Memoria LIA FILM

MARC CARRERES IDOIA IRIARTE

MARC DE LA FUENTE

JULIÀ PUJOL

CARLA FONT

PAU HORTA

EUDALD R. GASULL ANIOL TORRENTS

MARTA VIÑA

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A los que abandonan su baĂąera.

ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................4 1.1. PRESENTACIÓN PROYECTO .........................................................4 1.2. TÍTULO ............................................................................................5 1.3. PROCESO CREATIVO ......................................................................5 1.4. EQUIPO .............................................................................................7 1.5. JUSTIFICACIÓN ..............................................................................10

2. LA NARRACIÓN .............................................................................................11 2.1. REFERENTES CINEMATOGRAFICOS ........................................11 3. DECLARACIÓN DE INTECIONES DEL EQUIPO ...............................13 3.1. OBJETIVOS ...................................................................................13 3.2. BENCHMARKING ........................................................................13 3.2.1.Justificación del Benchmarking de Lia 8 ......................................13 3.2.2. Análisis en profundidad de 5 websites .......................................14 3.2.3. Análisis de 15 websites afines al proyecto ..................................22 3.2.4. Conclusiones del Benchmarking ...............................................24 4.

5.

6.

7.

8.

STORY LINE ...................................................................................................26 SINOPSIS .........................................................................................................27 BIBLIA DE LOS PERSONAJES .................................................................28 GUIÓN LITERARIO ......................................................................................31 REALIZACIÓN Y PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL .............................90 REALIZACIÓN AUDIOVISUAL 8.1.

VERSIOÓN FINAL DE GUÓN ...................................................90

8.2.

BUSQUEDA DE REFERENTES ..................................................97

8.1.1.

Registro al RPI .........................................................96

8.2.1.

Guión técnico teaser ................................................98

GUIÓN TÉCNICO

8.2.2.

Guión técnico cortometraje ......................................99

REALIZACIÓN AUDIOVISUAL 8.1. VERSIOÓN FINAL DE GUÓN (pág. 90 ) 8.1.1.

Registro al RPI (pág. 96)

8.2.1.

8.2.2.

Guión técnico teaser ( pág. 98) Guión técnico cortometraje (pág. 99)

GUIÓN TÉCNICO 8.2. BUSQUEDA DE REFERENTES ( pág. 97) CASTING 8.3.

CONVOCATORIA DE CASTING ..............................................................101 8.3.1.

Pruebas de casting ..................................................................107 8.3.2.

Resultado casting y justificación ............................................110

LOCALIZACIÓN 8.4. BÚSQUEDA DE LOCALIZACIÓN .............................................................111 8.4.1.

Resultado de la búsqueda y justificación ..............................114 ENSAYOS Y PRUEBAS DE CÁMARA 8.5. REPORTE DE LOS ENSAYOS Y LECTURAS DE GUIÓN ................114 8.5.1.

Reporte de las pruebas de cámara ........................................115 REPORTES DE RODAJE 8.6. HOJAS DE SCRIPT .........................................................................................121 PRODUCCIÓN AUDIOVIAUAL PREPRODUCCIÓN 8.7. CALENDARIZACIÓN ...................................................................................139 8.7.1.

Plan de trabajo .........................................................................139 8.7.2.

Plan de rodaje ..........................................................................140 8.7.3.

Ordenes de rodaje ....................................................................141 8.7.4.

Planning personajes ................................................................146 8.7.5.

Ordenes de transporte ............................................................147 EQUIPO 8.8. DESGLOSE EN BASE A EL GUIÓN TÉCNICO ...................................152 8.8.1.

Listado de material .................................................................166 8.8.2.

Listado equipo técnico ...........................................................169 8.8.3.

Listado equipo artístico .........................................................170 CONTRATOS 8.9.1 . Contratos colaboradores equipo técnico ..............................................171 8.9.2. Contratos cesión de imagen casting ......................................................178 8.9.3. Contratos cesión de imagen actores cortometraje ...............................182 8.9.4. Contratos reserva de material .................................................................191 PRESUPUESTO 8.10. PRESUPUESTOS DEL PROYECTO .............................................................193 8.10.1.Coste real del proyecto según convenios...........................................................193 8.10.2. Previsión del coste real del proyecto ................................................................193

8.9.2. Contratos cesión de imagen casting (pág. 178) 8.9.3. Contratos cesión de imagen actores cortometraje 8pág. 182) 8.9.4. Contratos reserva de material (pág. 191)

PRESUPUESTO 8.10. PRESUPUESTOS DEL PROYECTO (pág. 193) 8.10.1.Coste real del proyecto según convenios (pág. 193) 8.10.2. Previsión del coste real del proyecto (pág.193) 8.10.3. Coste final del proyecto sin distribución .................................................194

9. DISEÑO AUDIOVISUAL .................................................................................206 9.1.ESTUDION Y ANALISIS DE REFERENCIAS .................................................206

9.1.1 Sonido ....................................................................................................206

9.1.2. Fotografía ..............................................................................................208

9.1.3. Arte ........................................................................................................212

9.1.4. Montaje ..................................................................................................217

9.1.5. Animación gráfica ....................................................................................218

9.1.6. Retoque de color y entalonaje ..................................................................219 9.2. FLUJO DE TRABAJO ........................................................................................226

9.2.1. Dirección ...............................................................................................226

9.2.2. Producción ............................................................................................226

9.2.3. Fotografía ..............................................................................................228

9.2.4. Arte .......................................................................................................228

9.2.5. Sonido ...................................................................................................234

9.2.6. Entalonaje ..............................................................................................235

9.2.7. Diseño ...................................................................................................236 9.3. PROGRAMARIO ...............................................................................................237 9.4. FORMATO FINAL DE EXHIBICIÓN Y/O DISTRIBUCIÓN ..........................240 10.

DISEÑO Y CREACIÓN DEL SONIDO DIGITAL ..........................241 10.1. MAPA SONORO Y LISTAS DE SONIDO ........................................241 10.2. REDACCIÓN NECESIDADES ESPECIALES ..................................252 10.3. SELECCIÓN DE MATERIAL ...........................................................252 10.4. PRUEBAS DE SOFTWARE ..............................................................252 10.5. PROBLEMAS Y CAMBIOS EN EL RODAJE ...................................253 10.6. GRABACIÓN SONIDOS COMPLEMENTARIOS Y FOLEY .........254 10.7. USO DE LIBRERIAS Y CREACIÓN SONORA ..............................254 10.8. POSTPRODUCCIÓN Y MEZCLA ...................................................254

SELECCIÓN DE MATERIAL (pág. 252) PRUEBAS DE SOFTWARE (pág.252) PROBLEMAS Y CAMBIOS EN EL RODAJE (pág. 253) GRABACIÓN DE SONIDOS COMPLEMENTARIOS Y FOLEY (pág.

254) 10.7. USO DE LIBRERIAS Y CREACIÓN SONORA (pág 254) 10.3.

10.4.

10.5.

10.6.

10.8. POSTPRODUCCIÓN Y MEZCLA ...................................................254

11. REALIZACIÓN Y PROGRAMACIÓN MULTIMEDIA ......................256 11.1 ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN .......................................256 11.1.1 Esquema de transmedia ...............................................................256 11.1.2. Mapa web .................................................................................257 11.1.3. Árboles de contenidos de las aplicaciones multimedia ..................258 11.1.4. Diafragma de flujo de las aplicaciones multimedia ........................260 11.1.5.Workflow ...................................................................................263

11.2. DISEÑO DE LA INTERFICIE .............................................................264 11.2.1.Wireframes del sitio web .............................................................264 11.2.2. Imagen corporativa ....................................................................272

11.2.3. Niveles y subniveles ...................................................................275

11.3. TRANSMEDIA ....................................................................................276 11.3.1. Narrativa ..................................................................................276 11.3.2. Experiencia ..............................................................................276 11.3.3. Audiencias ................................................................................277

11.3.4. Medios / plataformas ................................................................277

11.3.5. Modelos de negocios ................................................................278

11.3.6. Ejecución .................................................................................278

12. CONCLUSIONES .......................................................................................280 13. ANEXOS .........................................................................................................281

1. INTRODUCCIÓN 1.1 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO LIA es un proyecto transmedia que nace dentro la asignatura de proyectos a cargo de nueve alumnos de último curso del grado en Audiovisuales y Multimedia impartido en la escuela universitaria ERAM. El centro del proyecto es un cortometraje basado en una experiencia, de siete minutos de duración, que transcurre únicamente en un baño. El cortometraje transmite emociones representadas a través de las acciones de Lia, la protagonista, y visualizadas en tres etapas diferentes de su vida; mostrando el aprendizaje que recibe en este recorrido.

La motivación principal por la cual se ha llevado a cabo el proyecto es porque la historia no trata solo sobre Lia, sino sobre todos. Sobre todo aquello que conocemos aunque no lo hayamos vivido en primera persona. Trata de la vida y del crecimiento personal de cada individuo.

La historia se basa en tres etapas muy significativas que muestran el paso del tiempo: ETAPA 1.Lia vive con su padre Mon. Están muy unidos. Mon dedica el tiempo a su pequeña, educándola bajo su visión de vivir la vida plenamente.

La inocencia se ve reflejada en la actitud de Lia, la cual siempre quiere quedarse en la bañera, donde se siente segura y protegida, junto a la compañía de su padre y del patito amarillo.

Su padre le obliga a salir de la bañera, mostrándole que no solo existe ese momento para disfrutar.

ETAPA 2.Lia ya se ha hecho mayor, vive en la misma casa que antes compartía con su padre. Ahora vive con Jan, su pareja.

Lia se pasa todo el tiempo en la bañera, encerrada en sí misma, por miedo a afrontar la enfermedad terminal de su padre. Es consciente de que en algún momento recibirá una llamada con noticias de él.

Suena el teléfono y Jan responde a la llamada ya que Lia es incapaz de hacerlo. Desesperado ante la situación, intenta que Lia salga de la bañera, pero ella ya no presta atención ni al sentimiento de pareja ni a nada del exterior. Se muestra encerrada en su interior, vive en su bañera.

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ETAPA 3.Lia está en la bañera, ha pasado el tiempo. Suena el teléfono y ya no hay nadie para cogerlo.

La llamada le obliga a volver a la realidad. Su padre Mon ha muerto. Ante la situación Lia parece rendirse pero acaba saliendo de la bañera. Deja atrás la cobardía de no haber sabido luchar ante una realidad que existía tanto dentro como fuera de la bañera.

LIA, al ser un proyecto transmedia, no solo se limita a la parte audiovisual convencional de un cortometraje sino que incorpora una serie de elementos, sobretodo a nivel multimedia, que lo que nos permiten es crear un contenido extra que complementando este eje central.

Del mismo modo que el cortometraje se estructura en tres estapas, la plataforma web también se divide en tres apartados (teaser, film y extras) donde el espectador puede interactuar y completar la experiencia del cortometraje. Se puede visualizar en la página web oficial del proyecto: www.liafilm.com.

1.2 TÍTULO El nombre de la protagonista de la cual trata la historia narrada, da título al proyecto, también al cortometraje.

El significado del nombre según su origen es aislamiento y soledad. Se atribuye también el significado de persona reservada. Así pues, se relaciona intrínsecamente con el estado anímico de la protagonista a lo largo de la narración. También se identifica con el significado que transmite la historia.

1.3 PROCESO CREATIVO El proceso creativo se divide en dos fases; la primera fue la creación y redacción del guión por Marta Viña en la asignatura de GAM3 de Redacción y Desarrollo de Guión. Posteriormente, el guión llamado en un principio Frágiles, fue aprobado para llevarlo a cabo como Trabajo Final de Grado Grupal en el cuarto curso. Este hecho dio paso a la segunda fase; crear un equipo, determinando unos roles a partir del guión, la historia narrada y la temática.

El trabajo de cada rol en un principio consistió en: - Dirección: Realización de varias correcciones del guión, reforzando la simbología que requería la historia. También determinación de el background, los personajes, así como el estilo, teniendo en cuenta los referentes. El guión pasó a llamarse LIA. Se determinó la ambientación requerida.

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-Ayudante de Dirección: Organización y búsqueda de los recursos necesarios en un principio, teniendo en cuenta el guión.

-Producción: Búsqueda de los recursos necesarios, teniendo en cuenta los materiales imprescindibles para la realización del cortometraje, así como obtener información de la parte legal requerida para llevarlo a cabo. La localización también fue valorada teniendo en cuenta los puntos anteriores.

-Dirección de Fotografía: Búsqueda de los referentes videográficos para adaptarse a la narrativa que la historia requería. Realización de un trabajo de cámara y iluminación para crear una buena escenografía.

-Dirección de Arte: Búsqueda de referentes para llevar a cabo el montaje del Set. Ambientación y decoración del mundo de la protagonista, el baño.

-Dirección de Diseño: Creación y determinación de el logotipo, la tipografía y la paleta cromática de el proyecto. Determinación del libro de estilo de LIA. Búsqueda y creación de los elementos gráficos que conforman el proyecto.

-Dirección de Multimedia y Programación: Búsqueda de referentes para la interfície web, teniendo en cuenta la estructura, contenido y el estilo gráfico requerido para definir el proyecto transmedia.

-Dirección de Sonido y Ayudante de Sonido: Búsqueda de referentes videográficos. Análisis de los referentes así como del guión para poder crear un mapa sonoro.

En un principio los departamentos empezaron a trabajar de manera unida, construyendo y dirigiendo el proyecto hacía un mismo camino. Una vez la dirección estaba clara, cada departamento empezó a trabajar de manera más individual para avanzar en su trabajo, no obstante, avanzando todas las tareas en paralelo, dirigiendo la dinámica en grupo.

Cada miembro del proyecto no solo se limitaba a llevar a cabo el trabajo de su respectivo departamento sino que siempre ha aportado parte al resto de departamentos, sobre todo en cuestión de aportación de ideas y opiniones. Un ejemplo fue en la Dirección de Arte del proyecto, que requería la construcción de un set, así que todos los miembros del equipo formaron parte de la creación y ambientación del baño.

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El apoyo de todos los profesores también ha influido en el proceso creativo del proyecto, ya que han formado parte de la dirección a seguir en todo momento.

1.4 EQUIPO El equipo de LIA lo forman nueve miembros del último curso del Grado en Audiovisuales y Multimedia impartido en la Escuela Universitaria ERAM. Cada uno de los nueve integrantes ha realizado una función fundamental dentro del proyecto, cubriendo todos los ámbitos que este engloba, desde la dirección hasta las partes más técnicas como el audiovisual o el multimedia.

Los roles y responsabilidades que se han llevado a cabo son:

Dirección: Marta Viña Redacción del guión y creación de la idea de LIA. Búsqueda de los personajes, realización de los castings y ensayos con los actores. Búsqueda de los referentes videográficos que se adapten a la estética y estilo del cortometraje. Creación del guión técnico del teaser y del cortometraje. Ambientación del baño de LIA, construcción del set. Supervisión del montaje adaptándose a la historia. Etalonaje del cortometraje y del material de la página web. Contenido textual de la parte multimedia, adaptación y escritura de la historia pasada a cuento y de las cartas del contenido extra.

Ayudante de Dirección: Julià Pujol Organización de los pasos a seguir teniendo en cuenta la supervisión y tiempo necesario para realizar las tareas. Casting de los actores. Comunicación con todos los departamentos para cualquier necesidad. Construcción del set, restauración de bañera. Realización del plano de rodaje. Supervisión en rodaje de los tiempos.

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Productor: Marc De La Fuente Gestión de los recursos necesarios para obtener el permiso de localización. Obtención de los materiales y necesidades para el montaje del set. Documentación y permisos necesarios para llevar a cabo el rodaje. Control de los gastos del proyecto, búsqueda de colaboradores, realización de verkami. Obtener unas condiciones inmejorables durante los días de rodaje.

Realización del orden de transporte, así como todo lo que no formaba parte de dentro del set. Construcción del set.

Obtención de beneficios vendiendo partes del set una vez rodado el cortometraje.

Director de Fotografía: Aniol Torrents Búsqueda de los referentes visuales, siguiendo la estética requerida por el cortometraje. Confección del guión técnico, tanto del teaser como del cortometraje. Realización de una biblia cinematográfica teniendo en cuenta el trabajo de cámara e iluminación. Diagramas aéreos necesarios, delegación de tareas a los ayudantes en el día de rodaje. Realización de pruebas de cámara. Prelights y pruebas de planos, siguiendo el guión técnico. Operador de cámara los días de rodaje. Soporte en la animación del material de la parte multimedia, así como del montaje del cortometraje y teaser. Construcción del set.

Dirección de Arte: Idoia Iriarte Búsqueda de referentes para la creación y ambientación del baño de LIA. Construcción del set. Determinación de las necesidades, material y elementos de decoración de la escenografía. Adaptación de la escenografía teniendo en cuenta los requisitos del guión técnico en los días de rodaje. Creación del contenido making of de la interficie web.

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Dirección de Sonido: Eudald R. Gasull Creación del mapa sonoro adecuándose a las necesidades del guión. Búsqueda de referentes y análisis de los referentes del cortometraje. Grabación del sonido durante el rodaje (diálogos, wildtracks, folletos). Orientador en la parte de la creación de la BSO, para ayudar en la narración del cortometraje. Montaje de sonido en el cortometraje. Creación del set.

Dirección de Multimedia: Pau Horta Búsqueda de los referentes de la interfície web así como del estilo a seguir, adaptándose también al del cortometraje.

Creación de la Arquitectura de la Información. Programación de la página web teniendo en cuenta todo el contenido (también el audiovisual) y la organización de este. Construcción del set.

Ayudante de arte durante el rodaje manteniendo el agua a temperatura.

Dirección de Diseño: Carla Font Búsqueda de los referentes necesarios por lo que hace al estilo a seguir. Creación de un libro de estilo, definiendo la paleta cromática del proyecto así como todo el contenido gráfico.

Dirección de arte en fotografía, definiendo el material que forma parte de la plataforma web, así como también la creación de los carteles representativos del proyecto. Construcción del set. Ayudante de arte durante el rodaje. Escritura del cuento de Lia, así como de las cartas. Creación de las ilustraciones de los créditos del cortometraje.

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Dirección de Postproducción: Marc Carreres Ayudante de sonido, búsqueda de los referentes teniendo en cuenta el estilo que requería el cortometraje. Montaje del teaser así como del cortometraje. Etalonaje del teaser. Creación de las animaciones visualizadas en la plataforma web, así como también de los créditos del cortometraje. Construcción del set.

DIT en el rodaje, aportando la pre visualización del montaje para favorecer el resultado del cortometraje.

1.5 JUSTIFICACIÓN El proyecto transmedia LIA nace de la creación y ideación del guión de Marta Viña. Los miembros que forman parte del proyecto, después de leerlo, deciden llevarlo a cabo por la sensibilización con la narrativa propuesta, así como también por la oportunidad de realizar un cortometraje contemplativo que sucede únicamente en un baño.

La motivación por la que realizar el proyecto viene dada también porque la historia no solo trata de Lia, sino de todos. Trata de la vida y del crecimiento personal del individuo. Por lo tanto, es el reto de transmitir un mensaje que toda persona puede entender y empatizar con él.

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2. LA NARRACIÓN 2.1 REFERENTES CINEMATOGRÁFICOS Los referentes cinematográficos ayudaron a definir el proyecto audiovisual por lo que hace a la parte estética, así como el estilo. LIA se trata de un corto contemplativo así que busca nuevos lenguajes para transmitir la historia, una historias de pocas palabras y una gran reflexión.

La principal referencia es El Orden de las Cosas de los hermanos Alenda. Un cortometraje que se desarrolla también en una misma localización, un baño. También utiliza como protagonista una chica, a la cual no sale de este elemento central. Aunque la temática no es la misma, la actitud de la protagonista puede tener similitudes con lia ,la mirada perdida de la protagonista se relaciona con la mirada alienada de Lia.

El cortometraje Curfew de Shawn Christensen, es también un referente en cuanto a la localización, el mismo lugar, un baño. La unión del interior con el exterior del protagonista mediante el teléfono es también visible en Lia. La expresión y el sentimiento a transmitir a través de la tensión también es referencia directa en el proyecto.

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Por otro lado, Lost in Translation de Sofia Coppola es también referente de Lia, en cuanto a los momentos de la protagonista, la reflexión de su vida y la introspección en su interior para llegarse a conocer. Los silencios, las miradas y los gestos también son representativos en este audiovisual.

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3. DECLARACIÓN DE INTENCIONES DEL EQUIPO 3.1 OBJETIVOS Generales -

Relacionar la vida de la protagonista con la del resto de personas humanas.

-

Aproximar el espectador a la realidad de la experiencia de Lia.

-

Conectar el espectador con la historia.

-

Crear una experiencia.

Específicos -

Empatizar con los sentimientos de Lia.

-

Detectar los factores limitadores que impiden el crecimiento personal.

-

Mostrar a través de los sentimientos de Lia la parte emocional del ser humano.

-

Identificar las posibilidades de reacción de la protagonista.

-

Conocer la vida de Lia.

-

Descubrir el crecimiento personal a través de la vivencia experimentada por Lia.

-

Expresar a partir de la imagen la evolución de los sentimientos.

-

Transmitir a través de los símbolos el estado anímico de la protagonista.

-

Conocer las necesidades psico emocionales de Lia en todas sus etapas vividas.

-

Realizar una experiencia para que el espectador interactúe con la historia de Lia.

3.2 BENCHMARKING 3.2.1 Justificación del Benchmarking de Lia Con el objetivo de realizar un mejor contenido transmedia para el proyecto Lia se ha realizado el siguiente Benchmarking, para constatar cuales son las tendencias y que tipo de aplicaciones se utilizan para proyectos parecidos al nuestro. Es decir, un tipo proyectos que también incorporen esta filosofía de proyecto transmedia, esto permite ampliar nuestro conocimiento y generar nuevas ideas que luego pueden ser incorporadas en nuestro proyecto.

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También es interesante analizar estos proyectos desde un punto de vista técnico, para ver como están echas y diseñadas estas aplicaciones. Al mismo tiempo esto nos permite ver que funciona y que no funciona bien, para luego tenerlo en cuenta en nuestro proyecto.

Dicho esto el estudio de mercado, consta de diversos análisis de varias webs, analizadas con diversos grados de profundidad a partir de los cuales hemos sacado un conjunto de conclusiones, que serán de gran ayuda con tal de realizar un mejor proyecto.

3.2.2 Análisis en profundidad de 5 websites Web de la película criminal

Pantalla principal de la web

Página de casting del film

Juego interactivo

Autor: Thinkingbox, Canada Año: 2016 Url: http://www.criminal.movie

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Esta web tiene una buena estructura, siguiendo una retícula de diseño muy similar a la que se utiliza para el resto de elementos gráficos de la película. Por eso la web tiene una fuerte presencia de la imagen, tanto en forma de vídeo como de foto. Estas imágenes a su vez han sido tratadas con varios plugins, que le dan una cierta interacción al pasar el cursor por encima de la imagen, lo que facilita que el espectador relacionarse con el contenido de la web. Por encima de estas imágenes que actúan como fondo de la web, encontramos toda una serie de textos que tal y como ocurre con la imagen conservan la tipografía del estilo tipográfico general de toda la película.

El hecho de mantener este estilo muy cercano a la estética visual de la imagen del film hace que el espectador relacione directamente la web con el film. Por lo tanto, podemos decir que en general a nivel de diseño se adecua al objetivo de comunicación planteado. Exceptuando un último apartado interactivo de la web que rompe un poco con la estética general de la web, ya que al ser un juego aparte de la web han adoptado una estética un poco diferente a la general de la película.

En cuanto a la navegación, ésta es bastante sencilla, se hace a través de un menú desplegable que te lleva a cada uno de los 5 apartados de la web de manera directa. Una vez dentro, la información no es muy abundante, contiene poco texto y mucha imagen lo cual facilita mucho la navegación. Es una web muy visual.

En cuanto a los contenidos esta web contiene diversos apartados muy descriptivos que permiten conocer la historia al espectador, de manera muy simple donde de nuevo predomina la imagen. Sólo rompe con ello tal y como ocurría con el estilo, en el contenido interactivo en el que han incorporado un pequeño juego donde el espectador puede responder un cuestionario obteniendo su grado de como responde a sus preguntas.

El juego es el elemento que aporta más valor añadido a la web del corto y al final es el elemento que más interacción genera con el espectador.

Por último comentar que como es una web donde la presencia de la imagen es muy elevada y además esta va acompañada de varios plugins que actúan sobre la imagen, a veces cuesta cargar todo en la versión móvil. Por otro lado todos los links y enlaces están bien optimizados y funciones perfectamente.

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Web de la película Interruption

Pantalla principal de la web

Apartado de festivales

Apartado de casting

Autor: Beloved, Grecia Año: 2015 Url: http://www.interruptionfilm.com La web de la película Interruption destaca por ser una web peculiar en cuanto a diseño y sobre todo en funcionamiento. Esta es una web que rompe con la metodología de funcionamiento de una web convencional, ya que utiliza un menú inferior en el que el usuario selecciona los diversos elementos con una lineal transversal que divide la página. A partir de esta se deslizan los diversos apartados de la web.

Una vez entras en la página te desaparece el cursor del ratón y como consecuencia la navegación no termina de ser del todo cómoda y menos cuando pasamos a la versión adaptada para el móvil donde la navegación no es eficiente.

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Por otro lado, en cuanto al diseño también vemos una mezcla de diseños que rompen con la uniformidad de la gráfica del film sobre todo en cuanto a la tipografía, ya que se utilizan diversas tipografías sin un orden y sentido aparente. Sin embargo esto no ocurre con las imágenes de la web, las cuales guardan una misma estética para todo el conjunto.

Los contenidos de esta película son bastante básicos y no incorpora demasiados elementos interactivos, lo que no ayuda a que el espectador se sienta atraído por el film. Esto sumado a que la navegación es francamente mala, no ayuda a que esta sea una web muy agradable para navegar, a pesar de la apuesta ambiciosa para crear una web diferente al resto. También se trata de un tipo de web muy estática, con poco dinamismo ya que la interacción con iconos e imágenes es bastante reducida. El contenido está muy cerrado, con poco margen para que se puedan incorporar interacciones.

Por último, en cuanto al rendimiento técnico de la página, esta es bastante lenta, incluso se llega a quedar bloqueada algunas veces, debido al complejo funcionamiento de su navegación que parte del eje central de donde se desliza toda la información.

Web del corto musical The witch hunter

Pantalla principal de la web

Corto musical interactivo

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Autor: Goodmorning Oslo Año: 2016 Url: http://andeinerseite.org En este caso, se trata de la web un corto interactivo. Que únicamente se visualiza a través de esta , así que el corto se convierte en el elemento central de esta.

El corto incorpora varios elementos interactivos con el espectador y que al mismo tiempo modifican la narración del corto. Por un lado el espectador puede cambiar la visión de la historia sólo pulsando la tecla del espacio, ya que este corto está configurado por dos historias paralelas que se reproducen simultáneamente una sobre la otra. Clicar en un momento u otro decide la visión que se obtiene de la historia. Además, durante la reproducción del corto, este incorpora diversos contenidos desbloqueables, que serán los que finalmente permitirán establecer un final u otro en función de los elementos que el espectador haya ido desbloqueando. Esto aporta un valor añadido muy interesante en la historia y por supuesto en la manera en que el usuario concibe la información.

Este tipo de estructura en una web no es ni mucho menos sencilla, ya que conlleva una serie de interacciones complejas de desarrollar. Sin embargo este corto lo consigue de forma excelente, ya que se combina a la perfección la historia con las interacciones. A todo esto se le suma un diseño uniforme en todos los elementos del corto que ayudan a configurar un universo en conjunción perfecta con el corto.

En cuanto a la navegación, ésta es muy intuitiva a pesar de la complejidad de la estructura, en todo momento se avisa al espectador de que tiene que hacer, sin que pueda tener demasiadas dudas, ya que tanto los textos como los iconos y botones son bastante reducidos.

A nivel técnico, la página funciona de forma muy fluida, ya que todos los textos imágenes y elementos utilizados han sido bien optimizados para la web, lo que hace que la web funcione bien a pesar del elevado peso de los dos vídeos reproducidos en paralelo.

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Web de la vida de Pi

Pantalla principal de la web

Capas interactivas con las que podemos ver el proceso de creación de el film Autor: Soap Creative, Australia Año: 2013 Url: http://journey.lifeofpimovie.com/ La web de la película la Vida de Pi es una web en formato parallax en la que el usuario interacciona con varios elementos relacionados a medida que va descendiendo por la página. La web crea una historieta interactiva donde vamos descubriendo cómo se realizó el film a la vez que se va construyendo también la historia de este con sus personajes, al llegar al final es donde encontramos el teaser de la película.

A nivel de diseño, esta sigue un estilo uniforme en sí misma, sobre todo en cuanto a la integración de imagen, ilustración, vídeo e incluso 3D. Han sido montados de manera que todo sigue una armonía dentro del conjunto de elementos de la web. A pesar de ello no se utiliza la misma línea de diseño que para el resto de imagen gráfica de la película.

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En cuanto al contenido, principalmente la web nos narra las curiosidades de la película, nos cuenta cómo fue hecha la película a través de imágenes y vídeos donde se puede ver varias escenas del rodaje, y junto con ellas, varias gráficas e ilustraciones. Hay una fuerte presencia de la imagen, prácticamente el 90% de la web está conformada por imágenes y vídeos que se sobreponen unos sobre otros.

La navegación es muy intuitiva y sencilla ya que sólo hay una página y el usuario el único que tiene que hacer es un scroll down de la página hasta llegar al final. Al estar todo montado sobre una sola página, las interacciones toman mucha fuerza, éstas que se van creando a medida que vamos descendiendo por la página ya que estas están programadas de tal manera que sólo están visibles cuando se desciende por la página . Y que si se vuelve a la parte superior de la película éstas se van deshaciendo, tal y como se han creado.

Como valor añadido destacable de esta página, se generan montajes en forma de slider que permiten al usuario ver antes y el después de los efectos especiales de la película en varios fotogramas clave de esta, así como varias gráficas que el espectador va desbloqueando si va visualizando algunos de los vídeos que encuentra en medio de la web.

Web del corto publicitario Kygo Life

Pantalla principal de la web

Videos paralelos del teaser interactivo

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Autor: Goodmorning Oslo Año: 2016 Url: https://kygolife.com/brandfilm La web de Kygo Life es una web muy trabajada a nivel de diseño e imagen, para crear la web han generado una serie de iconografía, que es lo que hace esta web especialmente atractiva en cuanto a uniformidad del diseño.

Es una web muy dinámica con un alto grado de interacción, compuesta por varios elementos.

Toda la imagen está tratada en blanco y negro, y el grado de detalle es muy alto para crear la similitud entre el corto y la web.

La estructura de navegación es bastante diferente a la de otras webs ya que no sólo funciona como una web en formato parallax, sino que también se puede acceder a varias páginas que están dispuestas de forma horizontal. Así pues, todo en ella que no es una web de navegación fácil, por eso la web incorpora varios iconos animados que ayudan al usuario a saber hacia dónde ir en todo momento.

Como valor añadido tal y como ocurría con la web del corto “The Witch Hunter”, en esta web también encontramos un corto interactivo, donde el usuario puede elegir cuál es el plano del corto que se reproducir, esto conlleva un alto grado de interactividad del espectador con el corto.

A nivel técnico, se observa un buen trabajo, ya que incorporando tal grado de interacción entre todos los elementos no resulta fácil que la web sea práctica y no tarde mucho en cargar las páginas, pero en este caso esta muy bien optimizada y todo carga con bastante rapidez.

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3.2.3 Anรกlisis de 15 websites afines al proyecto

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3.2.4 Conclusiones del Benchmarking El análisis de estos cinco sitios webs sirve para ver como no hay una fórmula de web para una película o corto sino que la cantidad de posibilidades es muy amplia. En este caso se ha elegido cinco webs muy diferentes entre sí, ya que todas se estructuran de maneras muy diversas.

Sin embargo estas son cinco webs que destacan por intentar romper con un estilo clásico de web de film “las webs que son puramente descriptivas”. Todas cinco intentan incorporar varios elementos que hacen que los proyectos que presentan conviertan proyectos más transversales, ya que añaden elementos extras al contenido audiovisual, y que acaban convirtiéndose en proyectos crossmedia o transmedia.

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Cada vez más las webs de muchos de los audiovisuales que se están haciendo hoy en día tienden hacia un producto de tipo interactivo donde el espectador interviene sobre la interfaz de la web. Sin embargo, las cinco webs comparten algunos contenidos, estos contenidos son los genéricos en una web encarada este tipo de temática; la sinopsis, los personajes, algún elemento de making off, el equipo y por supuesto en todos encontramos el teaser del corto. Esto denota que como base todas las webs parten de este contenido y que a partir de ahí todos los demás contenidos son lo que estructura todo el nuevo ideario que se ha intentado crear con la película, y lo cierto es que las webs analizadas incorporan contenido extras al proyecto, y así estructuran un proyecto de carácter transmedia.

Por otro lado, en cuanto al diseño y estructura, hay dos cosas muy importantes; la primera como en todos los sitios web, exceptuando el del filme Interruption, es que todos los elementos deben tener una relación entre ellos, y evidentemente en cuando en diseño deben cumplir una misma estética que el proyecto sea uniforme. Porque al final lo que distingue por encima de todo un proyecto del otro ,es que en todos se ha trabajado para crear un universo gráfico personal del film, buscando romper un poco con las estructuras convencionales .

Y por último, en cuanto a la estructura y la navegación, ésta debe ser por encima de todo intuitiva y fácil, por muy complejo que sea el contenido de la web siempre se le tiene que poner las cosas fáciles al usuario. Esto es un elemento destacable en la mayoría de las webs analizadas, y que por supuesto la web de Lia debía incorporar.

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4. STORY LINE “ A los que abandonan su bañera”

El Story Line del cortometraje LIA se centra en conectar con el espectador y crear una reflexión. Es decir, hacer llegar a toda persona el mismo mensaje que la protagonista vive en la historia. Un mensaje de crecimiento personal y superación.

Se utiliza la bañera como metáfora del miedo y el aislamiento. La protagonista se refugia en la bañera como lugar de confort para no enfrentarse a la realidad. De ese modo, toda persona puede sentirse identificada porque el miedo es existente en todas las almas. Hace referencia al miedo de afrontarse a algo que nos perturba y a la superación de este miedo. Abandonar este lugar de confort y afrontarse a la vida. Por ello es un cortometraje que trata sobre todos y no solamente sobre la protagonista.

Lia, una persona cuya relación con su padre siempre ha sido muy unida, desde bien pequeña.

Cuando es mayor, su padre enferma y sabe que es terminal. Lia no es capaz de enfrentarse a esta realidad, y se encierra en si misma, en su mundo, su bañera. Ya no presta atención a nada ni nadie que le rodea, deja de vivir. Es por eso que su pareja le abandona, porque no hay manera de sacarla de este vacío. Una llamada, la noticia de la muerte de su padre, le hace reaccionar, primero rindiéndose y luego, abandonando su bañera. Es para Lia este final un principio, el de empezar a vivir.

Lia muestra un aprendizaje, un recorrido emocional donde la protagonista aprende durante estas largas y duras etapas. Por eso el cortometraje busca reflexionar sobre la temática que presenta, mostrando la vida de una persona, definida en todas las demás.

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5. SINOPSIS LIA se pasa la vida encerrada en si misma por miedo a enfrentarse a situaciones complicadas e inevitables. Una llamada le harĂĄ darse cuenta de que tiene que abandonar su baĂąera.

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6. BIBLIA DE LOS PERSONAJES LIA LIA es una alma perdida, siendo incapaz de aceptar la realidad que le rodea, se encierra en su mundo. Un mundo representado por su baño.

Está atrapada en si misma, se muestra apática a la vida. Pero esto no siempre ha sido así, la Lia pequeña era una niña feliz e inocente. Con el paso del tiempo se ha convertido en una persona solitaria, amiga del silencio y de su yo interior. Le gusta leer, la poesía y reflexiona sobre esas palabras. Lia escribe como única manera para expresar todo lo que lleva dentro. Tiene unas plantas que cuida como metáfora de su ser, cuida las plantas como cuida su interior.

LIA (6 años) Niña inocente, dulce y decidida. Es de apariencia pequeña. Le encanta disfrutar de la compañía de su padre, con el que está muy unida. Su momento favorito es el que pasa con él en la bañera, donde se siente protegida.

LIA (25 años) Es una chica cobarde y un poco apática ante la vida. No es capaz de enfrentarse a la realidad y se esconde de ella, en su baño. Ya no presta atención a nadie que forme parte de su vida. En todo momento es consciente de la enfermedad de su padre pero piensa que si no la vive no la sufre, por ello la evita encerrándose en si misma. Cuando su padre muere, sumergida sin saber qué hacer, se da cuenta que el tiempo no solo se le ha acabado a su padre, sino también a ella, porque éste transcurre tanto en su baño como fuera. En este momento, se arma de valor y fuerza y sale del agua, dejando atrás sus miedos.

Referencia Lost in translation

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Referencia de Royal Tenembus MON Hombre de 40 años, padre de Lia. Seguro y constante en la educación de su hija, intentando compartir el mayor tiempo posible con ella.

Muy risueño y divertido. Místico, le encanta reflexionar sobre la vida. Leer es su pasión, le encanta toda novela, aquellas que están basadas en hechos reales son las que más. En cuanto a la poesía, Antonio Machado como referente.

Al estar enfermo, sigue siendo una persona luchadora aunque se encuentre solo, sin la compañía de su hija. En ningún momento le guarda rencor por ello. De hecho, siempre la tiene presente y entiende ese miedo, porque el en su día también lo sintió, aunque se enfrentó a él.

JAN Chico de 25 aos, pareja de Lia. Es una persona persuasiva y con paciencia. Representa la alienación en la que vive la protagonista ya que aunque intente que siempre salga de la bañera para llevar una vida normal, nunca lo consigue.

Es escritor, le encanta la poesía y participa en ella. Es muy activo, le encanta pasear por mil calles y ciudades, no es un chico de pasar mucho rato en casa.

Lia está demasiado encerrada en si misma para centrarse en él o cualquier otro. Jan es la persona que se hace cargo de la vida exterior de Lia, hasta que desesperado, llega al punto en que deja de hacerlo.

Ante esta situación de desesperación, abandona la casa que compartía con su pareja. Así pues, deja sola a Lia, en su mundo.

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MUJER Enfermera de 45 años. Transmite a Lia el fallecimiento de su padre. Su voz se muestra suave y pausada. También fría, mostrando distanciamiento ante la situación. Cumpliendo la formalidad del momento, sin mostrar ningún tipo de emoción relacionada con la tristeza.

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7. GUIÓN LITERARIO El proceso creativo del guionaje de Lia fue bastante extenso. Hay un total de doce versiones. La última versión es la que más se parece a la primera. Hizo falta dar vueltas a la simbología, así como a la representación de esta para llegar a la interpretación necesaria.

