Edu@news #194

EXCELENCIA EDUCATIVA PREMIO A LA INNOVACIÓN AGOSTO 2023 Publicación mensual #194

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Datos actualizados hasta el 31 de julio de 2023.

Presidenta Ejecutiva FIDAL Rosalía Arteaga Serrano Directora Ejecutiva de FIDAL Claudia Arteaga Serrano Consejo Asesor Pedagógico Simón Zavala, Eduardo Castro, Daniel López, Fausto Segovia, José Brito Albuja, Arvelio García, Alfredo Astorga, María Noboa, María Isabel Salvador, Verónica Orellana, Gabriel Cevallos, Francisco Proaño Arandi Editora Ana Lucía Yánez de Escobar Diseño y diagramación Ma. Fernanda Tufiño R. y Sofía Romero Corrección de estilo Paulina Rodríguez Juan Sebastián Martínez Identificación de contenidos formativos, educativos y culturales Los autores son responsables de los textos publicados, los mismos que no representan necesariamente el pensamiento de la Dirección y del Consejo Asesor Pedagógico Impresión Ediloja Cía. Ltda.

Teléf.: 07 2611 418 - Loja Edición mensual correspondiente a Agosto de 2023 ISSN 1390-5406 Dirección FIDAL Carlos Montúfar 319 E13-352 y Monitor Teléfonos (02) 2448007 - (02) 2446936 e-mail: asproduc@asproduc.com www.fidal-amlat.org Quito-Ecuador

1

La revista Edu@news participa en el evento de premiación del Concurso de Excelencia Educativa, en su XV edición nacional y X internacional que reconoce el esfuerzo y dedicación de los maestros y las maestras ecuatorianos y de toda Iberoamérica.

Los triunfadores reciban nuestra felicitación así como también para todos los participantes, para quienes asumen el reto de concursar, de someterse a esta evaluación voluntaria en la que el proceso educativo y los estudiantes son los ganadores.

Agosto

Difusión de la revista Edu@news en medios digitales de la Fundación Fidal · 40.000 lectores nacionales e internacionales en el sitio web mensualmente: www.fidal-amlat.org/edu-news

S U M A R I O Editorial / Rosalía Arteaga

2

Mi experiencia como jurado internacional del Concurso de Excelencia / María Oneida Rosado García

3

Proyectos nacionales del XV Concurso de Excelencia Educativa / Edu@News

4

Participantes nacionales por provincias / Edu@News

5

Proyectos iberoamericanos del X Concurso de Excelencia Educativa / Edu@News

6

Participantes iberoamericanos por países / Edu@News

7

Semifinalistas nacionales / Edu@News

8

Semifinalistas nacionales / Edu@News

9

Uleam crea innovadora aula interactiva en forma de iguana para el aprendizaje / ULEAM

10

Auspiciantes del XV Concurso Nacional y X Iberoamericano de Excelencia Educativa

12

Mi viaje por la excelencia educativa / Dalia María Noboa

14

Un reconocimiento que nunca olvidaré / Lucila Johana Suárez

15

Jurado de XV Concurso Nacional y X Iberoamericano del Concurso de Excelencia Educativa

16

Desde el jurado

18

La pedagogía del futuro y las competencias / Fausto Segovia Baus

20

Mejor docente de la IX versión del Concurso Iberoamericano de Excelencia Educativa / Héctor José López

22

Finalistas del XV Concurso Nacional y X Iberoamericano de Excelencia Educativa

24

Notifidal

26

Agosto

2 EDIT O RIAL Rosalía Arteaga Serrano. Presidenta ejecutiva de FIDAL

El camino de la excelencia La ruta, el camino de la excelencia, se construye paso a paso, con esfuerzo, dejando que la intuición, la creatividad vayan desbrozando los espacios complicados y aplicándose con entusiasmo a cada pequeño logro.

El Concurso de Excelencia Educativa, iniciado hace quince años, es una prueba de lo que manifestamos, como una especie de acto de fe permanente, en el que se aúnan las voluntades con el respaldo de muchos; entre los que ocupan un sitial importante los maestros, quienes se animan a presentar sus proyectos, sus buenas prácticas en el aula, para someterse a una

evaluación voluntaria que arroja como resultado, luego de la criba necesaria, a los mejores, tanto en el ámbito ecuatoriano como en el iberoamericano.

La revista Edu@news ha acompañado con sin igual entusiasmo, desde sus inicios, la celebración de este concurso, precedido por la convocatoria de rigor, marcando el paso y estimulando, a través de su contenido, la decisión de formar parte de esta iniciativa.

Por sus páginas han desfilado todos los ganadores de los diversos años, sus entusiasmos, así como la rigurosidad que un

Edu@news

concurso de esta naturaleza debe tener.

Los jurados son también grandes aliados en este cometido; su pasión por la educación la demuestran a lo largo de varias jornadas en las que se dedican al análisis riguroso y objetivo, que entregará las listas de semifinalistas, finalistas y triunfadores.

Nada de esto sería posible sin la participación de los auspiciantes, de quienes creen en la capacidad de soñar juntos un Ecuador y un mundo mejores, gracias a la capacidad taumatúrgica de la educación.

3

Mi experiencia como jurado internacional del Concurso de Excelencia Es un honor compartir la experiencia de haber participado como parte del equipo del jurado internacional en el Concurso de Excelencia Educativa de la Fundación FIDAL, en su versión 2023. Ante todo, mi agradecimiento por la confianza que me brindaron para llevar a cabo este rol y mi compromiso en respuesta a tan distinguida designación.

Mi reconocimiento a estas iniciativas que estimulan y, a la vez, reconocen la participación de los docentes, quienes proponen proyectos de innovación para impulsar y fortalecer los procesos de enseñanzaaprendizaje, además de promover la calidad educativa donde el estudiante, como figura central e importante, recibe el mayor beneficio con el desarrollo de competencias mediante el aprendizaje significativo, que se aprecia por un cambio positivo en su formación y trayectoria escolar mediante actividades dentro y fuera del aula, e incluso

vinculadas con terceros y rebasando fronteras entre diferentes países para mayor fortaleza de los resultados esperados.

Felicitaciones a los profesores que respondieron a las convocatorias de la fundación para aportar nuevas estrategias a sus prácticas docentes, éstas se vuelven exitosas y replicables en diferentes escenarios de la educación, favorecen el aprendizaje articulado entre pares que comparten experiencias, problemáticas y retos comunes con los que se identifican en el ejercicio de la vocación de servicio. Gracias profesores por aprender de ustedes nuevas e innovadoras prácticas, por poner de manifiesto su compromiso y creatividad en favor de la niñez, adolescencia y juventud, por pensar en un mundo mejor, con egresados mejor formados, por creer en la capacidad de sus estudiantes y por apostar al desarrollo sustentable; ustedes son un ejemplo a seguir para sus estudiantes.

