Informe 2016

2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

FOMENTO DE INVESTIGACIÓN Y CULTURA SUPERIOR, A.C. PROLONGACIÓN PASEO DE LA REFORMA # 880, EDIFICIO S, TERCER PISO. COLONIA LOMAS DE SANTA FE, C.P. 01219, CIUDAD DE MÉXICO. TELÉFONOS: 5950 4051 Y 5950 4191

2016

2016

2016 2016

2016 2016

INFORME DE ACTIVIDADES 2016

2016

2016 2016

2016

INFORME

2016

DE ACTIVIDADES 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

FOMENTO DE INVESTIGACIÓN Y CULTURA SUPERIOR, A.C. PROLONGACIÓN PASEO DE LA REFORMA # 880, EDIFICIO S, TERCER PISO. COLONIA LOMAS DE SANTA FE, C.P. 01219, CIUDAD DE MÉXICO. TELÉFONOS: 5950 4051 Y 5950 4191

2016

2016

2016 2016

2016 2016

INFORME DE ACTIVIDADES 2016

2016

2016 2016

2016

INFORME

2016

DE ACTIVIDADES 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016 2016

2016

2016

CONSEJO DIRECTIVO Presidente

Directora

Pedro Padierna Bartning

Dina Mejía Rodríguez

Tesorero

Ex Presidentes

Manuel Ruiz Gutiérrez Topete

Daniel Kuri Breña, 1956-1961 † Antonio Ruiz Galindo Jr., 1961-1964 † Wilfrido Castillo Miranda, 1964-1966 † Carlos Trouyet González, 1966-1969 † Adolfo Riveroll Beasley, 1969-1972 † Juan Sánchez Navarro y Peón, 1972-1975 † Eustaquio Escandón Galindo, 1975-1976 † Adolfo Patrón Luján, 1977-1983 Julio Gutiérrez Trujillo, 1983-1989 Roberto Hernández Ramírez, 1989-1995 Pablo Escandón Cusi, 1995-2002 Clemente Serna Alvear, 2002-2005 Fernando G. Chico Pardo, 2005-2014

Secretario Rafael Robles Miaja

Consejeros Roberto Alcántara Rojas María Ariza García Migoya Víctor Manuel Borrás Setién Manuel José Bravo Pereyra Bruno Cattori Alonso de Florida Jaime Costa Lavín Carlos Guillermo García Muriel Fernando J. Gómez Roch Adolfo Kalach Mizrahi Gustavo Lara Cantú Manuel Morales Camporredondo Esther Nissán Schoenfeld Carlos Núñez Urquiza Ana María Olabuenaga Martín Alejandro Jesús Quintero Íñiguez Francisco Serrano Cacho Francisco Javier Velásquez López Juan Pablo Zorrilla Saavedra

Comisaria Martha Elena González Escutia

Informe de actividades

2016

CONTENIDO

10

Excelencia Académica

20

Investigación

26

Prepa Ibero

30

Escuela de Negocios ENIB

34

Biblioteca FXC

38

Compromiso Social

44

Acciones FICSAC

56

Información Financiera

60

Asociados

3

Informe de actividades

2016

Mensaje del Presidente Pedro Padierna

E

n 2016, FICSAC cumplió sus primeros sesenta años de dar a la Universidad Iberoamericana compromiso, esfuerzo y dedicación.

En todo ese tiempo, hemos acompañado a la Ibero desarrollando distintas iniciativas y procurando fondos que consoliden su prestigio y fortalezcan su excelencia académica. Prácticamente desde su fundación, FICSAC ha asumido un rol estratégico en cada uno de los pasos de crecimiento de la Ibero.

En 1954, la Universidad Iberoamericana obtuvo su personalidad jurídica. En ese momento, la Compañía de Jesús manifestó su determinación de que la propiedad real de muebles e inmuebles quedara en otras manos, consagrándose por entero a la formación universitaria de la juventud mexicana sin interés material de ningún tipo.

Durante casi dos años, los jesuitas y colaboradores se dedicaron a estudiar y a buscar una figura jurídica que permitiera la existencia de un organismo capaz de recoger y preservar su ideal educativo. Así, el 28 de febrero de 1956, el proceso de discusión culminó con la fundación de Fomento de Investigación y Cultura Superior, A.C. «FICSAC».

La primera acción emprendida fue procurar los recursos económicos para que la Universidad contara con instalaciones propias. Fue así como los primeros miembros del Consejo Directivo de FICSAC, liderados por el Lic. Daniel Kuri Breña, adquirieron la sede ubicada en la calle de Zaragoza 84, en lo que fuese la Casa de ejercicios espirituales de los jesuitas en Coyoacán.

No obstante, llegó el momento en que las instalaciones de Zaragoza resultaron insuficientes. Así, el primer proyecto en forma de FICSAC, fue la construcción del campus de Cerro de las Torres 395, en la colonia Campestre Churubusco. Esta primera edificación fue gracias al compromiso y generosidad de quienes respondieron al llamado del Patronato. De esta manera, la Universidad garantizó la propiedad de sus instalaciones y el crecimiento de su oferta académica.

4

Informe de actividades

2016

Más adelante, como consecuencia del temblor de 1979 que derrumbó buena parte de los edificios de Cerro de las Torres, alumnos, ex alumnos, profesores y trabajadores, contribuyeron con recursos económicos para restablecer las actividades académicas. En 1982 fue colocada la primera piedra del plantel Santa Fe. La edificación de este campus constituyó uno de los avances más significativos de la Universidad en su visión de institución académica, científica y tecnológica, además de generar una abundante vida cultural en el campus y sus alrededores.

En todo este tiempo, la Ibero se ha convertido en un referente nacional e internacional en materia de educación superior. El espíritu ignaciano ha definido la vida de todos aquellos quienes hemos tomado clase en sus aulas. La historia de FICSAC y la Ibero, es una historia de valores, compromiso y sentido social.

Los mejores arquitectos, diseñadores, antropólogos, sociólogos, administradores, economistas, abogados, ingenieros, químicos, físicos, matemáticos, historiadores, filósofos, literatos, pedagogos, psicólogos, nutriólogos, comunicólogos, cineastas, y demás profesionistas egresados de la Ibero, son los mejores, porque simplemente son personas íntegras que tienen una mirada acuciosa que les permite entender los problemas de su entorno y una actitud que los llama a construir un mejor mundo cada día. Son profesionistas que han transformado y siguen transformando al mundo.

En estos sesenta años, FICSAC no sólo ha dotado a la Universidad de instalaciones y edificios funcionales, también hemos apostado por el fortalecimiento de la excelencia académica, el compromiso social y por la promoción de la cultura. En años recientes, hemos contribuido con la Ibero para que todos sus programas de estudio cuenten con un claustro académico con estudios de posgrado.

Además, hemos implementado el otorgamiento de estímulos económicos para aquellos profesores que destaquen en el ejercicio de su labor docente. Por otro lado, hemos apoyado a estudiantes a quienes se les ha abierto la oportunidad de realizar sus estudios universitarios demostrando un alto talento intelectual y el deseo de transformar sus vidas y el mundo.

No obstante, reconocemos que no hay recursos suficientes que nos permitan llevar a cabo todos nuestros deseos. En FICSAC sabemos que aún nos queda un largo camino por andar, y nos entusiasma saber que cada paso que damos se encauza a construir vías sólidas y armoniosas en beneficio de nuestra querida Ibero y de nuestro país.

Quiero agradecer a todos los Asociados y amigos de FICSAC su confianza y apoyo, y les reitero mi compromiso de seguir trabajando, guiado siempre por el espíritu ignaciano, para lograr una educación de excelencia académica, orientada a la transformación y beneficio social.

En FICSAC estamos escribiendo un nuevo futuro…

Mtro. Pedro Padierna Bartning

5

Informe de actividades

2016

Mensaje del Rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México Estimados miembros de FICSAC:

P

ar a mí es un honor celebr ar un año más de colabor ación con nuestro Patronato FICSAC, de la mano con su presidente el Mtro. Pedro Padierna Bartning.

El trabajo conjunto entre Patronato y autoridades universitarias es fundamental para ofrecer a profesores, investigadores y estudiantes, herramientas que posibiliten el logro de una formación de calidad, así como contribuir a la trasformación de la sociedad y lograr un México mejor para todos y todas.

La Congregación General 36, recientemente celebrada en Roma, expresa en su Decreto 2 Número 6 que el trabajo colaborativo con otras personas es parte fundamental de la misión de la Compañía de Jesús. “Nuestra misión –dice- se hace más profunda y nuestro servicio se hace más amplio a través de la colaboración entre todas las personas con las que trabajamos, especialmente aquellas inspiradas por la espiritualidad ignaciana”. Este espíritu que manifiesta la Congregación General 36 colorea la relación entre FICSAC y la Ibero. FICSAC, a través de todos estos años de trabajo, ha logrado ser un agente fundamental de colaboración y apoyo para la Ibero; un actor fundado en la espiritualidad ignaciana, capaz de impulsar y consolidar los sueños de nuestra comunidad universitaria.

6

Informe de actividades

2016

Confío y pido a Dios Nuestro Señor que esta labor de colaboración, en la búsqueda de alcanzar objetivos comunes, continúe por muchos años. También pido al Dios Bueno la bendición para cada uno de los miembros de FICSAC y sus familias. Continuemos con nuestra labor de formar seres humanos íntegros y capaces, con la audacia, el conocimiento y la valentía necesarias para enfrentar los retos que nos presenta este mundo moderno.

Aprovecho, una vez más, esta ocasión, para agradecer a cada uno de ustedes, miembros de nuestro Patronato, y en especial a Pedro y al Consejo Directivo, el apoyo incondicional a la Universidad Iberoamericana Ciudad de México y Tijuana. Su dedicación y trabajo fructifica en cada uno de los miembros de la comunidad y en la formación de un México más justo, solidario, en paz y fraterno, como todos lo queremos.

David Fernández Dávalos S.J.

7

Informe de actividades

2016

Misión de FICSAC

G

ener ar las iniciativas y procur ar los fondos que apoyen a la Universidad en la consolidación de su prestigio, vinculación con la sociedad, excelencia académica y formativa con un profundo sentido de responsabilidad social.

