036 Promoció el autocuidado y el cuidado el bienestar en las relaciones interpersonales VR

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“Esta actuación se encuadra en el Plan TCUE 2021-2023, y ha sido seleccionada en el marco de un programa operativo cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y la Junta de Castilla y León”

TÍTULO DEL PROYECTO: Diseño de un prototipo de aplicación web dirigido a promover el autocuidado y el cuidado el bienestar en las relaciones interpersonales desde la virtualidad Autor/a: Jesús Granados Carmona Tutor/a Académico/a: Sara Serrate González y José Manuel Muñoz Rodríguez

CURSO 2021-2022

1. Descripción General del Proyecto Los ritmos vertiginosos a los que nos viene acostumbrando el circuito social, sumados a la omnipresente asincronía de las tecnologías, no median; exigen. La severidad con la que reclaman nuestra respuesta ante los compromisos sociales opaca la verdadera necesidad inmediata: el autocuidado y el cuidado interpersonal y comunitario. Teniendo en cuenta la vigencia de esta realidad en un sector poblacional volátil y en efervescencia como es la adolescencia se presenta, el diseño de un prototipo de aplicación móvil, para Android y ordenador, dirigida a nutrir socioeducativa y emocionalmente el proceso de toma de decisiones en adolescentes de entre 12 y 14 años. 2. Objetivos - Concienciar y educar a adolescentes de entre 12 y 14 años sobre la importancia de las habilidades socioemocionales en materia de autocuidado y cuidado interpersonal. - Fomentar la interiorización de estrategias de cuidado interpersonal y autocuidado. - Fomentar el ejercicio reflexivo y crítico durante su proceso de toma de decisiones. - Sensibilizar al colectivo adolescente sobre las mecánicas de violencia propias de la red y sobre su compromiso con la garantía de una convivencia positiva. 3. Resultados obtenidos (aplicabilidad) Desde una perspectiva socioeducativa, cooperativa y constructiva, en el desafío de concienciar al sector adolescente, configurando nuevos espacios y tiempos en búsqueda de los cuidados, en detrimento de la prohibición del uso del escenario digital, aparece la presente propuesta de intervención como una App exclusiva y única que complementa la acción educativa profesional para alcanzar un tejido social más comprometido con su propio cuidado.


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