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La diffusion catechistique - Lyon

tu nous appelles

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Seigneur

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Légende des pictogrammes Livre Parle Seigneur, ta Parole est un Trésor

Catéchiste

Livre Seigneur, apprends-nous à prier

Visée

DVD Seigneur, tu nous appelles

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Enjeu étape

CD Seigneur, tu nous appelles

Point d’attention

Jalon personnel Carnet de vie

Passerelle

Site Internet à la rencontre du Seigneur

Jalon collectif

Matériel

Prière

Vidéo

Chant

Document

Site Internet

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INTRODUCTION

Le Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France, voté le 7 novembre 2005 par les évêques de France réunis en assemblée plénière à Lourdes, prend acte des profondes mutations de la société et propose une nouvelle orientation pour la catéchèse.

Cette nouvelle orientation invite à passer d’une catéchèse destinée aux enfants à une catéchèse proposée à tous, enfants et adultes, à tous les âges de la vie ; d’un parcours linéaire et progressif à une organisation par modules, souple et adaptée au mode de vie et au rapport au temps de nos contemporains ; d’une catéchèse qui repose sur quelques personnes à une catéchèse qui prend appui sur une communauté catéchisante et missionnaire, à une catéchèse prenant acte de la difficulté d’appartenir à une vie communautaire et proposant à tous un bain ecclésial.

Le défi aujourd’hui, dans une société globalement déchristianisée, est de « mettre quelqu’un non seulement en contact, mais en communion, en intimité avec le Christ1 ». Pour répondre à cette nouvelle situation, les évêques font le choix de la pédagogie d’initiation.

C’est à la suite de ce choix que La Diffusion Catéchistique de Lyon et ses équipes d’auteurs élaborent de nouveaux documents catéchétiques.

La pédagogie d’initiation implique une démarche particulière qui vise à rendre « effectif, chez une personne, l’accueil de Dieu qui attire à lui2 ». Elle repose sur sept principes3 et requiert : – La liberté des personnes : liberté d’entreprendre une démarche ; liberté d’exprimer sa pensée, sa foi, ses doutes, ses questions.

– Un cheminement : la mise en place d’étapes donne le goût d’aller plus loin et propose un chemin.

– Un enracinement profond dans l’Écriture en laissant la Parole de Dieu faire son travail et en favorisant ce qui peut rendre possible l’action de l’Esprit Saint au cœur de chacun.

– La médiation d’une tradition vivante : les témoins d’hier et d’aujourd’hui, le témoignage des communautés chrétiennes à travers les âges, introduisent les personnes dans l’expérience d’une foi qui les précède toujours.

– Des cheminements de type catéchuménal qui impliquent une catéchèse biblique, l’appel à la conversion personnelle suscitée par la Parole de Dieu, la rencontre d’une communauté vivante, une introduction à la vie de prière et à la vie sacramentelle.

– Une dynamique du choix qui introduit les personnes à une vie de partage fraternel en réponse à la Parole et à l’amour de Dieu. Elle les aide à s’interroger sur leurs choix et décisions au quotidien.

1. Jean-Paul II, Catechesi tradendae, n° 5.

2. Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France, p. 27.

3. Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France, pp. 46 à 60.

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INTRODUCTION

– Une ouverture à la diversité culturelle : en favorisant tous les langages (parole, image, écrit, art, audiovisuel, multimédia). Cette diversité culturelle a donné et donne encore aujourd’hui chair à l’évangile.

Les évêques de France ont aussi fait le choix de renoncer à un parcours linéaire et progressif pour proposer un itinéraire organisé par modules4.

Qu’est-ce qu’un module ?

Un module forme un tout au service du cheminement des personnes. C’est un itinéraire qui demande une certaine durée et s’organise en plusieurs rencontres. Il permet de participer à l’expérience que fait l’église dans la rencontre du Christ et à sa connaissance de la foi.

Chaque module prend en compte la spécificité trinitaire de la foi chrétienne en Dieu Père, Fils et Esprit, et le mystère pascal – mort et résurrection du Christ. Il met en œuvre la pédagogie d’initiation demandée par les évêques.

