GRIP 1 Samfunnsfag Arbeidsbok NYN (2023) (Modul 1) (9788211046116)

1 Samfunnsfag

GRIP

GRIP er eit læreverk for vaksne minoritetsspråklege som får opplæring i norsk, engelsk, samfunnsfag, naturfag og matematikk på grunnleggande nivå.

Dette inneheld GRIP 1 Samfunnsfag Arbeidsbok: • Mange oppgåver som følger underkapitla i grunnboka.

Oppgåvene er delt inn i «Før lesing» og «Etter lesing» og kombinerer fag med språkopplæring • Oppvarmingsoppgåver som aktiverer forkunnskapane til deltakarane • Oppsummeringsoppgåver som inviterer deltakarane til å bruke det dei har lært, og gjer dei klar over eigen progresjon i faget • Oppgåver til Lær meir-tekstane i grunnboka, som er meint til fordjuping og differensiering

Samfunnsfag

GRIP 1 Samfunnsfag Arbeidsbok dekker modul 1 i læreplan i samfunnsfag for førebuande opplæring for vaksne.

1

1 Samfunnsfag GRIP

INGRID VÆRUM LARSEN | MARI HØIVIK

GRIP 1 SAMFUNNSFAG består av: • GRIP 1 Samfunnsfag Grunnbok (òg som brettbok med innlesen lyd) • GRIP 1 Samfunnsfag Arbeidsbok

ARBEIDSBOK

• Nettressurs Forfattarane Ingrid Værum Larsen og Mari Høivik har begge lang erfaring med undervisning av vaksne minoritetsspråklege. Værum Larsen har dei siste åra jobba som lærar i særskild norsk ved Kristianslyst ungdomsskole i Stavanger, og Høivik underviser ved Arendal vaksenopplæring.

Nynorsk

ISBN 978-82-11-04611-6

Ingrid Værum Larsen og Mari Høivik

Grip 1 Samfunnsfag Arbeidsbok Nynorsk

Innhald

1

Verda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jorda og menneska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Land | Verdsdelar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Asia | Afrika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sør-Amerika | Nord-Amerika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Europa | Oseania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Midtausten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Norden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 9 12 16 21 27 32 36 41

2

Reiser og digitale verktøy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Folk reiser | Folk flyttar til ulike stader i Noreg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fylke | Kommunar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse | Kart er verktøy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Internett er eit verktøy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Ahmad fortel om Syria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Ordbok er eit verktøy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

49 53 58 61 67 69 72

3

Familiar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Familiar i Solåsen 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Forskjellige familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Roller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Likestilling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Forskjellige roller i forskjellige samfunn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Å oppdra barn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Samfunn er forskjellige . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Møte med læraren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Møte med barnevernet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

81 84 88 92 97 101 106 110 113 120

4

Samfunn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Store og små samfunn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Medborgarar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Respekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Reglar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lover . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Straffer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Klassen til Nadim lagar reglar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

126 133 136 140 148 151 154 158

5

Menneskerettar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Rettar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Rettar: Menneskerettar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Rettar: FN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Land bryt menneskerettar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 1. mai i Kristiansand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Lær meir: FN i Mali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 Lær meir: Neha får ikkje gå på skole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196

6

Demokrati og deltaking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Demokrati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ytringsfridom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Å diskutere i eit demokrati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Valdag i Noreg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Diktatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: I fengsel fordi dei seier og skriv kva dei meiner . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Benjamin fortel om Sør-Sudan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

203 209 212 216 219 224 226 230

7

Utdanning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Utdanning i Noreg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 Introprogrammet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Nadim vil bli tømrar i Noreg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 Økonomisk støtte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 Lær meir: Freta blir kokk i Noreg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

8

Arbeid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256 Arbeid | Yrke | Intervju med frisøren Jason . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ein god arbeidsplass . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Næringar: Tenestenæringa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Næringar: Industrinæringa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Næringar: Fiskerinæringa og landbruksnæringa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vi samanfattar kapittelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Arbeidskontrakt og lønn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lær meir: Eigenmelding og sjukmelding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

258 264 267 269 273 277 280 284

Til læraren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 Biletliste. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

1

Verda Oppgåve 1

Oppvarming Kva for nokre ord tenker du på når du høyrer ordet «verda»?

