Infoarq 2011-2012

2娄 INFOARQ: Gesti贸n Mayo 2011 / Mayo 2012

Autoridades

Consejo Directivo

DECANA Dra. Arq. Isabel Martínez de San Vicente.

PRESIDENTE Dra. Arq. Isabel Martínez de San Vicente.

VICEDECANA Arq. Cristina Gómez.

SECRETARIO DE ASUNTOS ESTUDIANTILES Arq. Eduardo Floriani.

CONSEJEROS DOCENTES Arq. Marcelo Barrale Arq. Juan José Perseo Arq. Cristina Gómez Arq. Susana Paganini Arq. Marcelo Bella Arq. Jorge Lattanzi Arq. Nidia Gamboa Arq. Ricardo Bueno Arq. Jorge Español Arq. Carlos Geremia

SECRETARIO DE EXTENSIÓN Arq. Javier Elias.

CONSEJERO GRADUADO Arq. Héctor Morlas

SECRETARIA DE POSGRADO Arq. Natalia Jacinto.

CONSEJEROS ESTUDIANTILES Sr. Bruno Sala Srta. Juliana Pera Srta. María Magdalena Migliore Srta. María Agostina Bernacchia Srta. Ana Redondo Sr. Darian Lubee Sr. Nicolás Cardone Srta. Rocío Lazaro

SECRETARIO ACADÉMICO Arq. Sergio Bertozzi.

SECRETARIA DE AUTOEVALUACIÓN Arq. Bibiana Ponzini.

SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN Arq. Ana Espinosa.

SECRETARIO FINANCIERO Cont. Jorge Rasines.

SECRETARIO TÉCNICO Arq. Javier Povrzenic.

CONSEJERO NO DOCENTE Srta. Liliana Badariotti

DIRECTOR GENERAL DE ADMINISTRACIÓN Sr. Antonio Véntola.

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2娄 INFOARQ: Gesti贸n Mayo 2011 / Mayo 2012

Introducción Después de recorrer un largo camino, iniciado en 1923, nuestra Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño es identificada hoy, nacional e internacionalmente, como una de las mas antiguas y a la vez mas importantes instituciones públicas dedicada a la formación de arquitectos en la Argentina, y como un espacio de experimentación que la ha mantenido a la vanguardia del pensamiento local sobre la disciplina.

El último cuarto de siglo ha visto a la FAPyD consolidarse en el funcionamiento de las instituciones del co-gobierno, afianzarse en su producción académica plural, responder con dignidad a la creciente demanda del medio y fortalecer su presencia en la sociedad regional. En los últimos años puede decirse con orgullo que, gracias al esfuerzo de toda la comunidad académica, este prestigio se ha visto fortalecido con la acreditación de la carrera de grado ante la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) y ante la entidad evaluadora de Facultades del Cono Sur, ARCUSUR. Estos logros se deben en gran medida, a que la carrera de Arquitectura de nuestra Facultad se caracteriza por la existencia de una generalizada convicción, tanto entre el cuerpo docente como entre los estudiantes, acerca de que las “miradas” o enfoques –y por lo tanto los métodoscon que pueda encararse la formación del arquitecto son muy variados, y que ello constituye una riqueza cultural que debe, no sólo preservarse, sino estimularse y enriquecerse constantemente. Está profundamente anclado en su tradición académica el énfasis en la pluralidad de cátedras en todas las asignaturas –con la sola excepción de algunas asignaturas del primer año de la carrera-, como base de su acervo cultural. A los efectos de asegurar

los estándares de calidad a los que la institución aspira, esa diversidad se enmarca siempre dentro de los objetivos y contenidos mínimos fijados por los Planes de Estudio vigentes, en un todo de acuerdo con los estándares nacionales contenidos en la resolución Ministerial No 498 /2006 del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la República Argentina, que en su Anexo I fija los Estándares y Contenidos Curriculares Básicos que las mismas deben cumplir para obtener la acreditación.

Son estos mismos logros los que nos obligan a seguir profundizando y ampliando el camino iniciado por las gestiones que nos precedieron, con una vocación de mejoramiento constante.

En esta publicación intentamos sintetizar las iniciativas y actividades desarrolladas desde mayo de 2011 hasta mayo de 2012, es decir en el primer año de este nuevo equipo de conducción de la Facultad. Se trata de una serie de iniciativas y actividades de muy diversa índole, generadas y/o conducidas por las autoridades de la Facultad pero llevadas adelante por el conjunto de actores que constituyen nuestra comunidad: los docentes y los alumnos, protagonistas de la educación universitaria; el personal de la planta permanente y el equipo de gestión cuya misión es la de sostener esa tarea central y contribuir a mejorarla, a potenciarla.

El proceso de acreditación y la experiencia adquirida nos han guiado en la construcción de un programa de gestión que intenta una visión estratégica, que pueda sostenerse en el tiempo. Ésta, a nuestro juicio, consiste en facilitar el mejor desarrollo posible de la misión central de la Institución, la de producir formación universitaria de calidad en el campo de la arquitectura y el diseño.

Dra. Arq. Isabel Martínez de San Vicente

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La Enseñanza De Grado 1. La Gestión Académica La Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño de la UNR asume como tarea y compromiso universitario fundamental la producción intelectual en tanto formulación, avance y profundización de conocimientos científico-técnicos y socio-culturales específicos.

Esto incluye, por cierto, el compromiso de proveer una formación universitaria de excelencia en el grado y el posgrado, con una actitud abierta e inclusiva. Incluye, asimismo, el compromiso de aportar a la producción de conocimiento en estos campos, a la articulación de ese conocimiento con el medio socio-productivo, y al mejoramiento del nivel de la cultura difusa en el tejido social en relación a estos campos del saber.

Es en base a este contexto, que el Plan de Estudios persigue como finalidades: asumir la formación del arquitecto entendiendo la práctica disciplinaria específica en tanto producción, transformación y materialización del hábitat humano, en un momento histórico determinado; avanzar en la producción de conocimientos culturales y técnico-científicos referidos a dicha práctica disciplinaria; asegurar una formación sólidamente fundada en el conocimiento socio-cultural y científico-técnico, de modo que el profesional egresado adquiera un amplio bagaje instrumental que lo habilite para una activa preocupación por los problemas de su tiempo y por la búsqueda de soluciones eficaces para los mismos.

En la estructura de gestión de la FAPyD, las responsabilidades centrales de la Gestión Académica, que se realizan a través de la Secretaría Académica, son: formular los objetivos y políticas relativos a la enseñanza de grado; a lo relativo al Plan de Estudios procurando su adecuación a los obje-

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tivos académicos definidos; al desarrollo de los conocimientos y a la evolución de las necesidades en el medio de influencia de la Universidad; a los programas de asignaturas, espacios curriculares optativos y electivos; curso de ingreso preuniversitario; programa de tutorías; así como la conformación de los tribunales examinadores, la gestión de concursos docentes y las adscripciones a la docencia; equivalencias y reválidas y los aspectos académicos de los programas de movilidad estudiantil. Asimismo le corresponde conducir las actividades de diseño y actualización del Plan de Estudios, adecuándolo a los objetivos académicos, a la evolución del conocimiento y a las necesidades de la sociedad; y en tal sentido, coordinar el funcionamiento de los Consejos de Área; presidir la Comisión de Seguimiento del Plan de Estudios; supervisar el desarrollo de la actividad docente, evaluándola en relación a la estructura académica; promover la formación docente y la investigación vinculada a los aspectos pedagógicos y promover y coordinar los servicios de asistencia académica y cultural de la Facultad a la comunidad.

Las responsabilidades y alcances de la Gestión Académica están definidos por el organigrama (Res. 111/2008 CD), en tanto los procedimientos técnicos por el Manual de Procedimiento (Res. 155/11 CD). A partir de estos dos instrumentos de gestión, el marco de la normativa vigente, y las adecuaciones recientemente aprobadas por el Consejo Directivo, las acciones se orientaron en base a principios de racionalidad y equidad en la toma de decisiones, en la búsqueda permanente de la excelencia académica. La racionalidad implica que tales decisiones no pueden estar, en ningún momento y bajo ninguna circunstancia, determinadas por argumentos que no respondan a criterios objetivos de aplicación de los recursos disponibles y/o

por disponer, con el fin de satisfacer dicho objetivo académico, administrar o resolver un conflicto, o diseñar una política general o particular para el área, para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. La equidad, entendida como criterio básico de distribución de recursos y de esfuerzos para el sostenimiento de la institución, y de los procesos que en ella tienen lugar, y como garantía de la igualdad de oportunidades para toda la comunidad académica, en el marco de una estructura en la que los esfuerzos se distribuyan proporcionalmente a las jerarquías y dedicaciones docentes.

presentación en el Consejo Directivo. No es resolutiva, sino consultiva, sus reuniones son reservadas y funciona los primeros jueves de cada mes, a las 13 hs. en el Consejo Directivo.

Integraron la CSPE durante el período 2011-2012, los profesores: Arq. Juan Andrés Villalba, Arq. Manuel Fernández de Luco; Arq. Adriana Montelpare; Arq. Raúl Útges; Arq. Mónica Stábile; Arq. Ing. Carlos Geremía; Arq. Horacio Panvini; Arq. José Luís Rosado y Dr. Arq. Oscar Bragos; y los estudiantes: Ana Redondo, Romina Bartolini, María Magdalena Miglione y Vanesa Heisterborg.

1.1. PLAN DE ESTUDIOS 1.1.1. COMISIÓN DE SEGUIMIENTO La Comisión de Seguimiento del Plan de Estudios (Res. 247/08 CD) ha trabajado, entre el 1 de junio de 2011 y el 31 de mayo de 2012, en forma constante en el análisis de los datos provenientes de la Secretaría Académica, la Secretaría de Autoevaluación y la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, en relación al desempeño de los estudiantes de las cohortes 2009, 2010 y 2011. La función de la CSPE es monitorear constantemente el Plan de Estudios (Res. 713/08 CS y 849/09 CS), detectando las desviaciones que se manifiestan en su implementación y proponiendo o recomendando ajustes a la Secretaría Académica.

Su actuación incluye los regímenes de promoción y de correlatividades, programas de asignaturas obligatorias, espacios curriculares optativos y electivos, Programa de Tutorías, Curso de ingreso a la carrera, y todos aquellos temas que el Consejo Directivo deriva a la misma para su tratamiento.

La CSPE es presidida por el Secretario Académico, y está integrada por un representante por cada sub área (diez profesores), el presidente del Centro de Estudiantes, más un estudiante por cada lista con re-

1.1.2. TALLER ANUAL DE PROYECTO El Taller Anual de Proyecto (TAP) es una iniciativa que busca instalar una instancia curricular anual en la que todos los alumnos que cursan Análisis Proyectual II y Proyecto Arquitectónico II, participen en la resolución de un problema de proyecto, con la complejidad inherente a sus respectivos ciclos, en base a programas comunes, y en un tiempo acotado. El objetivo del TAP es de autoevaluación, es decir, la verificación de las capacidades y competencias efectivas de los estudiantes para la resolución de problemas disciplinares, y la detección de déficits en la formación. El primer TAP, se desarrollará en 2012, a partir del 21 de agosto y concluirá con la exposición de los trabajos en el mes de septiembre.

1.1.3. ASIGNATURAS OPTATIVAS Los Espacios Curriculares Optativos (ECO) o asignaturas optativas, se incrementaron en 2012 a 11 ECO para el ciclo básico y ocho para el ciclo superior, con una oferta de 900 plazas anuales. Con el objetivo de ampliar la cantidad de las opciones ofrecidas, a) se impulsó la modificación del régimen correspondiente (Res. 141/11 CD) a los efectos de habilitar a todos los profe-

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sores de la FAPyD para proponer y estar a cargo de un ECO, pasando de 34 profesores a 85 profesores habilitados; b) se estableció una fuente de financiación para poder contar con la participación de expertos rentados; c) el Seminario Proyectual Rosario-Santiago-Bordeaux, pasó a ser acreditable como ECO para aquellos estudiantes del ciclo superior que participen del mismo y cumplan con las exigencias académicas específicas, y la misma política se impulsa para todos los seminarios o workshop proyectuales, y viajes de estudio que cumplan con determinados y específicos requisitos académicos y la correspondiente carga horaria.

Dictaron y/o dictan asignaturas optativas en el período informado los profesores: Arq. Marcelo Barrale; Arq. Sergio Bertozzi; Dra. Arq. Bibiana Cicutti; Dr. Arq. Roberto de Gregorio; Dr. Arq. Elio Di Bernardo; Ing. Mario Domínguez Teixeira; Arq. Manuel Fernández de Luco; Arq. Ing. Carlos Geremía; Dr. Arq. Aníbal Moliné y Lura; Arq. Carolina Rainero; Dra. Arq. Ana María Rigotti; Arq. Mónica Stábile; Arq. Raúl Útges; Arq. Ana Valderrama.

1.1.4. ASIGNATURAS ELECTIVAS Los primeros Espacios Curriculares Electivos (ECE) o asignaturas electivas se implementaron en 2012, en base a los cursos de idioma del Departamento de Lenguas de la Facultad de Humanidades y Artes y la Escuela de Ingeniería Civil de la FCEIA. De este modo se apunta a dos objetivos: en el primer caso, reforzar el aprendizaje de idiomas para incrementar las posibilidades de movilidad estudiantil; respecto del segundo, establecer ámbitos permanentes de trabajo interdisciplinar, en este caso entre estudiantes de arquitectura e ingeniería civil.