Cette nouvelle proposition catéchétique permet d’honorer chacun des quatre principes d’organisation prévus par le Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France : 1. Une organisation de la catéchèse ordonnée à toutes les étapes de la vie.

2. Une organisation de la catéchèse par lieux et regroupements de vie.

3. Une organisation de la catéchèse articulée à l’année liturgique.

4. Une organisation de la catéchèse en réponse aux demandes sacramentelles.

Elle est enrichie de deux documents sources et d’un site Internet :

Parle Seigneur, ta Parole est un Trésor Seigneur, apprends-nous à prier www.alarencontreduseigneur.fr

Cette collection de modules liée aux étapes de la vie répond au premier principe d’organisation. Dans ce cadre, le choix a été fait de rassembler les enfants de 8 à 11 ans dans une même étape de la vie. Si la situation pastorale le requiert, il est possible d’adapter l’ensemble de cette proposition à des enfants plus jeunes, à partir de 7 ans. Elle propose aux enfants de vivre l’évangile et de grandir dans la foi, dans la société actuelle. Les itinéraires communs permettent à chacun d’avancer à son propre rythme.

4. « À chaque étape de la vie devra correspondre une “banque de modules” dans laquelle les catéchistes puiseront, en ajustant les propositions selon les besoins et la situation. », Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France, p. 76.

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Cadre de référence et contenu des modules

INTRODUCTION

Les évêques de France ont souhaité qu’un cadre de référence donne sa cohérence à chaque proposition catéchétique : « Nous appelons ‘‘cadre de référence’’ toute synthèse cohérente et vitale de la foi qui précise quels appuis de la vie chrétienne sont à honorer […]5 ».

Le cadre de référence choisi pour la proposition « Seigneur tu nous appelles » est le Credo dans ses deux versions : le symbole des Apôtres et le symbole de Nicée-Constantinople.

La collection comprend douze modules totalement autonomes les uns par rapport aux autres ; ils peuvent être proposés dans n’importe quel ordre. Les quatre modules proposés ici sont : ● Dieu nous aime ● Dieu se fait proche ● Dieu crée par sa Parole ● Dieu sauve et libère Deux documents complémentaires pour préparer le sacrement de réconciliation et la première des communions enrichissent cette banque de données.

Titre du module

Credo : symbole des Apôtres ou Nicée-Constantinople

Textes bibliques

Témoins

Sacrements Temps liturgiques

Dieu nous aime

« Je crois en Dieu, le Père tout-puissant […]

Et en Jésus Christ son fils, unique, notre Seigneur, […]

Je crois en l’Esprit Saint. »

Luc 15,11-32 : Le père aux deux fils et Luc 19,1-10 : Zachée Ap 3,20 Jean 13,1-17

Raoul Follereau et saint Vincent de Paul saint Martin de Tours Pauline Jaricot Albeiro Vargas

Eucharistie

Jeudi Saint Toussaint

Dieu se fait proche

Symbole des Apôtres : « Jésus Christ son Fils unique, notre Seigneur, qui a été conçu du Saint-Esprit, est né de la Vierge Marie. »

Luc 1 et 2 (extraits) Matthieu 1 et 2 (extraits) Marc 10,13-16 Matthieu 20,29-34 Marc 12,41-44 Matthieu 28,20

Sœur Emmanuelle

Les sept sacrements

Noël

Sacrement de réconciliation

Semaine sainte Pâques

Nicée-Constantinople : « Pour nous les hommes, et pour notre salut, il descendit du ciel ; par l’Esprit Saint il a pris chair de la Vierge Marie et s’est fait homme…

Il a parlé par les prophètes. » Dieu crée par sa Parole

« Je crois en Dieu le Père tout-puissant créateur du ciel et de la terre. »

Genèse 1 Saint Paul Isaïe 55,10-11 Matthieu 13,3-9 et 18-23 Jean 8,1-11

Dieu sauve et libère

« A souffert sous Ponce Pilate, a été crucifié, est mort et a été enseveli, est mort, est descendu aux enfers, le troisième jour est ressuscité des morts. »

Exode (Moïse), la Passion

Joseph Wresinski Geneviève Anthonioz de Gaulle (ATD Quart Monde)

5. Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France, p. 75.

