Esta actuación se enmarca en el PLAN TCUE 2024-2027 financiado por la Junta de Castilla y León
TITULO DEL PROYECTO: Diseño de un prototipo de juego online basado en la reconfiguración de los espacios educativos del ámbito de protección de menores, como guía en la acción socioeducativa para profesionales. Autoras: Lía Armas Pérez y Uxue Pato Molinos Tutores Académicos: Sara Serrate González y Jesús Rueda Caletrío 1. Descripción General del Proyecto El proyecto desarrolla un prototipo de videojuego online con finalidad socioeducativa dirigido principalmente a centros de protección de menores. Parte de la dificultad que algunos niños, niñas y adolescentes presentan para identificarse con habitaciones, aulas y espacios comunes percibidos como impuestos o poco significativos. La herramienta permite representar, rediseñar y resignificar estos entornos mediante elementos decorativos y estructurales, misiones y toma de decisiones. Así, favorece la participación, la expresión de necesidades, la identidad, el sentido de pertenencia y la convivencia. Para los equipos profesionales funciona como apoyo para observar percepciones y orientar mejoras en la intervención. Se plantean una versión básica con espacios neutros y una versión premium con personalización del centro, registro de participación e informe ampliado. La implantación inicial se orienta a Salamanca, con expansión progresiva a Castilla y León y al ámbito nacional.
2. Objetivo
Analizar las necesidades de menores y profesionales respecto a identidad, pertenencia y vivencia de los espacios Diseñar una experiencia digital lúdica y comprensible que permita reconfigurar espacios personales y comunitarios Favorecer la participación, la autonomía, el pensamiento crítico y la convivencia mediante la toma de decisiones Proporcional a los equipos socioeducativos información útil para orientar intervenciones y mejoras en los centros Validar progresivamente el prototipo mediante demostraciones, pruebas piloto y evaluación, definiendo un modelo de licencias institucionales
3. Resultados obtenidos (aplicabilidad) Como resultado del trabajo se ha definido la propuesta de valor y el diseño funcional del prototipo: usuarios, espacios virtuales y dinámicas de juego, dos modalidades de licencia, guía profesional, soporte y actualizaciones. También se ha establecido un proceso de desarrollo que integra análisis socioeducativo, programación, demostración, pilotaje, evaluación externa e interna y mejora continua. La aplicabilidad principal se sitúa en centros de protección de menores, donde el recurso puede emplearse para trabajar la identidad, pertenencia, convivencia y participación, y para recoger propuestas sobre espacios cotidianos. Después puede adaptarse a centros educativos, universidades y entidades sociales. El prototipo se encuentra en fase inicial de diseño y validación; la versión definitiva deberá incorporar evidencias de funcionamiento y resultados reales de las pruebas piloto.