Mona Halsaunet Frønes (red.)
Profesjonsrelevant barnehagelærerutdanning
– er det så viktig da?
Profesjonsrelevant barnehagelærerutdanning
Mona Halsaunet Frønes (red.)
Profesjonsrelevant barnehagelærerutdanning
– er det så viktig da?
Copyright © 2026 by Vigmostad & Bjørke AS
All Rights Reserved
1. utgave 2026 / 1. opplag 2026
ISBN: 978-82-450-5216-9
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Omslagsdesign: Endre Barstad
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
Forord
Mona Halsaunet Frønes
I boka «Profesjonsrelevant barnehagelærerutdanning – er det så viktig da?» har vi valgt å rette søkelyset mot innholdet i barnehagelærerutdanningen. I en tid hvor interessen for å søke utdanningen dessverre er nedadgående, er det viktig å vise hvor spennende, utfordrende og givende veien mot barnehagelærerrollen kan være. En god barnehagelærerutdanning må være både akademisk forankret og tett på praksisfeltet. Forfatterne i denne boka løfter frem betydningen av en profesjonsrelevant utdanning som gir kunnskap om barnehagen, og samtidig gir studentene et utgangspunkt for å bli gode barnehagelærere i møte med barn, kolleger og foreldre.
Barnehagelærerrollen er sammensatt og består av mange ulike arbeidsoppgaver. Hverdagen som ferdig utdannet barnehagelærer er variert, og derfor må også utdanningen være variert. Det skal være en tett sammenheng mellom teori og praksis, og studentene må få øve seg på oppgaver som oppleves relevante for rollen de utdanner seg til. I denne boka fremmer vi praksis som et omdreiningspunkt for utdanningen, og som en arena som i stor grad kan legge til rette for at studentene oppnår mening i en faglig sammensatt utdanning. Et tydelig mål med boka er å styrke profesjonsforståelsen og praksisrelevansen i barnehagelærerutdanningen. Antologien er et bidrag til å løfte frem betydningen av en profesjonsnær barnehagelærerutdanning, og hvordan en slik tilnærming kan legge forholdene bedre til rette for studentens meningsskaping i møte med profesjonen.
I denne boka vektlegges betydningen av en god sammenheng mellom teori og praksis, og at det vi underviser i ved høgskolen skal være direkte relevant for arbeidet til den kommende profesjonsutøveren. Boka viser hvordan de ulike
emnene kan arbeide med faginnhold slik at det blir relevant for barnehagelæreren i jobb og i praksis. Den gir gode innblikk i hva de ulike kunnskapsområdene bidrar med inn i barnehagelærerrollen, og hvordan kunnskapsbasen til barnehagelæreren kan fylles opp. Kapitlene har mange praktiske eksempler som sees i sammenheng med fagstoff, noe vi håper skal være inspirerende å lese om. De er skrevet med en dyp respekt for praksisfeltet, og en dyp respekt for hvor viktig barnehagelærerrollen er for en god barndom.
Boka er et resultat av et samarbeid i programrådet for BLUHEL (barnehagelærerutdanningen, heltidsmodellene) ved Dronning Mauds Minne høgskole for barnehagelærerutdanning (DMMH). Slik sett blir den et viktig bidrag inn i kvalitetsutviklingen ved høgskolen, hvor målet alltid er å ha en best mulig utdanning til barns beste! Vi håper at denne boka kan være et bidrag som viser betydningen av en profesjonsrelevant barnehagelærerutdanning i arbeidet med å utdanne godt forberedte barnehagelærere, og slik bidra til å gjøre praksissjokket som nyutdannet mindre. En profesjonsrelevant barnehagelærerutdanning bør og skal være kvalitetsgarantisten for en forberedt barnehagelærer som møter hverdagen etter endt utdanning.
Det er mange bidragsytere i denne boka, og alle og enhver fortjener en stor takk for innsatsen sin! Alle har delt av sine erfaringer med undervisning og emneutvikling, og slik bidratt til bokas mål: Nemlig å skrive frem betydningen av at barnehagelærerutdanningen er profesjonsrelevant og praksisnær. Kapitlene er skrevet med en praksisnær tilnærming, og flere er knyttet til forfatternes eget forsknings- og utviklingsarbeid. De er skrevet med et stolt fagblikk som viser at de ulike fagene i utdanningen er viktige for å forstå praksis, og for å bli reflekterte profesjonsutøvere. Bidragsyterne til boka er alle tilknyttet Dronning Mauds Minne høgskole for barnehagelærerutdanning (DMMH) i Trondheim.
En stor takk rettes også til forlagsredaktør Laila Brantenberg for et meget godt samarbeid!
Vi ønsker alle lesere velkommen inn i denne bokas verden, hvor betydningen av å forstå profesjonen er løftet frem som et viktig steg på veien mot barnehagelærerrollen!
Hvordan kan vi utdanne barnehagelærere som blir forberedt til profesjonsrollen og klare for å ivareta barnehagens samfunnsmandat?
Profesjonsrelevant barnehagelærerutdanning – er det så viktig da? viser hvorfor utdanningen må være tett koblet til praksis. Gjennom bidrag fra fagmiljøet ved Dronning Mauds Minne høgskole for barnehagelærerutdanning presenteres hvordan ulike kunnskapsområder gir studentene innsikt, verktøy og inspirasjon til å utvikle en profesjonsforståelse som ruster dem for yrket.
Boka er rik på praksiseksempler og viser hvordan fagkunnskap kan brukes i møte med barn, foreldre og kolleger. Den løfter fram barnehagelæreren som leder og profesjonsutøver, og hvordan en bred faglig plattform gir grunnlag for refleksjon, etisk bevissthet og stolthet over yrket.
Målet med boka er å inspirere studenter, praksislærere og lærerutdannere slik at framtiden får barnehagelærere som skaper engasjerende og inspirerende hverdager for barn.
Redaktøren Mona Halsaunet Frønes har med seg følgende bidragsytere: Inger Bakken, Mirjam Dahl Bergsland, Anna Maria Billing, Ann-Kathrin Bretfeld-Wolf, Hanne Bæverfjord, Camilla Kalvatn Egset, Laila Skjei Flormælen, Signe Marie Hanssen, Cecilie Joa, Karin Kippe, Kristin Vikan Knutsen, Elisabeth Walsøe Lehn, Christine B. Østbø Munch, Marianne Pehrson, Jan Ketil Torgersen og Kathrine Rønning Tvinnereim
