeid jeg har lyst til å drive med. Hadde jeg gått en vanlig linje, hadde kanskje veien til den åpenbaringen ikke vært like lett, sier Naomi Miyo Bazira, som selv har bakgrunn fra Uganda. – Det som er bra med CAS, er at vi har mange valgmuligheter. Aktivitetsdelen i faget blir noe annet enn det å ha gym på vanlig studiespesialiserende linje. Her kan vi selv velge hva slags aktivitet vi vil gjøre, og hvor lenge vi skal holde på om gangen. Si at jeg har lyst til å drive med fjellklatring. Da får jeg lov til å bruke timene mine til det, sier Kristina Skomsvold.
Gir muligheter På IB foregår all undervisning på engelsk, noe flere av elevene
SER FRAMOVER: Pia Kovač, Naomi Miyo Bazira, Elise Pettersen, Kristina Skomsvold, Sean Lwin og Aleksei Skachkov går kan elevene se framover igjen.
ANNERLEDES: Lærer Juha Törmikoski beskriver IB-studentene som ansvarlige og engasjerte. De følger en annen fagplan enn vanlige elever ved studiespesialiserende linje. gir uttrykk for er nyttig for videre karriere. – Det er fint at linja ikke legges ned, slik at kull etter oss også får muligheten til å lære på samme måten som det vi gjør. Jeg har lyst til å jobbe som animatør i framtiden. Skal jeg velge den utdanningen, har jeg ikke så mange muligheter i Norge, men i utlandet åpner mulighetene seg opp, og med en utdanning fra IB føler jeg at det blir enklere både å komme inn, og faktisk studere i utlandet, sier Kovač. Elevene forteller at de er takknemlige for at linja nå består, men innrømmer også at nettopp deres linje for de andre elevene utenfra kan bli sett på som litt spesiell. De tror de andre elevene ved skolen ofte ikke har sær-
lig forståelse for hva det er IBgjengen gjør i klassen. – Du vet jo hva yrkesfag gjør. Så har du studiespesialiserende linje, man vet også mye om hva den utdanningen går på. Så har du oss. Jeg føler at det er så lite informasjon som kommer ut om hva vi gjør, at folk lager egne teorier istedenfor. Jeg skulle ønske det ble informert mer om hva IB er, og hvilke muligheter som finnes her, framfor å forestille det som bare en beintøff linje, sier Sean Lwin.
Godt rykte Til forskjell fra andre linjer på videregående, der hvem som kommer inn på utdanningen blir avgjort kun ved karaktersnitt fra ungdomsskolen, har IB-linja et annerledes opptak der de i til-
legg til å se på karaktersnitt, ber elevene om å komme med et motivasjonsbrev for hvorfor de velger akkurat denne linja. – Jeg hadde mange valgmuligheter da jeg var ferdig på skolen i Russland, og vi satte oss sammen med familien for å se på hva jeg skulle søke på. Jeg ønsket meg en internasjonal utdanning, og fikk gode råd fra foreldrene mine, forteller Aleksei Skachkov. Han forklarer at valget til slutt på IB på grunn av linjens gode rykte. – Vi så på statistikken at IBstudenter oftere blir prioritert og tatt inn på skoler over studenter fra andre linjer. Da var det lett å velge hvor jeg skulle studere, sier Skachkov. Statistikken viser også at interessen for Finnmarks eneste IB-linje øker. Det var en av argumentene for å ikke legge ned studieretningen. Samtidig er skolen et tiltrekningsplaster for studenter fra hele verden. Fylkeskommunen vedtok i november i fjor at linja slipper unna nedleggelse, men de ønsker likevel å halvere ressursene til linja. Det legger uansett ikke en demper på stemningen for lærer Juha Törmikoski fra Finland. – Dette tillater oss å tenke på videre utvikling med tanke på enda større internasjonalt samarbeid mellom vår linje og de andre IB-linjene i Europa. Vi er en gruppe på 10 lærere og en veileder som kontinuerlig jobber med en bedre og mer spennende hverdag for elevene slik at de trives ved linja, sier han.