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DIEU SAUVE ET LIBÈRE

Dieu nous aime

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« Je crois en Dieu, le Père tout-puissant […] Et en Jésus Christ son Fils unique, notre Seigneur, […] Je crois en l’Esprit Saint. » (Credo – Symbole de Nicée-Constantinople) La toute-puissance de Dieu se manifeste par l’amour inconditionnel que Dieu propose à chaque homme. Cet amour reçu est source de bonheur et de vie. L’ayant accueilli, nous sommes invités à le transmettre, à le donner autour de nous.

Il nous offre le bonheur Dieu est Amour : les relations entre le Père, le Fils et l’Esprit sont des relations d’Amour. Le désir de Dieu est que l’homme soit heureux en entrant dans cette relation trinitaire. Dieu le Père fait de nous des fils en Jésus Christ qui ouvre au bonheur d’être fils d’un même Père. En devenant fils en Lui, les chrétiens sont frères.

Par l’Esprit Saint, ils forment l’église, peuple de Dieu, corps du Christ. Le Christ demeure en chacun d’eux et leur offre de se tourner vers Dieu qui donne la force et le bonheur de se donner aux autres. « Le désir de Dieu est inscrit dans le cœur de l’homme, car l’homme est créé par Dieu et pour Dieu ; Dieu ne cesse d’attirer l’homme vers Lui, et ce n’est qu’en Dieu que l’homme trouvera la vérité et le bonheur qu’il ne cesse de chercher. » (CEC chapitre I, § 27) L’homme désire être heureux, mais cet accueil de Dieu en Jésus Christ ne va pas toujours de soi. À travers ce module, chacun (catéchiste, parents et enfants) chemine à partir de sa propre expérience du bonheur. L’itinéraire passe par un texte biblique (le Père aux deux fils), la rencontre de témoins (Raoul Follereau, etc.), un texte liturgique (Prière Eucharistique) et des temps personnels (prière, carnet de vie).

DIEU NOUS AIME

Dieu nous aime

Chaque catéchiste est invité à découvrir la démarche catéchétique proposée en lisant l’introduction générale du document du catéchiste. Pour conduire le module, il est souhaitable que les catéchistes aient vécu l’itinéraire en équipe. À défaut, il est nécessaire que le catéchiste se soit familiarisé avec l’itinéraire proposé aux enfants afin d’en percevoir la démarche : prendre connaissance de la visée et des enjeux. Il est essentiel d’aborder les étapes dans l’ordre pour respecter l’itinéraire.

En équipe, on vivra autant que possible l’ensemble de l’itinéraire.

Voici en outre quelques pistes pour se préparer différemment aux rencontres : 1/ Lire la fiche pédagogique sur le développement de l’enfant (annexe, p. 152).

2/ Approfondir les textes bibliques à l’aide des fiches bibliques (voir pp. 40-41).

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DIEU NOUS AIME

On peut aussi proposer une lectio divina (voir Seigneur, apprends-nous à prier, pp. 164-165) 3/ échanger à partir de ce paragraphe du Catéchisme de l’Église Catholique : « Le désir de Dieu est inscrit dans le cœur de l’homme, car l’homme est créé par Dieu et pour Dieu ; Dieu ne cesse d’attirer l’homme vers Lui, et ce n’est qu’en Dieu que l’homme trouvera la vérité et le bonheur qu’il ne cesse de chercher. » (CEC chapitre I, § 27) – Que m’inspire cette citation ?

– Quel bonheur l’homme trouve-t-il en Dieu ?

– Comment concilier l’amour de Dieu pour l’homme avec la souffrance, le mal, la mort ?

4/ Lire ensemble la fiche « Pour aller plus loin » (voir p. 39) et/ou regarder la séquence vidéo de l’entretien avec Mgr Legrez sur le DVD. échanger ensuite sur un point choisi par le groupe.

