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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

PORTAFOLIO ESTADÍSTICA PROFESORA: JESSICA CLEOFÉ MUÑOZ GRADOS DE FLORES

MARÍA FERNANDA PATRICIA ROJAS SOLÍS 20201846

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura – Estadística Ciclo 2021-1

2021-1

EVALUACIÓN PARCIAL 1 •

DESCRIPCIÓN TRABAJO > EVALUACIÓN NOTA PARCIAL 1

•

TRABAJO DE APLICACIÓN PRIMERA ENTREGA CG5(1) / D CG5(2) / D PRÁCTICA CALIFICADA 01 CG5(1) / D

TABLA DE CONTENIDO

•

EVALUACIÓN PARCIAL 2 •

DESCRIPCIÓN TRABAJO > EVALUACIÓN NOTA PARCIAL 2

•

TRABAJO DE APLICACIÓN SEGUNDA ENTREGA CG5(2) / CG6(1) / CG7(2) / CG10(2) / D INFOGRAFÍA MODELO ENCUESTA PRÁCTICA CALIFICADA 02 CG7(2) / D

• • •

13 14 15

EVALUACIÓN FINAL •

PORTAFOLIO > EVALUACIÓN > PARTICIPACIÓN NOTA FINAL

•

ENTREGA DE PORTAFOLIO CG5(1) / CG6(1) / CG7(2) / CG10(2) / D EXAMEN FINAL CG5(1) / CG6(1) / CG7(2) / CG10(2) / D

•

INFORMACIÓN •

INFORMACIÓN DEL CURSO

•

CURRÍCULUM VITAE > CV

TRABAJO DE APLICACIÓN 1

EVALUACIÓN PARCIAL 1

CG5 (1) > D CG5 (2) > D

Se evaluarán la identificación de los conceptos básicos de la estadística en el entono del sector inmobiliario, la elaboración del formato de recolección de datos, el levantamiento de información y depuración de la base de datos obtenida para el trabajo de aplicación. Su entrega se realizará en la segunda sesión de la semana 04 el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

PRACTICA CALIFICADA 1 CG5 (1) > D Se evaluarán los temas de las semanas 1 hasta 6; tendrá una duración máxima de 90 minutos y se aplicará en la segunda sesión de la semana 07 en el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

PRIMERA ENTREGA > TRABAJO DE APLICACIÓN CG5 (1) > D CG5 (2) > D DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

TEMAS TEMAS EVALUADOS 1. 2.

3. 4. 5.

Definición y objetivos básicos de estadística Nociones básicas e instrumentos de recolección de datos Encuestas Distribución de frecuencias Gráficos estadísticos

OBJETIVO

INDICACIONES El trabajo se realiza de forma grupal donde se realizó un cuestionario virtual con las variables que se deben incluir en los análisis estadísticos, además deben ser como mínimo 200 registros. El formato del cuestionario realizado es el siguiente: https://docs.google.com/forms/ d/e/1FAIpQLSdNt9l2mwyuP6VI OduQ9LIHR7Y_qV4Ur1AUWX LjA1C9UtH50w/viewform

VALORACIÓN

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁTICA

PROCESO DE APRENDIZAJE> TRABAJO DE APLICACIÓN PROCESO LO PRIMERO FUE AGRUPARNOS DURANTE LA CLASE SEGÚN LAS INDICACIONES DE LA PROFESORA, PARA DISEÑAR LA ENCUESTA Y POSTERIORMENTE REVISAR LOS DATOS OBETENIDOS.

ASIMISMO APLICAMOS LA INFORMACIÓN PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS DE LA FICHA Y POSTERIORMENTE ENVIARLA.

LUEGO EVALUAMOS LAS PREGUNTAS PARA DEFINIR DENTRO DE LA ACTIVIDAD QUE TIPO DE VARIABLES TENÍAMOS, PARA ELLO SE APLICO LO VISTO EN LAS PRIMERAS SESIONES DONDE SE TOCÓ EL TEMA A DETALLE.