¤¤ La misión de FICSAC es contribuir al desarrollo de la Universidad Iberoamericana mediante el apoyo económico y estratégico. ¤¤ Esta misión adquiere relevancia frente al compromiso de calidad y frente a un profundo sentido de participación en la sociedad, así como a un apoyo integral en los aspectos financieros, académicos y estratégicos de la Institución. ¤¤ Asegurar que la formación de profesionales de la más alta calidad continúe a la vanguardia. ¤¤ Participar en los aspectos vinculados con el desarrollo de la Universidad y su estrategia de largo plazo. ¤¤ Contribuir con el objetivo de formar profesionistas íntegros. ¤¤ Apoyar e impulsar aquellas actividades de la Universidad que contribuyan a su desarrollo y promuevan la excelencia. ¤¤ Estrechar la vinculación de la Institución con su sociedad y efectuar el papel de interlocutor. ¤¤ Otorgar becas a los estudiantes y académicos para la iniciación y/o prosecución de estudios de posgrado en instituciones nacionales o extranjeras.

8

Informe de actividades

2016

9

Informe de actividades

2016

1 10

EXCELENCIA ACADÉMICA

Excelencia Académica

EXCELENCIA ACADÉMICA

Informe de actividades

2016

Excelencia Académica Progr ama de Excelencia Académica

C

uando con el temblor de 1979, se derrumbó el campus de la Universidad Iberoamericana en Cerro de las Torres, la comunidad Ibero adoptó el lema “La Universidad no son los edificios, somos nosotros”.

A casi cuarenta años del temblor, el espíritu de aquel lema continúa permeando cada una de las acciones que FICSAC lleva a cabo. Y es que las aulas, y toda la infraestructura universitaria, sólo adquieren su verdadero sentido, cuando en ellas, docentes comprometidos con la consolidación académica de la Universidad, transmiten sus conocimientos a los alumnos.

Así, el compromiso de FICSAC con la Universidad Iberoamericana incluye un constante cuidado y revisión de aquellas estrategias que permiten fortalecer su nivel de excelencia académica. Como parte de esta labor, a mediados de los noventa surgió la idea de crear un programa que incentivara a los docentes y que permitiera mantener el contenido de las cátedras actualizado.

En el 2005, teniendo como un primer objetivo lograr que todos los docentes de la Universidad obtuvieran sus estudios de posgrado, FICSAC inició la campaña de recaudación de fondos para el nuevo “Programa de Excelencia Académica”. En el 2016, once años después de su arranque, la primera labor del programa, enfocada en la obtención de posgrados, ha llegado a una etapa de conclusión y de cierre.

Pero la excelencia académica no es sólo un programa. Es un ideal, pues, aunque ya se haya alcanzado, siempre puede irse más allá. El “magis” de la espiritualidad ignaciana, que equivale siempre a buscar lo mejor y procurar trascender. Por ello, el Consejo Directivo de FICSAC innova con la creación de líneas de acción, cada vez más fuertes y efectivas, que lleven al Programa de Excelencia Académica hacia nuevos rumbos. Esto, por ejemplo, a partir de la apertura y del diálogo que una línea de acción como la de los Académicos Invitados permite; o del perfeccionamiento y transformación de los programas de estudios a partir de la nueva línea de acción de Fortalecimiento de la Calidad Académica.

11

Informe de actividades

Líneas de Acción En el 2016, fueron seis las líneas de acción que conformaron el programa:

Académicos Invitados El programa de Académicos Invitados es uno de los nuevos estandartes del Programa de Excelencia Académica. Éste fue concebido desde el Consejo Directivo de FICSAC, con el objetivo de trabajar, junto con las autoridades universitarias, para fortalecer el cuerpo docente, primero en el área de negocios, y posteriormente en algunas ingenierías de la Ibero. Su eje de acción consiste en invitar a profesores destacados y expertos en ramas específicas, con posgrados de las universidades más importantes del mundo.

Después de un periodo de evaluación, en 2016 el proyecto pasó de ser un programa piloto de FICSAC a un programa académico de la Ibero.

Esta iniciativa funciona a partir de grupos de trabajo, en los que los académicos invitados colaboran con un formato y técnicas de enseñanza distintas a las tradicionales.

El programa piloto inició en agosto de 2016 con cinco grupos y un total de nueve académicos invitados.

Actualmente, son 11 académicos los que forman parte de la iniciativa.

Este programa contribuye a fortalecer y abrir nuevas perspectivas sobre lo que la excelencia académica

12

EXCELENCIA ACADÉMICA

2016

significa, al generar una apertura hacia posturas internacionales, y promover la mejora e innovación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje, además de construir puentes entre la Ibero y otras instituciones de educación superior internacionales.

Estos son los académicos que han participado en el programa, siempre con excelentes evaluaciones de los alumnos, felices de contar con un formato de trabajo que les permita aprender de diferentes profesores a la vez, combinando así perspectivas y enriqueciendo la propia:

Académico Invitado ASIGNATUR A Alejandro Pailles Badía Alta Dirección I Juan José Solórzano

Alta Dirección I

Alejandro Diez Barroso Desarrollo Emprendedor Eduardo Clave Robina

Desarrollo Emprendedor

Diego Pailles Badía

Ingeniería Financiera

Vicente Aristegui

Temas Selectos Finanzas

Andrei Papayanopulos Temas Selectos Finanzas Luis Cervantes

Temas Selectos Finanzas

Francisco Sordo

Temas Selectos Finanzas

Felipe Chico Hernández Temas Selectos Finanzas Andrés Gavito Aspe

Valuación

Iker Paullada

Valuación

Carlos Villarreal

Valuación

EXCELENCIA ACADÉMICA

Informe de actividades

2016

Obtención de Gr ado Como línea de acción, la Obtención de Grado ha formado parte del Programa de Excelencia Académica desde sus inicios, y llega ahora a una etapa de cierre y de aprovechamiento de sus frutos. Por más de diez años, probó su efectividad con resultados concretos. Como línea de acción inaugural, demostró la capacidad y fuerza del trabajo conjunto entre FICSAC y las autoridades universitarias: más de 800 académicos de tiempo completo y de asignatura concluyeron sus estudios de posgrado.

El éxito de la Obtención de Grado no significó únicamente su financiamiento, sino la creación e implementación de las estrategias que permitieron la cuidadosa evaluación y el seguimiento de cada caso.

Actualmente, el programa se enfoca únicamente en estudios de doctorado, con un número de postulaciones cada vez menor. Sin embargo, el arribo a esta etapa de conclusión no significa un cierre absoluto. El programa continuará brindando los apoyos necesarios, ahora con mayor autosuficiencia y a partir de mecanismos automatizados y eficientes.

Estímulo al Desempeño Docente Consciente del esfuerzo y la dedicación que se requieren para realizar un trabajo docente de calidad superior, desde el 2005 FICSAC ha entregado, anualmente, el Estímulo al Desempeño Docente, que funciona como una forma de reconocimiento a aquellos académicos y profesores dedicados y apasionados respecto a su labor educativa.

13

Informe de actividades

EXCELENCIA ACADÉMICA

2016

Como incentivo, el Estímulo promueve la competitividad del profesorado, así como su sentido de pertenencia a la Ibero. Los profesores son postulados para recibir el Estímulo por parte de los diferentes departamentos, a partir de un sistema de selección que incluye, entre otros criterios, las evaluaciones de los alumnos respecto a los profesores, el contenido y seguimiento de los programas de curso, la impartición y los resultados de las clases, y la puntualidad y el compromiso.

El Estímulo es financiado cada año por FICSAC y la Ibero. Se realiza una ceremonia, donde se recompensa la dedicación de los profesores destacados, otorgándoles el reconocimiento institucional, un bono económico y un certificado para adquirir libros.

Inicialmente dirigido a los Prestadores de Servicios Profesionales Docentes (PSPD), o profesores de asignatura, esta línea de acción se expandió al incluir también a los Académicos de Tiempo Completo y a los profesores de los programas de Técnico Superior Universitario.

Estímulos a Académicos de Tiempo Completo 2016 Departamento Académico de tiempo Arquitectura Arte Ciencias Sociales y Políticas Comunicación Derecho Diseño Economía Estudios Empresariales Estudios Internacionales Filosofía Física y Matemáticas Ingenierías Ingeniería y Ciencias Químicas Letras Psicología Reflexión Universitaria Salud Servicio Social

14

Mtra. Irma Luz Soler Riva Palacio Dra. Olga María Rodríguez Bolufé Dr. Roger Eric Magazine Mtro. Alejandro Herrera Espinosa Dr. Miguel Ángel Eraña Sánchez Mtra. Lydia Guadalupe Lavín Soto Mtra. Diana Piloyan Boudjikanian Mtra. Raquel Mansur Garda Dra. Laura Zamudio González Dr. Ángel Octavio Álvarez Solís Dr. Felipe Cervantes Sodi Mtro. José Antonio Morfín Rojas Mtra. María Andrea Silva Beard Dra. Cecilia Salmerón Tellechea Dra. Alejandra del Carmen Domínguez Espinosa Mtra. María Concepción Herrera Solís Dr. José Saturnino Monroy Ruiz Mtra. Irma Martínez Fernández

EXCELENCIA ACADÉMICA

Informe de actividades

2016

Estímulos a Prestadores de Servicios Profesionales Docentes 2016 Departamento PSPD Arquitectura Arquitectura Arquitectura Arte Arte Ciencias Religiosas Ciencias Sociales y Políticas Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación Derecho Derecho Derecho Diseño Diseño Diseño Diseño Economía Educación Estudios Empresariales Estudios Empresariales Estudios Empresariales Estudios Empresariales Estudios Empresariales Estudios Internacionales Filosofía Física y Matemáticas Historia Ingenierías Ingenierías Ingenierías Ingenierías Ingenierías Ingenierías y Ciencias Químicas Letras Psicología Psicología Psicología Salud Salud Servicio Social Reflexión Universitaria

Mtra. Ana María Matabuena Peláez Mtra. María Luisa Torres Rionda Mtro. Ramón Calzada León Dra. Berta Gilabert Hidalgo Dra. Yissel Arce Padrón Mtro. Armando Noguez Alcántara Mtro. Erick Israel Vázquez Díaz Mtro. Abel Muñoz Hénonin Dr. Manuel Galván Izquierdo Mtra. Priscilla Higuera Hidalgo Mtro. Salvador Ricardo Sánchez Gutiérrez Mtro. Alejandro Castillejos Ramos y Martínez Mtro. Julián Meza Becerra Mtro. Mario Del Bosque Martínez Mtra. Elizabeth Hernández Rosas Mtro. Leonardo Trías Leis Mtra. Patricia López Figueroa Mtra. Xihuitl Mariana Gandía Velasco Mtro. Ferrán Martí Torrent Mtra. Nuria Jimena Mendoza Fernández Mtro. Andrés Loce Vargas Mtra. Angélica de la Vega Estrada Mtro. Jorge Rodríguez García Mtra. María Elena Álvarez Hernández Mtro. Ricardo Covarrubias López Mtro. Francisco Javier Franco Quintero Mármol Mtra. Jenny Levine Goldner Dr. Ricardo Ignacio Santiago Prieto Mtro. José Martín Íñiguez Ramos Dr. Guillermo Celis Colín Dra. Ivett Quiñones Urióstegui Mtro. Joel Narváez Nieto Mtro. Marco Antonio Galicia Cortés Dr. Ramón Marín Solís Mtra. Mónica Vianey Basave Rivera Dr. Miguel Darío Cossío Woodward Dra. Cristina Curiel Castelazo Dr. José Fernando Gómez del Campo Estrada Mtra. Rita del Carmen Castillo Contreras Dr. Armando Roberto Tovar Palacio Mtra. Paula Diaque Ballesteros Dra. Isabel Aurora Carter Bartlett Mtra. Ana Dulce Aguilar García

15

Informe de actividades

EXCELENCIA ACADÉMICA

2016

Estímulos a Técnico Superior Universitario 2016 Departamento

TSU

Ingenierías TSU

Mtro. Oscar Rodolfo Aguilar Castro

Estímulo Conmemor ativo Departamento

PSPD In Memoriam Honorífico

Psicología Dr. Carlos Héctor Dorantes Rodríguez †

16

EXCELENCIA ACADÉMICA

Informe de actividades

2016

Progr ama de Fortalecimiento de la Calidad Académica El programa para el Fortalecimiento de la Calidad Académica es la línea de acción más novedosa del Programa de Excelencia Académica. Por su rápida implementación y consolidación como programa universitario, éste se ha posicionado como otro de los estandartes de la Excelencia Académica.