Il est important de prendre du temps pour bien vivre chaque étape ; une étape ne correspond pas automatiquement à une rencontre de catéchèse.

Points d’attention à chaque étape Étape 1 : le catéchiste choisit la porte d’entrée en fonction du groupe qu’il accompagne, de sa sensibilité, du matériel dont il dispose et des lieux de la rencontre. Étape 2 : si les enfants connaissent déjà le récit de la parabole du Père aux deux fils, le catéchiste peut proposer d’imaginer des suites possibles. Les enfants plus âgés peuvent actualiser la parabole. Étape 3 : le catéchiste s’aide des documents en annexes (pp. 40-45), du DVD et de la médiathèque (p. 16) pour préparer le travail sur Raoul Follereau. Étapes 4 et 5 : le catéchiste utilise la fiche « Pour lire la représentation picturale d’une scène biblique » (annexe, p. 155) et les fiches « Pour lire la représentation picturale de Zachée » et « du lavement des pieds » (annexe, p. 42). Étape 5 : il est intéressant de présenter brièvement les témoins qui seront découverts en famille, cela ouvre à la diversité et à la richesse des témoignages.

Le module se terminera par une célébration eucharistique avec l’ensemble de la communauté. À défaut, deux pistes sont proposées pour terminer le module : – Un temps de prière avec le groupe à la fin de la cinquième étape.

– Une célébration qui peut rassembler plusieurs groupes, les familles et la communauté.

Différentes mises en œuvre possibles 1) Dans un groupe de catéchèse sur plusieurs semaines : étapes 1, 2, 3, 4, 5, puis temps de prière ou célébration.

2) En temps fort intergénérationnel : Étapes 1 bis et 2 bis avec parents et enfants, ou parents, enfants et communauté.

Cette rencontre se termine par une prière ou une célébration eucharistique. Étapes 3, 4, 5 : en groupe de catéchèse.

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3) Sur deux demi-journées ou deux fois 3 heures : Première rencontre : étapes 1 et 2.

Deuxième rencontre : étapes 3, 4 et 5.

4) En temps fort sur une journée, rassemblant plusieurs équipes.

Points d’attention pour vivre un temps fort

Dans le cadre de rassemblement d’enfants d’âges différents, alterner des temps en grand groupe et en petits groupes. Pour la 1re étape, les trois portes d’entrée (clip, diaporama, conte) peuvent être proposées sous forme d’ateliers au choix ou répartis selon les âges. Dans ce cas, une enquête sous forme de micro-trottoir peut être envisagée sur place d’un groupe à l’autre pour enrichir et dynamiser la découverte et éviter une mise en commun. Dans la 2e étape, on peut se rassembler pour le temps de prière ; dans la 3e, pour le chant gestué, la célébration, etc. L’important est que la composition des petits groupes reste la même tout au long du module.

DIEU NOUS AIME

Pour réaliser un module en temps fort, il importe de respecter la notion d’itinéraire et de ne pas proposer des ateliers qui feraient vivre les étapes dans n’importe quel sens ou n’importe quel ordre.

Si l’on ne dispose que d’un grand espace pour un nombre important de participants, aménager le lieu afin que les petits groupes soient déjà formés dans le grand groupe en répartissant des petits « îlots » dans l’espace, avec un animateur pour chacun. Ainsi, les questions qui ponctuent les étapes seront débattues dans chaque petit groupe, sur place. Ce fonctionnement permet l’alternance et facilite la prise de parole de chacun. On veillera cependant à proposer, dans la journée, quelques déplacements (temps de prière, jalon collectif, jeux de rôles, etc.).

Deux temps peuvent faire l’objet d’ateliers différents : la porte d’entrée pour l’expression du bonheur (étape 1) et les témoignages (étape 5).

Si l’espace et le nombre de participants le permettent, on gagnera à faire en sorte que les petits groupes réalisent physiquement l’itinéraire en se déplaçant d’étape en étape dans des salles différentes, décorées et aménagées en fonction de l’étape accueillie.