Finnmarken
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
k:
INTERNASJONAL LINJE: Pia Kovač og Sean Lwin i prat med lærer Juha Törmikoski.
alle på IB-linja ved Kirkenes vgs. Linja ble berget for å kunne fortsette før nyttår, og nå alle foto: Tonia Kvernmo
ENGASJERT: Pia Kovač, Naomi Miyo Bazira, Elise Pettersen, Kristina Skomsvold, Sean Lwin og Aleksei Skachkov går alle på IB-linja i Kirkenes. De beskriver linja som utfordrende, men engasjerende.
|9
10 |
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
Finnmarken
ANNONSE
VELKOMMEN TIL KIRKENES VIDEREGÅENDE SKOLE
Finnmark er i vekst og trenger dyktige folk som vil være med å utvikle regionen videre. Som ung i Finnmark i dag har du mange muligheter foran deg.
arbeid er viktig for at alle skal utvikle seg best mulig. Skolen har nulltoleranse i forhold til mobbing, og vi tror at læring skjer i fellesskap.
Vårt mål er å bidra til din utvikling, både faglig og menneskelig. Kirkenes videregående skole har respekt, trygghet, lojalitet og samarbeid som kjerneverdier. Vi tror at et godt læringsmiljø og sam-
Internasjonalt samarbeid og konkurranse som metode Kirkenes videregående skole har et internasjonalt fokus og samarbeider med skoler i Russland, Finland og Sverige.
Vi ønsker at elevene våre skal kunne samarbeide på tvers av kulturelle og språklige barrierer, og aktiviteten vår bærer preg av det. Vi er en IB-World skole, og som eneste skole i Finnmark tilbyr vi Diplomprogrammet til IB. Skolen vår deltar i konkurranser på yrkesfag, både nasjonalt og i Barentsregionen, og vi bruker konkurranse som metode som én av undervisningsmeto-
dene i undervisningen. Skolen har hvert år ungdomsbedrifter som konkurrerer med elever fra andre skoler. Vi vil gi deg mange utfordringer og stiller strenge krav til deg som elev, men det er slik du kan utvikle deg til å bli en dyktig håndverker eller akademiker som kan bidra til å bygge framtidas Finnmark.
UTDANNINGSTILBUDET VED KIRKENES VGS Yrkesfag VG1 Teknikk og industriell produksjon Bygg og anleggsteknikk Elektrofag Design og håndverk Helse- og sosialfag Restaurant og matfag
Rektor Øystein Hansen
VG2 Kjøretøy Bilskade lakk Byggteknikk Klima, energi og miljø Elenergi Frisør Helsearbeiderfag Barne- og ungdomsarbeiderfag Kokk- og servitørfag Industriteknologi
Studiespesialisering VG1 Studiespesialisering VG2 Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi IB, Diplomprogrammet VG3 Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi IB, Diplomprogrammet
Anleggsavdelinga/Bjørnevatn VG2 Anleggsteknikk (landslinje) Arbeidsmaskiner VG3 Anleggsmaskinreparatør (landslinje)
Bergverksutdanning Fagskole for anlegg og bergverk Tilbys elever med relevante utdanningsløp Et lærende fellesskap i hjertet av Barentsregionen!
