VISUELL LITTERATUR
Møteplasser i og utenfor bøkene
LINDA WAHLMANN OLSEN, TRINE SOLSTAD
OG ANNA BEATE STORM-LARSEN (RED.)
Copyright © 2025 by Vigmostad & Bjørke AS
All Rights Reserved
1. utgave 2025 / 1. opplag 2025
ISBN: 978-82-450-4766-0
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen
Omslagsillustrasjon og omslagsdesign: © Stian Hole
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00
e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven.
Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
DEL 2
Kapittel 3
Økokritisk litteraturdidaktikk og bærekraftig utvikling .....................................................................
Kapittel 5
La oss snakke om naturen, la oss snakke om kunst : økokritikk og Nora Brechs bildebøker
Maria Casado Villanueva
Kapittel 6
Spiseforstyrrelser og grafiske metaforer i tegneserieromanen
Grafiske
Kapittel 7
«Han har lyst til å feire før han blir ordentlig død.» Om estetisk leseundervisning på småskoletrinnet ...............................................................................
Visualiseringsform 1: Litterær installasjon i stort format
Visualiseringsform 2: (Selv)portrett med fotografi
Visualiseringsform 3: Kollektiv tegning i stort format
«Jeg valgte ord som åpnet for
Kapittel 8
Kapittel 9
Å skildre
DEL 3
Kapittel 10
Fantastiske
Forord
Vi som har tatt initiativet til denne fagboka om visuell litteratur, er litteraturforskere og litteraturformidlere i lærerutdanningen ved Universitetet i Sørøst-Norge. Vi ønsker å inspirere studenter og lærere til å bruke bildebøker og tegneserier sammen med elevene i skolen. Flere av bidragene i boka setter søkelyset på hvordan bøkene kan være utgangspunkt for utforsking gjennom lesing, skriving og visualisering på mange måter. Andre bidrag beskriver tegneserier og bildebøkers egenart. Vi har ønsket å bringe flere stemmer inn i boka, og gjennom samtaler med bildebokskapere løfter vi fram mange av de forholdene forfattere og illustratører må ta stilling til når de skal tegne og skrive for barn og unge lesere. Takk til Stian Hole, Camilla Kuhn, Svein Nyhus, Kristin Roskifte og Svein Størksen som velvillig har svart på spørsmål og bidratt med kunnskap og refleksjoner omkring arbeid med bildebøker. En særlig takk til Stian Hole som har laget omslaget til boka, og takk for lånet av rom ved Norsk barnebokinstitutt hvor vi møtte Stian Hole. En særlig takk også til Gro Dahle for at vi har fått lov til å bruke hyllesten til bildeboka opprinnelig skrevet til og holdt på åpningen av Bildebokfestivalen i mai 2022. Vi vil takke alle forfatterne som har bidratt i boka. En spesiell takk til våre kolleger i Danmark, Sverige og Finland for at de ville være med og skrive om norske bildebøker og tegneserier. Det gjelder Marianne Eskebæk Larsen, lektor ved Københavns Professionshøjskole, Åsa Warnqvist, dosent i litteraturvitenskap ved Stockholms universitet og direktør og forskningsleder ved Svenska barnboksinstitutet i Stockholm, og Mia Österlund som er professor og forskningsleder i litteraturvitenskap ved Åbo Akademi i Finland og dosent i nordisk litteratur ved Helsingfors universitet. Professor emeriti i engelsk Ragnhild Lund ved USN skal også ha en stor takk for oversettelsen av Maria Casado Villanuevas kapittel fra engelsk til norsk.
Til slutt vil vi takke barne- og ungdomslitteraturkritiker Guri Fjeldberg for at hun ville bidra med et essay til slutt i boka vår. I essayet reflekterer hun over sine erfaringer med å lese bildebøker sammen med elever og la elevene prøve seg som kritikere. Vi håper alle tekstene samlet vil gi leserne innsikt og kunnskap, lyst til å lese visuell litteratur, fylle klasserommene med den og snakke med andre om den. Da kan den visuelle litteraturen skape møteplasser både i og utenfor bøkene.
Borre, januar 2025
Linda Wahlmann Olsen, Trine Solstad og Anna Beate Storm-Larsen
visuell litteratur kan for mange gi assosiasjoner til ren underholdning. Samtidig er dette litteratur som stadig utvikler seg. I mye av den visuelle litteraturen undersøker forfattere og illustratører seriøse og alvorlige tematikker. Nyere bildebøker, tegneserier og grafiske romaner har gjerne et komplekst samspill mellom ord og bilder.
Det å kunne lese tekst og bilde sammen er en nødvendig kompetanse i dagens samfunn. Når barn og unge undrer seg over hvordan mening skapes i samspillet mellom ordene og bildene, kan også evnen til kritisk tenkning utvikles. Kritisk tenkning er en av de sentrale ferdighetene for det 21. århundret.
I denne boka finner vi ulike tekster om visuell litteratur. Den starter med et teorigrunnlag for visuell litteratur, først om bildebøker og deretter om tegneserier. Etter det følger åtte fagkapitler om ulike forfatterskap, verk og didaktisk arbeid, i tillegg til fire samtaler med ledende forfattere og illustratører innenfor feltet. Dette er tekster som gir oversikt, men det er også kritiske tekster som diskuterer oppbygning, innhold, hensikt og motsetninger i visuell litteratur.
Boka er skrevet med tanke på studenter ved grunnskolelærerutdanningene og lærere i grunnskolen, men henvender seg til alle litteraturformidlere som særlig har barn og ungdom som sine målgrupper.
Bokas redaktører er Linda Wahlmann Olsen, Trine Solstad og Anna Beate StormLarsen, som alle er tilknyttet Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i SørøstNorge. De andre forfatterne som bidrar, er Jannike Ohrem Bakke, AnnMari Bugge, Gro Dahle, Adriana Margareta Dancus, Guri Fjeldberg, Ylva Frøjd, Marianne Eskebæk Larsen, Fride Lindstøl, Mette Moe, Maria Casado Villanueva, Åsa Warnqvist og Mia Österlund.
ISBN 978-82-450-4766-0