Estos son los ejemplos más representativos del camino que ha seguido el guión desde un principio hasta la última versión.

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Frágiles Marta Viña Berbís v. 01 - 25.03.2016

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INT. BAÑO. NOCHE LIA, niña pequeñita por lo que hace al físico, de 10 años, se encuentra en el baño de su casa con su padre MON, de 35 años. MON acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera como cada noche, ayudándola y jugando con ella.

Es el momento de reflexión compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento de reflexión. Éstos muestran su inocencia y lejanía de la realidad en comparación con un adulto. Hoy es su cumpleaños, el cuál coincide con el aniversario de la muerte de su madre.

Padre e hija echan de menos a su madre pero este sentimiento se ve diferenciado por la edad. Hablan sobre la muerte de su madre.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, cuando vendrá hoy mamá?

MON no se sorprende al escuchar la pregunta de su hija.

Sabía que algún día ésta llegaría. Siempre se había preguntado cuál sería su respuesta y esta vez, sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) Y por qué ella nunca me bañará?

MON (pensativo, dubitativo) Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible.

LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (inconformista) Sólo pedía un baño con mamá, como el de todas mis amigas.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

2.

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar.

LIA La cigüeña no pensó que eso podía pasar?

MON (con esperanza) Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás. Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo. Vive.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que echa de menos a su madre, no acepta la situación, y sale de la bañera. No recoge el patito, lo pisa, y se va del baño. Cierra la puerta.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA ya mayor, de 30 años, se esta haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Hoy es su día de fiesta, aunque no es muy diferente de los que trabaja. Vive inmersa en una rutina conformista que le hace daño pero parece no importarle.

Ya no juega con los patitos pero si con la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se dispone a pensar sobre su vida.

Y recuerda. Recuerda un pasado tampoco muy lejano, con su padre.

En la pared hay un vinilo con una de sus frases preferidas. LIA la lee.

LIA A veces llamamos escuchar música a lo que en realidad es escuchar recuerdos.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

3.

Los patitos están ahí, justo en el borde de la bañera.

Nunca los tiró ya que le recuerdan a su padre y a sus reflexiones. Su padre siempre habría querido que ella luchara por vivir y fuera feliz y la verdad es que ahora no lo es. El conformismo reina su vida.

LIA (pensativa, a si misma) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme cuando era su pequeña.

LIA empieza a pensar en la rutina de su vida. Se ha quedado estancada en un sin vivir, en una relación que no le aporta nada, que la aleja de una realidad muy presente.

Decide coger el teléfono que se sitúa junto a la bañera, en la mesita. Empieza a marcar un número un tanto raro al ser largo.

LIA (por si misma) 9, 7, 6, 4, 5, 8, 5, 1...

LIA pausa la acción de marcar el número de teléfono. Hace como si fuera a colgar pero, rápidamente, vuelve a retomar la acción.

LIA (decidida) 1, 9, 4,7.

JAN Lia? Todo bien?

JAN, la pareja de LIA, ha respondido al teléfono. LIA ante su pregunta, quiere dejarlo; no va bien. Lo suyo, su vida, no va bien.

LIA No. No puede ir bien. Puedes pasarte por casa?

JAN Tengo cosas que hacer Lia... Ya lo sabes.

LIA Te lo pido por última vez, ya verás.

LIA coge el patito y lo pone en el agua, como cuando era niña e intenta pensar que diría su madre ante esta situación; no la conoce pero si bajo la mirada de su padre.

Suena el timbre de casa. JAN entra con sus llaves y se dirige al baño. Sabe que la encontrará allí, como siempre.

(CONTINÚA)

35

CONTINUACIÓN:

4.

JAN (poco preocupado) Lia, no sé que es lo que pasa esta vez, pero te prometo que lo cambiaré.

LIA Ese no es el problema. Soy yo la que tengo que cambiar el rumbo de mi vida. Tu sabes que éste no está hecho para mi.

JAN (sin poder mirarla) Y ya está? No tienes nada más que decir?

LIA (decidida) Si, que tenemos tiempo.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo).

LIA Deja las llaves aquí, en el borde de la bañera, por favor. Y vete, vete a vivir a tu manera, que yo necesito encontrar la mía.

JAN, como siempre, típico de su carácter, no suelta palabra alguna. Deja las llaves en el borde de la bañera y abandona el baño. Las llaves caen dentro y LIA las deja ahí.

LIA se moja la cara con el agua de la bañera y mira al patito. Sale de la bañera, quita el tapón de ésta y se dispone a mirar como el agua va bajando hasta quedar vacía, recorriendo con la mano la que queda. Las llaves y el patito quedan en el fondo de la bañera. LIA abandona el baño pero esta vez, no cierra la puerta y se dirige al comedor.

INT. CASA COMEDOR. DÍA LIA se dispone a abrir todas las persianas de la casa, así como las ventanas, para que la vida reine la suya. Ya no quiere vivir más en la oscuridad de ésta.

LIA se estira en la alfombra del suelo mirando al tejado.

Coge un libro de poesía y lo empieza a leer.

LIA (leyendo en voz alta) Hay momentos en los que la vida te coloca a la misma distancia de huir o quedarte para siempre.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

5.

LIA se tapa media cara con el libro. Sonríe mirando al tejado. Ha empezado a vivir, quiere quedarse para siempre.

FUNDIDO A NEGRO INT. BAÑO. NOCHE LIA ha empezado a emprender el viaje de su vida, el de vivir; el mismo que le había querido enseñar su padre.

Se sitúa en la bañera, como cada noche. Pero esta vez haciéndose un té, para vivir del recuerdo del pasado, donde aprendía la lectura de vivir junto a su padre. Los patitos siguen ahí, acompañándole.

Disfruta de su baño y de la vida mientras escucha música, manera de vivir del recuerdo. Suena el teléfono. Baja la música y responde.

Hola?

LIA

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, es usted Lia? LIA Si, yo misma. Qué pasa?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre ha tenido un accidente. No responde, y no hemos podido hacer nada. Lo siento.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro. Se oye de fondo a la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) Lia? Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar. Y en la pared, vuelve a ver el vinilo que le recuerda a él, a su padre y se queda mirando al techo.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

6.

LIA (pensativa, a su padre) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

En ese momento LIA comprende lo que le quiso decir su padre cuando era pequeña. Y esta vez, no sale de la bañera. Se sumerge dentro de ella.

FUNDIDO A NEGRO-FIN.

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Frágiles Marta Viña Berbís v. 02 - 2.04.2016

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INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (35 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) ¿Y por qué ella nunca me bañará?

MON (pensativo, dubitativo) Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible.

LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (enfadada) ¿Y por qué no decidiste tú? ¿Quisiste que mamá se fuera?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre se puede escoger. ¿Acaso tu querías bañarte hoy, a que no?

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

2.

MON Hay cosas que no se pueden cambiar, porque tienen que ser.

LIA (inconformista) Sólo pedía un baño con mamá, como el de todas mis amigas.

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia, no lo entiendes...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (enfadada) Papá, ¿la cigüeña no pensó que eso podía pasar, que yo no lo querría así?

MON (sin saber bien que decir) Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y tú, no lo pensaste? ¿Por qué no lo evitaste?

MON (pensativo) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña, no acepta la situación, y sale de la bañera. No recoge el patito, lo pisa, y se va del baño. Cierra la puerta.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO

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3.

Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Ya no juega con los patitos pero si con la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, justo en el borde de la bañera, los mira pero lentamente aleja la mirada de éstos y la dirige a la espuma que rodea toda la bañera. La remueve haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar a los patitos de la esquina de la bañera.

LIA (pensativa, a si misma) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Pensativa pero a la vez decidida, pausa la música y coge el teléfono rojo que se sitúa junto a la bañera, en la mesita. Empieza a marcar un número. No piensa en los números, se los sabe de memoria.

LIA (por si misma) 6,3,4,5,1...

LIA pausa la acción de marcar el número. Hace como si fuera a colgar pero, rápidamente, vuelve a retomar la acción.

LIA (decidida) 2, 9, 4,3.

JAN Lia? Todo bien?

JAN, la pareja de LIA, ha respondido al teléfono. LIA un tanto aturdida ante su pregunta, gira la cabeza de un lado a otro negando, ya que no va bien. Lo suyo, su vida, no va bien.

LIA No estoy bien. No puede ir bien. ¿Puedes pasarte por casa?

JAN (suspirando) Estoy conduciendo, tengo cosas que hacer Lia. (CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

4.

LIA (decidida) Te lo pido por última vez LIA coge el patito y lo pone en el agua, creando círculos con el movimento.

Silencio.

JAN (con poca actitud) Estoy cerca, ya vengo Friamente cuelgan el teléfono. LIA se queda en la bañera creando más círculos en el agua con el patito, pensativa un buen rato.

Vuelve a poner "play" en la música que antes le acompañaba. Y mira al techo, esperando un tanto inquieta.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Suena el timbre de casa. Silencio. LIA mira la puerta del baño pero se queda en la bañera. Se escucha como JAN abre la puerta con unas llaves y entra en el baño.

Se dirige a LIA, dándole un beso en la frente. Se sienta al borde derecho de la bañera, a sus pies.

Silencio. Miradas entre ellos.

JAN (poco preocupado) Lia, no sé que es lo que pasa esta vez, pero te prometo que lo cambiaré.

Silencio. LIA mira a JAN un tanto cerrada en si misma, sin saber bien como articular palabra.

LIA Ese no es el problema. Soy yo la que tengo que cambiar el rumbo de mi vida.

Pausa la acción de hablar. Mira un momento al techo, vuelve la mirada a él y prosigue.

LIA Ahora me doy cuenta. Tu sabes que éste no está hecho para mi.

Supongo que tampoco para ti.

JAN (sin poder mirarla) Yo pensaba que si era el mío, bueno, el nuestro.

(CONTINÚA)

43

CONTINUACIÓN:

5.

Silencio. JAN mira al suelo un momento. Piensa que más decirle ante la no contestación de su pareja. Prosigue.

JAN Y ya está? No tienes nada más que decir?

LIA piensa bien que decir antes de hablar.

LIA (decidida) No existe un "nuestro". Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

Después ya no tendremos tiempo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Ahora tenemos tiempo para vivir y, sin embargo, lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo).

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo necesito encontrar la mía. Ya no puede ser la misma.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, deja sus llaves en el borde de la bañera, se queda mirando a LIA. Los dos se miran.

(CONTINÚA)

44

CONTINUACIÓN:

6.

Silencio, mirándose.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA no le pierde la mirada mientras juega con el patito pero esta vez moviéndolo de un lado a otro, sin formar círculos. Pausa la acción, dejando que el patito se mueva solo. Vemos en mirada subjetiva desde los ojos de LIA como JAN se gira para mirarla una última vez.

Coinciden con la mirada. Él mira al suelo y retoma la mirada a su rostro, luego recorre toda la bañera de izquierda a derecha con los ojos. Se queda pausado mirando un momento al patito. LIA contempla como él vuelve a girarse y se va. Vuelve a mirar al patito. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

Justo después del golpe, las llaves caen dentro de la bañera y LIA las deja ahí sin prestarles atención. Se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En voz en off diferentes sonidos vitales en la vida de LIA se escuchan. Primero el mar, como las olas se golpean unas a otras creando un ritmo dinámico pero que a la vez relaja. El viento un poco fuerte como si se reivindicara.

Las hojas moviéndose al ritmo de un viento más pausado. Un río que baja suave y lento. Una cascada. Más viento.

Suena el teléfono. LIA abre los ojos.

FADE IN LIA sigue en la bañera con la misma posición, rodeada por el patito. Responde al teléfono rojo de la mesita.

Hola?

LIA (sin importancia)

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, es usted Lia? LIA Si, yo misma. Qué pasa?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre ha tenido un accidente. No responde, y no (CONTINÚA)

45

CONTINUACIÓN:

7.

MUJER hemos podido hacer nada. Lo siento.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro. Se oye de fondo a la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) Lia? Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar.

Silencio. Se sumerge dentro del agua pensativa, cerrando los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña y que en su día no entendió.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

FIN

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Frágiles Marta Viña Berbís v. 03 - 30.05.2016

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INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (35 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) ¿Y por qué ella nunca me baña?

MON (pensativo, dubitativo) Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible.

LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (enfadada) ¿Y tú no le dijiste nada? ¿Mamá quería irse, no prefería estar con nosotros?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre se puede escoger. ¿Acaso (CONTINÚA)

48

CONTINUACIÓN:

2.

MON tu querías bañarte hoy, a que no?

Hay cosas que no se pueden cambiar, porque tienen que ser así.

LIA (inconformista) Pero a mis amigas sí que las baña su madre. ¿Por qué a mi no?

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia,...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (infantil e inocente) Papá, ¿la cigüeña por qué no me preguntó a mi? Yo quería a mamá conmigo.

MON (sin saber bien que decir) Y yo que estuviera con nosotros, Lia. Pausa.

MON Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y no podemos hacer que la cigüeña vuelva con mamá?

MON desesperado, ya no sabe cual es la contestación correcta. Suspira y prosigue dejando de lado un poco la inocencia.

MON (dubitativo y derrotado) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

(CONTINÚA)

49

CONTINUACIÓN:

3.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que parece no haber escuchado palabra alguna, se queda pensativa mirando al patito que coge con la mano derecha. No le quita mirada.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Con la mano derecha sujeta el patito y lo mira. A la vez, contempla la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, uno en su mano y el otro justo en el borde de la bañera. Lentamente aleja la mirada de éste y deja el patito en el agua. Remueve la espuma haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar el patito que está en el agua.

JAN (30 años) vestido con tejanos y camiseta azul, está sentado en el borde de la bañera, a los pies de LIA. Pensativo, se la queda mirando, un tanto despreocupado.

LIA no aleja la mirada del patito. La situación es fría entre ambos.

LIA (pensativa) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Silencio.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Silencio. Miradas entre ellos.

JAN (poco preocupado) Lia, no sé que es lo que pasa esta vez, pero te prometo que lo cambiaré.

Silencio. LIA mira a JAN un tanto cerrada en si misma, sin saber bien como articular palabra.

(CONTINÚA)

50

CONTINUACIÓN:

4.

LIA Ese no es el problema. Soy yo la que tengo que cambiar el rumbo de mi vida, lo sé.

Pausa la acción de hablar. Mira un momento al techo, vuelve la mirada a él y prosigue.

LIA Ahora me doy cuenta. Tu sabes que éste no está hecho para mi, y menos ahora. Supongo que tampoco para ti.

JAN (sin poder mirarla) Yo pensaba que si era el mío, bueno, el nuestro.

Pausa. JAN vuelve la mirada a LIA, al haberse fijado y no entendido lo que le ha dicho.

JAN (dubitativo) ¿Y menos ahora? ¿A qué te refieres?

Silencio.

LIA pensativa y un tanto triste, con la mirada un poco perdida acerca la mirada a JAN. LIA (decidida) Mi padre no está bien JAN, se le acabará el tiempo.

JAN (dubitativo) ¿Y que quieres decir con esto, que es lo que hace alejar nuestro camino?

LIA (decidida) No existe un "nuestro". Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

(CONTINÚA)

51

CONTINUACIÓN:

5.

LIA Después ya no tendremos tiempo.

No quiero que mi tiempo con él se acabe, hay que aprovecharlo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme. Ahora me toca a mi enseñarle a vivir. A aprovechar el tiempo, porque éste existe.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Ahora tenemos tiempo para vivir y, sin embargo, lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir. Y así no quiero.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo) esperanzada con la situación de su padre.

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo necesito encontrar la mía. Ya no quiero que sea la misma.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, se queda mirando a LIA. Los dos se miran.

Silencio, mirándose.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA deja de mirarle, y dirige la mirada al patito, el cual se sitúa en el agua. Ya no le importa coincidir con la mirada; ahora el tiempo es suyo. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

LIA se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos.

FUNDIDO A NEGRO

(CONTINÚA)

52

CONTINUACIÓN:

6.

En voz en off diferentes sonidos vitales en la vida de LIA se escuchan. Primero el mar, como las olas se golpean unas a otras creando un ritmo dinámico pero que a la vez relaja. El viento un poco fuerte como si se reivindicara.

Las hojas moviéndose al ritmo de un viento más pausado. Un río que baja suave y lento. Una cascada. Más viento.

Suena el teléfono. LIA abre los ojos.

FADE IN LIA sigue en la bañera con la misma posición, rodeada por el patito. Responde al teléfono rojo que se encuentra en el suelo.

Hola?

LIA (sin importancia)

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, es usted Lia? LIA Si, yo misma. Qué pasa?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre... Bien, tu padre no responde, y no hemos podido hacer nada, no hemos podido evitarlo. Lo siento.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro. Se oye de fondo a la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) Lia? Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar, justo ahora que empezaba a vivir y había entendido lo que su padre le había dicho.

Silencio. Se sumerge dentro del agua pensativa, cerrando los ojos.

FUNDIDO A NEGRO

(CONTINÚA)

53

CONTINUACIÓN:

7.

En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña y que en su día no entendió. Y que justo ahora, entiende más que nunca.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

FIN

54

Frágiles Marta Viña Berbís v. 04 - 08.05.2016

55

INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (42 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) ¿Y por qué ella nunca me baña?

MON (pensativo, dubitativo) Verás... Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible...

MON mira al suelo. LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (disgustada) ¿Y tú no le dijiste nada? ¿Mamá quería irse, no prefería estar con nosotros?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre podemos escoger. ¿Acaso (CONTINÚA)

56

CONTINUACIÓN:

2.

MON tu querías bañarte hoy, a que no?

Hay cosas que no las podemos cambiar, tienen que ser así.

LIA (inconformista) Pero a mis amigas sí que las baña su madre. ¿Por qué a mi no? ¿Por qué yo no tengo mamá?

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia,...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (infantil e inocente) Papá, ¿la cigüeña por qué no me preguntó a mi? Yo quería a mamá conmigo.

MON (sin saber bien que decir) Y yo que estuviera con nosotros, Lia. Pausa.

MON Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y no podemos hacer que la cigüeña vuelva con mamá?

MON desesperado, ya no sabe cual es la contestación correcta. Suspira y prosigue dejando de lado un poco la inocencia.

MON (dubitativo y derrotado) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

(CONTINÚA)

57

CONTINUACIÓN:

3.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que parece no haber escuchado palabra alguna, se queda pensativa mirando al patito que coge con la mano derecha. No le quita mirada.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Con la mano derecha sujeta el patito y lo mira. A la vez, contempla la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, uno en su mano y el otro justo en el borde de la bañera. Lentamente aleja la mirada de éste y deja el patito en el agua. Remueve la espuma haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar el patito que está en el agua.

JAN (30 años) vestido con tejanos y camiseta azul, está sentado en el borde de la bañera, a los pies de LIA. Pensativo, se la queda mirando, un tanto despreocupado.

LIA no aleja la mirada del patito. La situación es fría entre ambos.

LIA (pensativa) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Silencio.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Silencio. Miradas entre ellos.

LIA pensativa y un tanto triste, con la mirada un poco perdida, vuelve la mirada a JAN. LIA (decidida) Mi padre no está bien Jan, se le acabará el tiempo.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

4.

JAN (dubitativo) ¿Y que quieres decir con esto, necesitas pasar más tiempo con él?

LIA (decidida) Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

Después ya no tendremos tiempo.

No quiero que mi tiempo con él se acabe, hay que aprovecharlo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme. Ahora me toca a mi enseñarle a vivir. A aprovechar el tiempo, porque éste existe.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Jan, miranos... lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir. Y así no quiero.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo) esperanzada con la situación de su padre.

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

JAN ¿Qué rutina Lia? ¿Qué necesitas?

Pequeño silencio.

(CONTINÚA)

59

CONTINUACIÓN:

5.

LIA No soporto que cada mañana te vayas sin despedirte.

Pausa. JAN sube la mirada, hacia los ojos de LIA, aunque de vez en cuando la evita. Siempre vuelve a ella.

LIA Y que la única manera de mostrarme afecto sea escribiéndome por notas.

LIA Que no tengas tiempo para lo nuestro (pequeña pausa), si éste existe.

LIA Que la cama se me haga grande por tener que dormirme sola.

Pausa. Ambos se miran.

LIA ¿Tu no vas a decir nada?

Silencio.

JAN Estoy harto de que todas las mañanas pongas la misma canción.

JAN Que tengas la mania de peinarte cada día antes de irte a dormir y dejar el peine en mi parte de la cama, para que yo lo quite.

JAN Y que nunca te guardes esas notas, que para mi significan.

Ambos se miran. Pausa. Desvían la mirada, cada uno hacía un lado.

Silencio. Ambos vuelven a mirarse.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo quiero encontrar la mía. Los dos necesitamos nuestro tiempo.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, se queda mirando a LIA, le da un beso en la frente. Los dos se miran.

Silencio, mirándose.

(CONTINÚA)

60

CONTINUACIÓN:

6.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA deja de mirarle, y dirige la mirada al patito, el cual se sitúa en el agua. Ahora el tiempo es suyo. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

LIA se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En voz en off diferentes sonidos vitales en la vida de LIA se escuchan. Primero el mar, como las olas se golpean unas a otras creando un ritmo dinámico pero que a la vez relaja. El viento un poco fuerte como si se reivindicara.

Las hojas moviéndose al ritmo de un viento más pausado. Un río que baja suave y lento. Una cascada. Más viento.

Suena el teléfono. LIA abre los ojos.

FADE IN LIA sigue en la bañera con la misma posición, rodeada por el patito. Responde al teléfono rojo que se encuentra en el suelo.

LIA (sin importancia) ¿Hola?

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, ¿es usted Lia? LIA Si, yo misma. ¿Va todo bien?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre... Bien, tu padre no responde, lo hemos intentado. No hemos podido evitarlo.

Silencio.

Lo siento.

MUJER

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

7.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro, apoyado en la bañera. Se oye de fondo la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) ¿Lia? ¿Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar, justo ahora que empezaba a vivir, habiendo entendido las palabras que le dijo su padre.

Silencio. Sumerge la cabeza dentro del agua pensativa, cerrando los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña y que en su día no entendió. Y que justo ahora, entiende más que nunca.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

FIN

62

Frágiles Marta Viña Berbís v. 05 - 12.05.2016

63

INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (42 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (con curiosidad) ¿Y por qué ella nunca me baña?

MON (pensativo, dubitativo) Verás... Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible...

MON mira al suelo. LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (disgustada) ¿Y tú no le dijiste nada? ¿Mamá quería irse, no prefería estar con nosotros?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre podemos escoger. ¿Acaso (CONTINÚA)

64

CONTINUACIÓN:

2.

MON tu querías bañarte hoy, a que no?

Hay cosas que no las podemos cambiar, tienen que ser así.

LIA (inconformista) Pero a mis amigas sí que las baña su madre.

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia,...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (infantil e inocente) Papá, ¿la cigüeña por qué no me preguntó a mi? Yo quería a mamá conmigo.

MON (sin saber bien que decir) Y yo que estuviera con nosotros, Lia. Pausa.

MON Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y no podemos hacer que la cigüeña vuelva con mamá?

MON desesperado, ya no sabe cual es la contestación correcta. Suspira y prosigue dejando de lado un poco la inocencia.

MON (dubitativo y derrotado) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

(CONTINÚA)

65

CONTINUACIÓN:

3.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que parece no haber escuchado palabra alguna, se queda pensativa mirando al patito que coge con la mano derecha. No le quita mirada.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Con la mano derecha sujeta el patito y lo mira. A la vez, contempla la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, uno en su mano y el otro justo en el borde de la bañera. Lentamente aleja la mirada de éste y deja el patito en el agua. Remueve la espuma haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar el patito que está en el agua.

JAN (30 años) vestido con tejanos y camiseta azul, está sentado en el borde de la bañera, a los pies de LIA. Pensativo, se la queda mirando, un tanto despreocupado.

LIA no aleja la mirada del patito. La situación es fría entre ambos.

LIA (pensativa) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Silencio.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Silencio. Miradas entre ellos.

LIA pensativa y un tanto triste, con la mirada un poco perdida, vuelve la mirada a JAN. LIA (decidida) Mi padre no está bien Jan, se le acabará el tiempo.

(CONTINÚA)

66

CONTINUACIÓN:

4.

JAN (dubitativo) ¿Y que quieres decir con esto, necesitas pasar más tiempo con él?

LIA (decidida) Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

Después ya no tendremos tiempo.

No quiero que mi tiempo con él se acabe, hay que aprovecharlo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme. Ahora me toca a mi enseñarle a vivir. A aprovechar el tiempo, porque éste existe.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Jan, miranos... lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir. Y así no quiero.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo) esperanzada con la situación de su padre.

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

JAN ¿Qué rutina Lia? ¿Qué necesitas?

Pequeño silencio.

(CONTINÚA)

67

CONTINUACIÓN:

5.

LIA No soporto que cada mañana te vayas sin despedirte.

Pausa. JAN sube la mirada, hacia los ojos de LIA, aunque de vez en cuando la evita. Siempre vuelve a ella.

LIA Y que la única manera de mostrarme afecto sea escribiéndome por notas.

LIA Que no tengas tiempo para lo nuestro (pequeña pausa), si éste existe.

LIA Que la cama se me haga grande por tener que dormirme sola.

Pausa. Ambos se miran.

LIA ¿Tu no vas a decir nada?

Silencio.

JAN Estoy harto de que todas las mañanas pongas la misma canción.

JAN Que tengas la mania de peinarte cada día antes de irte a dormir y dejar el peine en mi parte de la cama, para que yo lo quite.

JAN Y que nunca te guardes esas notas, que para mi significan.

Ambos se miran. Pausa. Desvían la mirada, cada uno hacía un lado.

Silencio. Ambos vuelven a mirarse.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo quiero encontrar la mía. Los dos necesitamos nuestro tiempo.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, se queda mirando a LIA, le da un beso en la frente. Los dos se miran.

Silencio, mirándose.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

6.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA deja de mirarle, y dirige la mirada al patito, el cual se sitúa en el agua. Ahora el tiempo es suyo. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

LIA se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos y apoya la cabeza atrás, en el borde de la bañera.

FUNDIDO A NEGRO En voz en off se escucha el sonido del mar, que está en el pensamiento de LIA. Muy pausado, las olas golpeando unas a otras lentamente. El recorrido de las olas.

Suena el teléfono.

Pausa.

LIA (OFF - sin importancia) ¿Hola?

FADE IN La bañera parece estar vacía desde un plano lejano frontal. Escuchamos en voz en off la conversación mientras en la bañera parece no encontrarse LIA, no se ve nada dentro de ésta, ni los patitos. La cámara poco a poco se acerca a la bañera mientras la conversación va pasando.

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, ¿es usted Lia? LIA (OFF) Si, yo misma. ¿Va todo bien?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre... Bien, tu padre no responde, lo hemos intentado. No hemos podido evitarlo.

Silencio.

(CONTINÚA)

69

CONTINUACIÓN:

Lo siento.

7.

MUJER

Pausa.

MUJER (OFF) ¿Lia? ¿Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

Justo en este momento, la cámara ya está cerca de la bañera, justo enfrente (mismo plano que las otras veces).

LIA está ahí, sumergida, con la cabeza totalmente dentro del agua y los ojos cerrados.

Pausa.

En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña. LIA desde un plano zenital sumergida totalmente dentro.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

LIA abre los ojos, todavía sumergida. Saca la cabeza del agua, como si el aire le faltara.

Silencio.

FIN

70

Impermanentes v.06 Marta ViĂąa BerbĂ­s

71

INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (42 años). Lleva un collar. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día. MON le explica el final de un cuento a LIA. La cámara poco a poco se va acercando a ellos (travelling in), los créditos van apareciendo.

MON (con tono dramático) (...) Y aquella estrella era la de verdad. Todas las noches la pequeña salía a mirar por la ventana, esperando encontrarla.

Era el sueño de cada noche, la ilusión de cada mañana. Era su estrella, la que más brillaba.

Siempre esperaba encontrarla en el mismo lugar de aquel inmenso cielo.

La pequeña mientras escucha el cuento, juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Muestran su inocencia.

Pausa. Un tanto pensativa, LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (con curiosidad) ¿Y por qué ella nunca me baña?

MON (pensativo, dubitativo) Verás... Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; mamá tenía que irse. Era mi papel el de hacerte crecer, el de (CONTINÚA)

72

CONTINUACIÓN:

2.

MON conseguir que vivieras de la manera más feliz posible...

MON mira al suelo. LIA baja la cabeza, vuelve a mirar a su padre. Éste le coge de la mano.

LIA (disgustada) ¿Y tú no le dijiste nada? ¿Mamá quería irse, no prefería estar con nosotros?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre podemos escoger. ¿Acaso tu querías bañarte hoy, a que no?

Hay cosas que no las podemos cambiar, tienen que ser así.

Pausa.

LIA pensativa, se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona. LIA mira a su padre un tanto dolida.

MON (preocupado) Lia,...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (infantil e inocente) Papá, ¿por qué la cigüeña no me preguntó a mi? Yo quería a mamá conmigo.

MON (sin saber bien que decir) Y yo que estuviera con nosotros, Lia. Pausa.

MON Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y no podemos hacer que mamá vuelva?

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

3.

MON desesperado, ya no sabe cual es la contestación correcta. Suspira y prosigue dejando de lado un poco la inocencia.

MON (dubitativo y derrotado) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos impermanentes.

Nuestra existencia es tan efímera como las nubes en otoño. Se nos acaba el tiempo.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que parece no haber escuchado palabra alguna, se queda pensativa mirando al patito que coge con la mano derecha. No le quita mirada.

MON destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe. Pensativo, mira como ésta se va. La cámara se aleja (travelling out).

FUNDIDO A BLANCO Aparece el título Impermanentes en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA Vemos el patito en la mano de LIA (30 años). Descubrimos que se encuentra LIA de mayor con su pareja. LIA lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Sujeta el patito y lo mira. A la vez, contempla la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, uno en su mano y el otro justo en el borde de la bañera. Lentamente aleja la mirada de éste y deja el patito en el agua. Remueve la espuma haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar el patito que está en el agua.

JAN (30 años) vestido con tejanos y camiseta azul, está sentado en el borde de la bañera, a los pies de LIA. Pensativo, se la queda mirando, un tanto despreocupado.

LIA no aleja la mirada del patito. La situación es fría entre ambos.

LIA (pensativa) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Silencio. Miradas entre ellos.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

4.

LIA pensativa y un tanto triste, con la mirada un poco perdida, vuelve la mirada a JAN. LIA (decidida) Mi padre no está bien Jan, se le acabará el tiempo.

JAN (dubitativo) ¿Y que quieres decir con esto, necesitas pasar más tiempo con él?

LIA (decidida) Cuando era pequeña, mi padre me dijo unas palabras...

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir. Después ya no tendremos tiempo. No quiero que mi tiempo con él se acabe, hay que aprovecharlo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Ahora me toca a mi enseñarle a vivir. A aprovechar el tiempo, porque, aunque sea poco, éste existe.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Jan, miranos... lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir. Y así no quiero.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo) esperanzada con la situación de su padre.

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

(CONTINÚA)

75

CONTINUACIÓN:

5.

JAN ¿Qué rutina Lia? ¿Qué necesitas?

Pequeño silencio.

LIA No soporto que cada mañana te vayas sin despedirte.

Pausa. JAN sube la mirada, hacia los ojos de LIA, aunque de vez en cuando la evita. Siempre vuelve a ella.

LIA Y que la única manera de mostrarme afecto sea escribiéndome por notas.

LIA Que no tengas tiempo para lo nuestro (pequeña pausa), si éste existe.

LIA Que la cama se me haga grande por tener que dormirme sola.

Pausa. Ambos se miran. Silencio.

LIA ¿Tu no vas a decir nada?

Silencio.

JAN Estoy harto de que todas las mañanas pongas la misma canción.

JAN Que tengas la mania de peinarte cada día antes de irte a dormir y dejar el peine en mi parte de la cama, para que yo lo quite.

JAN Y que nunca te guardes esas notas, que para mi significan.

Ambos se miran. Pausa. Desvían la mirada, cada uno hacía un lado.

Silencio. Ambos vuelven a mirarse.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo quiero encontrar la mía. Los dos necesitamos nuestro tiempo.

(CONTINÚA)

76

CONTINUACIÓN:

6.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, se queda mirando a LIA, le da un beso en la frente. Los dos se miran.

Silencio, mirándose.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA deja de mirarle, y dirige la mirada al patito, el cual se sitúa en el agua. Ahora el tiempo es suyo. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

LIA coge el teléfono que se sitúa en la mesita junto a la bañera. Marca el número de teléfono y se lo pone en la oreja. Suena el contestador, sabemos que es su padre. LIA le deja un mensaje.

LIA (con voz satisfactoria) Papá, ¿como estás? Tengo cosas que contarte (pequeña pausa). Hoy pasaré por casa a verte.

LIA se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos y apoya la cabeza atrás, en el borde de la bañera.

FUNDIDO A BLANCO En voz en off se escucha el sonido del mar, que está en el pensamiento de LIA. Muy pausado, las olas golpeando unas a otras lentamente. El recorrido de las olas.

Vemos únicamente el agua de la bañera pausada, la cámara sumergida al agua.

Silencio.

Suena el teléfono.

Pausa.

LIA (OFF - sin importancia) ¿Hola?

INT. BAÑO. NOCHE. Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, ¿es usted Lia?

(CONTINÚA)

77

CONTINUACIÓN:

7.

LIA (OFF) Si, yo misma. ¿Va todo bien?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

La bañera parece estar vacía desde un GPG. Escuchamos en voz en off la conversación mientras en la bañera parece no encontrarse LIA, no se ve nada dentro de ésta, ni los patitos. La cámara poco a poco se acerca a la bañera mientras la conversación va pasando. El teléfono se encuentra en el suelo, ya no en la mesita.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre... (pausa).

Bien (pequeña pausa), tu padre no responde, lo hemos intentado. No hemos podido evitarlo.

Silencio.

Lo siento.

MUJER

Pausa.

MUJER (OFF) ¿Lia? ¿Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

Justo en este momento, la cámara ya está cerca de la bañera, justo enfrente (mismo plano que las otras veces).

Descubrimos que LIA está ahí, sumergida, con la cabeza totalmente dentro del agua y los ojos cerrados.

Pausa.

En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña. LIA desde un plano zenital sumergida totalmente dentro.

MON (OFF) Somos impermanentes. Nuestra existencia es tan efímera como las nubes en otoño. Se nos acaba el tiempo.

Silencio.

LIA todavía se encuentra sumergida. Vuelve a repetirse parte de la frase en su cabeza.

(CONTINÚA)

78

CONTINUACIĂ“N:

8.

MON (OFF) Se nos acaba el tiempo.

LIA saca la cabeza del agua, como si el aire le faltara, volviendo a enfrentarse a la vida.

Silencio.

FIN

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FRÁGILES Marta Viña Berbís

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1

INT.BAÑO.DÍA

1

LIA (10 años) niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en la bañera de su casa desnuda, con su padre MON (40 años). MON, vestido con vaqueros y camiseta sencilla gris acompaña a LIA mientras se hace un baño.

No se escucha la conversación, pero podemos ver que hablan y se ríen. La cámara poco a poco va acercándose.

Vemos a LIA y a su padre hablando y riéndose. La bañera está totalmente llena. En el agua hay un patito de color amarillo, pequeño. LIA juega con el patito haciendo que recorra el agua. En ningún momento lo sumerge dentro del agua, lo mantiene firme. Se les ve contentos.

MON (apresurado) Lia...va, que se nos hará tarde.

MON moja la cabeza de LIA, enjuagando el poco jabón que se le identifica en su corta melena. LIA, en su mundo, remueve el patito en el agua. Hace ver que no escucha a su padre, disimulando. Pausa. MON la mira, le coge el patito y lo sumerge en el agua.

MON (impaciente) Lia...

LIA coge el patito de nuevo y lo mantiene firme evitando que se camufle en el agua. Mira a su padre, esta vez escuchándole, pero no deja de lado a su patito, lo sigue sujetando.

MON se levanta del borde de está justo a la derecha del secar a LIA. LIA todavía se inmutarse. Pausa. Mira a su

la bañera, coge la toalla que baño, junto a la bañera, para mantiene sentada dentro, sin padre.

LIA (suplicando dulcemente) Papá... un poco más. ( mirando al patito)¿ No ves que él también quiere?

MON, que sujeta la toalla en sus manos, le hace cosquillas a LIA. Los dos se ríen. MON levanta a LIA y la rodea con la toalla, secándola.

APARECE EL TÍTULO FRÁGILES

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2.

2

INT. BAÑO. DÍA

2

LIA (25 años) se encuentra en la bañera, lleva el pelo un poco recogido. En su alrededor, justo al lado de la bañera, se encuentra un teléfono antiguo negro. Vemos unas plantas que cuelgan de una estantería, en la altura de los pies de LIA. LIA se mantiene ocupada, pensativa. El agua de la bañera está casi llena. Suena el teléfono de lejos, fuera del baño y JAN lo coge. No ha dado tiempo de sonar dentro del baño. Se escucha a JAN de fondo hablando por teléfono.

LIA, desde el baño, no puede escuchar bien lo que dicen.

LIA, sigue en la bañera. El patito está en los pies de LIA, moviéndose en el agua. Con la mano, hace como si cogiera el agua, en ningún momento presta atención al patito.

JAN entra al baño. Vemos sus piernas vestidas con pantalón negro, no podemos identificar su rostro. Se sitúa delante de la bañera, a los pies de LIA. LIA no da importancia a la presencia de su pareja.

JAN (preocupado) Lia... no puedes seguir así.

LIA coge el agua con las manos. Mira a JAN. JAN No solo estas tú. Allí fuera también te necesitan.

Pausa. Silencio. LIA sigue mirándolo.

JAN (un poco desesperado ante la situación) Ya ni riegas las plantas, casi están muertas.

LIA mira hacia sus plantas que están en la estantería.

Estas se ven bien bonitas, muy cuidadas.Mantiene la mirada.

JAN se va del baño un tanto derrumbando. Vemos sus piernas alejándose, dejando a LIA en su mundo. Mientras se va, se le nota pensativo.

JAN (con voz baja) Ya sabes que no me refiero a esas.

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3.

LIA se queda pensativa. Está sola en el baño. Dirige la mirada un momento al teléfono. Mantiene la mirada pocos segundos, y vuelve al techo. El patito sigue junto a sus pies.

3

INT. BAÑO. DÍA

3

LIA se encuentra en la bañera, sola y en su mundo. El agua de la bañera se ha vaciado un poco, ya no está del todo llena. Vemos que el patito sigue en pie en el agua, junto a sus pies.

Suena el teléfono. LIA hace como si no lo escuchara, como si esperara que alguien lo cogiera. Sigue sonando. Nadie lo coge, está sola. Después de unos largos pitidos, LIA coge el teléfono un poco rápido, como si no quisiera perderse la llamada. No dice nada, solo descuelga y espera escuchar la voz de la MUJER. MUJER (off teléfono - nerviosa) ¿Hola?