Finnmark
FINNMARKSMESTERSKAP I YRKESFAG UTDANNINGS- OG NÆRINGSLIVSSEMINAR TORSDAG 15. FEBRUAR PÅ KIRKENES VGS KL. 09.00! www.kirkenes.vgs.no
Finnmarken
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
| 11
ANNONSE
FINNMARKSMESTERSKAPET I YRKESFAG FOR TREDJE GANG! Kirkenes videregående skole har siden 2015 vært en pådriver for yrkesfagkonkurranser i Finnmark. Sammen med WorldSkills Norway og skoler fra fylker i hele landet, har vi arbeidet for å utvikle skolekonkurranser som metode i undervisningen. I tillegg har vi etablert yrkesfagkonkurransen ArcticSkills i samarbeid med Finnmark fylke, Murmanskregionen, Lappi len i Finland og skoler i Norrbotten. I 2016 arrangerte vi Finnmarksmesterskapet for første gang i Kirkenes, og i 2017 deltok vi med 10 elever i det nyetablerte Skole-NM. Elevene våre har tatt hjem mange medaljer fra de ulike mesterskapene, og som skole opplever vi at dette arbeidet også bærer frukter i form av økt motivasjon og høy kvalitet i undervisninga. «Vi er i ferd med å utvikle en metode som skal gi alle elevene utbytte av konkurransene. Ikke alle kan vinne, men
UNS er Kirkenes videregående skoles Utdanning –og næringslivsseminar. Dette er dagen hvor Kirkenes videregående skole bygger broer mellom næringsliv, folket og skolen. Her møtes elever, næringslivaktører fra private og offentlig virksomheter, organisasjoner, universiteter, folkehøyskoler og andre interessenter for å skape fremtiden sammen. Fra skolens ståsted er formålet å fremme oss som en sentral og god videregå-
Hanne Sørvaag
ingen skal tape» slår rektor Øystein Hansen fast. Nå står en ny runde mesterskap for døren. Den 15. februar skal vi arrangere Finnmarksmesterskapet for tredje gang, og leder for arrangementet, Joakim Pettersen, står klar til å ta imot 52 elever og 40 faglærere til dyst om medaljer, titler og plass på Finnmarkslaget som skal videre til ArcticSkills og Skole-NM i april. Det kommer elever fra Alta, Lakselv, Kautokeino, Kirkenes og Vardø. De braker sammen i 12 fag, og vi venter spent på å se hvem som blir fylkets beste frisør, sveiser, bilmekaniker, billakkerer, tømrer, elektriker, kokk, servitør, helsearbeider, reingjeter, duodji-designer, IKTservice-arbeider og anleggsmaskinfører. Arrangementet går parallelt med Næringslivsseminaret, som er skolens største utstillingsvindu og rekrutteringstiltak. «Vi har bevisst valgt å legge mesterskapet samtidig med seminaret», understreker Pettersen. «Slik får vi økt oppmerksomhet på yrkesfag, og elever
som skal velge utdanningsvei, kan få øynene opp for de spennende mulighetene yrkesfagene byr på. Fylket vårt trenger dyktige fagarbeidere i fremtiden, og da må flere velge yrkesfag og ta fagbrev» Fylkespolitikerne har vist at de setter pris på arbeidet ved å bevilge hele 750 000 kroner årlig fram til 2021 til å utvikle konkurranse som metode og gi elevene muligheten til å delta i konkurranser både nasjonalt og internasjonal. Målet er at alle skolene i fylket skal sette yrkesfagkonkurranser på programmet, for å få økt rekruttering og bedre gjennomføring i yrkesfagene. «Dette er ei solid satsing som vi må forvalte godt i yrkesfagtilbudene i fylket», avslutter Joakim Pettersen.
Joakim Pettersen
ende skole, og det beste alternativet i fylket innenfor våre fagområder. Derfor kommer grunnskolene fra øst-fylket i tillegg til de nevnte som naturlig kan knyttes til våre utdanningsvalg. For eksempel så har kommer gjerne bedrifter fra finansbransjen, offshoreindustrien, helse og omsorg, bilbransjen, elektro, politi, forsvar, ambulanse, mat, service, designere og håndtverkere, bygg og anlegg, for å nevne noe. Totalt sett er det overkant av 60 bedrifter og organisasjoner som har stands hos oss denne dagen, fordelt på de ulike avdelingene. Flere av de nevnte holder og egne foredrag. Elevene våre har og forberedt seg på foredrag som holdes for besøksskolene flere ganger gjennom denne dagen, der de markedsfører sine linjer. Dette går på å overbevise om at nettopp Kirkenes videregående skole er den naturlige plassen å være før videre utdanning eller fagbrev. Som et ekstra trekkplaster har vi leiet inn to store foredragsholdere som holder hver sine foredrag på ulike
Erlend Elias
tidspunkt i skolens auditorier. Dette er Hanne Sørvaag som har lyktes godt som artist, komponist og tekstforfatter, og Erlend Elias Bragstad som er velkjent og
Se: http://www.kirkenes.vgs.no/ for program
etablert stylist, make-up artist og frisør. Gjennomgangstemaet for dem begge dem er hvordan man skal motivere seg for fremtiden for å lykkes i sitt fag.
