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Julia Fernanda Gonzales Hoyos Julia Fernanda Gonzales Hoyos

CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR PARROQUIAL

"SANTA MARIA DE CERVELLO" "AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL"

PRESENTACIÓN

El presente trabajo contiene una recolección de evidencias realizadas a lo largo de todo el año escolar 2022. Junto a ello, se ha realizado una descripción reflexiva de mi experiencia al llevar a cabo cada una de las actividades propuestas.

Espero que el desempeño de este trabajo, se vea reflejado en una autoevaluación, identificando mis dificultades y reconocer qué es en lo que tengo que mejorar.

En las siguientes hojas, se visualizan algunos de mis trabajos que describen el proceso académico de mi año escolar. Espero sea del agrado del lector.

Estudiante: Julia Gonzales Hoyos.

Docente: Sara Noemí Pérez Castillo. NVO. CHIMBOTE - 2022

Competencia

Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

COMUNICACIÓN

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Escogí este trabajo porque es el primero que se realizó en el año escolar. Aquí aprendí la importanciadelacomunicacióninterpersonalestablecidaentreelinvestigadoryelsujetode estudio a fin de obtener respuestas a los interrogantes planteados sobre la problemática propuesta,permitiendoobtenerunainformaciónmuchomáscompleta.

Este trabajo fue realizado en pareja, lo trabajé junto con mi compañera Alessa Vasquez. Fue una evidencia en la que pudimos entrevistar de manera presencial a la Defensora del Pueblo, conocimos las instalaciones del lugar de trabajo, algunos trabajadores y presenciamos las llamadas,quejasypedidosquerealizabalagenteaestaentidad.

Sin duda fue uno de los trabajos que más disfruté hacer, ya que era mi primera vez entrevistando a un personaje importarte de la región. De manera que, puse a prueba mi capacidaddeescucha,reflexiónytranscripcióndeconversacionesytodaaquellainformación quesepudorecolectaraqueldía.

Joven con una flor

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

EL ARTÍCULO DE OPINIÓN: 27/ 04 / 22

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Enestaevidenciaaprendílaimportanciadesabercomprenderloqueleemosyapartirdeello, desarrollarlacapacidadcrítica-reflexivaennuestrodíaadía. Aunque fue un poco tedioso, completar el término de este trabajo, fue bastante gratificante aprender cómo es que se realiza un texto argumentativo desde cero. Fue algo que no había realizadoanteriormenteyesporelloquemeresultóunpocodedificultadempezarahacerlo.

El tema que abordé fue la importancia de la comunicación entre padres e hijos, un beneficio personaltantocomofamiliar,queserápresenciadoportodaunavida.

Sin duda, la enseñanza que más puedo rescatar es el principal objetivo de dar sustento a la tesis formulada mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que tienen como propósito persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista predeterminado. A partir de esa enseñanza, me ayudó a ser una persona mucho más crítica y reflexivasobreacontecimintosquesucedenamialrededor.

Joven con una flor

Competencia

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

COMUNICACIÓN

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

En esta trabajo se vio evidenciado la capacidad de comprensión y análisis personal de cada estudiante. Fue un trabajo que ya lo había realizado anteriormente, sin embargo, fueaprincipiosdelsegundobimestre,endondemevimásmotivadaarealizaruntrabajo en el cual pueda ser de entendimiento tanto para mí, como para cualquier persona que notengaunbuenentendimientodetextosamplios.

Es así como llevé a cabo las estrategias enseñadas por la docente en la realización del trabajo. Hice uso de las macrorreglas (supresión, generalización y construcción), extrayendo la información más relevante en base al tema que abordé, finalmente llegandoaunaconsolidacióndeloobtenido. Apartirdeello,potenciémisconocimientosenlarelacióndeideas,unamejorredacción y la facilidad para memorizar la tesis e ideas más importantes de un texto que sea de nuestroagrado.

Joven con una flor

Competencia

Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

COMUNICACIÓN

LAS FICHAS DE INVESTIGACIÓN: 04/ 07 / 22

LAS FICHAS DE INVESTIGACIÓN: 04/ 07 / 22

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

EnestaevidenciapuseapruebamishabilidadesenelusodelasnormasAPA. Consideroquefueuntrabajoenelquesemedificultóunpocoelprocesoyeltiempo almomentodeejecutarlo. Sinembargo,aprendíqueelusodeestasnormasesmuy importanteparanoplagiarotomarconnuestronombreeltrabajorealizadoporotro autor.

Respectoalcontenido,decidíinvestigarinformaciónylibroscontemasrelacionados conelcrecimientopersonalensumayoría,yaquesonmistemáticaspreferidas. Finalmentepudeescogerlosmásimportantesdentromilecturapersonal,para despuésextraer,resumiryparafrasearlospárrafosmásrelevantesdesdemipuntode vista. LlevaracaboelmanualAPA,esesencialparacualquiertrabajopresenteyenel futuro,demaneraquenotendréproblemacuandosemepidausarloenotrasfechas, másadelante.

Joven con una flor

Competencia

Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

COMUNICACIÓN

Joven con una flor

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Sindudaalguna,estefueeltrabajoquemásmegustórealizarenelprocesodelaño.

Era la primera vez que hacía un ensayo crítico sobre una lectura y fue muy emocionanteplasmarmisideasypensamientosenpalabras.