Edu@news

El material didáctico que ustedes generan representa un valor agregado a la operación de sus instituciones educativas, significa construir con sus propias manos la respuesta a las nuevas tendencias y exigencias de la pospandemia y, en general, para las actuales y futuras generaciones, y constituyen herramientas accesibles para facilitar la adquisición del conocimiento por investigación aplicada.

Sus evidencias y testimonios mostrados durante las entrevistas y evaluación, aunado al entusiasmo por exponer resultados, invita a sumarse al esfuerzo de su trabajo, dedicación y amor por lo que hacen.

Reitero mi agradecimiento a la fundación FIDAL, a la doctora Rosalía Arteaga y a todo el equipo que suma su trabajo en favor de la noble misión de formar seres humanos para convivir y aprender con una mejor calidad de vida.

Agosto

María Oneida Rosado García. Jurado internacional del Concurso de Excelencia Educativa

4 Agosto

Edu@News

Proyectos nacionales del XV Concurso de Excelencia Educativa

95 proyectos N.º

Provincias

Proyectos nacionales por regiones

N.º proyectos

1

Esmeraldas

2

2

Manabí

2

3

Guayas

17

Proyectos participantes: 95

61 32 2

4

Santa Elena

1

5

Los Ríos

1

6

El Oro

4

7

Santo Domingo de los Tsáchilas

2

8

Imbabura

3

9

Pichincha

42

10

Cotopaxi

1

11

Chimborazo

3

12

Azuay

9

13

Loja

6

14

Sucumbíos

1

15

Zamora- Chinchipe

1

Región Costa

Región Sierra

Región Amazónica

Región Costa

32

Región Sierra

61

Región Amazónica

2

Docentes nacionales por género

Docentes participantes: 144

65

Hombres

79

Mujeres

Hombres 65 Mujeres 79

Total

95

Edu@news

Nota: Algunos de los proyectos presentados fueron elaborados por varios profesores.

5

Participantes nacionales por provincias

Agosto

Total de proyectos: 95 Docentes participantes: 144 Docentes participantes por género Mujeres: 79 Hombres: 65

Carchi

Esmeraldas

Imbabura

Galápagos Manabí

Santo Domingo de los Tsáchilas

Pichincha

Sucumbíos Napo

Orellana

Cotopaxi Bolívar Los Ríos Guayas

ESMERALDAS

Tungurahua

Pastaza

Chimborazo

Santa Elena

1. Alexandra Katherine Angulo 2. Julie Milena Lasso

Cañar

Morona Santiago

Azuay El Oro

MANABÍ 1. Marcelo Fabián Briones 2. Sandra Isabel Delgado 3. Lilian Susana Baque

Zamora Chinchipe

Loja

GUAYAS 1. Rosa Isabel Campoverde 2. Rosario del Rocío Zambrano 3. Ana León 4. Roberto Villamar 5. Rafael Norberto Calle 6. Eleana Auxiliadora Escobar 7. Jacinto Israel Orobio 8. Martha Zavala 9. Marjorie Zavala 10. Andrés David Pinos 11. Yisela Balcázar 12. Ney Coto Cisnero 13. Rael José Clemente 14. Cristhian Jesús Plaza 15. Javier Andrés Bravo 16. Paúl Alexander Salinas 17. Miguel Javier Torres 18. Alexandra Rafaela Garnica 19. Margarita Mendosa Cubillo 20. Jean Carlos Gutiérrez 21. Marcelo Andrés Mejía 22. Katherine Alejandra Gómez 23. Saddy Alvarado 24. Eduardo Asinc

SANTA ELENA

AZUAY

LOS RÍOS

1. Diego Naula Valladarez 2. Cristian Pineda 3. Jheni Faviola Moscoso 4. Carlos Gonzalo Morales 5. Sandra León 6. Fabián Ochoa 7. Ángel Feijóo 8. Segundo Toledo 9. Tatiana Bermeo 10. Erick Palacios 11. Hernán Manuel Delgado 12. Rocío del Carmen Illescas 13. Ana Paulina Ronquillo

1. Victoria Beatriz Mora

SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS 1. Ángel Giovany Quishpi 2. Viviana del Rocío Rivas 3. Julia Fabiola Quezada

IMBABURA

LOJA

1. Marco Antonio Salas 2. Daniel Santiago Santacruz 3. Irma Azucena Anrango 4. Carmen Ayala

COTOPAXI 1. Germania Tapia

1. Edison Alexander Salcedo 2. Diana Balbina Coronel 3. Cristian Paúl Malla 4. Leonor del Carmen Franco 5. Sara Inés Villavicencio 6. Johanna Patricia Sánchez 7. Wilson Gonzalo Faicán 8. Jimmy Alexander Muñoz

1. Lorena del Carmen Sánchez

SUCUMBÍOS EL ORO

CHIMBORAZO

1. Yexenia de Fátima Rodas 2. Dixon Arturo Aguilar 3. Ludis María Tomalá 4. Sandra Tomalá 5. Héctor Patricio Aguilar

1. Carlos Fernando Quishpe 2. Ximena Alexandra Pino 3. Marcelo Javier Herrera 4. María José Merino 5. Juan Carlos Estrella 6. Carlos Orden Guamán 7. Wilian Enrique Pilco

1. Jorge Leodán Obaco

ZAMORA CHINCHIPE 1. Juan Diego Osorio

Edu@news

PICHINCHA 1. Yesenia Elizabeth López 2. Grace Saskia Bustamante 3. Paola Marcela Sánchez 4. Moisés Wilmer Pruna 5. Nancy Albán 6. Amparo Albán 7. Irma Iliana Guerra 8. Leonor Zambrano 9. Gioconda Zuñiga 10. César Quimbit 11. Dayra Bravo 12. Maritza Vélez 13. Katty Varas 14. Rocío Moreta 15. Rosario Jiménez 16. Danny Huaca 17. Joel Luna 18. Vanessa Jiménez 19. Josselyn Dayana Dueñas 20. César Alejandro Cárdenas 21. Gonzalo Antonio Ortiz 22. Lourdes Elizabeth Garzón 23. Janine Matts 24. Renato Oña 25. Cinthya Arboleda 26. Jenny Patricia Cortez 27. Cristian Ronquillo 28. María Consuelo Tome 29. Jorge Zumba 30. Elizabeth Valencia 31. William Rubén Salazar 32. Andrés Eduardo Ortiz 33. Tamara Bustos-Viteri 34. Paulina Jáuregui 35. Gustavo Benavides 36. Cristina Reyes 37. Patricio Constante 38. Alexandra Hernández 39. Andrea Manangón 40. Michelle Flores 41. Karina López 42. Pablo Gavela 43. Francisco Padilla 44. Bryan Tipán 45. Pablo Oswaldo Allan 46. Elizabeth Tapia 47. David Pazmiño 48. Alexandra Alcocer 49. Mayra Tandazo 50. Edith Guamán 51. Alison Cuastumal 52. Jonathan Andrés Moreno 53. Anival Estuardo Ninabanda 54. Gloria Parra 55. Cristhian Recalde 56. Erika Judith Granda 57. Gabriela Estefania Erazo 58. Juan Carlos Arévalo 59. Lenin Tufiño 60. Marcia Velarde 61. Nathaly Mishell Mejía 62. Nathaly Robalino 63. Norma Auquilla 64. Rocío del Pilar Tipantuña 65. Segundo Pineda 66. Marco Ramírez 67. Abigail Segarra 68. Jhonniel Rojas 69. Paúl Beltrán 70. Diana Ruth Franco