LIA con el teléfono en la oreja, mira al techo, apoyándose en el borde de la bañera con la nuca. Respira y se le nota un poco nerviosa, como si la voz ya le sonara, como si ya supieran de que se trata. No dice nada.

MUJER (off teléfono - preocupada) ¿Lia? ¿Estás ahí?

LIA, un poco inquieta y no muy pausada, se incorpora, sentada. Responde.

Dime

LIA (temblorosa)

Pausa. La MUJER responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (off teléfono pausadamente) Veras Lia... tras una dura batalla, la enfermedad ha vencido a tu padre...

Pausa. Silencio. LIA, ante estas palabras poco a poco deja ir el teléfono, casi cayéndole de las manos, sin poder sujetarlo. Se escucha de fondo a la MUJER que todavía está en el teléfono.

MUJER (off teléfono) Lo hemos intentado. Lo siento.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

4.

En este momento el teléfono ya se encuentra en el suelo, se le ha caído. Hay silencio. La MUJER ha colgado, se escucha los pitidos del teléfono. Vemos como el agua de la bañera va bajando poco a poco. LIA se sumerge lentamente en el agua.

Vemos la cara de LIA (plano cenital) como poco a poco va quedando sumergida en el agua, con los ojos cerrados. Pausa. Silencio. LIA sigue sumergida durante unos largos segundos, sin moverse, inexpresiva, casi sin respirar. segundos largos de pausa, LIA dentro del agua.

LIA saca la cabeza de dentro del agua, como si el aire le faltara. En este momento, la cámara recorre la bañera, de la cabeza a los pies. Vemos como la bañera continúa la cabeza a los pies. Vemos como la bañera continúa vaciándose, por el desagüe. El patito sigue el movimiento, junto al pequeño remolino que se crea. Todavía queda agua.

LIA (off) Al cerrar los ojos supe que todo había cambiado. Que la fragilidad navega en los limites opuestos; en lo que nos abraza y a la vez, lo que nos ahoga.

4

INT. BAÑO. DÍA

4

Vemos la bañera vacía, sin agua. LIA ya no está dentro, solo queda el patito en el desagüe, tumbada, ya no se mantiene firme. Poco a poco la cámara se aleja, descubrimos los pasos de agua que han creado los pies de LIA en el suelo. Ella ha abandonado su bañera.

LIA (off) Pero nada debía terminarse. El silencio rompía poco a poco los límites creados por mi miedo.

Decidí ser, enfrentándome de nuevo a vivir.

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FRÁGILES Marta Viña Berbís

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1

INT.BAÑO.DÍA

1

LIA (10 años) niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en la bañera de su casa desnuda, con su padre MON (40 años). MON, vestido con vaqueros y camiseta sencilla gris acompaña a LIA mientras se hace un baño.

No se escucha la conversación, pero podemos ver que hablan y se ríen. La cámara poco a poco va acercándose.

Vemos a LIA y a su padre hablando y riéndose. En la estantería que se sitúa encima de la bañera, hay dos plantas que están empezando a crecer, pequeñitas. La bañera está totalmente llena. En el agua hay un patito de color amarillo, pequeño. LIA juega con el patito haciendo que recorra el agua. En ningún momento lo sumerge dentro del agua, lo mantiene firme. Se les ve contentos.

MON (apresurado) Lia...va, que se nos hará tarde.

MON moja la cabeza de LIA, enjuagando el poco jabón que se le identifica en su corta melena. LIA, en su mundo, remueve el patito en el agua. Hace ver que no escucha a su padre, disimulando. Pausa. MON la mira, le coge el patito y lo sumerge en el agua.

MON (impaciente) Lia...

LIA coge el patito de nuevo y lo mantiene firme evitando que se camufle en el agua. Mira a su padre, esta vez escuchándole, pero no deja de lado a su patito, lo sigue sujetando.

MON se levanta del borde de está justo a la derecha del secar a LIA. LIA todavía se inmutarse. Pausa. Mira a su

la bañera, coge la toalla que baño, junto a la bañera, para mantiene sentada dentro, sin padre.

LIA (suplicando dulcemente) Papá... un poco más. (mirando al patito) ¿No ves que él también quiere?

MON, que sujeta la toalla en sus manos, le hace cosquillas a LIA. Los dos riéndose. MON levanta a LIA y la rodea con la toalla, secándola.

APARECE EL TÍTULO FRÁGILES

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2.

2

INT.BAÑO.DÍA

2

LIA (25 años) se encuentra en la bañera, lleva el pelo un poco recogido. En su alrededor, justo al lado de la bañera, se encuentra un teléfono antiguo negro. Vemos unas plantas que cuelgan de una estantería, en la altura de los pies de LIA. LIA se mantiene ocupada, pensativa. El agua de la bañera está casi llena. Suena el teléfono de lejos, fuera del baño y JAN lo coge. No ha dado tiempo de sonar dentro del baño. Se escucha a JAN de fondo hablando por teléfono.

LIA, des del baño, no puede escuchar bien lo que dicen.

LIA sigue en la bañera. El patito está en los pies de LIA, moviéndose en el agua. Con la mano, hace como si cogiera el agua, en ningún momento presta atención al patito.

JAN entra en el baño. Vemos sus piernas vestidas con pantalón negro, no podemos identificar su rostro. Se sitúa delante de la bañera, a los pies de LIA. LIA no da importancia a la presencia de su pareja.

JAN (preocupado) Lia... no puedes seguir así.

LIA coge el agua con las manos. Mira a JAN. JAN No solo estas tú. Allí fuera también te necesitan.

Pausa. Silencio. LIA sigue mirándolo.

JAN (un poco nervioso ante la situación) Llevas días sin regar las plantas, ya casi están muertas.

LIA mira hacia sus plantas que están en la estantería.

Estas se ven bien bonitas, muy cuidadas. Mantiene la mirada.

JAN se va del baño, un tanto derrumbado. Vemos sus piernas alejándose, dejando a LIA en su mundo. Mientras se va, se le nota pensativo.

JAN (con voz baja) Ya sabes que no me refiero a esas.

87

3.

LIA se queda pensativa. Está sola en el baño. Dirige la mirada un momento al teléfono. Mantiene la mirada pocos segundos, y vuelve al tejado, pensativa. Vemos a LIA tumbada, mirando al tejado. El patito sigue junto a sus pies.

3

INT. BAÑO. DÍA

3

LIA se encuentra en la bañera, sola y pensativa. El agua de la bañera se ha vaciado un poco, ya no está del todo llena. Vemos que el patito sigue en pie en el agua, junto a los pies.

Suena el teléfono. LIA hace como si no le escuchara, como si esperara que alguien lo cogiera. Sigue sonando. Nadie lo coge, está sola. Después de unos largos pitidos, LIA coge el teléfono un poco rápido, como si no quisiera que colgara. No dice nada, solo descuelga y espera escuchar la voz de la MUJER. MUJER (off - nerviosa) ¿Hola?

LIA con el apoyándose se la nota como si ya

teléfono en la oreja, mira al tejado, en el borde de la bañera con la nuca. Respira y un poco nerviosa, como si la voz ya le sonara, supiera quién es. No dice nada.

MUJER (off - preocupada) ¿Lia? ¿Estás ahí?

LIA, un poco inquieta y no muy pausada, se incorpora, sentada. Responde.

Dime

LIA (temblorosa)

Pausa. La MUJER responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (off - pausadamente) Verás Lia... tras una dura batalla, la enfermedad ha vencido a tu padre...

Pausa. Silencio. LIA, ante estas palabras, poco a poco deja ir el teléfono, casi cayéndole de las manos, sin poder sujetarlo. Se escucha de fondo, bajita a la MUJER que todavía está en el teléfono.

MUJER (off) Lo hemos intentado. Lo siento.

(CONTINÚA)

88

CONTINUACIÓN: En este momento el teléfono un lado a otro, lentamente. colgado. Vemos como el agua poco a poco. LIA se sumerge

4. ya cuelga de la bañera. Va de Hay silencio. La MUJER ha de la bañera va bajando muy poco a poco en el agua.

Vemos la cara de LIA (plano zenital) como poco a poco va quedando sumergida en el agua, con los ojos cerrados. Pausa. Silencio. LIA sigue sumergida durante unos largos segundos, sin moverse, inexpresiva, casi sin respirar. Segundos largos de pausa, LIA dentro del agua.

LIA saca la cabeza de la bañera, como si el aire le faltara. En este momento, la cámara recorre la bañera, de la cabeza a los pies. Vemos como la bañera continúa vaciándose, por el desagüe. El patito sigue el movimiento, junto al pequeño remolino que se crea. Todavía queda agua.

LIA (off) Al cerrar los ojos supe que todo había cambiado. Que la fragilidad navega en los limites opuestos; en lo que nos abraza y a la vez, lo que nos ahoga.

Pero nada debía terminarse. El silencio rompía poco a poco los límites creados por mi miedo.

Decidí ser, enfrentándome de nuevo a vivir.

4

INT.BAÑO.DÍA

4

Vemos la bañera vacía, sin agua. LIA ya no está dentro, solo queda el patito en el desagüe, tumbado, ya no se mantiene firme. Poco a poco la cámara se aleja, descubrimos las pasas de agua que han creado los pies de LIA en el suelo. Ella ha abandonado su bañera.

FIN

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8. REALIZACIÓN Y PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL REALIZACIÓN AUDIOVISUAL

8.1 VERSIÓN FINAL DEL GUIÓN

f

LIA v.12 Marta Viña Berbís

90

1

INT.BAÑO.DÍA

1

LIA (10 años) niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en la bañera de su casa desnuda con su padre MON (40 años). El cuerpo de LIA queda cubierto con la poca espuma que crea el jabón en el agua. MON, vestido con vaqueros y camiseta sencilla gris acompaña a LIA mientras se hace un baño.

No se escucha la conversación, pero podemos ver que hablan y se ríen. La cámara poco a poco va acercándose.

Vemos a LIA y a su padre hablando y riéndose. La bañera está totalmente llena. En el agua hay un patito de color amarillo, pequeño. En una estantería vemos unas plantas que empiezan a brotar. LIA juega con el patito haciendo que recorra el agua. En ningún momento lo sumerge dentro del agua, lo mantiene firme. Se les ve contentos.

MON (apresurado) Lia...va, que se nos hará tarde.

MON moja la cabeza de LIA, enjuagando el poco jabón que se le identifica en su corta melena. LIA, en su mundo, remueve el patito en el agua. Hace ver que no escucha a su padre, disimulando. Pausa. MON la mira, le coge el patito y lo sumerge en el agua.

MON (impaciente) Lia...

LIA coge el patito de nuevo y lo mantiene firme evitando que se camufle en el agua. Mira a su padre, esta vez escuchándole, pero no deja de lado a su patito, lo sigue sujetando.

MON se levanta del borde de está justo a la derecha del secar a LIA. LIA todavía se inmutarse. Pausa. Mira a su

la bañera, coge la toalla que baño, junto a la bañera, para mantiene sentada dentro, sin padre.

LIA (suplicando dulcemente) Papá... un poco más. (mirando al patito) ¿No ves que él también quiere?

MON, que sujeta la toalla en sus manos, le hace cosquillas a LIA. Los dos se ríen. MON levanta a LIA y la rodea con la toalla, secándola.

APARECE EL TÍTULO LIA

91

2.

2

INT. BAÑO. DÍA

2 CRÉDITOS

LIA (25 años) se encuentra en la bañera, lleva el pelo un poco recogido. En su alrededor, justo al lado de la bañera, se encuentra un teléfono antiguo negro en el suelo. Vemos unas plantas que cuelgan de una estantería.

El patito está en los pies de LIA, firme, moviéndose en el agua.

LIA se mantiene ocupada, pensativa. El agua de la bañera está casi llena. Suena el teléfono. LIA presta atención al sonido del teléfono, un poco tensa, como si le importara.

No lo coge, mantiene una distancia con la llamada, como si esperara que alguien lo cogiera, mira a la puerta. JAN (30 años) coge el teléfono desde otra habitación, se le escucha lejos. LIA al saber que alguien ha respondido, deja de estar tensa, un tanto relajada. Se la ve pensativa. Se escucha a JAN de fondo hablando por teléfono. LIA, desde el baño, no puede escuchar bien lo que dicen.

LIA, sigue en la bañera. Con la mano hace como si cogiera el agua, en ningún momento presta atención al patito.

JAN entra al baño. Vemos sus piernas vestidas con pantalón negro, no podemos identificar su rostro. Se sitúa delante de la bañera, a los pies de LIA. LIA no da importancia a la presencia de su pareja.

JAN (serio) Era Mar, tu amiga. Hace demasiado que no sabe de ti.

Pausa. LIA mira a JAN, con la mirada un poco perdida, sin importarle.

JAN (preocupado) Lia...no puedes seguir así.

LIA baja la mirada, coge el agua con las manos.

JAN ¿No te das cuenta que hay más gente que te necesita?

LIA sigue sin mirarle, sin prestarle atención. JAN se muestra desesperado.

JAN (desesperado) Mírame.

(CONTINÚA)

92

CONTINUACIÓN:

3.

Pausa. Silencio. LIA vuelve a mirar a JAN, sin importarle.

Muestra una mirada perdida, como si estuviera en otro mundo.

JAN (un poco desesperado ante la situación) Ya ni riegas las plantas, casi están muertas.

LIA mira hacia sus plantas que están en la estantería.

Estas se ven bien bonitas, muy cuidadas. Mantiene la mirada, prestándoles atención.

JAN se va del baño un tanto enfadado, disgustado. Vemos sus piernas alejándose, dejando a LIA en su mundo.

Mientras se va, se le nota pensativo.

JAN (murmurando enfadado) Los dos sabemos que no me refiero a esas.

LIA se queda pensativa, mirándolas. Está sola en el baño.

Remueve el agua con sus manos. Vemos el teléfono en el suelo. LIA vuelve la mirada al agua, pensativa. El patito sigue junto a sus pies, moviéndose en el agua durante unos largos segundos.

Se escucha el sonido de una puerta cerrándose.

3

INT. BAÑO. DÍA

3

Vemos el patito removiéndose en el agua, que se vacía un poco. Descubrimos a LIA, que se encuentra en la bañera, sola y en su mundo, lleva el pelo sin recoger. El agua de la bañera se ha vaciado más, ya no está del todo llena.

Vemos que el patito sigue en pie en el agua, junto a sus pies. Las plantas bien bonitas, en la estantería.

Suena el teléfono. LIA hace como si no lo escuchara, como si esperara que alguien lo cogiera, mira el teléfono y vuelve la mirada a la puerta. Sigue sonando. Nadie lo coge, está sola. Después de unos largos pitidos, LIA coge el teléfono un poco rápido, como si no quisiera perder la llamada. No dice nada, solo descuelga y espera escuchar la voz de la MUJER. MUJER (off teléfono - nerviosa) ¿Hola?

LIA con el teléfono en la oreja, se incorpora en la bañera, un poco tensa. Respira y se le nota un poco nerviosa, como si la voz ya le sonara, como si ya supieran de que se trata. No dice nada.

(CONTINÚA)

93

CONTINUACIÓN:

4.

MUJER (off teléfono - preocupada) ¿Hablo con Lia? LIA, un poco inquieta y no muy pausada, se incorpora un poco más, sentada. Responde.

LIA (temblorosa) Soy yo Pausa. La MUJER responde a LIA para darle una noticia. LIA se muestra tensa en todo momento, sentada.

MUJER (off teléfono pausadamente) Llamo del hospital. Siento comunicarte que el tratamiento administrado durante estos seis meses, no ha sido efectivo.

Sabíamos que existía esta posibilidad. (pausa) Tu padre ha fallecido.

Silencio. Pausa. LIA sigue escuchando. Vemos como sujeta el teléfono con poca fuerza.

MUJER (off teléfono - formal) Necesitaríamos que pasaras lo más pronto posible. Lo siento.

Pausa. Silencio.

La MUJER ha colgado. Se escuchan los pitidos del teléfono.

LIA, ante estas palabras se queda pensativa unos largos segundos, con el teléfono en la oreja, escuchando los últimos sonidos. Está sentada, en ningún momento se incorpora. Siente frío.

LIA cuelga el teléfono pausadamente. Hay silencio. LIA poco a poco se va incorporando, estirada. Se la ve pensativa.

Vemos la cara de LIA (plano cenital) como poco a poco va quedando sumergida en el agua, va cerrando los ojos. Pausa. Silencio.

LIA sigue sumergida durante unos largos segundos, sin moverse, inexpresiva, casi sin respirar. Los ojos los tiene cerrados dentro del agua. Segundos largos de pausa.

LIA saca la cabeza de dentro del agua, como si el aire le faltara, como si se ahogara, queriendo respirar.

CORTE A NEGRO

94

5.

4

INT. BAÑO. DÍA

4

Vemos la bañera vacía, sin agua. LIA ya no está dentro, solo queda el patito en el desagüe, tumbado, ya no se mantiene firme. Poco a poco la cámara se aleja, descubrimos los pasos de agua que han creado los pies de LIA en el suelo. Ella ha abandonado su bañera.

FIN "A LOS QUE ABANDONAN SU BAÑERA"

95

8.1.1 Registro guiรณn al RPI

f

96

GUIÓN TÉCNICO 8.2 BÚSQUEDA DE REFERENTES La herramienta del guión técnico es una de las más importantes para traspasar el guión literario a la pantalla. Aún así, no teníamos ni gran conocimiento ni gran experiencia en ella. Por eso, fue uno de los trabajos mas complejos.

Iniciamos la búsqueda con los referentes mas directos del guión, que nos servían ya cómo buen punto de partida: “El orden de las cosas” y “Curfew”.

“El orden de las cosas” fue el referente mas evidente que tenemos de guión técnico.

Buscando una sensación i narración similar a la producida por algunos de sus planos, elaboramos una primera versión de guión técnico, añadiendo nuevas ideas que creíamos necesarias.

Aun así necesitábamos destacar emociones de tensión, sorpresa (cuando suena el teléfono) que no podíamos encontrar en el corto de los hermanos Alenda.

“Curfew” fue el referente para crear estas emociones de tensión y sobresalto. Para la sensación de tensión, es útil la utilización de un lento travelling in, que entendemos como algo que está llegando, cada vez mas cerca. Una tensión que debe resolverse.

Para el sobresalto utilizamos el “jump cut”, para dar un golpe al espectador, justo cuando ella coge el teléfono.

97

8.2.1 Guión técnico teaser 1 TKE TME

1

STORYBOARD

4’’

DESCRIPCIÓN Y MOVIMIENTO

PEQUEÑA

MAYOR

CU Horizontal de bañera con agua.

Representa un horizonte.

Situación.

FIJO

Patito flotando

Sin patito

Macetas sin plantas

Macetas con plantas colgando

Lia coge el patito con la mano. Plantas sin brotar

Lia coge el agua con la mano. Plantas colgando

Lia coge el patito y lo levanta

Lia coge agua y la levanta

Lia tiene el patito en alto.

Lia deja caer agua lentamente.

Fisonomia pequeña

Fisionomia mayor, con una gota de agua

PEQUEÑA

MAYOR

Felicidad, inocencia, ternura.

Apatia, soledad, aislamiento.

Match Cut

2

4’’

CU Estanteria con plantas.

TRAVELLING UP

4’’

PG (God’s Eye) Estantería con las plantas.

Lia de fondo en la bañera.

TRAVELLING OUT

4’’

MEDIO Bañera en diagonal. Sale el brazo de dentro.

FIJO

Conceptual Cut

3

Action Cut

4

Action Cut

5

CU Recorrido del brazo en alto.

TRAVELLING LATERAL

3’’

Action Cut

6

CU Recorrido de la clavícula.

TRAVELLING LATERAL

3’’

Action Cut

TKE TME

7

3’’

STORYBOARD

DESCRIPCIÓN Y MOVIMIENTO

MEDIO COMPUESTO (God’s Eye) Descubrimos el rostro. Vemos un corte de la bañera, y el suelo. TRAVELLING LATERAL Action Cut

8

3’’

ECU LIA Mirada y emoción de Lia.

Vemos la mirada que muestra felicidad.

Vemos la mirada de Lia perdida, aislada, inexpresiva.

Action Cut

9

3’’

POV LIA Vemos las piernas y los pies de Lia.

8’’

PG Lia sentada en la bañera. Sale el título sobreimpresionado.

TRAVELLING OUT

Los pies de Lia no llegan al final de la bañera.

Los pies de Lia llegan al final de la bañera.

Lia pequeña sentada en la bañera. Mira a la puerta. Cuando sale el título, entra Mon.

-

-

-

Action Cut

10

Corta a

11

4’’

NEGRO Aparece “A los que abandonan su bañera”

98

2

8.2.2 Guión técnico cortometraje 1 STORYBOARD

DESCRIPCIÓN

MOVIMIENTO

SONIDO

GPG - PG (ligero picado) Inicio con risas y diálogo inteligible.

MON: “Lia... va que se nos hará tarde” Action cut a siguiente enjuaga jabón.

TRAVELLING IN (Entramos en la história. Movimiento se detiene en terminar la frase de Mon)

Mon: “Lia... va que se nos hará tarde”

MEDIUM CU LIA (ligero picado) Lia en su mundo remueve el patito en el agua.

FIJO

SEQ.

PL.

1

1

1

2

1

3

PG (ligero picado) Mon mira a Lia

FIJO

1

4

CU PATITO (ligero picado) Mon sumerge el patito en el agua. POV Lia.

FIJO

1

5

CU BIG HEAD MON (ligero contrapicado) Mon: “Lia...”

FIJO

1

6

CU PATITO (ligero picado) Mon sumerge el patito en el agua. POV Lia.

FIJO

Mon: “Lia...”

2 SEQ.

PL.

1

STORYBOARD

DESCRIPCIÓN

MOVIMIENTO

SONIDO

7

PG (ligero picado) Lia mira a Mon, y sigue con su patito.

Mon se levanta y coge la toalla que está justo a límite de cuadro.

Action cut mirada de Lia.

FIJO

1

8

MEDIUM CU LIA (ligero picado) Lia mirando a Mon. Lia: “Papá.. un poco más... (mirando al patito) ¿No ves que él también quiere?”

FIJO

Lia: “Papá... un poco más ¿No ves que él también quiere?

1

9

PG - GPG (ligero picado) Mon hace cosquillas a Lia y rien. Mon levanta a lia y la rodea con la toalla.

Título “Lia” sobreimpresionado.

TRAVELLING OUT (Salimos de la introducción, escena melancolica y infantill).

Entra BSO.

“Ternura. Unión entre Mon y Lia.“

99

2

3 DESCRIPCIÓN

MOVIMIENTO

SONIDO

1

IN ONE (Secuencia) Descriptivo de los elementos: Lia, bañera, teléfono, plantas, patito, agua.

Créditos sobreimpresionados.

MÚLTIPLES (Describimos los elementos en juego. El mundo de Lia)

BSO

2

2

PG Suena el teléfono. Lia tiene miedo de afrontar la realidad. Mira teléfono. Mira puerta. Jan descuelga. Unos segundos y Lia vuelve a su mundo. Gira cabeza (Action cut).

TRAVELLING IN (Suave de tensión)

Teléfono. Diálogo Inteligible.

2

3

CU BIG HEAD LIA Monta con girar la cabeza (Action Cut). Seguimos su brazo que coge agua hacia arriba. Bajamos al patito.

TRAVELLING SEGUIMIENTO

2

4

PG BAÑO DISTANTE (ligero picado) Lia sigue con agua (Action Cut).

Jan entra en el baño. Se detiene y habla hasta Jan: “Lia...no puedes seguir así”. Lia mira a Jan.

FIJO

Jan: “Era Mar, tu amiga. Hace demasiado que no sabe de ti” “Lia... no puedes seguir asi”

2

5

CU BIG HEAD LIA Lia baja la mirada.

Jan: “¿No te das cuenta que hay más gente que te necesita?”.

FIJO

Jan: “¿No te das cuenta que hay más gente que te necesita?”

2

6

FIJO

Jan : “Mírame”

SEQ.

PL.

2

STORYBOARD

PG BAÑO DISTANTE (ligero picado) Lia sigue jugando con el agua. Lia sigue sin mirarle. Silencio.

Jan desesperado. Jan: “Mírame”.

4 STORYBOARD

DESCRIPCIÓN

MOVIMIENTO

CU BIG HEAD LIA Lia mira Jan sin importarle, en su mundo.

Silencio.

FIJO

SEQ.

PL.

2

7

2

8

PG BAÑO DISTANTE (ligero picado) Lia mirando a Jan. Jan: “Ya ni riegas las plantas, casi están muertas”.

FIJO

2

9

MEDIUM CU LIA Lia mira hacia sus plantas.

TRAVELLING Y TRANSFOCATOR (Seguimos la mirada de Lia, hacia su eje y transfocator a plantas)

2

10

PG BAÑO DISTANTE (ligero picado) Lia mirando a sus plantas. Jan se gira, da un paso y se para.

Jan: “Los dos sabemos que no me refiero a esas”.

Lia se queda sola, centramos teléfono.

Ella cambia su mirada a agua.

2

11

POV LIA Vemos el patito en el agua de la bañera.

El agua va bajando.

SONIDO

Jan: “Ya ni riegas las plantas, casi están muertas”

FIJO Y TRAVELLING IN (Fijo hasta que sale Jan. Empezamos in hacia teléfono, remarcándolo)

Jan: “Los dos sabemos que no me refiero a esas”

FIJO

Corta con sonido puerta

“Apatia, aislamiento y soledad.

Distancia entre Lia i Jan“

100

4

5 SEQ.

PL.

3

3

DESCRIPCIÓN

MOVIMIENTO

SONIDO

1

PG - PM Lia en su bañera. Pensativa.

Suena el teléfono. Lia hace como si no lo escuchara. Mira el teléfono y vuelve la mirada a la puerta. Lo coge (Action Cut)

FIJO Y TRAVELLING IN (In cuando empieza a sonar el teléfono).

Empieza con sonido puerta.

2

CU CHOKER LIA Lia coge el teléfono apresuradamente (Action Cut).

(Conversación Mujer - Lia hasta...)

Mujer: “(...)Tu padre ha fallecido”

FIJO

Mujer: “¿Hola?” “¿Hablo con Lia?” Lia: “Soy yo” Mujer: “Llamo del hospital. (...) Tu padre ha fallecido”

3

3

PG Silencio. Lia sigue escuchando.

Mujer: “Necesitaríamos que pasaras lo más pronto posible. Lo siento”. Pausa.

La mujer ha colgado. Lia pensativa unos segundos. Cuelga el teléfono (Action Cut).

FIJO

Mujer: “Necesitaríamos que pasaras lo más pronto posible. Lo siento”

3

4

MEDIUM CU LIA Lia cuelga el teléfono (Action Cut).

Se deja caer, apoyando la cabeza en el borde.

FIJO

5

MEDIUM CU - CHOKER CU (Cenital) Lia va quedando sumergida poco a poco en el agua. Segundos largos de pausa.

Lia saca la cabeza de dentro del agua, cómo si el aire le faltara.

TRAVELLING IN, FIJO Y TRANSFOCATOR (In hasta que queda congelada al fondo). Transfocator de seguimiento cuando sale.

3

STORYBOARD

“Rendición primero.

Fuerza y superación después”

6 SEQ.

4

PL.

1

STORYBOARD

DESCRIPCIÓN

MOVIMIENTO

SONIDO

PG - GPG Vemos la bañera vacía. Hay el patito fuera de la bañera tumbado. Descubrimos los pasos mojados que ha dejado Lia al irse.

CORTA A NEGRO. Sobreimpresionado:“A los que abandonan su bañera”.

TRAVELLING OUT (Descubrimos los pasos que ha dejado Lia al irse).

BSO.

“Superación. Volver a vivir”

CU TIPOS Medium CU - De medio pecho hacia arriba Choker - De la garganta hacia arriba Big Head - Justo debajo de la barbilla y cortando pelo

101

CASTING 8.3 CONVOCATORIA DE CASTING Se realizó una convocatoria de casting para el papel de la protagonista LIA de niña. El resto de personajes se buscaron paralelamente, ya que requerían un perfil específico.

102

Casting LIA niña Reparto: LIA (6 años) es una niña dulce, inocente y decidida. Es de apariencia pequeña. Le encanta disfrutar en compañía de su padre, con el que están muy unidos. Su momento favorito es el que pasa en la bañera donde se siente segura.

Se trata de un guión que contiene poco diálogo, por lo tanto es más importante lo que transmita en su mirada, gestos y acciones. El idioma es importante por lo que hace a la única frase “Papá, un poco más… ¿No ves que él también quiere?. Tampoco es totalmente relevante ya que si no funcionara, se contemplaría la posibilidad de quitar la frase o el diálogo en el guión, ya que funciona.

103

Metodología: Para contactar con actrices o niñas que les gustaría llegar a serlo, el primer paso es hacer una búsqueda. En este caso, al Galliner, situado en Gerona. Así pues, se rellena el papel de derechos de imagen y se coge el contacto de las niñas que encajen en el perfil buscado.

Se contacta con ellas y se convoca casting. En este caso, el 19 y 20 de Octubre de 2016.

Se hace un registro con cada una de las niñas para contemplar las posibilidades de cara al rodaje y, sobretodo, para valorar si el perfil encaja en lo que se espera encontrar.

Al proponer la realización del casting, se valora la posibilidad de hacer una segunda convocatoria. Es importante que en la primera transmita dulzura y ternura. Valorar la mirada y los gestos. En la segunda convocatoria, en caso de duda, se valorará la relación que transmite con Mon, su padre.

Es importante en todo momento contemplar que existe la necesidad de realizar quedadas y, por lo tanto, hacer pruebas de ensayo para no tener problemas de comunicación en el rodaje. Hay que tener muy claro lo que se busca y, por lo tanto, lo que quieres que se muestre en el cortometraje.

Casting LIA mayor Reparto: Lia (25 años) es una chica cobarde y un poco apática ante la vida. No es capaz de enfrentarse a una realidad que existe, escondiéndose de ella, en su bañera. Ya no presta atención a nadie que forma parte de su vida.

En todo momento es consciente de la enfermedad de su padre pero si no la vive no la sufre, por ello la evita encerrándose en si misma.

Cuando su padre muere, sumergida sin saber qué hacer con su vida, se da cuenta que el tiempo no solo se le ha acabado a su padre, sino también a ella, porque éste transcurre tanto en su baño como fuera. En este momento, se arma de valor y fuerza y sale del agua, dejando atrás sus miedos.

Metodología: Para representar el papel de Lia cuando es mayor es importante la expresividad ante la cámara. Hay ausencia de diálogo así que las miradas, gestos y acciones de la protagonista marcaran y determinaran el significado buscado y determinado.

104

Así pues, se realiza una búsqueda exhaustiva de actrices que ya dominan su campo, que ya tienen experiencia. Se busca una chica muy concreta, especial en su aspecto físico.

Sobretodo muy expresiva.

Casting JAN, pareja de Lia Reparto: Jan (30 años) es una persona persuasiva y con paciencia. Representa la alienación en la que vive la protagonista ya que aunque intente que siempre salga de la bañera para llevar una vida normal, nunca lo consigue.

Lia está demasiado encerrada en si misma para centrarse en él o cualquier otro. Jan es la persona que se hace cargo de la vida exterior de Lia, hasta que desesperado, llega al punto en que deja de hacerlo.

Metodología: Se tiene en cuenta des del primer momento que Jan no sale en pantalla, solo sus piernas.

Por lo tanto, es la voz lo que interesa del personaje. Así pues, se hace una búsqueda de una persona que interese como actor en el rodaje para tener en cuenta las posiciones, ya que acting hay aunque sea poco.

Se ha valorado diferentes opciones. En primer lugar, alguien de confianza con el quien tratar, teniendo en cuenta su voz y el idioma. También hay que tener la opción de un actor planteándole que lo que importa es su voz.

Sería bueno poder tener la confianza así como poder plantear el acting ya que, aparece en pantalla aunque no se le vea el rostro.

Casting MON, padre de Lia Reparto: Mon (40 años) es un hombre seguro y constante en la educación de su hija. Lo da todo por Lia, intentando compartir el mayor tiempo posible con ella.

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Al estar enfermo, sigue siendo una persona luchadora aunque se encuentre solo, sin la compañía de su hija. En ningún momento le guarda rencor por ello.

Metodología: Se valoran diferentes opciones. En primer lugar se prioriza un actor con experiencia al tener que trabajar con una niña.

Se realizan diferentes búsquedas para encontrarlo, manteniendo el contacto con actores profesionales. Se mantiene el contacto mediante skype para conocerse y presentar mejor el proyecto.

Requiere un actor que realmente le interese el proyecto y quiera formar parte de él.

Casting MUJER, enfermera Reparto: Enfermera del hospital que transmite a Lia el fallecimiento de su padre. Voz pausada y suave.

Metodología: Se realiza una búsqueda para encontrar una voz que transmita el mensaje, el más importante del guión.

106

8.3.1 Pruebas de casting CASTING 20 DE OCTUBRE Jana (6 años). Es una niña pequeñita por lo que hace al físico y muy mona. Muestra mucha dulzura y sobretodo ternura. Le gusta mucho pasar horas en la bañera, aunque siempre lo hace con sus dos hermanos pequeños. Tiene buena relación con sus padres y pasa horas con ellos. No es tímida y le gustan las cámaras, incluso se queda pensativa mirando en ellas. Tiene mucha expresividad en su rostro, sobretodo en la mirada. Valorar tics de boca (ya quedan bien con el papel e s p e r a d o d e i n o c e n c i a) . E s u n a n i ñ a i n f a n t i l , p o r l o q u e l a re l a c i o n a m o s directamente con Lia por su inocencia. El único problema son los ojos, no son azules y no encajan con los de Aitana (protagonista Lia de mayor).

CASTING 20 DE OCTUBRE Paula (5 años). Es una niña pequeñita por lo que hace al físico pero no llega a transmitir tanta dulzura y ternura. Muestra timidez al hablar y no para quieta. Es difícil poder rodar con ella. No le gustan nada las cámaras. El idioma tampoco es un problema aunque no presta mucha atención a la repetición de la única frase que hay en el guión. Los ojos tampoco cuadran, no solo por el color sino también por la expresión.

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Isona (8 años). Niña grande por lo que hace el físico, dice que no cabe en la bañera.

No aparenta para nada la fisonomía buscada para Lia, aunque muestra interés por el guión. Parece ser que se ha informado anteriormente de la historia ya que las respuestas van en función y ligadas directamente a la historia. No cuadra para nada con el papel buscado. Físicamente no encajan nada. El idioma no es un problema pero la voz tampoco llama la atención.

L a u r a ( 8 a ñ o s) . N o m u e s t r a t i m i d e z , d e h e c h o , s e m u e s t r a m u y c e rc a n a .

Físicamente es grande, muy alta y muy delgada. Los ojos tampoco transmiten demasiado pero tiene una ternura especial. Es una niña muy mona, aunque realmente la veo grande, alejada de la inocencia. Le falta este punto de ternura, aunque también me transmite. El idioma no es un problema y tampoco la actitud frente a cámara. Físicamente es parecida a Aitana (Lia mayor), aunque demasiado grande para el papel de Lia pequeña.

108

109

8.3.2 Resultado casting y justificación CASTING LIA NIÑA A partir de la realización de los castings, aunque hayan sido pocas niñas, la similitud con Lia es clara. Se identifica claramente con Jana, la primera niña de 6 años. La problemática de los ojos ha sido valorada anteriormente y se ha llegado a la conclusión de que la necesidad de poner lentillas de color a una niña tiene que ser refutada.

Así pues, se ha puesto en contacto con Aitana Giralt (Lia mayor) y la problemática queda totalmente resulta siendo Aitana la que se ponga las lentillas de color marrón.

El casting ha sido cerrado y comunicado a las respectivas actrices niñas para poder contactar con ella y hacer los ensayos necesarios para preparar la acción, la emoción, los gestos; en definitiva, la interpretación de Lia.

CASTING LIA MAYOR Entre todas las actrices buscadas, se escoge y se dirige la posibilidad hacía una sola, Aitana Giralt, la cual acepta rápidamente con mucha ilusión.

Se mantiene contacto bastante con la actriz para encaminar el papel de Lia y marcar bien las emociones a transmitir. También se proponen opciones de interpretación según crea conveniente la protagonista hablar.

Se harán varios ensayos para mantener contacto y determinar bien las necesidades buscadas de cara al rodaje. A parte, también se rodará teaser con la protagonista.

CASTING JAN Entre todas las valoraciones, se escoge un alumno de Artes Escénicas de la Escuela Universitaria ERAM, Arnau Colomo.

Se le plantea el proyecto y se mantiene el contacto con él para realizar pruebas de ensayo y guiar dentro del guión y su interpretación.

CASTING MON Entre todas las opciones y problemas varios para encontrar al actor que interprete el papel de padre de la protagonista, se escoge al actor Raül Tortosa.

Se mantiene contacto con él en todo momento, sobretodo por Skype para presentar el proyecto y definir bien el papel al que representar.

110

CASTING MUJER Entre todas las voces posibles, se escoge la de Natalie Liddle, estudiante de la Escuela Universitaria ERAM. Una voz grave, que parece de mujer más grande y que expresa mucha tranquilidad.

LOCALIZACIÓN 8.4 BÚSQUEDA DE LOCALIZACIÓN En base a las necesidades iniciales de arte y dirección. Se realizo una investigación exhaustiva de diferentes localizaciones, agrupadas en 2 valores diferenciales: Espacios con el set prácticamente ya montado o espacios vacíos en donde poder construir nuestro propio set.

Can Casi Casi Hotel

El Serrat, Hotel

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EncĂ­s EmpordĂ Hotel

Sant Bartomeu Hotel

Mas Lazuli

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Centro Cultural la Fábrica, Celrà

Espai La Pineda (St. Gregori)

Plató de la Escuela ERAM

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8.4.1 Resultado de la búsqueda y justificación Finalmente, después de valorar las distintas opciones, decidimos por obtener el plató de la Universidad ERAM como localización técnica. Esta decisión, con más ventajas que desventajas, nos permitió satisfacer las necesidades de dirección y departamento de arte, aunque supuso un incremento del coste de escenografía.

Asimismo, también lográbamos, por comodidad en el trato con la Universidad, un control absoluto y seguridad en cuanto al uso del espacio. En temas técnicos, departamentos como el de fotografía, también podía trabajar de manera más cómoda, económica y eficaz.

Otro de los motivos es que todos los espacios ya fabricados (habitaciones de hoteles), tenían un espacio muy reducido, dificultando así las tareas de nuestro equipo técnico.

En definitiva, necesitábamos una localización con una estética y presencia muy concreta.

Con unas medidas técnicas poco usuales. Entonces sí o sí nos veíamos obligados a construir nosotros el set. Dentro de todos los espacios que habíamos valorado, el plató era el más económico y sencillo. Puesto que los teatros nos ponían muchos contras con temas de disponibilidad y, en algunos casos, precio.