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1.2. NORMALIZACION DE LA PLANTA DOCENTE 1.2.1. CONCURSOS La planta docente de la FAPyD cuenta actualmente con 379 cargos docentes. En el informe realizado por la Secretaría de Autoevaluación, se verifica que una parte significativa de los cargos de JTP y Auxiliares de primera no está concursada, y otra parte pertenecen al Fondo de Reserva y Compensación, es decir que no pertenecen a la planta permanente de la FAPyD. El objetivo de la Gestión Académica es concursar en el período 2012-2013 todos los cargos de JTP y Auxiliares de primera de dedicación semi exclusiva, que se encuentran en esas condiciones, haciendo opción del derecho que le confiere la Ordenanza 575 del Consejo Superior, y en el marco de la Ordenanza 524, con el objetivo de a) incorporar los cargos temporarios a la planta permanente de la FAPyD, y b) convertirlos a ordinarios, con el fin de dar estabilidad a los docentes concursados e incorporar a los mismos al Régimen de Carrera Docente (Ord. 651), generando mayor equidad en la planta docente.

Complementariamente, se ha optimizado la información pública de la planta docente a los efectos de contar con un mapa actualizado de localización de cargos, incluyendo datos del designado, jerarquía y dedicación, área y asignatura, resolución de designación, origen y término de la misma (http://www.fapyd.unr.edu.ar).

1.2.2. ADSCRIPCIONES En relación al régimen de adscripción a la docencia, la Secretaría Académica encaró una acción destinada a la regularización de las adscripciones en curso, y a la modificación de aspectos reglamentarios del régimen.

El relevamiento de la situación existente demostró que la FAPyD dispone de 286 plazas para adscriptos a la docencia, pero que solo utiliza el 43% de esa capacidad, encontrándose el 57% vacante. Del 43%, un 7% se encontraba en proceso de concurso en noviembre de 2011, fecha del relevamiento, en tanto del 36% restante, una parte de las adscripciones habían vencido en 2010 (7,14%), y en 2011 (23,81%), sin haber sido informado su resultado. En consecuencia se inició una acción destinada a regularizar las mismas, a los efectos de que aquellos graduados y estudiantes que habían concluido satisfactoriamente sus adscripciones, contaran con la correspondiente resolución.

Paralelamente, se propusieron sucesivas modificaciones en el régimen de adscripción, destacándose la incorporación al mismo de la obligatoriedad de asistir y aprobar uno de los cursos de formación docente de 30 hs. (Res. 201/11 CD).

el SIU-Guaraní hasta el entorno virtual Moodle, incluyendo el diseño y la administración de sistemas de gestión de cursos, como mecanismo alternativo a la masividad, para la optimización de los procesos de transmisión de conocimiento.

1.4.2. BECAS DE FORMACIÓN DE POSGRADO En el nivel de formación de posgrado y en base a las debilidades detectadas en el proceso de acreditación de la carrera, se estableció el Programa de Becas para la realización de carreras de Posgrado (Res. 152/11 CD), se efectuaron dos convocatorias, y se adjudicaron cuatro becas, con financiamiento del PROMARQ, para la terminación de carreras de posgrado y/o el inicio del Doctorado en Arquitectura, en el Área Teoría y Técnica del Proyecto Arquitectónico y en el Área Ciencias Básicas, Producción y Gestión, resultando beneficiaras las Arqs. María González Spangemberg, María José Panvini, Alejandra Buzaglo y Nora Díaz.

1.3. FORMACIÓN DOCENTE 1.3.1. SEMINARIOS DE FORMACIÓN DOCENTE La formación docente, como actividad sostenida, forma parte estructural de toda política académica que apunte a mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y al crecimiento y la promoción del plantel docente, incluyendo a los adscriptos en el mismo. En 2011 se desarrollaron tres cursos programados para docentes y adscriptos a la docencia, en tanto en 2012-2013 la mayor parte de la formación va a concentrarse en dos aspectos no tradicionales de la pedagogía, como las tecnologías de comunicación, a partir de dos ejes estructurantes: a) el diseño y producción de material didáctico multimedial; b) la utilización plena de las capacidades de las tecnologías de comunicación, desde

1.4. ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE 1.4.1. PROGRAMA DE TUTORIAS El Programa de Tutorías (Res. 271/10 CD), operativo a partir de la cohorte 2011, cuenta con la coordinación de la Lic. Cecilia Crévola, y un equipo de 16 tutores, todos estudiantes avanzados, que interactúan con los ingresantes desde el inicio de la carrera, haciendo un seguimiento de los mismos por el término de dos años, proveyéndolos de asesoramiento sobre cuestiones de la vida universitaria en general, y del cursado de la carrera en particular.

Los tutores, capacitados por la Coordinadora del Programa, reúnen información relevante que se convierte en herramienta para la toma de decisiones por parte de la

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CSPE y de la Secretaría Académica. Precisamente, esos datos han permitido conocer -objetivamente y por primera vez- las razones de las altas tasas de deserción en primer año, identificando los problemas a resolver, tanto en el nivel de grado como de pre-grado.

El Programa de Tutorías se financia con fondos del PROMARQ (Proyecto para el Mejoramiento de la Enseñanza en Arquitectura). En la actualidad se gestionan, con el aval del Consejo Directivo, becas de apoyo académico para reforzar el plantel de tutores, previendo una ampliación del programa para las cohortes 2013-2014.

1.4.2. CURSO DE INGRESO La necesidad de redefinir los objetivos y los contenidos del Curso de ingreso a la carrera, aparecen entre las preocupaciones iniciales de la Gestión Académica, y se reafirman en base a los datos recolectados por los tutores, que articulados con los que dispone la Dirección de Alumnado, verifican la necesidad de una reestructuración del curso, cuya función debe ser a) introducir al ingresante en las implicancias de una carrera universitaria, tanto en lo general como en lo particular o específico de la disciplina; b) nivelar los conocimientos previos, para igualar oportunidades; y c) generar conciencia acerca de las obligaciones que conlleva el derecho a estudiar en una universidad pública de gestión estatal, no arancelada, como es la Universidad Nacional de Rosario.

1.4.3. DISTRIBUCION DE ALUMNOS Con la Res. 311/11 CD se instrumentó un sistema de distribución de alumnos, con base en el SIU Guaraní. Este sistema demostró su eficacia durante la inscripción 2012, registrándose más de 500 inscripciones en simultáneo sin inconvenientes técnicos, y generando automáticamente

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una distribución más equitativa entre cátedras y turnos, sin restringir la movilidad de los estudiantes.

1.4.4. ACREDITACION DE IDIOMA INGLES Se estableció un sistema de acreditación automática para aquellos estudiantes que tienen competencias certificadas de idioma inglés (Res. 243/11 CD), en el marco del CEFR (Common European Framework of Reference). En tal sentido se actuó atendiendo un reclamo –de larga data- de los consejeros estudiantiles, y de acuerdo con los criterios adoptados por otras unidades académicas de la UNR. 1.4.5. CATEDRA LIBRE El Sistema de Cátedra Libre (Res. 078/04 CD), a pesar de su dilatada trayectoria nunca ha sido utilizado en toda su capacidad. En 2012 se propone incrementar su utilización en un 100% en relación a los años precedentes. Para ello se efectuó una primera convocatoria para actividades a desarrollar en el primer semestre 2012, y en el mes de mayo una segunda convocatoria para actividades programadas para el segundo semestre 2012. Como resultado, en el primer semestre se desarrollarán actividades académicas que contarán con la participación de los Arq. Pablo Beitía, Roberto Ferraris, Norberto Dorantes, Mauro Machado, Claudio Verstein, Mariano Clusellas y Walter Salcedo, las que serán financiadas mediante el citado sistema.

Asimismo, y de acuerdo a lo propuesto al Consejo Directivo (Res. 141/11 CD), hasta un 50% de los fondos del sistema, pueden ser destinados a la designación de docentes y expertos para asignaturas optativas.

1.5. PROFESORES VISITANTES La categoría de Profesor Visitante, prevista en el Estatuto de la UNR, corresponde a designaciones que se efectúan sin prueba

de oposición y antecedentes, exclusivamente ad-honoren. En el marco de esta categoría, se ha propuesto la reglamentación de estas designaciones, con el objeto dar al Consejo Directivo una herramienta para proponer al Consejo Superior, el reconocimiento de aquellos profesores o expertos disciplinares o extra disciplinares, cuya actuación relevante en la FAPYD así lo amerite.

1.6. CONSULTA DIRECTA DE NORMATIVA ACADEMICA A partir del rediseño del sitio web institucional, se inició un proceso de disposición ordenada de la normativa académica, abriendo la posibilidad, vía internet, de consultar e imprimir las principales Ordenanzas y Resoluciones operativas, incluyendo los reglamentos de concurso, trabajos prácticos, y exámenes, reconocimiento de equivalencias, reválidas, o el Estatuto de la UNR (http://www.fapyd.unr.edu.ar).

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La Enseñanza De Grado 2. La Gestión Estudiantil En la estructura de gestión de la FAPYD, las misiones y funciones de la Gestión de los Asuntos Estudiantiles, que se realiza a través de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles son: la supervisión del ingreso de los alumnos a la Facultad, así como el seguimiento de su desempeño académico y administrativo; la promoción y coordinación de las actividades relacionadas con la orientación vocacional de los alumnos; la coordinación, en forma conjunta con la Secretaría Académica y la Secretaría de Extensión de las acciones vinculadas a Becas, Pasantías, Práctica Profesional Supervisada y otras oportunidades de trabajo para los alumnos; la promoción de oportunidades de intercambio estudiantil, en coordinación con la Secretaría Académica y la Dirección de Relaciones Internacionales; la promoción y coordinación de las actividades e instrumentos que hacen al bienestar estudiantil y la coordinación de relaciones con otros organismos del medio universitario.

2.1. PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN EL CURSO DE INGRESO En tarea conjunta con la Secretaría Académica, la Secretaría de Asuntos Estudiantiles coordinó la actividad específicamente relacionada con la orientación vocacional y la orientación disciplinar de los futuros alumnos, a través de las dos instancias del Curso de Ingreso. A fines del curso lectivo 2011 se dictó el Módulo de Orientación Vocacional (Semi Presencial), que contó con la asistencia aproximada de 600 jóvenes, coordinados por 20 alumnos guías.

En una segunda etapa se realizó el Módulo de Orientación Disciplinar (Presencial) dictado en el mes de febrero con la participación de cerca de 1000 jóvenes, coordinados por 40 docentes responsables, la asistencia de alumnos auxiliares y la presencia de los futuros tutores como primer

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paso en la relación institución – alumnos.

2.2. GESTIÓN ACADÉMICA DE LA MOVILIDAD ESTUDIANTIL La movilidad estudiantil, tanto en el nivel de intercambio académico extendido como en el de la participación en eventos puntuales, resulta cada vez más imprescindible en la búsqueda de una formación amplia, capaz de comprender las diferencias culturales y operar en contextos diversos.

Ante los programas existentes de movilidad, la acción conjunta de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, el Área de Relaciones Internacionales, y la Secretaría Académica, ha tenido como consecuencia directa el incremento del intercambio internacional con Francia (ENAPBx), Italia (IUAV), España (Valladolid, Valencia), Portugal (Coimbra), Brasil (Porto Alegre, Campina, Niteroi y Río de Janeiro), Bolivia, Uruguay y Chile. Este incremento ha generado, como contrapartida, la necesidad de sistematizar los procedimientos, en particular los vinculados con la recepción y acreditación de los estudiantes extranjeros. Entre los proyectos en desarrollo se encuentra la reglamentación de un régimen académico específico para estudiantes del hemisferio norte, que busca compatibilizar los sistemas en tiempo, duración y acreditación.

De este modo, la estandarización de los procedimientos permitirá incrementar la oferta y atraer a más estudiantes extranjeros.

Paralelamente, para los estudiantes que se benefician de los convenios marcos de la UNR con universidades extranjeras y/o con los programas de movilidad estudiantil, se ha hecho énfasis en el retorno que este tipo de intercambio debe tener, como modo de socialización de la experiencia con aquellos que no han tenido la oportunidad de acceder a un intercambio, o bien

como modo de estimular a quienes tienen posibilidades de postularse.

El apoyo dado al proyecto en tratamiento en el Grupo permanente de integración curricular de ARQUISUR, implica un avance en el mismo sentido, al estandarizar los procedimientos para movilidad estudiantil y docente, entre las Facultades y Escuelas de Arquitectura del MERCOSUR. 2.3. INTERCAMBIOS ESTUDIANTILES 2.3.1. PROGRAMA ESCALA ESTUDIANTIL Se realiza entre universidades de Brasil, Uruguay, Paraguay, Chile, Bolivia y Argentina, a través de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. Nuestra Facultad tuvo la oportunidad de efectivizar el intercambio con las alumnas Sofía Kasevich en la Universidad Federal de Campina (Brasil) y Paula Lomónaco en la Universidad Federal de Río Grande Do Sul (Brasil).

2.3.2. PROGRAMA MARCA Promueve el conocimiento recíproco sobre la formación académica de las carreras de grado de los países cuyas Facultades de Arquitectura hayan acreditado sus programas de estudio ante la Comisión Evaluadora del MERCOSUR, ARCUSUR. Dos alumnas, Juliana Zoric y Natalia Gentilcore, fueron seleccionados por nuestra Facultad y realizaron una estadía de estudios en la Universidad de ORT Montevideo, Uruguay, y un alumno de la Universidad Privada Boliviana realizó su estadía en la FAPYD. Los intercambios MARCA y ESCALA ESTUDIANTIL, cuentan con un financiamiento parcial por parte de la Universidad.

2.3.3. CONVENIO DE COOPERACIÓN CON LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y PAISAJE DE BORDEAUX Tiene como principal objetivo realizar una

experiencia de estudio en el marco del convenio citado. En el año lectivo 2011 viajaron cuatro estudiantes, Verónica Ruiz, Ana Babaya, Carla Vaieretti y Daniela D’Alesandro y seis estudiantes han sido ya seleccionados para viajar en el segundo semestre del año 2012. La FAPyD ha recibido durante el año lectivo 2011 a dos estudiantes franceses, Alexia Menec y Fanny Vareil y a tres durante el año en curso, Mathilde Belascain, Lisa Elhuyar, Sonia Le Doze y Antoine Chatenoud.