Il pourra être intéressant de proposer un jalon collectif comme la réalisation d’une fresque qui s’enrichira par l’apport des uns et des autres au fil de l’itinéraire et servira de décor pour un temps de célébration. Attention cependant, un jalon collectif ne doit pas remplacer les jalons personnels que les enfants notent sur leur carnet de vie.

L’itinéraire de ce module peut aider à faire des liens : – avec les sacrements, notamment l’Eucharistie (étapes 3 et 5) et le Pardon (étapes 2 et 3) car ils nous inscrivent dans l’amour trinitaire ; – avec les fêtes chrétiennes : la Toussaint (Seigneur, apprends-nous à prier p. 89) par les témoins et le Jeudi Saint (Seigneur, apprends-nous à prier pp. 78-79) dans l’étape 5.

Sur le site www.alarencontreduseigneur.fr, vous trouverez des propositions catéchétiques pour des temps en équipe à l’occasion des fêtes chrétiennes.

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Pour les catéchistes : une présentation de l’ensemble de la proposition de la Diffusion Catéchistique de Lyon « À la rencontre du Seigneur » et un entretien avec Mgr Legrez (16’09).

Pour les groupes d’enfants : le diaporama Dis-moi, pour toi, le bonheur

DIEU NOUS AIME

c’est quoi ? (6’08), la BD animée Le Père aux deux fils (3’06) et le reportage Raoul Follereau, témoin de Dieu (12’09), extraits de Bâtir un monde sans lèpres, visible sur le site www.ktotv.com.

Ces propositions sont fournies à titre indicatif ; d’autres documents sont disponibles dans les services diocésains de catéchèse. Cette médiathèque est actualisée sur le site www.alarencontreduseigneur.fr.

Site Internet – www.parole-et-geste.org

Ouvrages de référence – Catéchisme de l’Église Catholique, éditions Fleurus-Mame, Centurion, Cerf, 1998.

– Deus est caritas, encyclique du pape Benoît XVI, 2005.

– Théo, Théo Junior, Théo Benjamin, les encyclopédies catholiques pour tous, éditions Mame.

– Qui donc est Dieu ? 150 réponses à des vraies questions d’enfants, éditions Bayard, 1998.

– Quand la Parole prend corps, livre avec DVD, éditions de l’Atelier.

Ouvrages spécifiques aux étapes – Paul Baudiquey, Rembrandt, le retour du Prodigue, Mame.

– Raoul Follereau, Aimer, agir, textes choisis, Flammarion.

– Raoul Follereau, le vagabond de la charité, Fleurus, 1999. Bande dessinée disponible gratuitement sur simple demande auprès de la Fondation Raoul Follereau : Service des Comités - 31, rue de Dantzig - 75015 Paris / 01 53 68 98 98 / comites@raoul-follereau.org – Le livre d’amour, recueil des principales citations de Raoul Follereau, Association internationale des fondations Raoul Follereau.

Articles et dossiers – « Comment sais-tu que Dieu nous aime ? », Points de repère, n° 224, p. 9.

– « Dieu aime sans condition », Points de repère, n° 217.

– « C’est quoi l’amour ? », Filoteo, n° 180, août et septembre 2006.

– « Qu’est-ce qui rend heureux ? », Filoteo, n° 185, juin et juillet 2007.

– « C’est quoi réussir sa vie ? », Filoteo, n° 193, octobre et novembre 2008.

– « Albeiro Vargas, le petit ange de Colombie », Filoteo, n° 188, déc. 2007 et 2008.

– « Dieu, la vie, la foi », Questions d’enfants, Pèlerin.

DVD – 6 milliards d’autres, de Yann Arthus-Bertrand – séquence le bonheur.

– Écoute Ô mon peuple, ACNAV : méditation de la parabole du Père aux deux fils à partir de la fresque du frère Yves de La-Pierre-Qui-Vire.

– Pauline Jaricot/Saint Vincent de Paul/Saint Martin, ACNAV (existe en VHS).

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