El Vicerrector Académico le presentó a FICSAC la idea de establecer una nueva forma de monitorear el desempeño académico de los Departamentos Universitarios, a partir de la introducción de los Asistentes para el Fortalecimiento de la Calidad Académica (AFCA). Con el apoyo del Patronato, el proyecto logró concretarse en septiembre de 2016, con la contratación de 37 de los 49 asistentes proyectados.

El programa funciona a partir de la asignación de los AFCA a cada departamento académico. Su labor consiste en apoyar a los coordinadores en la evaluación de los programas. La implementación del Programa funcionará a partir de tres etapas de examinación: primero, programas y guías de estudio de cada licenciatura y posgrado; segundo, el trabajo docente; y tercero, el desempeño de los alumnos, basado en los exámenes de ingreso y de egreso.

Como primer paso, esta serie de evaluaciones buscará hacer de la excelencia académica un rubro cuantificable, demostrable a partir de la medición de variables definidas. El objetivo a futuro es generar los cambios necesarios en los programas de estudio, para mantenerlos actualizados, y así incidir sobre las dinámicas de enseñanza y aprendizaje. Por su profunda proyección, el programa de Fortalecimiento a la Calidad Académica es, sin duda, el nuevo y mayor desafío en el que FICSAC trabajará junto con las autoridades universitarias a largo plazo.

17

Informe de actividades

EXCELENCIA ACADÉMICA

2016

Apoyos Extr aordinarios

Destaca el financiamiento para la celebración del ciclo de conferencias Por un cambio de mundo, donde participaron pensadores destacados como el ganador del Premio Nobel de Literatura 2003 John Maxwell Coetzee; Mark Church, investigador del proyecto educativo “Proyect Zero” de Harvard; y Leonardo Boff teólogo fundador de la Teología de la Liberación.

Un apoyo significativo fue el otorgado al Mtro. Rafael Ignacio Rodríguez Jiménez, investigador de la Ibero, para la publicación de cinco volúmenes de la colección Historias de la Compañía de Jesús, fruto de las investigaciones de su tesis doctoral. Otro proyecto de difusión cultural que el Patronato apoyó fue la

“

traducción del italiano al español del curso impartido por el Dr. Nuccio Ordine, titulado El papel del Humanismo en la formación universitaria: la utilidad de lo inútil.

Por otro lado, el Departamento de Ingeniería y Ciencias Químicas solicitó apoyo para desarrollar un programa de capacitaciones docentes enfocadas en la metodología indagatoria para la enseñanza. Gracias a FICSAC, el taller fue impartido por expertos como el Dr. Abdiel Aponte y la Mtra. Isa Esther Austin, de la Secretaría de Ciencia y Tecnología e Innovación de Panamá.

Otro académico destacado que visitó la Ibero, gracias al apoyo de FICSAC, fue el profesor de la Universidad de Yale, el Dr. Rafael Pérez Escamilla, experto en temas de epidemología y salud pública. El Dr. Pérez Escamilla realizó una estancia de tres meses en el Departamento de Salud, donde trabajó en la inclusión de México al proyecto “Índice País Amigo de la Lactancia Materna” de Yale.

“

Para brindar a la Universidad Iberoamericana todo el apoyo necesario en materia de desarrollo académico, FICSAC financia la realización de los proyectos y actividades educativas y culturales de las diferentes áreas de la Ibero que así lo requieran. Durante 2016, el Patronato otorgó apoyos en esta modalidad a seis diferentes áreas, divisiones o departamentos.

Observo con enorme satisfacción que la dinámica de colaboración entre FICSAC y la Vicerrectoría Académica no sólo disfruta de una gran armonía, sino que se ha manifestado en la consecución de resultados relevantes para la Universidad en su conjunto. Ella se basa en el respeto intelectual y la confluencia de ideas y metas en pro de la calidad académica con pertinencia social. El apoyo brindado tanto para la investigación como para el lanzamiento de nuevas iniciativas académicas es y seguirá siendo invaluable para nosotros.

Dr. Alejandro Guevar a Sanginés Vicerrector Académico

18

EXCELENCIA ACADÉMICA

Informe de actividades

2016

Implementación del Progr ama de Excelencia Académica en Ibero Tijuana Convencido de la efectividad del Programa de Excelencia Académica, FICSAC decidió impulsar la implementación de la Obtención de Grado y de la entrega de Estímulos al Desempeño Docente en la Ibero Tijuana. El convenio entre las instituciones se logró en septiembre de 2016, y entró en vigor de forma inmediata. La convocatoria para el apoyo de Obtención de Grado ya fue lanzada, y contempla tanto estudios de maestría como de doctorado.

Junto con las autoridades universitarias, FICSAC trabajó para crear una estrategia de intervención que, si bien está inspirada en el programa de la Ibero Ciudad de México, no deja de tomar en cuenta las necesidades específicas de la Ibero Tijuana. Tratándose de un programa que incide en el desarrollo de otras áreas, tales como el incremento de la matrícula, se espera que su implementación exitosa contribuya al fortalecimiento global de la institución. De esta manera, FICSAC reitera su compromiso e interés por lograr posicionar a la Universidad Ibero Tijuana como una de las mejores instituciones educativas de la región noreste del país.

19

Informe de actividades

2 20

2016

Investigaciรณn

INVESTIGACIร N

Investigación

Informe de actividades

2016

Investigación Alcanza la excelencia y compártela”, dijo San Ignacio de Loyola. Con este pensamiento, el fundador de la Compañía de Jesús logró tr ansmitir el sentido del modelo educativo de las universidades jesuitas. Desde su surgimiento, la r azón de ser de las universidades ha sido siempre su labor de gener ar y compartir el conocimiento.

Para realizar esta labor, la investigación resulta esencial. Investigar es compartir el conocimiento: es brindarle una plataforma y una voz, a través de las cátedras, las publicaciones y los coloquios. Investigar es compartir, pues muchas veces significa provocar el encuentro entre distintas ramas del conocimiento. Sobre todo, investigar significa compartir en el sentido de su capacidad para hacer del conocimiento una forma de actuar para mejorar a nuestra sociedad.

Fomento de Investigación y Cultura Superior, nace, como su nombre lo indica, precisamente para hacer posible esta acción de compartir el conocimiento a través de la investigación de calidad. Esta labor originaria, resulta vital y sustantiva para el desarrollo de la Universidad Iberoamericana y la consolidación de su prestigio. A lo largo de los años, FICSAC ha trabajado con la Vicerrectoría Académica, no sólo en el financiamiento de proyectos de la más alta calidad, sino también en la creación de una plataforma que impulse al conocimiento desarrollado por los investigadores, para que éste toque y expanda más mentes y conciencias, y así, sea compartido en acciones.

21

Informe de actividades

Investigación

2016

Líneas de acción A lo largo de 2016, fueron tres las líneas de acción que conformaron el apoyo de FICSAC para la Investigación de la Universidad Iberoamericana:

Cátedr as de Investigación Buscando impulsar aquellos proyectos de investigación que tuvieran la capacidad de transformarse en acciones con incidencia social, la Vicerrectoría Académica y la Dirección de Investigación propusieron al Patronato la creación de cátedras, que funcionaran como grupos de trabajo para el desarrollo de temas específicos en investigación.

En 2015 se lanzó la convocatoria con el objetivo de encontrar aquellos proyectos que tuvieran el mayor potencial de desarrollo estratégico para su implementación a futuro. Como requerimiento, los grupos debían conformarse por al menos cinco Académicos de Tiempo Completo y estudiantes de posgrado de la Ibero. Tres cátedras fueron seleccionadas para ser financiadas por FICSAC y la Ibero, de manera bianual, a lo largo de un periodo de cuatro años. Todas ellas atienden a problemáticas sociales y funcionan a través de la conjunción interdepartamental, clave para la creación de una dinámica de cruce y enriquecimiento de perspectivas:

22

Desterritorializaciones del poder: cuerpo, diáspora y exclusión Responsable: Dr. José Luis Barrios Esta cátedra está conformada por académicos especializados tanto en teoría estética como política. Su objeto de investigación son los procesos de movilización, desplazamiento y migración contemporáneos, a partir de una perspectiva que combina Humanidades con Ciencias Sociales.

En ella participan actualmente quince académicos de tiempo y siete estudiantes de posgrado, quienes han asistido a numerosas conferencias, seminarios y coloquios internacionales. Destaca el trabajo realizado en el seminario organizado por la Universidad de Cambridge, y en el Coloquio sobre Migración y Violencia, llevado a cabo en Costa Rica.

Este año, la investigación empezará a ser aplicada al trabajo de campo, específicamente con migrantes en la Ciudad de Tijuana.

Investigación

Informe de actividades

Dinámicas territoriales y bienestar

Discapacidad, Tecnología e Inclusión

Responsable: Dr. Isidro Soloaga

Responsable: Dr. Jorge Letechipia Moreno

En esta cátedra se estudia la relación entre los espacios urbanos de la zona metropolitana del Valle de México y el bienestar de sus ciudadanos.

Por su carácter interdisciplinario, esta investigación requiere de la conjugación de académicos de los departamentos de Ciencias Sociales y Políticas y de Arquitectura. Los diez alumnos involucrados pertenecen a las maestrías en Políticas Públicas y en Proyectos de Desarrollo Urbano de la Ibero.