2.3.4. CONVENIOS FAPYD/ UNIVERSIDAD IUAV DI VENEZIA y UNIVERSIDAD DE CATANIA/ UNR En el marco del Convenio específico vigente entre FAPyD y la IUAV di Venezia, la estudiante María Sol Molinari de la FAPyD, actualmente está realizando un intercambio en Venecia y Marina Palazzi ha sido aceptada para hacer lo propio. Por su parte, nuestra Facultad ha recibido a dos estudiantes: Eleonora Da Riva y Anita Fagotti.

A partir del Convenio marco entre la Universidad de Catania y la UNR, la FAPyD recibió, en calidad de estudiante de intercambio, al estudiante Mirko Maccarronello.

2.4. BECAS Los programas de becas tienen como objetivo colaborar en la formación y permanencia de los estudiantes dentro de la Universidad. En acción conjunta con el Área de Bienestar Estudiantil de la UNR, se realizaron las convocatorias de becas del Programa Nacional de Becas Universitarias (PNBU) o Becas UNR de material de estudio, transporte de pasajeros urbano e interurbano, alimentos (según necesidad individual). Bajo este mecanismo se han otorgado 81 becas.

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2.5. ACCIONES DE MEJORAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE ALUMNOS Durante el año 2011 se cumplieron las siguientes metas: - Se implementó la inscripción a materias y al año académico vía internet en forma exclusiva para todos los trámites de Alumnado.

- Se fomentó la utilización del sistema de autogestión alumnos del SIU-Guaraní, logrando la incorporación de todos los alumnos del plan 2008.

- Se estableció la preinscripción a la carrera (entrega de turnos) mediante la página de internet de la Facultad en forma exclusiva, concretando la inscripción a distancia, fundamental para los ingresantes no oriundos de Rosario. En cuanto a la preinscripción en forma personal, se articuló con el Nodo Informático (Sala de Internet) el asesoramiento y capacitación de los ingresantes que concurren personalmente a inscribirse a la Facultad.

- Se llevaron adelante actividades de capacitación del personal, centradas en el manejo del SIU-Guaraní, alternando la asistencia de todo el personal a los siguientes cursos, dictados en el Centro de Cómputos de la Sede de Gobierno de la UNR: Taller de Cursadas, Curso de Inscripción a carreras y Matrícula, Taller de Exámenes y Taller de Equivalencias.

• Acto Colación de Grados

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La Enseñanza de Posgrado La carrera de grado se encuentra articulada con el posgrado, dando respuesta a las necesidades de formación y actualización de los graduados, los docentes y los investigadores de nuestra casa de estudios y de otras universidades nacionales y extranjeras.

La Secretaría de Posgrado tiene como funciones entender en todo lo relativo a la enseñanza de posgrado, con particular referencia a la planificación, la realización y la supervisión de cursos y carreras de posgrado; entender en todo lo relativo a la realización de las actividades académicas vinculadas a los postítulos; coordinar el seguimiento de las cohortes de egresados, su inserción laboral y sus demandas de capacitación, en coordinación con las instituciones profesionales y con otras áreas de la Facultad.

1. CARRERAS DE POSGRADO. 1.1. DOCTORADO Durante el año 2011 se obtuvo la acreditación de la Carrera de Doctorado en Arquitectura ante la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), por resolución 462/11 del 6 de julio de 2011.

El Doctorado continuó además participando de las actividades de la Red de Doctorados en Arquitectura y Urbanismo. Se asistió a la VII reunión en Capital Federal, se realizó el IX encuentro en la FAPyD y la X reunión nuevamente en Buenos Aires. En las primeras se delineó la presentación ante el Ministerio de Educación del Proyecto Redes V, aprobado en diciembre de 2011, en cuyo marco también se está organizando el “Seminario Doctoral en Vivienda, Salud y Educación”, a realizarse en La Rioja en octubre de 2012.

También en este período se produjeron cambios fundamentales en la estructura de gestión del Doctorado. En el mes de octubre de 2011 y según lo establecido por el Reglamento del Doctorado en Arquitectura aprobado por el Consejo Superior de la UNR por Resolución N° 399/2010, se procedió a la renovación del Director y del Comité Académico del Doctorado. La nueva Directora designada fue la Dra. Arq. Ana María Rigotti y el Comité Académico quedó conformado por los doctores Bibiana Cicutti, Elio Di Bernardo, Gustavo Carabajal, Aníbal Moliné y Oscar Bragos.

Entre los meses de mayo de 2011 y mayo de 2012 se han dictado en la FAPyD seis seminarios de Doctorado. Dos de ellos pertenecen al Ciclo de formación básica: “Metodología de la investigación científica” (Prof.

María Graciela Mendíaz, agosto de 2011) y “Epistemología de las ciencias sociales” (Prof. Sandra Valdettaro, septiembre de 2011) y tres seminarios en el marco del Ciclo de profundización disciplinar: “Taller de arquitectura textil” (Prof. Ramón Sastre, mayo de 2011), “Interferencias de modernidad. Arquitectura e intercambio cultural (1907-1963)” (Prof. Joaquín Medina Warmburg, marzo de 2012) y “La ciudad biopolitica y el urbanismo de excepción” (Prof. Javier Fedele, abril de 2012). También se contó con el dictado del “Taller de Pre tesis. Introducción a la formulación de proyectos de investigación” (Dras. Bibiana Cicutti, Ana María Rigotti, Daniela Cattaneo y Jimena Cutruneo, febrero de 2012).

1.2. ESPECIALIZACIONES Con un trabajo sostenido, realizado en los últimos dos años, se han obtenido las Acreditaciones CONEAU de las Carreras de Posgrado en: • Planificación Urbano Territorial (en proceso, en espera del informe de acreditación)

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• Salud y Seguridad en el Proyecto y Construcción de Edificios (en proceso, en espera del informe de acreditación) • Gestión Local del Hábitat ( Resolución CONEAU Nº 467/11.)

En los próximos años, los esfuerzos de gestión tenderán hacia el fortalecimiento, estabilización, crecimiento e internacionalización de las carreras.

1.3. PROGRAMA DE POSDOCTORACIÓN: 2º LLAMADO A PREINSCRIPCIÓN Durante el mes de noviembre de 2011, se ha trabajado en la recepción de las solicitudes de inscripción al Programa de Posdoctoración de la UNR. El POSDOC, constituye una instancia que posibilita la profundización de estudios e investigaciones de las diferentes áreas del conocimiento, incluyendo aquellas relacionadas con áreas de vacancia en beneficios de la Universidad y sus ámbitos de influencia.

1.4. PROYECTOS DE NUEVAS FORMACIONES DE POSGRADO En un plazo de tres años, una vez consolidados los resultados derivados de las modificaciones de los Planes de Estudios realizados recientemente y concluidos los procesos de acreditación, se evaluará la viabilidad del diseño de Maestrías en continuidad con las Especializaciones, en particular en aquellas temáticas en las que la FAPYD muestra claras fortalezas.

Por otra parte, de la experiencia de dictado de cursos de actualización que fueron enriqueciéndose y repitiéndose a lo largo de los años, y de la concreción de iniciativas de distinto origen, resulta oportuno verificar la posibilidad de creación de nuevas carreras de especialización, previa autoevaluación.

En particular, existen anteproyectos avanzados en las siguientes áreas: • Materiales y sistemas para una arquitec-

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tura sustentable • Emprendimientos inmobiliarios • Proyecto de edificios especiales • Diseño de Equipamiento Urbano y Arquitectónico.

En este sentido, se ha trabajado en conjunto con la Secretaría de Posgrado de la Universidad organizando un cronograma y definiendo estándares internos, formalizados finalmente en un dispositivo de autoevaluación propio de la UNR (ORD. Nº 670 UNR- de carácter no vinculante) y que aporta al fortalecimiento de las presentaciones de proyectos de carreras ante CONEAU. 1.5. APOSTILLADO DE LA HAYA DE TÍTULOS DE Posgrado En el marco del reconocimiento de un plus por títulos de Maestría otorgados desde el año 2010 por la UNR, y del relevamiento que se está realizando desde la misma sobre la cantidad de docentes que acreditan la obtención de títulos de posgrado de Especialización, se realizan las gestiones en conjunto para el Apostillado de La Haya de 42 diplomas de posgrado de las Especialidades en “Patología y Terapéutica de la Edificación”, “Teoría, Historia e Intervención en la Rehabilitación de Edificios”, y el Máster en “Restauración Arquitectónica”, dictados por la Universidad Politécnica de Madrid en convenio con la FAPyD - UNR, Rosario Argentina durante los años 2001 al 2003.

2. POSTÍTULOS Se realizaron las 4tas. Jornadas de Debate Interdisciplinario, sobre el hacer en la actualidad, denominadas “Hacer Diseño Hoy”, los días 4, 5 y 6 de noviembre del 2011.

“Hacer Diseño Hoy” es un encuentro nacional, organizado por los Postítulos de

Diseño en Comunicación Visual y Equipamiento Urbano y Arquitectónico, de la FAPyD, de reflexión crítica sobre el estado del Diseño actual y las particularidades de la inserción de los jóvenes diseñadores en un campo disciplinar cada vez más complejo y heterogéneo.

3. CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL Por medio de la realización del Ciclo de Seminarios sobre Sustentabilidad en Arquitectura 2011, que se desarrolló a lo largo de todo el año, se intentó avanzar hacia la creación de una plataforma de conocimiento y debate tanto sobre soluciones técnicas específicas (uso y elección de materiales, construcción en tierra, terrazas verdes, sistemas solares), como de comprensión de fenómenos físicos, de normativas y de certificaciones (efecto invernadero, normas IRAM, LEED), y fundamentalmente abordar los criterios que sustentan la decisión de modificar lo que se ha venido haciendo (responsabilidad, conciencia profesional). Se trata de una decisión política de la FAPyD de iniciar una intervención institucional en este campo temático novedoso para el desarrollo de la Arquitectura.

Se ha dictado, además, la versión 2011 del Curso de Actualización en Tasaciones de Inmuebles, en modalidad taller.

4. GRADUADOS

• Hacer Diseño Hoy

Este evento ocupa un lugar propio en la agenda nacional del Diseño, tanto por su capacidad de convocatoria, como por la importancia de los referentes que han dictado conferencias y talleres dentro del mismo, como así también por el apoyo institucional y académico, tanto gubernamental como privado con el que siempre ha contado. Convoca a alumnos y jóvenes graduados de todo el país, ampliando en cada una de sus ediciones la propuesta inicial que en 2005 le dio origen.

4.1. OBSERVATORIO DE MATRÍCULA PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN ACADÉMICA. El Observatorio se constituye sobre la base de un convenio entre la FADU-UNL, la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Santa Fe, el Colegio de Arquitectos de la Provincia de Santa Fe y la FAPyD-UNR. Este proyecto permitirá acopiar y actualizar datos relevantes sobre la inserción profesional de graduados y posgraduados. El Observatorio llevará adelante estudios exhaustivos de las necesidades del medio, apuntando al diseño de nuevas políticas de desarrollo en la formación y oferta de posgrado.

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4.2. ENCUESTA DE EGRESADOS Y POSGRADUADOS En este plano, se apunta a la implementación del Sistema SIU-KOLLA como herramienta técnica de soporte para realizar una actualización permanente de la información de los graduados y posgraduados de la FAPyD, a efectos de implementar un mecanismo efectivo de seguimiento de ese claustro.

4.3. ACTUALIZACIÓN DEL PADRÓN DE GRADUADOS INTERESADOS EN LA PARTICIPACIÓN EN COMISIONES ASESORAS PARA CONCURSOS DOCENTES. Durante el año 2011 se lanzó la primera convocatoria para inscribirse en dicho Padrón, incorporándose al mismo una buena cantidad de profesionales interesados en participar en las comisiones asesoras actuantes en los concursos docentes, en diversas áreas. Durante el año 2012, se trabaja para abrir la segunda convocatoria.

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Investigación La investigación constituye, para la FAPyD, uno de los ejes de articulación relevantes, junto a la extensión y el desarrollo de la docencia, motorizando el accionar permanente de esta unidad académica. La Secretría de Investigación tiene como funciones relevantes: entender en el desarrollo de las tareas de investigación en la Facultad, ya sea a través de los recursos asignados en el presupuesto o por medio de subsidios institucionales o individuales, producto de acuerdos o contribuciones de Institutos, Centros, Programas o Grupos de Trabajo; fomentar el desarrollo de la investigación promoviendo la formación de nuevos equipos de trabajo, el ingreso a carreras de investigador, la formulación de nuevos proyectos y el abordaje de nuevas temáticas de investigación; promover la ampliación de redes y contactos entre investigadores; contribuir al mejor aprovechamiento de las oportunidades de financiamiento de la investigación y del perfeccionamiento de los recursos humanos; promover el desarrollo de recursos humanos en el área de la investigación, con especial atención por la formación de jóvenes investigadores y la incorporación a ella de alumnos avanzados del grado

ANCyT y CONICET. En el periodo 2011 -2012 se entregaron 12 informes finales y se inscribieron 7 nuevos proyectos para ser acreditados por la UNR. Se solicitó la continuidad de 17 proyectos.

2. BECAS CONVOCADAS POR EL CIN Con el fin de promover el estímulo de la investigación en el grado, se trabajó en la difusión de las becas del CIN para alumnos avanzados de la carrera de arquitectura, motivando su presentación a las mismas.

Cada posible becario debe ser dirigido por un Director que debe formar parte del Proyecto de Investigación en el cual se propone el desarrollo del plan de trabajo. Sobre 30 becas a otorgar según orden de mérito único para las doce Facultades de la UNR, la FAPyD logró una beca entre cuatro postulantes de esta unidad con muy destacada evaluación. La beca “Estímulo a las Vocaciones Científicas” correspondió a la Srta Verónica Huck quien se desempeña como auxiliar en el proyecto de investigación ARQ120 dirigido por la Arq. Noemí Adagio.