ENSAYOS Y PRUEBAS DE CÁMARA 8.5 REPORTE DE LOS ENSAYOS Y LECTURAS DE GUIÓN El contacto así como la construcción del personaje en el caso de Lia mayor se hizo a distancia, mediante plataformas como skype. Se tuvo una comunicación constante y directa para seguir el camino hacia lo que se pretendía, una persona aislada del mundo e inexpresiva.

A partir del personaje de Lia mayor, el personaje de Jan se construía. Así pues, el contacto con él fue directo para situarle dentro del espacio y tiempo requerido, mostrando e indicando su situación. Se hicieron diferentes pruebas de lectura de guión marcando la intención necesaria.

El contacto con Mon se hizo también por skype. Días previos al rodaje fue necesario conocer a la pequeña Lia para conseguir la unión buscada entre los dos personajes. Fue demasiado fácil, se entendieron muy bien desde el principio.

El día del rodaje del teaser donde Lia pequeña y grande se conocieron, se aprovechó para hacer una prueba con ambas para repasar intención y situarlas dentro del contexto, su baño, cada una con su expresión. También Lia mayor y Jan pudieron ensayar juntos, cosa que facilitó el rodaje más tarde.

114

El trato con la Lia pequeña, al tratarse de una niña de seis años fue más constante, es decir, cada semana un ensayo. Primero para conocer su entorno, el patito amarillo. También para trabajar la entonación de la única frase del guión y para que cogiera confianza con la directora, para poder tener un rodaje mucho más ligero.

Jana, Lia pequeña, ensayando el guión

Jana, Lia pequeña, ensayando

8.5.1 Reporte de las pruebas de cámara A nivel de cámara, hicimos dos ensayos propiamente dichos. El primero consistió en un primer contacto con la Sony PXW - FS7 XDCAM y el segundo el rodaje del teaser, para ensayar posiciones de cámara y trabajo de ópticas.

115

Primer Contacto: Sony PXW – FS7 XDCAM La investigación consistía en conocer las capacidades y limitaciones técnicas de la cámara.

Previamente, ya habíamos investigado algunas características: • Censor Super 35 CMOS. • Montura E • 4K hasta 60p. 2K hasta 180p.

• XAVC-I , XAVC-L, MPEG2 • 14 Stops de Latitud (S-log3) y amplia gamut de color. (Según fabricantes).

• 10-bits para HD y 8-bits para UHD. • Cámara pensada para documental Esa última característica y la montura E fue algo que nos hizo dudar sobre su ergonomía para ficción. Aún así, su censor de Super35, Latitud, Gamut y Flujo de datos, nos hizo decidirnos por ella.

Aun así, debíamos hacer una prueba para determinar sus características reales, y también su encaje con Metabones para ópticas EF.

Prueba de Latitud (Rango Dinámico) Partiendo del esquema de il·luminación (Fiugra f4/f8 Fondo f2), testeamos la latitud de la FS7 (Ratio ideada para el corto).

• Hizimos las pruebas con el 85mm Zeiss, con recorrido f de 1.4 a 16, S-Log3 Cine Mode, 2000EI, a 23.98p y 180º de Shutter angle.

Obtuvimos los siguientes resultados, que nos llevaron a interesantes conclusiones.

• (Rango óptimo: -1 a +3) • Contrariamente a lo que dice Sony, la cámara llega a su límite a 10 pasos de latitud. (ver Figuras 1-8) • Es importante comprimir la imágen entre +/- 4.

• Además, su respuesta por debajo de 20% de histograma es muy negativo, creando un grano desagradable y cromático de forma abundante. Zona crítica marcada en rojo (Figura 9 y 10).

116

• Analizando pues las imágenes en profundidad, el mejor resultado seria la figura 3 o 4.

• Las analizamos en profundidad debajo, buscando puntos de solido blanco, clipado.

(Figura 4b y 3b) • Vemos que es mucho mas recuperable los blancos +3, y el ruido del fondo -1 es aún aceptable en fondo claro.

117

Prueba de Montura E vs EF (Aberración cromática) Otro test vital que debíamos hacer fue sobre la aberración cromática que producía el adaptador EF-E. La infraestructura de ERAM consta de un amplio rango de ópticas EF, tanto en luminosidad como en distancia focal. Contrariamente, sólo existe una óptica E, nativa de la FS7, que abre a f/4 y se mueve entre 28 y 135mm.

Debíamos testear que las ópticas EF fueran funcionales para rodar nuestro corto.

Obtuvimos los siguientes resultados, que nos llevaron a interesantes conclusiones.

• La aberración cromática (Figura 13) existe siempre que montamos una óptica EF en la FS7 (ya sean Samyang, Zeiss DSLR o Canon Prime).

• La apertura juega un papel muy importante en la aberración cromática de las EF. Si las estiramos al máximo (abrimos mas) esta se incrementa de forma exponencial.

• Las ópticas blandas (Samyang) producen mucha mas aberración que las duras (Zeiss).

• Reducir los contrastes lumínicos desenfocados es un parche para esconder estas aberraciones.

SLog3 vs SLog2 Tuvimos la oportunidad de visitar MasQVideo Profesional, en Barcelona, para conocer mas sobre la FS7.

Hablando con Albert, su propietario, nos contó que la cámara trabaja de la forma anteriormente explicada (bien altas, grano por debajo de 20%, latitud de 10, etc…) con la curva de SLog3. En SLog2, contrariamente, aguanta mucho mejor las sombras, pero perdemos calidad de imagen. Llegamos a la conclusión que en SLog3 se debía trabajar iluminando mas (mas ficción), mientras que el SLog2 era un formato más idóneo para documental.

Así pues, decidimos rodar en SLog3, para una mayor libertad posterior en etalonaje.

118

Rolling Shutter Nos habían contado que el rolling shutter de la Fs7 era verdaderamente bajo. Pero, ¿realmente podíamos creerlo sin verlo?

Por supuesto no, e aquí que hicimos algunos tests, a frame rate normal y a la vez a cámara lenta, por las necesidades de nuestro cortometraje. (Figuras 14 y 15 a 24p, 16 y 17 a 120p).

Es evidente que en fotogramas es difícil de ver, así que tendréis que creeros nuestras conclusiones.

• El rolling existe, pero es bajo • Es evidente en las imagenes la presencia del efecto “Rolling Shutter”. Sobretodo en movimientos rápidos con cambio de dirección. En una única dirección, con movimiento rápido, el efecto parece ser de perdida de la vertical.

• Aun así, el límite del Rolling es con mucho movimiento, así que a bote pronto, no creará problemas en el rodaje.

Cámara Lenta Tocamos muy por encima la capacidad de framerate de la Fs7. Hicimos diferentes pruebas, para ver en términos generales, de qué era capaz.

Una de las primeras variables a tener en cuenta es su radical pérdida de luz (proporcional al framerate).

119

Relacionado también con la luz, el fliqueo que esta puede producir según su naturaleza (fluorescencia, halurios, principalmente).

Los aparatos que utilicemos deben poseer opción de flicker free, o al menos que nos lleguen a un fliqueo aceptable.

El teaser será rodado en cámara lenta, para reforzar la paz descriptiva que buscamos.

Deberemos seguir trabajando, preparando y ensayando de forma profunda las coreografías difíciles (sobretodo de temporalización y si hay transfocator).

RODAJE DEL TEASER: POSICIONES Y TRABAJO DE ÓPTICAS

Como hemos explicado anteriormente, el teaser nos sirvió también como ensayo para el posterior rodaje del corto. Aunque el diseño técnico fuera diferente, fue un ensayo de fotografía muy útil.

Trabajo de ópticas y apertura El corto se rueda principalmente en 24, 50 y 85mm. El corto siguió este mismo patrón, y quedamos muy satisfechos de su aspecto óptico. Lo que nos ayudó a resolver era la apertura sobre la que iluminar. En el teaser rodamos sobre un f/2, y tuvimos algún que otro problema de aberración cromática. Por eso, en el diseño del corto, cerramos un paso la apertura (f/2.8).

Posiciones y gripaje A la vez, el teaser nos ayudó para resolver incógnitas sobre como gripar la cámara para hacer algunas de las posiciones. El cenital, decidimos hacerlo montado en grúa, y los planos con travelling lateral, fueron mucho mas cómodos con slider.

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REPORTES DE RODAJE 8.6 HOJAS DE SCRIPT

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PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL PREPRODUCCIÓN

8.7 CALENDARIZACIÓN 8.7.1 Plan de trabajo

Diagrama de Gantt

LÍA ASSIGNATURES Tutorització Direcció del Projecte Disseny i Comunicació Gràfica Disseny Audiovisual Comunicació Multimedia Disseny i Creació de So Digital Realització Audiovisual PREPRODUCCIÓ Finalització de la redacció del Guió Plantejar naming Creació de compte bancari Referencies i documentació genera de Dissenys Realització de diagrama de Gantt Realització de la Biblia del curtmetratge Definició artística general del curt Look del film Logotip / Imatge corporativa definitius Documentació Direcció de Fotografia Estructura i idea de la part multimedia Desglos de necessitats artístiques Concretar estils de localització Maquetació de la bíblia bàsica Definir orientació artística general Tutoria Joan Planas Supervisió de preparatius altres departaments Referenciació Narrativa Visual i Compositives Pla de finançament Recerca d'actors i actrius Disseny de la interficie Creació Google Calc per cada departament Sol·licitar host Sol·licitar domini Compra del domini Revisió del diagrama de Gantt Necessitats artístiques (Cerca i obtenció) Programació / Maquetació web Definir sensacions a mostrar Wireframes Registre Propietat Intel·lectual del guió Desglos del guió Guió Tècnic Definir teaser/Guio Tècnic Teaser Fitxa técnica dels membres del grup Plantejar Credits Inici cerca de patrocinis, calers, etc.

Referències d'Il·luminació PRODUCCIÓ Recerca de localització Cerca de necessitats (So, Foto, Art) Llibre d'estil Branding Arquitectura de la informació Guio-Mapa Sonor Grabació i/o creació del so Teaser Necessitats teaser Storyboard Registre Xarxes Socials i manteniment Credits determinats Revisió pla de finançament - Aplicació - Cerca de inversors Grabació de Folley Disseny interficie web Convocatoria Casting Ideació aeris Proves de Casting Biblia Resultat de casting Realització fotografies/videos per cartells o interfície web Grabació del Teaser Recopilació de necessitats Estructura interactiva Proves de so Proves amb actors Escollir equip tècnic Reconfecció de la fitxa técnica amb els nous membres del equip tec.

Reserva Necessitats varies (Rodatge) - Catering Localització tèncica Testos Material Llistat oficial final del equip amb dades personals Ordre de rodatge Ordre de transport Animatics Reconfecció dels documents prèvis Bíblia de Fotografia Rodatge POSTPRODUCCIÓ Direcció i supervisió muntatge Material Memòria Postproducció sonora Cerca de Festivals Creació de la presentació Imprimir memoria Entrega física de la memòria Memoria tancada i revisada

Marta Viña + Julià Pujol Marta Viña (Direcció)

Julià Pujol (Ajudant dir.)

Septembre Octubre 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3

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-

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Eudald Gassul i Marc Carreres (So)

Aniol Torrents

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Marc De la Fuente (Producció)

4

5

Pau Horta (Multimedia) Novembre 1 2 3

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Idoia Iriarte (Art)

Tots

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Carla Font (Gràfic)

4

#ERROR! Desembre 1 2 3

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#ERROR!

#ERROR!

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Gener 1 2

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Febrer 1 2

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8.7.2 Plan de rodaje

140

8.7.3 Ordenes de rodaje DIR: Marta. Julià. Gina PROD: Marc. Mònica. FOTO: Aniol. Dani. Pau. Jaume ARTE: Idoia. Carla. Pau. MAQ/PEL:

-

SONIDO: Edual. Julià. Marc DID: Marc

ORDEN DE RODAJE 1

Viernes 25 Noviembre 2016

JORNADA:

BAMBOO FILMS

C/ Calle Sant Antoni, 1 Edificio Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cul-

DIRECTORA: Marta Viña DIR. PRODUCCIÓN: Marc de la Fuente DIR. FOTO: Aniol Torrents DIR. ARTE: Idoria Iriarte

tural Coma Cros, 17190 Salt,

9 A 22h

LISTOS: 10h

Comida: 14.30h

Citación E. Técnico: ver orden detallada

MOVILES RODATJE

Prod: Marc - 634 139 262 Aj. Prod: Mònica - 697 917 508 Aj. Dir: Julià - 657 776 070

LOCALITZACIÓN: C/ Calle Sant Antoni, 1 Edificio Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cultural Coma Cros, 17190 Salt,

PLA

EF

V2 F1 V1 G3 G2 G1 7 7A 7B 8 8A 8B 9 9A 9B 1/2

INT. DIA INT. DIA INT. DIA INT. DIA INT. DIA INT. DIA INT. DIA

SET LIA SET LIA SET LIA SET LIA SET LIA SET LIA SET LIA

Lia sale de la bañera 180º Escenografia página principal (Aitana se unde) Pisadas Lia grande (giff extra) Lia estirada a la bañera pelo (giff curt) Lia pequeña jugando con el patito en la bañera (giff teaser) Vemos su rostro. Observamos corte bañera con el suelo.

1 1 1 1 1 2 1,2

INT. DIA

SET LIA

Mirada y emoción Lia

1,2

INT. DIA

SET LIA

Vemos las piernas y los pies de Lia

1,2

INT. DIA

SET LIA

Estanteria plantas

Nº

DECORADO

PERSONAJE

1 2

Lia Lia

SINOPSIS

PERSONAJES

-

ACTRIZ

PICK UP

LLEGADA

LISTOS

Aitana Jana

Ver OT Ver OT

9.45 17

10 17.15

NOTAS

NECESIDADES ARTE / DECORACIÓN

Bañera, pica, mueble, agua, tinte pera agua, colgador, espejo, listones, paredes set, grifo bañera, Toalla pequeña, toalla grande, lentillas Lia grande, plantas, toalla pies Lia pequeña, macetas, taburete, tierra, patito, telefono, estanteria

VESTUARIO

Ropa interior Lia grande talla S i Lia pequeña (talla 8)

MAQUILLAJE Y PELUQUERIA

Importante AGUA Y NO AGUA // cara y pelo. Maquillaje natural Waterproof

DIRECCIÓN

Fin PLANO 8 make up fin.

PRODUCCIÓN

Prevenir toallas Lia grande y pequeña

Actores fin PLANO 9.

Citación equipo en localización DIRECCIÓN: 9 SCRIPT: 9 PRODUCCIÓN: 9

AYUDANTE.DIRECCIÓN: 9 DIR. FOTO: 9 EQ. CAMERA: 9

ELECTRICOS: 9 SONIDO: 9 ARTE: 9

MAQ/PEL: 9.30 VESTUARIO: 9.30

141

DIR: Marta. Julià. Gina PROD: Marc. Mònica. FOTO: Aniol. Dani. Pau. Jaume ARTE: Idoia. Carla. Pau. MAQ/PEL:

-

SONIDO: Edual. Julià. Marc DID: Marc

ORDEN DE RODAJE 2

Sabado 26 Noviembre 2016

BAMBOO FILMS

C/ Calle Sant Antoni, 1 Edificio Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cul-

DIRECTORA: Marta Viña DIR. PRODUCCIÓN: Marc de la Fuente DIR. FOTO: Aniol Torrents DIR. ARTE: Idoria Iriarte

tural Coma Cros, 17190 Salt,

JORNADA:

9 A 22h

LISTOS: 10h

Comida: 14.30h

Citación E. Técnico: ver orden detallada

MOVILES RODATJE

Prod: Marc - 634 139 262 Aj. Prod: Mònica - 697 917 508 Aj. Dir: Julià - 657 776 070

EF

LOCALITZACIÓN: C/ Calle Sant Antoni, 1 Edificio Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cultural Coma Cros, 17190

Salt,

SINOPSIS

PERSONAJES

INT. DIA

DECORADO SET LIA

Estanteria con plantas. Lia de fondo dentro de la bañera.

1,2

INT. DIA

SET LIA

Bañera diagonal sale el brazo de dentro.

1,2

INT. DIA

SET LIA

Recorrido del braço arriba.

1,2

INT. DIA

SET LIA

Recorrido clavícula.

1,2

INT. DIA

SET LIA

Lia sentada en la bañera. Sale el título sobreimpressionado.

1,3

3 3A 3B 4 4A 4B 5 5A 5B 6 6A 6B 10

Nº

PERSONAJE

1 2 3

Lia Lia Pare

ACTOR/ACTRIZ

PICK UP

LLEGADA

LISTOS

Aitana Jana -

Ver OT Ver OT Ver OT

9.30 9.45 19.30

10 10 19.45

NOTAS

NECESIDADES ARTE / DECORACIÓN

Bañera, pica, mueble, agua, tinte pera agua, colgador, espejo, listones, paredes set, grifo bañera, Toalla pequeña, toalla grande, lentillas Lia grande, plantas, toalla pies Lia pequeña, macetas, taburete, tierra, patito, telefono, estanteria

VESTUARIO

Ropa interior Lia grande talla S i Lia pequeña (talla 8)

MAQUILLAJE Y PELUQUERIA

Importante AGUA y NO AGUA // cara y pelo. Maquillaje natural Waterproof

DIRECCIÓN PRODUCCIÓN

Prevenir toallas Lia grande y pequeña

Citación equipo en localización DIRECCIÓN: 9 SCRIPT: 9 PRODUCCIÓN: 9

AYUDANTE. DIRECCIÓN: 9 DIR. FOTO: 9 EQ. CAMARA: 9

ELECTRICOS: 9 SONIDO: 9 ARTE: 9

MAQ/PEL: 9.30 VESTUARIO: 9.30

142

DIR: Marta. Julià. Gina PROD: Marc. Mònica. Albert. FOTO: Aniol. Dani. Pau. Jaume ARTE: Idoia. Carla. Pau. MAQ/PEL:

-

SONIDO: Eudal. Julià. Marc DIT: Marc

ORDEN DE RODAJE 3 Viernes 9 Diciembre 2016

JORNADA:

9 A 21h

LISTOS: 10h

Comida: 14.30h

BAMBOO FILMS Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cul-

DIRECTORA: Marta Viña DIR. PRODUCCIÓN: Marc de la Fuente DIR. FOTO: Aniol Torrents DIR. ARTE: Idoia Iriarte

tural Coma Cros, 17190 Salt,

Citación E. Técnico: ver orden detallada

MOVILES RODAJE

Prod: Marc - 634 139 262 Ay. Prod: Mònica - 697 917 508 Ay. Prod: Albert - 680 837 128 Ay. Dir: Julià - 657 776 070

EF

SEQ/PLANO

LOCALITZACIÓN: Salt,

DECORADO

SINOPSIS

PERSONAJES

1.1 1.3 1.7 1.9

INT. DIA INT. DIA INT. DIA INT. DIA

SET LIA SET LIA SET LIA SET LIA

Mon hace cosquillas a Lia, la levanta y la rodea con la toalla

1.2 1.8

INT. DIA INT. DIA

SET LIA SET LIA

Lia mira a Mon y le pide un rato mas

1.4 1.6

INT. DIA INT. DIA

SET LIA SET LIA

1.5

INT. DIA

SET LIA

Mon repite el nombre de Lia

4

SEQ 4

INT. DIA

SET LIA

Descubrimos que Lia ha decidido abandonar la bañera

-

Nº

PERSONAJE

3 4

Lia Pare

Nos acercamos. Lia y Mon ríen y juegan en la bañera Mon mira a Lia

3.4 3 3.4

ACTOR

PICK UP

LLEGADA

LISTOS

Jana Raül

Ver OT Ver OT

9.30 9.30

10 10

NOTAS

NECESIDADES ART / DECORACIÓN AL LLEGAR SEQ 4 EL ARTE SE MODIFICA (Lia pequeña a Lia grande) VESTUARIO MAQUILLAJE I PELUQUERIA

Atención con agua / no agua (secar el pelo). Maquillaje natural Waterproof

DIRECCIÓN

Fotos Lia i Raül web

PRODUCCIÓ

caliente en todo momento.

Citación equipo en localización DIRECCIÓN: 9 SCRIPT: 9 PRODUCCIÓN: 9

AY.DIRECCIÓN: 9 DIR. FOTO: 9 EQ. CAMARA: 9

ELÉCTRICOS: 9 SONIDO: 9 ARTE: 9

MAQ/PEL: 9 VESTUARIO: 9

Prohibido dar azúcar a la Jana, grácias.

143

DIR: Marta. Julià. Gina PROD: Marc. Mònica. Albert. FOTO: Aniol. Dani. Pau. Jaume ARTE: Idoia. Carla. Pau. MAQ/PEL:

-

SONIDO: Eudal. Julià. Marc DIT: Marc

ORDEN DE RODAJE 4

Sábado 10 Diciembre 2016

JORNADA:

9 A 21h

LISTOS: 10h

Comida: 14.30h

BAMBOO FILMS

C/ Carrer Sant Antoni, 1 Edifici Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cul-

DIRECTORA: Marta Viña DIR. PRODUCCIÓN: Marc de la Fuente DIR. FOTO: Aniol Torrents DIR. ARTE: Idoia Iriarte

tural Coma Cros, 17190 Salt,

Citación E. Técnico: ver orden detallada

MOVILES RODAJE

Prod: Marc - 634 139 262 Ay. Prod: Mònica - 697 917 508 Ay. Prod: Albert - 680 837 128 Ay. Dir: Julià - 657 776 070

EF

SEQ/PLANO

LOCALITZACIÓN: C/ Carrer Sant Antoni, 1 Edifici Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cultural Coma Cros, 17190 Salt,

DECORADO

SINOPSIS

PERSONAJES

2.2

INT. DIA

SET LIA

Suena el teléfono, Lia lo mira. Jan descuelga, Lia vuelve a su mundo.

2.4 2.6 2.8 2.10

INT. DIA INT. DIA INT. DIA INT. DIA

SET LIA SET LIA SET LIA SET LIA

Lia sigue jugando con el brazo y el agua. Jan entra en el baño, Lia sigue sin mirarlo. Jan se desespera.

Lia mirando a Jan. Lia mirando sus plantas, Jan se gira, se detiene y se va.

1

2.3

INT. DIA

SET LIA

Lia vuelve a su mundo, juega con el brazo con el agua.

1

2.5 2.7

INT. DIA INT. DIA

SET LIA SET LIA

Lia baja la mirada.

Lia mira a Jan sin importarle.

1

1,2

2.9

INT. DIA

SET LIA

Lia se gira y mira sus plantas

1

2.11

INT. DIA

SET LIA

Vemos las rodillas de Lia con el patito.

1

2.1

INT.DIA

SET LIA

IN ONE (Secuencia)

Nº

PERSONAJE

1 2

Lia Jan

ACTOR

PICK UP

LLEGADA

LISTOS

Aitana Arnau

Veure OT Veure OT

9.40 10.15

10 10.30

NOTAS

NECESIDADES ART / DECORACIÓN

Bañera, pica, estanteria, agua, tinte para el agua blanco, colgador, espejo, listones, paredes set lia, tubos grifo, libros, toalla pequeña, toalla grande, plantas, teléfono, macetas, tierra, plantas, brotes pequeños plantas.

AL LLEGAR SEQ 4 EL ARTE SE MODIFICA (Lia pequeña a Lia grande)

VESTUARIO

Braguita Lia + top color carne. Jan: pantalones tejanos camiseta blanca/gris.

MAQUILLAJE I PELUQUERIA

Atención con agua / no agua (secar el pelo). Maquillaje natural Waterproof

DIRECCIÓN

Fotos Lia i Jan web

PRODUCCIÓ

Prevenir toallas, chanclas y batin para cuando salga Lia de la banyera. Constantemente verificar temperatura del agua y prevenir agua caliente en todo momento.

Citación equipo en localización DIRECCIÓN: 9 SCRIPT: 9 PRODUCCIÓN: 9

AY.DIRECCIÓN: 9 DIR. FOTO: 9 EQ. CAMARA: 9

ELÉCTRICOS: 9 SONIDO: 9 ARTE: 9

MAQ/PEL: 9 VESTUARIO: 9

“Va un eléctrico y peta una kino. Fiesta fin de rodaje”.

144

DIR: Marta. Julià. Gina PROD: Marc. Mònica. Albert. FOTO: Aniol. Dani. Pau. Jaume ARTE: Idoia. Carla. Pau. MAQ/PEL:

-

SONIDO: Eudal. Julià. Marc DIT: Marc

ORDEN DE RODAJE 5

Sábado 10 Diciembre 2016

BAMBOO FILMS

C/ Carrer Sant Antoni, 1 Edifici Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cul-

DIRECTORA: Marta Viña DIR. PRODUCCIÓN: Marc de la Fuente DIR. FOTO: Aniol Torrents DIR. ARTE: Idoia Iriarte

tural Coma Cros, 17190 Salt,

JORNADA:

9 A 21h

LISTOS: 10h

Comida: 14.30h

Citación E. Técnico: ver orden detallada

MOVILES RODAJE

Prod: Marc - 634 139 262 Ay. Prod: Mònica - 697 917 508 Ay. Prod: Albert - 680 837 128 Ay. Dir: Julià - 657 776 070

EF

SEQ/PLANO

LOCALITZACIÓN: C/ Carrer Sant Antoni, 1 Edifici Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cultural Coma Cros, 17190 Salt,

DECORADO

SINOPSIS

PERSONAJES

3.3

INT. DIA

SET LIA

Lia sigue escuchando. Lia pensativa unos segundos. Cuelga el teléfono.

1

3.1

INT. DIA

SET LIA

Lia pensativa. Suena el teléfono. Hace cómo si no escuchara. Mira el teléfono, mira la puerta. Lo coge.

1

3.4

INT. DIA

SET LIA

Lia cuelga. Se deja caer, apoyando la cabeza en el borde.

1

3.2

INT. DIA

SET LIA

Lia coge el teléfono apresuradamente. Diálogo entre Lia y mujer.

1

3.5

INT. DIA

SET LIA

Lia va quedando sumergida en el agua hata quedar congelada. De repente saca la cabeza del agua, cómo si el aire le faltara.

1

Passes

INT. DIA

SET LIA

Travelling out

-

180º

INT.DIA

SET LIA

web 180 º

Foleys

INT.DIA

SET LIA

Grabació de foleys

-

Nº

PERSONAJE

1

Lia

ACTOR

PICK UP

LLEGADA

LISTOS

Aitana

Ver OT

11.30

12

NOTAS

NECESIDADES ART / DECORACIÓN

Bañera, pica, estanteria, agua, tinte para el agua blanco, colgador, espejo, listones, paredes set lia, tubos grifo, libros, toalla pequeña, toalla grande, plantas, teléfono, macetas, tierra, plantas, brotes pequeños plantas.

AL LLEGAR SEQ 4 EL ARTE SE MODIFICA (Lia pequeña a Lia grande)

VESTUARIO

Braguita Lia + top color carne. Jan: pantalones tejanos camiseta blanca/gris.

MAQUILLAJE I PELUQUERIA

Atención con agua / no agua (secar el pelo). Maquillaje natural Waterproof

DIRECCIÓN

Al terminar 3.5 Lia se puede ir.

PRODUCCIÓ

Prevenir toallas, chanclas y batin para cuando salga Lia de la banyera. Constantemente verificar temperatura del agua y prevenir agua caliente en todo momento.

Citación equipo en localización DIRECCIÓN: 9 SCRIPT: 9 PRODUCCIÓN: 9

AY.DIRECCIÓN: 9 DIR. FOTO: 9 EQ. CAMARA: 9

ELÉCTRICOS: 9 SONIDO: 9 ARTE: 9

MAQ/PEL: 9 VESTUARIO: 9

Ara ja si que poden venir la Cris, la Jesica i la Judith a fer postureo. #ERAMETDONA...

Es ven decorat de lavabo en perfectes condicions. Urgeix. Interessats, contacteu amb contacto@marcdelafuente.com

145

8.7.4 Planning personajes

PLANNING PERSONAJES LIA

Bamboo

DIRECTORA: Marta Viña PRODUCTOR: Marc de La Fuente AYTE.DIRECCIÓN: Julià Pujol ARTE: Idoia Iriarte Scene

Int/Ext

Nos acercamos. Lia y Mon ríen y juegan en la bañera

BAÑO LIA

1.1

INT

Day/Nite Page Count Sheet Number

DIA

1/8

1.1

Mon mira a Lia

BAÑO LIA

1.3

INT

DIA

0.5/8

1.3

Mon se levanta y coge la toalla mientras Lia juega con el patito

BAÑO LIA

1.7

INT

DIA

1/8

1.7

Mon hace cosquillas a Lia, la levanta y la rodea con la toalla

BAÑO LIA

1.9

INT

DIA

1/8

1.9

Lia en su mundo mueve el patito en el agua

BAÑO LIA

1.2

INT

DIA

1/8

1.2

Lia mira a Mon y le pide un rato mas

BAÑO LIA

1.8

INT

DIA

1/8

1.8

Mon sumerge el patito en el agua

BAÑO LIA

1.4

INT

DIA

1/8

1.4

Lia vuelve a poner el patito en la superfície

BAÑO LIA

1.6

INT

DIA

1/8

1.6

Mon repite el nombre de Lia

BAÑO LIA

1.5

INT

DIA

0.5/8

1.5

LIA G (1)

JAN (2)

LIA P (3)

MON (4)

FIN DIA 1 - 9.12.2016 - 1+ 1/8 pgs Suena el teléfono, Lia lo mira. Jan descuelga, Lia vuelve a su mundo

BAÑO LIA

2.2

INT

DIA

3/8

2.2

Lia sigue jugando con el brazo y el agua. Jan entra en el baño

BAÑO LIA

2.4

INT

DIA

1/8

2.4

Lia sigue sin mirarlo. Jan se desespera.

BAÑO LIA

2.6

INT

DIA

1/8

2.6

Lia mirando a Jan.

BAÑO LIA

2.8

INT

DIA

0.5/8

2.8

Lia mirando sus plantas, Jan se gira, se detiene y se va.

BAÑO LIA

2.10

INT

DIA

0.5/8

2.10

Lia vuelve a su mundo, juega con el brazo con el agua.

BAÑO LIA

2.3

INT

DIA

1/8

2.3

Lia baja la mirada.

BAÑO LIA

2.5

INT

DIA

1/8

2.5

Lia mira a Jan sin importarle.

BAÑO LIA

2.7

INT

DIA

0.5/8

2.7

Lia se gira y mira sus plantas

BAÑO LIA

2.9

INT

DIA

2/8

2.9

Vemos las rodillas de Lia con el patito.

BAÑO LIA

2.11

INT

DIA

0.5/8

2.11

FIN DIA 1 - 9.12.2016 - 1+ 1/8 pgs Lia sigue escuchando. Lia pensativa unos segundos. Cuelga el teléfono.

BAÑO LIA

3.3

INT

DIA

1/8

3.3

Lia pensativa. Suena el teléfono. Hace cómo si no escuchara. Mira el teléfono, mira la puerta. Lo coge

BAÑO LIA

3.1

INT

DIA

4/8

3.1

Lia cuelga. Se deja caer, apoyando la cabeza en el borde.

BAÑO LIA

3.4

INT

DIA

2/8

3.4

Lia coge el teléfono apresuradamente. Diálogo entre Lia y mujer.

BAÑO LIA

3.2

INT

DIA

3/8

3.2

Lia va quedando sumergida en el agua hata quedar congelada. De repente saca la cabeza del agua, cómo si el aire le faltara.

BAÑO LIA

3.5

INT

DIA

2/8

3.5

146

8.7.5 Orden de transporte

ORDRE DE TRANSPORT - 26 DE NOVEMBRE DEL 2017 Lloc de Sortida

Marc De la Fuente

Marta Viña

Departamento de Producción Girona Girona

8:15 8:15

8:30 8:30

9:00 16:30

-

-

-

-

-

Girona Salt Girona

9:00 9:00 9:00 9:30 9:30

9:00 9:00 9:00 9:00 9:00

Marta Viña Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran Marc Carreres

Girona Salt Girona Girona Salt

Hotel Sidorme (Salt) Girona -

-

Girona Girona

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella -

9:45 Mónica Muñoz 17:00 Mare Jana Parella -

-

9:00 Eudald R. Gasull 9:00 Julià Taberner

Marta Viña Marta Viña Pau Horta Noelia Mas Noelia Mas -

8:30 Marc De la Fuente Girona 8:30 Marc De la Fuente Girona

9:00 Marta Viña 9:00 Julià Pujol 9:00 Gina Mills

Citació de Sortida Citació en Localització Transport Tornada Lloc de Tornada

Gina Mills

8:30 8:30 8:30 8:30 8:30

Transport

Marc De la Fuente

Girona Salt Girona Girona Salt

Cargo

CURTMETRATGE LIA; Telèfon Direcció: Julià Pujol (657 776 070) | Telèfon Producció: Marc De la Fuente (634 839 162); Cap de Producció: Albert Almario (680 837 128)

Dirección Ayudante de Dirección Script

Marc Carreres

8:30 8:30 8:30 9:00 9:00

-

8:30 8:30 8:30

Nombre y Apellido Departamento de Dirección Marta Viña Julià Pujol Gina Mills

Director de Producción Jefe de Producción Ayudante de Producción

Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella -

Girona Salt Girona

Marc De la Fuente Albert Almario Mónica Muñoz

Director de Fotografía Gaffer Ayudante de Cámara Auxiliar de Camara DIT

Marta Viña Marta Viña Pau Horta Noelia Mas Noelia Mas -

Girona Girona

Marta Viña Julià Pujol

Departament de Fotografia Aniol Torrents Pau Rodríguez Dani Álvarez Jaume Duran Marc Carreres

Directora de Arte Ayudante de Arte Auxiliar de Arte Maquilladora Maquilladora Maquilladora Maquilladora

Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

-

Mónica Muñoz -

-

Mare Jana Parella

-

Departament d'Art Idoia Iriarte Carla Font Pau Horta Karla Bernabeu Noelia Mas Macarena Olivas Jordina Gironés Director de Sonido Ayudante de Sonido

-

LIA MON JAN LIA VOZ INFERMERA

Listado de Equipo Artístico

Altres Aída López Josep Subirós

Departament de So Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

-

Making Of Albañil

Hotel Sidorme (Salt) Girona Aitana Giralt Raül Tortosa Arnau Colomo Jana Parella Natalie Liddell

147

ORDRE DE TRANSPORT - 26 DE NOVEMBRE DEL 2017 Transport

Lloc de Sortida

Citació de Sortida Citació en Localització Transport Tornada Lloc de Tornada

Girona Salt Girona Girona Salt

Cargo

CURTMETRATGE LIA; Telèfon Direcció: Julià Pujol (657 776 070) | Telèfon Producció: Marc De la Fuente (634 839 162); Cap de Producció: Albert Almario (680 837 128)

9:00 9:00 9:00 9:00 9:00

Marc De la Fuente

Marta Viña

Departamento de Producción Girona Girona

8:15 8:15

8:30 8:30 8:30

-

Marta Viña Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran Marc Carreres

-

9:30 Mónica Muñoz -

Estació AVE (Girona) -

-

8:30 Marc De la Fuente Girona 8:30 Marc De la Fuente Girona

Girona Salt Girona

Gina Mills

8:30 8:30 8:30 8:30 8:30

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella

-

-

9:00 Marta Viña 9:00 Julià Pujol 9:00 Gina Mills

Marc De la Fuente

Girona Salt Girona Girona Salt

9:00 Marta Viña 9:00 Marta Viña 9:00 Pau Horta 9:30 Macarena Olivas 9:30 Macarena Olivas

Girona Girona

8:30 8:30 8:30

Dirección Ayudante de Dirección Script

Marc Carreres

9:00 9:00

9:00 Eudald R. Gasull 9:00 Julià Taberner

Girona Salt Girona

Nombre y Apellido Departamento de Dirección Marta Viña Julià Pujol Gina Mills

Director de Producción Jefe de Producción Ayudante de Producción

Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella

8:30 8:30

Marta Viña Julià Pujol

Marc De la Fuente Albert Almario Mónica Muñoz

Director de Fotografía Gaffer Ayudante de Cámara Auxiliar de Camara DIT Marta Viña Marta Viña Pau Horta Macarena Olivas Macarena Olivas

Girona Girona

9:00

-

Departament de Fotografia Aniol Torrents Pau Rodríguez Dani Álvarez Jaume Duran Marc Carreres

Directora de Arte Ayudante de Arte Auxiliar de Arte Maquilladora Maquilladora Maquilladora Maquilladora

Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

-

Mónica Muñoz -

-

-

Departament d'Art Idoia Iriarte Carla Font Pau Horta Karla Bernabeu Noelia Mas Macarena Olivas Jordina Gironés Director de Sonido Ayudante de Sonido

-

LIA MON JAN LIA VOZ INFERMERA

Listado de Equipo Artístico

Altres Aída López Josep Subirós

Departament de So Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

-

Making Of Albañil

Hotel Sidorme (Salt) Aitana Giralt Raül Tortosa Arnau Colomo Jana Parella Natalie Liddell

148

ORDRE DE TRANSPORT - 9 DE DESEMBRE DEL 2017 Transport

Lloc de Sortida

Citació de Sortida Citació en Localització Transport Tornada

CURTMETRATGE LIA; Telèfon Direcció: Julià Pujol (657 776 070) | Telèfon Producció: Marc De la Fuente (634 839 162); Cap de Producció: Albert Almario (680 837 128)

Cargo

9:00 Marta Viña 9:00 Julià Pujol 9:00 Gina Mills

Girona Salt Girona

Lloc de Tornada 8:30 8:30 8:30

Gina Mills

Girona Salt Girona

Dirección Ayudante de Dirección Script

Marta Viña Julià Pujol

Nombre y Apellido Departamento de Dirección Marta Viña Julià Pujol Gina Mills Marc De la Fuente

Departamento de Producción Girona Taialà Girona

Girona Taialà Girona

Albert Almario Marc De la Fuente

8:30 Marc De la Fuente 9:00 Albert Almario 8:30 Marc De la Fuente

Director de Producción Jefe de Producción Ayudante de Producción Marta Viña

8:15 8:30 8:15

Marc De la Fuente Albert Almario Mónica Muñoz

Girona Salt Girona Girona Salt

Girona Girona

Girona Salt Girona Girona Salt

Marc Carreres

9:00 Eudald R. Gasull 9:00 Julià Taberner

Girona -

Marta Viña Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran Marc Carreres

Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran

9:00 Aída López -

9:00 9:00 9:00 9:00 9:00

Director de Fotografía Gaffer Ayudante de Cámara Auxiliar de Camara DIT

8:30 8:30 8:30 8:30 8:30

-

-

-

-

8:30 8:30 8:30 8:30 8:30

Departament de Fotografia Aniol Torrents Pau Rodríguez Dani Álvarez Jaume Duran Marc Carreres