Para llevar a cabo el proyecto, los investigadores trabajan con el Centro de Estudios Espinosa Yglesias, para realizar una encuesta a 2,400 familias habitantes de la zona metropolitana, enfocada en la movilidad social. Otra colaboración importante, acordada durante el 2016, es la realizada con el Centro de Desarrollo Rural.

Actualmente, los investigadores están trabajando en crear un Laboratorio de Información Geográfica dentro de la Ibero (SIGlab – Ibero), equipado con computadoras con un software especializado y un acervo cartográfico digital.

2016

Esta cátedra tiene como objetivo el desarrollo de tecnologías que permitan la inclusión de personas con discapacidades en el ámbito educativo. Para ello, se requiere la colaboración entre especialistas en Ingeniería Biomédica y Química, Diseñado Industrial, Arquitectura, Psicología y Educación.

En su primer año, la cátedra dio como resultado la creación de dispositivos enfocados en la enseñanza de química y otras ciencias a estudiantes ciegos de nivel secundaria.

Cabe destacar, como parte del proyecto, la organización del Primer Seminario Internacional sobre Discapacidad, Tecnología e Inclusión, donde participaron expertos de Colombia, Perú, Ecuador y México.

Otro logro importante consistió en conseguir el financiamiento externo por parte de Conacyt, para el desarrollo de un escritorio interactivo para niños de escuela primaria, uno de los cuatro proyectos principales que conforman la cátedra.

23

Informe de actividades

Investigación

2016

Reconocimiento Ibero – FICSAC a la Investigación de Calidad FICSAC, a través de la Dirección de Investigación, entrega anualmente un reconocimiento a aquellos Académicos de Tiempo Completo que hayan realizado investigaciones sobresalientes.

Además del reconocimiento institucional, cada investigador es premiado con un bono económico. De esta manera, FICSAC incentiva la realización de investigación de calidad superior y pertinencia social, promoviendo la competitividad y el desarrollo y especialización en las diferentes áreas disciplinares de la Ibero.

En 2016, se reconoció a nueve académicos que desarrollaron sus proyectos de investigación durante el periodo enero-diciembre de 2015:

Investigador

Departamento

Erika Ileana Escalante Izeta Esther Ramírez Meneses Guillermo Fernández Anaya Juan Federico Arriola Cantero Luis Javier Cuesta Hernández Manuel Alejandro Guerrero Martínez María Cristina Torales Pacheco María Odette Lobato Calleros Mireya Vilar Compte

Salud Ingeniería y Ciencias Químicas Física y Matemáticas Derecho Arte Comunicación Historia Ingenierías EQUIDE

Reconocimiento FICSAC par a Becados de Investigación Este reconocimiento se otorga a aquellos alumnos, de licenciatura y de posgrado, que hayan participado de manera sobresaliente en los proyectos de investigación que ubican a la Ibero como una institución de vanguardia.

El reconocimiento tiene como objetivo incentivar a los alumnos a que continúen desarrollándose como futuros académicos en investigación, capaces de contribuir, con su conocimiento, al desarrollo de la ciencia y de las humanidades en beneficio de la sociedad.

24

Investigación

Informe de actividades

2016

El proceso de selección toma en cuenta la participación de los estudiantes en la elaboración de artículos o capítulos de libros, de calidad académica superior, publicados con arbitraje e indizados.

En 2016, se reconoció a siete becados de investigación que participaron en investigaciones de la Ibero durante el 2015:

Departamento

Alexandro López González Marcia Patricia Sandoval Esparza María Brizio Arellano Pablo Paniagua Contro Silvia Eréndira Muñoz Ortiz Slenka Leandra Botello Gil Una Lina Pardo Ibarra

Ingenierías Educación Psicología Ingenierías Ciencias Sociales y Políticas Arte Arte

La investigación, como forma de producción de conocimiento efectivo, juega un papel sustantivo dentro de la Universidad Iberoamericana. La invaluable colaboración de FICSAC con la Dirección de Investigación ha sido vital para materializar esas investigaciones en productos con impacto social, permitiendo que los investigadores se conviertan en verdaderos agentes de cambio.

La visión integral y estratégica de FICSAC, junto con la adecuada gestión y asignación de recursos, han sido clave para brindar las mejores herramientas a estos agentes de cambio: alumnos y académicos talentosos, competitivos y comprometidos con su entorno.

“

“

Becado de Investigación

La labor de FICSAC en beneficio de la comunidad Ibero, inspira constantemente a más actores a involucrarse en sus acciones, creando así, un círculo virtuoso que expande su impacto a la sociedad.

Dr. Thomas Legler Director de Investigación

25

Informe de actividades

3 26

Investigaciรณn

2016

Prepa IBERO

Prepa Ibero

Informe de actividades

2016

Prepa Ibero

E

n 2008, la Rectoría de la Universidad Iberoamericana expresó a miembros de FICSAC y UIAC, el deseo de fundar una institución de educación media superior, como lo fuer a en su momento el Instituto Patria. Par a ello, dispuso de un equipo interdisciplinario de académicos de la Ibero par a que estudiar an la viabilidad y pertinencia del proyecto. De inmediato, FICSAC dio inició a una importante campaña de procur ación de fondos par a llevar a cabo la construcción bajo el lema: “La Excelencia tiene Prepa”.

Gracias a la generosidad de exalumnos del Instituto Patria, a empresarios amigos de FICSAC, a la comunidad de alumnos, exalumnos, profesores y trabajadores de la Ibero y al público en general, se logró la construcción de una escuela preparatoria que retoma en sus programas de estudio la inspiración ignaciana. La recaudación alcanzó cifras cercanas a 200 millones de pesos, con la contribución de 87 donantes.

A ocho años de distancia, con mucho orgullo, FICSAC informa que la Prepa Ibero es una realidad y ha iniciado actividades académicas en su nueva sede de La Marquesa. Hoy, la Prepa Ibero es un lugar donde las nuevas generaciones forjarán el futuro de nuestro país, y serán en unos cuantos años profesionistas críticos, acuciosos, reflexivos, responsables y comprometidos con su entorno social; en otras palabras, los alumnos de la Prepa serán, en un futuro inmediato, las mujeres y hombres íntegros que la sociedad demanda.

27

Informe de actividades

2016

En FICSAC queremos hacer un reconocimiento especial a cinco personas que fueron fundamentales en la creación de la preparatoria.

Agradecemos al Lic. Valentín Diez Morodo, porque en su calidad de Presidente de UIAC, respaldó decididamente la existencia de la Prepa Ibero; al Mtro. Fernando G. Chico Pardo, columna vertebral del proyecto y que, gracias a su carácter y compromiso, logró culminarse la construcción y poner en marcha las operaciones de la Prepa; al Dr. José Morales Orozco, S.J., porque gracias a su tenacidad y decisión inquebrantable, la Prepa Ibero logró sortear todas las vicisitudes que se presentaron en el camino. Por supuesto, agradecemos al Mtro. David Fernández Dávalos, S.J., quien desde el primer día de su rectorado mostró un apoyo incondicional hacia el proyecto, y que, como líder de la Universidad Iberoamericana y representante de los Valores Ignacianos, realizó todas las acciones necesarias para impulsar la concreción de la Prepa Ibero a pesar de las adversidades. Finalmente, agradecemos al Arq. Francisco Serrano Cacho por haber creado un proyecto arquitectónico que fuera armonioso y respetuoso de la naturaleza.

A continuación, presentamos una muestra de las palabras que algunas de estas personas, tan importantes para el proyecto, expresaron con motivo de la apetura de la Prepa Ibero: La creación de la Prepa Ibero viene a representar un eslabón básico y fundamental en el proceso educativo que la Universidad Iberoamericana acometió desde su fundación, y a través del cual se logra el ciclo completo que se requiere para que los egresados de la Ibero puedan enfrentar adecuadamente el mundo que vivimos. ¡Ya podemos decir que la Excelencia tiene Prepa, y es la Prepa Ibero!

Lic. Valentín Diez Morodo

28

prepa ibero

Prepa Ibero

Informe de actividades

2016

Hoy, en la inauguración de la Prepa Ibero, les puedo confirmar con gran satisfacción que los sueños sí se cumplen. Nunca Hay que dejar de soñar, y después, trabajar con perseverancia para que esos sueños se hagan realidad.

En los alumnos de la Prepa Ibero está la esperanza de todos nosotros de formar un grupo de hombres y mujeres con valores sólidos, preocupados por el entorno social y el medio ambiente, y con la fuerza y disciplina de trabajo que demandan México y el mundo. Se está sembrando en ellos la filosofía de excelencia y valores humanos, que se cosechará por mucho tiempo.

Mtro. Fernando G. Chico Pardo

Lo que diferencia a la Prepa Ibero de otras instituciones es el valor agregado de la educación jesuita. Y una institución educativa confiada a la Compañía de Jesús busca siempre lo siguiente: ¤¤ Facilitar a los estudiantes los medios que necesitan para desenvolverse en la vida, y sobresalir en cualquier profesión que escojan. ¤¤ Formar en valores, para que sus alumnos sean los ciudadanos y ciudadanas que el mundo necesita: líderes y dirigentes, preocupados por el bien común y solidarios con los más necesitados. ¤¤ Desarrollar las capacidades intelectuales de las personas junto con su madurez emocional. Es decir, lograr la integración entre la razón y la fe. ¤¤ Enfocar todo el esfuerzo educativo desde la perspectiva cristiana de la persona humana, como criatura de Dios y cuyo destino final está más allá de lo humano.

Dr. José Morales Orozco, S.J.

29

Informe de actividades

4 30

escuela de negocios

2016

ESCUELA DE NEGOCIOS

escuela de negocios

Informe de actividades

2016

Escuela de negocios

D

esde su fundación, FICSAC ha generado y apoyado las iniciativas para la construcción de las estructuras e instalaciones que conforman a la Universidad Iberoamericana. Estas edificaciones, son reflejo del proceso de planeación sumamente cuidadoso y consciente que está detrás de cada proyecto que emprende el Patronato.

Habiendo llegado a la consolidación de la Prepa Ibero, y con el futuro siempre en la mira, FICSAC ha iniciado un nuevo proyecto innovador, que se sumará a la gama de instituciones educativas que acompañan y complementan el propósito de la Universidad Iberoamericana: la Escuela de Negocios de la Ibero (ENIB).

En mayo de 2016, la Universidad Iberoamericana compartió con FICSAC la idea de erigir una Escuela de Negocios de la Ibero. La propuesta fue recibida con beneplácito por parte del Consejo Directivo de FICSAC, que de inmediato puso manos a la obra.