3. ESTRATEGIAS DE PROMOCION PARA EL INGRESO A LA INVESTIGACIÓN

1. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. Se registran 27 proyectos (bianuales- cuatrienales) vigentes al año 2011 sobre un total de 62 presentados y finalizados relevados a partir del año 2005. La mayoría de ellos se encuentran relacionados con las cátedras a las que pertenecen los Directores y Co-Directores de los mismos. Participan un total de 165 docentes categorizados dentro del programa de incentivos, 14 becarios, 35 auxiliares y 13 asesores.

Actualmente se encuentran en proceso de evaluación siete (7) proyectos a ser acreditados por la UNR y en vigencia seis (6) autorizados por otras instituciones como

Junto con los programas de formación desarrollados por el Doctorado en Arquitectura que se dicta en la FAPyD, se promovió la participación de integrantes de grupos de investigación y docentes no categorizados, en el curso de Metodología de la Investigación, proveyendo becas completas.

Estos cursos acreditables se enmarcan en una política de fortalecimiento y promoción en la formación de habilidades y competencias apuntando a facilitar los pasos de iniciación al Doctorado, produciendo a la vez sinergia en el área de la investigación.

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4. FONDO DE PROMOCION DE LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACION

6. VINCULACIONES INTERINSTITUCIONALES

Se implementó un mecanismo de asignación de fondos propios para el desarrollo de la participación en Proyectos o Actividades de Investigación, el cual fuera aprobado por Resolución Nº 094/2010 CD.

6.1 PARTICIPACIÓN EN LA COMISIÓN PLENARIA DE LA COMISIÓN INTEREMPRESARIA MUNICIPAL DE PROTECCIÓN AMBIENTAL DE ROSARIO (CIMPAR).

El CIMPAR es una entidad de articulación público-privada que incluye a las universidades locales. En el curso del año 2011 la Facultad ha firmado el Acta de Adhesión a dicha Comisión con el objetivo de integrarse a grupos de trabajos que son de interés para la actividad académica, así como para generar un ámbito de inserción de las Prácticas Profesionales Supervisadas y de relevamiento de problemáticas ambientales, de prácticas a mejorar en procesos, instalaciones, proyectos, diseño e innovación orientados a mecanismos de autocontrol y autogestión que pueden ser objeto de investigación.

5. DIFUSIÓN E INTERCAMBIO EN JORNADAS ARQUITECTURA INVESTIGA Las III Jornadas Arquitectura Investiga se realizaron en el mes de octubre y contaron con la presentación de 30 trabajos producidos por los diferentes grupos de investigadores que actúan en la FAPyD. La modalidad de presentación de la convocatoria fue con exposición mediante póster y/o ponencia. Dicha jornada se sintetiza en una publicación digital, cuyo CD cuenta en este año con el registro del ISBN. La jornada insume un día completo con actividades variadas, entre ellas, el taller “Sobre la iniciación en la investigación: las problemáticas de los jóvenes investigadores” coordinado por la Dras. Arqs. Jimena Cutruneo y Daniela Cattaneo.

El objetivo primordial de las jornadas es la difusión de los trabajos llevados adelante por quienes se encuentran en los años iniciales de la investigación en Arquitectura, el intercambio de ideas, problemáticas e interrogantes comunes a los “jóvenes investigadores” o a aquellos que aspiran a serlo, apuntando también a la difusión y estímulo de esta actividad en la Facultad.

La práctica y la experiencia que arroja esta actividad actúa como base de programación para las actividades proyectadas para el del año 2012, organizadas con una extensión de media jornada de reflexión finalizando en un taller de conclusiones orientado a la planificación de nuevas líneas de trabajo de interés de la comunidad.

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6.2 PROGRAMA DE CONSTRUCCIONES SUSTENTABLES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA. En el mes de agosto se firmó el Acta Acuerdo de integración al Programa de Construcciones Sustentables y Eficiencia Energética, integrando la FAPYD a la Comisión de diseño y redacción de la Ordenanza 857 y su posterior reglamentación. Dicha Comisión es convocada por el Programa de construcciones sustentables y eficiencia energética en los edificios de la Municipalidad de Rosario, en la cual la FAPyD esta representada por el Dr. Arq. Elio Di Bernardo, el Arq. Jorge Vázquez y el Arq. Pablo Azqueta. En el marco de este acuerdo se organizó el Seminario “Construyendo Futuro. Ante la aplicación de la nueva ordenanza para construcciones más sustentables en Rosario” con el auspicio del Programa CSyEE como pre-ASADES 2012 Rosario. Tanto la firma del Acta Acuerdo

como el seminario se fundan en interpretar la actividad de la construcción que incluye procesos de diseño y de uso de los edificios, como operaciones incidentes en el consumo energético y que provocan uno de los porcentajes más altos en la generación de GEIs. Desde esta dimensión corresponde ampliar esta discusión política y disciplinar.

6.3. CONGRESOS DE MEDIO AMBIENTE Y DE HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL. A partir del año lectivo 2011, la FAPyD se ha sumado al grupo de universidades organizadoras de los Congresos de Medio Ambiente y de Higiene y Seguridad Laboral.

Las Actas de Adhesión firmadas confirmaron la participación activa en el 7º Congreso Regional de Medio Ambiente y II Foro Global de Bioenergías y en el 8º Congreso Regional de Higiene y Seguridad Laboral.

Dicha adhesión permite una fluida colaboración en la organización, contribuye a la presentación de trabajos de investigación y favorece el acercamiento con otras instituciones académicas y del sector privado.

Este año se ha comenzado a participar en la Comisión Organizadora del 8º Congreso Regional y 2º Feria Internacional del Ambiente (Rosario, 10,11 y 12 de octubre de 2012) y del 9º Congreso Regional de Higiene y Seguridad Laboral (Rosario, noviembre de 2012)

así como ser sede en uno de los dos días de encuentro. Para ello se presentó la Carta de Adhesión al evento y se realizaron diferentes actividades que se articulan con la investigación y producción en el ámbito de la problemática ambiental mediante la disertación de docentes–investigadores de la casa, especialistas en esta temática.

6.5. REUNIÓN Y CONGRESO ASSADES 2012 La FAPyD elevó los avales para la organización de la XXXV Reunión de Trabajo de la Asociación Argentina de Energías Renovables y Ambiente y de la XXI Reunión Sección Argentina de la International Association for Solar Energy Education. El comité organizador está constituido por los diferentes grupos entre los cuales se encuentra el Centro de Estudios del Ambiente Humano (CEAH).

6.4. FORO LATINOAMERICANO DE DESARROLLO SUSTENTABLE, CON PROYECCIÓN A RÍO + 20.

La Municipalidad de Rosario a través de la Secretaría de Servicios Públicos y Medio Ambiente, invitó a la FAPyD a sumarse en calidad de entidad convocante al Foro Latinoamericano de Desarrollo Sostenible “Rosario hacia Río + 20”. La condición de institución convocante, nos implicó colaborar en la organización del evento y en la difusión de la información sobre el mismo,

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Extensión La Extensión es entendida por la Universidad Nacional de Rosario, como componente para la transferencia de conocimientos que se generan y conservan en las universidades a la comunidad y en el que a su vez, la comunidad le transfiere los propios, produciéndose un encuentro de saberes y de transferencia recíproca e interactiva.

A la Secretaría de Extensión de la FAPyD le corresponden, en ese marco, las siguientes misiones y funciones: planificar, coordinar y dirigir la acción comunitaria que pueda realizar la Facultad en el medio donde se desarrolla, ajustándose para ello a las pautas que a tal fin fije la Universidad y la Facultad; promover el intercambio, en materia de extensión universitaria, con otras unidades académicas, emprendiendo de esa manera programas en conjunto con las mismas; realizar las gestiones necesarias en las organizaciones intermedias, empresas públicas y privadas y organismos públicos Nacionales, Provinciales y Municipales para detectar sus necesidades e integrarlas en la medida de lo posible en programas y proyectos de Extensión Universitaria; realizar las gestiones inherentes a la formalización institucional de los vínculos para el desarrollo de programas y proyectos de Extensión Universitaria, asegurando su eficaz implementación; promover y coordinar la difusión en el medio social del conocimiento científico que se produce en la Facultad, y difundir los servicios técnico-científicos y culturales que se está

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en condiciones de ofrecer; generar instancias de incorporación de los alumnos de la Facultad en iniciativas que impliquen una práctica institucional de extensión para los mismos; gestionar los programas y acciones de Voluntariado; coordinar, en forma conjunta con la Secretaría Académica y la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, las acciones vinculadas a pasantías y a la Práctica Profesional Supervisada; promover y realizar actividades vinculadas al ejercicio de los DD.HH. 1. FOMENTO DE LAS ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN 1.1. PRIMER SEMINARIO DE CAPACITACIÓN EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA “ARQUITECTURA EXTENDIDA” Organizado en el marco del PROMARQ, propone talleres de divulgación, formación teórica y formulación de proyectos dirigidos a docentes, adscriptos, estudiantes y graduados. El mismo concluyó con las conferencias del Arq. Ariel Jacubovich (UBA) y el Ing. Ariel González (UTN). Esta actividad incrementó el interés por la participación en distintas convocatorias, como asi también, mediante convenios particulares con organismos gubernamentales, no gubernamentales y de la sociedad civil, 1.2. REGISTRO PERMANENTE DE VOLUNTARIOS. El incremento registrado en la vinculación

• Voluntariado

de actividades universitarias con la comunidad, bajo la meta de integrarse a los procesos de enseñanza, dio lugar a esta Convocatoria abierta y permanente dirigida a estudiantes, docentes y graduados interesados en participar en proyectos o actividades de Extensión Universitaria.

2. FONDO DE PROMOCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Se implementó un mecanismo asignación de fondos propios para el desarrollo de las Actividades de Extensión Universitaria, el cual fuera aprobado por Res. Nº 094/2010 CD. 3. LABORATORIO DE CONSTRUCCIONES. Mediante la aplicación de fondos del PROMARQ se financió la adquisición de máquinas y herramientas destinadas a reforzar las capacidades técnicas existentes para la producción, la gestión edilicia y el desarrollo de obra, en el marco de las actividades académicas de extensión.

4. PROYECTOS DE EXTENSIÓN La reformulación de estructuras de contenidos y prácticas pedagógicas de nuestra

Facultad resultante del proceso de autoevaluación, consolidó la necesidad de fortalecer la práctica de la Extensión Universitaria para incorporar los alcances de la Extensión con la misma jerarquía que las demás funciones del sistema universitario.

La política de estímulo a estas actividades logró elevar la cantidad de proyectos presentados en la Convocatoria de la SEU “La Universidad y su Compromiso con la Sociedad” de 4, 3 y 2 en los años 2008, 2009 y 2010 respectivamente a 11 en el 2011, de los cuales se aprobaron 9 y financiarán 6: • “La escuela en el espacio verde público a través de la agroecología. La Lagunita, Rosario”. (Dir.: Arq. Elio Di Bernardo).

• “Taller del Obrar en el Bodegón Cultural Casa de Pocho. Rosario” (Dir.: Arq. Daniel Viu) • “Relatos gráficos para el rescate y valoración del patrimonio identitario del barrio Saladillo” (Dir.: Arq. Javier Elias).

• “Exploraciones proyectuales y ensayos materiales para un espacio áulico de integración intercultural” (Dir.: Arq. Enrique Franco).

• “Derechos con señales” (Dir.: Arq. Patricia Benito).

• “Construir Natural” (Dir.: Arq. Aguilera).

Esto permitió ocupar la cuarta posición

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entre las Facultades con mayor cantidad de proyectos presentados de las doce que participaron.

Paralelamente, se finalizaron los respectivos informes académicos y rendiciones financieras de los 3 proyectos ejecutados durante el 2011, correspondientes a la convocatoria anterior.

Como parte de un proceso de internacionalización de la extensión, se lleva adelante mediante acuerdos con la Cátedra Experimental de Vivienda Social y Hábitat Popular de la FAPyD, la Prefeitura do Río de Janeiro y la Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de la UFRJ, el proyecto “Morar Carioca”, en su primera y segunda edición.

5. FORMACIÓN PERMANENTE Ha sido tarea de este Área la organización de los siguientes Ciclos de Actualización Profesional: • “El Espacio Escénico”. Estuvo orientado a graduados y estudiantes avanzados permitiendo desarrollar temas como el concepto de escenografía, el rol del escenógrafo, el proceso creativo, las herramientas comunicacionales del proyecto escenográfico y los procesos de producción, a partir de las

• Voluntariado

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conferencias de Carlos Romagnolli (Actor, dramaturgo y director), Mario Karami (Escenógrafo) y Daniela Taiana (Escenógrafa) • “La Madera en la Construcción”. Este curso fue organizado junto a la Cámara de la Madera del Litoral y el INTI, desarrollándose en 2 módulos cuatrimestrales en los que se expusieron temas como los mitos y realidades de la arquitectura en madera, los productos forestales, el diseño de la materialidad y el cuidado de la madera, teniendo como expositor principal al Arq. Jorge Barroso (FADAU-UM).

6. VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO El Área de Voluntariado realiza la difusión, asesoramiento, capacitación y seguimiento de los proyectos de desarrollados dentro del marco del Programa Nacional de Voluntariado Universitario de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación y de cualquier actividad de voluntariado social universitario realizadas en el ámbito de la Facultad.

En el período 2011/2012, se llevaron a cabo dos proyectos aprobados y financiados por el Programa Nacional, denominados: • “Un espacio para la integración, expresión e interpretación de los saberes y cos-

tumbres de una comunidad de pescadores del Paraná” (barrio de pescadores Remanso Valerio, en Granadero Baigorria).

• “Mejoramiento de la infraestructura edilicia para el fortalecimiento del arraigo en áreas de frontera” (Ciudad de Alvear, Corrientes).