12 |
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
Finnmarken
ANNONSE
STUDIESPESIALISERING, REALFAG, SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI SAMFUNNSFAGENE OG SPRÅK
ØKONOMIFAGENE
Disse programfagene passer for deg som er interessert i å lære mer om hvordan samfunnet er bygd opp, hvordan vi mennesker tilpasser oss samfunnet og hvordan demokratiet har utviklet seg. Elevene som velger samfunnsfag liker engasjement og debatt, og ofte e r det de samme elevene som engasjerer seg i lokalpolitikk, elevråd og frivillig arbeid som også er elever i disse fagene.
Hos oss i Økonomiseksjonen kan du ved å gjennomføre entreprenørskapsprogrammet drive din egen bedrift og tjene dine egne penger. Eller hva synes du om å samarbeide med en Ungdomsbedrift i utlandet og reise på messe til Riga gjennom EWB-programmet? Du vil også være med å konkurrere sammen med bedriften din i konkurranser i Fylkes –og eventuelle Norges –og Europamesterskap.
Du kan velge ulike retninger avhengig av om du er interessert i kulturforståelse, historie, politikk, sosiale problemer, filosofi og så videre. Kirkenes videregående skole tilbyr Sosiologi og sosialantropologi (Vg2) Sosialkunnskap (Vg3), Historie og filosofi 1 og 2 (Vg2, Vg3). Når det gjelder språk som programfag, så tilbyr vi Internasjonal Engelsk på Vg2 og Samfunnsfaglig engelsk på Vg3. I disse fagene jobber vi med språket på mange ulike måter, blant annet ved at en lærer en om kommunikasjon, kultur, samfunn og litteratur. Disse fagene kan tas sammen, slik at en oppnår fordypning, eller en kan da ett av fagene.
I tillegg kan du tilegne deg viktige ferdigheter for økonomer og ledere som å ha kontroll på økonomistyringen i en bedrift og analytiske verktøy for å ta gode strategiske beslutninger. Disse tingene lærer du deg i programfagene næringslivsøkonomi. Liker du å forstå hvordan alt henger sammen? Da velger du samfunnsøkonomi. Der vil du bli i stand til å få oversikt over hva som faktisk foregår når politikerne styrer A/S Norge. Og så vil du lære å forutsi hva som vil skje videre.
REALFAG Kanskje du synes teknologi og data er spennende, eller kanskje du liker naturfag og kunne tenke deg å bli biolog? Eller farmasøyt, ingeniør, lege, eller systemutvikler – alle disse utdanningen krever at du velger realfag på videregående skole. Realfag er en samlebetegnelse for fag som matematikk, fysikk, kjemi, biologi, geologi, og informasjonsteknologi.
Selv om vi vet utrolig mye om hvordan verden fungerer, er det fortsatt mye vi ikke vet! Realfag er grunnlaget for å kunne finne ut mer om verden vi lever i. Realfag kan også brukes til å finne nye og bedre løsninger på konkrete, praktiske problemer i samfunnet, som fornybar energi, klimaforandringer, matproduksjon, kreftbehandling, osv.
INTERNATIONAL BACCALAUREATE Hos oss på IB blir du en del av et internasjonalt miljø, med fokus på kritisk tenking, refleksjon og individuell utvikling. Som elev har du færre fag, men fordyper seg i større grad i de fagene DU velger. IB er veien å gå for å gjøre noe litt annerledes, selv om du får Generell studiekompetanse som på vanlig ST. Utdanningen er representert i nesten alle land, er anerkjent av verdens ledende universiteter og sikrer deg et godt utgangspunkt for videre studier i både inn og utland. Vi underviser alle fag på engelsk og lærer deg gode tilnærminger til læring som du har nytte av om du vil studere videre, eller jobbe som frivillig i en hjelpeorganisasjon. Vi jobber med å utvikle hele mennesket, gjennom deltakelse i internasjonale prosjekter, arbeid med menneskerettigheter, språk og kultur. Du får tett individuell faglig oppfølging av et sett lærere
• • • • • • • •
fra ulike land fra hele verden. På denne måten forsøker vi å forberede deg på et spennende studie og yrkesliv tilpasset morgendagens behov, der samarbeid og kommunikasjon er i fokus. “The programme aims to develop students who have excellent breadth and depth of knowledge – students who flourish physically, intellectually, emotionally and ethically” http://ibo.org/programmes/diplomaprogramme/
Veien til et spennende studie og yrkesliv Gir generell studiekompetanse Du blir en del av et internasjonalt læringsmiljø IBDP er anerkjent av verdens ledende universiteter Du har færre fag, som du fordyper deg i Du utvikler flere sider av deg selv Tett faglig individuell oppfølging Du blir god i engelsk
Finnmarken
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
| 13
ANNONSE
RESTAURANT OG MATFAG Kirkenes videregående skole har to RM-klasser. En vg1 klasse (restaurant og matfag) og en vg2 klasse (kokk/servitør.) I løpet av studiet kan elevene i tillegg fordype seg innen flere forskjellige yrker innen matfagene.