El Comité Ejecutivo de FICSAC se acercó a la consultora The Boston Consulting Group (BCG) para llevar a cabo un estudio minucioso sobre la viabilidad y pertinencia de proyectar una escuela de negocios. El objetivo que se planteó fue desarrollar un proyecto robusto y de gran alcance.

Desde el primer momento, se tuvo claridad que se buscaría planificar una escuela distinta a las ya existentes. Se acordó que el elemento diferenciador sería incorporar un profundo sentido social, acorde al

“

“

La Dirección de Posgrado ha trabajado de la mano con FICSAC. Ha sido una cordial y efectiva comunicación con Dina, con Pedro y cada uno de los miembros de FICSAC, tanto para el Programa de Excelencia Académica, como para la futura Escuela de Negocios. Nuestras puertas están abiertas para reflexionar y dialogar, siempre con el objetivo de buscar nuevos apoyos, especialmente ahora, ante un recorte importante por parte de CONACYT a las Becas para posgrados.

Mtr a. Ana Bertha Pérez Lizaur Director a Posgr ado

31

Informe de actividades

2016

espíritu ignaciano que caracteriza a la Ibero. Además, se estableció el objetivo de formar mujeres y hombres de negocios con alta capacitación para desarrollar proyectos de emprendimiento.

Durante la etapa de desarrollo del plan de negocios de la ENIB, el Padre Rector pidió que el proyecto contemplara tres cosas: primero, que el sello distintivo fuera la generación de empresas socialmente responsables y que su prioridad no fuera la competencia, sino la conciencia social y la responsabilidad ética; segundo, la generación de demanda sobre áreas que no existan en el mercado y que hagan de la ENIB una institución innovadora; y tercero, que la Escuela esté vinculada a la Universidad Iberoamericana.

Para elaborar el robusto plan de negocios de la ENIB, el equipo de BCG realizó entrevistas a profundidad con funcionarios de la Universidad y actores claves del mundo empresarial. Aplicó encuestas a nivel nacional y realizó diversas sesiones de grupos de enfoque, todo ello con el objetivo de tener una radiografía lo más precisa posible, para definir los parámetros que constituirán la ENIB. Durante el último trimestre de 2016, el equipo multidisciplinario de la Ibero y los consultores de BCG, definieron el plan de negocios de la ENIB y concluyeron que se edificará bajo los siguientes principios: ¤¤ Será una escuela de negocios capaz de resolver problemas económicos y sociales. ¤¤ La caracterizará su calidad académica, en donde imperen los valores jesuitas. ¤¤ Se posicionará dentro de las tres mejores escuelas de México, con una oferta que la diferencie de otras por su sentido social, calidad académica, innovación y emprendimiento. ¤¤ Será una escuela de negocios en donde se desarrolle investigación, que a su vez, tenga un servicio de consultoría e innove en sus prácticas. ¤¤ Apoyará el crecimiento exitoso, justo y sostenible de empresas y comunidades. ¤¤ Concientizará la relevancia del impacto social en individuos, empresas y comunidades de México.

En el futuro inmediato, FICSAC emprenderá la campaña de procuración de fondos, para comenzar la edificación de este magno proyecto.

32

escuela de negocios

Informe de actividades

5 34

Biblioteca FXC

2016

BIBLIOTECA FXC

biblioteca fxc

Informe de actividades

2016

BIBLIOTECA FRANCISCO XAVIER CLAVIGERO

U

na universidad de alto prestigio como la Ibero, estaría incompleta si no contar a con una biblioteca de primer nivel. Es por ello que, desde la creación de la Biblioteca Fr ancisco Xavier Clavigero, FICSAC ha contribuido a expandir su acervo histórico y bibliogr áfico.

Para FICSAC, alcanzar una docencia e investigación de calidad, significa contar con una infraestructura bibliotecaria lo suficientemente robusta para ser capaz de brindar información histórica y documental, pero también que provea materiales de vanguardia.

Es por ello que, en una relación muy estrecha con las autoridades de la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero, FICSAC ha procurado los fondos para adquirir y donar importantes obras. Por sólo citar un ejemplo, en años recientes FICSAC adquirió 90 documentos que databan del siglo XVIII, escritos por miembros de la Compañía de Jesús, los cuales contenían cartas e informes con firmas y sellos auténticos. También logró la adquisición de una colección de cartas escritas entre jesuitas mexicanos.

FICSAC puso en custodia de la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero este material y con ello editó, con el sello de FICSAC, dos tomos de la Correspondencia desconocida de la Antigua Compañía de Jesús en México.

Dos libros que no tienen precedente en relación a los documentos históricos de los jesuitas.

35

Informe de actividades

Biblioteca FXC

2016

En 2016, FICSAC y la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero, editaron dos obras indispensables: Santa Rosa de Viterbo y Un viaje a México.

La colección de grabados sobre la vida de Santa Rosa de Viterbo, fue adquirida por FICSAC con el objetivo de preservar un valioso documento de la devoción y difusión de la religión católica en el México de finales del siglo XVIII. La colección de grabados tiene la particularidad de tener unos extraordinarios fondos gráficos, además de ser una rara colección de 31 imágenes que narran la historia de la vida de Santa Rosa de Viterbo, desde su nacimiento hasta su muerte.

Por otro lado, el libro Un Viaje a México (A Trip to Mexico) escrito en 1878 y publicado por primera vez en el idioma inglés en 1880, es la narración de un grupo de viajeros canadienses que, huyendo del frio de Canadá, deciden aventurarse y viajar a nuestro país.

Sin duda estos dos libros se integraron al amplio catálogo de fondos bibliográficos e iconográficos de la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero, uno de los recintos académicos y culturales más importante a nivel mundial.

“

Desde mi nombramiento como Director General de la Universidad Iberoamericana Tijuana, FICSAC manifestó su disponibilidad de apoyar el proyecto de integración con la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

Programas que han sido trascendentes en la IBERO Ciudad de México son ahora impulsados también en la IBERO Tijuana, particularmente el de apoyo para la obtención de grados académicos de nuestros profesores, el de reconocimientos a la calidad de los mismos, y aquel que proporciona becas para estudiantes de escasos recursos económicos.

“

Tijuana y el noroeste del país son prioritarios para la Compañía de Jesús, que emprendió la evangelización de la zona hace ya 320 años. Rescatar el proyecto de la universidad en Tijuana, que este año cumple 35 años, forma parte del compromiso jesuita de formar a los mejores para los demás.

Así, FICSAC refrenda su compromiso como patronato económico y de desarrollo de la IBERO, apoyando las obras de la Compañía de Jesús.

Mtro. Luis Núñez Gornés Director Gener al Ibero-Tijuana

36

biblioteca fxc

Informe de actividades

2016

¿Quién fue Fr ancisco Xavier Clavigero?

Francisco Xavier Clavigero nació en la ciudad de Veracruz, fue el tercero de los once hijos que procrearon don Blas Clavigero y María de Echegaray. Sus primeros estudios los realizó en colegios jesuitas de Puebla. En la ciudad de México obtuvo el grado de Bachiller en la Real y Pontificia Universidad.

En 1748, inició el noviciado jesuita en Tepotzotlán, donde fue compañero de Francisco Javier Alegre. Dos años después pronunció los votos integrándose a la Compañía de Jesús.

A la expulsión de los jesuitas en 1767, fue trasladado a Italia, y vivió en Ferrara y Bolonia, donde escribió la Historia Antigua de México y La Storia antica della California.

Clavigero murió en Bolonia en 1787. Sus restos reposan en la Rotonda de las Personas Ilustres en el Panteón Jardín de la Ciudad de México.

La Biblioteca de la Universidad Iberoamericana lleva su nombre como un tributo a su amplio conocimiento de las humanidades y ciencias, así como por su aportación en la formación de la conciencia e identidad nacionales.

37

Informe de actividades

6 38

2016

COMPROMISO SOCIAL

COMPROMISO SOCIAL

COMPROMISO SOCIAL

Informe de actividades

2016

COMPROMISO SOCIAL

“E

l amor se ha de poner más en las obr as que en las palabr as”, es un pensamiento de San Ignacio de Loyola que resume el significado del compromiso social. De esta fr ase, puede desprenderse que la solidaridad, componente principal del verdadero compromiso, más que un sentimiento de unidad, debe ser un sentir de acción en pro de aquella unidad, tan esencial par a el desarrollo de nuestro país, lamentablemente afectado por la fr agmentación social.

Para FICSAC, aquella solidaridad activa debe estar presente en todas sus obras. Porque en México, la educación es indispensable para lograr la unidad y el sentido de pertenencia. Por ello, la formación académica con la que FICSAC está comprometida es consciente e incluyente, y está enriquecida por múltiples perspectivas que propician el encuentro entre diferentes sujetos sociales. Es una formación basada en valores que impulsan a la realización de acciones solidarias hacia los demás.

El Patronato de la Universidad premia a aquellas personas que en sus obras reflejan los valores intrínsecos del espíritu ignaciano. Gracias a ellas, la comunidad Ibero, diversa e incluyente, es también un ejemplo de unión. Porque el compromiso social no es un añadido a la Excelencia Académica de la Universidad Iberoamericana, sino su componente más esencial y aquello que le otorga un valor agregado: el de la Educación Jesuita.

“

FICSAC ha estado presente apoyando a la Ibero con entusiasmo y compromiso en el desarrollo de múltiples proyectos que han beneficiado a estudiantes, docentes e investigadores.

Recientemente, el Programa de Fortalecimiento Académico de la Ibero propuso acciones orientadas a atender áreas de oportunidad respecto a los planes y programas de estudio, así como a la formación permanente de los académicos a partir de diagnósticos precisos, y al seguimiento de las trayectorias académicas de estudiantes, como parte fundamental de su formación integral. Nuevamente, el apoyo de FICSAC, en conjunto con la Ibero, ha favorecido el proyecto de Asistentes para la Calidad Académica (AFCAS) del Programa. El proyecto, además de mostrar su efectividad con resultados, ha contribuido a la formación de personas jóvenes comprometidas con la Universidad y participativas en su desarrollo.

“

Dr a. Mariana Sánchez Saldaña Director a de Servicios par a la Formación Integr al

39

Informe de actividades

2016

Progr ama “Si Quieres Puedes” “Si Quieres Puedes” es una iniciativa de la Universidad Iberoamericana que surgió en el 2010. Se trata de un programa de inclusión educativa, que otorga becas del 80%, 90% y 100% a alumnos que hayan obtenido promedios sobresalientes en la preparatoria y que tengan necesidades económicas. La fuerza del programa se ha mostrado en su crecimiento acelerado: inició con aproximadamente 20 alumnos y hoy son más de 300 beneficiados. La meta proyectada es logar que un 20% de la matrícula de la Ibero sea representada por alumnos pertenecientes a “Si Quieres Puedes”.