Snakk saman og fyll ut tankekartet med ord de tenker på.

Verda

6

1 Verda • Oppvarming

Oppgåve 2

Oppvarming Gå rundt i klasserommet. Finn ein klassekamerat som Namn kjem frå Asia kjem frå Afrika kjem frå Nord-Amerika kjem frå Sør-Amerika kjem frå Europa kjem frå Oseania har vore i meir enn tre land har vore i meir enn seks land har vore i meir enn fire land snakkar arabisk snakkar tigrinja snakkar dari snakkar kurdisk snakkar engelsk snakkar norsk snakkar somali

1 Verda • Oppvarming

7

Oppgåve 3

Oppvarming A Skriv ned alle overskriftene frå side 10–33 i grunnboka.

Skriv ei overskrift på kvar linje.

B Omsett overskriftene til førstespråket ditt. Du kan bruke ordbok,

for eksempel Google Translate eller Lexin.

Norsk

Oppgåve 4

Førstespråket mitt

Oppvarming A Sjå på side 10–27 i grunnboka og vel eit bilete.

B Fortel om biletet.

8

1 Verda • Oppvarming

Grunnbok side 10–11

Jorda og menneska

Oppgåve 5

Før lesing A Kva heiter ordet på førstespråket ditt? Fyll inn.

B Lag ei setning med kvart ord.

Norsk: verda Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: jorda Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: hav Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: klima Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: forskjellig Førstespråk: Setning med ordet:

1 Verda • Jorda og menneska

9

Norsk: vêret Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: bestemmer Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: dyrkar Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: matjord Førstespråk: Setning med ordet:

10

1 Verda • Jorda og menneska

Oppgåve 6

Før lesing Del orda inn i stavingar. Finn vokalane først.

Ord

1

2

verda

ver

da

3

4

5

jorda klima bestemmer dyrkar matjord varmare

Oppgåve 7

Etter lesing Kva er riktig, og kva er feil? Sett kryss.

A

Jorda heiter også land.

B

Jorda har land og hav.

C

Hav betyr salt vatn.

D

Menneske bruker ikkje jorda.

E

Klima betyr det normale vêret på ein stad.

F

Ingen fabrikkar eller bilar slepper ut røyk.

Riktig

Feil

     

     

1 Verda • Jorda og menneska

11

Grunnbok side 12–13 Grunnbok side 14–15

Oppgåve 8

Land Verdsdelar Før lesing A Kva heiter ordet på førstespråket ditt? Fyll inn.

B Lag ei setning med kvart ord.

Norsk: land Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: kart Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: teikning Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: nord Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: sør Førstespråk: Setning med ordet:

12

1 Verda • Land | Verdsdelar

Norsk: aust Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: vest Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: verdsdel Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: milliardar Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: ørken Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: område Førstespråk: Setning med ordet:

1 Verda • Land | Verdsdelar

13

Norsk: nedbør Førstespråk: Setning med ordet:

Oppgåve 9

Etter lesing A Skriv namn på verdsdelane i kartet nedanfor.

B Skriv «nord», «sør», «aust» og «vest» på kartet.

C Sett ein ring rundt den verdsdelen du kjem frå.

14

1 Verda • Land | Verdsdelar

Oppgåve 10

Etter lesing Kva er riktig, og kva er feil? Sett kryss.

Riktig Feil

Oppgåve 11

A

Eit kart er ei teikning av menneske og dyr.

B

Vi har 20 verdsdelar.

C

I heile verda bur det cirka 8 milliardar menneske.

D

Det bur flest menneske i Europa.

E

Det er cirka 200 land i verda.

F

Det er mange store byar og mange menneske i Antarktis.

G

Det er mykje nedbør i ein ørken.

H

Antarktis er den største ørkenen i verda.

       

       

Etter lesing A Les tabellen nedanfor. «Innbyggartal» betyr kor mange menneske som

bur i verdsdelen.

Verdsdel

Omtrentleg innbyggartal

Oseania

35,7 millionar

Afrika

1,4 milliardar

Nord-Amerika

593 millionar

Sør-Amerika

390 millionar

Europa

746 millionar

Asia

4,7 milliardar

B Kor mange menneske bur i Nord-Amerika?