DURANTE TODO ESTE PROCESO USAMOS LOS PPT DEL CURSO Y PREGUNTAS BREVES RESUELTAS EN CLASE JUNTO A LA PROFESORA

HERRAMIENTAS UTILIZADAS RECOLECCIÓN DE DATOS

DISEÑAR UNA ENCUESTA

PUBLICAR LA ENCUESTA

REVISAR / INGRESAR LOS RESPONDER LAS DATOS OBTENIDOS PREGUNTAS

APLICATIVO MINITAB > RECODIFICACIÓN > ELABORACIÓN DE TABLAS INDIVIDUALES Y CRUZADAS

OBJETIVOS 1

IDENTIFICAR LA POBLACIÓN

IDENTIFICAR LA MUESTRA

IDENTIFICAR UNIDAD DE ANÁLISIS

IDENTIFICAR EL TIPO DE VARIABLES

COMENTARIO El trabajo fue completamente sencillo en esta etapa y las primeras actividades era solo registrar la información obtenida. Si me pareció que quizás la encuesta pudo haber sido mas libre dado que el tema tocado no era de mucho interés a las personas encuestadas por lo que ponían datos incoherente y esto atraso el avance del trabajo. Sin embargo, muy claro todo el tema y conceptos vistos en clase.

PRÁCTICA CALIFICADA > 1 CG5 (1) > D DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN

Se evaluarán los temas de las semanas 1 hasta 6; tendrá una duración máxima de 90 minutos y se aplicará en la segunda sesión de la semana 07 en el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

OBJETIVOS

• Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso del software estadístico Minitab. • Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

TEMAS

TEMAS EVALUADOS

VALORACIÓN

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁTICA

PROCESO DE APRENDIZAJE> PC1 PROCESO TUVIMOS LAS SESIONES NECESARIAS PARA COMPRENDER LOS TEMAS A EVALUAR Y LAS PRIMERAS SESIONES FUERON MAS QUE NADA TEORÍA Y APLICACIÓN. DESPUES DE SABER DEL TEMA COMENZAMOS A PARTICIPAR ACTIVAMENTE DURANTE LAS CLASES, ESTO SE LOGRÓ DADA LA BUENA DISPOSICIÓN E INTERACCIÓN CON LA PROFESORA

LUEGO TUVE ALGUNAS DUDAS QUE ACLARE EN LAS SESIONES Y ASESORÍAS.

NOS REUNIMOS EN ZOOM CON ALGUNAS COMPAÑERAS PARA ESTUDIAR Y AYUDARNOS ENTRE NOSOTRAS A COMPRENDER MEJOR. FINALMENTE DESARROLLAMOS LA EVALUACIÓN, FUE GRABADA Y CON CAMARA ENCENDIDA PARA EVITAR LOS POSIBLES PLAGIOS.

HERRAMIENTAS UTILIZADAS

MATERIAL E INFORMACIÓN VISTA EN CLASE

DATOS MINITAB

MANEJO DE LOS DATOS

Base de datos únicamente para la evaluación

Recodificación Tablas para agrupados individuales

GRÁFICOS MINITAB

datos e

COMENTARIO Considero que los temas evaluados fueron sencillos pero por un tema de comprensión personal, no logre el resultado deseado. Las clases sí fueron del nivel esperado la profesora explicó bien los temas, cómo resolverlos y aplicarlos en diferentes situaciones, pude haber participado un poco más para de mis errores entender como resolver e interpretar las situaciones problemáticas de forma individual. Fuera de todo lo mencionado anteriormente, considero que las clases son bastante interactivas e invitan a la participación de todos.

TRABAJO DE APLICACIÓN 2

EVALUACIÓN PARCIAL 2

CG5.2 > CG6.1 > CG7.2 > CG10.2 (D) Se evaluarán el desarrollo de los cinco objetivos planteados en el trabajo de aplicación, con todas las herramientas estadísticas aprendidas hasta la semana 06. Su entrega se realizará en la segunda sesión de la semana 09 el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

PRACTICA CALIFICADA 2 CG7.2 (D)

Se evaluarán los temas de las semanas 7,8,9,10 y 11; tendrá una duración máxima de 90 minutos y se aplicará en la segunda sesión de la semana 12 en el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

SEGUNDA ENTREGA > TRABAJO DE APLICACIÓN CG5.2 > CG6.1 > CG7.2 > CG10.2 (D) DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

• Se evaluarán el desarrollo de los cinco objetivos planteados en el trabajo de aplicación, con todas las herramientas estadísticas aprendidas hasta la semana 06. Su entrega se realizará en la segunda sesión de la semana 09 el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

OBJETIVOS

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

TEMAS

TEMAS EVALUADOS

VALORACIÓN

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁTICA

PROCESO DE APRENDIZAJE > TRABAJO DE APLICACIÓN PROCESO LA SEGUNDA ENTREGA FUE MÁS TEDIOSA, APLICAMOS LOS TEMAS VISTOS EN EL PARCIAL 1 PARA PODER RESOLVER LAS 5 INTERROGANTES PRINCIPALES DEL TRABAJO

LA PROFESORA ESTUVO APOYANDO EL TRABAJO Y HACIENDOLE SEGUIMIENTO DURANTE CLASE Y LAS ASESORIAS, TIEMPO SUFICIENTE PARA ACLARAR LAS DUDAS.

