L’habitat préhistorique

Leurs premiers campements, en Afrique, se situent en plein air et toujours au bord de l’eau. Pour construire leur habitation, Léonie etJules se munissent de branchages et de peaux d’animaux, et leurs parents bâtissent des murets de protection en pierres. Plus tard, selon les régions, les hommes vivent aussi dans des grottes ou des abris-sousroche.

Les véritables habitations apparaissent beaucoup plus tard et possèdent une armature* faite en os de mammouth. La structure est recouverte de peaux de rennes, maintenues par des liens faits de tendons * d’animaux ou de fibres végétales.

Il faut une dizaine de personnes travaillant pendant cinq à six jours pour réussir à construire ces huttes.

a) Dans le texte ci-dessus, colorie tous les verbes conjugués.

b) Trouve leur infinitif, et classe-les dans le tableau selon leur groupe.

Nos lointains ancêtres

Relie à leur signification ces expressions au sens figuré :

Ne pas avoir froid aux yeux

Avoir bon pied bon œil

Poser un lapin

Se lever du pied gauche

Avoir la tête dure

Le sais-tu ?

Ne pas venir à un rendez-vous

Être de mauvaise humeur

Être courageux Être têtu

Avoir l’air vif, en bonne santé

Ces petits mots

Un déterminant est un petit mot qui se place devant un . Il indique le g et le n du n .

Dans la partie du texte écrite en bleu, entoure les déterminants.

Les mammouths ont de longs poils pour se protéger du froid.

Devine la longueur du plus long poil retrouvé : 40 cm • 1 m • 1,20 m

Réponse dans les corrigés

La plus grande défense de mammouth retrouvée mesurait presque 5 mètres !

As-tu fait de ton mieux ? Bravo ! Colorie l’étoile.

Maths

Écris en lettres le numéro des tentes du campement de Léonie. 4

J’aime tellement dormir sous la tente et regarder les étoiles !

5

Pour monter une tente, il faut 64 pierres pour bien tenir les peaux de bêtes au sol. Combien Jules, Léonie et leurs amis doivent-ils prévoir de pierres pour monter deux camps en même temps : l’un de 16 tentes et l’autre de 18 tentes ?

Tu recherches :

Tes calculs :

Ta phrase-réponse :

Avec Jules, complète les égalités ci-dessous :

Exemple : 6 centaines et 5 dizaines = 65 dizaines = 650 unités.

1 centaine et 5 dizaines = dizaines = unités

4 centaines et 70 unités = dizaines = unités

6 dizaines et 9 centaines = dizaines = unités

Sciences

Enseignement Moral Et Civique

LA VIE EST PLUS BELLE ! Avec toi,

Apprends à mieux te connaître Comme chaque personne, toi aussi tu possèdes de belles qualités. Cherche-les dans le calme et écris-les ci-dessous.

Voici 4 qualités que tu possèdes : Voici tes 4 dernières réussites : époque charnière : époque avec d’importants changements. domestication (n. f.) : fait d’apprivoiser, de domestiquer. a) Pourquoi les hommes ont-ils ressenti le besoin d’écrire ? b) Où l’écriture a-t-elle été inventée ?

Eh ! Jules, existe-t-il des dinosaures à cette époque ? Coin, coin !

Non, Pouic-Pouic ! Ils ont disparu bien avant l’apparition de l’homme sur la Terre. Ouf !

Croissant fertile (n. pr.) : zone géographique située au Moyen-Orient.

As-tu bien compris le texte ?

Réponds aux questions par des phrases bien construites.

Bzzz !

Plusieurs centaines de milliers d’années se sont écoulées depuis la découverte du feu. Grâce à leurs pouvoirs magiques, nos amis explorateurs sont maintenant propulsés en 3 000 av. J.-C. ! À cette époque charnière* de l’histoire de l’humanité, Léonie et Jules assistent à l’apparition de l’écriture. C’est un évènement tellement incroyable que cela marque la fin de la Préhistoire. Curieux, nos jeunes aventuriers entrent alors dans une nouvelle période : l’Antiquité.

L’écriture a été inventée par des hommes habitant au MoyenOrient, dans la région du Croissant fertile * . C’est là que l’agriculture et la domestication* animale sont apparues. Le commerce s’est beaucoup développé et, par nécessité, l’écriture a été inventée.

Au début, les hommes utilisaient des dessins, comme les hiéroglyphes chez les Égyptiens (déchiffrés au xixe s. par JeanFrançois Champollion). Plus tard, les Phéniciens ont inventé le premier alphabet !

Le premier alphabet a) Aide Léonie à conjuguer les verbes au présent. b) Puis avec Jules, souligne leur sujet. c) Les hommes ont-ils écrit tout de suite avec des lettres ?

Regarde sur une carte où se situe cette région du Croissant fertile. Tu comprendras mieux son nom ! Coin, coin !

Une variété de supports d’écriture a) Accorde les adjectifs qualificatifs. b) Souligne le nom qu’ils qualifient.

Au début, Jules et Léonie (écrire) sur des pierres qu’ils (graver) . Les dessins (représenter) des objets. Puis, ils (utiliser) des tablettes d’argile qu’ils (cuire) . Les habitants de la cité d’Ougarit (finir) par inventer le premier alphabet au monde. Aujourd’hui, (pouvoir) tu écrire sur d’autres supports ? (Savoir) nous écrire autrement ?

Les hommes préhistorique dessinaient sur une matière minéral : les murs des grottes. Dans l’Antiquité, les scribes égyptien écrivaient sur une matière végétal : le papyrus. À l’époque médiéval on faisait sécher des peaux de chèvres ou de moutons pour obtenir des parchemins réutilisable ; c’est une matière animal… . De nos jours, le papier fait partie des supports principa d’écriture.

3 As-tu fait de ton mieux ? Bravo ! Colorie l’étoile.

Maths

Une invention de l’Antiquité a) Explique-leur comment utiliser un calendrier. Complète les phrases ci-dessous en t’aidant du calendrier ci-contre : Dans une semaine, il y a jours. Dans un mois, il y a , , ou jours. b) Écris la date de ton anniversaire de deux manières différentes : c) Complète :

En 3 000 av. J.-C., nos amis vivaient tout simplement au fil des saisons.

Dans une année, il y a ou jours, semaines et mois. Dans un siècle, il y a années. Une année bissextile possède jour de plus que les autres années et elle a lieu tous les ans. Ce jour supplémentaire se situe le .

La date du mercredi de la 46e semaine est le : d) Avec Léonie, barre les dates qui n’existent pas :

Du 28 juillet au 2 août compris, il y a jours.

Les premiers calendriers sont apparus 1 000 ans environ après l’invention de l’écriture. Coin, coin !

Nice to meet you!

Answer the questions1.

Hello, what’s your name? How are you? How old are you?

Partage en famille : Hello, my

Qui était Champollion ? Qu’a-t-il découvert ?

À travers le monde aujourd’hui, il existe de nombreuses écritures différentes de la nôtre. En as-tu déjà observées ?

Réponse dans les corrigés.

Do you have brothers and sisters?