Este programa tiene como objetivo hacer de la Universidad Iberoamericana un espacio incluyente y diverso, rico en perspectivas y en contacto directo con la realidad social del país. Por otro lado, continúa promoviendo la excelencia académica, al recompensar la dedicación de los alumnos beneficiados.

40

COMPROMISO SOCIAL

FICSAC participa activamente en este programa, y extiende el alcance de los apoyos brindados, al financiar la alimentación, transporte y materiales escolares de un porcentaje de los alumnos beneficiados. En el 2016, FICSAC otorgó ocho equipos de cómputo Windows y dos equipos Apple al programa.

Por otro lado, el Consejo Directivo del Patronato propuso la creación de una bolsa de trabajo que le permita a los alumnos realizar actividades extraescolares, con horarios flexibles para que puedan dar prioridad a sus estudios. FICSAC dio arranque a la propuesta, al crear el Centro de Donativos FICSAC, dentro de sus oficinas institucionales. En el Centro, colaboran alumnas de “Si Quieres Puedes”, quienes tienen la oportunidad de ganar experiencia laboral en las mismas instalaciones de la Ibero. Esta inclusión ha beneficiado al Patronato mismo, pues garantiza un contacto directo con alumnas del programa, quienes son una fuente directa de información acerca de las necesidades generales de “Si Quieres Puedes”.

COMPROMISO SOCIAL

Centro de Donativos FICSAC El Centro de Donativos FICSAC es una propuesta que nace en 2016, con el objetivo, por un lado, de abrir un espacio de colaboración y experiencia laboral para alumnos becados de la Ibero, y por el otro, para la recaudación de fondos, destinados a los diferentes programas e iniciativas del Patronato. Consiste en un centro de llamadas, a partir del cual se invita a miembros de la comunidad Ibero a que conozcan los programas que FICSAC apoya, y a que realicen donativos para los mismos.

El Centro, instalado dentro de las oficinas de FICSAC, cuenta con computadoras, teléfonos y terminales de cobro. La principal herramienta de trabajo consiste en la plataforma Salesforce, una base de datos dinámica y segura, que permite a los colaboradores llevar un control sumamente preciso acerca de las

“

Informe de actividades

2016

personas interesadas, de los donantes y del sistema de pagos y realización de recibos deducibles de impuestos. Por otro lado, los colaboradores trabajan de cerca con el personal de FICSAC, para tener actualizada toda la información pertinente de los programas y los apoyos.

Actualmente, los fondos recaudados a partir de esta iniciativa están destinados a apoyar el programa de becas “Si Quieres Puedes” y la última etapa del programa de Obtención de Grado.

El Centro de Donativos representa para el Patronato una nueva plataforma de comunicación, que tiene como un tercer objetivo la difusión de la labor de FICSAC, generando así una apertura que promueve la cultura de la donación y fortalece el sentido de pertenencia hacia la comunidad de la Universidad Iberoamericana.

Sembrando una semilla…

La oportunidad de participar en el Programa “Si Quieres Puedes” permite también conocer a personas que, en principio, parece que se ubican en dos extremos de una escala social y económica con pocas cosas en común.

En un lado, los estudiantes beneficiarios y en otro, personas que después de una exitosa trayectoria profesional o empresarial, deciden apoyarlos eficiente y desinteresadamente.

Al conocerles, se puede ver que los unen características personales como la tenacidad, la perseverancia, la confianza en sí mismos y principalmente, la profunda convicción de que pueden representar o son ya, un agente de cambio. En su familia o escuela, en el caso de los jóvenes estudiantes, o en el ámbito empresarial de quienes los apoyan; son personas con la convicción de dar lo mejor de sí mismos, hacer algo por los demás y marcar la diferencia en donde se presentan.

“

Sus historias de vida se convierten en un ejemplo a seguir para quienes participamos en la tarea educativa, es un proyecto de sembrar ahora para que otras generaciones cosechen los frutos de esta semilla que es la solidaridad.

Georgina Tepale Palma Coordinación de Atención Estudiantil Universitaria

41

Informe de actividades

2016

Donativo de Equipos de Computación por la Fundación Fiat Chrysler Automobiles Gracias a la generosidad y el compromiso de Bruno Cattori Alonso de Florida, miembro del Consejo Directivo de FICSAC y Presidente y CEO de Fiat Chrysler Automobiles México, en 2016 se firmó un convenio con la Fundación FCA, que donará 30 computadoras a FICSAC, destinadas a los alumnos de la Ibero que las necesiten.

Gracias a este importante donativo, FICSAC contribuye a que todos los alumnos de la Universidad Iberoamericana tengan acceso a la tecnología necesaria para realizar sus estudios con eficacia.

Premio Ibero - Bremond FICSAC 2016 El Premio Ibero – Bremond – FICSAC es otorgado a aquellos alumnos de la Universidad Iberoamericana que hayan demostrado un emprendimiento social sobresaliente. Se trata de uno de los reconocimientos más importantes y significativos para la comunidad Ibero, ya que éste condecora la conjugación de la excelencia académica con el compromiso y la solidaridad social.

El Premio fue instaurado por FICSAC y la Universidad Iberoamericana, y es posible gracias al convenio con la Fundación Pierre Bremond A.C., y a la generosidad de su Presidente, Henry Bremond Pellat.

El reconocimiento consiste en un premio en efectivo, un diploma, y la escultura de San Ignacio de Loyola, creada por el artista Eduardo Tamariz Mascarúa. A través de la convocatoria, se recibieron varias propuestas, todas valiosas y muestra del compromiso social del alumnado de la Ibero.

42

COMPROMISO SOCIAL

COMPROMISO SOCIAL

Informe de actividades

2016

Como miembros del Jurado y la Comisión Calificadora, participaron el Lic. Henry Bremond Pellat; el Mtro. Carlos Núñez Urquiza y la Mtra. Esther Nissan Schoenfeld, ambos miembros del Consejo Directivo; y la Lic. Dina Mejía Rodríguez, Directora de FICSAC, así como algunas de las autoridades universitarias.

Para la convocatoria 2016, se entregaron cinco primeros lugares para las diferentes categorías de acción social que conforman el Premio.

Adicionalmente, se entregaron cinco Menciones Honoríficas a los alumnos que también sobresalieron: ¤¤ Premio a la Trayectoria en el Compromiso Social: Florencia González Guerra García, alumna de la Licenciatura en Periodismo y Comunicación del ITESO. ¤¤ Premio a Favor de los Derechos Humanos: Héctor Cervantes Pontigo, alumno de la Licenciatura en Comunicación. ¤¤ Premio a Favor de la Población Infantil: Carla Lucero Dávila Borrón, alumna de la Licenciatura en Mercadotecnia. ¤¤ Premio al Apoyo a Jóvenes y Adultos Mayores en Situación Vulnerable: María Fernanda Ledesma Eriza, alumna de la Licenciatura en Derecho. ¤¤ Premio al Apoyo al Desarrollo Sostenible Económico Ambiental: Jessica Josett Ortega Melchor, alumna de la Licenciatura en Economía.

Todos los alumnos premiados destacaron por haber presentado proyectos originales en su enfoque e implementación, en la mayoría, centrados en el trabajo con comunidades rurales y marginadas de nuestro país.

43

Informe de actividades

7 44

acciones ficsac

2016

ACCIONES FICSAC

acciones ficsac

Informe de actividades

2016

sitio web FICSAC.MX Con el objetivo de darle al Patronato una plataforma de comunicación ágil y moderna, en 2016 se creó el sitio web de FICSAC (www.ficsac.mx).

Desde esta plataforma electrónica, se pueden consultar las noticias más relevantes de FICSAC, así como información y datos sobre el Consejo Directivo y sus líneas de acción más importantes.

Cabe destacar el apartado dedicado a la historia del Patronato, organizado como una línea del tiempo, que lleva al usuario a través de los acontecimientos más importantes y significativos de FICSAC, desde su fundación en 1956, hasta la fecha.

Además, la sección de “Donativos” del sitio web funciona como un medio electrónico para la procuración de fondos, que se destinan a los distintos programas sociales y académicos de la Ibero.

A través de acciones como el sitio web, FICSAC fortalece su capacidad para difundir su misión, sus valores y su compromiso con el desarrollo de la Universidad Iberoamericana.

45

Informe de actividades

2016

Progr ama de Implementación de Competencias Tr ansversales

El Consejo Directivo de FICSAC manifestó la necesidad de implementar, en los contenidos de los programas de estudio de la Universidad, la enseñanza de las competencias transversales, también llamadas competencias soft.

La propuesta responde a la creciente demanda, por parte de las empresas, de jóvenes que no sólo tengan el conocimiento adquirido en las aulas, sino que además, tengan la destreza para resolver los diversos problemas que se presentan en el ámbito laboral.

FICSAC y la Dirección General de Vinculación Universitaria, lograron incorporar, a la carga académica de los estudiantes de la Ibero, un taller de habilidades soft, es decir, conocimientos necesarios para el ámbito profesional. Como parte del taller, los alumnos reciben una capacitación para elaborar un currículum vitae eficiente, enfrentar una entrevista de trabajo de manera asertiva, e incluso, hacer una presentación de ellos mismos en un video y en idioma inglés.

Con esta acción, se cumplió satisfactoriamente el objetivo que se planteó FICSAC en la planeación estratégica del programa.

46

acciones ficsac

acciones ficsac

Informe de actividades

2016

Progr ama Integr al de Ética

Al centro de la formación que la Ibero brinda a sus estudiantes, está siempre, prevaleciendo sobre todo lo demás, el espíritu ignaciano. Es por ello que en FICSAC estamos convencidos que aquello que caracteriza a los estudiantes de la Ibero, y a sus egresados, es su integridad y solidez ética.

Por ello, FICSAC considera importante reforzar continuamente aquellos valores que, en palabras del Rector, hacen de los estudiantes de la Ibero los mejores para el mundo.

Así, el Patronato trabajó junto con la Dirección de Formación Social para implementar un taller de ética para los alumnos de la Universidad. En su primera fase, el programa está dirigido hacia aquellos alumnos que se encuentran realizando su Servicio Social.

Posteriormente se evaluará el programa para implementarlo en el resto de los cursos académicos.

Los trabajos de este taller serán permanentes, por lo que se tiene planeado, para 2017, lanzar una campaña sobre “Ética, Justicia Social y Universidad” desde un enfoque estudiantil.