CORREGIMOS ALGUNOS DATOS MAL INSCRITOS Y DIVIDIMOS EL TRABAJO EN EL GRUPO.

LUEGO DE TENER LOS GRÁFICOS, SE INTERPRETARON, Y SE MOSTRÓ EL PROCESO O RUTA DE MINITAB PARA SUSTENTAR LO OBTENIDO.

UTILIZAMOS LA LAPTOP Y EL APLICATIVO MINITAB PARA FACILITAR LOS C´´ALCULOS Y GRÁFICOS. CON LA INFORMACIÓN ADECUADA

HERRAMIENTAS UTILIZADAS

MATERIAL E INFORMACIÓN VISTA EN CLASE

FINALMENTE, SE DIAGRAMÓ EL TRABAJO DOCUMENTO Y SE DISEÑO UNA INFOGRAFÍA PARA RESUMIR LA INFORMACIÓN CONSEGUIDA EN LAS ENCUESTAS

DATOS MINITAB

MANEJO DE LOS DATOS

Base de datos únicamente para la evaluación

Recodificación Tablas para agrupados individuales

GRÁFICOS MINITAB

datos e

COMENTARIO La segunda entrega del trabajo de aplicación sí me resultó bastante interesante y estuve muy motivada a realizarlo, me divertí aplicando lo aprendido y sentir que comprendía los temas, pese a mis resultado la evaluación parcial 1. Si considero que pudimos haber diseñado mejor la infografía y hacerla un poco mas llamativa, pero una falla diminuta de elección de colores no nos resultó. También me agrado que la profesora nos ayudara durante el proceso para corregir los ejercicios y entregar un mejor trabajo.

MODELO ENCUESTA

PRÁCTICA CALIFICADA > 2 CG7.2 (D) DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN Se evaluarán los temas de las semanas 7,8,9,10 y 11; tendrá una duración máxima de 90 minutos y se aplicará en la segunda sesión de la semana 12 en el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

TEMAS

TEMAS EVALUADOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

OBJETIVO

Probabilidad Eventos independientes Variable aleatoria discreta Esperanza matemática Distribución por poisson Distribución binomial Variable aleatoria continua Distribución normal

Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura.

VALORACIÓN

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO

DIFICULTAD DEL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁTICA

PROCESO DE APRENDIZAJE > PC2 HERRAMIENTAS UTILIZADAS

PROCESOS PRIMERO TUVIMOS LAS CLASES VIRTUALES DONDE SE PRESENTARÓN LOS TEMAS A EVALUAR, DURANTE LAS SESIONES TEORICO > PRÁCTICAS APROVECHAMOS EN PREGUNTAR Y ACLARAR DUDAS DE LOS TEMAS PRESENTADOS. LA PROFESORA FACILITO EL APRENDIZAJE PRIMERO HACIENDO UN PASO A PASO Y POSTERIORMENTE CADA UNO DESARROLLO LAS ACTIVIDADES Y TAREAS PENDIENTES DE LA FICHA DE TRABAJO 02. DESPUES DE TENER LA AYUDA DIRECTA DE LA PROFESORA, USE LOS PPT E INFORMACIÓN ADICIONAL PARA SEGUIR ESTUDIANDO Y PRACTICANDO DE FORMA INDIVIDUAL. PARA ELLO TAMBIÉN HICE USO DE LAS ASESORÍAS Y ALGUNAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS CON APLICATIVOS ONLINE.

DURANTE EL EXAMEN TUVIMOS QUE APRENDER A DIFERENCIAR QUE TIPO DE DISTRIBUCIÓN IBAMOS A EFECTUAR, PARA ELLO TAMBIEN TUVIMOS QUE HACER MEMORIA DE LAS RUTAS EN EL MINITAB. EL PROCESO FUE SENCILLO, SIN EMBARGO RECORDAR LAS RUTAS FUE LA PARTE MÁS COMPLICADA

LUEGO DE ESTABLECER LAS RUTAS INTERPRETAMOS LOS GRAFICOS QUE LANZO EL MINITAB PARA CONTINUAR CON EL EXAMEN.