6 Agosto

Edu@News

Proyectos iberoamericanos del X Concurso de Excelencia Educativa

33 proyectos N.º

País

Docentes participantes: 80

1

Argentina

3

2

Brasil

5

3

Colombia

12

4

Venezuela

1

5

Guatemala

4

6

Docentes iberoamericanos por género

N.º proyectos

México

28

52

Hombres

Mujeres

1 Hombres 28

7

Perú

6

8

España

1

Total

Mujeres 52

Nota: Algunos de los proyectos presentados fueron elaborados por varios profesores.

33

Proyectos participantes iberoamericanos por países

12 5

4

3

Argentina

1 Brasil

6

Colombia

Venezuela

1

1 Guatemala

Edu@news

México

Perú

España

Total de proyectos: 33 Docentes participantes: 80 Docentes participantes por género: Mujeres: 52 Hombres: 28

ESPAÑA

7

1. Carmen Fernández

MÉXICO México

1. Eduardo Garza Cortez

Guatemala

GUATEMALA

COLOMBIA 1. Ligia Teresa Tobar 2. Zamir Montero 3. Ramón Majé Floriano 4. Óscar Amaya Montoya 5. Jairo Rafael Castro 6. Darío Vergara Pérez 7. Alexander Rubio 8. Jhon Fernando Sánchez 9. Gloria Herrera Sánchez 10. Juan Carlos Blandón 11. Andrés Camilo Cardona 12. Salomón Rodríguez 13. Claudia Margarita Beltrán 14. Anyie Paola Silva 15. Jhon Alexander Echeverri

PERÚ 1. Benjamín Maraza 2. Manuel Máximo Díaz 3. Mirma Verástegui 4. Abel Janampa Lopez 5. Luis Almeyda Salvador 6. Milton Cruz Iparraguirre 7. Karin Mendoza 8. Karina Magali Basilio 9. Susan Janet Benaute 10. Guicela Giovanna Cabrejo 11. Gladys Cueva 12. Karin Analys Mendoza 13. Karin Janet Mendoza

Venezuela

1. Erica Briceida Cáceres 2. Boris Vinicio Martínez 3. Ilma Edisa Arrivillaga 4. Darwin Moreno

Colombia

Perú Brasil

BRASIL 1. Karina Letícia Júlio Pinto 2. Alberto Rodrigues 3. Paulo Magalhães 4. Lauriana Gonçalves de Paiva 5. Alexandre Diniz 6. Amanda Soares 7. Ana Beatriz Gama 8. André Luis Ferreira Miranda 9. Andreia Belotti 10. Ângela Fernandes 11. Deniele Pereira Batista 12. Érica Gomes 13. Flaviane Ferreira 14. Izabelle Marino 15. Janaina Garcia Sanches 16. Kátia Diniz 17. Leiliane Paixão 18. Leonardo Taveira 19. Lívia Fagundes 20. Luana Silva 21. Luciene Guedes 22. Maria Aparecida Figueiredo Cohn 23. Maria da Natividade Ramalho 24. Maria de Fátima Godinho 25. Mariana Novais Mayara 26. Mônica Dias 27. Natália Dias 28. Patrícia Duarte 29. Pedro Dutra 30. Rafaela Correa 31. Renata Bittencourt Procópio 32. Renata Oliveira Caetano 33. Rita de Cássia Araújo 34. Rosângela Veiga Ferreira 35. Simone Ribeiro 36. Thiago Barreto Maciel 37. Vânia Fernandes

Edu@news

Argentina

VENEZUELA 1. Zulay Marbel Perdomo

ARGENTINA 1. Julio Pereyra 2. Yanina Rossi 3. Karina Mabel Filippi 4. Ma. Lucía De Fátima Gandur 5. Mónica Acuña 6. Ana Laura Rossi 7. Azucena Santivañez 8. Claudia Biagioli

Agosto

Participantes iberoamericanos por países

8 Agosto

Semifinalistas nacionales William Rubén Salazar

Moisés Wilmer Pruna

Alexandra Katherine Angulo

Yo conozco, yo participo, yo actúo

La letra jugando entra

Voces que dejan huellas

Pichincha - Quito

Pichincha - Quito

Esmeraldas - Esmeraldas

Irma Azucena Anrango

Lorena del Carmen Sánchez

Lourdes Elizabeth Garzón

Super teenagers project X-SSRR Súper adolescente XSSRR Santa Elena - Santa Elena

Pancitas llenas, mentes activas

Recogiendo las pisadas de nuestro pasado y presente Imbabura - Otavalo

Jenny Patricia Cortez Sorprendizaje: pedagogía del asombro, mundos de papel y vocación Pichincha - Quito

Nelson Cristian Pineda Todos podemos conquistar las cumbres Azuay - Cuenca

Jheni Faviola Moscoso Juego comprendo y aprendo matemática JUCAP Azuay - Cuenca

María Consuelo Thome Arteducarte Pichincha - Quito

Juan Diego Osorio Formando estudiantes líderes comunitarios activos y responsables de proyectos Zamora Chinchipe - Zamora

Diana Balbina Coronel

Jorge Leodán Obaco

El cine como catalizador de la creatividad y reflexión juvenil Loja - Cariamanga

El uso de Geogebra como recurso didáctico en Matemática Sucumbíos - Lumbaqui

Carlos Gonzalo Morales Recursos interactivos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática y Física con Geogebra Azuay - Cuenca

Janine Matts

Renato Oña

Facebook como apoyo profesional: Ecuadorian Public School English Teachers Pichincha - Quito