C Kor mange menneske bur i Asia?

D Kor mange menneske bur i Europa?

E Kvar bur det flest menneske?

1 Verda • Land | Verdsdelar

15

F

Kva for ein verdsdel har færrast menneske?

G Fyll ut tabellen. Begynn med den verdsdelen som har flest innbyggarar.

Verdsdel

Grunnbok side 16–17 Grunnbok side 18–19

Oppgåve 12

Omtrentleg innbyggartal

Asia Afrika Før lesing A Kva heiter ordet på førstespråket ditt? Fyll inn.

B Lag ei setning med kvart ord.

Norsk: storbyar Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: jordbruk Førstespråk: Setning med ordet:

16

1 Verda • Asia | Afrika

Norsk: hamner Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: bygningar Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: elv Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: olje Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: straum Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: sola Førstespråk: Setning med ordet:

1 Verda • Asia | Afrika

17

Oppgåve 13

Etter lesing A Kva heiter verdsdelen?

B Skriv namn på nokre land i verdsdelen.

C Skriv namn på land du har besøkt i Asia.

Oppgåve 14

Etter lesing A Kva heiter verdsdelen?

18

1 Verda • Asia | Afrika

B Skriv namn på nokre land i verdsdelen.

C Skriv namn på land du har besøkt i Afrika.

Oppgåve 15

Etter lesing Kva er riktig, og kva er feil? Sett kryss.

Oppgåve 16

A

Asia er den største verdsdelen.

B

Det bur ikkje så mange menneske i Asia.

C

Japan, India og Kina ligg i Asia.

D

Algerie er det minste landet i Afrika.

E

Den lengste elva i verda renn gjennom Afrika.

Riktig

Feil

    

    

Etter lesing Teksten nedanfor har ikkje punktum eller store bokstavar. Skriv ned teksten og sett punktum og stor bokstav.

det er meir enn 50 land i afrika det bur omtrent 1,4 milliardar menneske i denne verdsdelen algerie er det største landet i afrika i nigeria bur det flest menneske.

1 Verda • Asia | Afrika

19

Oppgåve 17

Etter lesing Sett strek mellom riktig bilete og forklaring.

Vi bruker olje til å lage klede, plast, mobiltelefonar, bensin og diesel. I Nigeria har dei mykje olje. Mange jobbar med å hente oljen ut av naturen.

I Kamerun dyrkar bønder bomull og kakao. Av bomull lagar vi klede, og av kakao lagar vi sjokolade.

Asia har mange store hamner.

Frå hamnene sender arbeidarar varer med skip til heile verda.

Vi kan lage straum av vatn, vind og sol. I Marokko lagar dei straum av sola.

Dei fleste fabrikkane i verda ligg i Asia. I Kina lagar arbeidarar mobiltelefonar og datamaskiner.

20

1 Verda • Asia | Afrika

Grunnbok side 20–21 Grunnbok side 22–23

Oppgåve 18

Sør-Amerika Nord-Amerika Før lesing A Kva heiter ordet på førstespråket ditt? Fyll inn.

B Lag ei setning med kvart ord.

Norsk: regnskog Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: regnar Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: alltid Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: fjellkjede Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: kontor Førstespråk: Setning med ordet:

1 Verda • Sør-Amerika | Nord-Amerika

21

Norsk: program Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: halvparten Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: skog Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: tømmer Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: sjøar Førstespråk: Setning med ordet:

Norsk: kaffi Førstespråk: Setning med ordet:

22

1 Verda • Sør-Amerika | Nord-Amerika

Oppgåve 19

Etter lesing A Kva heiter verdsdelen?

B Skriv namn på nokre land i verdsdelen.

C Skriv namn på land du har besøkt i Sør-Amerika.

Oppgåve 20

Etter lesing Kva er riktig, og kva er feil? Sett kryss.

A

Sør-Amerika har 20 land.

B

Brasil er det største landet i Sør-Amerika.

C

Sør-Amerika har den største regnskogen i verda.

D

Nord-Amerika har to store land, USA og Brasil.

E

Canada ligg i Nord-Amerika.