Vi er med på mange ulike prosjekter som også innebærer en del reising. Blant annet har vi internasjonalt samarbeid med både Russland, Finland og Sverige.
Tradisjonelt norsk julebord i Murmansk.
Artic skills, 2017 Grillparty i Murmansk.
På besøk i Murmansk Kirkenes videregående er en konkurrerende skole hvor vi deltar i konkurranser med både kokker og servitører. Våre elever på RM får i tillegg muligheten til å delta i Arctic Skills , skole NM og også world Skills er innen rekkevidde.
Vi har godt samarbeid med både næringslivet lokalt og UE Finnmark som også arrangerer konkurranser for nyskapende produkter innen lokal og kortreist mat. Også her hevder våre elever seg, og har vunnet konkurranser ved flere anledninger. Blant annet har vår elever vunnet premier som et ukesopphold i Milano. Også gjennom god kontakt med opplæringskontorene i Finnmark har noen fått muligheten til å reise til Frankrike for å lære om både viner, oster og ulike distrikter som hver produserer sin egen vin. De som velger dette utdanningsløpet vil få en spennende og variert utdannelse hvor de lærer å jobbe i team i et inkluderende miljø.
William som vant Finnmarksmesterskapet 2018 for servitører, på reise i Frankrike.
BYGG OG ANLEGGSTEKNIKK
Er du praktisk anlagt og liker å jobbe med hendene? Da er kanskje Vg1 Bygg og anleggsteknikk noe for deg. Dette e r linjen for
Vant Matuka 2017 med krabbe, rein og grønn fristelse Ungdomsbedriften min Universal Foods UB vant kokkekampen under Matuka 2017. UB’en består opprinnelig av tre e lever, men av ulike årsaker ble jeg alene. Jeg hadde gledet meg til å konkurrere i kokkekampen, så jeg bestemte meg for å delta på alle delene under Matuka. Dette var veldig tøft, men heldigvis fikk jeg håndlangerhjelp av Ida Johansen (vg1, Vardø vgs). To ekstra hender hjalp veldig, og jeg tror ikke jeg hadde fått alt ferdig i tide uten henne. Jeg ble veldig glad for å vinne, da visste jeg at all den harde jobbingen igjennom uka var verdt det.
Jenter og gutter, velkommen til oss!
deg som ønsker å bli tømrer, betongarbeider eller murer. Hos oss kan du også utdanne deg til rørlegger, ventilasjonsarbeider eller anleggsmaskinfører. Mulighetene er mange, gå inn på
www.vilbli.no så finner du mange flere valg. Vi har moderne utstyr og tett kontakt med arbeidslivet, så du kan få prøve deg i forskjellige yrker på en arbeidsplass.