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella -

8:30 8:30 8:30

9:00

-

Estació AVE (Girona) Girona -

9:00 9:00 9:00 9:00 9:00

Marta Viña Marta Viña Pau Horta Noelia Mas Noelia Mas -

Girona Girona

-

9:00

9:30 Albert Almario 9:30 Mare Jana Parella -

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella -

Directora de Arte Ayudante de Arte Auxiliar de Arte Maquilladora Maquilladora Maquilladora Maquilladora

Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

Aída López

Albert Almario

-

Mare Jana Parella

Marta Viña Marta Viña Pau Horta Noelia Mas Noelia Mas -

Departament d'Art Idoia Iriarte Carla Font Pau Horta Karla Bernabeu Noelia Mas Macarena Olivas Jordina Gironés Director de Sonido Ayudante de Sonido

Girona -

Departament de So Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

Altres Aída López Josep Subirós

Listado de Equipo Artístico

Making Of Albañil

-

LIA MON JAN LIA VOZ INFERMERA

-

Hotel Sidorme (Girona) Girona -

Aitana Giralt Raül Tortosa Arnau Colomo Jana Parella Natalie Liddell

149

Cargo

ORDRE DE TRANSPORT - 10 DE DESEMBRE DEL 2017 Transport

Lloc de Sortida

Citació de Sortida Citació en Localització Transport Tornada Lloc de Tornada

CURTMETRATGE LIA; Telèfon Direcció: Julià Pujol (657 776 070) | Telèfon Producció: Marc De la Fuente (634 839 162); Cap de Producció: Albert Almario (680 837 128)

9:00 Marta Viña 9:00 Julià Pujol 9:00 Gina Mills

Girona Salt Girona

8:30 8:30 8:30

Gina Mills

Departamento de Producción Girona Taialà Girona

Girona Salt Girona

Dirección Ayudante de Dirección Script Marc De la Fuente

Marta Viña Julià Pujol

Nombre y Apellido Departamento de Dirección Marta Viña Julià Pujol Gina Mills

Albert Almario Marc De la Fuente

8:30 Marc De la Fuente Girona 9:00 Albert Almario Taialà 8:30 Marc De la Fuente Girona

Director de Producción Jefe de Producción Ayudante de Producción Marta Viña

8:15 8:30 8:15

Marc De la Fuente Albert Almario Mónica Muñoz

Girona Salt Girona Girona Salt

Girona Salt Girona Girona Salt

Marc Carreres

Marta Viña Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran Marc Carreres

Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran

-

9:40 Albert Almario 10:15 Albert Almario -

Hotel Sidorme (Salt) Girona -

-

Girona Girona

9:00 9:00 9:00 9:00 9:00

Director de Fotografía Gaffer Ayudante de Cámara Auxiliar de Camara DIT

8:30 8:30 8:30 8:30 8:30

-

-

9:00 Eudald R. Gasull 9:00 Julià Taberner

8:30 8:30 8:30 8:30 8:30

Departament de Fotografia Aniol Torrents Pau Rodríguez Dani Álvarez Jaume Duran Marc Carreres

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella -

8:30 8:30

9:00 9:00 9:00 9:00 9:00

Marta Viña Marta Viña Pau Horta Noelia Mas Noelia Mas -

Girona Girona

9:15 9:45

-

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella -

Directora de Arte Ayudante de Arte Auxiliar de Arte Maquilladora Maquilladora Maquilladora Maquilladora

Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

-

Albert Almario -

Albert Almario -

Marta Viña Marta Viña Pau Horta Noelia Mas Noelia Mas -

Departament d'Art Idoia Iriarte Carla Font Pau Horta Karla Bernabeu Noelia Mas Macarena Olivas Jordina Gironés Director de Sonido Ayudante de Sonido

-

Departament de So Eudald R. Gasull Julià Taberner

-

Altres Aída López Josep Subirós

Listado de Equipo Artístico

Making Of Albañil

-

LIA MON JAN LIA VOZ INFERMERA

-

Hotel Sidorme (Salt) Girona Aitana Giralt Raül Tortosa Arnau Colomo Jana Parella Natalie Liddell

150

Cargo

ORDRE DE TRANSPORT - 11 DE DESEMBRE DEL 2017 Transport

Lloc de Sortida

Citació de Sortida Citació en Localització Transport Tornada Lloc de Tornada

CURTMETRATGE LIA; Telèfon Direcció: Julià Pujol (657 776 070) | Telèfon Producció: Marc De la Fuente (634 839 162); Cap de Producció: Albert Almario (680 837 128)

9:00 Marta Viña 9:00 Julià Pujol 9:00 Gina Mills

Girona Salt Girona

8:30 8:30 8:30

Gina Mills

Departamento de Producción Girona Taialà Girona

Girona Salt Girona

Dirección Ayudante de Dirección Script Marc De la Fuente

Marta Viña Julià Pujol

Nombre y Apellido Departamento de Dirección Marta Viña Julià Pujol Gina Mills

Albert Almario Marc De la Fuente

8:30 Marc De la Fuente Girona 9:00 Albert Almario Taialà 8:30 Marc De la Fuente Girona

Director de Producción Jefe de Producción Ayudante de Producción

8:15 8:30 8:15

Marc De la Fuente Albert Almario Mónica Muñoz Marta Viña

Marta Viña Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran Marc Carreres

Girona Salt Girona Girona Salt

Marc Carreres

9:00 9:00 9:00 9:00 9:00

Pau Rodríguez Gina Mills Jaume Duran

8:30 8:30 8:30 8:30 8:30

Director de Fotografía Gaffer Ayudante de Cámara Auxiliar de Camara DIT

Girona Salt Girona Girona Salt

Departament de Fotografia Aniol Torrents Pau Rodríguez Dani Álvarez Jaume Duran Marc Carreres

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella

8:30 8:30 8:30

9:00 Marta Viña 9:00 Marta Viña 9:00 Pau Horta 9:00 Macarena Olivas 9:00 Macarena Olivas

8:30

8:30 8:30

Marta Viña Marta Viña Pau Horta Macarena Olivas Macarena Olivas

Girona Girona Santa Coloma de Farners Caldes de Malevella Caldes de Malevella

Directora de Arte Ayudante de Arte Auxiliar de Arte Maquilladora Maquilladora Maquilladora Maquilladora

Girona Girona

Departament d'Art Idoia Iriarte Carla Font Pau Horta Karla Bernabeu Noelia Mas Macarena Olivas Jordina Gironés

9:00 Eudald R. Gasull 9:00 Julià Taberner

Girona Girona

8:30 8:30

Eudald R. Gasull Julià Taberner

Girona -

Director de Sonido Ayudante de Sonido

Departament de So Eudald R. Gasull Julià Taberner

9:00 Aída López -

Aída López

11:00

Estació AVE (Girona) -

-

Girona -

Making Of Albañil

-

Altres Aída López Josep Subirós

Listado de Equipo Artístico Albert Almario -

-

11:30 Albert Almario -

LIA MON JAN LIA VOZ INFERMERA

-

Hotel Sidorme (Salt) Aitana Giralt Raül Tortosa Arnau Colomo Jana Parella Natalie Liddell

151

EQUIPO 8.8 DESGLOSE EN BASE A EL GUIÓN TÉCNICO

LIA v.12 Marta Viña Berbís

Personajes Vestuario Maquillaje y perruqueria Utileria Atrezo Equipo especial Sonido y efectos Acción

152

1

INT.BAÑO.DÍA

1

LIA (10 años) niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en la bañera de su casa desnuda con su padre MON (40 años). El cuerpo de LIA queda cubierto con la poca espuma que crea el jabón en el agua. MON, vestido con vaqueros y camiseta sencilla gris acompaña a LIA mientras se hace un baño.

No se escucha la conversación, pero podemos ver que hablan y se ríen. La cámara poco a poco va acercándose.

Vemos a LIA y a su padre hablando y riéndose. La bañera está totalmente llena. En el agua hay un patito de color amarillo, pequeño. En una estantería vemos unas plantas que empiezan a brotar. LIA juega con el patito haciendo que recorra el agua. En ningún momento lo sumerge dentro del agua, lo mantiene firme. Se les ve contentos.

MON (apresurado) Lia...va, que se nos hará tarde.

MON moja la cabeza de LIA, enjuagando el poco jabón que se le identifica en su corta melena. LIA, en su mundo, remueve el patito en el agua. Hace ver que no escucha a su padre, disimulando. Pausa. MON la mira, le coge el patito y lo sumerge en el agua.

MON (impaciente) Lia...

LIA coge el patito de nuevo y lo mantiene firme evitando que se camufle en el agua. Mira a su padre, esta vez escuchándole, pero no deja de lado a su patito, lo sigue sujetando.

MON se levanta del borde de está justo a la derecha del secar a LIA. LIA todavía se inmutarse. Pausa. Mira a su

la bañera, coge la toalla que baño, junto a la bañera, para mantiene sentada dentro, sin padre.

LIA (suplicando dulcemente) Papá... un poco más. (mirando al patito) ¿No ves que él también quiere?

MON, que sujeta la toalla en sus manos, le hace cosquillas a LIA. Los dos se ríen. MON levanta a LIA y la rodea con la toalla, secándola.

APARECE EL TÍTULO LIA

153

CONTINUACIÓN:

3.

Pausa. Silencio. LIA vuelve a mirar a JAN, sin importarle.

Muestra una mirada perdida, como si estuviera en otro mundo.

JAN (un poco desesperado ante la situación) Ya ni riegas las plantas, casi están muertas.

LIA mira hacia sus plantas que están en la estantería.

Estas se ven bien bonitas, muy cuidadas. Mantiene la mirada, prestándoles atención.

JAN se va del baño un tanto enfadado, disgustado. Vemos sus piernas alejándose, dejando a LIA en su mundo.

Mientras se va, se le nota pensativo.

JAN (murmurando enfadado) Los dos sabemos que no me refiero a esas.

LIA se queda pensativa, mirándolas. Está sola en el baño.

Remueve el agua con sus manos. Vemos el teléfono en el suelo. LIA vuelve la mirada al agua, pensativa. El patito sigue junto a sus pies, moviéndose en el agua durante unos largos segundos.

Se escucha el sonido de una puerta cerrándose.

3

INT. BAÑO. DÍA

3

Vemos el patito removiéndose en el agua, que se vacía un poco. Descubrimos a LIA, que se encuentra en la bañera, sola y en su mundo, lleva el pelo sin recoger. El agua de la bañera se ha vaciado más, ya no está del todo llena.

Vemos que el patito sigue en pie en el agua, junto a sus pies. Las plantas bien bonitas, en la estantería.

Suena el teléfono. LIA hace como si no lo escuchara, como si esperara que alguien lo cogiera, mira el teléfono y vuelve la mirada a la puerta. Sigue sonando. Nadie lo coge, está sola. Después de unos largos pitidos, LIA coge el teléfono un poco rápido, como si no quisiera perder la llamada. No dice nada, solo descuelga y espera escuchar la voz de la MUJER. MUJER (off teléfono - nerviosa) ¿Hola?

LIA con el teléfono en la oreja, se incorpora en la bañera, un poco tensa. Respira y se le nota un poco nerviosa, como si la voz ya le sonara, como si ya supieran de que se trata. No dice nada.

(CONTINÚA)

154

CONTINUACIÓN:

4.

MUJER (off teléfono - preocupada) ¿Hablo con Lia? LIA, un poco inquieta y no muy pausada, se incorpora un poco más, sentada. Responde.

LIA (temblorosa) Soy yo Pausa. La MUJER responde a LIA para darle una noticia. LIA se muestra tensa en todo momento, sentada.

MUJER (off teléfono pausadamente) Llamo del hospital. Siento comunicarte que el tratamiento administrado durante estos seis meses, no ha sido efectivo.

Sabíamos que existía esta posibilidad. (pausa) Tu padre ha fallecido.

Silencio. Pausa. LIA sigue escuchando. Vemos como sujeta el teléfono con poca fuerza.

MUJER (off teléfono - formal) Necesitaríamos que pasaras lo más pronto posible. Lo siento.

Pausa. Silencio.

La MUJER ha colgado. Se escuchan los pitidos del teléfono.

LIA, ante estas palabras se queda pensativa unos largos segundos, con el teléfono en la oreja, escuchando los últimos sonidos. Está sentada, en ningún momento se incorpora. Siente frío.

LIA cuelga el teléfono pausadamente. Hay silencio. LIA poco a poco se va incorporando, estirada. Se la ve pensativa.

Vemos la cara de LIA (plano cenital) como poco a poco va quedando sumergida en el agua, va cerrando los ojos. Pausa. Silencio.

LIA sigue sumergida durante unos largos segundos, sin moverse, inexpresiva, casi sin respirar. Los ojos los tiene cerrados dentro del agua. Segundos largos de pausa.

LIA saca la cabeza de dentro del agua, como si el aire le faltara, como si se ahogara, queriendo respirar.

CORTE A NEGRO

155

5.

4

INT. BAÑO. DÍA

4

Vemos la bañera vacía, sin agua. LIA ya no está dentro, solo queda el patito en el desagüe, tumbado, ya no se mantiene firme. Poco a poco la cámara se aleja, descubrimos los pasos de agua que han creado los pies de LIA en el suelo. Ella ha abandonado su bañera.

FIN "A LOS QUE ABANDONAN SU BAÑERA"

156

Listas del desglose: Después de realizar la señalización del guión literario separando por colores, el siguiente paso es la realización de las listas de desglose por los apartados siguientes.

Reparto: • • •

Lia Mon Jan

Localizaciones: •

Set de Lia

Utileria: • •

Jabón Patito

Atrezzo: • • • • • • • • • • • • •

Bañera Agua Estantería Plantas Teléfono antiguo negro Pica Espejo Toallas Baúl Botes de jabón Maceta Brotes de plantas Grifo bañera

Vestuario y caracterización: • • • • • •

Braguita Lia pequeña color carne Braguita Lia grande color carne Pantalones beige Camiseta interior de tirantes blanca Camiseta básica blanca Tejanos color azul oscuro

157

Hojas del desglose: A partir de las listas, transformamos la información en formato tabla donde se vaciarán los datos obtenidos.

1. Desglose del reparto Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Número asignado Personaje 1 Lia grande 2 Jan 3 Lia pequeña 4 Mon

Artista Aitana Arnau Jana Raül

2. Desglose de localizaciones Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Número consecutivo Localización 1

Baño

Número total de posiciones de cámera

3. Desglose de utilería y atrezo Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Set Mobiliario Atrezo Int. Baño

Bañera Agua Estantería Plantas Teléfono antiguo negro Pica Espejo Toallas Baúl Botes de jabón Maceta

Acción

Seq. 1,2,3,4

158

Brotes de plantas Grifo bañera Patito Jabón 4. Desglose de vestuario por secuencia Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Seq. Escenario INT/EXT Acción Vestuario y caracterización 1,2,3,4 Baño INT • Braguita Lia pequeña • Braguita Lia grande • Top lia grande • Camiseta interior de tirantes blanca • Pantalones beige • Maquillaje resistente a agua • Toallas para secar actrices • Camiseta básica blanca • Tejanos color azul oscuro

Observaciones

159

5. Desglose de vestuario por personaje Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Lia pequeña Número 3

Secuencia 1

Vestuario Braguita Lia pequeña color carne

Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Mon Número 4

Secuencia 1

Vestuario Pantalones beige Camiseta interior de tirantes blanca

Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Lia grande Número 1

Secuencia 2,3

Vestuario Braguita Lia grande color carne Top color carne

160

Título: Lia Productora: Bamboo Directora: Marta Viña Ayudante de dirección: Julià Pujol Jan Número 2

Secuencia 2

Vestuario Camiseta básica blanca Tejanos color azul oscuro

161

HOJA DE DESGLOSE GUIÓN PÁGINA DE GUIÓN TOTAL PÁGINAS SECUENCIA

1 1 1

EXTERIOR INTERIOR

X

NOCHE DIA

X

DESCRIPCIÓN

LIA (10 años) niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en la bañera de su casa desnuda con su padre MON(40 años). El cuerpo de LIA queda cubierto con la poca espuma que crea el jabón en el agua. MON, vestido con vaqueros y camiseta sencilla gris acompaña a LIA mientras se hace un baño.

DECORADO LOCALIZACIÓN

Set LIA C/ Carrer Sant Antoni, 1 Edifici Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cultural Coma Cros, 17190 Salt,

PERSONAJES

ACTORES

Lia pequeña Mon

Jana Raül

ESCENOGRAFIA

UTILERÍA

MAQUILLAJE

bañera, grifo bañera, mueble, pica, estanteria, agua, tinte para el agua, colgadores, espejo, listones, paredes set lia, tubos grifo bañera.

toallas pequeñas, toallas grandes, toalla pies Lia, maceta, brotes de plantas, taburete, tierra, pato

Natural, Waterproof

FOTOGRAFÍA

SONIDO

PRODUCCION

travelling in

- Burbujas - Charla personajes - Toalla al secar Lia

VESTUARIO - Braguita pequeña color carne - Camiseta interior de tirantes blanca - Pantalones beige

- Calentar el agua con el fogon de gas.

- Toalla/manta/chancletas al salir de la bañera.

162

HOJA DE DESGLOSE GUIÓN PÁGINA DE GUIÓN TOTAL PÁGINAS SECUENCIA

2 1.5 2

EXTERIOR INTERIOR

X

NOCHE DIA

X

DESCRIPCIÓN

LIA (25 años) se encuentra en la bañera, lleva el pelo un poco recogido. En su alrededor, justo al lado de la bañera, se encuentra un teléfono antiguo negro en el suelo. Vemos unas plantas que cuelgan de una estantería.

El patito está en los pies de LIA, firme, moviéndose en el agua.

DECORADO LOCALIZACIÓN

Set LIA C/ Carrer Sant Antoni, 1 Edifici Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cultural Coma Cros, 17190 Salt,

PERSONAJES

ACTORES

Lia grande Jan

Aitana Arnau

ESCENOGRAFIA

UTILERÍA

bañera, grifo bañera, mueble, pica, estanteria, agua, tinte para el agua, colgadores, espejo, listones, paredes set lia, tubos grifo bañera.

FOTOGRAFÍA

toallas pequeñas, toallas grandes, maceta, plantas, tierra, pato, teléfono.

SONIDO - Movimiento en el agua - Teléfono de llejos - Charla personajes - Silencio

VESTUARIO - Braguita color carne - Top color carne - Camiseta básica blanca - Tejanos color azul oscuro

MAQUILLAJE Natural, Waterproof

PRODUCCION - Calentar el agua con el fogon de gas.

- Toalla/manta/chancletas al salir de la bañera.

163

HOJA DE DESGLOSE GUIÓN PÁGINA DE GUIÓN TOTAL PÁGINAS SECUENCIA

3 1.5 3

EXTERIOR INTERIOR

X

NOCHE DIA

X

DESCRIPCIÓN

Vemos el patito removiéndose en el agua, que se vacía un poco. Descubrimos a LIA, que se encuentra en la bañera, sola y en su mundo, lleva el pelo sin recoger. El agua de la bañera se ha vaciado más, ya no está del todo llena. Vemos que el patito sigue en pie en el agua, junto a sus pies. Las plantas bien bonitas, en la estante ría. Suena el teléfono. LIA hace como si no lo escuchara, como si esperara que alguien lo cogiera, mira el teléfono y vuelve la mirada a la puerta. Sigue sonando. Nadie lo coge, está sola. Después de unos largos pitidos, LIA coge el teléfono un poco rápido, como si no quisiera perder la llamada. No dice nada, solo descuelga y espera escuchar la voz de la MUJER.

PERSONAJES

ACTORES

Lia grande

Aitana

ESCENOGRAFIA

UTILERÍA

bañera, grifo bañera, mueble, pica, estanteria, agua, tinte para el agua, colgadores, espejo, listones, paredes set lia, tubos grifo bañera.

FOTOGRAFÍA Cenital

toallas pequeñas, toallas grandes, maceta, plantas, tierra, pato, teléfono.

SONIDO - Pitidos teléfono - Teléfono - Voz en off - Pausa, silencio - Burbujas - respiracion

VESTUARIO - Braguita color carne - Top color carne

MAQUILLAJE Natural, Waterproof

PRODUCCION - Calentar el agua con el fogon de gas.

- Toalla/manta/chancletas al salir de la bañera.

164

HOJA DE DESGLOSE GUIÓN PÁGINA DE GUIÓN TOTAL PÁGINAS SECUENCIA

5 0.5 4

EXTERIOR INTERIOR

X

NOCHE DIA

X

DESCRIPCIÓN

Vemos la bañera vacía, sin agua. LIA ya no está dentro, solo queda el patito en el desagüe, tumbado, ya no se mantiene firme.

DECORADO LOCALIZACIÓN

Set LIA C/ Carrer Sant Antoni, 1 Edifici Kropotkin, 1ª Planta Factoria Cultural Coma Cros, 17190 Salt,

PERSONAJES

ACTORES

VESTUARIO

ESCENOGRAFIA

UTILERÍA

MAQUILLAJE

bañera, grifo bañera, mueble, pica, estanteria, agua, tinte para el agua, colgadores, espejo, listones, paredes set lia, tubos grifo bañera.

toallas pequeñas, toallas grandes, maceta, plantas, tierra, pato, teléfono, libros, huellas pies.

FOTOGRAFÍA

SONIDO

PRODUCCION

travelling out

165

8.8.1. Listado de material

ARTE Construcción set - - - - - - - -

Base para las paredes Patas Placas de madera Baldosas suelo Baldosas pared Listones madera Pintura azul pared Pintura para maderas

- - - - - -

Silicona Clavos Herramientas construcción Silicona bañera Lijas Pintura bañera

- - - - - - - - - - -

Pica Bañera Estante madera Colgadores Taburete Armario blanco Cesta mimbre Espejo Grifo bañera Tapón de bañera Desagüe bañera

- -

Bañera Teléfono antiguo

Mobiliario

Atrezzo

166

- - - - - - - - - - - - - - - -

Patito amarillo Tollas antiguas Toallas nuevas Plantas colgantes Brotes de plantas Macetas Libros Papeles Brocha de afeitar Alfombra pies Cepillos de dientes Jabón de manos Regadera Esponja Toallero Material de baño

- - - - - - -

Sujetador carne Ropa interior grande Ropa interior pequeña Lentillas marrones Camiseta blanca interior Pantalón de pana Pantalón vaquero

- - - - - -

Glicerina Tinte para el agua Champú Laca Toallas suelo Albornoces

Maquillaje y vestuario

Extras rodaje

167

FOTOGRAFÍA Cámara - - - - - - - - - - - - - -

Sony Fs7 Benro S8 Travelling Grúa Monitor Marshal 7 Monitor JVC Pro HD Claqueta PVC Slider Pro Estativo Terenci-Joan Kit Zeiss Alargador de foco Cable Bnc Monitor Sony LCD 15” Bateries Sony

- - - - - - - -

2 x 4 Bank/DMX KinoFlo 4ft 4Bank 120cm HMI Par 575W 3 x Barras 1’5m 4 x Trípode 1010 de 3 cañas 2 x Big Ben 2 x Bridas Gusano 2 x Cardellinis Bastidores 1x1m Lee 216, 250

Iluminación

- - - - - - - - -

Lee 216 Lee 250 5 x Pinzas Iluminación 8 x Zeferinos 11 x Sacos de Arena Pulmón ventana Papel Negro y Cinefoil 2 x Sticos Banderas Molton Floppy, Media y Pequeña

168

8.8.2 Listado equipo técnico

Listado de Equipo Técnico Nombre y Apellido Marta Viña Julià Pujol Gina Mills

Cargo Departamento de Dirección Dirección Ayudante de Dirección Script

Contacto

ginamills.tossas@gmail.com

Marc De la Fuente Albert Almario Mónica Muñoz

Departamento de Producción Director de Producción Jefe de Producción Ayudante de Producción

albert.almario@hotmail.com monimugar@gmail.com

Aniol Torrents Pau Rodríguez Dani Álvarez Jaume Duran Marc Carreres

Departament de Fotografia Director de Fotografía Gaffer Ayudante de Cámara Auxiliar de Camara DIT

Idoia Iriarte Carla Font Pau Horta Karla Bernabeu Noelia Mas Macarena Olivas Jordina Gironés

Departament d'Art Directora de Arte Ayudante de Arte Auxiliar de Arte Maquilladora Maquilladora Maquilladora Maquilladora

idoia_gi@hotmail.com carlafontruiz@hotmail.com phortascf@gmail.com 684 087 854 618 368 577 628 194 834 636 903 762

Eudald R. Gasull Julià Taberner

Departament de So Director de Sonido Ayudante de Sonido

auudiii6@gmail.com 625 885 228

Aída López Josep Subirós

Making Of Albañil

martaviberbis@gmail.com jpujol2121@gmail.com

contacto@marcdelafuente.com

aniol713@gmail.com

rodriguezcarreno.pau@gmail.com daniel.alvper@gmail.com jdu2901@hotmail.com marccarreres@hotmail.com

Altres

glasdelnort@hotmail.com

josep.subiros.2@gmail.com

169

8.8.3 Listado equipo artístico

Listado de Equipo Artístico Nombre y Apellido Aitana Giralt Raül Tortosa Arnau Colomo Jana Parella Natalie Liddell

Personaje LIA MON JAN LIA VOZ INFERMERA

Contacto aitanagiralt@gmail.com info@raultortosa.com

608 030 815 667 413 713

natalieliddell3@gmail.com

170

CONTRATOS 8.9.1 Contratos colaboradores equipo técnico

CERTIFICAT

CERTIFICO: Que l’alumne, Albert Almario Solà amb DNI 41549050X matriculat a l’Escola Universitària ERAM, centre adscrit a la Universitat de Girona, en l’any acadèmic 2016/2017, està participant en la realització d’un projecte transmedia relacionat/da amb el projecte final de grau, titulat/da LIA. I perquè així consti, Signatura,

Alumne

Aproba

Albert Almario Solà

Girona, 22 de Gener del 2017

171

CERTIFICAT

CERTIFICO: Que l’alumne, Dani Álvarez amb DNI 41556990S matriculat a l’Escola Universitària ERAM, centre adscrit a la Universitat de Girona, en l’any acadèmic 2016/2017, està participant en la realització d’un projecte transmedia relacionat/da amb el projecte final de grau, titulat/da LIA. I perquè així consti, Signatura,

Alumne

Aproba

Dani Álvarez

Girona, 22 de Gener del 2017

172

CERTIFICAT

CERTIFICO: Que l’alumne, Gina Mills Tossas amb DNI 47979619D matriculat a l’Escola Universitària ERAM, centre adscrit a la Universitat de Girona, en l’any acadèmic 2016/2017, està participant en la realització d’un projecte transmedia relacionat/da amb el projecte final de grau, titulat/da LIA. I perquè així consti, Signatura,

Alumne

Aproba

Gina Mills Tossas

Girona, 22 de Gener del 2017

173

CERTIFICAT

CERTIFICO: Que l’alumne, Jaume Duran Oliver amb DNI 41588690K matriculat a l’Escola Universitària ERAM, centre adscrit a la Universitat de Girona, en l’any acadèmic 2016/2017, està participant en la realització d’un projecte transmedia relacionat/da amb el projecte final de grau, titulat/da LIA. I perquè així consti, Signatura,

Alumne

Aproba

Jaume Duran Oliver

Girona, 22 de Gener del 2017

174

CERTIFICAT

CERTIFICO: Que l’alumne, Julià Taberner Solà amb DNI 47852492A matriculat a l’Escola Universitària EUMES, centre adscrit a la Universitat de Girona, en l’any acadèmic 2016/2017, està participant en la realització d’un projecte transmedia relacionat/da amb el projecte final de grau, titulat/da LIA. I perquè així consti, Signatura,

Alumne,

Aproba,

Girona, 22 de Gener del 2017

175

CERTIFICAT

CERTIFICO: Que l’alumne, Mónica Muñoz Garcia amb DNI 41570772C matriculat a l’Escola Universitària ERAM, centre adscrit a la Universitat de Girona, en l’any acadèmic 2016/2017, està participant en la realització d’un projecte transmedia relacionat/da amb el projecte final de grau, titulat/da LIA. I perquè així consti, Signatura,

Alumne

Aproba

Mónica Muñoz García

Girona, 22 de Gener del 2017

176

CERTIFICAT

CERTIFICO: Que l’alumne, Pau Rodríguez Carreño amb DNI 41599137A matriculat a l’Escola Universitària ERAM, centre adscrit a la Universitat de Girona, en l’any acadèmic 2016/2017, està participant en la realització d’un projecte transmedia relacionat/da amb el projecte final de grau, titulat/da LIA. I perquè així consti, Signatura,

Alumne

Aproba

Pau Rodríguez Carreño

Girona, 22 de Gener del 2017

177

8.9.2 Contratos cesiรณn de imagen casting

178

179

180

181

8.9.3 Contratos cesiรณn de imagen actores cortometraje

182

183

184

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8.9.4 Contratos reserva de material

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PRESUPUESTO 8.10 PRESUPUESTOS DEL PROYECTO 8.10.1 Coste real del proyecto según convenios

8.10.2 Previsión del coste real del proyecto

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8.10.3 Coste final del proyecto sin distribuciรณn

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La inversión principal para poder sufragar los costes de la producción, ha venido dada por una donación equitativa por parte de cada uno de los miembros del grupo. A su vez, algunos de los productos inicialmente pagados, fueron reembolsados por conseguir una colaboración con dicha empresa proveedora.

Para recuperar la inversión, ahora en la fase de distribución y difusión, procuraremos contactar y ser más fuertes a nivel de presencia para llamar la atención de nuevas empresas que tal vez acepten colaboraciones con nosotros. Así como iniciar un Verkami. Pero para ello era necesario tener toda la estructura web y audiovisual acabada.

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9. DISEÑO AUDIOVISUAL 9.1 ESTUDIO Y ANÁLISI DE REFERENCIAS A partir de los referentes cinematográficos principales del cortometraje y estética del proyecto Lia, se ha realizado un estudio más específico diferenciado por departamentos.

Todos los departamentos han partido de las referencias marcadas, es decir, el cortometraje El Orden de Las Cosas de los hermanos Alenda y Curfew de Shawn Christensen.

Por lo que hace a la construcción del cortometraje, las referencias se han ampliado realizando una búsqueda exhaustiva hasta llegar a lo que LIA requería, teniendo en cuenta la necesidad de cada departamento.

9.1.1 Sonido En el departamento de sonido se realizó una documentación para determinar: - Significado y emociones de los instrumentos.

- Utilización de los instrumentos en bandas sonoras de películas de grandes producciones y relación sacada a partir de las características de dichas películas y de sus personajes con la música utilizada.

- Sacar unos parámetros e indicaciones para la música de nuestro corto a partir de la documentación obtenida.

A partir de la documentación se pudo confirmar las propiedades de los instrumentos, y así comprobar que el piano, los instrumentos de cuerda como el violín y alguno de viento como el clarinete, son los que se utilizan en gran parte en las películas de temática melancólica y géneros melodramáticos. Además, gran parte de ellos son producciones con personajes solitarios con algún conflicto que no les permite sobreponerse a determinadas situaciones, tal como nuestra Lia. A la hora de buscar referentes se tenía claro dos frentes sobre los que indagar; por una parte a nivel de texturas, ambiente y dis5eño sonoro y, por la otra, la banda sonora que acompañaría la pieza.

- Por lo que hace a los sonidos ambientes, de acciones y de texturas se determinaron algunos referentes tanto a nivel de sonido como a nivel de ambientación y fotografía.

Estos son los cortometrajes de “El orden de las cosas” y “Curfew”, entre otros.

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- A nivel musical, se buscaba una banda sonora minimalista, con tan solo uno o pocos instrumentos, que además denotara una sensación de soledad y aislamiento. Es por eso que se hizo una primera documentación teórica alrededor del significado y connotación de los instrumentos.

Esta documentación, llevó a la observación de las bandas sonoras de las películas como “Soy Leyenda”, “Her”, “A single man”, “21 gramos”, “Náufrago” y “La vida de Pi”. Además, coincide que sus protagonistas experimentan, al igual que Lia, una sensación de soledad y aislamiento, de modo que eran una gran fuente de gran inspiración.

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De este modo se estipulo qué tendencia musical nos funcionaría, quedando aun por determinar otros aspectos como el ritmo, el tono,… que una vez con la imagen y juntamente con los alumnos de EUMES, se acabó de determinar.

9.1.2 Fotografía Lia es una historia simple y minimalista, dónde unos pocos instantes bailan con unos pocos elementos, simbólicos la mayoría de ellos, para construir un mensaje claro sobre la existencia.

Es difícil encontrar referentes útiles para una historia tan original, que además se localiza en un interior baño. Esto exigió un trabajo intenso para conseguir encontrar referentes precisos.

Inocencia, apatía y soledad fueron palabras clave que nos sirvieron para empezar la búsqueda.

El referente inicial fue el cortometraje de los hermanos Alenda titulado “El orden de las cosas” (Figuras 1,2). La localización es la misma, y el tono se acercaba mucho al buscado por nuestra historia. Un mundo visual muy parecido.

La luz simplificada, la ratio baja (relación contraste), la cromática azulada, la dirección cenital y el trabajo de cámara (referencias para el guión técnico), entre otros, nos daban un punto de partida muy bueno para empezar el trabajo de fotografía.

La emoción de Lia (apática, aislada en si misma) es otra característica muy necesaria para comprender la historia. Encontramos una emoción parecida en las fotografías de Martina Matencio (@lalovenenoso) (Figuras 3 y 4). Sus retratos están envueltos en un pacifismo misterioso, con una mirada perdida y absenta. Pensamos que era un referente bueno para conseguir transmitir esta emoción tan importante.

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A nivel fotográfico, utiliza mayoritariamente luz suave, clave alta y pocas fuentes.

El grano es constante en altas y bajas, y la ratio es baja. Así, sus fotos susurran. Los medios tonos bajos se azulean ligeramente. Juega los claros sobre oscuro u oscuro sobre claro para transmitir diferentes emociones. Algo que nosotros también queríamos conseguir. También utiliza la luz motivo dura, que compartimos.

El trabajo de cámara varia mucho en función de cada pieza.

Pensando sobre cómo transmitir la sensación de soledad, dimos con el pintor Giorgio de Chirico (Figura 5). Pintaba mayoritariamente espacios abiertos, geométricos y con mucho ritmo. Pero no eran sus formas lo que nos interesaba, sino su trabajo lumínico.

Algunos son bañados con luz suave, y otros luz dura (sol, motivo). Los segundos daban mucha mas sensación de soledad y aislamiento, una luz que golpea, proyecta sombras crueles, y no abraza. Mayoritariamente la luz viene de la derecha hacia la izquierda.

Además, su trabajo oscila entre azulados y amarillentos, en complementarios que armonizan en la composición.

Llegados aquí (el punto mas abierto del romboide creativo) empezamos a descubrir algunas características que se comparten entre referentes: - Cromática - Claro sobre oscuro – Oscuro sobre claro - Ratio suave (Clave alta) - Grano - Luz dura motivo - Simplificación de fuentes - Dirección de la luz Faltaba pues buscar otras referencias mas concretas, sobretodo a nivel de guionaje técnico y entorno al término inocencia.

Para la fragmentación visual de un baño, escogimos el cortometraje “Curfew” (Figura 6), que se localiza también en uno. Su trabajo lumínico es radicalmente diferente, pero nos sirvió como referente para crear tensión (llamada de teléfono, y posterior resolución).

Otros referentes fueron Punch Drunk Love (Figura 7), del que sacamos la idea de un general que crea distancia entre los personajes, o la fotografía de Deakins, concretamente la de “Revolutionary Road” (Figura 8), por el trabajo de luz motivo.

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Para crear el término “inocencia” (Escena 1) se buscó un referente que contrastase con la luz dura de la soledad. Así pues, un baño con luz suave, que abraza, acaricia.

Hay multitud de referencias fotográficas, inspiradas en referencias pictóricas, cómo podría ser las pinturas de Vermeer (Figura 9). Creímos acertado buscar un referente fotográfico similar a la iluminación que queríamos darle al baño.

Encontramos un buen referente en Pinterest, del que no logramos descubrir el fotógrafo artífice. (Figura 10), curiosamente con una paleta similar, y una dirección y geometría de luz idéntica.

A la vez, necesitábamos construir un signo para expresar la elipsis temporal entre escena 2 y 3.

Partiendo de los ingredientes anteriores, decidimos que la luz motivo jugaría un papel clave.

Buscamos también otras fotografías que nos sirvieran de referente a nivel de ratio i direccionalidad del resto de escenas (Figuras 11 y 12).

Figura 1

Figura 2

Figuras 3 y 4

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Figura 5

Figura 6

Figura 7

Figura 8

Escena 1

Figura 10

Figura 9

Figura 11

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9.1.3 Arte Mundo cinematográfico Este cortometraje ocurre únicamente en una localización. Para crear el mundo cinematográfico y la estética de Lia, era conveniente determinar las características que determinaban el proyecto, a la protagonista y daban vida al baño. Estas propiedades que eran necesarias para crear la atmosfera de Lia son las siguientes: - Soledad - Contemplativo - Introspección - Minimalismo - Puro - Superación Un vez determinados estos aspectos, quedaba ver como reflejarlos dentro de la escena, que cada elemento tuviera significado y que el baño en sí mostrara la soledad.

Los colores seleccionados para el arte de Lia siguen la misma línea que la paleta de colores utilizada para todo el proyecto. Es una paleta con un rango muy pequeño, donde la combinación de estos es muy limpia y fría. Utilizando principalmente el blanco que nos da la pureza, el azul que lo relacionamos con el agua y es un color frío y por último en algún detalle cuando es pequeña, el amarillo que representa la inocencia de la niña.

Otro aspecto muy importante que representar en el baño de Lia era un baño muy vacío donde los únicos elementos que aparecen en escena tengan algo que decir de la protagonista o alguna importancia en la historia. Con ello lo que generamos fue que la atención solo fuera a estos puntos y crear una sensación de mundo interior y un lugar separado de la realidad.

Referentes audiovisuales Como referente audiovisual se tenía principalmente el cortometraje “El orden de las cosas” por sus similitudes simbólicas. Debido a su minimalismo y a la manera que tiene de narrar con el lugar. El baño está compuesto casi únicamente por una bañera, la atención se centra solo en la protagonista. Esto es lo que se quería conseguir en Lia. La historia es la evolución de la protagonista y la importancia tiene que recaer en ello.

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Referentes localización Como se ha dicho anteriormente la localización era una parte base de este proyecto por lo cual se decidió construir el set y así poderle dar todas las características que se deseaban. La búsqueda de referentes para el set no ha sido realizada a través de películas sino a través de baños reales que se adecuaban a la estética, a la época o a las sensaciones que este baño debía transmitir.