7. MUESTRAS Y EXPOSICIONES La FAPyD cuenta con un servicio de comunicación y difusión de actividades extensionistas al medio y al interior de la institución, orientado al desarrollo y producción editorial especial, y la organización de cursos, muestras, concursos y otras actividades. En este período se organizó el montaje de las muestras: “Miradas y Territorios”, “Arquitectura Investiga”, “Mostrarte”, “ARQUISUR 2011” (trabajos de estudiantes seleccionados por las cátedras para el Premio Aróstegui); “Manifestación Pública de la Arquitectura”, “Morar Carioca” (fotos y dibujos elaborados en el viaje de estudio a Río de Janeiro 2011 y proyectos en el marco del Seminario Proyectual “Morar Carioca” 1ª edición); “Seminario Construyendo Futuro” y “Muestra

• Muestras

Académica FAPyD 2011”.

8. DERECHOS HUMANOS Este Área se encarga de difundir, promover y realizar actividades vinculadas al ejercicio de los derechos humanos referidos la memoria colectiva, la integración social de las políticas públicas, la inclusión de las personas con discapacidad y el derecho a la diversidad de la identidad cultural.

En esa línea de trabajo se realizaron: • “Semana de la Memoria”. Del día 21 al 23 de Marzo se realizó un ciclo de proyecciones documentales en la terraza de nuestra Facultad denominado la Semana de la Memoria, en homenaje al 24 de Marzo. Día Nacional de la Memoria por la Verdad y La Justicia.

• “Comisión Malvinas 30 Años”. En el marco de las Jornadas Ciudadanas “Comisión Malvinas 30 Años”, se proyectó el corto “Malvinas, Soldados de Ayer Combatientes de Hoy y de Siempre” co-organizado junto a la Secretaría de Acción con Gobiernos de la UNR y el Centro de Ex Combatientes.

• DDHH

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Gestión Institucional 1. PLAN DE MEJORAS / PROMARQ La acreditación de grado representó una valiosa oportunidad para la reflexión acerca de la trayectoria institucional y perspectivas de futuro para la Facultad. El esfuerzo analítico realizado concluyó en la formulación del Plan de Mejoras y la posterior presentación a la convocatoria PROMARQ abierta por la SPU. El proyecto PROMARQ, cuya ejecución comenzó sobre finales de 2010, se estructura en cuatro componentes: A. Apoyo al mejoramiento de la gestión académica; B. Actividades interinstitucionales; C. Desarrollo de recursos humanos académicos; D. Infraestructura, equipamiento y bibliografía.

Para la componente A, las actividades ejecutadas (y en curso de ejecución) cubren aspectos vinculados a la docencia, investigación, extensión y gestión, intensificando los aportes que desde estos ejes se realizan sobre el desarrollo de la carrera de grado: el Programa de tutorías; la puesta en marcha del Observatorio de la matrícula profesional y los egresados; las Jornadas de Investigación en Tecnología de la Arquitectura; el Seminario de capacitación en Extensión “Arquitectura extendida”; el Desarrollo de sistemas de calidad (documentación controlada / procedimientos) y la planificación estratégica de la Biblioteca y el CDV. En relación a la componente B, se avanzó en el desarrollo del proyecto de Red de Aulas Virtuales y en la construcción de la Red de Bibliotecas, en el ámbito de CODFAUN. La componente C integra actividades de perfeccionamiento y consolidación de la planta docente, desarrolladas a través del Programa de Fortalecimiento de Cátedras

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Libres, el Programa de becas para la realización de carreras de posgrado en las áreas de proyecto y tecnología y el Programa de capacitación de docentes sobre problemáticas educativas universitarias y prácticas de enseñanza y fundamentalmente por medio de la incorporación de nuevos cargos de profesores adjuntos y ayudantes de primera en las cátedras de Introducción a la Arquitectura, Análisis Proyectual I y II y Expresión Gráfica I y II. Por último, la componente D del Proyecto corresponde a las inversiones en infraestructura, equipamiento y bibliografía, demandadas para el mejoramiento de las condiciones en las que se desenvuelven los estudios para la carrera de grado. En este plano, se han proyectado obras para el aprovechamiento de las terrazas testeras, la remodelación y acondicionamiento climático del SUM, la optimización de accesos y vinculación de niveles, la apertura de locales para consejos de área y/o de cátedras, la creación de un espacio de portería y el acondicionamiento de sectores de muestras. En materia de equipamiento, el proyecto incluye el acondicionamiento climático de la Biblioteca, la instalación de equipos de audio, amplificación y grabación en el SUM y en aulas teóricas, la optimización de la red de suministro eléctrico, la instalación de dispositivos para oscurecimiento parcial en talleres y la compra de herramental y equipos para el laboratorio de construcciones, para citar los de mayor relevancia.

2. DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES 2.1. Consolidación estratégica del área La Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño al renovar, en 2011, sus autoridades ha dado entidad a la Dirección de Relaciones Internacionales como un ámbito

específico de actuación, que cuenta con personal, espacio físico y virtual de difusión propio, y sinergia con las Secretarías de la Facultad y con la Secretaría de RRII a nivel rectoral.

En este escenario, la FAPyD acompaña la propuesta generada en el seno de la UNR y ha elaborado -con la asistencia del Laboratorio de Proyectos de la Secretaría de RRII-, su propio Plan de Internacionalización 2012-2013, en pos de consolidar el proceso de apertura hacia el mundo, con el objetivo de institucionalizar vínculos existentes y definir lineamientos estratégicos integrales a corto y mediano plazo.

En pos de unificar los registros de los estudiantes de intercambio, se elaboró un Contrato de estudio y un formulario específico para el armado del legajo de los alumnos extranjeros que consta en Alumnado.

2.2. Difusión En la nueva web de la FAPyD se ha incorporado un apartado exclusivo para Relaciones Internacionales. Otro instrumento para la difusión es el Boletín Infoarq, al que todas las áreas de la Facultad acercan semanalmente la información destinada a docentes y estudiantes. La Dirección de Relaciones Internacionales hace lo propio en este ámbito institucionalizado.

Con este mismo espíritu de socializar las oportunidades y responder todas las inquietudes a los interesados se realizaron: • Participación en la Jornada de Investigación, para divulgar los programas destinados a este auditorio (en articulación con la Secretaría de Investigación) • La 1º Jornada de Promoción Internacional, organizada por la Secretaría de Relaciones Internacionales de la UNR, de la cual la FAPYD fue sede, contando con amplia participación de autoridades, docen-

tes y estudiantes.

•Encuentro con docentes e investigadores para difundir los programas internacionales institucionalizados para este claustro (en articulación con la Secretaría Académica) 2.3. Mesa de Relaciones Internacionales.

La misma se constituye como ámbito de diálogo mensual institucionalizado entre todas las Oficinas de Relaciones Internacionales de las doce Facultades de la UNR y la Secretaría de RRII de la UNR. En 2012 la FAPyD fue sede de uno de estos encuentros.

2.4. Participación en Programas Internacionales para Docentes e Investigadores.

En el marco del Programa de Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias PPUAPPUNR, se puso en ejecución el proyecto de Red oportunamente aprobado por la SPU, que dirige la Dra. Arq. Bibiana Cicutti: “Red de Cátedras de Estudios Interdisciplinarios sobre Arquitectura y el Territorio Latinoamericano”.

En la convocatoria 2011 del mismo Programa, la FAPyD incrementó su participación, presentando ocho proyectos de red (seis de dirección propia). De ellos, cuatro proyectos fueron aprobados, habilitando el fortalecimiento de nuevos vínculos internacionales y la consolidación de los preexistentes, resultando favorecidas dos Redes dirigidas desde FAPyD-UNR: “Red Interuniversitaria de investigación. Enrico Tedeschi” (dirigida por la Arq. Noemí Adagio); y “Representación, conocimiento, figuración, transformación del ambiente construido y natural” (dirigida por el Dr. Arq. Gustavo Carabajal) y dos Redes con dirección externa y participación de un equipo de FAPyD, la “Red de Doctorados en Ar-

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quitectura y Urbanismo de Universidades Nacionales. Tercera Etapa. Ampliación de la red y desarrollo de seminarios doctorales en Vivienda, Salud y Educación.” (dirigida por la UNLP) y la Red “Fortalecimiento y cooperación académica entre el Inst. del Conurbano UNGS, el Inst. de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional UFRJ (Universidad Federal de Rio de Janeiro) y la Facultad de Arquitectura Planeamiento y Diseño UNR” (dirigida desde la UNGS).

Asimismo, se presentó y aprobó una Misión a Paraguay, en el marco del Programa PPUA-PPUNR, dirigida por la Decana de esta Facultad y en consorcio con numerosas Facultades de Arquitectura nacionales.

Se presentó un postulante al Programa de Movilidad a Madrid de Ministerio de Educación de la Nación y seis al Programa Ave docente de la UNR. 2.5. Participación en Programas Internacionales para Estudiantes (ver:1. LA ENSEÑANZA DE GRADO, ítem 2.3.)

• Convenio marco y específico con el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey • Convenio específico PUC-Río Nacionales •Convenio específico Municipalidad de Rosario / FAPYD. Objeto: Realización de tareas de relevamiento y procesamiento de información urbano-arquitectónica para actualización y elaboración de normas urbanísticas.

•Convenio Marco de Asistencia Técnica la Comuna de Melincué / FAPyD. •Convenio Marco Asociación Civil “Casa del Aborigen” / FAPyD. •Convenio Marco de Asistencia Técnica con la Comuna de Pueblo Esther.

•Convenio Marco de Asistencia Técnica con el Centro Comunitario Qadhuoqté.

•Convenio Marco Fundación La Capital / FAPyD. •Convenio Marco Municipalidad de San Lorenzo/ FAPyD. •Convenio específico Municipalidad de San Lorenzo/ FAPyD, a través de la cátedra de Proyecto Arquitectónico a cargo del Arq. D. Vidal.

3. CONVENIOS 2011/2012 Internacionales Se firmaron los siguientes Convenios Internacionales: • Convenio marco con UNAULA (Universidad Autónoma Latinoamericana, Medellín, Colombia).

• Convenio marco y específico con el Colegio Mayor de Antioquia, Monterrey, México.

Convenios en gestión: • Convenio marco con la Universidad de Illinois • Convenio marco y específico con la Universidad de Valparaíso • Convenio específico con la Universidad de Navarra

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Convenios Marco para pasantías estudiantiles • Ingeniería Eléctrica S.R.L. • Marmoleria Marrone S.A. • Delco • Ing. Rinaldi y Asociados • Cektra Desarrollos Inmobiliarios S.R.L. •Estudio Arquitectos Imelio-Giandomenico 4. BIBLIOTECA y CENTRO DE DOCUMENTACION VISUAL 4.1. Plan Estratégico y Sistema de Gestión de Calidad.

La FAPYD mantiene desde hace varios años una política de mejora permanente del

acervo bibliográfico y documental, de los servicios que se prestan en ambos ámbitos, y del equipamiento físico y tecnológico de dichos ámbitos.

Dentro del marco del PROMARQ, la Facultad asumió el compromiso de avanzar en el mejoramiento de los servicios prestados por la Biblioteca y el Centro de Documentación Visual (CDV), proponiendo para ello la construcción de un Plan Estratégico aplicado a las áreas en cuestión, el desarrollo de un Sistema de Gestión de Calidad y la elaboración de manuales de procedimientos.

El Plan Estratégico tiene como objetivo ofrecer las herramientas necesarias para que la Biblioteca y el CDV conformen espacios de generación y transmisión del conocimiento para responder a las principales funciones de la Universidad, a saber: docencia, investigación y extensión.

El desarrollo de un Sistema de Gestión de Calidad, se está implementando mediante la aplicación de la Norma ISO 9001:2008 con la finalidad de implementar buenas prácticas en los procesos para disponer de mecanismos de medición y evaluación de

las actividades que allí se realizan y que garanticen la calidad de los servicios prestados y la satisfacción de sus usuarios.

La Biblioteca de la Facultad (conjuntamente con el CDV) es la primera de las doce bibliotecas pertenecientes a las distintas unidades académicas de la Universidad Nacional de Rosario que toma la iniciativa de avanzar en el desarrollo de un Sistema de Gestión de Calidad a partir de un proceso de Planificación Estratégica. Por lo tanto, se trata de una valiosa oportunidad de crecimiento y de mejora en los procesos, apuntando a la satisfacción de los usuarios, mejora de colecciones y documentación visual, recursos tecnológicos, humanos, infraestructura y espacio.

4.2. Proyecto Red de Bibliotecas de CODFAUN. La FAPyD, en tanto parte de BIBLIOFAUN, Red de bibliotecas de CODFAUN, está trabajando para consolidar y afianzar este proyecto interinstitucional. En tal sentido, en el mes de septiembre de 2011 se realizó en nuestra institución la 3º ReuniónTaller en la cual se reunieron Autoridades y representantes de las Bibliotecas de las Facultades de Arquitectura de Universida-

• Biblioteca FAPyD

INFOARQ: Gestión Mayo 2011 / Mayo 2012 ¦ 27

des Nacionales y personal de informática de cada una de las Facultades miembro.

En la misma se acordaron algunos temas comunes, definición de políticas, normas y procedimientos de catalogación que se regirán en todas las Unidades de Información, conversión de catálogos, necesarios para poder compartir bibliografía, selección del software que se utilizará para la catalogación, definición de procedimientos para la publicación de las colecciones en la Web, así como también políticas y procedimientos para compartir las colecciones catalogadas.

4.3. Incremento del Acervo Bibliográfico.

Anualmente la FAPyD se aboca a la realización un relevamiento de toda la bibliografía obligatoria que las cátedras solicitan en sus programas anuales. Además se realiza una consulta a los docentes de la casa, tanto del grado como de posgrado, y se dispone, durante todo el año, de una ficha para solicitud de compra de ejemplares.

En el año 2011 se ingresaron 450 libros, y se recibió la donación de la Biblioteca Adrián Caballero.