Dragón matemágico enseñando tablas de multiplicar Pichincha - Sangolquí

Cristhian Jesús Plaza

Javier Andrés Bravo

INNOAPRENDE: Aprendizaje gamificado para Contabilidad y Matemática Guayas - Guayaquil

Pichincha - Quito

Coaching Directivo para la Gestión educativa efectiva del centro escolar Guayas - Samborondón

Marcelo Javier Herrera

Cristian Paúl Malla

Herramienta tecnológica para fortalecer el aprendizaje de la lengua de señas Chimborazo - Riobamba

Geogebra. Herramienta metodológica para enseñanza aprendizaje de la Matemática Loja - Loja

Edu@news

Segundo Toledo Pedagogía sin límites, un programa que busca el cambio educativo Azuay - Paute

Cristian Ronquillo Evaluando experiencias a través del portafolio reflexivo en Google Sites Pichincha - Quito

Wilson Gonzalo Faicán Garabato público Loja - Loja

Sandra León Poemas e ilustraciones: Miradas jóvenes para nuestro tiempo Azuay - Cuenca

Propuesta de formación profesional y laboral para los sordos El Oro - Machala

Elizabeth Tapia Álgebra simbólica Pichincha - Quito

Segundo Pineda

Ney Coto

Buscando oportunidades, creando arte con madera reciclada Pichincha - Quito

Aprender no es un juego, pero jugando se aprende SNAPLAY Guayas - Guayaquil

Gabriela Stefania Erazo

9

Enseñando con raíces de amor y autonomía Pichincha - Quito

Semifinalistas iberoamericanos Alberto Rodrigues Dos Santos Eu sou sensacional Brasil - Piraju

María Lucía De Fátima Con nuestra propia voz Argentina - San Miguel de Tucumán

Alexander Rubio Alvarez Educación socioemocional “pedagogía del loto, educando como acto de amor” Colombia - Bogotá

Milton Cruz Iparraguirre

Julio Manuel Pereyra Escuelita ambulante, Caminos de tiza: Didáctica artesanal No excluyente Argentina - Iinerante

Ramón Majé Floriano Equilibrando el eco sistema cafetero Colombia - Pitalito

Eduardo Garza Cortez Desarrollo educativo sostenible México - Cadereyta Jiménez

Ligia Teresa Tobar

Matemática divertida para todos

Avifauna un mundo por explorar

Perú - Paijan

Colombia - Vijes

Salomón Rodríguez Piñeros

Luis Almeyda Salvador

Pensar las músicas en contextos (PMC).

Colombia - Bogotá

Promoviendo una cultura emprendedora, ecológica y financiera Chincha Alta - Perú

Edu@news

Karina Mabel Filippi Complemento batata Argentina - Guatrache

Abel Janampa Lopez Lecturas Arenalinas, fomentando la lectura y su comprensión en la nueva escuela.

Perú - Huayllay

Jhon Alexander Echeverri Inventipaz: creación de inventos, dispositivos y estrategias sostenibles, inclusivas y de paz.

Colombia - Envigado

Erica Briceida del Cid Cáceres de Sánchez Leo, dibujo y Construyo mi aprendizaje Guatemala - Guatemala

Agosto

Ludys María Tomalá

Agosto

10

Uleam crea innovadora aula interactiva en forma de iguana para el aprendizaje En la extensión Chone de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam), se desarrolla el proyecto para innovar la forma de impartir las clases presenciales. Se trata de la construcción de la primera aula interactiva de la Uleam, que no solo servirá para las clases, sino que también permitirá la realización de exposiciones, exhibiciones, charlas, foros y casas abiertas.

Su diseño ha sido concebido en forma de una escultura en forma de iguana gigante. Esta estructura mide 7,70 metros de largo, 2,40 de ancho y 12 de alto; por sus medidas imponentes llama la atención desde lejos. El aula, además, abarcará un largo total de 40 metros, lo que permitirá una amplia capacidad para albergar estudiantes y visitantes.

El proceso de construcción ha sido innovador y creativo.

La escultura ha sido elaborada a partir de la carrocería de un autobús, y adaptada y moldeada para dar forma al cuerpo de este reptil emblemático del cantón Chone. Para asegurar su estabilidad y resistencia, se ha empleado un armazón de hierro corrugado de 6, 8, 10, 12 y 14 milímetros de espesor.

Además, se ha reforzado la estructura con una malla metálica recubierta con resina y fibra de vidrio, lo que garantiza una mayor durabilidad y protección contra las inclemencias del tiempo. Los detalles de la iguana se han trabajado con espumaflex, material que proporciona realismo y detalle a la escultura.

No solo se ha pensado en el aspecto visual, sino también en el confort de los estudiantes y los profesores. El aula será climatizada con aire acondicionado,

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lo que asegura un ambiente adecuado para el desarrollo de las actividades académicas.

El proyecto avanza a buen ritmo y se espera que el aula interactiva esté lista para su uso a partir del 15 de octubre. Una vez finalizada, se convertirá en un alto valor agregado de la Uleam. La combinación de arte, creatividad y tecnología educativa promete una experiencia única para quienes tengan la oportunidad de ingresar en la escultura.

La iguana gigante será un símbolo del enfoque vanguardista de la Uleam para la educación y una oportunidad para promover la creatividad y el aprendizaje interactivo. Sin duda, este es un paso importante hacia el futuro de la educación superior en la región.

Agosto

12

Auspiciantes del XV Concurso Nacional y X Iberoamericano de Excelencia Educativa Agradecemos el apoyo de las instituciones,empresas, organizaciones no gubernamentales y universidades que auspiciaron el XV Concurso Nacional y X Iberoamericano de Excelencia Educativa. Muchas gracias por ser parte de este proyecto, por brindar su confianza y colaborar para que el trabajo de los docentes sea reconocido y se premien las mejores prácticas educativas innovadoras.

Oficina Comercial de Taiwán

Edu@news

13 Agosto

Instituciones Educativas

14 Agosto

Dalia María Noboa. Doctora en Ciencias de la Educación y Administración Educativa. Jefa de Tecnología Educativa.

Miembro del jurado nacional del Concurso de Excelencia Educativa

Mi viaje por la excelencia educativa

Siempre, la doctora Rosalía Arteaga ha demostrado, con sencillez y alegría, que ama y le interesa la educación. Se siente maestra y disfruta de refrescar su memoria con experiencias vividas cuando ejerció esta profesión.

Juntamente con su hermana Claudia y miembros de FIDAL, deciden poner en marcha un concurso de excelencia, dirigido especialmente a los maestros del país.

Por primera vez en la historia del Ecuador, una expresidenta de la República y exministra de Educación, sin ninguna intención política de por medio, se preocupa de la reivindicación del esfuerzo y trabajo de los docentes ecuatorianos.

