Offerta formativa – Progetti di educAzione ai diritti umani e alla sostenibilità – 2023/2024

Progetti di educAzione ai diritti umani e alla sostenibilità A.S. 2023/2024

L’Associazione Robert F. Kennedy Foundation of Italy ONLUS (RFK Italia), ente formatore riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione (Dir. 179/2016) e attiva nel campo dell’educAzione ai diritti umani dal 2007, mette a disposizione delle scuole italiane di ogni ordine e grado diversi percorsi educativi che hanno come base di partenza due manuali:

L’approccio è quello dell’apprendimento in situazione, ovvero l’accompagnamento di studentesse e studenti nella piena comprensione del fenomeno attraverso attività partecipative, calibrate a seconda del grado e dell’ordine di scuola.

Le attività educative di RFK Italia sono oggetto di protocolli d'intesa con diversi enti pubblici e privati.

DOCENTI attraverso la piattaforma CivicAttiva accreditata su SOFIA e ospitata da Treccani Edulia, proponiamo ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado percorsi formativi a distanza e in presenza su educazione civica, educazione ai diritti umani e sostenibilità.

A CHI CI RIVOLGIAMO STUDENTI DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO FORMAZIONE PERMANENTE (LIFELONG LEARNING)

DIRITTI UMANI: RFK Italia collab ora con gli attivi sti dei diritti uman i. Le loro storie , anche attrav erso il manu ale educa tivo "Spea k Truth to Powe rCorag gio senza confin i" ci aiutan o a ispira re docen ti, stude nti e la comu nità a essere "il camb iamen to che voglia mo veder e nel mond o" (Maha tma Gandh i).

OFFERTA FORMATIVA

CONTRASTO AL BULLISMO E CYBERBULLISMO: Grazie alla collaborazione con la Polizia di Stato e altri enti, RFK Italia propone percorsi annuali di conoscenza, consapevolezza e contrasto al bullismo e cyberbullismo.

SOSTENIBILITÀ: Oggi non si parla più solo di "diritti umani", ma di "diritti planetari": attraverso giochi di ruolo affianchiamo le classi nella conoscenza dell'importanza dei 17 obiettivi di sviluppo sostenibile di Agenda 2030 e proponiamo azioni quotidiane per raggiungerli.

Dall’entrata in vigore della Legge 92/2019 sull’educazione civica, RFK Italia propone annualmente un corso online gratuito di 30 ore dal titolo CivicAttiva che analizza elementi specifici inerenti i diritti umani e la sostenibilità alla luce dei nuclei concettuali dell’educazione civica (il primo corso del 2020/2021 è stato dedicato alla cittadinanza attiva; il II a Agenda 2030, mentre quello per l’a.s. 2023/2024 sarà dedicato al contrasto alle povertà educative e sarà disponibile sulla piattaforma Treccani Edulia).

Previa sottoscrizione di appositi Protocolli d’Intesa con le scuole, RFK Italia mette a disposizione delle scuole: La piattaforma CivicAttiva (GRATUITA) Un corso di formazione per docenti in presenza della durata di 4 ore (GRATUITO) La pianificazione e lo svolgimento di percorsi con le scuole da strutturare coi docenti interessati a seconda delle necessità e degli interessi.

SCUOLA INFANZIA: laboratorio di 30’ su bisogni/desideri-diritti/doveri; laboratorio di disegni sulla pace con Colors for Peace.

Proponiamo la seguente progettualità:

SCUOLA PRIMARIA: progetto su diritti e sostenibilità dalla I alla V, partendo dalla riflessione del rapporto tra “diritti e doveri” attraverso la Costituzione Italiana, la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, la Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo, la Carta di Nizza e l’Agenda 2030.

I LABORATORI PER LA SCUOLA PRIMARIA: DISEGNAMO LA PACE! Laboratorio di disegni con “I Colori per la Pace”. I disegni verranno esposti al Parco della Pace di Sant’Anna di Stazzema in occasione delle celebrazioni del 12 agosto e nelle varie location internazionali di Colors For Peace.

DIRITTI AI DIRITTI: attraverso la riflessione sui bisogni, i desideri, i diritti e i doveri che sono prerogative di ogni essere umano “a prescindere dalla condizione di nascita”, verrà realizzato un laboratorio sulla filiera produttiva del cioccolato che spesso impiega manodopera minorile.

Obiettivo dell’attività è stimolare al consumo consapevole, attraverso la comprensione delle filiere produttive che spesso non arricchiscono, ma impoveriscono le popolazioni fragili e sull’importanza dell’istruzione per garantire l’uguaglianza.

I LABORATORI PER LA SCUOLA PRIMARIA: MI CURO DI TE: attraverso una riflessione sull’ambiente e la sua importanza per la vita umana e animale, le bambine e i bambini verranno stimolati alla “cura”.

L’ambiente è un sistema aperto che si rigenera: ciò che è scarto per una specie, è nutrimento per un’altra. Non solo: ogni essere vivente è un universo a sé stante: ogni pianta, esattamente come ogni essere umano, ha bisogno di cure diverse e ha tempi di crescita diversi. Ai bambini verrà affidata la piantumazione e la cura di una piantina, anche attraverso l’utilizzo di scarti alimentari e verrà chiesto loro di averne cura e di osservarne i tempi di crescita. Contestualmente verranno stimolati a mantenere l’ambiente pulito e a forme di economia circolare.