14 |
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
Finnmarken
ANNONSE
ELEKTROFAG VG1 ELEKTROFAG
Er du praktisk anlagt og liker å jobbe med både hendene og hodet? Er du interessert i ny teknologi, og vil lære å bygge elektriske og elektroniske systemer? Vil du lære mer om hva som skjuler seg inne i en pc, forsterker, tv, vaskemaskin eller et sikringsskap? Vil du finne ut hvordan mye av teknologien vi bruker daglig fungerer, og lage dette selv i praksis? Da kan elektrofag være riktig for deg! Innen elektrofagene er logisk tenkemåte og kreativitet er viktig for å kunne løse konkrete oppgaver. Det stilles også strenge krav til kvalitet, pålitelighet, sikkerhet og dokumentasjon. Dette kan du bli: • elektriker eller elektroreparatør • energimontør eller energioperatør • tavle-, signal- eller heismontør • avioniker eller flymekaniker • romteknolog, data- eller produksjonselektroniker • automatiker eller FU-operatør • kulde- og varmepumpemontør • med relevant videreutdanning fagskoleingeniør eller elektroingeniør Aktuelle arbeidssteder kan være: • tele- og datakommunikasjon • fly- eller oljebransjen • elektroinstallasjonsbedrifter • prosess- eller elektronikkindustrien • mekanisk industri eller jernbanedrift • nettselskaper eller energiverk
Norgesmesterne i elektrikerfaget 2017 Simon og Martin sammen med klassen sin 2ELA ved Kirkenes vg skole.
VG2 ELENERGI
Vil du installere og vedlikeholde de elektriske og elektroniske systemene som finnes i boliger, næringsbygg, offentlige bygg, industri og forsyningsnett? Da kan Vg2 elenergi være riktig for deg! Du kan bli: • elektriker eller elektroreparatør • energimontør eller energioperatør • tavle-, signal eller heismontør • togelektriker eller vikler Aktuelle arbeidssteder: • elektroinstallasjonsbedrifter • nettselskaper eller energiverk
• mekanisk- eller prosessindustri • oljebransjen eller jernbanedrift • private eller offentlige bedrifter Du bør være: • nøyaktig og kunne arbeide sikkert og systematisk • praktisk anlagt og ha godt håndlag • serviceinnstilt Videre studier: Etter oppnådd fagbrev og arbeidserfaring kan du i mange tilfeller studere direkte til fagskoleingeniør eller elektroingeniør uten først å opparbeide studiekompetanse. Etter Vg2 kan du også velge Vg3 påbygning til studiekompetanse.
TIP OG VG2 INDUSTRITEKNOLOGI TIP passer for deg som liker å mekke og skru og for deg som ønsker å bli mekaniker eller jobbe med olje og gass.
Du har mange valgmuligheter med TIP som grunnlag: • Bilskadereparatør, bilmekaniker eller billakkerer • Anleggsmaskin- landbruksmaskineller motormekaniker
• Sveiser, platearbeider eller aluminiumskonstruktør • Faglaborant eller operatør i kjemisk prosessindustri • Matros og motormann • Bore-, eller brønnoperatør
• Verktøymaker, finmekaniker eller låsesmed Vg2 Industriteknologi: Du velger VG2 industriteknologi hvis du har lyst til å bli: • Finmekaniker
VELKOMMEN TIL KIRKENES VIDEREGÅENDE SKOLE!
• • • • • •
Fagoperatør i produksjonsteknikk Industriell overflatebehandler Sveiser Støper Industrimontør Platearbeider
Finnmarken
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
| 15
ANNONSE
KJØRETØY OG BILSKADE LAKK Vi leverer lærlinger/kommende fagarbeidere til hele Finnmark. Du kommer inn på VG2 Bilfag etter VG1 TIP og VG1 elektro. Ved å gå VG2 Bilfag lærer du om alle sider ved bilen og dens vedlikehold og reparasjoner. Ved bilfaglinjene benyttes «Skolekonkurranse som metode» og vi deltar i yrkesfagkonkurranser i Barentsregionen og i nasjonale mesterskap. Dette tror vi er medvirkende til å høyne status for yrkesfag, sikre rekruttering og høyne ferdighetsnivået blant de kommende fagarbeidere. Bilfagene på VG2 rekrutterer blant annet til billakkerer, biloppretter, bilmekaniker for lette og tunge kjøretøy og reservedelsfaget. Godt samarbeid med bilbransjen. Eksempelvis i forbindelse med fag for VG2 hvor elevene er ute i bedrift i ca.
fem uker. Vi samarbeider også med bransjen om bedriftsbesøk for elever fra ungdomsskolene. Fabrikkbesøk er et mål hvert skoleår og dette er gjennomført i forbindelse med faget Yrkesfaglig fordypning de siste årene. Bilskade, lakk og karosseri er linja for deg som har lyst å jobbe med bilskadereparasjoner eller billakkering. Det gir deg mulighet for å jobbe mot fagbrev som billakkerer, bilskadereparatør eller som chassispåbygger. Etter to år som lærling så kan du avlegge fagprøve. Undervisningen foregår på skolebiler, modeller, kundebiler og elevbiler. Med lite fravær får du mulighet til å jobbe med dine egne kjøretøy i deler av året og kan da utføre oppretting og lakkering. Etter fagbrev finnes det mulighet for å gå videre på teknisk fagskole eller Y-veien til ingeniørutdannelse.
ANLEGGSAVDELINGEN Anleggsavdelingen til Kirkenes videregående skole ligger i «gruvebyen» Bjørnevatn, 6 km fra hovedskolen på Hesseng og 12 km fra Kirkenes sentrum. Ved avdelingen er det tilbud i VG 2 anleggs-teknikk og VG 2 og VG 3 arbeidsmaskiner. Samt desentralisert teknisk fagskole over 3 år. Tilbudene til vg 2 anleggsteknikk og vg3 anleggsmaskin-mekaniker har landslinjestatus, som betyr at alle som
søker til disse tilbudene har samme rett til inntak, uansett hvor de kommer fra i landet. Elever kan søke anleggsteknikk med grunnkurs fra både VG1 Bygg og anleggsteknikk og VG1 Teknikk og industriell produksjon. Eller arbeidsmaskiner med grunnkurs fra VG 1 Teknikk og industriell produksjon og VG 1 Elektro.
Bli med og utvikle landet!
FAGSKOLEN I KIRKENES – ANLEGG & BERGVERK Fagskole er en utdanning for fremtiden og den finnes i Bjørnevatn! 1. kull fagskoleingeniører er ferdig våren 2018 etter 3 års studie og de kan få jobb som ledere og tekniske mellomledere og kan være med på å dekke behovet for dokumentert kompetanse på dette nivået innen anleggs-, bergverks- og mineralnæringene. Opptakskrav: Opptak av studentene skjer på to grunnlag - basert på formell
kompetanse og på realkompetanse. Formell kompetanse er fagbrev som: Anleggsmaskinfører, fjell- og bergverksfaget, vei- og anleggsfaget, banemontørfaget, asfaltfaget, steinfaget. (Søkere med andre fagbrev vil bli vurdert). Stortinget vedtok, i mai 2017, økt satsning på fagskoleutdanning og kaller det høyere yrkesfaglig utdanning. De vedtok samtidig at Fagskolene skal bruke Studiepoeng — noe som gjør en
Fagskole kan brukes i videre til høyere utdannelse. • 120 Studiepoeng = 3120 timer er «2-årig studie» som gjennomføres som et fleksibelt samlingsbasert studietilbud 6 samlinger i året • «3-årig» – fordelt på 18 – 20 samlinger – studiet kan kombineres med full jobb. • Det er mulig å søke Lånekassen om lån og stipend • Det betales ikke skolepenger.
Kontakt: Fagleder: Trond Dahlberg, mail: trond.dahlberg@ffk.no, mobil: 995 80 654. Søknad om opptak sendes: www.vigo.no innen 15. april 2018.
16 |
ONSDAG 14. FEBRUAR 2018
| valg for framtiden |
Finnmarken
ANNONSE
DESIGN OG HÅNDVERK DH er for deg som ønsker: • å lære et håndverk • å få en yrkeskompetanse • opplæring i bedrift (være lærling) • svennebrev eller fagbrev • kunnskap om design- og håndverkshistorie • å jobbe med design knyttet til ulike håndverksyrker • å arbeide med ulike materialer og teknikker • å utvikle enkle håndverksprodukter og -tjenester • å lære yrkesteori og få erfaring i praksis • kjennskap til og erfaring med innovasjon og entreprenørskap DH har UngdomsBedrifter. UB.
VG2 FRISØR
Frisørfaget passer for deg som er kreativ, sosial og nøyaktig. Det krever at du er faglig dyktig, i tillegg må du like å omgås mennesker og ikke minst kunne kommunisere.
Det er mange gode grunner til å bli frisør: Som frisør så skaper du noe hele tiden, og du får utfoldet deg kreativt. Hvis du går Vg2 Frisør, så er du meget ettertraktet i arbeidsmarkedet. Det er mangel på frisører, og flust av salonger som trenger lærlinger og fagpersoner. Du kan jobbe i hele verden, du kan jobbe for andre eller bli selvstendig næringsdrivende. Gode lønnsmuligheter. Les mer om Design og Håndverk og frisør på: http://www.kirkenes.vgs.no/utdanningstilbud/design-og-handverk/ http://www.kirkenes.vgs.no/utdanningstilbud/design-og-handverk/vg2-frisor/ http://frisorfaget.no/
DESIGN
TEKSTIL
2017/18.
SØM KORT FOR
MILJØ
TEGNING
KERAMIKK
Kirkenes vgs har lang tradisjon i konkurranser • Finnmarksmesterskapet • Skole-NM • Arctic Skills
Finnmarksmester i frisør 2017 Sirirat Bunchoren.
Vinner frisyren i oppsett Arctic Skills 2018
HELSE- OG OPPVEKST HELSE- OG OPPVEKSTFAG VG1
Hvorfor velge helse- og oppvekstfag? Fordi • Du er interessert i andre mennesker • Du har evne til å samarbeide med andre • Du kan arbeide selvstendig • Du vil lære om mennesker og samspill mellom mennesker • I praksisukene får praktisk erfaring på ulike arbeidsplasser innenfor fagfeltet På vg 1 får du blant annet grunnleggende kunnskap om • hvordan mennesket utvikler seg fra barn til voksen • menneskelige behov - fysisk, psykisk og sosialt • kroppen vår - anatomi og fysiologi • hygiene og immunforsvar • godt kosthold • førstehjelp • kommunikasjon • yrker og yrkesliv knyttet til studieprogrammet
Elevutsagn:
Vi gjør morsomme aktiviteter – sitter ikke bare å skriver og hører på!
Vi har en flott avdeling spesielt for helsefag med egne klasserom og demonstrasjonsrom. Vi har stor variasjon i undervisningen, alt fra ordinær klasseromsundervisning til lek rettet mot barnehagebarn, matlaging rettet mot det friske mennesket eller det syke mennesket, dette for å kombinere fagene du kan velge på vg2 med teori og praksis.
På vg 2 får du blant annet grunnleggende kunnskap om • ulike sykdommer, skader og lidelser • forebyggende, behandlende og rehabiliterende arbeid • det å være medmenneske, vise empati, respekt og toleranse • etiske retningslinjer • lovverk Vi jobber med konkurranse som metode og mye av undervisningen er praksisrettet.
HELSEARBEIDERFAG VG2
Hvorfor velge helsearbeiderfag? Fordi • En helsefagarbeider pleier, gir omsorg og praktisk hjelp til mennesker som trenger det • Som helsefagarbeider jobber du nært sammen mennesker i alle aldre og ulike livssituasjoner • Arbeidsoppgaver varierer og er avhengig av pasientens behov og hvor du jobber • Du skal være en ressurs for mennesker i kriser og sorg
Vi har masse elevmedvirkning!
BARNE-OG UNGDOMSARBEIDERFAG VG2
Hvorfor velge barne- og ungdomsarbeiderfag?
• Du fremmer et fellesskap preget av lek, glede, utforskning, læring og samhørighet • Du får veilede barn og unge til å ta ansvar for sitt eget liv På vg 2 får du blant annet grunnleggende kunnskap om • Pedagogiske metoder i arbeid med barn og unge • Kommunikasjon i møte med barn, unge og foreldre tilpasset ulike kulturer • Samarbeid, gruppeprosesser og konflikthåndtering • Utvikling av sosial kompetanse, empati, respekt og toleranse • Trygg og sunn mat for barn og unge • Førstehjelp
Fordi • Du bidrar til at barn og unge får en sosial utvikling gjennom kommunikasjon, samspill, felleskap og samhold
Velg helse og oppvekst hvis du er glad i mennesker og vil ha noen, fine, morsomme og lærerike år!
Utplassering er lærerikt og koselig (og gøy)!