Es importante destacar que en 2008 —año en el que se organizó el Primer Concurso de Excelencia Educativa— el Ministerio de Educación esquematizó a todos los maestros y los obligó a trabajar con unas políticas educativas restrictivas. ¡Vaya valentía la de FIDAL! Romper el paradigma tradicional y convocar a los maestros a la innovación y a presentar atrevidas propuestas de trabajo en los distintos campos de la educación.

De pronto, los docentes podemos ser exitosos y darnos cuenta de nuestras potencialidades; ejercitar nuestra vocación; evidenciar lo que se puede lograr cuando se establecen interrelaciones de gran afectividad entre estudiantes y docentes; trabajar de acuerdo a los estilos

de aprendizaje de los alumnos; practicar la disciplina del amor; transformarnos en excelentes comunicadores; saber motivar; y, ser capaces de romper paradigmas. Precisamente para este concurso, la doctora Rosalía Arteaga y su hermana, Claudia, invitaron a varios docentes, entre ellos a mi persona, a que participemos como integrantes del Jurado Nacional del Concurso Nacional de Excelencia Educativa.

Feliz, asumí el reto. Desde el momento que tomé entre mis manos los primeros proyectos, me di cuenta de la trascendencia de este evento académico y pronostiqué, sin vacilaciones, su existencia larga, duradera y exitosa. Así, año tras año, he venido valorando el esfuerzo y la mística que demuestran los maestros ecuatorianos y, posteriormente, los latinoamericanos y europeos, al momento de compartir sus experiencias y logros, a través de este concurso y, además, he verificado la fe, el vigor, el entusiasmo y el empuje que imprime FIDAL en la puesta en marcha de sus objetivos y acciones.

Abro el cajón de mis recuerdos y veo año a año cómo pasaron por mis ojos y mi corazón los proyectos de muchos docentes ecuatorianos. Entre ellos están los labrados a punto de esfuerzo titánico, de aquellos maestros de escuelita rural, que, con serias limitaciones económicas y materiales, superaron los obstáculos, hicieron milagros formativos con sus estudiantes y los socializaron a través de sus propuestas. Pero también

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aparecen aquellos maestros que emprendieron el vuelo tecnológico y aportaron generosamente para que sus alumnos sean dignos habitantes de este siglo. En mi viaje por este concurso, he observado desde el uso ingenioso de recursos didácticos modestos hasta de aquellos respaldados por la tecnología y los grandes avances de la robótica.

Posiblemente, ustedes se imaginan que yo solo me he sentido halagada por ser integrante de este jurado, es decir por simple vanidad. Pero no es así.

Durante estos quince años, he resultado la más beneficiada en cada una de estas jornadas académicas, porque ellas me han permitido ratificar mi vocación docente y valorar el esfuerzo y trabajo que realizan mis colegas. He logrado comprender que educar siempre es un acto de amor y de generosidad. Que cada uno de los participantes en el Concurso de Excelencia Educativa imagina el futuro y cambia el presente.

Abrigo la esperanza de que siempre existirá la figura de algún impulsador del arte, la ciencia, la cultura, que rescate los propósitos y metas que genera y alcanza FIDAL hasta la actualidad, y la importancia y valía de quienes tienen como su responsabilidad la formación de miles y miles de seres humanos.

Recordemos: la educación no es llenar un cubo, sino encender un fuego. (William Butler Yeats).

15

Un reconocimiento que nunca olvidaré Como hija de Dios, sé que Él nos pone en el lugar que debemos estar con un objetivo y, sin duda, mi misión es aportar para la educación integral de los estudiantes con discapacidad y sobre todo servir con vocación, bondad y profesionalismo para lograr que mis estudiantes sean personas productivas para la patria y lo más autónomos posible.

Seguiré trabajando con constancia para sensibilizar y empoderar el verdadero significado de la discapacidad y llegar con un mensaje claro a la sociedad: «Vivir la discapacidad sin temores» para obtener grandes resultados a través de mi gestión como promotora de un verdadero cambio, creyendo en la educación especializada y trabajando para implementar en la institución educativa áreas especiales, adaptaciones del currículo basadas en las necesidades educativas específicas de sus estudiantes con discapacidad.

Para mí es una bendición del Señor, un verdadero honor haber participado en el Concurso de Excelencia Educativa organizado por Fundación Fidal.

Me inscribí con mi proyecto Educando desde los ojos del alma, nombre puesto desde el amor que siento por mis estudiantes de la Unidad Educativa Especializada Dr. Luis Benavides quienes poseen discapacidad visual. Puedo asegurar que no hay límites para las metas que nacen del corazón.

En el período lectivo 20212022 graduamos a la primera promoción de estudiantes con discapacidad visual, quienes sin duda marcan el camino de las nuevas generaciones.

Fue un privilegio y un honor haber ganado el título de la mejor docente del Ecuador, esto solo me compromete a ser más humilde y a «seguir educando desde los ojos del alma».

Después de este gran evento en mi vida, mi labor ha sido reconocida en el país y he tenido grandes distinciones: Edu@news

• Mención Honorífica Riobamba Bicentenaria, por la destacada trayectoria en el ámbito educativo, otorgada por la labor a favor de la educación, fomentando el desarrollo, con la formación de las generaciones presentes y futuras.

• Mujer del Año Ámbito Educación, reconocimiento otorgado por la revista Hogar, condecoración nacional en Ecuador por sus logros y contribuciones significativas en el campo de la educación. Este reconocimiento promueve el liderazgo y el empoderamiento de las mujeres en la sociedad ecuatoriana.

• Condecoración, por parte de la Asamblea Nacional de la República del Ecuador, Dr. Pedro Vicente Maldonado, por su invaluable aporte en la educación.

• Condecoración, por parte del Conadis, por los esfuerzos realizados como sociedad civil a favor de las personas con discapacidad.

• Reconocimiento por parte del Distrito Educativo Chambo-Riobamba, por el logro obtenido, fortaleciendo y mejorando el sistema educativo a nivel de la ciudad, la provincia y el país.

• Actualmente estoy nominada al Global Teacher Prize, designación del que me siento profundamente honrada y agradecida por el reconocimiento a mi labor educativa. El hecho de ser nominada para un premio de tan alto prestigio es un verdadero logro y reflejo del compromiso que tengo hacia mis estudiantes y hacia la educación en general.

Con todos estos reconocimientos, siento la responsabilidad de seguir aprendiendo y mejorando constantemente.

Más allá de lo personal, me impulsa a seguir abogando por una educación de calidad, equitativa e inclusiva para todos. Mi objetivo es fomentar un ambiente en el que cada estudiante se sienta valorado y apoyado, y donde puedan alcanzar sus metas académicas y personales, porque todo es posible «educando desde los ojos del alma».