Estos referentes claramente ya nos delimitan un estilo donde predomina la limpieza y la sencillez, una sintonía de colores y una sensación de armonía. Mezclando el estilo clásico con una concepción moderna del espacio, que nos ayuda a crear este aura que es Lia. Podemos decir que es un estilo clásico por los muebles utilizados pero estos baños están reformados para darle un aspecto más elegante, más cuidado y con un gusto desarrollado. Esta particularidad encaja en nuestra historia ya que lo que este baño representa es un mundo interior lo cual es bastante idealizado.

Conserva la esencia de la época en la que nos movemos pero juega a darle este aspecto de perfección e irrealidad.

Este baño tenia que ser un baño casi vacío y que no hubiera ningún elemento que resaltara por encima de otro, tenia que ser un baño casi bien irreal, que no se mostrara mucho la presencia de vida, ya que nuestra protagonista muestra la ausencia de esta. Además esto ayuda a jugar con el contraste entre ambas escenas, la de Lia pequeña en la que encontramos algún elemento más vivo y en la de Lia grande solo encontramos soledad.

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Además de poder determinar la estética general que se buscaba conseguir con el baño, había elementos que se consideraban claves para ello. Estos elementos podrían considerarse, un suelo de baldosas hidráulicas, una pared de baldosas blancas y una bañera de cuatro patas clásica. Para determinar el estilo del baño, no solo fueron necesarios estos referentes sino una documentación de los baños antiguos para que este baño fuera coherente a la época a la que correspondía. El testimonio de determinadas personas fue fundamental para poder desarrollas este proceso que determino claramente la estética del baño. Aportando detalles muy importantes para que el baño funcionara dentro de la historia.

Del mismo modo se realizó una búsqueda de los referentes de elementos que considerábamos más importantes para la narración: - Baldosas : Las baldosas utilizadas en el suelo son unas baldosas hidráulicas utilizadas en aquella época tanto en baños como en cocinas. Eran unas baldosas realizadas a mano y con unos estampados muy característicos. Los tonos que se buscaba rodeaban la gama de azules para ir en sintonía con la paleta determinada en el proyecto.

- Bañera: la bañera como elemento central de este film tenía que ser de un aspecto muy característico porque tiene un significado muy importante, ya que la actriz no saldría de esta hasta el final. Debido a su importancia se buscaba algo muy concreto.

Una bañera de cuatro patas, distanciada de las paredes que remarcaran esta soledad.

Este tipo de bañeras marcan una época, hecho que nos ayuda a contextualizar la historia, y remarcar que es la misma bañera desde niña hasta grande, ya que hoy en día no son tan comunes. Además son más elegantes y dan una estética muy limpia.

Ayuda a crear el estilo del baño.

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- Teléfono antiguo negro : el elemento del teléfono también tiene mucha importancia durante el corto ya que es el único elemento que le conecta con el exterior. Por esta razón es de color negro, uno de los colores que más rompen con la estética pastel del corto. Conserva este aspecto antiguo para seguir con la estética de arte y para remarcar que continua con aquellos elementos desde que era niña y no es capaz de desprenderse de ello.

- Patito amarillo : un patito de goma amarillo para el baño. El color amarillo representa la inocencia y la felicidad. Muy importante para diferenciar ambas épocas y la felicidad de la primera.

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- Plantas colgantes: las plantas muestran la evolución de la protagonista por lo que tenían que se unas plantas lo suficiente mente largas para simular este paso del tiempo.

Referentes vestuario y maquillaje LIA Durante la mayor parte del film la protagonista se situaba dentro de la bañera por lo que no precisaba de vestuario, más que de una ropa interior para que la actriz pudiera sentirse cómoda durante el rodaje. El maquillaje es sútil ya que se representa que la protagonista va al natural y el peinado se diferencia en las diferentes etapas.

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MON Por lo que hace el vestuario de Mon se buscó un estilo que se adecuara a la época, basado en unos pantalones de pana beige y una camiseta interior de tirantes blanca, un vestuario cómodo para bañar a su hija.

JAN Por lo que hace el vestuario de Jan se buscó un estilo casual, por lo que se buscó un pantalón vaquero que no dijese mucho del personaje ya que no se quería saber más información de la necesaria de él.

9.1.4 Montaje A nivel de montaje se buscaba un montaje clásico narrativo, con el fin de contar unos hechos cronológicos. Finalmente se decidió hacer uso de flashback, para poder mejorar la narrativa del corto y buscar un mejor comprensión.

En momentos concretos de la trama se utilizo un montaje más expresivo, con la ralentización de algunas acciones, para transmitir una sensación más dramática al espectador.

Al ser un corto contemplativo, se concreto inicialmente un ritmo lento de montaje, con planos largos y pocas posiciones de cámara, para no hacer perder la atención al espectador.

Inicialmente, en la primera escena, predominan los cortes de plano-contraplano (niña-padre) y los de entrada y salida de cuadro (patito). Sin embargo, en la segunda escena los planos son básicamente de tipo action cut o match cut, finalizando la escena con un corte por pulsación sonora que cortaría a negro con el ruido de la puerta. La entrada de la tercera escena se efectúa con un fade in y, al igual que en la segunda escena, predominan los action cut y match cut, aunque también se buscaba provocar algún jump cut para remarcar una acción determinada.

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9.1.5 Animación gráfica Referente a la animación gráfica, se determino que todo tuviera una sintonía dentro del proyecto. Es por eso que debido al gran peso que adquieren las ilustraciones gráficas, el estilo de animación gráfica de los créditos y demás elementos debía de mantener una estética similar.

Las referencias encontradas, por un lado, el videoclip de Justin Bieber de la canción de “What do you mean?”, en donde aparece el conocido efecto “Scribble”. Este efecto consiste en dibujar líneas minimalistas que generalmente contornean figuras de objetos y que desaparecen rápidamente.

https://www.youtube.com/watch?v=NywWB67Z7zQ

Por otro lado, la animación de una secuencia de créditos de una película, en este caso corresponde a la de “Juno”. Este referente quizás se aleja un poco del estilo de ilustraciones que íbamos buscando, pero no deja de ser un referente que podía aportar algo a nivel de animación para hacer aparecer y desaparecer los elementos.

https://www.youtube.com/watch?v=b8Gnhc3dlsQ

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Finalmente también fue de inspiración en un anuncio de “Oreo”, cuyas ilustraciones y animaciones se parecían a lo que se buscando. Un estilo minimalista y limpio que dibuja las formas de los objetos.

https://www.youtube.com/watch?v=iSw2jNQ0ifU

9.1.6 Retoque de color y etalonaje Cortometraje: Para realizar el etalonaje del cortometraje, así como de todo el proyecto transmedia, se ha seguido una estética muy particular. En primer lugar, se ha diferenciado la etapa de pequeña con la de mayor, para enfatizar el cambio de estado de ánimo y también el paso del tiempo.

ETAPA 1 Así pues, en el caso de Lia pequeña, se ha creado un difuminado en las altas luces para crear un efecto de sueño o recuerdo. Era importante mostrar un contraste con Lia mayor en todo el entorno. Para realizarlo, se ha partido de una LUT llamada Herandite la cual crea unos colores y un entorno muy puro, el blanco resalta sobre el resto. Se ha trabajado la saturación, bajándola y subiendo la de los colores importantes, es decir, en este caso el amarillo. También la piel se ha trabajado paralelamente para dar un color muy natural y más saturado que el resto.

Se ha realizado también una viñeta donde los blancos se han subido determinando también un blur en ellos, para crear el efecto de recuerdo.

En el caso de Lia pequeña, el contraste de saturación no es tan elevado, aún así, el color amarillo resalta sobre el resto, enfatizando el patito amarillo, es decir, la simbología que representa el corto.

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ETAPA 2 Y 3 En el caso de Lia mayor, el contraste entre la saturación de ella y el entorno, es mucho más elevado. Es decir, la intención es que Lia quedase por delante del entorno, resaltando así un punto de vida en un mundo muerto.

Se ha partido de una LUT llamada Heulandite, la cual creaba ya un poco el estilo de Lia. Aún así, la saturación era demasiado elevada. Por ello se ha trabajado paralelamente en diferentes nodos para crear el estilo buscado. La saturación se ha bajado mucho mediante las curvas, sobretodo Hue vs Sat. Lia tenía que quedar sumergida en un mundo vacío, muerto para enfatizar sus emociones y, por lo tanto, su vida. La viñeta también es presente en este caso para adentrarnos más en la historia.

El hecho a remarcar es que mediante el retoque de color, se ha simulado el rayo de luz que entra por la ventada. Así pues, la atención recae únicamente sobre la protagonista.

También se ha creado un pequeño enfoque en el rostro de la protagonista ya que la atención todavía se hace más presente.

El patito, aunque no se muestra tanto como en la otra etapa de cuando Lia es pequeña, también se ha saturado más, reflejando otra vez el significado de la inocencia.

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Como referente para el etalonaje de Lia mayor se ha utilizado la serie Peaky Blinders, aunque se diferencia un poco. La serie utiliza poca saturación creando un entorno vacío, y los personajes quedan por sobre de esta saturación. La saturación de la piel y la paleta cromática utilizada no es la misma.

En todo momento se ha buscado la paleta cromática de Lia, es decir, la escogida para todo el proyecto.

Teaser: El retoque de color del teaser de Lia ha seguido un estilo muy sencillo. En primer lugar, la clara diferencia del contraste entre las dos protagonistas, Lia pequeña y Lia mayor.

La intención era resaltar a Lia pequeña relacionándola con la felicidad, inocencia. Por ello la saturación es más elevada así como la tonalidad es más cálida, acercándonos a su mundo.

En cambio, el retoque para Lia mayor es menos saturado. La tonalidad escogida es fría, acerándonos a un mundo donde predomina el azul.

Se ha seguido la paleta cromática del proyecto contrastando los dos mundos tan diferentes por lo que hace al significado.

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Página web: El retoque de color de la página web ha seguido la estética del proyecto. Una vez más, siguiendo la paleta cromática, se ha mostrado el contraste entre los dos mundos de Lia, reflejado también las tres etapas.

Por lo tanto, Lia pequeña se muestra más saturada, donde el color predominante es el amarillo, representado por su elemento, el patito. En cambio Lia mayor se muestra menos saturada, utilizando como color principal el azul.

En este caso es verdad que la diferencia entre las dos etapas no es tan diferenciado, ya que había que crear una sintonía entre las imágenes al estar los giffs situados uno al lado del otro.

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9.2 FLUJO DE TRABAJO

9.2.1 Dirección El trabajo de dirección en la fase de preproducción se centró en contextualizar la simbología de Lia en un mismo espacio, el baño. En un primer momento, partiendo del guión literario, se mantuvo dialogo con cada departamento para construir el proyecto Lia hacia una misma dirección.

Así pues, se construyó un guión técnico donde figuraba la construcción del cortometraje.

Es decir, el trabajo fue pasar el guión literario a algo visual, para la pantalla.

El trabajo fue también complejo por lo que hace al arte, teniendo en cuenta la construcción del set y la dificultad que recaía en nosotros, el grupo. Así pues la primera fase del proyecto fue bastante colectiva, teniendo en cuenta a cada miembro del grupo.

Las pruebas con las actrices, las lecturas de guión y la puesta en escena fue lo más complicado. Era quizás la parte más importante para tener un buen resultado, así que se trabajó bastante en ello para conseguir que el cortometraje acabara transmitiendo la reflexión buscada.

En la producción, es decir el rodaje tanto del teaser como del cortometraje, fue bastante ordenado. El ritmo se mantuvo bastante bien y en ese momento, surgió la necesidad de grabar otros planos que no figuraban en el guión técnico. Cada decisión fue tomada y valorada para ayudar al proyecto. Se trata de un cortometraje contemplativo donde la reflexión, los gestos y las miradas son muy importantes y hacia falta llegar a esa explicación tan especial.

La posproducción fue lo más sencillo. Poner en común todo aquello ya hecho previamente y construir finalmente el proyecto remarcando la estética y la intención buscada. Así pues, se hizo un montaje pausado en relación al guión y un etalonaje que explicaba por si mismo el estado de ánimo de la protagonista.

9.2.2 Producción Financiación A nivel de financiación hemos podido leer e informarnos sobre las diferentes líneas que la producción cinematográfica ofrece. Hemos descubierto las dos metodologías, unas más españolas (siguiendo la estrategia francesa e italiana) y otras más americanas.

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Aprendiendo de esto, optamos por desarrollar la estrategia Americana. El principal motivo es que nos permite poder exprimir al máximo posible el rendimiento económico, de difusión y técnico del proyecto. Sobretodo porque es muy complicado, a nivel de estudiantes (que no tenemos ningún nombre dentro del mundo del cine) vender un proyecto transmedia a base de humo e ilusiones sin tener material palpable y visible.

Y en segundo lugar porque nos sentimos más identificados con el modelo americano.

La línea estratégica a nivel de financiación se ha basado en tres etapas. La inicial, que era conseguir las diferentes necesidades logísticas y materiales al menor precio posible o con colaboraciones. Y la segunda etapa, que se dará lugar a partir de ahora que el cortometraje ha sido filmado, en la cual venderemos el material comprado para realizar el proyecto para conseguir financiación y recuperar las distintas inversiones, así como ir a festivales. También es donde atacaremos a empresas para conseguir financiación privada para poder generar la difusión deseada, mediante la creación de campañas publicitarias conjuntas en los futuros actos de presentación de LIA.

Organización interna en Rodaje: En el que sería la organización del rodaje, optamos por formar un equipo humano con un alto nivel ético y de actitud profesional muy desarrollados, sin centrarnos en la experiencia profesional previa. Con esto logramos adquirir un equipo de Producción unido con el que el nivel de organización fue muy elevado.

Con el equipo de producción realizamos distintas reuniones previas con motivo de desarrollar un listado de posibles contratiempos y previsiones. Partiendo de nivel médico y logístico hasta puramente qué metodología de trabajo y sensaciones tendríamos que transmitir a nivel de ambiente cara los demás departamentos que estaban trabajando. Queríamos que a nivel de catering y necesidades de “comodidad” todo el mundo se sentís cómodo y no faltes de nada. Planificamos las posibles compras de última hora y que método de transporte (coche o moto) era el más efectivo y cual era el camino más corto para llegar hasta el sitio/comercio objetivo.

Distribución y difusión: De la mano de la financiación. Hemos desarrollado una estrategia a nivel de distribución y difusión del cortometraje. De poder conseguir exitosamente satisfacer nuestras carencias económicas tenemos un listado de distribuidoras a las que ofrecer a nivel de subcontratación la distribución del cortometraje en las distintas empresas exhibidoras del producto y festivales.

De no ser posible, nosotros mismos miraríamos de gestionar la distribución a nivel más amateur.

Definido más detalladamente en el punto 10.4.

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9.2.3 Fotografía El plan de trabajo concreto a nivel de fotografía fue definido a partir de diferentes tareas, ordenadas en un cronograma (Septiembre).

Inicialmente empezamos documentándonos sobre como encarar un proyecto cinematográfico en dirección de fotografía (Octubre). Buscar referentes y herramientas concretas fue la siguiente fase (Octubre).

Pasamos después a trabajar sobre el guión técnico (Octubre). Sobre él, elaboramos diferentes esquemas y trabajos que debían ser validados (Noviembre).

Por eso (y otras razones) hicimos el teaser tal y como lo hemos hecho (Noviembre).

Fue un ensayo para la dirección de fotografía, descubriendo errores de diseño o serendipidades creativas, de gran valor para el posterior rodaje.

Además hicimos test del material que utilizaríamos, sobretodo de la Sony Fs7, con la que no habíamos trabajado antes.

En ese momento elaboramos los alzados y plantas (finales de Noviembre), además del trabajo definitivo de cámara. Todas las herramientas elaboradas fueron recogidas en la biblia de fotografía, que se puso a disposición del equipo.

Y llegó la hora de la verdad, el 9 de Diciembre, el rodaje. Fue el mayor reto de la dirección de fotografía, días intensos y con mucha presión.

Después del rodaje, hice un seguimiento del montaje y el etalonaje, para dar mi visión de la parte visual del cortometraje. Junto con Marc y Marta, indagamos mas sobre las necesidades visuales que debíamos cumplir en la postproducción, cómo por ejemplo la utilización de “Action Cuts” para esconder posibles saltos y la ideación del simbolismo de color mas óptimo.

Durante la presentación, y siguiendo la idea de ella (sumergir al espectador en el mundo de Lia), diseñamos una iluminación para potencializarla.

9.2.4 Arte El proyecto tenia unas características muy concretas tanto para arte como para el departamento de fotografía ya que requería de un espacio grande. Por lo que tras contemplar algunas opciones de localizaciones y no adaptarse a los requisitos, se decidió construir el propio set para poder crear de cero todo el mundo de Lia.

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La primera fase de todo proyecto es la documentación para poder determinar como plasmar aquello que se quiero por guión. Esta fase ayudo a concretar los aspectos básicos que según la época en la que se desarrollaba la historia, el baño debía de tener. Así como el estilo de baldosas que debíamos utiliza, la medida de estas, determino la infraestructura del baño. La estética del baño era el primer aspecto que el departamento de arte tenía que decidir así que tras la documentación siguió una fase de búsqueda de referentes e inspiración. El baño cogió una estética muy determinada y que respiraba un aire muy limpio y armónico. Estas dos fases se pueden observar claramente con los referentes en apartados anteriores.

En este punto del proyecto lo que si se tenía muy claro eran las palabras que definían el baño: - Soledad - Armonía - Minimalismo Del mismo modo cabe remarcar que el baño juega en dos etapas y estas etapas se tienen que ver claramente remarcadas. Una primera etapa en la que lia es pequeña y feliz, la vida del baño es como la que cualquier otra familia puede llevar, encontramos un baño con más elementos, más desordenado y con presencia de más personas. En el segundo caso sin embargo esta vida casi se ha difuminado, todo tiene a sentirse más vacío y más alejado para crear más sentimiento de soledad.

Este cambio que aparte de representar el paso del tiempo, muestra el paso de etapas y el contraste de ellas. Desde el departamento de arte esta remarcado de diferentes maneras.

1. A través del color – con el juego del color amarillo se ayuda a mostrar este contraste. Éste representa la inocencia y la felicidad por lo que es visible en la primera escena. Por el contrario en el resto de imágenes este color se elimina y da paso a una monotonía cromática fría y armonía de colores que no resaltan.

2. A través de los elementos – Hay elementos de atrezzo que nos resultan muy importante para determinar las fases de la protagonista. El elemento que lleva con su infancia es el patito de goma amarillo que utiliza en su baño. Cuando es mayor, éste pasa a un segundo plano y aparecen elementos relevantes como las plantas y el teléfono que tiene su sentido simbolico dentro de la historia y son elementos poco comunes en un baño. Mostrando de este modo que el baño deja de ser un baño corriente a un mundo interior.

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3. A través de la distribución- Ayuda a mostrar el paso del tiempo, cambiar los elemento de situación , y intentar crear una sensación diferente en cada momento. Estos son los primeros bocetos :

Una vez todo el diseño del baño aclarado, se realizo la construcción del set. Durante este proceso se paso por muchas etapas ya que ningún miembro del equipo había realizado nunca antes una construcción como esta. Se determinaron las medidas del set, teniendo en cuenta las paredes de las que disponíamos, la distancia perfecta para el departamento de foto y que las medidas fueras coherentes para un baño real.

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A continuación se paso a la logística de la construcción como podíamos realizarla y lo que podíamos obtener para construir el set. Durante este proceso hubo muchas dudas sobre que dirección seguir debido al desconocimiento. Finalmente tuvimos suerte en que tanto las baldosas como las paredes fueron cedidas.

Para la construcción seguimos los siguientes pasos: 1. Crear las paredes 2. Pegar las baldosas del suelo y pared a las paredes 3. Pintar las paredes de azul 4. Restauración la bañera

Al mismo tiempo que se realizaba la construcción del set, se realizaba el trabajo de búsqueda de todos los elementos que dieran vida al set como el grifo para la bañera, la pica, los muebles. Todo aquello que ayudase al set a coger aspecto de baño.

Por útimo el teaser fue un buen momento para poner aprueba todo lo que fallaba en el baño y corregirlo para el dia del rodaje. El principal error era que le faltaba personalización y vida ya que al ser tan limpio no parecía un baño real y se notaba que era algo construido para el rodaje. Se pudieron solucionar los fallos y obtener el resultado final que transmite todo aquello que se quiso crear desde un principio, conservando la esencia primera y avanzando con el proyecto.

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9.2.5 Sonido Para desarrollar el proyecto en cuanto al sonido, realizamos diversas clases con el tutor Pere Puigbert donde preparamos los diversos aspectos técnicos del cortometraje.

Utilizamos las clases para testear el material que utilizaríamos durante el proyecto.

Al mismo tiempo, cogimos el guion y preparamos un listado de los diálogos y sonidos que aparecían y que ayudarían a dar otro matiz al corto.

En primer lugar nos centramos a pensar en que espacio se desarrollaría el cortometraje, porque se trataba de un espació interior y según como fuera, la captación de sonido seria difícil para conseguir un buen resultado. Una vez tenido en cuenta el espació, hablamos de cómo repartiríamos los micrófonos para poder grabar los diálogos y folleys. Nuestra primera opción fue utilizar el micrófono de percha, pero sabíamos que según cual fuera la escena que se gravase, podríamos entorpecer el trabajo de dirección de fotografía, así que estudiamos en donde podríamos posicionar la percha en cada plano donde fuera necesario. También decidimos posicionar en algunos personajes un micrófono de solapa, para tener una segunda opción, en caso que el micrófono de percha no hubiera obtenido un buen resultado durante el rodaje. De esta forma conseguíamos una seguridad mayor en la captación de sonido en directo.

Posteriormente se realizaron diversas pruebas con el material con el que grabaríamos el cortometraje, para adaptarnos a el y evitar cualquier contratiempo que pudiera surgir durante el rodaje. Por otro lado, se izo la grabación del teaser del proyecto, que nos sirvió para observar que tipo de sonido obteníamos en el espació donde grabaríamos y que problemas teníamos que solucionar para mejor el aspecto acústico.

La experiencia fue positiva, porque pudimos ver que necesitábamos acondicionar el espació de forma que el sonido no se reverberase y poder contener mas la voz de los personajes y sus frecuencias.

Así que nos pusimos a ello, preparamos un pequeño diagrama aéreo donde estudiamos en que sitio seria optimo la colocación de algún material que nos tapase el espació y mejorara la acústica, siempre y cuando no entorpeciera ninguna iluminación ni tampoco decoración del departamento de arte.

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A la vez hicimos una búsqueda de materiales óptimos para acondicionar el espacio y cuales estaban a nuestro alcance tanto económicamente como comercialmente. Al final nos decantamos para escoger unos paneles de espuma que encontramos en el “Bauhaus” que median 2 metros de largo x 1 metro de ancho x 20 centímetros de grosor. Compramos 4 y los colocamos como lo habíamos pensado en el diagrama aéreo. La colocación fue pensada según como irían repartidos los personajes durante la acción, y hacia que lado estarían hablando.

Una vez controlado el espació, nos pusimos a pensar en que espació ubicaríamos los micrófonos para optimizar la captación de sonido en directo y evitar molestar al equipo de dirección de fotografía. Utilizamos como habíamos pensado tirar sobretodo del micrófono de percha, así que tuvimos que adaptarnos a cada plano a colocar el micro a distintos sitios según cual fuese el ángulo de cámara. Por otra parte el echo de trabajar en un espació interior, nos facilitó el echo de poder utilizar energía directa para alimentar la grabadora que utilizábamos y no depender de alimentación externa, y eso nos dio mas movilidad y flexibilidad para trabajar mas cómodamente.

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Y finalmente llegó el día de rodaje del cortometraje. En general fue muy bien y no hubo demasiados problemas. Sí que tuvimos que repetir algunos planos porque algún ruido exterior nos fastidió la captación de diálogos, pero al final se obtuvo un buen material. Por otro lado, la captación de folleys en directo, no fue tan bien como esperamos, porque los clips que hicimos eran demasiado cortos.

Al finalizar el rodaje y repasar el material con el profesor que nos tutorizaba, nos dimos cuenta que el acting del dialogo de un personaje no era bueno y decidimos volver a grabarlo utilizando la sala de postproducción de la universidad. Además también grabamos el dialogo de la llamada telefónica de la enfermera en esta sala para conseguir una mayor calidad de sonido.

Finalmente añadir, que tanto para el teaser como para el cortometraje, hemos contado con la ayuda de dos alumnos del Eumes que nos crearon la BSO del proyecto y también nos ayudaron con la captación de folleys en el rodaje. También seguiremos trabajando con ellos para mejorar algunos aspectos que creemos necesarios cambiar para armonizar de forma musical la BSO del cortometraje.

9.2.6 Montaje El flujo de trabajo de montaje empezó con el teaser. Previamente se planteó un montaje en paralelo de dos historias, por lo que las tomas de cada plano debían ser lo más exactas posibles. Se planteó rodar en un formato de 2K para así poder re-encuadrar los planos, ya que el formato final debía ser a 1080, pero finalmente no se hizo así.

De todos modos, el trabajo de script fue muy preciso durante el rodaje de teaser y el hecho de que el montador adquiriera el rol de DIT ayudó mucho, de modo que pudo ir montando en el mismo rodaje para así saber si debía repetir algún plano. Además, el DIT-montador ya se ordenó el material a su manera, para así poder tenerlo todo ordenado a su gusto y agilizar el flujo de trabajo. El montaje no fue fácil, pues debían cuadrar los dos montajes y, a su vez, los planos adyacentes. También fue difícil cuadrar los movimientos de cámara, pues las velocidades no eran constantes y se optó por acelerar y desacelerar en las notas musicales, y así justificar los cambios de velocidad.

Es por eso que algunos planos se rodaron a 50 fps y a 100 fps, aunque en alguna ocasión se ralentizo de más y hacer uso de la herramienta de “Optical Flow” que ofrece Final Cut. Una vez se tuvo un primer montaje se mandó a los encargados de realizar la banda sonora y, posteriormente, se acabó de pulir algunos detalles de velocidad, encuadres, zooms y estabilizaciones. Finalmente se hizo el color que, al no tener muy clara la estética, nos llevó algún tiempo.

235

Esa primera experiencia con el teaser nos fue muy bien para solventar y corregir algunos errores, tanto de fotografía como de organización de montaje en general. Así pues, el corto se rodó a 4K para poder ajustar los planos, ya que el formato de salida sería en 2K. Se siguió con la misma metodología de ordenación de material, por vídeo y sonido, por días y por tarjetas. A su vez se realizó también un pre-montaje en vivo para ver si los planos montaban entre ellos y si podrían ser corregidos. Además se aplicaron LUTS a los planos para ver si la iluminación era la correcta. Una vez terminado el rodaje, con todo el material organizado y con la ayuda de las hojas de script, se realizaron las sincronizaciones de vídeo y audio, así como también los proxies para agilizar el trabajo de edición. Se fue variando un poco el guión técnico en función de la funcionalidad de los planos y las pruebas que se iban haciendo y que mejoraban lo anteriormente planeado. Una vez sacada la primera versión, se pulieron detalles para dar más ritmo al montaje. A continuación se mandó el pre-monatje a sonido para que trabajaran con lo suyo y, paralelamente, se procedió con el etalonaje. Costó, pero se encontró la estética deseada, a partir de la LUT Heulandite Generic Log, y haciendo máscaras para resaltar las pieles. Al mismo tiempo también se realizaron las animaciones de los créditos y finalmente se juntó todo. Ya por último se realizaron las correcciones de encuadres, zooms y estabilizaciones, además del rulo de créditos finales y los logos iniciales.

9.2.7 Diseño La primera fase referente al departamento de diseño fue realizar el logotipo de la productora, para después hacer una amplia búsqueda de referentes de material gráfico básico del proyecto, empezando por el logotipo de lia. Se realizó una primera versión del logotipo que se fue corrigiendo a partir de la utilización de distintos materiales y la modificación de factores como el trazo, el grueso, las curvas, la separación entre los caracteres, la longitud de estos, la fluidez de la palabra, entre otros. Una vez se tenía la última versión a mano, se pasó a ordenador con tal de vectorizarla y hacer los últimos retoques; a lo que se llegó a la oncena y definitiva versión.

Paralelamente con esta creación del logotipo se trabajó en la tipografía y la paleta cromática. Las tipografías que finalmente se decidieron utilizar para el proyecto son funcionales para todos los elementos del proyecto, tanto en el audiovisual como en la plataforma web con todo su contenido o toda la parte gráfica. Se hizo un análisis de las referencias de arte y de la fotografía para determinar una paleta cromática que está formada por siete tonalidades de color.

236

En esta etapa del recorrido del trayecto se realizó una primera versión de la biblia para mandarla a los actores del cortometraje, así como un documento informativo con tal de buscar financiación. También junto con el departamento multimedia se hicieron unos primeros esquemas de la interfície web, seguido de los wareframes finales. A medida que se iba teniendo el contenido web por lo que hace las imágenes, iconografía y demás, la página web iba cogiendo forma.

Una vez la parte básica de la gráfica estuvo finalizada, se iba avanzando paralelamente en la fotografía para el uso en material gráfico e interficie web y en el material para el contenido extra del proyecto. Así pues, se pudieron cerrar elementos como el cartel o el pressbook.

Con la ayuda de un ilustrador se finalizaron las ilustraciones finales para el cuento, que después se completaron digitalmente a color con la técnica de la acuarela usando una gran variedad de pinceles. Seguidamente, se hizo un diseño final del cuento, preparado en versión online y también para imprimirlo en papel. Otros apartados de contenido extra que se realizaron después fueron las cartas y las ilustraciones para el montaje de 180.

Los últimos pasos del diseño fueron los que estaban relacionados con la pieza audiovisual y la presentación. En primer lugar, se hicieron las ilustraciones que acompañan a la imagen en los créditos. Y referente a la presentación, se prepararon las cartas en formato físico y unas ilustraciones de los elementos representativos del proyecto para exponerlos en forma de exposición, así como el montaje del pressbook junto al documento de realidad augmentada. La faena de este departamento termina con la maquetación final de la biblia del proyecto y el diseño del disco que llevará grabado todo este proceso.

9.3 PROGRAMARIO SONIDO En cuanto al sonido del proyecto, utilizamos básicamente softwares distintos en la producción y otro en la postproducción. En la producción utilizamos la grabadora F8 p a r a g r a b a r l o s d i á l o g o s y l o s s o n i d o s d e l m a p a s o n o ro . E n c a m b i o e n l a postproducción primero utilizamos el Final cut para sincronizar los clips de audio con los clips de video para posteriormente poder exportar un archivo XML y utilizando un conversor poder obtener un archivo AAF para importarlo en el Logic Pro. Con el Logic Pro pudimos ecualizar y modificar los diálogos y poder hacer un buen mapa sonoro creando texturas y añadiendo ambiente a las escenas. Además nos ayudamos del Izotope RX5 para poder limpiar los diálogos y sonidos que tuvieran ruido y obtener un sonido mas apto para trabajar.

237

DISEÑO Para el departamento de diseño se han utilizado tres programas: Ilustrator, Photoshop y Indesign.

Ilustrator se ha usado para la vectorización de el logotipo y la modificación de éste, la maquetación, el diseño del cuento ilustrado, la maquetación y diseño del pressbook del proyecto y también para vectorizar algunas ilustraciones, como por ejemplo las de los créditos.

Photoshop se ha utilizado para el diseño de los carteles, los retoques de las imágenes que conforman la web o cualquier material gráfico, los mock ups y las acuarelas que dan color a las ilustraciones del cuento.

Finalmente, Indesign se ha usado para la maquetación y diseño de la biblia del proyecto.

MONTAJE Para realizar el montaje se utilizó el programa Final Cut Pro X. Esta elección se debe básicamente porqué es la herramienta que tenemos más por mano a la hora de montar.

Su interfaz intuitiva permite un workflow de trabajo rápido, además de poder trabajar con palabras clave para ordenar el material. A pesar de eso, el proceso de renderizar a veces es algo lento.

238

Para poder cargar las LUTS durante el rodaje, se utilizó un plugin gratuito de Pixel Film Studio llamado FCPX LUT Loader. Eso permitió poder cargar las LUTS deseadas, ya que Final Cut no incorpora esa opción por defecto.

Durante el montaje se utilizaron también otros plugins gratuitos de Alex4D, concretamente para poder realizar curvas de Bézier en los zooms, movimientos y demás para suavizar, ya que Final Cut solo permite tener un control lineal.

ETALONAJE Se ha utilizado el Davinci Resolve para etalonar todo el material de Lia, tanto el cortometraje, plataforma web como teaser. Permite una amplia variedad de opciones para dar un buen resultado de color.

A partir de la construcción de diferentes nodos, es posible realizar primero una corrección de los colores primarios y luego jugar a partir de ello. Lo interesante es que también se puede trabajar a partir de LUT y cargar las necesarias para tener el resultado buscado.

Así pues, el programa ha permitido sacar el resultado necesario por lo que hace a la estética buscada.

239

9.4 FORMATO FINAL DE EXHIBICIÓN Y/O DISTRIBUCIÓN A nivel técnico, el formato máster final será en una resolución 2K con un códec de vídeo Apple Prores 422 (HQ) y Linear PCM de audio, con un frame rate de 25 fps y un aspect ratio de 2:35. A su vez se realizará una copia a 1080p con códec H.264 para su futura exhibición en web. Además valoramos la posibilidad de ir a festivales, por lo que deberemos presentarlo en muchas ocasiones en un DCP con sus determinadas KDM’s, para poder ser proyectado en cines.

A Nivel de distribución, tal y como hemos comentado en los apartados previos, nuestra intención es poder acudir a un amplio abanico de festivales nacionales y europeos. Pero para ello necesitamos el dinero necesario. De poderlo conseguir en la tercera fase de difusión y llamamiento a empresas, nos gustaría poder trabajar con las siguientes distribuidoras nacionales: • Jovenes realizadores • The House of Films • In Out Distribution • BanatuFilmak En el caso de que ninguna de las anteriormente esmentadas quieran acoger nuestro cortometraje o, en otra situación, no podamos disponer del dinero que esto comporta, intentaríamos ejercer nosotros el papel de distribuidores, en un nivel más amateur y un rango más reducido de festivales.

Asimismo, tenemos planeado, mediante colaboraciones, poder realizar un total de 4 presentaciones en todo Cataluña. Gestionar inicialmente una en Gerona, y en base al rendimiento que genere esta a nivel de difusión, publicidad y financiación, generar 3 más en las 3 provincias restantes de Cataluña.

240

10. DISEÑO Y CREACIÓN DEL SONIDO DIGITAL 10.1 MAPA SONORO Y LISTA DE SONIDOS

MAPA SONOR – LIA TEASER

TKE

FOLEY LIA PETITA

FOLEY LIA GRAN

MÚSICA

AMBIENT

1

So de l’aigua i de l’ànec dins de l’aigua

So de l’aigua

-

Roomtone

2

-

-

-

Roomtone

3

So de l’aigua i de l’ànec dins de l’aigua mentres Lia juga.

So de l’aigua quan Lia l’agafa amb la ma.

-

Roomtone

4

So de l’aigua quan Lia agafa l’ànec amb la ma i l’aixeca

So de l’aigua quen Lia l’aixeca amb la ma

Roomtone

5

-

Lia deixa anar l’aigua amb la ma

-

Roomtone

6

-

-

-

Roomtone

7

So de l’aigua de la banyera.

So de l’aigua de la banyera.

-

Roomtone

8

-

-

-

Roomtone

9

So de l’aigua de la banyera quan Lia mou els peus.

So de l’aigua de la banyera quan Lia mou els peus.

-

Roomtone

10

So de l’aigua de la banyera.

-

-

Roomtone

11

-

-

-

Roomtone

MATERIAL Gravadora i micro de perxa.

241

MAPA SONOR - LIA

SEQ

PLA

DIÀLEGS

1

1

- Lia...va, que se nos harà tarde

1

2

1

FOLEY

MÚSICA

AMBIENT

MATERIAL

So de diàleg que no s’identifica el que parlen (buscar referents)

-

Roomtone

Gravadora i micròfon de perxa i de solapa

-

So de l’aigua i de l’ànec dins de l’aigua

-

Roomtone

3

-

-

-

Roomtone

1

4

-

El pare enfonsa l’anec a l’aigua.

So de l’aigua i de l’ànec enfonsat en l’aigua.

-

Roomtone

1

5

- Lia...

El pare mulla el cap de la nena.

-

Roomtone

1

6

-

El pare enfonsa l’anec a l’aigua.

So de l’aigua i de l’ànec enfonsat en l’aigua.

-

Roomtone

1

7

-

El pare s’aixeca i agafa una tovallola.

-

Roomtone

1

8

- Papá… un poco más...

- ¿No ves que él también quiere?

-

-

Roomtone

242

1

9

-

Pare i filla rient.

El pare rodeja la nena amb la tovallola i la seca.

Introducció de la música quan apareix el títol.

Roomtone

2

1

-

So d’ella a l’aigua (Lia està a la banyera), mou els peus i mou l’ànec.

La música va baixant, disminuint de volum.

Roomtone

2

2

-

Lia està pensativa, ​so subjectiu​.

Sona el telèfon.

Respiració de Lia, so subjectiu.

Agafen el telèfon a l’altra habitació.

Jan parlant, no s’escolta bé el que diu. (buscar referent) Gira el cap.

-

2

3

-

Lia agafa aigua amb la mà.

-

2

4

- Era Mar, tu amiga. Hace demasiado que no sabe de ti.

- Lia… no puedes seguir así.

Passes d’en Jan entrant al bany.

-

2

5

- ¿No te das cuenta que hay más gente que te necesita?

Jan es comença a impacientar.

-

2

6

- Mírame.

Lia continua

-

Roomtone

Roomtone

243

agafant aigua amb la mà.

So subjectiu lia en el seu mon.

2

7

-

So subjectiu lia en el seu mon.

-

Roomtone

2

8

- Ya ni riegas las plantas, casi están muertas.

Lia remou l’aigua amb les mans.

-

Roomtone

2

9

-

Lia mira les plantes.

So subjectiu lia en el seu mon.

-

2

10

- Los dos sabemos que no me refiero a esas.

Passes d’en Jan marxant del bany.

So d’en Jan murmurant.

-

Roomtone

2

11

-

L’ànec es mou a l’aigua.

So de la banyera buidant-se per el desaigua.

So del remoli que es crea a l’aigua.

-

Roomtone

3

1

-

Lia està pensativa, so subjectiu.

Sona el telèfon.

Lia s’incorpora a la banyera.

Respiració de Lia?

-

Roomtone

3

2

- ¿Hola?

- ¿Hablo con Lia? - Soy yo (veu tremolosa)

Lia agafa el telèfon depresa.

-

Roomtone

244

- Llamo del hospital. Siento comunicarte que el tratamiento administrado durante estos seis meses, no ha sido efectivo.

Sabíamos que existía esta posibilidad.

Tu padre ha fallecido.

3

3

Necesitaríamos que pasaras lo más pronto posible. Lo siento.

So dels pitidos del telèfon.