47

Informe de actividades

2016

Progr ama de Mentorías Ibero – FICSAC En 2016 arrancó el programa de Mentorías Ibero – FICSAC. El proyecto busca brindar a los egresados de la Universidad Iberoamericana la orientación necesaria para que puedan ingresar al sector productivo y/o laboral, seguros de sí mismos y de sus capacidades.

El objetivo es incrementar y potencializar las habilidades y las posibilidades de los alumnos, al prepararlos para situaciones concretas del ámbito laboral a las que podrían enfrentarse. Por otro lado, el programa tiene un enfoque personalizado, al identificar y solucionar las dificultades y los temores que cada egresado pudiera tener, propios del periodo de transición hacia el ámbito profesional.

Esta iniciativa la desarrolló FICSAC junto con la Dirección de Egresados de la Ibero. Se planteó que fueran miembros del Consejo Directivo de FICSAC quienes, después de recibir una capacitación, se convirtieran en mentores. El programa funciona a partir de una agenda de doce sesiones mensuales entre mentores y sus mentees. De esta manera, los egresados tienen la valiosa oportunidad de aprender de personas que son ejemplo de dedicación y éxito.

48

acciones ficsac

acciones ficsac

Informe de actividades

2016

COE – FICSAC 2016: “Una idea par a tr ansformar lo que te rodea” Por segunda ocasión, FICSAC trabajó junto con la Coordinación de Organizaciones Estudiantiles (COE), para llevar a cabo el concurso “Una idea para transformar lo que te rodea”.

Varios alumnos de nuevo ingreso a la licenciatura compartieron sus ideas o inquietudes en relación a diferentes problemáticas sociales a las que se enfrenta el país, desde el ámbito educativo hasta el de la salud y el medio ambiente. En relación a este ejercicio de análisis y reflexión, los concursantes presentaron proyectos individuales, con los que propusieron soluciones y estrategias de acción en beneficio de la sociedad.

El concurso se llevó a cabo en septiembre de 2016, y resultaron premiados los siguientes alumnos y alumnas: ¤¤ Jorge Humberto Domínguez Díaz, alumno de Ingeniería Física.

Idea: InvernaIBERO, que consiste en la creación de un invernadero con plantas regionales dentro de la Ibero.

¤¤ José Salvador García Lázaro, alumno de Arquitectura.

Idea: Muros Verdes, que consiste en apoyar la creación de jardines verticales que sean instalados en diferentes puntos de la Ciudad de México. ¤¤ Paulina Castañeda Rivas, alumna de Diseño Industrial.

Idea: De botella a mobiliario, que consiste en la elaboración de mobiliario para las escuelas rurales del país, a partir del reciclaje de botellas fabricadas con PET. ¤¤ Alejandra López Rodríguez, alumna de Historia.

Idea: Periodo sin problemas, que consiste en la implementación de una campaña educativa en torno al tema de la menstruación y el uso de métodos higiénicos amigables con el medio ambiente y la salud de las mujeres.

Mediante este concurso, FICSAC transmite a los alumnos la importancia de vincular su formación académica con acciones que tengan un impacto social.

49

Informe de actividades

2016

Jornadas de Ingeniería Civil Siempre dispuestos a colaborar e intercambiar ideas con los alumnos de la Ibero, tres miembros del Consejo Directivo de FICSAC participaron como ponentes en las Jornadas de Ingeniería Civil 2016.

Los maestros Francisco Javier Velásquez López y Juan Pablo Zorrilla Saavedra, cofundadores de Resuelve tu Deuda, presentaron la conferencia Emprendimiento dentro del sector financiero. Por su parte, el maestro Víctor Manuel Borrás Setién expuso la ponencia INFONAVIT: Ensayo de una administración eficaz.

Ambas conferencias tuvieron un éxito rotundo, y los alumnos se mostraron sumamente interesados en los temas desarrollados. Con colaboraciones como ésta, los miembros del Consejo Directivo de FICSAC demuestran una vez más su compromiso por la excelencia académica de los alumnos de la Universidad Iberoamericana.

50

acciones ficsac

acciones ficsac

Informe de actividades

2016

Hult Prize Challenge at Universidad Iberoamericana En 2016, la Ibero se convirtió en una de las universidades seleccionadas, a nivel mundial, para participar en el Hult Prize Challenge 2017.

El prestigioso concurso, organizado por la Fundación Hult Prize, tiene como objetivo acelerar el desarrollo de empresas socialmente comprometidas.

Cada año, el equipo ganador recibe un millón de dólares y el apoyo de la fundación, para poder concretar su iniciativa. Varios alumnos, de diferentes universidades de México, presentaron sus propuestas para ser seleccionados como representantes de la edición 2017 del concurso internacional. El reto: crear un proyecto capaz de restaurar los derechos y la dignidad de diez millones de refugiados para el 2022.

La Universidad Iberoamericana fue elegida como la sede oficial en México para la edición 2017, encargada de realizar la convocatoria y de evaluar las postulaciones a nivel nacional. FICSAC apoyó a los organizadores con la selección del jurado, encargado de elegir la propuesta representativa de las universidades mexicanas participantes.

Fue así como Bruno Cattori, consejero del Patronato y Presidente y CEO de Fiat Chrysler Automobiles México, participó como miembro del jurado. El proyecto elegido fue la empresa social Global Native, una marca de ropa enfocada en la recaudación de fondos para la asistencia a refugiados. Los miembros del equipo ganador fueron los estudiantes de la Universidad Iberoamericana María Correa, Rodrigo Hinojosa y Daniel Jiménez. FICSAC apoyó al equipo elegido con el financiamiento del traslado a la Ciudad de San Francisco, sede del concurso.

Al participar en proyectos como el Hult Prize Challenge, FICSAC reitera su apoyo hacia aquellas acciones que fortalecen la unión entre la excelencia académica y la responsabilidad y capacidad de acción social de los alumnos de la Ibero.

51

Informe de actividades

2016

John Maxwell Coetzee en la Universidad Iberoamericana

En abril de 2016, la Universidad Iberoamericana se convirtió en el punto de celebración para una serie de conferencias magistrales, entre las que destacó, como ponente principal, el doctor John Maxwell Coetzee, ganador del Premio Nobel de Literatura 2003.

Las conferencias estuvieron inscritas dentro del proyecto “Por un cambio de mundo: conferencias y concursos de creación”, organizado por la Ibero.

Además, la Universidad Iberoamericana otorgó a John Maxwell Coetzee el Doctorado Honoris Causa. La Ceremonia de Investidura se celebró el 5 de abril de 2016. El rector David Fernández Dávalos, S.J., señaló la afinidad entre los temas abordados en la obra literaria y crítica del autor, y los valores jesuitas de la Universidad Iberoamericana.

Como Patronato de la Universidad, FICSAC realizó las acciones necesarias para asegurar que el galardonado autor sudafricano pudiera viajar a México y ser parte del proyecto.

52

acciones ficsac

acciones ficsac

Informe de actividades

2016

Proyecto “Ellas también juegan”

En el marco de la participación de la Ibero en campañas por la igualdad de género, FICSAC organizó el proyecto “Ellas también juegan”. Creada por el alumno de comunicación Rodrigo Sarduni, la iniciativa fue impulsada por Justino Compeán, asociado de FICSAC y presidente honorario de la FEMEXFUT. La idea clave era promover la igualdad de género en relación al fútbol.

Así, en abril de 2016, la Ibero se convirtió en sede de las Conferencias de fútbol femenil e igualdad de género, donde participaron Justino Compéan y Guillermo Cantú, secretario general de FEMEXFUT, así como Olga Sánchez Cordero, anterior ministra de la Suprema Corte de Justicia.

El proyecto culminó con el torneo de fútbol femenil “Ellas también juegan”, celebrado en agosto y noviembre dentro de las instalaciones de la Ibero. En el evento participaron ocho equipos, conformados por alumnas de escuelas públicas y privadas.

53

Informe de actividades

2016

La Imagen de México en el mundo 2006 – 2015 Un objetivo de FICSAC es apoyar e impulsar aquellas actividades que promuevan la excelencia de la Universidad; por ello, el Patronato cofinanció el proyecto editorial del Dr. César Villanueva Rivas, académico de tiempo completo del Departamento de Estudios Internacionales de la Ibero.

El libro La imagen de México en el mundo 2006-2015 explora las transformaciones que la imagen de México sufrió en dicho periodo, y las consecuencias de esta transformación en relación a la política exterior del país. Como lo expresa Villanueva, esta imagen es polifacética: para algunos, somos un país dependiente (desigual, corrupto, disfuncional, con instituciones endebles), mientras que, para otros, somos un país emergente que da señales inequívocas de progreso económico, estabilidad financiera, desarrollo urbano y libertades cívicas.

Debido a la profundidad de su análisis, al alcance de su visión, y a la actualidad e importancia del tema, FICSAC consideró que se trataba de un proyecto al que sin duda debía apoyar, pues es un ejemplo de la capacidad y calidad de los académicos de la Ibero.

54

acciones ficsac

acciones ficsac

Informe de actividades

2016

Nombr amiento de Ana María Olabuenaga como Senador a Universitaria

FICSAC propuso la candidatura de nuestra consejera Ana María Olabuenaga para ocupar un lugar en el Senado Universitario. En junio de 2016, recibimos con agrado la noticia que fue aceptada.

Ana María Olabuenaga es una destacada publicista egresada de la licenciatura de Comunicación de la Ibero. Es considerada una de las 50 mujeres más relevantes de México según Forbes; una de las 35 mujeres más importantes en los negocios en México según Expansión, y uno de los 300 líderes del país según Líderes. Es la única mujer de Iberoamérica miembro de El Salón de la Fama de la Publicidad Iberoamericana.

55

Informe de actividades

2016

8 56

Informaciรณn financiera

Informaciรณn Financiera

información financiera

“

Informe de actividades

2016

He tenido la oportunidad de trabajar con FICSAC los últimos 11 años, en los cuales ha habido muchas anécdotas e historias, pero más allá de ellas, quiero dejar testimonio de la gran cercanía y el interés que FICSAC tiene con la Ibero, sobre todo con la academia.

“

Quiero hacer patente la gran disponibilidad de sus directivos para comprender nuestras necesidades y proponer nuevos y mejores esquemas que impulsan nuestro quehacer académico.

Finalmente, me gustaría mencionar que cuando hemos enfrentado circunstancias que complican los apoyos, de forma conjunta hemos encontrado salidas para solventar los problemas. ¡¡¡Mil gracias FICSAC!!!

Dr a. Patricia Espinosa Gómez

57

Informe de actividades

Información financiera

2016

Información Financiera Información Financiera sobresaliente de los estados de posición financiera y de actividades al 31 de Diciembre de 2016 y 2015

ESTADOS DE POSICIÓN FINANCIERA al 31 de diciembre de

ACTIVO Efectivo y equivalente del efectivo

EF´S 2016

EF´S 2015

164,633,017

159,956,205

Cuentas por cobrar

175,956

257,135

Pagos anticipados

101,324

87,448

75,652,029

87,345,612

240,562,326

247,646,400

Inmuebles y equipos-netos Total activo

Pasivo

EF´S 2016

EF´S 2015

Impuestos

626,211

466,054

Otras cuentas por pagar

305,474

459,736

1,272,863

1,238,751

2,204,548

2,164,541

Total patrimonio

238,357,778

245,481,859

Total pasivo y patrimonio

240,562,326

247,646,400

Obligaciones Laborales Total pasivo

58

información financiera

2016

Informe de actividades

ESTADO DE ACTIVIDADES al 31 de diciembre de

EF´S 2016

EF´S 2015

Donativos recibidos recurrentes

56,250,937

60,917,616

Donativos recibidos de terceros

1,193,000

664,000

Cambios en el valor razonable de los recursos fideicomitidos

5,204,397

10,871,645

Intereses ganados

11,151,746

9,738,343

Utilidad cambiaria

6,553

3,485

1,516,181

171,204

75,322,814

82,366,293

Ingresos

Otros ingresos Total de Ingresos

GASTOS

EF´S 2016

EF´S 2015

6,754,354

10,219,834

64,622,028

64,916,208

2,659,888

8,043,775

121,708

745,321

Gastos de nómina administrativa

3,463,631

2,910,422

Cambios en el valor razonable de los recursos fideicomitidos

4,985,284

22,931,664

12,006

36,000

3,851

518

82,622,750

109,803,742

175,855

-

-7,124,081

-27,437,449

Patrimonio al inicio del año

245,481,859

272,919,308

Patrimonio al final del año

238,357,778

245,481,859

Donativos otorgados recurrentes Gastos generales y contribuciones locales Programas de excelencia académica y otros apoyos Gastos de administración

Pérdida por realización de recursos fideicomitidos Pérdida cambiaria Total de gastos Otros resultados integrales - Obligaciones laborales Incremento (disminución) en el patrimonio

El dictamen correspondiente emitido por PriceWaterHouseCoopers, S.C. se presenta por separado

59

Informe de actividades

9 60

EXCELENCIA ACADÉMICA

2016

ASOCIADOS 2016-2017

Informe de actividades

2016

asociados

ASOCIADOS 2016-2017 Lic. Eugenia Ahumada Russek Lic. Gustavo Alanís Ortega Dr. Jaime Alatorre Córdoba Arq. Ramiro Alatorre Córdoba Sr. Roberto Alcántara Rojas Dr. Enrique Alduncin Abitia Ing. Miguel Álvarez Del Río Ing. Rodrigo Amerlink Assereto Mtra. María Ariza García Migoya Lic. Marcela Arregui González Mtra. Lorenza Autrey de Ziebe Lic. Adolfo Autrey Maza Lic. Andrés Aymes Blanchet Ing. Jorge Ballesteros Franco Sra. Ma. Luisa Barrera de Serna Mtro. Enrique Barrios González Ing. Roberto Becerril Gutiérrez Lic. Víctor Manuel Borrás Setién Ing. Manuel José Bravo Pereyra Lic. Alexis Brunel García Ing. Félix Cantú Ayala Lic. Guillermo Cantú Charles Ing. José Carral Cuevas Lic. Magdalena Carral Cuevas Sr. Federico Castillo Sánchez Mejorada C.P. Wilfrido Castillo Sánchez Mejorada Mtro. Bruno Cattori Alonso De Florida Lic. Eduardo Cepeda Fernández Ing. Luis Cervantes Coste Mtro. Fernando Chico Pardo Ing. Lars Christianson Viesca Lic. Eugenio Clariond Reyes-Retana Lic. Justino Compeán III Lic. Ángel Córdova Nieto Ing. Gerardo Cortina Barrena Mtra. Elena Cortina Del Valle Lic. Antonio Cortina Riba Lic. Jaime Costa Lavín Lic. Luis Creel Carrera

62

Lic. Henry Davis Signoret Lic. Antonio De Anda y Ramos Lic. Alejandro De Antuñano Maurer Lic. Alonso De Garay Gutiérrez Ing. Pablo De la Peza Berrios Mtra. Graciela De la Torre Dr. Francisco De Ovando Pérez de Salazar Dr. Juan Díez Canedo Ruiz Lic. Valentín Diez Morodo Lic. Juan Elek Klein Sr. Augusto Elías Paullada Sra. Lourdes Escandón Cusi Lic. Pablo Escandón Cusi M.E. Marina Escandón Matarazzo Sra. Eugenia Escandón de Pinto Mtro. Manuel Espinosa Escandón Dra. Amparo Espinosa Rugarcía Lic. Ángeles C. Fernández Barberena Sra. Cándida Fernández de Calderón Ing. Carlos Fernández González Ing. Elmer Franco Macías Lic. Juan Gallardo Thurlow Arq. Agustín García Garibay Ing. Carlos Guillermo García Muriel Lic. Loreto García Muriel Sr. Jorge García Ramos Lic. Víctor Gavito Marco Lic. Francisco Gil Díaz Lic. Mauricio Girault Esteve Lic. Alejandro Girault Facha Sr. Bernardo Gómez Martínez Lic. Fernando J. Gómez Roch Lic. Ana González de Cosío Lic. Javier González Zirión M.A. Susan Grilo Arana Lic. Guillermo Grimm González Lic. Juan Diego Gutiérrez Cortina Ing. Luis Gutiérrez Guajardo Ing. Julio Gutiérrez Trujillo

asociados

Ing. Eric Hágsater Gartenberg Ing. Carlos Hank Rhon C.P. Alfredo Harp Helú Lic. Cecilia Hassey de Alduncin Lic. Marilú Hernández de Bosoms Lic. Roberto Hernández Ramírez C.P. Alfredo Hubard Deffis Lic. Miguel Jáuregui Rojas Lic. Adolfo Kalach Mizrahi Dra. Ariela Katz de Gugenheim Lic. Daniel Kuri Breña Romero de Terreros Ing. Gustavo Lara Cantú Don Agustín Legorreta Chauvet Lic. Alejandro Legorreta Chauvet Lic. Fernando Lerdo de Tejada Lic. Rafael López De Silanes C.P. Prudencio López Martínez Lic. Ángel Losada Moreno Arq. Jorge Lóyzaga González Lic. Alicia Mackissack de Martínez Lic. José Madariaga Lomelín Ing. Manuel Mallén Estebaranz C.P. Esteban Malpica Fomperosa Lic. Miguel Mancera Aguayo C.P. Manuel Marrón González Lic. Alejandro Martí García Lic. Manuel Martínez Domínguez Mtro. Marcos Martínez Gavica Lic. Eduardo Martínez Urquidi Lic. Manuel Medina Mora Escalante Lic. Juan Mijares Dávalos Sr. Manuel Morales Camporredondo Ing. Carlos Rafael Murrieta Cummings Ing. Antonio Murrieta Necoechea Lic. Nicolás Musi Letayf Lic. Michell Nader Schekaiban Lic. Bruno Newman Lic. Mary Nieves Noriega de Autrey Mtra. Esther Nissán Lic. Carlos Núñez Urquiza Lic. Ana María Olabuenaga Martín Lic. Ricardo Ordoñana Ripoll Lic. Fernando Ortega Amieva Lic. José Eduardo Ortiz Izquierdo Cruz Mtro. Pedro Padierna Bartning

Informe de actividades

2016

Ing. Adolfo Patrón Luján Lic. Pedro Luis Pinson Edelen Dr. José Pinto Mazal Arq. Xavier Prieto De la Barra Ing. Antonio Purón Mier y Terán Mtro. Alejandro Jesús Quintero Íñiguez Ing. Héctor Rangel Domene Ing. Luis Rebollar Corona Lic. Jorge Ricaud Icaza Ing. José Luis Rión Santisteban C.P. Enrique Rivas Zivy Lic. Juan Patricio Riveroll Sánchez Lic. Pablo Riveroll Sánchez Lic. Rafael Robles Miaja Lic. Guillermo Rode Escandón Lic. Carlos Roel Schreurs Ing. Alfonso Romo Garza-Madero Mtro. Manuel Ruiz Gutiérrez Topete Lic. Alfredo Ruiz del Río Escalante Lic. Antonio Ruiz Galindo Terrazas Lic. Alberto Saavedra Olavarrieta Ing. Alberto Sánchez Palazuelos Lic. Juan Sánchez Navarro Redo Sr. Miguel Sánchez Navarro Redo Lic. Carlos Sánchez Navarro Villar Villamil Arq. Alfredo Santos Asseo Sr. Clemente Serna Alvear Arq. Francisco Serrano Cacho Mtra. Marinela Servitje Montull Sra. María del Carmen Servitje Montull Lic. Daniel Servitje Montull Lic. David Silberstein Zyman Lic. Alejandro Soberón Kuri Lic. Manuel Somoza Alonso Arq. Javier Sordo Madaleno Lic. Humberto Sotomayor J. Lic. Gabriel Suárez Marina Lic. Fernando Suinaga Cárdenas Lic. Pablo Suinaga Cárdenas Lic. Pablo Suinaga Lanz Duret Dr. Luis Téllez Kuenzler Ing. Jaime Uribe De la Mora Mtro. Francisco Javier Velásquez López Mtro. Juan Pablo Zorrilla Saavedra Lic. Manuel Zubiría Maqueo

63

2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

FOMENTO DE INVESTIGACIÓN Y CULTURA SUPERIOR, A.C. PROLONGACIÓN PASEO DE LA REFORMA # 880, EDIFICIO S, TERCER PISO. COLONIA LOMAS DE SANTA FE, C.P. 01219, CIUDAD DE MÉXICO. TELÉFONOS: 5950 4051 Y 5950 4191

2016

2016

2016 2016

2016 2016

INFORME DE ACTIVIDADES 2016

2016

2016 2016

2016

INFORME

2016

DE ACTIVIDADES 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

2016

FOMENTO DE INVESTIGACIÓN Y CULTURA SUPERIOR, A.C. PROLONGACIÓN PASEO DE LA REFORMA # 880, EDIFICIO S, TERCER PISO. COLONIA LOMAS DE SANTA FE, C.P. 01219, CIUDAD DE MÉXICO. TELÉFONOS: 5950 4051 Y 5950 4191

2016

2016

2016 2016

2016 2016

INFORME DE ACTIVIDADES 2016

2016

2016 2016

2016

INFORME

2016

DE ACTIVIDADES 2016

2016 2016

2016 2016

2016

2016

2016 2016

2016

2016