F

I Mexico og USA lagar arbeidarar fly.

Riktig

Feil

     

     

1 Verda • Sør-Amerika | Nord-Amerika

23

Oppgåve 21

Etter lesing A Kva heiter verdsdelen?

B Skriv namn på nokre land i verdsdelen.

C Skriv namn på land du har besøkt i Nord-Amerika.

Oppgåve 22

Etter lesing Lag setningar av orda. Begynn med ordet som har stor bokstav.

Hugs punktum.

A verdsdel – stor – Sør-Amerika – ein – er

B 12 land – har – Sør-Amerika

C 390 millionar menneske – cirka – bur – Det – i – Sør-Amerika

24

1 Verda • Sør-Amerika | Nord-Amerika

D 20 land – meir enn – Nord-Amerika – har

E fly – Mexico og USA – I – arbeidarar – lagar

Oppgåve 23

Etter lesing Er ordet i eintal eller fleirtal? Eller begge delar? Skriv orda inn i riktig boks.

landet millionar elv menneske regnskogen fjellet kontor skog byar

Eintal

Fleirtal

1 Verda • Sør-Amerika | Nord-Amerika

25

Oppgåve 24

Etter lesing Sett strek mellom riktig bilete og forklaring.

I Nord-Amerika lagar arbeidarar fly og bilar.

I Chile jobbar mange menneske med fisk. Dei sel fisken til mange land.

Mange menneske i Sør-Amerika og Nord-Amerika lagar program og appar til telefonar og datamaskiner.

I Guatemala dyrkar bønder kaffi.

Dei sel kaffi til mange land.

26

1 Verda • Sør-Amerika | Nord-Amerika

Copyright © 2024 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved 1. utgåve 2024 / 1. opplag 2024 ISBN: 978-82-11-04611-6 Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Malverk og utforming: Hanne Sjøtrø Illustratør: Håvard Legreid @leketoys Omsetting til nynorsk: Totaltekst ved Anja Østlid Bastviken Omslagsdesign: Bøk Oslo AS Omslagsfoto: Fitria Ramli/EyeEm/Getty Images Spørsmål om denne boka kan rettast til: Fagbokforlaget Kanalveien 51 5068 Bergen Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no Materialet er verna etter åndsverklova.

Utan uttrykkeleg samtykke er eksemplarframstilling berre tillate når det er heimla i lov eller avtale med Kopinor.

Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produserte i miljøsertifiserte trykkeri.

1 Samfunnsfag

GRIP

GRIP er eit læreverk for vaksne minoritetsspråklege som får opplæring i norsk, engelsk, samfunnsfag, naturfag og matematikk på grunnleggande nivå.

Dette inneheld GRIP 1 Samfunnsfag Arbeidsbok: • Mange oppgåver som følger underkapitla i grunnboka.

Oppgåvene er delt inn i «Før lesing» og «Etter lesing» og kombinerer fag med språkopplæring • Oppvarmingsoppgåver som aktiverer forkunnskapane til deltakarane • Oppsummeringsoppgåver som inviterer deltakarane til å bruke det dei har lært, og gjer dei klar over eigen progresjon i faget • Oppgåver til Lær meir-tekstane i grunnboka, som er meint til fordjuping og differensiering

Samfunnsfag

GRIP 1 Samfunnsfag Arbeidsbok dekker modul 1 i læreplan i samfunnsfag for førebuande opplæring for vaksne.

1

1 Samfunnsfag GRIP

INGRID VÆRUM LARSEN | MARI HØIVIK

GRIP 1 SAMFUNNSFAG består av: • GRIP 1 Samfunnsfag Grunnbok (òg som brettbok med innlesen lyd) • GRIP 1 Samfunnsfag Arbeidsbok

ARBEIDSBOK

• Nettressurs Forfattarane Ingrid Værum Larsen og Mari Høivik har begge lang erfaring med undervisning av vaksne minoritetsspråklege. Værum Larsen har dei siste åra jobba som lærar i særskild norsk ved Kristianslyst ungdomsskole i Stavanger, og Høivik underviser ved Arendal vaksenopplæring.

Nynorsk

ISBN 978-82-11-04611-6