Agosto

Lucila Johana Suárez. Ganadora del XIV Concurso Nacional de Excelencia Educativa

16 Agosto

Jurado de XV Concurso Nacional y X Iberoamericano del Concurso de Excelencia Educativa

Fausto Segovia Baus

Exministro de Educación y Cultura, periodista y editor

Francisco Proaño Arandi

Escritor. Miembro de la Academia Ecuatoriana de la Lengua

Alegría Crespo PhD en Ciencias de la Educación

Ana Lucía Yánez de Escobar Pedagoga. Editora de Edu@news

Alfredo Astorga

Consultor educativo Exviceministro de Educación

Dalia María Noboa

Doctora en Ciencias de la Educación y Administración Educativa.

Jefa de Tecnología Educativa

Gabriel Cevallos

Periodista, especialista en producción de radio y televisión

Mireya Brito

María Eileen Delgadillo

Posgrado en Pedagogías Innovadoras

Docente del área de educación en la UASB. Directora de capacitaciones en GO consultores

Jorge Brito

José Luis Scotto

Instructor y Socio Deloitte Ecuador

Consultor internacional.

Asesoría y coaching

Docente de postgrados de la UASB, de la Universidad Tecnológica Indoamérica y del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa de México

Fausto Jaramillo

Consultor y asesor nacional e internacional de proyectos e innovación.

Exsubsecretario de Educación

Verónica Orellana

Doctor en Educación por la Universidad Federal de Bahía-Brasil

Andrés Hermann

José Brito Albuja

Jurado nacional

Marcelo Galarza

Licenciado en Ecoturismo. Especialista en Emprendimiento y TIC. Microsoft Office Specialist

Edu@news

Desarrollo humano y de liderazgo

Edison Cruz

Ingeniero y Máster en Electrónica y Telecomunicaciones

Eduardo Neira

Editor de la revista VerdEcuador

Ximena Quintana

Psicopedagoga. Universidad Hemisferios

17 Agosto

Jurado especial

Ana Frontela

Country Manager de UNIR

Verónica Minaya

Oficial del sector Ciencias Naturales de la Oficina Regional de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela

Verónica Rodríguez A.

Coordinadora Materias Básicas y Genéricas UISEK

Sara Jaramillo

Directora y representante permanente oficial nacional de OEI

Gustavo Canelos

Director de Programas en Pan American Development Foundation PADF

Miguel Hernández

Director del Programa Residente de IRI Ecuador

Mara Rocío Benavides Reina

María Fernanda Porras

José Luis Imain

Representante de UNICEF Ecuador Oficial de Educación

Ricardo Dueñas

Presidente de Pacto Global

Jurado internacional

Andrés Sarzosa

Especialista en Sostenibilidad CERES

Kátia Silveira Salvado

Especialista en enseñanza de lenguas / inglés, español y portugués IBEC

Oneida Rosado

Edu@news

Daniel Asdrúbal López Stefoni

Óscar Montero

18 Agosto

Desde el jurado

Docente del área de educación en la UASB. Directora de capacitaciones en GO consultores. Miembro del jurado calificador del Concurso Nacional de Excelencia Educativa.

Verónica Orellana La misión de ser jurado en el Concurso de Excelencia Educativa organizado por FIDAL ha sido una experiencia muy enriquecedora.

Me ha permitido tener un acercamiento con las instituciones educativas ubicadas en diferentes partes del país y conocer el esfuerzo y las ganas de los participantes por generar cambios innovadores en sus entornos educativos. He conocido docentes apasionados por la educación que se esfuerzan por innovar sus prácticas pedagógicas en cada uno de sus contextos. Los proyectos que se presentan son de diversos temas e incorporan elementos innovadores muy interesantes en la formación de los estudiantes. Dado que me especializo en el uso de tecnologías en la educación, he visto varias iniciativas que integran las herramientas digitales de forma creativa y, en varios casos, los docentes desarrollan sus propias aplicaciones para llevar a cabo sus estrategias didácticas.

Colaborar con el concurso me ha permitido compartir con educadores entusiastas, descubrir oportunidades de innovación educativa y aportar con recomendaciones para mejorar las buenas prácticas pedagógicas y, más allá del concurso, logren beneficiar a sus estudiantes.

Se ha dicho, con frecuencia, que las profesiones más nobles son la de los médicos y la de los educadores: aquellos porque salvan vidas y estos porque las forjan. Por tal razón, antes de comentar acerca de mi experiencia como miembro del jurado en el Concurso de Excelencia Educativa, debo resaltar lo importante que es el papel del educador en toda sociedad, puesto que la coherencia y solidez de esta depende directamente de la calidad de los individuos que la componen. Y la calidad de los individuos depende directamente de cómo fueron formados por sus educadores.

Es un honor ser jurado del mencionado concurso pues es un evento que reconoce la valía del educador y lo incentiva a superarse afrontando las cambiantes condiciones socioculturales y los avances tecnológicos. No hay duda de que, para salir airoso en el ejercicio de la docencia, se requiere —quizá más que del propio conocimiento— de algunas cualidades especiales que tienen los buenos educadores para desarrollar y desplegar con sus educandos. Y esta es una de las cosas más gratas que he podido observar durante las visitas de evaluación que he llevado a cabo en numerosas escuelas y colegios de varios lugares del país.

Edu@news

Agosto

Eduardo Neira

19 Editor de la revista VerdECUADOR. Miembro del jurado calificador del Concurso Nacional de Excelencia Educativa

20 Julio Agosto

Fausto Segovia Baus. Exministro de Educación

La pedagogía del futuro y las competencias Los cambios en el mundo son rápidos; la pedagogía no se ha quedado atrás.

Hoy se habla no de una reforma educativa, sino de una transformación integral de los modelos de aprendizaje, que tienen un objetivo central: preparar ciudadanos con las cinco nuevas competencias que preconiza Eduardo Punset para encontrar un empleo seguro en la sociedad del conocimiento.

El Ecuador se prepara para la elección de nuevas autoridades. En este contexto, es necesario insistir en la prioridad de una nueva política pública en el ámbito de la educación, asociada a las competencias pedagógicas que están normadas en nuestra Constitución.

Aproximación conceptual.

Cuando hablamos de competencias, no nos referimos a la privatización del sistema educativo, sino a la integración dinámica del conocimiento, la compresión, las capacidades de desempeño y las habilidades y destrezas, con el propósito de formar ciudadanos con pensamiento crítico, centrado en el aprendizaje significativo que comprende tres áreas básicas: cognoscitiva (saber); psicomotora (saber hacer, aptitudes), y socioafectiva (saber ser, actitudes y valores).