I LABORATORI PER LA SCUOLA PRIMARIA: LA GESTIONE DEL CONFLITTO: attraverso la comprensione dell’importanza dei partenariati per mantenere la pace, verrà proposto un gioco di ruolo sulla mediazione per la gestione delle risorse. Dopo un brainstorming sulle cause dei conflitti, la classe verrà divisa in due squadre, che rappresenteranno due nazioni confinanti che si contendono una risorsa, simboleggiate da caramelle, cioccolatini o adesivi. Ogni squadra dovrà proporre all’altra delle soluzioni affinché le risorse possano essere godute da entrambe evitando l’escalation del conflitto. Obiettivo dell’attività è quella di imparare a gestirei conflitti e comprendere che la mediazione è (quasi) sempre la strada migliore!

I LABORATORI PER LA SCUOLA PRIMARIA: CHE GENERE DI MONDO! Il lavoro verterà sulla piena comprensione della “differenza di genere” affermare la parità dei diritti. Riconoscere le diverse istanze che ogni essere umano porta in sé è condizione imprescindibile per affermare la parità dei diritti di tutti e di ciascuno. L’istruzione di qualità, inclusiva e lungo tutto l’arco della vita aiuta ad affermare la parità di genere e a ridurre le disuguaglianze, ma tutto è correlato all’accesso a standard di salute alti e inclusivi.

Verranno proposti dei giochi di ruolo su sesso e genere: dopo aver spiegato che il sesso è quello biologico e il genere è una convenzione sociale, verranno dette delle azioni e verrà chiesto ai bambini e alle bambine di dire se sono connesse al sesso o al genere. Verrà poi proposto un gioco di ruolo sulla parità di genere.

I LABORATORI PER LA SCUOLA PRIMARIA: CHE GENERE DI MONDO! Il lavoro verterà sulla piena comprensione della “differenza di genere” per affermare la parità dei diritti. Riconoscere le diverse istanze che ogni essere umano porta in sé è condizione imprescindibile per affermare la parità dei diritti di tutti e di ciascuno. L’istruzione di qualità, inclusiva e lungo tutto l’arco della vita, aiuta ad affermare la parità di genere e a ridurre le disuguaglianze, ma tutto è correlato all’accesso a standard di salute alti e inclusivi. Verranno proposti dei giochi di ruolo su sesso e genere.

I LABORATORI PER LA SCUOLA PRIMARIA: IL COMUNE A MISURA DI BAMBINO: la legge 176/1991 ratifica la Convenzione dei Diritti del Fanciullo del 1989, che ha segnato una tappa importante per l’affermazione dei diritti fondamentali delle bambine e dei bambini e per il loro riconoscimento come agenti di cambiamento. L’articolo 9 della Convenzione attesta il diritto dei minori di partecipare alle delibere e di far conoscere le loro opinioni: lavorando sulla Costituzione, la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, la Dichiarazione Universale dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, la Carta di Nizza e Agenda 2030, unendo attività di outdoor education per fare ricognizione degli spazi cittadini che necessitano di interventi, i bambini si faranno attori del cambiamento e potranno presentare le proprie istanze agli amministratori locali.

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: INDOVINA CHI? Brainstorming sugli stereotipi (cosa sono? Da dove provengono?): a turno a uno studente verrà attaccato sulla schiena un biglietto con un personaggio fortemente stereotipato, sia in positivo che in negativo. Il personaggio misterioso dovrà rivolgere delle domande alla classe alle quali si potrà rispondere solo con un “sì” o con un “no”, mentre un altro studente dovrà scrivere alla lavagna le caratteristiche possedute e quelle non possedute dal personaggio.

SBULLONATI: progetto sul bullismo in collaborazione con la Polizia di Stato e Associazione Contrajus FAI UN PASSO AVANTI! lavoro sulla Dichiarazione Universale dei Diritti Umani in cui le studentesse e gli studenti verranno accompagnati nella comprensione della Dichiarazione Universale.

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO: Per le scuole secondarie di II grado, vista la grande eterogeneità dei percorsi di studio, RFK Italia propone una scelta di attività da realizzare con docenti e studenti: Percorsi educativi con Laboratori su Economia Circolare, Biodiversità, Scienza e Cittadinanza, Diritti Umani e Cultura di Inclusione per le minoranze Percorsi di educazione con laboratori su temi a scelta fra diritti umani, sostenibilità, economia circolare e biodiversità, cultura di inclusione sociale anche con utilizzo di teatro sociale sui temi scelti.

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO: CITTADINI ATTIVI: IL COMUNE A MISURA DI DIRITTO Percorsi di educazione alla cittadinanza attraverso laboratori sul tema dei diritti umani, sulla cultura dell’inclusione sociale, da realizzare anche attraverso il teatro sociale, curati dagli esperti di RFK Italia.

LE IMPRONTE CHE LASCIAMO: VIVERE SOSTENIBILE OGGI PER UN FUTURO MIGLIORE Percorsi di educazione alla cittadinanza attraverso la costruzione di laboratori sui temi legati allo stretto rapporto tra Scienza & Cittadinanza nella storia, nel dibattito attuale sui cambi climatici, la transizione energetica, lo sviluppo sostenibile con tutte le implicazioni rispetto ai diritti umani e del pianeta. Le attività saranno accompagnate da un docente esperto in scienza e diritti umani.

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO:

TEATRO SOCIALE Attraverso il lavoro sul testo di Ariel Dorfman ”Coraggio senza confini – Voci oltre il buio” tratto dal libro di Kerry Kennedy “Coraggio senza confini”, gli studenti saranno chiamati a dare voce agli attivisti per i diritti umani.

ASSOCIAZIONE ROBERT F. KENNEDY FOUNDATION OF ITALY ONLUS Via Ghibellina 12A, 50122 Firenze Tel: 055538925 eduitalia@rfkitalia.org Dona il tuo 5X1000 ai diritti umani: CF 08805661009