FINALMENTE, SE REALIZO EL EXAMEN Y SE PROCEDIÓ A ENVIARLO Y ESPERAR LOS RESULTADOS.

ENTREGA DEL PORTAFOLIO CG5.1 > CG6.1 > CG7.2 > CG10.2 (D)

EVALUACIÓN FINAL

Se evaluarán las apreciaciones de los estudiantes a lo largo de las semanas 1 hasta la 14, del proceso de aprendizaje del curso. Su entrega se realizará en la segunda sesión de la semana 14 el horario de clases a través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

EXAMEN FINAL

CG5.1 > CG6.1 > CG7.2 > CG10.2 (D) Se evaluarán los temas de las semanas 11, 12, 13 y 14; tendrá una duración máxima de 90 minutos y se aplicará en la segunda sesión de la semana 16 en el horario de clases través de la plataforma Blackboard Collaborate; el puntaje para esta evaluación está en sistema vigesimal.

PORTAFOLIO > PARTICIPACIÓN CG5.1 > CG6.1 > CG7.2 > CG10.2 (D) OBJETIVOS 1. 2. 3.

TEMAS

Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura. Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura. Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Definición y objetivos básicos de estadística Nociones básicas e instrumentos de recolección de datos Encuestas Distribución de frecuencias Gráficos estadísticos Medidas de dispersión Análisis exploratorio de datos Experimento aleatorio Probabilidad Eventos independientes Variable aleatoria discreta Esperanza matemática Distribución por poisson Distribución binomial Variable aleatoria continua Distribución normal Muestreo Estadística inferencial Intervalos de confianza Prueba de hipótesis

PARTICIPACIÓN ACTIVIDAD

NOTA

ACT 1

ACT 2

ACT 3

ACT 4

ACT 5

2.40

ACT 6

ACT 7

TOTAL

VALORACIÓN

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁTICA

EXAMEN FINAL > PC3 CG5.1 / CG6.1 / CG7.2 / CG10.2 (D) Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

TEMAS EVALUADOS 1. Muestreo 2. Estadística inferencial 3. Intervalos de confianza 4. Prueba de hipótesis

TEMAS

OBJETIVO

MODO Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

VALORACIÓN

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁTICA

INFORMACIÓN DEL CURSO • SUMILLA El curso de estadística es una asignatura teórico-práctica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis, análisis de regresión y correlación.

INFORMACIÓN

• OBJETIVO GENERAL Aprender a utilizar las técnicas estadísticas descriptivas, así como los métodos inferenciales básicos con el apoyo de programas de computadoras que permitan realizar un análisis eficiente de la información para la toma de decisiones.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs. 2. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura. Página 2 de 4 3. Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura. 4. Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

INFORMACIÓN PERSONAL

María Fernanda Rojas EMAIL mafer601amor@gmail. com PHONE +51 950175399 DATE OF BIRTHDAY 06/01/2003 Para comenzar, mis intereses dentro de la carrera son mejorar mis habilidades para toma de decisiones a futuro que la misma demanda, en relación al curso de construcción mi intención es comprender mejor los procesos para llevar a cabo el uso de distintos materiales que garanticen la durabilidad de cualquier proyecto. Entre mis intereses personales, me gusta mucho leer y escribir sobre temas particulares relacionados a la arquitectura, me gusta el dibujo a mano alzada aunque admito que el dibujo digital le da mucho mas limpieza al trabajo. Finalmente, cabe resaltar que me considero una persona que aprende rápido, soy responsable y organizada, y muy creativa. PROGRAMAS

IDIOMAS

AutoCAD 2020 Revit 2021 Adobe Ilustrador Adobe Photoshop

Inglés

RECONOCIMIENTOS

EDUCACIÓN

Primer lugar concurso de dibujo Educación Vial 2015

2009-2015 Primaria Colegio parroquial San Norberto

Español

INTERESES Dibujo Deportes vóley y fútbol Videos informativos Danza Organización

2015-2020 Secundaria Colegio parroquial San Norberto 2020-Actualidad Pre-grado Universidad de Lima

CURRICULUM VITAE