Sabemos que no hay sistemas educativos perfectos, pero sí perfectibles, sobre la base de modelos que no repitan e insistan en viejas prácticas, que reproducen el sistema mecanicista-funcionalista del pasado, el aprendizaje sin comprensión y los dogmas del aprendizaje conductista: estímulo–respuesta. Las nuevas competencias son necesarias para desarrollar

estrategias, según los índices de desarrollo humano (IDH): salud/nutrición, educación/ calidad/equidad/ y empleo seguro, con el soporte de las nuevas tecnologías aplicadas a los aprendizajes, en el marco de una sociedad educadora y emancipadora, que privilegie el pensamiento complejo, mediante la interdisciplinariedad y la interculturalidad.

Cinco competencias. El profesor Eduardo Punset, español, en el libro El viaje a la vida, plantea cinco competencias para afrontar el futuro, no solo en las cuatro paredes de una escuela tradicional, sino en una comunidad de aprendizaje, en las modalidades presencial, semipresencial y digital: 1) desvelar las facultades para concentrar la atención; 2) saber trabajar en equipo; 3) la comunicación digital; 4) metodologías para resolver problemas en lugar de idealizarlos; y, 5) desaprender.

Desvelar las facultades para concentrar la atención. El fundamento de la nueva educación es la curiosidad. La curiosidad de los niños es un don natural que debe explorarse antes que disciplinarse. La neurología ha descubierto nuevas fronteras del saber; una de ellas es el multitask (tendencia a hacer varias cosas a la vez), conocida como multitarea, que estimula el desarrollo intuitivo. Los científicos afirman que «el sentido común, por ser el músculo de la atención, es el primer paso indispensable para ayudar a pensar».

Conviene, entonces, regresar a los estímulos iniciales anclados a la curiosidad infantil, mediante la focalización de la atención, Edu@news

para descubrir el potencial cognitivo, que se desarrollará en la juventud y la adultez.

Saber trabajar en equipo. El enfoque disciplinar —por materias o asignaturas— fue interesante, pero, hoy en día, está superado por el pensamiento complejo que promovió Edgar Morín, francés. Todos los programas escolares organizados en asignaturas o compartimientos estancos (parcelas del saber) no responden a la educación del futuro, por una razón: la realidad es compleja. ¿Cuáles son los linderos entre las ciencias, convertidas, arbitrariamente, en materias del pénsum académico, desde la escuela hasta la universidad? La respuesta de Morin es el tratamiento complejo, intradisciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar. El método de la complejidad apunta al trabajo en equipo y con otros equipos para lograr aprendizajes colaborativos, de incidencia en la pluralidad y la búsqueda de la verdad.

La comunicación digital. Las puertas de la comunicación digital están abiertas. Estamos conectados. El mundo es ahora un aula. El espacio global es tan importante como el agua, gracias al hipertexto que ha inundado todo. El conocimiento es ahora el nuevo paradigma que mueve a la humanidad.

Los que saben y los que no saben constituyen la nueva disyuntiva. La red —internet y las redes sociales— nos envuelve o nos enreda a todos los ciudadanos de la Tierra. ¡Que sea para bien!

Desaprender. Ante esta situación inédita, debemos

reconocer —sin temor a equivocarnos— que lo que hemos aprendido —a veces con tanto sacrificio— forma parte del lado oscuro de nuestro cerebro. Dicho en otros términos: los conocimientos del pasado son, en muchos casos, herencias o legados que deben ser olvidados, porque demuestran nuestra finitud e ignorancia, frente a los nuevos descubrimientos.

Si los ciudadanos de hoy no desaprendemos, podemos quedar anquilosados para siempre. Por eso, esta competencia de la educación del futuro nos compromete a tener las mentes abiertas, despiertas y ágiles para reconocer lo valioso de nuestra identidad como personas y países, y reaprender para superar, en primer lugar, las resistencias

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a los cambios, que van más allá de las asignaturas, e incluso de los diplomas que nos acreditan, para construir un pensamiento original y genuino. ¡El paso ideal es desaprender lo aprendido!

Las cinco competencias —de cara al futuro de la pedagogía— no son recetas, sino pistas o tendencias de los nuevos caminos que se abren a la humanidad. Tampoco responden a un reduccionismo que insiste en el desarrollo humano integral —salud, educación y empleo—, pero sí es una advertencia, que no ha sido asumida todavía por las sociedades ni por los Estados: que al paso que vamos, miles de empleos desaparecerán por la influencia de las nuevas tecnologías.

Agosto

Metodologías para resolver problemas. El aprendizaje social y emocional —contaminado con las tecnologías de todo orden— es un desafío del nuevo estatus de los aprendizajes.

Porque todo o casi todo está movido por algoritmos que han endiosado a los datos, como nuevo Armagedón que busca soluciones fáciles, rápidas y gratuitas gracias a un artificio: un clic. La competencia para resolver problemas —una de las variables de las pruebas PISA, junto con Lenguaje, Matemática y Ciencias— es vital en esta nueva era de la educación, a fin de rescatar lo poco que nos queda —las emociones— ante la avalancha de la inteligencia artificial, los robots y las neurociencias.

Agosto

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Héctor José López. Ganador del IX Concurso Iberoamericano de Excelencia Educativa

Mejor docente de la IX versión del Concurso Iberoamericano de Excelencia Educativa La Fundación FIDAL desde el año 2008, hace un gran esfuerzo institucional por desarrollar, mejorar e incentivar procesos pedagógicos que redunden en el beneficio de las comunidades educativas a nivel nacional (Ecuador) y a nivel Iberoamericano.

En el año 2021, navegando en la internet, en un evento regido por la casualidad, encontré la

convocatoria a inscribirse en la IX versión del Concurso de Excelencia Educativa que organizaba FIDAL para premiar a docentes de Iberoamérica.

Asumí la invitación con toda la responsabilidad requerida y puse en consideración de los jueces mi práctica pedagógica titulada «El baúl de los recuerdos: recuperando la memoria

He desarrollado esta práctica pedagógica ganadora desde el año 2009 hasta la fecha. Desde el año 2017 hasta el 2021, se sumaron al equipo de trabajo las docentes Gloria Socorro Valencia Benjumea y Gloria Patricia Jaramillo Hoyos, con las que tuvimos la oportunidad de editar dos libros producto del proceso investigativo durante los cinco años que compartimos sueños: «El baúl de los recuerdos: recuperando la

memoria histórica de los abuelos» y «El baúl de los recuerdos: confrontando la historia local».

El haber participado en el concurso y el haber obtenido el triunfo, permitió visibilizar nuestra práctica docente a nivel municipal, regional e internacional, convirtiéndose en un elemento de motivación pedagógica para los maestros que silenciosamente desde el aula apuestan a la transformación de la educación.