En este ensayo, abordé el tema de saber expresarse en nuestro alrededor, de saber valorar las personas, acciones o cosas que están presentes en nuestra vida y saber reconocernuestroserrores,tratandoderemediarlosparaunafuturaocasión. Escribir es una de mis actividades favoritas, que descubrí hace no mucho tiempo.

Me gusta hablar acerca de como las situaciones que realiza cada persona se ven reflejadas en el accionar del entorno en el que se encuentra. Asimismo, sobre la importancia de tener el pensamiento crítico, de tener juicio personal acerca de cualquiersituación,asícomodetratardesermejoresenloquepudimoshacerenel pasado.

Joven con una flor

Competencia

Se comunica oralmente en su lengua materna.

COMUNICACIÓN

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Tomé en cuenta este trabajo porque me gustó mucho analizar y dar comentario acercadeundocumental.

El tema que se abordó en el video, fue el de una tradición que mantenían algunas personasandinas.

Me parece muy importante que se haga ver culturas que aún siguen vigentes en nuestro país, de manera que luego podamos aprender de ellas, valorarlas y ser conscientesdelapluriculturalidadqueexisteenelPerú.

Por otro lado, me dio gusto realizar comentarios personales, sobre lo que vimos en el documental, nuestra percepción, ideas y autorreflexión sobre nuestro entendimiento y si realmente valoramos y estamos orgullosos de cada uno de las actividadesytradicionesqueserealizanenestepaís.

Joven con una flor

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Escogíestetrabajoporqueeseltrabajomásgrandequerealizamosesteaño. Sinceramente, fuealgo tedioso realizarlo, yaquefuetrabajado engrupo yeltiempo yempeñoquesepuso,nofueelmejordetodos. A pesar de las dificultades, puedo rescatar en mi, que el nivel de producción iba mejorando al pasar de las actividades y los meses, así como también el nivel de diseñoyredacciónevidenciadosenlarevista. Fue emocionante realizarlo, lástima que no se pudo concretarlo mejor por algunas dificultadesgrupalesquesetuvoeneltranscurso,porquedenoserasí,estoysegura quesepudohabersacadoadelanteunarevistaconmuchomejorcontenido. Es la primera vez que soy parte y dirijo la edición de una revista, espero que no sea la última vez que lo haga, ya que considero que el tener una segunda oportunidad meesforzarémuchísimomásyobtendréunmejortrabajo.

Joven con una flor

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Escogíestaevidenciaporquefueunnuevoretoparamí.

La declamación fue siempre uno de los trabajos de los cuales no disfrutaba mucho hacer, sin embargo, en esta ocasión quise hacerlo demostrando mi capacidad oral y comunicativa.

En realidad, en el proceso de la grabación de mi trabajo, me divertí haciéndolo. De manera que, me gustó demostrar y ponerme en el lugar del autor, tratando de representarlossentimientos,emocionesypensamientosplasmadosenpapel.

Respecto al tema del que se hablaba en la poesía, me pareció muy interesante la manera de expresión acerca de las entidades que gobiernan el Perú, específicamente enelsectorsalud.

Estoy segura que si se me da la oportunidad de hacerlo nuevamente, no dudaría en aceptarlo,yaquefueunaexperienciainteresanteyquemegustómuchohacer.

Joven con una flor

Competencia

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

COMUNICACIÓN

DESCRIPCIÓN REFLEXIVA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Toméencuentaestetrabajo,yaquefueunodelosúltimosenelquesepudoevidenciar lascapacidadesdecomprensiónyopiniónalleeruntexto. Escogí temas relacionados a la inteligencia emocional y el autoestima, ya que son temas de interés míos. Sin embargo, ahora me he propuesto investigar y hablar de temas que están fuera de mi zona de confort, ya que de esa manera puedo tener más conocimientosacercadediversostemasynoestarenglobadasoloenunatemática. Siempre disfruto hacer los trabajos en los que se tenga que ver evidenciado la comprensión del tema y el juicio que tenemos sobre ello. Siendo así como en cada trabajo trato de esforzarme por hacer una mejor redacción y dar una opinión más concreta y precisa acerca de los temas que tendré que abordar en mis evidencias de aprendizaje.

Joven con una flor

CONCLUSIONES:

Finalmente, llegamos al término de esta evidencia. Considero que no solo me sirve para obtener una calificación en el área, sino también para reflexionar sobre mis capacidades al realizar trabajos en los queseinvolucrelalectura,comprensiónyproducción.

Porotraparte,identifiquéalgunasdemisdebilidades,enlasquepodríaconsiderarlaperezacomouna de ellas, aunque siempre pongo la responsabilidad por delante, es para mí aún difícil deshacerme de ella.

Realizar este trabajo me trajo muchos recuerdos de los bajones emocionales que tuve al no lograr algo que tuve planificado, como por ejemplo la realización de este portafolio, ya que este es un trabajo que sevolvióarealizargraciasaundescuidomío.

No obstante, eso es lo que puedo rescatar de este portafolio, a saber superar las dificultades que se me presentanydequeapesardenotenerunabuenacaraparaenfrentarlas,aúnasísoyyolaquebuscasu autosuperación,comorealizaciónpersonalyescolar.

Esperoqueeltrabajopresentadohayasidodeagradoyenelquesepuedaevidenciarmisaprendizajes yexperienciasobtenidasdecadaunadelassituacionespresentadasalolargodelañoescolar.

Autoevaluación:

¡Gracias! Fin