Participatie | Jongeren
Een ervaring voor het leven De impact van museale jongerenwerkingen: een onderzoek vanuit het Whitney Museum tekst Hildegarde Van Genechten
Jongeren en musea: het is hard werken voor wie een nauwe band wil smeden tussen beide werelden. Zeker voor musea die cocreatieve jongerenwerkingen opstarten waarbij een vaste groep jongelui gedurende een of meerdere jaren van zeer nabij wordt betrokken in de werking. Wie als medewerker in de praktijk zo’n jongerenwerking trekt, wéét dat het begrip werkuren in het lang en in het breed zal worden gerekt. Andere collega’s durven al eens fronsend kijken, en vragen zich bij al die acties van dat jonge volk af: zoveel moeite, en wat levert het op? Moeten we dit als museum wel doen? ... 32
faro | tijdschrift over cultureel erfgoed | 10 (2017) 1
“Ja!” is het volmondige antwoord van Danielle Linzer, voormalig directeur Access and Community Programs in het Whitney Museum of American Art in New York City.1 U leest hier waarom.
De case Whitney Danielle Linzer was in november 2016 in Antwerpen te gast voor een lezing.2 Ze presenteerde er de resultaten van haar zeer uitvoerige impactstudie Room to Rise, een onderzoek naar de effecten van de jongerenwerking ‘Youth Insights (YI)’ van het Whitney Museum. Linzer beheerde en leidde dit onderzoek gedurende drie jaar in al zijn aspecten.