5.6. COMUNICACIÓN Atendiendo al creciente incremento de la demanda de información, comunicación y difusión, se implementó el nuevo diseño del sitio web de la FAPyD, produciéndose además la actualización diaria de la infor-

• Nueva Imagen y Logotipo FAPyD

28¦ INFOARQ: Gestión Mayo 2011 / Mayo 2012

• Nuevo Sitio Web FAPyD

mación publicada. Esta tarea condujo a la necesidad de actualizar la imagen institucional a través del diseño y desarrollo del nuevo logo de la FAPyD como así también los encabezados e imagen de cada secretaría.

Conjuntamente con ésta se produjo un importante incremento en la generación de piezas gráficas para la difusión de las diferentes actividades (becas, pasantías, workshops, convenios, conferencias, etc.) como así también lo referido al diseño y producción de la concientización respecto a las normas de higiene y seguridad en el ámbito de esta Facultad.

En función de la cada vez más abundante generación de información vital de la actividad interna y externa a la Facultad, se

• Muestra INFOarq

determinó concentrar la misma a través de la reedición del boletín Infoarq, de edición electrónica semanal, reforzando el mismo con la difusión de la información sensible por medio de redes sociales (Facebook oficial FAPyD).

En relación a la editorial de esta dirección se produjo el diseño y producción de diferentes publicaciones (A&P, 26/27, cuadernillo de ingreso 2012) como así también la digitalización de los anuarios 2005-2009 para su publicación en la página web.

6. ARQUISUR XXX ENCUENTRO Y XV CONGRESO ARQUISUR Se realizó del 12 al 14 de octubre de 2011, en la sede de la Facultad de Arquitectura y

Urbanismo de la Universidad Nacional del Noreste, en Resistencia, Chaco. Participaron 18 unidades académicas miembros (nueve de Argentina; dos de Brasil; tres de Bolivia; dos de Chile; una de Paraguay; y una de Uruguay).

La FAPyD participó de las reuniones del Consejo de Decanos y de todos los grupos permanentes, del encuentro de profesores del área Historia y Crítica, red de doctorados y red de bibliotecas, en la presentación de ponencias, taller de ideas (para estudiantes), así como de paneles y conferencias. Entre los temas tratados y las decisiones adoptadas por el Consejo de Decanos, deben destacarse la declaración en relación a la situación de la educación

superior en Chile; la reelección del Arq. Roberto Guadagna, decano de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Mar del Plata, como Presidente de ARQUISUR hasta 2013; la inclusión de un grupo permanente de Comunicación y Forma, a partir del XXXI Encuentro y XVI Congreso; y la fijación de las sedes de los próximos preencuentros, encuentros y congresos de ARQUISUR hasta 2013, según el siguiente detalle: Pre encuentro ARQUISUR 2012: Universidade Federal do Río de Janeiro. Río de Janeiro, Brasil.

• XXXI Congreso y XVI Encuentro ARQUISUR: Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.

• Pre encuentro ARQUISUR 2013: Universidad de Chile. Santiago de Chile. Chile.

• XXXII Congreso y XVII Encuentro Arquisur: Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, Argentina.

• Pre encuentro ARQUISUR 2014: Universidad Nacional de Rosario. Rosario, Argentina.

PRE-ENCUENTRO RIO DE JANEIRO. Hacia el XXXI Encuentro y XVI Congreso Durante los días 12 y 13 de abril de 2012, en la Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de la Universidade Federal de Rio de Janeiro, Brasil, se realizó el Preencuentro hacia el XXXI Encuentro y XVI Congreso ARQUISUR: “Arquitectura y ciudad con compromiso social y ambiental”, con la presencia de los decanos de las Facultades miembro.

Se ratificó la Sede Buenos Aires para el desarrollo del Encuentro de octubre próximo y se estableció su realización entre el 23 y el 26 de octubre de 2012, mes en el que se cumplen 30 años de ARQUISUR. Asimismo, se dispusieron nuevas pautas para la confección de las bases para la convocatoria del premio de trabajos de estudiantes “José Miguel Aróztegui”.

INFOARQ: Gestión Mayo 2011 / Mayo 2012 ¦ 29

Autoevaluación La productiva experiencia del proceso de Autoevaluación Institucional para la Acreditación de la Carrera de Arquitectura, así como los desafíos y compromisos asumidos en el Plan de Mejoras resultado de aquella, han demostrado la necesidad de contar tanto con información actualizada, como con la elaboración de documentación diagnóstica que permita orientar las políticas institucionales y el cumplimiento de los objetivos definidos para cada una de las líneas de desarrollo planteadas en el Plan de Mejoras 2008. En ese marco, corresponden a la Secretaría de Autoevaluación las siguientes misiones y funciones: mantener las relaciones institucionales con la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria; generar la documentación técnica requerida por los procesos de autoevaluación permanente; realizar el seguimiento de los planes de mejoramiento y las evaluaciones de impacto de las acciones proyectadas, administrar estadísticas utilizadas como soporte de decisión, confeccionar las memorias anuales y gestionar el sistema de documentación controlada de la Unidad Académica.

concurso nacional, siguiendo los criterios de evaluación del Cuerpo Docente determinados por CONEAU para la acreditación de la Carrera de Arquitectura, de modo de contar con bases ciertas de comparación entre los indicadores relevados al 31 de marzo de 2008 y los mismos indicadores al 31de agosto 2011. El trabajo se estructuró en los siguientes ejes: cantidad de cargos docentes según su jerarquía y dedicación; distribución de los cargos en Áreas, Subáreas y asignaturas; cantidad de cargos por asignaturas o grupo de asignaturas, carga horaria y número de alumnos inscriptos en las mismas; cantidad y radicación de cargos obtenidos por concurso nacional en las distintas asignaturas.

Con ese encuadre, durante este período, el trabajo se ha orientado al monitoreo de indicadores académicos que se traduzcan en insumos para el trabajo de las distintas Secretarías de la gestión, del Consejo Directivo y de la Comisión de Seguimiento del Plan de Estudios. Asimismo y en la medida que se fueron detectando espacios institucionales que revelaban ciertas debilidades o desactualización se articularon acciones tendientes a su mejora.

Los mismos fueron radicados prácticamente en su totalidad en el Ciclo Básico de la Carrera, en tanto fueron destinados al dictado de las nuevas asignaturas producto del Plan de Estudios 2008, así como a mejorar la relación docente alumno del resto de los espacios curriculares del mismo.

1. EVALUACIÓN PERMANENTE 1.1. PLANTA DOCENTE Se procedió a analizar la cantidad de cargos y dedicaciones del cuerpo docente y el porcentaje de cargos obtenidos por

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En cuanto a la cantidad y dedicación del Cuerpo Docente, al momento de la Acreditación la Facultad contaba con 304 cargos docentes, hasta la fecha informada estos han ascendido a 379, lo que implica un crecimiento de la Planta Docente de un 25 %, distribuido, según dedicación, en 58 cargos de dedicación simple y 17 cargos de dedicación semiexclusiva.

Respecto de los cargos obtenidos por concurso nacional, se analizaron la cantidad de cargos concursados, interinos y reemplazantes, por categoría, incluyendo los cargos en trámite de concurso o dispuestos para ser concursados. Del análisis se desprende que si bien restan concursar algunos cargos de las jerarquías más altas, esto no constituye una preocupación, en tanto la FAPyD concursa regularmente di-

chos cargos. Los espacios de debilidad los constituyen los cargos de JTP y en mayor medida los cargos de Auxiliares de primera. Actualmente esta tendencia se está revirtiendo producto de la política de concursos puesta en marcha. (ver: LA ENSEÑANZA DE GRADO, ítem 1.2).

Se prevén analizar, ni bien finalice el proceso de Categorización, las cuestiones inherentes a la participación del cuerpo docente en las actividades de investigación, extensión y formación de postgrado.

1.2. ESTUDIANTES (PLAN 2008) Como parte del seguimiento y evaluación del nuevo Plan de Estudios se procedió a analizar el desempeño de los estudiantes ingreso 2009, informe que se completará este año que corresponde al paso al ciclo superior de dicha cohorte.

2. SEGUIMIENTO DE LOS PLANES DE MEJORA El seguimiento permanente del Plan de Mejoras y de las acciones propuestas al PROMARQ, se articuló además con el Informe de la Evaluación Externa de la UNR a fin de detectar aquellas recomendaciones que los pares evaluadores efectuaron para la Universidad en general que pudieran repercutir al seno de la FAPyD, requiriendo de acciones no previstas en los primeros.

3. SISTEMA DE DOCUMENTACIÓN CONTROLADA DE LA UNIDAD ACADÉMICA

Se tomaron como parámetros los resultados alcanzados por los estudiantes en las distintas asignaturas (promovidos, regulares y libres/ aprobados e insuficientes); el número de estudiantes presentados por materia a las mesas de exámenes distribuidas en cada año académico, los resultados obtenidos y el aprovechamiento de los distintos llamados; el número de alumnos que aprobaron cada asignatura a fines de cada año académico y al finalizar del Ciclo Básico; y la deserción detectada a lo largo de los tres años.

Con el objetivo de incrementar la efectividad de la normativa institucional a partir del desarrollo de prácticas de gestión basadas en sistemas de documentación controlada, la Resolución N° 155/2011 dispuso su puesta en marcha, definiendo al mismo como “el mecanismo de gestión de los procedimientos y registros que la Facultad diseña, implementa y mantiene. El propósito del sistema es precisar con mayor grado de detalle las funciones generales enunciadas en el Organigrama, reforzando la efectividad práctica de la normativa existente en la Facultad, a través de procedimientos y registros específicos. Los procedimientos especifican las acciones y métodos de trabajo, en tanto que los registros son los medios utilizados para asentar los resultados de de la ejecución de tales acciones.”

A partir de los indicadores obtenidos se fueron informando las situaciones de mayor debilidad o dificultad, articulando con las áreas correspondientes, que permitieron ir tomando decisiones de orden académico o funcional, que posibilitaran un mejoramiento en el desempeño de los estudiantes. El espacio de tutorías se consideró también un insumo importante a dichos fines.

El conjunto de procedimientos constituirá el “Manual de procedimientos”, encontrándose aprobados, a la fecha, los siguientes procedimientos: 1. Control de documentos y registros 2. Gestión de datos de la planta docente 3. Gestión de programas de asignaturas 4. Programación del calendario académico 5. Integración de mesas examinadoras 7. Gestión de área de bedelía

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8. Gestión de trámite de otorgamiento de título de egresados 9. Gestión de convenios 10. Gestión de trámites de certificados.

Se cuentan, además, Procedimientos emitidos, en proceso de revisión: • Gestión de Carreras de Especialización.

• Gestión de Proyectos de Investigación.

• Gestión de Informes Winsip (Investigación).

• Presentación de informes finales y solicitudes de continuidad (Investigación). y Procedimientos en curso de elaboración: • Administración de fondos de propio producido (Investigación).

Los primeros se encuentran publicados en el sitio web de la FAPyD, se incorporarán en breve los que están en trámite de aprobación.

4. ARCHIVO ÚNICO DE CONVENIOS A inicios de la gestión se comenzó con el relevamiento de los Convenios firmados por esta Facultad desde el año 2004, el mismo puso de manifiesto la ausencia, en algunos casos, de registros formales del seguimiento del convenio (que en la práctica se realizan), así como de los resultados alcanzados, datos ambos imprescindibles para la autoevaluación institucional, así como para la difusión de las numerosas actividades llevadas a cabo en el marco de los mismos por la comunidad educativa. A partir de este diagnóstico se han puesto en marcha las siguientes acciones: a. Creación de un Archivo Único de Convenios, como respaldo del archivo de Mesa de Entradas o de aquellos expedientes cuyo archivo corresponde a Sede de Gobierno de la UNR. b. Los Convenios internacionales han sido

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derivados a la Dirección de Relaciones Internacionales para su control y ajuste o renovación en los casos que lo requirieran. c. A fin de contar con material respaldatorio de las actividades realizadas en el marco de los Convenios más recientes (últimos tres años), se ha solicitado a los responsables un informe final -si el objeto del convenio ya ha sido cumplido- o de avance, en el que se expongan brevemente los resultados esperados, los logros alcanzados y su contribución a la mejora de los procesos académicos vinculados al objeto del convenio. d. Se ha distribuido el Procedimiento de Convenios a los Profesores Titulares y Directores de Institutos de Investigación para su conocimiento. Con el fin de facilitar la gestión del trámite se instala un espacio de asesoramiento conjunto entre la Secretaría de Autoevaluación y la Asesoría Jurídica para los miembros de la comunidad interesados en la firma de convenios. e. La Secretaria de Autoevaluación realiza una evaluación del impacto producido por la ejecución de cada convenio en base a los informes de avance y finales presentados por los responsables de los mismos, ya que ambas documentaciones aportan insumos para los procesos de autoevaluación institucional.

5. ADECUACIÓN DE DESIGNACIONES DOCENTES Visto la necesidad adecuar o regularizar la situación de distintos docentes concursados de la casa que por diversos motivos han modificado su cumplimiento de funciones respecto de lo dispuesto en las respectivas Resoluciones de designación al momento de la obtención del cargo por concurso, se elevaron a Consejo Directivo los respecti-

vos proyectos de resoluciones que reflejen la situación real del cumplimiento de funciones de estos docentes; teniendo en cuenta que, además, estas situaciones motivan distorsiones al momento de las presentaciones a las evaluaciones de Carrera Docente. La mayor parte de los 56 casos relevados surge de la necesidad de adecuar las funciones de Profesores Titulares, Adjuntos y Jefes de Trabajos Prácticos, a partir de la nueva organización en ocho Talleres que dictan las tres asignaturas del Ciclo Básico correspondientes a la Subárea de Proyecto Arquitectónico. Se agregan a éstos algunas situaciones particulares que, por distintos motivos, han cambiado de cátedra o de asignaturas, además de quienes se mantienen en la misma situación de revista pero la titularidad de la cátedra a la que se adscribía al momento del concurso ha cambiado por diferentes razones.

6. MEMORIA INSTITUCIONAL De acuerdo a lo dispuesto por la Universidad Nacional de Rosario se ha elevado oportunamente la Memoria FAPyD 2010, que da cuenta del trabajo realizado en dicho período, entendiendo que la misma es una herramienta clave para evaluar las metas propuestas para cada año académico, así como para orientar las líneas de gestión de la Institución.

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Obras, Infraestructura y Equipamiento

En el marco del Plan de Reordenamiento Edilicio de la FAPyD formulado en el año 2008, la Secretaría Técnica coordina la ejecución de diferentes proyectos en materia de obras, servicios y mantenimiento para esta casa de estudios. Estas acciones implican la realización de inversiones a corto, mediano y largo plazo.

1. OBRAS 100% Accesibilidad Con el propósito de garantizar la libre accesibilidad en todos los espacios de la FAPyD, en conjunto con la Secretaría de Política Edilicia (SPE) de la UNR, se incorporaron dos ascensores hidráulicos, un puente metálico de vinculación con los bloques B y C en el 2º piso, rampas con barandas para salvar desniveles, y solados táctiles.

• Accesibilidad

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Ampliación Áulica Con el objeto de ampliar los espacios áulicos se decidió completar las terrazas testeras oeste del bloque C en el primer y segundo nivel. El proyecto realizado y en ejecución por la SPE de la UNR, permitirá incorporar, a mediados del corriente año, una nueva superficie disponible de 350 m2, posibilitando el crecimiento a de los talleres C1 y C5.

Seis Salas Docentes Incluido al subproyecto ampliación áulica, dentro de los talleres C1, C5 y C11 se construyeron dos salas de reuniones por taller.

Construidos en panelería en seco con aberturas y paños fijo vidriados hacia el interior del taller, con la nueva disposición de iluminación y pizarrones.

Nuevo Espacio IREVHAP A efectos de ampliar los espacios de vinculación con el medio se acondicionó una sala de 23m2 destinada al Instituto Rosario de la Vivienda y el Habitat Popular IREVHAP, ubicada en la planta baja junto al Centro de Documentación Visual y la Librería.

gencia al área de estacionamiento sur de la FAPyD.

Oficina de Gestión Se realizó la subdivisión del Decanato para generar un espacio de 23m2 para la Secretaría de Autoevaluación, con un módulo en madera con bibliotecas separado las oficinas y la colocación de una puerta de acceso independiente.

Mejoras Taller C1 Con el propósito de mantener las condiciones de uso del taller C1, se recambiaron los tableros por mdf con melamina gris, reparación de tableros para corte, refuerzo y pintura a las estructuras de tableros, pintura del interior y reparación de circuitos eléctricos y luminarias.

Estanterías Abiertas en Biblioteca A los efectos de lograr un adecuado orden en la disposición de libros y revistas y mesas en la Biblioteca, se sectorizaron las zonas de lectura y archivos con estanterías abiertas, bien definidas. Para el archivo de Hemeroteca se retiraron dos tabiques que contenían una sala, encuadernación y un depósito en desuso. Esto implicó una inversión en estanterías metálicas, cierres laterales con placas de mdf melanina nogal y el armado de un depósito exclusivo para el material bibliográfico.

Ampliación Taller A13 Con el objeto de ampliar y acondicionar los espacios áulicos se determinó el crecimiento del Taller de planta baja del Bloque B, ocupando el espacio del pasillo residual generando un ingreso con salida de emer-

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7.2. SERVICIOS Equipamiento Informático Frente al constante incremento en las necesidades de tecnología asociadas a la actividad académica de grado y postgrado, y de apoyo se aumentó la dotación de equipamiento informático en seis cañones, once netbooks, diez notebooks, diez PCs completas, dos servidores y equipos menores por licitación y donación de la UNR.

Arquitectura Recicla A los efectos de colaborar todos en el tratamiento de nuestros desechos, desde hace tres años la Facultad mantiene un convenio con la Municipalidad de Rosario en el marco del Programa Separe. En este sentido, se decidió incorporar recipientes de diferentes colores para clasificar los residuos -papeles y cartones, plásticos y otros.

Acondicionamiento de Oficinas Con el propósito completar la adecuación de las oficinas administrativas y de gestión, se colocaron cortinas, equipos de aire acondicionado tipo Split y compacto, como así también la provisión de nuevo equipamiento mobiliario.

Pantallas para proyección Se colocaron pantallas de 15m2 para la proyección de imágenes en los tres talleres más amplios del bloque C, con el mismo sistema roller utilizado para oscurecimiento.

Tablero Eléctrico General Desde que se construyó el edificio para la Facultad, se disponía del acceso a la energía eléctrica por medio de barras. Para optimizar las cargas en las fases y tener un control de seguridad, se montó un tablero general eléctrico, en planta baja del bloque A. Esta acción determinó retirar las cargas producidas por la Facultad de Ciencias Políticas y tener en un solo nicho las térmicas de los tableros seccionales de la FAPyD. Espacio para muestras En conjunto con la Secretarías de Extensión y Técnica se amplió la superficie para exponer trabajos de las diferentes actividades académicas que se producen dentro y fuera de la Institución.

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Herramental para Laboratorio de Construcciones A los efectos de lograr el adecuado desarrollo de actividades académicas que requieren la utilización de herramientas de construcción y elementos de seguridad la facultad invirtió en maquinarias eléctricas de mano, generador eléctrico, andamios, cascos, guantes y herramientas de mano.

Estos elementos están a disposición de los docentes que programen actividades afines.

Mesas para estudio Para el mayor aprovechamiento de los espacios de estudio, se incorporaron en los halles de diferentes bloques mesas para estudio o desarrollo de maquetas.

Equipamientos para consultas Se duplicó la dotación de PCs. para consultar las bases de datos de la bibliografía disponible en Biblioteca y se instalaron scanners para digitalizar información seleccionada por los usuarios.

Espacios de Difusión Con el propósito de garantizar una cotidiana comunicación con la comunidad se redistribuyeron y acondicionaron los transparentes en diferentes espacios de circulación, a efectos de realizar la difusión de las diferentes actividades internas y externas a nuestra Institución. Se renovaron los rótulos de las diferentes cátedras en el pasillo del primer piso del bloque B, cercano a Bedelía. Para las cátedras proyectuales y de expresión gráfica, que no contaban con un espacio de difusión, se asignó un espacio a tal efecto en el segundo piso del bloque C. Depósitos A los fines de disponer de mayor espacio para el almacenamiento de material académico, administrativo, para archivo o rezago, que las actividades de la Institución generan, la UNR, por intermedio de la SPE, nos aportó un contenedor de cuarenta pies. De esta forma se logró una mayor superficie disponible para depositar libros, revistas editadas por la FAPyD, papeles de administración, legajos, economato, herramental para el laboratorio de construcciones.

3. MANTENIMIENTO Seguridad Con el objeto de ampliar la cobertura de seguridad brindada a la comunidad educativa, y a los bienes de la FAPyD, se instaló el sistema de alarmas para la Dirección de Informática, independizándose del sector de Publicaciones y Mantenimiento. Existen ocho zonas bajo cobertura, las 24hs. Asimismo, el hall de ingreso de la FAPyD es custodiado por personal de guardia contratado por la UNR, también durante las 24hs.

Extinguidores Con el objeto de incrementar las condiciones de seguridad se amplió el número de extinguidores disponibles en la unidad académica, realizándose la recarga anual reglamentaria de los equipos y determinándose la responsabilidad en el manejo de los mismos por turno.

Reparación de baños Frente a la constante utilización, desgaste y mala utilización de los baños, se realizaron reparaciones en todos los módulos sanitarios de la FAPyD. Así también se repararon y recambiaron bombas para elevación de agua a los tanques de reserva.

Reparación y reposición de equipamiento áulico Con el propósito de adecuar y mantener los espacios de enseñanza se lleva a cabo cotidianamente la reparación de bancos, sillas, pupitres, estructuras para tableros, equipos lumínicos y cambio de tomas con masa.

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Eventos Destacados SEMINARIO PROYECTUAL ESPACIO FORMA Y MEMORIA EN EL RITO CATOLICO Rosario. FAPyD. 8 al 18 de agosto 2011.

Para docentes. adscriptos y estudiantes que estuvieran cursando o hubieran aprobado Análisis Proyectual II. Contó con la participación del Arq. Roberto Paoli [Università IUAV di Venezia], Arq. Sergio Ruggeri [Universidad Nacional de Asunción], y Monseñor Ambrogio Malacarne [Comisión de Arte Sacro de Trento, Italia]. Tema de proyecto: complejo parroquial en Arco, Verona, Italia. Organizado por la Cátedra Carabajal.

VII ENCUENTRO DE DOCENTES DE MATEMATICA EN CARRERAS DE ARQUITECTURA Y DISEÑO DE UNIVERSIDADES NACIONALES DEL MERCOSUR Santa Fe. FADU-UNL. 31 de agosto, 1 y 2 de septiembre de 2011. Representación de la FAPyD a cargo del Dr. Raúl Kantor, Profesor Titular de Matemáticas I y II, y docentes de la cátedra.

CONFERENCIA SERGIO FORSTER Rosario. FAPyD. 12 de agosto 2011. Conferencia abierta del Arq. Sergio Forster.

Información y Ecología Urbana. Sistema Cátedra Libre. Organizado por la Cátedra Barrale y la Cátedra Valderrama.

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CONFERENCIA JAVIER FERNANDEZ CASTRO Rosario. FAPyD. 18 de agosto 2011. Conferencia abierta del Arq. Javier Fernández Castro. El proyecto urbano como herramienta de inclusión. El caso del Barrio Carlos Mugica (villa 31) de Buenos Aires.

Sistema Cátedra Libre. Organizado por la Cátedra Brambilla.

MIRADAS Y TERRITORIOS Rosario. FAPyD, agosto 2011. Muestra fotográfica de la Cátedra de Fotoperiodismo de la Universidad de Cuyo. Organizado por Secretaría de Extensión.

EGRAFIA 2011 Universidad Católica de Santa Fe. 7 al 9 de septiembre de 2011. En este encuentro, la FAPyD fue la segunda unidad académica en cantidad de ponencias presentadas, contando con la participación de todas las cátedras de Expresión Gráfica, la cátedra de Geometría Descriptiva, y profesores y docentes de la sub área Proyecto Ciclo Básico.

FESTIVAL ANUAL MOVILIZARTE Desde la Secretaría de Asuntos Estudiantiles se gestiona esta actividad anual en la que docentes y alumnos fortalecen vínculos estimulando y desarrollando las actividades tendientes a la participación activa dentro del espacio físico de la Facultad a través de la realización y exposición de distintas disciplinas artísticas (fotografías, dibujos, pintura) cerrando el festival con bandas de música integradas por alumnos de esta Facultad.

CINCO TALLERES Primer seminario de proyecto urbano. Mar del Plata. UNMdP. 14 y 15 de Octubre 2011.

Seminario proyectual en el que participaron las siguientes cátedras: Arq. Marcelo Barrale [UNR], Arq. Alejandro Casas [UNLP], Arq. Manuel Fernández de Luco [UNR], Arq. Roberto Guadagna [UNMdP], Arq. Emilio Sessa [UNLP], Arq. Ariel Zoppi [UNMdP]. La edición 2012 de este workshop tendrá lugar en Rosario.

CONFERENCIA ALEJANDRO ECHEVERRI Rosario. FAPyD. 27 de septiembre 2011.

Conferencia abierta del Arq. Alejandro Echeverri [Colombia].

III JORNADAS ARQUITECTURA INVESTIGA Rosario, FAPyD. 26 de octubre de 1011. Organizado por Secretaría de Investigación.

CONFERENCIA MARIO KARAMI Rosario. FAPyD. 21 de octubre 2011. Conferencia abierta del escenógrafo y artista plástico, Lic. Mario Karami [UNR]. Organizado por Secretaría de Extensión.

CONFERENCIA ROBERTO FRANGELLA + NORBERTO DORANTES Rosario. FAPyD. 8 de noviembre 2011. Conferencia abierta: Gráfica de Autor II. Conferencistas: Arq. Roberto Frangella; Arq. Norberto Dorantes [FADU-UBA]. Organizado por la Cátedra Pistone.

CONFERENCIA ELENA ROCCHI Rosario. FAPyD. 22 de noviembre 2011.

Conferencia abierta de la Arq. Elena Rocchi. Sistema de Cátedra Libre. Organizado por la Cátedra Barrale.

MANIFESTACIÓN PÚBLICA DE LA ARQUITECTURA Rosario. FAPYD, noviembre 2011. Muestra - instalación de trabajos y proyectos desarrollados en el marco del Seminario Internacional Proyectual con la Arq. Elena Rocchi. Organizado por Secretaría de Extensión.

MUESTRA ARQUISUR 2011 Rosario. FAPyD, septiembre 2011. Muestra de trabajos de estudiantes seleccionados por las cátedras para el Premio Aróstegui del XXX ENCUENTRO Y XV CONGRESO ARQUISUR 2011.

XXX ENCUENTRO Y XV CONGRESO ARQUISUR Resistencia. UNNE. 12 al 14 de octubre de 2011.

CONFERENCIA DANIELA TAIANA Rosario. FAPyD. 24 de noviembre 2011.

Conferencia abierta de la arquitecta y escenógrafa Daniela Taiana, premio Konex 2011. Organizado por Secretaría de Extensión.

CONFERENCIA CLAUDIO VEKSTEIN Rosario. FAPyD. 29 de noviembre 2011.

Conferencia abierta del Arq. Claudio Vekstein. Sistema de Cátedra Libre. Organizado por la Cátedra Barrale.

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SEMINARIO CONSTRUYENDO FUTURO. Ante la aplicación de la nueva ordenanza para construcciones mas sustentables en Rosario.

Rosario. FAPyD. 2 de diciembre de 2011.

Organizado por el Programa de Construcciones Sustentables y Eficiencia Energética, Secretaría de Servicios Públicos y Medio Ambiente, Municipalidad de Rosario.

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POSGRADO Rosario. FAPyD. 19 al 30 de marzo 2012.

Seminario internacional de posgrado Al Otro Lado del Río, a cargo del Profesor Francisco “Patxi” Mangado [Universidad de Navarra], con la coordinación local de los Arqs. Nicolás Campodónico [UNR] y Federico Pastorino [Universidad de Navarra].

INSTALACION EFIMERA COLECTIVA Rosario. FAPyD. 10 de diciembre 2011.

Organizada por la asignatura optativa Arquitectura y memoria: el proyecto y la construcción de los memoriales en el espacio público, a cargo de la Dra. Ana María Rigotti.

REHABILITACION URBANA DE UN SECTOR DE LA COSTA DE PORTO ALEGRE Workshop proyectual. Facultad de Arquitetura. Universidad Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. Diciembre 2011. Participaron docentes y estudiantes de Proyecto Arquitectónico, de la cátedra Moliné y Lurá.

JORNADA DE INTERCAMBIO Y DIFUSIÓN SOBRE DISEÑO DEL PAISAJE Rosario, FAPYD. 13 de marzo de 2012. Conferencista invitado: Stephen Sears, University of Illinois at Urbana Champaign.

Panelistas: Arqs. Fabián Galarza (USAL), Isabel Martínez de San Vicente, Marcelo Barrale, Ana Valderrama y Bibiana Ponzini (FAPyD), organizado por la Red de Cátedras de Estudios Latinoamericanos.

CONFERENCIA FRANCISCO PATXI MANGADO Rosario. FAPyD. 28 de marzo 2012. Conferencia abierta del arquitecto Francisco “Patxi” Mangado [Universidad de Navarra], en el marco del Seminario internacional de posgrado Al Otro Lado del Río.

PRE ARQUISUR UFRJ. Río de Janeiro. Reunión de Decanos de las Facultades y Escuelas de Arquitectura públicas de MERCOSUR. El encuentro, preparatorio del XXX Encuentro y XVI Congreso ARQUISUR a desarrollarse en Buenos Aires, del 24 al 26 de octubre de 2012, convocó a los Decanos y Directores de 20 Facultades y Escuelas, siendo representada la FAPyD por su Decana, Dra. Arq. Isabel Martínez de San Vicente.

CONFERENCIA GABRIEL DUARTE FAPyD. Rosario, 13 de abril 2012. Conferencia abierta del Arq. Gabriel Duarte [Universidad Católica de Río de Janeiro].

Organizada por la Cátedra Rois.

40¦ INFOARQ: Gestión Mayo 2011 / Mayo 2012

JORNADAS NACIONALES DE CATEDRAS DE LEGAL Y ETICA CEPAU. Buenos Aires, 19 y 20 de abril 2012.

La FAPyD asistió con la representación de los Arqs. Horacio Panvini y Raúl Útges, profesores de las asignaturas Producción Edilicia I y II. Organizadas por el Colegio Profesional de Arquitectura y Urbanismo.

JORNADA DE PROMOCIÓN INTERNACIONAL FAPyD. Rosario, 19 de abril de 2012. Organizado por Secretaria de Relaciones Internacionales, UNR. TALLER VALPARAISO. CIUDAD ABIERTA Universidad Católica de Valparaíso. Valparaíso, 9 al 20 de abril de 2012. Participación de la Cátedra a cargo del Arq. Marcelo Barrale.

FORO LATINOAMERICANO DE DESARROLLO SOSTENIBLE Rosario, hacia Río +20. Contó con la participación de la Intendente de la ciudad de Rosario, Bioquímica Mónica Fein; el Secretario de Planeamiento de la Municipalidad de Rosario, Arq. Pablo Barese; y el Director del Programa de Construcciones Sustentables y Eficiencia Energética, Arq. Eduardo González. Organizado conjuntamente con la Municipalidad de Rosario y organizaciones de la sociedad civil.

CONFERENCIA JORGE MARIO JAUREGUI FAPyD. Rosario, 27 de abril 2012. Conferencia abierta del Arq. Jorge Mario Jáuregui, en el marco del Seminario Internacional Morar Carioca 2012. Organizada por la Secretaría de Extensión, con el auspicio de la Secretaría de desarrollo socio comunitario de la UNR.

CONFERENCIA FRANCA PITTALUGA FAPyD. Rosario, 25 de abril 2012. Conferencia abierta de la Dra. Arq. Franca Pittaluga [Università IUAV di Venezia]. La luz como dispositivo arquitectónico. Organizada por la Red “Representación, conocimiento, figuración, transformación del ambiente construido y natural” y la Cátedra Carabajal.

VISITA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Rosario, 14 y 15 de octubre 2011. Visita de docentes y estudiantes de la Cátedra Molina y Vedia-Sorín.

VISITA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO Rosario, 17 y 18 de octubre 2011. Declarada de interés académico por el Consejo Directivo, la actividad se desarrolló durante dos días, recorriendo la ciudad dibujando,

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con alumnos y profesores de la carrera de arquitectura y urbanismo de la Facultad de Ciencias y Tecnologías, de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Tarija, República de Bolivia. Asistieron 22 estudiantes de la citada universidad, acompañados por el Arq. Javier Sánchez Moreno.

La actividad se encuadra en los objetivos y tipos de cooperación previstos en el Convenio Marco suscripto el 19 de octubre de 2010 entre la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho y la Universidad Nacional de Rosario (Res. 942/2011 CS). Actividad organizada por la Cátedra Pistone.

de la cátedra Villalba. Sede en Río de Janeiro: Consulado General de la República Argentina, Praia de Botafogo 228, Botafogo, Río de Janeiro. Coordinación general: Arq. Macelo Barrale.

VISITA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL Rosario, 31 de octubre 2011. Visita de docentes y estudiantes de la Cátedra a cargo del Arq. Rubén Cabrera [FADU-UNL]. Actividad organizada por la Cátedra Villalba.

ENTREGA DE CERTIFICADOS A DOCENTES Y ESTUDIANTES FAPYD, 6 de diciembre 2011. La Decana de la FAPyD, Dra. Arq. Isabel Martínez de San Vicente, hizo entrega de los certificados de asistencia a los docentes y estudiantes que participaron de eventos desarrollados en el año 2011, así como de diferentes programas internacionales de movilidad e intercambio estudiantil.

MUESTRA MORAR CARIOCA Rosario, diciembre 2011. Exposición de fotos y dibujos elaborados en el viaje de estudio a Río de Janeiro 2011 y proyectos realizados por las cátedras participantes del Seminario Proyectual “Morar Carioca” 1ª edición. Organizada por Secretaría de Extensión.

VIAJE DE ESTUDIOS MORAR CARIOCA 2012 Viaje de estudios a Río de Janeiro. 21 al 27 de mayo 2012. Participan docentes y estudiantes de las cátedras Barrale, Fernández de Luco, Moliné y Lura, Vidal, y docentes

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VISITA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SALERNO Rosario, 2 y 3 de marzo 2012. Visita de docentes y estudiantes de la Universidad de Salerno, y del Arq. Roberto Ferraris [UNC] a cargo de la delegación, recorriendo y dibujando las ciudades de Buenos Aires, Córdoba y Rosario. Actividad a cargo de la Cátedra Rainero [Geometría Descriptiva]

MUESTRA ACADÉMICA 2011 Rosario, marzo 2012. Exposición anual de la producción académica de las cátedras de la FAPyD. Organizado por Secretaría de Extensión.

VISITA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN Rosario, 12 al 14 de Abril 2012. Visita de docentes y estudiantes de la UNSJ. Organizada por la Cátedra Villalba.

VISITA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. Rosario, 20 y 21 de abril 2012. Visita de docentes y estudiantes de la cátedra de Proyecto Urbano a cargo del Profesor Jaimes (FADU-UBA). Actividad a cargo de la cátedra Martínez de San Vicente.

CONFERENCIA ROBERTO FERRARIS Conferencia abierta del Arq. Roberto Ferraris [Profesor Titular de Sistemas Gráficos de Expresión, FAUD, UNC].Sistema de cátedra libre. Organiza Cátedra Gambóa.

EVENTOS PROGRAMADOS CONFERENCIA NORBERTO DORANTES Conferencia abierta del Arq. Norberto Dorantes. Urban skething in Rosario. Sistema de cátedra libre. Organiza Cátedra Pistone.

CONFERENCIA RUTH VERDE ZEIN Sistema de cátedra libre. Organiza Cátedra Ciccutti.

CONFERENCIA GUSTAVO FRITTEGOTTO Conferencias abierta del fotógrafo Gustavo Frittegotto: Tres generaciones con la fotografía: 1899-2012. Pugliese, Frittegotto, Frittegotto. Sistema de cátedra libre. Organiza Cátedra Martínez de San Vicente.

En la intemperie, proyecto colectivo: la fotografía como medio de aproximación al paisaje de la llanura. Sistema de cátedra libre. Organiza Cátedra Martínez de San Vicente.

V CONGRESO NACIONAL DE EXTENSION UNIVERSITARIA UNC. Córdoba, 10 al 12 de agosto 2012.

MOSTRARTE Ciclo anual de exposición de obras artísticas, co-organizado junto a la Secretaría de Cultura de UNR. Organizado por Secretaría de Extensión.

TALLER ANUAL DE PROYECTO. Actividad curricular para Análisis Proyectual II y para Proyecto Arquitectónico II. Inicio: Proyecto Arquitectónico II: 21 / 08 /12; Análisis Proyectual II: 23 / 08 / 12.

Cierre: Proyecto Arquitectónico II: 04 / 09 /12; Análisis Proyectual II: 06 / 09 / 12.

Muestra de trabajos: 24/09/12.

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SEMINARIO PROYECTUAL ROSARIOSANTIAGO-BORDEAUX 2012.

FAPyD. Rosario, 6 al 14 de septiembre de 2012. Área de intervención: margen oeste del acceso sur desde Bv. 27 de febrero hasta el arroyo saladillo.

JORNADAS INTERNACIONALES PATRIMONIO Y CULTURA URBANA 2012 Rosario, 13 y 14 de septiembre de 2012.

Organizan: Programa de Preservación y Rehabilitación del Patrimonio, Secretaría de Planeamiento, Municipalidad de Rosario; Centro Cultural Bernardino Rivadavia, Secretaría de Cultura, Municipalidad de Rosario; e IDEHA (Instituto de Historia de la Arquitectura), FAPyD, UNR. VIII CONGRESO REGIONAL Y II FERIA INTERNACIONAL DEL AMBIENTE Rosario, 10 al 12 de octubre 2012. Organizan FAPyD, FECIA y FCA, UNR; UCA; UTN Regional Rosario, y FIEM. EGRAFIA 2012.

Universidad Nacional de La Plata. La Plata, 17 al 19 de octubre 2012 XXXI ENCUENTRO Y XVI CONGRESO ARQUISUR. FADU. UBA. Buenos Aires, 24 al 26 de octubre 2012 IV JORNADAS ARQUITECTURA INVESTIGA FAPyD. Rosario, octubre 2012 II ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA. Método, protagonistas, contexto. UTFSM. Valparaíso, 7 al 9 de noviembre 2012.

IX CONGRESO REGIONAL DE HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL Rosario, 11/2012. Organizan FAPyD y FCEIA, UNR; UCA; UTN Regional Rosario.

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DISTINCIONES ARQUISUR La participación de la FAPyD se destacó a través de los trabajos presentados en las tres instancias específicas (extensión, investigación y concurso para estudiantes), obteniendo dos primeros premios –sobre un total de siete- y cuatro menciones.

Trabajos presentados a Premio de Extensión: dos (máximo permitido por unidad académica) Premios obtenidos: mención para “Morar Carioca. Hábitat Popular y Vivienda Social en Latinoamérica” (coordinador Arq. Marcelo Barrale).

Trabajos presentados a Premio de Investigación: dos (máximo permitido por unidad académica) Premios obtenidos: -Premio ARQUISUR en categoría Investigadores en Formación, tema “Estructuras territoriales ocultas. Los parajes en la Quebrada de Humahuaca” (María Cortopassi; Nadia Jacob) -Mención en categoría Investigadores Formados, tema “La gestión local del hábitat. Los múltiples significados acerca del concepto mejora en la calidad de vida. El caso Rosario Hábitat con referencia a la dimensión proyecto de arquitectura y urbanismo”. (Claudia Rosenstein; Eduardo Chajchir; Marcelo Dobry).

Trabajos presentados a Premio Aróztegui (concurso para estudiantes): seis (dos por categoría, máximo permitido por unidad académica).

Premios obtenidos: Cat. A: mención (Stefania Biasetton, Mauro Pesci) Cat. B: mención (Francisco Valdez)

Cat. C: Premio Aróztegui (Ramiro Sierra, Gerónimo Bolzán) Los trabajos que representaron a todas las escuelas y facultades de arquitectura miembros de ARQUISUR, en el XXX Encuentro y XV Congreso, se encuentran expuestos en http://www.farq.edu.uy/arquisur/ nuevo sitio institucional de ARQUISUR.

CONCURSO ARCHIPRIX Durante la última edición del Archiprix Hunter Douglas Awards, los alumnos Ezequiel Manasseri y Federico Vagni, autores del proyecto seleccionado por Argentina, participaron del workshop internacional desarrollado en el mes de junio de 2011 en el MIT (Massachusett Institute of Technology) en Cambridge, MA, USA.

CONCURSO ILAFA 2011 Durante la cuarta edición [2011] del Concurso de diseño en acero para estudiantes de arquitectura, promovido por el ILAFA (Instituto Latinoamericano del Fierro y el Acero), participaron todos los estudiantes de Proyecto Arquitectónico II, de la cátedra a cargo del Arq. Daniel Vidal. Obtuvieron la Mención Especial los estudiantes Florencia Mazzei, Mercedes Chierri, José Sarua, y Franco Calise [Docente: Arq. José Luis Ruani, Adscripta: Brenda Pracht]

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Junio de 2012