Innhold
Kapittel 1
Hva er elevmedvirkning? 6
Hva står det om elevmedvirkning i opplæringsloven og overordnet del av læreplanverket? 7
Hvordan jobber vi med elevmedvirkning på vår skole? 8
Demokrati og medvirkning 9
Kapittel 2
Å inkludere elevene i planlegging av læringsarbeidet 12
Å komme i gang med reell elevmedvirkning 13
Helt konkret: Hva er det elevene skal være med på å bestemme? 14
Har elevene forutsetning for å komme med innspill? 17
Hvordan sikrer vi at alle deltar? 20
Kapittel 3
Elevmedvirkning i gjennomføring av undervisningen 26
Elevenes bakgrunnskunnskap 27
Ulike oppgaver 28
Ulike metoder 28
Arbeidstimer 28
Undervisning av medelever 29
Medelevlæring 30
Etablering av definisjoner 30
Oppsummering og refleksjon 30
Læringsgropa 31
Filosofiske samtaler 32
Heureka – prosjektarbeid med mye elevmedvirkning 32
Slik kan du organisere demokratiske møter med elevene 42
Kapittel 4
Elevmedvirkning i vurderingsarbeidet 46
Vurderingsituasjonen er viktig – og sårbar 47
Å forstå hva vurdering er 48
Modellering for forståelse 50
Medvirkning i valg av vurderingsform 50
Medvirkning i underveisvurderingen 50
Medvirkning i arbeidet med vurderingskriterier 51
Vurdering skal hjelpe eleven videre 52
Kapittel 5
Saksmøte 56
Direkte-demokratiske møter 57
Hva kan et saksmøte bestemme? 58
Hvordan gjennomføres saksmøtet? 59
Litteratur 66
Om forfatterne 67
Om forfatterne
Sunniva Sandanger er daglig leder ved Nyskolen i Oslo. Hun var med på å starte skolen i 2004 sammen med Mosse Jørgensen og har vært med på å utvikle skolen hele veien. Hun utdannet seg opprinnelig innen sosialantropologi og litteraturvitenskap, men etter arbeidet med å grunnlegge Nyskolen var det læreryrket som fristet mest. På Nyskolen har hun prøvd de fl este roller og oppgaver fram til hun overtok som leder i 2014. Sunniva har gjennom Nyskolens historie jevnlig holdt kurs for lærere, foreldre og andre interesserte om demokrati i skolen, aldersblanding, tverrfaglig prosjektarbeid og skolehistorie og er generelt opptatt av forskning og utvikling innen pedagogikk og læring. Hun brenner for et demokratisk og humanisert samfunn og ser på skolen som en grunnstein i dette arbeidet.
Martin Johannessen er lærer ved Nyskolen i Oslo, der han har jobbet siden 2009. Han driver Lærerbloggen og er programleder for podkasten «Rekk opp hånda!». På Lærerbloggen finner du innlegg om pedagogikk, skole, pedagogisk litteratur, teknologi, demokrati og undervisning. Du finner også undervisningsopplegg og pedagogiske verktøy. I «Rekk opp hånda!» ser han på norsk skole fra alle vinkler i samtale med lærere og andre fagfolk, og diskuterer skolehverdagens små og store utfordringer. Han mener at alle barn (og voksne) kan lære alt mellom himmel og jord – og at den beste læringen skjer gjennom samarbeid, gjerne på tvers av alder. Som lærer er jobben vår å legge til rette for at alle får utviklet potensialet sitt.
Copyright © 2021 by Vigmostad og Bjørke AS All Rights Reserved
1. utgave / 1. opplag 2021
ISBN: 978-82-450-3781-4
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen
Omslagsillustrasjon: dip / Shutterstock
Illustrasjoner i materien: AZdesign / Shutterstock
Spørsmål om denne boka kan rettes til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00
E-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarframstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