A nivel local, en el foro educativo municipal, fue elegida como la mejor experiencia significativa (octubre 2022). A nivel departamental, fue elegida para representar al departamento de Risaralda en el encuentro regional de experiencias

pedagógicas alternativas en Medellín (capital de Antioquia) y representar al departamento en el encuentro nacional de experiencias pedagógicas alternativas organizado por la Federación Colombiana de Educadores (noviembre 2022).

A nivel personal, el Sindicato de Educadores del Risaralda y la Junta Filial de Santa Rosa de Cabal, en actos públicos, junto con mis dos compañeras de equipo, nos hicieron acto de reconocimiento por los logros obtenidos con el trabajo de investigación y publicación.

Medios de comunicación escritos y radiales a nivel local, departamental y regional; hicieron visible el proyecto y el premio obtenido en Guayaquil.

Agosto

histórica de los abuelos». Para mi fortuna, la de mis compañeros docentes, de mis estudiantes, de los padres y de los abuelos involucrados en el proceso, fui elegido como el ganador de la convocatoria y se me reconoció con la estatuilla Nôus a la Excelencia Educativa.

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24 Agosto

Finalistas del XV Concurso Nacional y X Iberoamericano de Excelencia Educativa Finalistas nacionales

Nelson Cristian Pineda Guzmán Proyecto: Todos podemos conquistar las cumbres Azuay - Cuenca

Jenny Patricia Cortez Solano Proyecto: Sorprendizaje: pedagogía del asombro, mundos de papel y vocación Pichincha - Quito

Moisés Wilmer Pruna Pruna Proyecto: La letra jugando entra

María Consuelo Tohme Mantilla Proyecto: Arteducarte Pichincha - Quito

Pichincha- Quito

Alexandra Katherine Angulo Ferrin

Juan Diego Osorio Reyes Proyecto: Formando estudiantes lideres comunitarios activos y responsables de proyectos.

Proyecto: Voces que dejan huellas Esmeraldas - Esmeraldas

Zamora Chinchipe - Zamora

Irma Azucena Anrango Yacelga Proyecto: Recogiendo las pisadas de nuestro pasado y presente Imbabura - Otavalo

Marcelo Javier Herrera Leiva Proyecto: Herramienta tecnológica para fortalecer el aprendizaje de lengua de señas Chimborazo - Riobamba

Lorena del Carmen Sánchez Riofrío Super teenagers Proyecto –X-SSRR Súper Adolescente XSSRR

Wilson Gonzalo Faicán Puchaicela Proyecto: Garabato público Loja - Loja

Santa Elena - Santa Elena

Lourdes Elizabeth Garzón Moreno

Segundo Toledo Proyecto: Pedagogía sin límites un programa que busca el cambio educativo

Proyecto: Pancitas llenas, mentes activas Pichincha - Quito

Azuay - Paute

Edu@news

Proyecto: Enseñando con raíces de amor y autonomía Pichincha - Quito

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Abel Janampa López

Proyecto: Lecturas Arenalinas, fomentando la lectura y su comprensión en la nueva escuela

Agosto

Gabriela Stefania Erazo Guamanarca

Perú- Huallay

Finalistas Iberoamericanos Alexander Rubio Alvarez

Alberto Rodrigues Dos Santos Eu sou sensacional

Proyecto: Educación socioemocional, pedagogía del loto, educando como acto de amor Colombia - Bogotá

Brasil - Piraju

Eduardo Garza Cortez Julio Manuel Pereyra Proyecto: Escuelita ambulante caminos de tiza: Didáctica artesanal no excluyente

Proyecto: Desarrollo Educativo Sostenible México - Cadereyta Jiménez

Argentina - Linerante

Jhon Alexander Echeverri Acosta Karina Mabel Filippi Proyecto: Complemento batata

Proyecto: Inventipaz: creación de inventos, dispositivos y estrategias sostenibles, inclusivas y de paz Colombia - Envigado

Argentina - Guatrache

Milton Cruz Iparraguirre Contreras María Lucía De Fátima Gandur Proyecto: Con nuestra propia voz Argentina - San Miguel de Tucumán

Proyecto: Matemática divertida para todos Perú - Paijan

Erica Briceida del Cid Cáceres de Sánchez

Ramón Majé Floriano Proyecto: Equilibrando el eco sistema cafetero

Proyecto: Leo, dibujo y construyo mi aprendizaje

Colombia - Pitalito

Guatemala - Guatemala

Edu@news

Ana Ayala / Comunicadora / Asistente de proyectos de Fidal

Todos Migramos realizó entrega de capital semilla El programa «Mi Refugio», uno de los componente de Todos Migramos, entregó 16.000 dólares de capital semilla a emprendedoras de Ambato, que fueron víctimas de violencia de género.

Las participantes recibieron insumos que les permitirán mejorar sus negocios y afianzar un mejor futuro. Esta iniciativa fue gracias al apoyo Municipio de Ambato, el Consejo Cantonal para la Protección de Derechos (Ccpda) y World Visión.

Meses atrás las beneficiarias recibieron una serie de capacitaciones referentes al plan de vida, introducción al emprendimiento, comercialización, educación financiera, derechos humanos y más.

Rosalía Arteaga visitó Camerún La Confederación Africana de Arquitectos y Diseñadores de Interiores, presididos por Leonie Bwemba, invitó a Rosalía Arteaga, presidenta ejecutiva de FIDAL y expresidenta de la República, a ser parte de inauguración de la sede de la organización y fue nombrada Madrina de la Casa, en Yaundé.

En el marco de su visita, también se reunión con autoridades de gobiernos y alcaldes de diversas regiones, quienes demostraron su interés en el Ecuador y en la posibilidad de intercambio de experiencias.

Proyectos de la Academia E-STEM avanzan en su ejecución Los estudiantes de séptimo grado de EGB de la Escuela de Educación General Básica Fiscal Marieta de Veintimilla, ubicada en Quinindé, Esmeraldas, trabajan en el prototipo del proyecto «Volcán del conocimiento».

Este trabajo corresponde a las actividades del programa Academia E-STEM, que FIDAL ejecuta gracias al apoyo de PADF, Boeing, UNIR y la Universidad de Otavalo.

Además, se han planificado tareas en escuelas de la provincia de Guayas y Santa Elena, con el objetivo de impactar directamente en las aulas del país.

¡ACOMPÁÑANOS! en la feria educativa más importante del país

HORARIOS Miércoles 23 de agosto - 8h30 a 18h00 Jueves 24 de agosto - 8h30 a 21h00 Palacio de Cristal – Guayaquil

¡No te lo puedes perder!

ORGANIZADO POR: