Fiorella Arias - Architecture Portfolio - Gráfica Digital - RIBA part 1 - ULima - 2020

PORTAFOLIO GRAFICA DIGITAL

421

ALUMNA: FIORELLA Y. ARIAS OCHANTE CODIGO: 20190152 PROFESORES: CHRISTOPHER SCHREIER BARRETO GRADOS

/ CLAUDIA ALEJANDRA SANCHEZ

CONTENIDO 03 PLANIMETRIA

AMBIENTADA

T1.1 ENTREGA CRITERIOS RIBA

:

C G - 1 / C G 3 / C G 7

06 FOTOMONTAJE T2.1 ANALISIS T2.2 ENTREGA CRITERIOS RIBA:

C G 0 3 /

C G 0 1 / C G 0 7

10 DIAGRAMAS T3.1 ENTREGA CRITERIOS RIBA:

G G 1 / C G 3 / C G 5 / C G 7

13 PANEL T3.1 ANALISIS T3.2 ENTREGA CRITERIOS RIBA:

C G 1 / C G 3 / C G 5 / C G 7

17 CV INFORMACION ACERCA DE LA ESTUDIANTE

19 INFORMACION DEL CURS0 SILABO

T1.1 PLANIMETRIA AMBIENTADA: ENTREGA

Descripción: Editar la planimetría (una planta, un corte y una elevación) del proyecto, de forma que esta se vea acorde al contexto geográfico. Esto incluía usar texturas que se adecuen a los materiales usados en el proyecto, como poner inmobiliario o personas. Además de colocar las sombras de acuerdo a la posición del sol CRITICA

Plano usado

Texturas usadas

COMENTARIO Al momento de hacer esta planimetría sentía que la planta que escogí, no proporcionaba mucha información por lo cual decidí cambiarla para entrega , aun así usando esta planta fueron mencionados ciertos aspectos que de todas maneras deberían de verse reflejados en la entrega final de este trabajo.

Como las sombras de las escaleras, tanto la escalera lateral que conecta todos los bloques como la escalera interna que conecta la zona del laboratorio ( subterráneo) con la zona de oficinas en el boque central, debido a la posición del sol y a la diferencia de alturas las escaleras deberían de tener sombras en diagonal respetando así la sombra de cada escalón.

Otro aspecto fue la contextualización el proyecto, puesto a que este se encuentra frente a un camino y un pequeño bosque de algarrobos que deberia de ser visto en la planta.

ENTREGA FINAL

Texturas usadas

ENTREGA FINAL

Texturas usadas

COMENTARIO

Como fue mencionado, el cambio de planta se debió a otorgar mas información, en este se puede observar mejor el concepto de bloques conectados a través de una escalera. En el corte se puede ver la diferencia de altura debido al terreno accidentado , por lo cual esto debería de verse reflejado en la planta por lo cual , coloque un degrade con el material elegido para el terreno de forma que se pudiera dar a entender que el terreno no es uniforme. Otros detalles que pueden dar a entender este desnivel es el difuminado de la primera planta, puesto a que esta es la mas cercana al nivel del camino.

Por ultimo coloque la información faltante como cotas, símbolos de corte, los nombre de los ambientes , etc.

T2.1 FOTOMONTAJE:ANALISIS

Descripción: En este ejercicio debíamos de realizar un fotomontaje de cualquier vista de nuestro proyecto Despues de esto se debía de separar el fotomontaje en una ficha, identificando las capas del mismo. Es decir identificando que elementos se encontraban mas o menos cerca, separandolos en capas dependiento a esto.

PROCESO

Ultima capa

Tercera capa

Segunda capa

Primera capa

COMENTARIO Para este ejercicio se nos dio dos opciones, realizar el fotomontaje usando fotos de revistas como un collage o mediante dibujos propios. En mi caso decidí optar por la primera opción por lo cual prepare cada capa, tomando foto de cada una de esta para al tener todas poderlas pegar y así crear el fotomontaje solicitado.

La primera capa serian algunos de los arboles de algarrobo del bosque que se encuentra al frente del proyecto, la segunda capa seria el camino que conectaría , el proyecto con el museo de Pachacamac y el Acllahuasi. La tercera capa es una foto de la maqueta realizada el ciclo pasado. Y la ultima capa seria el terreno detrás del proyecto y el cielo

Fotomontaje

ENTREGA FINAL

Ficha completada

COMENTARIO

Una vez obtenidas todas las fotos necesarias , procedí a resolver la ficha en esta se tenia que colocar cada capa en un recuadro y explicar porque se encuentra en el fotomontaje.

El proceso fue sencillo debido a que cada capa fue independiente previo a la unión de todas estas, así que fue sencillo de identificar todos los planos incluyendo el plano 0 , el cual es el punto mas alejado que vendría a ser el cielo.

Como ultima viñeta se tenia que analizar la volumetría del proyecto, en este caso se estaba usando un punto de fuga.

T2.2 FOTOMONTAJE:ENTREGA Descripción: Usando los conceptos del trabajo anterior y los aprendidos en clase, se tenia que realizar un fotomontaje en el programa Photoshop.

Al igual que en la planimetría ambientada este debería de usar diferentes texturas para otorgar realismo.

Se debían de realizar 2 vistas, una interna y otra externa en la que se pudiera contemplar la mayor parte del proyecto.

ENTREGA FINAL

Vista 1

COMENTARIO En esta vista quise rehacer la vista planteada en el trabajo anterior, arreglando algunos detalles.

Decidí que esta vista seria desde el suelo , en vez de una área como en el trabajo anterior, por lo cual los arboles tendría que ser de un tamaño mas acorde a la escala. También es visible que la vista del proyecto y el terreno ha cambiado.

ENTREGA FINAL

Vista 2

COMENTARIO

Para la vista interna quise representar mejor el funcionamiento de la escalera como conector entre los bloques, Es así que escojo esta vista perteneciente a la entrada al proyecto, esta tiene una particularidad la zona de la escalera y el hall tienen una relación visual debido a una larga ventana, así las personas que entran al centro pueden localizar rápidamente la recepción por si desean realizar una visita.

T3.1 DIAGRAMA:ENTREGA Descripción: En este trabajo los conceptos observados en el trabajo anterior debían de ser pulidos mediante la creación de gráficos, usando programas como sketchup, revit y illustrator. Estos gráficos debían de representar la descomposición volumétrica del proyecto, y como el proyecto se veía afecto debido a su contexto geográfico. Una vez acabados los gráficos estos deberían de ser presentados en láminas dependiendo a la característica a describir.

FORMA Y ESPACIO:PROCESO

Gráficos 1

Gráficos 2

COMENTARIO

Para los gráficos de forma y espacio, quise realizar 2. EL primero en el que se pudiera preciar a las plazuelas como forma de conexión entre bloques. Mientras que el segundo seria la descomposición de el proyecto en si. El proyecto puede ser visto como 3 bloques horizontales puestos paralelamente pero estos poseen características que hacen que se puedan diferenciar los 3 bloques. Esto no solo hace que los bloques antes mencionados cambien , si no que hace que el miso terreno alrededor del proyecto comience a cambiar.

Para la entrega final decidí cambiar de orientación en el segundo grupo de gráficos , con el fin de poder aprovechar mejor el espacio en cada lámina

FORMA Y ESPACIO:ENTREGA

COMENTARIO

Después de unos cambios a unos gráficos, se llego a esta lamina que seria parte de la entrega final del trabajo. Gracias a las criticas realice algunos cambios en el segundo grupo de gráficos para que se pudiera ahondar mejor en todos los procesos durante la descomposición volumétrica del proyecto.

Algo que también fue mencionado durante las criticas fue que los gráficos debían de venir acompañados de información que complementara a los gráficos, sin embargo esta no debía de ser demasiada. Por lo cual intente colocar la suficiente información, a pesar de esto hay ciertas oraciones usadas que parecen ser demasiado extensas para ser complementarias

CONTEXTO: ENTREGA

COMENTARIO

Para la lamina de contexto, coloque un modelo 3d del proyecto ambientado de manera simple como pieza central de la lamina. De este saldrían todos los datos solicitados, como las vistas del proyecto, el recorrido del sol, la dirección del viento, ubicación e incluso una pequeña menciín a la forma del proyecto, debido a que esta se intenta acomodar al terreno accidentado en el que se encuentra.

T4.1 PANEL : ANALISIS Descripción: En este trabajo se nos pidió un boceto de un panel, que trataría acerca del proyecto usando los trabajos elaborados durante el ciclo. Este seria analizado detalladamente en una ficha donde se tendría que ver aspectos como el peso visual y composición PROCESO

COMENTARIO La idea para que plantee como boceto tenia 3 filas de las cuales destacaba la central , ya que tenia un elemento central , en este caso una de las vistas del proyecto como peso visual, esta debido a su tamaño y color llamaría la atención del espectador por lo cual seria la parte con mayor peso visual.

PROCESO

COMENTARIO

Una vez realizado el boceto , procedí a remarcar los elementos que componían al boceto del panel como por ejemplo la creación de una grilla , esta ayuda a visualizar mas claramente las diferencias entre cada elemento.

Después esta grilla serviría como una apoyo para el recuadro de peso visual, ya que conociendo la ubicación delimitada de cada elemento es mas sencillo saber cual de estos es el mas resaltante

PROCESO

T4.2 PANEL : ENTREGA

Descripción: Como ultimo trabajo se debía de elaborar un panel del proyecto usando los trabajos realizados durante el curso. Este también debía de seguir algunas de las ideas planteadas en el boceto realizado en el trabajo anterior.

ENTREGA

COMENTARIO Para el panel decidí usar el concepto de elemento central, manteniendo a la vista externa del proyecto como el elemento de mayor peso visual. Sin embargo elimine las 3 filas antes planteadas debido a que estas eran un poco limitante con la organización, aun así mantuve una de las filas, en esta se encuentran las planimetrías ambientadas, la vista interior del proyecto y la ubicación del mismo. En la parte central se puede ver en menor tamaño que en el boceto un poco de información acerca del proyecto, y por ultimo en la esquina derecha superior coloque los gráficos.

Contacto: Email arias-2391@hotmail.com

Telefono 976525688

Fecha de nacimiento 23/04/02

Direccion Calle Carlos Graña 192

Sobre mi : Soy una persona que adora los retos. Se manejar situaciones estresantes y siempre

intentare

encontrar

la

manera

de

solucionar

los

problemas

con

practicando

mis

optimismo.

Considero

que

habilidades

soy

buena

plásticas

en

desde

el

área

pequeña

de y

arte,

hasta

he el

ido día

de

hoy

las

sigo

mejorando cada día. Gracias a toda esta práctica he llegado a ser una persona

bastante

perfeccionista,

y

muy

atenta

a

los

detalles

por

más

minúsculos que sean de cada uno de mis trabajos, así que siempre buscare mostrar lo mejor de mí en lo que hago.

Se

trabajar

en

grupos

y

siempre

busco

una

relación

cordial

con

mis

compañeros, a pesar de las adversidades o diferencias que podrían surgir siempre buscare un ambiente de calma con mis compañeros y superiores.

CV Educación: 2008-2018 (Primaria y Secundaria): Colegio¨De Jesus¨ 2019-Actualidad: Universidad de Lima

Reconocimientos: Año 2017

Diploma

por

finalizar

de

manera

satisfactoria

el

nivel

Avanzado de Ingles Británico Diploma

Año 2012(Adobe 2018

en

manejo

Photoshop

;

de

programas

Flash

de

,Ilustrator,

computación

Dreamweaver

y

Gimp)

Año 2019

Concurso Internacional de Dibujo por la Congregación de las

hermanas

Categoría C

Programas: Adobe Photoshop Adobe Flash Adobe illustrator Adobe Dreamweaver Gimp Paint Tool Sai

Idiomas: Español Ingles Japones

Intereses: Dibujar y Pintar Canto y Música Literatura

misioneras

dominicas:

Semifinalista

en

la

INFORMACION DEL CURSO

CICLO: IV 2020-02 PROFESORES: CHRISTOPHER SCHREIER BARRETO, CLAUDIA ALEJANDRA SANCHEZ GRADOS GRÁFICA DIGITAL SUMILLA Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas arquitectónicas.

OBJETIVOS Generales: Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que les permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.

Específicos: 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.

METODOLOGÍA • La metodología de la asignatura se desarrolla de manera teórica -práctica mediante la exposición oral y gráfica de conceptos y métodos y el desarrollo de ejercicios de aplicación.

• Se evalúa mediante trabajos en clase, trabajos domiciliarios y prácticas calificadas en aula, un trabajo parcial y un trabajo final.

• Al comienzo de cada unidad de aprendizaje se desarrollarán los aspectos teóricos sobre el tema a estudiarse utilizando amplia información gráfica y visual.

• Un recurso metodológico recurrente será el de preparar material gráfico diseñado por el docente a cargo a fin de tener una comunicación visual fluida con el alumno.

• La información teórica complementaria se brindará durante las horas de trabajo práctico.

• Los materiales e instrumentos necesarios para el desarrollo del curso serán indicados por el docente según el avance de la asignatura.

• Debido al entrelazamiento de los cursos del Área se reutilizará en esta asignatura material asociado a la producción académica del alumno, desarrollado de manera previa en el curso de Dibujo III.