-

Roomtone

3

4

-

Lia penja el telèfon.

Lia es va enfonsant dins l’aigua de la banyera.

-

Roomtone

3

5

-

Segons de tensió. So subjectiu de Lia dins l’aigua.

Lia treu el cap de l’aigua respirant, l’hi falta l’aire.

-

4

1

-

-

Torna a entrar la música que s’enganxa amb els crèdits finals

Roomtone

245

MAPA SONOR - LIA

SEQ

PLA

DIÀLEGS

FOLEY

1

1

- Lia...va, que se nos harà tarde

So de diàleg que no s’identifica el que parlen (buscar referents)

1

2

-

1

3

1

MÚSICA

AMBIENT

MATERIAL

-

Roomtone

Gravadora i micròfon de perxa i de solapa

So de l’aigua i de l’ànec dins de l’aigua

-

Roomtone

-

Continua el so de l’aigua i de l’ànec dins de l’aigua

-

Roomtone

4

-

El pare enfonsa l’anec a l’aigua.

So de l’aigua i de l’ànec enfonsat en l’aigua.

-

Roomtone

1

5

- Lia...

El pare mulla el cap de la nena.

-

Roomtone

1

6

-

El pare enfonsa l’anec a l’aigua.

So de l’aigua i de l’ànec enfonsat en l’aigua.

-

Roomtone

1

7

-

El pare s’aixeca i agafa una tovallola.

Lia continua dins de l’aigua.

Roomtone

1

8

- Papá… un poco más...

- ¿No ves que él también quiere?

-

Roomtone

-

246

1

9

-

Pare i filla rient.

El pare rodeja la nena amb la tovallola i la seca.

Introducció de la música quan apareix el títol.

Roomtone

2

1

-

(Lia està a la banyera)

Continua la musica per els credits, al final de pla la música va baixant, disminuint de volum.

Roomtone

2

2

-

Lia està pensativa.

Sona el telèfon.

Respiració de Lia. Agafen el telèfon a l’altra habitació.

Jan parlant, no s’escolta bé el que diu. (buscar referent) Gira el cap.

-

Roomtone

2

3

-

Lia agafa aigua amb la mà.

La conversa de Jan amb el telefon va baixant.

-

Roomtone

2

4

- Era Mar, tu amiga. Hace demasiado que no sabe de ti.

- Lia… no puedes seguir así.

Passes d’en Jan entrant al bany.

Lia continua el joc agafan aigua amb la mà.

-

Roomtone

2

5

- ¿No te das cuenta que hay

Respiració de la Lia.

-

Roomtone

247

más gente que te necesita?

2

6

- Mírame.

Lia continua agafant aigua amb la mà.

-

Roomtone

2

7

-

Respiració lia continua el joc de l’aigua.

-

Roomtone

2

8

- Ya ni riegas las plantas, casi están muertas.

Lia mira a Jan.

-

Roomtone

2

9

-

Lia mira les plantes.

Respiració Lia.

-

Roomtone

2

10

- Los dos sabemos que no me refiero a esas.

Passes d’en Jan marxant del bany.

So d’en Jan murmurant.

-

Roomtone

2

11

-

L’ànec es mou a l’aigua.

So de la banyera buidant-se per el desaigua.

So del remoli que es crea a l’aigua.

-

Roomtone

3

1

-

Lia està pensativa.

Sona el telèfon.

Lia s’incorpora a la banyera.

Respiració de Lia.

-

Roomtone

3

2

- ¿Hola?

- ¿Hablo con Lia? - Soy yo (veu tremolosa) - Llamo del

Lia agafa el telèfon.

Referents despenjar el telefon.

-

Roomtone

248

hospital. Siento comunicarte que el tratamiento administrado durante estos seis meses, no ha sido efectivo.

Sabíamos que existía esta posibilidad.

Tu padre ha fallecido.

Respiració de Lia.

3

3

Necesitaríamos que pasaras lo más pronto posible. Lo siento.

So dels pitidos del telèfon.

-

Roomtone

3

4

-

Lia penja el telèfon.

Lia es recolze a la banyera.

-

Roomtone

3

5

-

Lia es va enfonsant dins l’aigua de la banyera.

Segons de tensió. So subjectiu?? de Lia dins l’aigua.

Lia treu el cap de l’aigua respirant, l’hi falta l’aire.

Torna a Roomtone entrar la música que s’enganxa amb els crèdits finals

4

1

-

-

La musica segueix i acaba.

Roomtone

249

SEQ. 01 INT. BANY - DIA Sons Concrets

- So de l’aigua i de l’ànec dins de l’aigua.

Ambients

- Roomtone.

Paraules Clau

Mon > apresurado, Impaciente Lia petita > dulcemente

- El pare enfonsa l’ànec a l’aigua.

- El pare mulla el cap de la nena.

- El pare s’aixeca i agafa una tovallola.

- El pare rodeja la nena amb la tovallola i la seca.

Transicions

- TRAVELLING IN (La càmera avança, entrem a la historia.

El moviment s’atura quan Mon acaba la frase)

Sons Musicals

- Silenci

M úsica

- Null - Introducció de la música quan apareix el títol.

Veu

- So de diàleg que no s’identifica el que parlen.

- Lia... va, que se nos harà tarde

- FIJO

- Lia...

- TRAVELLING OUT (Sortim de la introducció, escena melancòlica i infantil).

- Papá… un poco más... ¿No ves que él también quiere?

- Pare i filla rient.

SEQ. 02 INT. BANY - DIA Sons Concrets

- Lia està a la banyera pensativa.

- Sonà el telèfon a l’altra habitació.

- Agafen el telèfon a l’altra habitació.

- Jan parlant, no s’escolta bé el que diu - Lia agafa aigua amb la mà. (joc de Lia) - Passes d’en Jan entrant al bany.

- Passes d’en Jan marxant del bany.

- So de la banyera buidant-se per el desaigua.

Ambients

- Roomtone.

Paraules Clau

Jan > serio, preocupat, desesperat.

Lia gran > pensativa,

Transicions

- MÚLTIPLES (Descrivim els elements en joc. El mon de Lia) - TRAVELLING IN - TRAVELLING SEGUIMIENTO - FIJO - TRAVELLING I TRANSFOCATOR (Seguim la mirada de Lia, cap al seu eix i transfocator a plantes) - FIJO I TRAVELLING IN (Fitxa fins que surt Jan. Comencem in cap al telèfon, remarcant-lo)

Sons Musicals

- Silenci

M úsica

- Continua la musica per els crèdits, al final de pla la música va baixant, disminuint de volum.

- Null

Veu

- Respiració de Lia. - So d’en Jan murmurant.

- Era Mar, tu amiga.

Hace demasiado que no sabe de ti.

- Lia… no puedes seguir así.

- ¿No te das cuenta que hay más gente que te necesita?

- Mírame.

- Ya ni riegas las plantas, casi están muertas.

- Los dos sabemos que no me refiero a esas

- So del remoli que es crea a l’aigua.

250

SEQ. 03 INT. BANY - DIA Sons Concrets

- Lia agafa el telèfon.

Ambients

- Roomtone.

Paraules Clau

Lia > temblorosa.

Mujer telefono > nerviosa, preocupada, formal.

- So dels pitidos del telèfon.

- Lia penja el telèfon.

Transicions

- FIJO Y TRAVELLING IN (In cuando empieza a sonar el teléfono).

- FIJO - TRAVELLING IN, FIJO Y TRANSFOCATOR (In hasta que queda congelada al fondo).

Transfocator de seguimiento cuando sale.

- Lia es recolze a la banyera.

- Lia es va enfonsant dins l’aigua de la banyera.

Sons Musicals

M úsica

- Silenci

- Null

- Lia es va enfonsant dins l’aigua de la banyera.

Segons de tensió.

- Torna a entrar la música que s’enganxa amb els crèdits finals

Veu

- ¿Hola? ¿Hablo con Lia? - Soy yo - Llamo del hospital.

Siento comunicarte que el tratamiento administrado durante estos seis meses, no ha sido efectivo.

Sabíamos que existía esta posibilidad.

Tu padre ha fallecido.

- Necesitaríamos que pasaras lo más pronto posible. Lo siento.

- Lia treu el cap de l’aigua respirant, l’hi falta l’aire.

SEQ. 04 INT. BANY - DIA Sons Concrets

Null

Ambients

- Roomtone.

Paraules Clau

Transicions

- TRAVELLING OUT (Descubrim els passos que ha deixat Lia al anarse’n).

Sons Musicals

- Silenci

M úsica

- La musica segueix i acaba.

Veu

Null

251

10.2 REDACCIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECIALES ANTES DE RODAJE Para la preparación del rodaje nos fijamos sobre todo en donde posicionaríamos los micros para poder conseguir un buen sonido. Como había distintas posiciones de cámara, tuvimos que estudiar en que sitio encontraríamos una mayor recepción de sonido con buena calidad sin molestar a los compañeros de dirección de fotografía.

Por otra parte también preparamos el sitio donde se grabaría de forma acústica, para poder conseguir evitar la reverberación del espació y obtener un buen ambiente acústico. Para conseguirlo utilizamos unas placas de aislante acústico colgadas del techo, posicionadas encima del espació donde se posicionarían los personajes.

Otro aspecto que nos preocupaba era el echo de que el agua hiciese demasiado ruido y nos ensuciase los diálogos. Para ello intentamos encarar el micrófono de percha en la dirección adecuada evitando captar demasiado ruido de agua.

10.3 SELECCIÓN DEL MATERIAL - Grabadora Zoom F8 - Micrófono de solapa AKG x2 - Micrófono i receptor Sony UWP V1 UHF x2 - Micrófono Sennheiser MKH - Pistola Sennheiser - Cable canon - Auriculares Sony MDR-7506/1 - Duplicador mini Jack

10.4 PRUEBAS DE SOFTWARE - Clases realizadas en la asignatura de diseño y creación de sonido digital en el ERAM. - Aprendizaje de ecualizaciones, niveladores y filtros con el Logic Pro X. - Aprendizaje de sincronización de audios con los clips de video utilizando el Final Cut.

252

- Conversión de archivo XML para conseguir un archivo AAF. - Realización de una prueba en donde grabamos el dialogo y lo montamos, ecualizando posteriormente los clips de audio para ver el procedimiento de ejecución.

10.5 PROBLEMAS Y CAMBIOS EN EL RODAJE Durante el rodaje, estuvimos un poco preocupados porque la pronunciación de algunos personajes no fue muy buena, entonces en algunas escenas se tuvo que volver a repetir para conseguir mayor entendimiento en el dialogo. Con uno de los personajes no sirvió de nada y decidimos volver a grabar el dialogo posteriormente al rodaje. Por otra parte, tuvimos un poco de ruido de agua en algunas escenas, pero tuvimos que buscar diálogos donde no fuese muy presente. También nos molesto bastante algunos ruidos que se hacían fuera del set de rodaje, pero el equipo de dirección se encargo de ello.

Finalmente se pensó en destinar un espacio del tiempo de rodaje para poder grabar folleys en directo que se creyeron necesarios ya que en otras escenas no era posible la grabación en directo, porque se verían los micros en el plano y no serviría.

Listado de problemas: Escena 1: - Sacar ruido de pasos dialogo padre (CLIP 26 – T002 – 2/8ª presa 6) - Modificar efecto flashback - Añadir sonido gotas de agua cuando se espolsa las manos - Añadir folley toalla - Modificar i alargar sonido risas entra - Modificar respiración y sonrisa padre, hay ruido - Cambiar el folley del agua (patito sumergiéndose, gotas cayendo, etc) Escena 2: - Diálogo entero personaje JAN - Añadir pasos en las acciones de ir y volver del personaje JAN - Añadir sonido de agua suave vigilar versatilidad - Masterizar niveles de sonido agua ambiente

253

Escena 3: - Diálogo sucio (CLIP 8 – T005 – 1 presa 5) - Añadir gain

10.6 GRABACIÓN DE SONIDOS COMPLEMENTARIOS Y FOLEY Como ya comentamos, muchos de los folleys que se utilizaron se grabaron en el set, los días de rodaje, pero algunos diálogos los tuvimos que repetir posteriormente al rodaje ya que el acting y la pronunciación de uno de los personajes no fue nada buena.

10.7 USO DE LIBRERIAS Y CREACIÓN SONORA - Creación de banda sonora de créditos iniciales. (EUMES) - Creación de banda sonora de fragmento de Lia – E2. (EUMES) - Creación de banda sonora de créditos finales. (EUMES) - Utilizamos un par de librerías para escoger algunos sonidos e incluir-los en la edición sonora del cortometraje. Fue la librería Sound 8000 Fx que conseguimos gracias a un profesor de la universidad.

10.8 POSTPRODUCCIÓN Y MEZCLA Para la postproducción primero ordenamos las pistas y las colocamos según si el audio se grabo con un micro de percha o de solapa, además de separarlas por personaje. Luego escuchamos cuales fueron los mejores y fuimos decidiendo a medida que escuchábamos ruidos que nos molestasen o si creímos que no se escuchaba bien o por su cualidad.

Posteriormente cogimos algunos audios y los pasamos por un programa llamado Izotope Rx5 donde nos permitió quitar ruidos molestos de algunas pistas que teníamos que utilizar. A continuación ecualizamos las pistas para tener un sonido mas claro y poder quitar frecuencias que nos molestasen. Luego poco a poco fuimos creando el ambiente sonoro utilizando pistas de audio de agua moviéndose en el ambiente y también de gotas de agua cayendo sobre superficie de agua. También añadimos sonidos de folley, como pasos y puertas y algún que otro efecto sonoro para crear un ambiente de presión y de subconsciente.

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Para ello utilizamos una aplicación del Logic llamada bus, con la cual podíamos aplicar el mismo efecto en distintas pistas a la vez y regular la cantidad de efecto que queríamos dar. Tambien ajustamos los niveles de audio entre las distintas pistas. Posteriormente aplicamos algunos compresores en algunas pistas que tenían el volumen muy alto y a la vez algunos gain en algunas pistas que no se escuchaban mucho. Finalmente integramos la banda sonora que nos proporcionaron unos compañeros del EUMES y para terminar icimos la masterizacion final i la exportación para llevarla al Final Cut i sincronizarla con el proyecto de color.

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11. REALIZACIÓN Y PROGRAMACIÓN MULTIMEDIA 11.1 ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN

11.1.1 Esquema de transmedia

Esquema del desarrollo transmedia del proyecto

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11.1.2 Mapa web

Arquitectura de la informaciรณn del sitio web LIA

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11.1.3 Ă rboles de contenidos de las aplicaciones multimedia

Ă rbol de contenidos general de la web de LIA

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Ă rbol de contenidos de el apartado de cartas de la web de LIA

Ă rbol de contenidos de el apartado de teaser de la web de LIA

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Ă rbol de contenidos de la escenografĂ­a interactiva de la web de LIA

11.1.4 Diagrama de flujo de las aplicaciones multimedia

Diagrama de flujo de todo el sitio web de LIA

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Diagrama de flujo de el apartado de teaser interactivo de la web de LIA

Diagrama de flujo de el apartado de escenografĂ­a 180 de la web de LIA

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Diagrama de flujo de el apartado de cartas de la web de LIA

Diagrama de flujo de la instalaciรณn interactiva promocional de Lia, independiente de la web

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11.1.5 Workflow

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11.2 DISEÑO DE LA INTERFÍCIE

11.2.1 Wireframes del sitio web

Página de inicio Wireframe página de inicio de la web, donde habrá un fragmento de video introductorio junto con el logo de Lia.

Pantalla principal Wireframe página principal de la web, en la que vemos un menú general con los tres apartados principales.

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Pantalla principal con apartado teaser desplegado Wireframe página principal de la web, en la que vemos el apartado de teaser desplegado al pasar por encima (“hover”), en la que habrá un gif que se va a reproducir al pasar también por encima.

Pantalla principal con apartado corto desplegado Wireframe página principal de la web, en la que vemos el apartado de corto desplegado al pasar por encima (“hover”), en la que habrá un gif que se va a reproducir al pasar también por encima.

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Pantalla principal con apartado extras desplegado Wireframe página principal de la web, en la que vemos el apartado de teaser desplegado al pasar por encima (“hover”), en la que habrá un gif que se va a reproducir al pasar también por encima.

Pantalla de carga del teaser Wireframe de la página de carga que se ve antes de reproducir-se el teaser, es también donde se explica como funciona el teaser.

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Pantalla teaser interactivo Wireframe de la pรกgina donde habrรก el teaser interactivo.

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Página en scrolldown con la información del corto Wireframe de la página del corto desplegada, esta será una página en formato parallax, scroll down que contendrá toda la información relacionada con el corto y como se izo, esta información será organizada mediante diversas composiciones formadas por el texto, imágenes y video.

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Página de contenido extra en parallax vertical Wireframe de la página de contenido extra desplegado, en el que a través de una página en formato scroll down vamos descubriendo en contenido extra relacionado con el corto.

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Pantalla menú con teaser seleccionado Wireframe del menú desplegado con el apartado de teaser seleccionado.

Pantalla menú con el corto seleccionado Wireframe del menú desplegado con el apartado de extras seleccionado.

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Pantalla menú con extras seleccionados Wireframe del menú desplegado con el apartado de extras seleccionado.

Página de contacto Wireframe de la pagina de contacto a la que se accederá a través del menú.

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11.2.2 Imagen corporativa Logotipo El logotipo fue el primer elemento de gráfica que se planteó y del cual se partía para luego desarrollar todo el diseño del proyecto. Se empezó por analizar el significado del cortometraje y así escoger una estética de diseño que se adecuara totalmente con este.

En primer lugar, se decantó por el uso del lettering como logotipo por cuestiones de funcionalidad, un recurso básico en cualquier proyecto cinematográfico. En segundo lugar, se escogió el tipo de letra era más adecuada para nuestro proyecto. Teniendo en cuenta que se partió de una historia contemplativa, delicada, frágil y introspectiva se descartó cualquier tipografía de palo seco, decantándonos por la letra ligada.

Se decidió que lo mejor era realizar el lettering para el logotipo nosotros mismos, a mano, sin partir de ninguna tipografía antes creada como base, ya que de esta manera se acerca más a lo que se buscaba y así conseguir un resultado más óptimo. La tipografía que crea el logotipo de Lia es de letra ligada, ligeramente cursiva, con los extremos alargados y las letras extendidas para simular el fluido del agua, elemento totalmente presente en la historia. Las primeras versiones del logotipo se realizaron mediante rotuladores permanentes de punta dura, por lo cual el trazo de estas era uniforme. Se hicieron varias correcciones basándonos en tipografías caligráficas por lo que hace la separación de los caracteres, la inclinación, las curvas, entre otros factores. Se utilizó una pluma para crear un trazo con un grueso más desigual y así dar más dinamismo al logotipo. Después de once versiones, se pasó el logotipo a ordenador para vectorizarlo y hacer unas últimas variaciones de grueso y línea, mediante el programa illustrator.

Al final se obtuvo un logotipo muy funcional, aplicable a todo elemento del proyecto y a cualquier escala.

Versión final de el logotipo

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Versión final de el logotipo con tagline

Versión en negativo

Tipografía Nuestro proyecto consta de dos tipografías, una para los titulares y otra para el cuerpo de los textos. Se creyó que combinar dos tipografías era más que suficiente para dar la uniformidad necesaria para que el proyecto tuviera un orden y del mismo modo crear un juego entre amabas tipos para diferenciar el titular del cuerpo.

La primera es la familia tipográfica BUTLER, de la cual se utiliza su versión Bold y Medium.

Butler es una tipografía serif creada por Fabian de Smet. Está basada en las tipografías Dala Floda y Bodoni. Es una fuente que trae un poco de modernismo a las clásicas fuentes serif.

La segunda familia tipográfica que se usa es la LATO, con sus versiones Regular, Italic y Light.

Lato es una tipografía sans serif creada por Lukasz Dziedzic. Es sencilla y elegante, los detalles semi-redondeados de las letras le dan una sensación de armonía y calidez, mientras que la estructura fuerte proporciona estabilidad y seriedad. Es una tipografía que se consideró muy funcional por lo que hace la página web, presente en algunos de los referentes que teníamos.

Lo cásico y lo moderno se funden en esta pareja tipográfica, al jugar con que los titulares en Butler tengan un cuerpo de texto superior conseguimos que el contraste entre ambas sea más evidente y así damos dinamismo al conjunto textual.

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Colores corporativos Los colores corporativos del proyecto surgen a partir de las referencias de arte y la fotografía de el cortometraje. El baño de Lia es un ambiente frío, sentimiento que relacionamos con tonalidades azules, las cuales también se relacionan con el elemento del agua. Estas contrastan con el amarillo, el cual destaca en determinadas ocasiones y muestra la inocencia que se marca en algunos puntos de la historia representada principalmente por el patito y presente también en algunos pequeños elementos secundarios que se encuentran en el baño cuando la protagonista es pequeña. Así pues, la paleta cromática de Lia dispone de los colores neutros del blanco y el negro y se completa con tres tonalidades azules, una blanca más cálida y un color amarillo pastel con fuerza.

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11.2.3 Niveles y subniveles

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11.3 TRANSMEDIA

11.3.1 Narrativa El proyecto Lia no se remite puramente a un corto, sino que hablamos de un proyecto transmedia que incorpora una serie de plataformas que nos permiten complementar el corto, y no solo complementarlo también añadir un significado al corto que permiten al espectador descubrir el corto desde nuevos puntos de vista.

Partiendo de la voluntad de convertir el proyecto Lia en un proyecto transmedia se ha articulado todas estas plataformas de forma cronológica en concordancia con la narración del corto.

Para conseguir esto, todo el contenido se ha estructurado partiendo de los tres ejes o etapas que conforman la historia de Lia: inocencia (pasado), aislamiento (presente) y superación (futuro).

11.3.2 Experiencia En primer lugar, partiendo de la etapa de inocencia de Lia (pasado), se recogen todos los contenidos que el espectador puede ver previamente al corto. En esta parte es donde se encuentra el teaser del corto, un teaser interactivo que combina dos vídeos reproducidos en paralelo uno sobre el otro, de tal manera que es el espectador quien elige qué se visualiza en cada momento. Utilizando una tecla del teclado que cambia el vídeo que se está visualizando. De esta forma, el espectador, además de ver el teaser, construye su propia narrativa y al mismo tiempo experimenta una interacción que lo hace más partícipe de la historia.

Además en este primer apartado y partiendo de este teaser interactivo, se ha creado una instalación interactiva mediante una bañera llena de agua. La interacción en este caso se realiza mediante el contactod e la persona con el agua. A tavés de un sensor que detecta si se esta tocando o no el agua de la bañera, se reproduce un video o otro.

En segundo lugar, y como segundo apartado, se sitúa la etapa de aislamiento de Lia (presente). En este apartado encontraríamos el corto en si y todos los contenidos que sirven para reforzar todo el contenido del corto. Toda la documentación de carácter más descriptivo del corto: un resumen explicativo del cómputo global del proyecto, la sinopsis, los personajes, y toda la parte de cómo ha sido realizado el corto con las imágenes y vídeos de making off, el equipo del proyecto y colaboradores.

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Del mismo modo, se creo para la presentación una experiencia de realidad virtual en la que se explica como es el corto, a través de la aplicación Aurasma con la que escaneando diferentes elementos del corto aparecen pequeños videos que nos cuentan la historia de Lia. En tercer lugar, el apartado de superación en el espectador visualizará una vez visto el corto (futuro). En este apartado hay una serie de contenido extra, que permitirán al espectador obtener una visión completa sobre todos y cada uno de los elementos del corto para poder entender la historia en su totalidad. Además de que nos permitirá descubrir nuevos puntos de vista sobre el corto. Estos elementos son: - Una imagen 360 grados del baño de Lia con la escenografía completa, donde el espectador podrá interactuar con los diferentes elementos de la escena con el fin de poder ver qué aporta ese elemento en la narrativa del corto.

- Unas cartas que el usuario podrá desbloquear, tal y como ocurría con los elementos, donde se explica la visión que aportan los dos personajes secundarios del film, el Mon el padre de Lia y Jan el novio de Lia. - Un libro ilustrado que nos cuenta la historia de Lia mediante ilustraciones.

– Un apartado para que el espectador pueda compartir sus historias como la de Lia en las redes sociales a través del hashtag #alosqueabandonansubañera.

En el ámbito multimedia también se han generado una serie de contenidos encarados a la presentación del proyecto como son un mapping de los elementos que conforman el baño de Lia sobre el decorado i la experiencia en realidad virtual con la aplicación Aurasma.

11.3.3 Audiencias Lia se dirige a un público objetivo adulto (15 a 99 años). Aunque es una historia que trata sobre todos, solo los adultos que se sitúan en esta franja de edad, pueden conocer y ser conscientes de la realidad y el significado que implica la historia.

11.3.4 Medios / Plataformas A parte del audiovisual con el corto, en este proyecto también se han utilizado otras plataformas: una plataforma web que constaba de un teaser interactivo, información del corto y contenido extra como un 360º del baño de Lia, cartas desplegables o el cuento ilustrado.

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Otras plataformas utilizadas han sido: una instalación interactiva, realidad virtual y mapping en un espacio físico.

11.3.5 Modelos de negocio El modelo de negocio que queremos desarrollar con nuestro proyecto multimedia se basa principalmente en Advertising. Destinar espacios concretos de nuestros distintos espacios de la web a publicidad. No tenemos ninguna intención de cobrar por ningún consumible publicado.

La manera de atraer dichas posibles empresas colaboradoras parte de dos puntos de atracción: - La instalación física de promoción de nuestro cortometraje. La cual podríamos montar y desmontar en cualquier sitio. Es suficientemente atractiva como para exponerla en algún lugar concreto y realizar un video que se podría viralizar. De conseguir un patrocinador que decida invertir en esta idea, su imagen corporativa se vería ampliamente mostrada a lo largo del vídeo y material fotográfico generado en la campaña de divulgación de nuestro teaser interactivo y contenido multimedia.

- En las distintas presentaciones oficiales del cortometraje que tenemos pensadas desarrollar de conseguir dicho dinero. Nuestra principal intención es poder traer, totalmente asegurado, influencias de instagram del país a la presentación, así como, pero aún no es seguro, un Youtuber. Con esto generar un espacio en la presentación a modo de Photo call. En el cual la marca colaboradora se vería representada de manera destacada. Así como en los vídeos realizados en dicho evento.

En nuestra web, todas las marcas colaboradoras tendrían su espacio destacado, a priori, en la sección de empresas colaboradoras en la parte inferior de la página. Pero no descartamos dar un trato especial a alguna, si se diera el caso de recibir una suma de dinero importante a nivel proporcional del coste presupuestario que ha tenido generar nuestro cortometraje.

11.3.6 Ejecución A nivel de ejecución del proyecto tanto la parte audiovisual como la multimedia del proyecto se han ido desarrollando a la par. Ya que el tiempo del que se disponía era un

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periodo corto, de 5 meses y por lo tanto se han ido generando todas las plataformas al mismo ritmo que el audiovisual.

También es cierto pero que se ha ido por fases, en una primera fase se termino el teaser junto con el primer apartado de la web que constaba de el teaser interactivo y el segundo apartado que era la parte descriptiva del corto, con esto se hizo un pre lanzamiento de la web para promocionar el corto.

En la segunda fase se generaron los demás contenidos tanto el corto en si como el contenido de la web, la instalación física y el contenido de la presentación (mapping, libro, etc. ).

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12. CONCLUSIONES Podríamos definir el proyecto Lia como un aprendizaje tanto a nivel personal como profesional. Es el reflejo de un esfuerzo y perseverancia, hasta llegar a un resultado buscado y, por lo tanto, deseado.

Así pues, se trata de un proyecto difícil, en el cual se han asumido diferentes riesgos como es el de montar el set teniendo en cuenta la inexperiencia en el sector. Hay que decir que no se trata de un proyecto convencional, el riesgo también requería en transmitir las sensaciones y emociones esperadas, partiendo del guión y llegando a consolidar Lia como proyecto transmedia.

Aún las dificultades obtenidas a lo largo del recorrido, se ha llegado a un resultado con el que la satisfacción está presente, aunque no se remite a un final, al pretender seguir formándolo y consolidándolo hacia nuevos caminos.

Se define el proyecto como una grata experiencia, donde de algún modo ha sido la prioridad de cada miembro, definiéndolo como potente, contemplativo, atractivo e interesante.

Al creer en el proyecto, tanto en la parte multimedia como en la audiovisual, el esfuerzo y trabajo no ha terminado. Así pues, ahora se centra en la preparación e organización para llevarlo a festivales, pretendiendo ir más allá del expediente académico.

En definitiva, Lia es el resultado de la implicación de nueve miembros, donde cada uno tenía su rol, aunque el trabajo en equipo ha sido lo principal. También de toda aquella persona que se ha involucrado y ha creído en él. Es constancia, esfuerzo y esperanza, Vivir el proceso ha sido lo más importante.

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13. ANEXOS DIRECCIÓN

FRÁGILES PORTAFOLI MARTA VIÑA BERBÍS

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ÍNDEX 1. GÈNESIS I ENTORN DE LA IDEA 2. PREMISSA ARGUMENTAL 3. HISTÒRIA 4. FETS A REMARCAR 5. CONSTRUCCIÓ DELS PERSONATGES 6. MODIFICACIONS A PARTIR DE LA PRIMERA VERSIÓ A LA CINQUENA VERSIÓ DE GUIÓ SEGONS NECESSITATS 7. ESCALETA FRÁGILES 8. TRAMA 9. ESBORRANYS PREVIS AL GUIÓ

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1. GÈNESIS I ENTORN DE LA IDEA “Somos frágiles, sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emociones y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo. No tenemos tiempo”.

A partir d’aquest text ja utilitzat en l’elaboració d’una escena, la qual tractava de manera diferent la temàtica, he anat configurant la part principal, és a dir, el tema i la configuració d’aquest. Des d’un primer moment, el que estava clar és que es partiria del text per arribar al guió.

No obstant, creia interessant contrastar aquesta primera frase amb una segona, canviant simplement unes paraules: “Somos frágiles, sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emociones y distancias largas, que nos matan lento. Tenemos tiempo”. El contrast es veu reflectit per dues maneres de veure la vida que acaben configurant el significat d’aquesta. És a dir, la confrontació del “no tenim temps” i el “tenim temps”.

Parteixo sempre de la base de la veritat. En el sentit que les idees son un reflex del que el meu interior sent, per dir-ho d’alguna manera més concreta. És a dir, es tracta de sentiments que tothom sent, potser de manera diferent, però emocions o fets que es reflecteixen en la vida diària, perquè existeixen. Per això afirmo parlar de veritats.

Així doncs, les diferents maneres d’enfocar aquesta frase per tal de configurar una història va ser partint de veritats. En primer lloc, vaig plantejar-me el contrast de la pèrdua d’un mateix en la recerca d’aquest individu (una mica el que ja vaig tractar en l’escena). Però necessitava anar més enllà. El temps és un factor que, com ja indica la frase, havia de remarcar. Vaig escriure diferents frases que podrien descriure el camí que volia que seguís la meva història: camí per viure; tot allò que no acabi amb tu et farà més fort; el que sóc ho vaig ser o el que sóc seré o simplement sóc segons el temps; som essers humans fonamentats d’emocions; ens definim a partir del temps.

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Aquestes frases ja les havia escrit a la meva gènesis anterior a l’assignatura, que definien una mica la perspectiva envers la vida. Per tant, creia necessari tractar-les ja que volia parlar del mateix, de la vida.

Tenint com a referent La Ruta Natural, vista a classe, vaig decidir començar a posar títol al meu guió sense haver acabat, gairebé ni començat la història.

Partint bàsicament de la temàtica i del mateix recurs que havia utilitzat el referent esmentat. Així doncs, vaig començar a plantejar-me diferents títols: Somos; Seres; Reconocer; Aléjala; Solos; Oír ese río. Tots aquests mots comencen de la mateixa manera que acaben però no m’acabava de convèncer ja que, creia que no acabava de configurar el significat. Així doncs, vaig definir des d’un inici el títol Frágiles.

Només em calia començar a estructurar la meva història. Així que, de manera literal vaig redactar el que sentia i els inputs per els quals el meu guió havia de passar. La temàtica estava clara, la vida.

2. PREMISSA ARGUMENTAL Com a temàtica principal trobem la vida i el bucle que aquesta et mostra o més aviat et fa viure. D’aquesta manera doncs, es parteix d’aquesta com a premissa argumental del guió.

S’ha escollit aquesta temàtica a partir d’un text ja que mostra la veritat i identifica el que és segurament per mi la vida, però alhora el que tothom pot arribar a transmetre.

Creia necessari partir d’una noia mostrant tres etapes de la seva vida, reflectides en moments diferents. Aquest va ésser el pensament inicial tot i que després s’ha anat desenvolupant. En primer lloc, calia mostrar la innocència d’una nena petita que no accepta la mort de la seva mare i sempre espera que aquesta torni. Un cop més gran, s’ha d’afrontar i rebutjar una rutina de parella i

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començar a viure (tal i com li ho havia ensenyat el seu pare). I, per últim, ha d’afrontar la realitat i la veritat que és la mort del seu pare simbolitzant que el temps s’acaba.

Per tant, es un recorregut per la vida de tothom, mostrant certes diferencies que fa característica la història i, per tant, la configuració del guió. Per aquest mateix motiu vaig escollir el camí a seguir, el qual acabo d’esmentar. Per tal de mostrar la realitat i la veritat d’una vida d’una noia. Trobava interessant que tot succeïes en una banyera, mostrant així l’interior de la noia, on ella es mostra sempre, reflex de les seves emocions.

Prototip de Sinopsi: LIA, aprèn el significat de la vida en una banyera, a partir d’unes paraules que li va transmetre el seu pare quan era petita, enraonant de la mort de la seva mare. Les posa en pràctica al llarg de la seva etapa de la vida, sent el motor de la lluita, les que la porten a viure. Quan creu realment entendre el significat de les paraules, un fet inesperat succeeix i la protagonista entén més que mai les paraules del seu pare.

3. HISTÒRIA El pare i la filla viuen junts. Enraonen sobre la mort de la mare, ella és una nena. La innocència es veu reflectida en la xerrada que tenen a la banyera, la qual no mostra la realitat dels fets, tenint en compte que ella tot i voler saber tota la veritat, no n’és conscient que realment ha mort i el que això significa, no sent capaç així (degut a una innocència) d’afrontar la veritat de la mateixa manera que ho fa un adult.

És important que en aquesta banyera hi hagi algun element significatiu de la innocència (un patito, per exemple) i ella ha de sortir d’aquesta banyera al llarg de la xerrada.

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En un present, la noia ja es gran i viu a la mateixa casa sola, en la que havia viscut tota la vida amb els seus pares. Segueix tenint relació amb el seu pare però no és tant important en un present ja que degut al conformisme en el que està submergida no li presta l’atenció necessària. El passat li ha marcat i, d’alguna manera, l’ha definit i situat en el que ara és. Segueix sense afrontar la realitat i veritat immersa, aquest cop en un conformisme que es veu reflectit en la relació en parella. En comptes de viure, s’ha allunyat d’aquesta vida, fet que es reflecteix en les seves ganes de viure i de fer les coses, així com en la relació en parella apagada. Un dia, reflexionant des de la banyera amb la que ho va fer en un passat amb el seu pare (epifania) se’n adona (al veure el patito, per exemple) que ha de donar un gir al rumb de la seva vida. Així doncs, mitjançant una trucada la protagonista pren la decisió més important de la seva vida , la d’acabar amb la relació que la condueix cap aquest conformisme, és a dir, començar a viure. La trucada es realitza des de la banyera, de la qual surt després de la trucada. El cara a cara i la decisió es realitzarà però quan ell arribi a casa d’ella per parlar-ne. A través de la conversa i de la decisió veurem el pas del conformisme al no conformisme, el fet de viure.

La relació de parella ja ha acabat juntament amb el conformisme. Ella ha pres el camí de viure allunyada d’aquest conformisme i així, enfrontant-se a viure.

Quan comença a emprendre aquest camí (es reflecteix en un canvi en ella en els actes que fa, coses que no feia que mostren vida), una trucada al acabar el dia fent-se un bany a la banyera donarà un gir al estat del moment de la protagonista. Ella vivia endinsada en un conformisme que es contraposava totalment amb el que el seu pare li havia estat volent ensenyar tota la vida, per això la trucada la mata, entre altres coses. Aquesta anuncia que el seu pare, el qual mostrava la veritat i alhora la innocència del passat, ha mort. A diferencia de la resta de cops, la protagonista ja no surt de l’aigua sinó que s’endinsa en ella, reflectint el cop directe a la realitat i veritat, a l’enfrontament a viure que el seu pare sempre li havia volgut ensenyar i ell mai tornarà a veure.

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4. FETS A REMARCAR Partint de la elaboració de la història, creia que havia de remarcar clarament el camí, segurament la part important.

El contrast entre la innocència de la nena la qual no viu la realitat de la mort de la seva mare amb el final, quan decideix viure i afrontar la vida a partir del fet de deixar a la seva parella (el que el seu pare sempre li havia ensenyat). La trucada anuncia que la persona que mostrava la vida en la protagonista i l’aprenentatge d’aquesta, mort.

El pare sempre ha viscut perquè la seva filla visqués, el seu objectiu, hauria fracassat al veure a la protagonista endinsada en un conformisme. Ell no sabrà mai la decisió final, ja que no ha tingut temps d’escoltar-la. Mort sense haver complert el seu objectiu, però si esdevé l’aprenentatge de la vida per a la seva filla en l’últim moment.

Un aprenentatge de la vida que mostra el bucle d’aquesta: aixecar-te per tornar-te a caure i posteriorment, per tornar-te a aixecar. Viure per lluitar, lluitar per viure.

Important l’element de la banyera. Des d’un inici, partint del text, vaig decidir que tot el curt havia de passar un en una banyera. Aquesta mostra el procés i el canvi de la protagonista que du a terme sempre en aquesta. Si més no, significa el que és la protagonista, la defineix. És com l’interior d’ella mateixa, on les emocions flueixen. En primer lloc, en el passat es on es du a terme la xerrada amb el pare que mostrarà i reflectirà la innocència i el contrast amb el final. En el present, la trucada que portarà a la decisió i també el final, on s’endinsa en ella després d’haver escoltat la pitjor de les notícies. *En primer lloc, es diferenciava en tres actes, en els quals els dos primers la protagonista sempre sortia de la banyera i, en l’últim, s’hi endinsava. Al final de

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la configuració del curt, he mantingut la premissa argumental que la protagonista mai surt de la banyera a la imatge.

5. CONSTRUCCIÓ DELS PERSONATGES LIA à Feta a la seva, endinsada en un conformisme vers la vida que li fa mal i no és capaç de deixar. En el context en el que es troba, se n’adona que està submergida en la “no vivència” de la vida, alienació d’aquesta, fins que creu que ha de prendre una decisió al recordar el passat. En realitat, mai havia estat conformista en res relacionat en la seva vida, inclús endinsada en la innocència quan era petita en la mort de la seva mare. No es dona mai per vençuda però en una etapa de la seva vida ha oblidat lluitar per viure.

Se la distingeix en dues etapes: -

La petita que mostra el passat. Nena d’aproximadament 10 anys, innocent, decidida i molt curiosa ho vol saber tot. Tot i voler conèixer la realitat, la innocència camufla la veritat de les coses.

-

Quan ja es gran mostrant el present i el que desencadenarà un futur*.

Conformista al no adonar-se’n del que no lluita (la vida, la seva vida).

Submergida en una relació tòxica que l’allunya de la realitat de viure. Al prendre una decisió es mostra segura i amb ganes de viure. Per tant, es reflecteix un canvi. *En un inici s’havia proposat la opció de mostrar el futur. A partir de les modificacions del guió i la reescriptura d’aquest, s’ha refutat aquesta idea. El futur és el reflex de la decisió que la protagonista pren, per tant, es desencadenarà amb aquest (igual que la idea d’aprendre el significat de viure), però d’etapes se’n distingeixen dues: la de petita (passat) i la de gran (present).

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MON à Molt per la seva filla, un home de família que la seva prioritat és la seva filla al haver perdut la seva dona. Es mostra segur, mostrant la veritat per davant i contrastant-ho així amb la innocència de la nena. Decidit ajuda a créixer i educar a la seva filla, el motiu per viure i seguir lluitant per la vida.

Influeix en la construcció del personatge pel que fa al seu passat i part del present. Aquest serà un mirall contrari pel que fa a la seva parella, mostrant així la veritat de les coses i la vida. Ajuda a definir a la protagonista.

Mai ha deixat de lluitar per viure però si el seu objectiu era que la seva filla fos feliç i lluités per viure, aquest es trunca en la seva mort, ja que només ha pogut viure i conèixer la seva filla en un conformisme sense conèixer la decisió de viure. Just quan aquesta decideix viure, després mort*. *En un inici la mort era molt sobtada, en les primeres versions. En la última escrita també però vaig creure necessari que ell ja estava malalt en el present (es reflecteix en la conversa que tenen la LIA i la seva parella). Sempre és el motor de la vida de la LIA, el seu pare.

JAN à En el present de la LIA, quan aquesta ja es gran, agreuja la alienació de la protagonista. Persona sense vida, que no té objectius en aquesta i que, per tant, no viu. Es deixa emportar pel que li vindrà. Submergit doncs també en un conformisme de la vida quotidiana i diària*. Mostrarà i representarà l’alienació en la que viu la protagonista i de la qual ha de fugir i ho fa, per viure. *En les primeres versions es mostra com el perjudicat de la decisió de la LIA, en la última es tracta d’una acceptació de la realitat i, per tant, podríem dir que és un trencament mutu per arribar a viure ambdós.

6. MODIFICACIONS A PARTIR DE LA PRIMERA VERSIÓ A LA CINQUENA VERSIÓ DE GUIÓ SEGONS NECESSITATS

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La temàtica de la història es veia reflectida des del primer moment. Tot i això la estructura no estava del tot clara. Al meu pensament estava clar el que volia arribar a transmetre però les paraules trencaven l’acció i, d’aquesta manera, la història no avançava tot i que ja estava clar la direcció que volia prendre.

En primer lloc, la conversa del pare i de la filla era molt enfocada a un adult, és a dir, el pare no acabava de seguir la innocència de la nena, la qual requeria l’acció. També la frase final que dona sentit al curt i, per tant, a la narrativa de la història, entrava massa ràpid. És a dir, a un nen difícilment li entres amb un text així. El que m’interessava mantenir però, era que la nena no entengués aquest text perquè ja ho faria posteriorment. Necessitava veure-la més encuriosida a ella.

La segona part tenia clar que em fallava, que no acabava de quadrar el que jo volia transmetre i hi havia massa paraula que s’allunyava del sentit de l’acció a realitzar. I, la noia ja adulta sortia de la banyera i la trobàvem al menjador, fet que trencava el sentit. Així que vaig decidir que tota l’acció passes dins la banyera per tal de no trencar amb el pensament inicial. També es feia molt llarga, sense funcionar.

Així doncs, el que havia de reescriure per trobar sentit a la història segons el que volia transmetre era la conversa i, per tant, relació entre la parella i la noia (Jan – Lia). Vaig deixar el final tal com estava perquè el sentit a transmetre anava cap aquella direcció i, per tal que tingués sentit vaig creure necessari mantenir-ho.

Al llarg de les reescriptures necessàries (un número total de cinc versions fins al moment), s’ha conformat la estructura del curt que, en un principi semblava estar clara però ha anat variant segons les necessitats requerides a l’hora de configurar la narrativa.

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Així doncs, la conversa del pare havia d’estar més pausada, representant la innocència de la nena així com la “paciència” del pare per evitar dir el que al final li toca dir, sense cap remei més. Una manera de mostrar el significat de la vida a la nena encara que aquesta no l’entengui. No obstant, la primera part de la LIA – MON tampoc ha variat gaire pel que fa al contingut sinó que les paraules s’han suavitzat donant forma pel que fa a l’estructura requerida per la teoria. El pare acaba dient el text que necessitava però ho fa al moment que la conversa ho requereix.

Pel que fa a l’apartat de LIA – JAN, hi han hagut moltes variacions. Primer de tot, el que volia que passés estava clar però les accions no ho estaven. Vaig refutar l’opció de sortir de la banyera, lligant l’acció de la LIA – MON (conversa a la banyera, ella amb el patito a la mà) per tal de crear aquesta semblança entre personatges significant així el pas del temps; que es tracta de la mateixa persona. Per tant, la conversa succeeix al mateix lloc. Les paraules i la conversa és el que més fallaven. Ell sempre quedava com a personatge que havia de conformar-se amb la decisió de la protagonista, podríem definir-lo com el que acaba patint, però a través de la reescriptura he acabat conformant un diàleg mutu, és a dir, que té la mateixa direcció, la ruptura. La decisió s’acaba duent a terme a partir de la motivació de la conversa de la petita amb el seu pare, recordant les paraules que un dia li va dir. No obstant, els dos personatges amb la mirada entenen que no estan bé i que és millor deixar-ho. El cop de la porta és el moment del clímax, el fet que ella pren la decisió de viure i entén el que el seu pare li va dir. Una modificació important és el fet d’avançar que el pare no està bé, que està malalt, fet que desencadenarà a la tercera part, al final del curt.

Així doncs, el moment on es troba la LIA sola és el que més ha canviat però ho ha fet de la versió quatre a la cinc, motivada pel taller que es va dur a terme a classe. Una modificació totalment necessària que havia deixat apart al centrar-

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me en la primera i la segona etapa de la vida. D’aquesta manera, la conversa per telèfon ja no s’esdevé en directe sinó que, en veu en off podem descobrir que aquesta ha tingut lloc abans, entre el moment de relaxació i, podríem dir, de llibertat de la protagonista fins que es torna a obrir pla i veiem la banyera buida des d’un pla llunyà. A mesura que la càmera s’apropa a la banyera, descobrim que ella està dins, submergida, fet que relacionem amb la reacció de la trucada, la mala notícia que rep. Tot seguit, des d’un pla zenital trobem a la LIA amb el cap submergit a l’aigua, recordant (en veu en off) el text que li diu el seu pare, és a dir, el fil conductor de tota la història, i treu el cap com si l’aire li faltés, significant així que torna a afrontar-se a la vida, ella encara té temps.

A continuació es pot veure com el guió i, per tant, la història ha anat prenent forma des de la v1 fins la v5.

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1. GÈNESIS I ENTORN DE LA IDEA “Somos frágiles, sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emociones y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo. No tenemos tiempo”.

A partir d’aquest text ja utilitzat en l’elaboració d’una escena, la qual tractava de manera diferent la temàtica, he anat configurant la part principal, és a dir, el tema i la configuració d’aquest. Des d’un primer moment, el que estava clar és que es partiria del text per arribar al guió.

No obstant, creia interessant contrastar aquesta primera frase amb una segona, canviant simplement unes paraules: “Somos frágiles, sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emociones y distancias largas, que nos matan lento. Tenemos tiempo”. El contrast es veu reflectit per dues maneres de veure la vida que acaben configurant el significat d’aquesta. És a dir, la confrontació del “no tenim temps” i el “tenim temps”.

Parteixo sempre de la base de la veritat. En el sentit que les idees son un reflex del que el meu interior sent, per dir-ho d’alguna manera més concreta. És a dir, es tracta de sentiments que tothom sent, potser de manera diferent, però emocions o fets que es reflecteixen en la vida diària, perquè existeixen. Per això afirmo parlar de veritats.

Així doncs, les diferents maneres d’enfocar aquesta frase per tal de configurar una història va ser partint de veritats. En primer lloc, vaig plantejar-me el contrast de la pèrdua d’un mateix en la recerca d’aquest individu (una mica el que ja vaig tractar en l’escena). Però necessitava anar més enllà. El temps és un factor que, com ja indica la frase, havia de remarcar. Vaig escriure diferents frases que podrien descriure el camí que volia que seguís la meva història: camí per viure; tot allò que no acabi amb tu et farà més fort; el que sóc ho vaig ser o el que sóc seré o simplement sóc segons el temps; som essers humans fonamentats d’emocions; ens definim a partir del temps.

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Aquestes frases ja les havia escrit a la meva gènesis anterior a l’assignatura, que definien una mica la perspectiva envers la vida. Per tant, creia necessari tractar-les ja que volia parlar del mateix, de la vida.

Tenint com a referent La Ruta Natural, vista a classe, vaig decidir començar a posar títol al meu guió sense haver acabat, gairebé ni començat la història.

Partint bàsicament de la temàtica i del mateix recurs que havia utilitzat el referent esmentat. Així doncs, vaig començar a plantejar-me diferents títols: Somos; Seres; Reconocer; Aléjala; Solos; Oír ese río. Tots aquests mots comencen de la mateixa manera que acaben però no m’acabava de convèncer ja que, creia que no acabava de configurar el significat. Així doncs, vaig definir des d’un inici el títol Frágiles.

Només em calia començar a estructurar la meva història. Així que, de manera literal vaig redactar el que sentia i els inputs per els quals el meu guió havia de passar. La temàtica estava clara, la vida.

2. PREMISSA ARGUMENTAL Com a temàtica principal trobem la vida i el bucle que aquesta et mostra o més aviat et fa viure. D’aquesta manera doncs, es parteix d’aquesta com a premissa argumental del guió.

S’ha escollit aquesta temàtica a partir d’un text ja que mostra la veritat i identifica el que és segurament per mi la vida, però alhora el que tothom pot arribar a transmetre.

Creia necessari partir d’una noia mostrant tres etapes de la seva vida, reflectides en moments diferents. Aquest va ésser el pensament inicial tot i que després s’ha anat desenvolupant. En primer lloc, calia mostrar la innocència d’una nena petita que no accepta la mort de la seva mare i sempre espera que aquesta torni. Un cop més gran, s’ha d’afrontar i rebutjar una rutina de parella i

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començar a viure (tal i com li ho havia ensenyat el seu pare). I, per últim, ha d’afrontar la realitat i la veritat que és la mort del seu pare simbolitzant que el temps s’acaba.

Per tant, es un recorregut per la vida de tothom, mostrant certes diferencies que fa característica la història i, per tant, la configuració del guió. Per aquest mateix motiu vaig escollir el camí a seguir, el qual acabo d’esmentar. Per tal de mostrar la realitat i la veritat d’una vida d’una noia. Trobava interessant que tot succeïes en una banyera, mostrant així l’interior de la noia, on ella es mostra sempre, reflex de les seves emocions.

Prototip de Sinopsi: LIA, aprèn el significat de la vida en una banyera, a partir d’unes paraules que li va transmetre el seu pare quan era petita, enraonant de la mort de la seva mare. Les posa en pràctica al llarg de la seva etapa de la vida, sent el motor de la lluita, les que la porten a viure. Quan creu realment entendre el significat de les paraules, un fet inesperat succeeix i la protagonista entén més que mai les paraules del seu pare.

3. HISTÒRIA El pare i la filla viuen junts. Enraonen sobre la mort de la mare, ella és una nena. La innocència es veu reflectida en la xerrada que tenen a la banyera, la qual no mostra la realitat dels fets, tenint en compte que ella tot i voler saber tota la veritat, no n’és conscient que realment ha mort i el que això significa, no sent capaç així (degut a una innocència) d’afrontar la veritat de la mateixa manera que ho fa un adult.

És important que en aquesta banyera hi hagi algun element significatiu de la innocència (un patito, per exemple) i ella ha de sortir d’aquesta banyera al llarg de la xerrada.

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En un present, la noia ja es gran i viu a la mateixa casa sola, en la que havia viscut tota la vida amb els seus pares. Segueix tenint relació amb el seu pare però no és tant important en un present ja que degut al conformisme en el que està submergida no li presta l’atenció necessària. El passat li ha marcat i, d’alguna manera, l’ha definit i situat en el que ara és. Segueix sense afrontar la realitat i veritat immersa, aquest cop en un conformisme que es veu reflectit en la relació en parella. En comptes de viure, s’ha allunyat d’aquesta vida, fet que es reflecteix en les seves ganes de viure i de fer les coses, així com en la relació en parella apagada. Un dia, reflexionant des de la banyera amb la que ho va fer en un passat amb el seu pare (epifania) se’n adona (al veure el patito, per exemple) que ha de donar un gir al rumb de la seva vida. Així doncs, mitjançant una trucada la protagonista pren la decisió més important de la seva vida , la d’acabar amb la relació que la condueix cap aquest conformisme, és a dir, començar a viure. La trucada es realitza des de la banyera, de la qual surt després de la trucada. El cara a cara i la decisió es realitzarà però quan ell arribi a casa d’ella per parlar-ne. A través de la conversa i de la decisió veurem el pas del conformisme al no conformisme, el fet de viure.

La relació de parella ja ha acabat juntament amb el conformisme. Ella ha pres el camí de viure allunyada d’aquest conformisme i així, enfrontant-se a viure.

Quan comença a emprendre aquest camí (es reflecteix en un canvi en ella en els actes que fa, coses que no feia que mostren vida), una trucada al acabar el dia fent-se un bany a la banyera donarà un gir al estat del moment de la protagonista. Ella vivia endinsada en un conformisme que es contraposava totalment amb el que el seu pare li havia estat volent ensenyar tota la vida, per això la trucada la mata, entre altres coses. Aquesta anuncia que el seu pare, el qual mostrava la veritat i alhora la innocència del passat, ha mort. A diferencia de la resta de cops, la protagonista ja no surt de l’aigua sinó que s’endinsa en ella, reflectint el cop directe a la realitat i veritat, a l’enfrontament a viure que el seu pare sempre li havia volgut ensenyar i ell mai tornarà a veure.

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4. FETS A REMARCAR Partint de la elaboració de la història, creia que havia de remarcar clarament el camí, segurament la part important.

El contrast entre la innocència de la nena la qual no viu la realitat de la mort de la seva mare amb el final, quan decideix viure i afrontar la vida a partir del fet de deixar a la seva parella (el que el seu pare sempre li havia ensenyat). La trucada anuncia que la persona que mostrava la vida en la protagonista i l’aprenentatge d’aquesta, mort.

El pare sempre ha viscut perquè la seva filla visqués, el seu objectiu, hauria fracassat al veure a la protagonista endinsada en un conformisme. Ell no sabrà mai la decisió final, ja que no ha tingut temps d’escoltar-la. Mort sense haver complert el seu objectiu, però si esdevé l’aprenentatge de la vida per a la seva filla en l’últim moment.

Un aprenentatge de la vida que mostra el bucle d’aquesta: aixecar-te per tornar-te a caure i posteriorment, per tornar-te a aixecar. Viure per lluitar, lluitar per viure.

Important l’element de la banyera. Des d’un inici, partint del text, vaig decidir que tot el curt havia de passar un en una banyera. Aquesta mostra el procés i el canvi de la protagonista que du a terme sempre en aquesta. Si més no, significa el que és la protagonista, la defineix. És com l’interior d’ella mateixa, on les emocions flueixen. En primer lloc, en el passat es on es du a terme la xerrada amb el pare que mostrarà i reflectirà la innocència i el contrast amb el final. En el present, la trucada que portarà a la decisió i també el final, on s’endinsa en ella després d’haver escoltat la pitjor de les notícies. *En primer lloc, es diferenciava en tres actes, en els quals els dos primers la protagonista sempre sortia de la banyera i, en l’últim, s’hi endinsava. Al final de

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la configuració del curt, he mantingut la premissa argumental que la protagonista mai surt de la banyera a la imatge.

5. CONSTRUCCIÓ DELS PERSONATGES LIA à Feta a la seva, endinsada en un conformisme vers la vida que li fa mal i no és capaç de deixar. En el context en el que es troba, se n’adona que està submergida en la “no vivència” de la vida, alienació d’aquesta, fins que creu que ha de prendre una decisió al recordar el passat. En realitat, mai havia estat conformista en res relacionat en la seva vida, inclús endinsada en la innocència quan era petita en la mort de la seva mare. No es dona mai per vençuda però en una etapa de la seva vida ha oblidat lluitar per viure.

Se la distingeix en dues etapes: -

La petita que mostra el passat. Nena d’aproximadament 10 anys, innocent, decidida i molt curiosa ho vol saber tot. Tot i voler conèixer la realitat, la innocència camufla la veritat de les coses.

-

Quan ja es gran mostrant el present i el que desencadenarà un futur*.

Conformista al no adonar-se’n del que no lluita (la vida, la seva vida).

Submergida en una relació tòxica que l’allunya de la realitat de viure. Al prendre una decisió es mostra segura i amb ganes de viure. Per tant, es reflecteix un canvi. *En un inici s’havia proposat la opció de mostrar el futur. A partir de les modificacions del guió i la reescriptura d’aquest, s’ha refutat aquesta idea. El futur és el reflex de la decisió que la protagonista pren, per tant, es desencadenarà amb aquest (igual que la idea d’aprendre el significat de viure), però d’etapes se’n distingeixen dues: la de petita (passat) i la de gran (present).

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MON à Molt per la seva filla, un home de família que la seva prioritat és la seva filla al haver perdut la seva dona. Es mostra segur, mostrant la veritat per davant i contrastant-ho així amb la innocència de la nena. Decidit ajuda a créixer i educar a la seva filla, el motiu per viure i seguir lluitant per la vida.

Influeix en la construcció del personatge pel que fa al seu passat i part del present. Aquest serà un mirall contrari pel que fa a la seva parella, mostrant així la veritat de les coses i la vida. Ajuda a definir a la protagonista.

Mai ha deixat de lluitar per viure però si el seu objectiu era que la seva filla fos feliç i lluités per viure, aquest es trunca en la seva mort, ja que només ha pogut viure i conèixer la seva filla en un conformisme sense conèixer la decisió de viure. Just quan aquesta decideix viure, després mort*. *En un inici la mort era molt sobtada, en les primeres versions. En la última escrita també però vaig creure necessari que ell ja estava malalt en el present (es reflecteix en la conversa que tenen la LIA i la seva parella). Sempre és el motor de la vida de la LIA, el seu pare.

JAN à En el present de la LIA, quan aquesta ja es gran, agreuja la alienació de la protagonista. Persona sense vida, que no té objectius en aquesta i que, per tant, no viu. Es deixa emportar pel que li vindrà. Submergit doncs també en un conformisme de la vida quotidiana i diària*. Mostrarà i representarà l’alienació en la que viu la protagonista i de la qual ha de fugir i ho fa, per viure. *En les primeres versions es mostra com el perjudicat de la decisió de la LIA, en la última es tracta d’una acceptació de la realitat i, per tant, podríem dir que és un trencament mutu per arribar a viure ambdós.

6. MODIFICACIONS A PARTIR DE LA PRIMERA VERSIÓ A LA CINQUENA VERSIÓ DE GUIÓ SEGONS NECESSITATS

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La temàtica de la història es veia reflectida des del primer moment. Tot i això la estructura no estava del tot clara. Al meu pensament estava clar el que volia arribar a transmetre però les paraules trencaven l’acció i, d’aquesta manera, la història no avançava tot i que ja estava clar la direcció que volia prendre.

En primer lloc, la conversa del pare i de la filla era molt enfocada a un adult, és a dir, el pare no acabava de seguir la innocència de la nena, la qual requeria l’acció. També la frase final que dona sentit al curt i, per tant, a la narrativa de la història, entrava massa ràpid. És a dir, a un nen difícilment li entres amb un text així. El que m’interessava mantenir però, era que la nena no entengués aquest text perquè ja ho faria posteriorment. Necessitava veure-la més encuriosida a ella.

La segona part tenia clar que em fallava, que no acabava de quadrar el que jo volia transmetre i hi havia massa paraula que s’allunyava del sentit de l’acció a realitzar. I, la noia ja adulta sortia de la banyera i la trobàvem al menjador, fet que trencava el sentit. Així que vaig decidir que tota l’acció passes dins la banyera per tal de no trencar amb el pensament inicial. També es feia molt llarga, sense funcionar.

Així doncs, el que havia de reescriure per trobar sentit a la història segons el que volia transmetre era la conversa i, per tant, relació entre la parella i la noia (Jan – Lia). Vaig deixar el final tal com estava perquè el sentit a transmetre anava cap aquella direcció i, per tal que tingués sentit vaig creure necessari mantenir-ho.

Al llarg de les reescriptures necessàries (un número total de cinc versions fins al moment), s’ha conformat la estructura del curt que, en un principi semblava estar clara però ha anat variant segons les necessitats requerides a l’hora de configurar la narrativa.

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Així doncs, la conversa del pare havia d’estar més pausada, representant la innocència de la nena així com la “paciència” del pare per evitar dir el que al final li toca dir, sense cap remei més. Una manera de mostrar el significat de la vida a la nena encara que aquesta no l’entengui. No obstant, la primera part de la LIA – MON tampoc ha variat gaire pel que fa al contingut sinó que les paraules s’han suavitzat donant forma pel que fa a l’estructura requerida per la teoria. El pare acaba dient el text que necessitava però ho fa al moment que la conversa ho requereix.

Pel que fa a l’apartat de LIA – JAN, hi han hagut moltes variacions. Primer de tot, el que volia que passés estava clar però les accions no ho estaven. Vaig refutar l’opció de sortir de la banyera, lligant l’acció de la LIA – MON (conversa a la banyera, ella amb el patito a la mà) per tal de crear aquesta semblança entre personatges significant així el pas del temps; que es tracta de la mateixa persona. Per tant, la conversa succeeix al mateix lloc. Les paraules i la conversa és el que més fallaven. Ell sempre quedava com a personatge que havia de conformar-se amb la decisió de la protagonista, podríem definir-lo com el que acaba patint, però a través de la reescriptura he acabat conformant un diàleg mutu, és a dir, que té la mateixa direcció, la ruptura. La decisió s’acaba duent a terme a partir de la motivació de la conversa de la petita amb el seu pare, recordant les paraules que un dia li va dir. No obstant, els dos personatges amb la mirada entenen que no estan bé i que és millor deixar-ho. El cop de la porta és el moment del clímax, el fet que ella pren la decisió de viure i entén el que el seu pare li va dir. Una modificació important és el fet d’avançar que el pare no està bé, que està malalt, fet que desencadenarà a la tercera part, al final del curt.

Així doncs, el moment on es troba la LIA sola és el que més ha canviat però ho ha fet de la versió quatre a la cinc, motivada pel taller que es va dur a terme a classe. Una modificació totalment necessària que havia deixat apart al centrar-

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me en la primera i la segona etapa de la vida. D’aquesta manera, la conversa per telèfon ja no s’esdevé en directe sinó que, en veu en off podem descobrir que aquesta ha tingut lloc abans, entre el moment de relaxació i, podríem dir, de llibertat de la protagonista fins que es torna a obrir pla i veiem la banyera buida des d’un pla llunyà. A mesura que la càmera s’apropa a la banyera, descobrim que ella està dins, submergida, fet que relacionem amb la reacció de la trucada, la mala notícia que rep. Tot seguit, des d’un pla zenital trobem a la LIA amb el cap submergit a l’aigua, recordant (en veu en off) el text que li diu el seu pare, és a dir, el fil conductor de tota la història, i treu el cap com si l’aire li faltés, significant així que torna a afrontar-se a la vida, ella encara té temps.

A continuació es pot veure com el guió i, per tant, la història ha anat prenent forma des de la v1 fins la v5.

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Frágiles Marta Viña Berbís v. 01 - 25.03.2016

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INT. BAÑO. NOCHE LIA, niña pequeñita por lo que hace al físico, de 10 años, se encuentra en el baño de su casa con su padre MON, de 35 años. MON acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera como cada noche, ayudándola y jugando con ella.

Es el momento de reflexión compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento de reflexión. Éstos muestran su inocencia y lejanía de la realidad en comparación con un adulto. Hoy es su cumpleaños, el cuál coincide con el aniversario de la muerte de su madre.

Padre e hija echan de menos a su madre pero este sentimiento se ve diferenciado por la edad. Hablan sobre la muerte de su madre.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, cuando vendrá hoy mamá?

MON no se sorprende al escuchar la pregunta de su hija.

Sabía que algún día ésta llegaría. Siempre se había preguntado cuál sería su respuesta y esta vez, sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) Y por qué ella nunca me bañará?

MON (pensativo, dubitativo) Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible.

LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (inconformista) Sólo pedía un baño con mamá, como el de todas mis amigas.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

2.

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar.

LIA La cigüeña no pensó que eso podía pasar?

MON (con esperanza) Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás. Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo. Vive.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que echa de menos a su madre, no acepta la situación, y sale de la bañera. No recoge el patito, lo pisa, y se va del baño. Cierra la puerta.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA ya mayor, de 30 años, se esta haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Hoy es su día de fiesta, aunque no es muy diferente de los que trabaja. Vive inmersa en una rutina conformista que le hace daño pero parece no importarle.

Ya no juega con los patitos pero si con la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se dispone a pensar sobre su vida.

Y recuerda. Recuerda un pasado tampoco muy lejano, con su padre.

En la pared hay un vinilo con una de sus frases preferidas. LIA la lee.

LIA A veces llamamos escuchar música a lo que en realidad es escuchar recuerdos.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

3.

Los patitos están ahí, justo en el borde de la bañera.

Nunca los tiró ya que le recuerdan a su padre y a sus reflexiones. Su padre siempre habría querido que ella luchara por vivir y fuera feliz y la verdad es que ahora no lo es. El conformismo reina su vida.

LIA (pensativa, a si misma) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme cuando era su pequeña.

LIA empieza a pensar en la rutina de su vida. Se ha quedado estancada en un sin vivir, en una relación que no le aporta nada, que la aleja de una realidad muy presente.

Decide coger el teléfono que se sitúa junto a la bañera, en la mesita. Empieza a marcar un número un tanto raro al ser largo.

LIA (por si misma) 9, 7, 6, 4, 5, 8, 5, 1...

LIA pausa la acción de marcar el número de teléfono. Hace como si fuera a colgar pero, rápidamente, vuelve a retomar la acción.

LIA (decidida) 1, 9, 4,7.

JAN Lia? Todo bien?

JAN, la pareja de LIA, ha respondido al teléfono. LIA ante su pregunta, quiere dejarlo; no va bien. Lo suyo, su vida, no va bien.

LIA No. No puede ir bien. Puedes pasarte por casa?

JAN Tengo cosas que hacer Lia... Ya lo sabes.

LIA Te lo pido por última vez, ya verás.

LIA coge el patito y lo pone en el agua, como cuando era niña e intenta pensar que diría su madre ante esta situación; no la conoce pero si bajo la mirada de su padre.

Suena el timbre de casa. JAN entra con sus llaves y se dirige al baño. Sabe que la encontrará allí, como siempre.

(CONTINÚA)

306

CONTINUACIÓN:

4.

JAN (poco preocupado) Lia, no sé que es lo que pasa esta vez, pero te prometo que lo cambiaré.

LIA Ese no es el problema. Soy yo la que tengo que cambiar el rumbo de mi vida. Tu sabes que éste no está hecho para mi.

JAN (sin poder mirarla) Y ya está? No tienes nada más que decir?

LIA (decidida) Si, que tenemos tiempo.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo).

LIA Deja las llaves aquí, en el borde de la bañera, por favor. Y vete, vete a vivir a tu manera, que yo necesito encontrar la mía.

JAN, como siempre, típico de su carácter, no suelta palabra alguna. Deja las llaves en el borde de la bañera y abandona el baño. Las llaves caen dentro y LIA las deja ahí.

LIA se moja la cara con el agua de la bañera y mira al patito. Sale de la bañera, quita el tapón de ésta y se dispone a mirar como el agua va bajando hasta quedar vacía, recorriendo con la mano la que queda. Las llaves y el patito quedan en el fondo de la bañera. LIA abandona el baño pero esta vez, no cierra la puerta y se dirige al comedor.

INT. CASA COMEDOR. DÍA LIA se dispone a abrir todas las persianas de la casa, así como las ventanas, para que la vida reine la suya. Ya no quiere vivir más en la oscuridad de ésta.

LIA se estira en la alfombra del suelo mirando al tejado.

Coge un libro de poesía y lo empieza a leer.

LIA (leyendo en voz alta) Hay momentos en los que la vida te coloca a la misma distancia de huir o quedarte para siempre.

(CONTINÚA)

307

CONTINUACIÓN:

5.

LIA se tapa media cara con el libro. Sonríe mirando al tejado. Ha empezado a vivir, quiere quedarse para siempre.

FUNDIDO A NEGRO INT. BAÑO. NOCHE LIA ha empezado a emprender el viaje de su vida, el de vivir; el mismo que le había querido enseñar su padre.

Se sitúa en la bañera, como cada noche. Pero esta vez haciéndose un té, para vivir del recuerdo del pasado, donde aprendía la lectura de vivir junto a su padre. Los patitos siguen ahí, acompañándole.

Disfruta de su baño y de la vida mientras escucha música, manera de vivir del recuerdo. Suena el teléfono. Baja la música y responde.

Hola?

LIA

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, es usted Lia? LIA Si, yo misma. Qué pasa?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre ha tenido un accidente. No responde, y no hemos podido hacer nada. Lo siento.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro. Se oye de fondo a la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) Lia? Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar. Y en la pared, vuelve a ver el vinilo que le recuerda a él, a su padre y se queda mirando al techo.

(CONTINÚA)

308

CONTINUACIÓN:

6.

LIA (pensativa, a su padre) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

En ese momento LIA comprende lo que le quiso decir su padre cuando era pequeña. Y esta vez, no sale de la bañera. Se sumerge dentro de ella.

FUNDIDO A NEGRO-FIN.

309

Frágiles Marta Viña Berbís v. 02 - 2.04.2016

310

INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (35 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) ¿Y por qué ella nunca me bañará?

MON (pensativo, dubitativo) Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible.

LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (enfadada) ¿Y por qué no decidiste tú? ¿Quisiste que mamá se fuera?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre se puede escoger. ¿Acaso tu querías bañarte hoy, a que no?

(CONTINÚA)

311

CONTINUACIÓN:

2.

MON Hay cosas que no se pueden cambiar, porque tienen que ser.

LIA (inconformista) Sólo pedía un baño con mamá, como el de todas mis amigas.

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia, no lo entiendes...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (enfadada) Papá, ¿la cigüeña no pensó que eso podía pasar, que yo no lo querría así?

MON (sin saber bien que decir) Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y tú, no lo pensaste? ¿Por qué no lo evitaste?

MON (pensativo) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña, no acepta la situación, y sale de la bañera. No recoge el patito, lo pisa, y se va del baño. Cierra la puerta.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO

312

3.

Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Ya no juega con los patitos pero si con la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, justo en el borde de la bañera, los mira pero lentamente aleja la mirada de éstos y la dirige a la espuma que rodea toda la bañera. La remueve haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar a los patitos de la esquina de la bañera.

LIA (pensativa, a si misma) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Pensativa pero a la vez decidida, pausa la música y coge el teléfono rojo que se sitúa junto a la bañera, en la mesita. Empieza a marcar un número. No piensa en los números, se los sabe de memoria.

LIA (por si misma) 6,3,4,5,1...

LIA pausa la acción de marcar el número. Hace como si fuera a colgar pero, rápidamente, vuelve a retomar la acción.

LIA (decidida) 2, 9, 4,3.

JAN Lia? Todo bien?

JAN, la pareja de LIA, ha respondido al teléfono. LIA un tanto aturdida ante su pregunta, gira la cabeza de un lado a otro negando, ya que no va bien. Lo suyo, su vida, no va bien.

LIA No estoy bien. No puede ir bien. ¿Puedes pasarte por casa?

JAN (suspirando) Estoy conduciendo, tengo cosas que hacer Lia. (CONTINÚA)

313

CONTINUACIÓN:

4.

LIA (decidida) Te lo pido por última vez LIA coge el patito y lo pone en el agua, creando círculos con el movimento.

Silencio.

JAN (con poca actitud) Estoy cerca, ya vengo Friamente cuelgan el teléfono. LIA se queda en la bañera creando más círculos en el agua con el patito, pensativa un buen rato.

Vuelve a poner "play" en la música que antes le acompañaba. Y mira al techo, esperando un tanto inquieta.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Suena el timbre de casa. Silencio. LIA mira la puerta del baño pero se queda en la bañera. Se escucha como JAN abre la puerta con unas llaves y entra en el baño.

Se dirige a LIA, dándole un beso en la frente. Se sienta al borde derecho de la bañera, a sus pies.

Silencio. Miradas entre ellos.

JAN (poco preocupado) Lia, no sé que es lo que pasa esta vez, pero te prometo que lo cambiaré.

Silencio. LIA mira a JAN un tanto cerrada en si misma, sin saber bien como articular palabra.

LIA Ese no es el problema. Soy yo la que tengo que cambiar el rumbo de mi vida.

Pausa la acción de hablar. Mira un momento al techo, vuelve la mirada a él y prosigue.

LIA Ahora me doy cuenta. Tu sabes que éste no está hecho para mi.

Supongo que tampoco para ti.

JAN (sin poder mirarla) Yo pensaba que si era el mío, bueno, el nuestro.

(CONTINÚA)

314

CONTINUACIÓN:

5.

Silencio. JAN mira al suelo un momento. Piensa que más decirle ante la no contestación de su pareja. Prosigue.

JAN Y ya está? No tienes nada más que decir?

LIA piensa bien que decir antes de hablar.

LIA (decidida) No existe un "nuestro". Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

Después ya no tendremos tiempo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Ahora tenemos tiempo para vivir y, sin embargo, lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo).

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo necesito encontrar la mía. Ya no puede ser la misma.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, deja sus llaves en el borde de la bañera, se queda mirando a LIA. Los dos se miran.

(CONTINÚA)

315

CONTINUACIÓN:

6.

Silencio, mirándose.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA no le pierde la mirada mientras juega con el patito pero esta vez moviéndolo de un lado a otro, sin formar círculos. Pausa la acción, dejando que el patito se mueva solo. Vemos en mirada subjetiva desde los ojos de LIA como JAN se gira para mirarla una última vez.

Coinciden con la mirada. Él mira al suelo y retoma la mirada a su rostro, luego recorre toda la bañera de izquierda a derecha con los ojos. Se queda pausado mirando un momento al patito. LIA contempla como él vuelve a girarse y se va. Vuelve a mirar al patito. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

Justo después del golpe, las llaves caen dentro de la bañera y LIA las deja ahí sin prestarles atención. Se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En voz en off diferentes sonidos vitales en la vida de LIA se escuchan. Primero el mar, como las olas se golpean unas a otras creando un ritmo dinámico pero que a la vez relaja. El viento un poco fuerte como si se reivindicara.

Las hojas moviéndose al ritmo de un viento más pausado. Un río que baja suave y lento. Una cascada. Más viento.

Suena el teléfono. LIA abre los ojos.

FADE IN LIA sigue en la bañera con la misma posición, rodeada por el patito. Responde al teléfono rojo de la mesita.

Hola?

LIA (sin importancia)

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, es usted Lia? LIA Si, yo misma. Qué pasa?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre ha tenido un accidente. No responde, y no (CONTINÚA)

316

CONTINUACIÓN:

7.

MUJER hemos podido hacer nada. Lo siento.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro. Se oye de fondo a la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) Lia? Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar.

Silencio. Se sumerge dentro del agua pensativa, cerrando los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña y que en su día no entendió.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

FIN

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Frágiles Marta Viña Berbís v. 03 - 30.05.2016

318

INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (35 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) ¿Y por qué ella nunca me baña?

MON (pensativo, dubitativo) Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible.

LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (enfadada) ¿Y tú no le dijiste nada? ¿Mamá quería irse, no prefería estar con nosotros?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre se puede escoger. ¿Acaso (CONTINÚA)

319

CONTINUACIÓN:

2.

MON tu querías bañarte hoy, a que no?

Hay cosas que no se pueden cambiar, porque tienen que ser así.

LIA (inconformista) Pero a mis amigas sí que las baña su madre. ¿Por qué a mi no?

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia,...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (infantil e inocente) Papá, ¿la cigüeña por qué no me preguntó a mi? Yo quería a mamá conmigo.

MON (sin saber bien que decir) Y yo que estuviera con nosotros, Lia. Pausa.

MON Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y no podemos hacer que la cigüeña vuelva con mamá?

MON desesperado, ya no sabe cual es la contestación correcta. Suspira y prosigue dejando de lado un poco la inocencia.

MON (dubitativo y derrotado) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

(CONTINÚA)

320

CONTINUACIÓN:

3.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que parece no haber escuchado palabra alguna, se queda pensativa mirando al patito que coge con la mano derecha. No le quita mirada.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Con la mano derecha sujeta el patito y lo mira. A la vez, contempla la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, uno en su mano y el otro justo en el borde de la bañera. Lentamente aleja la mirada de éste y deja el patito en el agua. Remueve la espuma haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar el patito que está en el agua.

JAN (30 años) vestido con tejanos y camiseta azul, está sentado en el borde de la bañera, a los pies de LIA. Pensativo, se la queda mirando, un tanto despreocupado.

LIA no aleja la mirada del patito. La situación es fría entre ambos.

LIA (pensativa) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Silencio.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Silencio. Miradas entre ellos.

JAN (poco preocupado) Lia, no sé que es lo que pasa esta vez, pero te prometo que lo cambiaré.

Silencio. LIA mira a JAN un tanto cerrada en si misma, sin saber bien como articular palabra.

(CONTINÚA)

321

CONTINUACIÓN:

4.

LIA Ese no es el problema. Soy yo la que tengo que cambiar el rumbo de mi vida, lo sé.

Pausa la acción de hablar. Mira un momento al techo, vuelve la mirada a él y prosigue.

LIA Ahora me doy cuenta. Tu sabes que éste no está hecho para mi, y menos ahora. Supongo que tampoco para ti.

JAN (sin poder mirarla) Yo pensaba que si era el mío, bueno, el nuestro.

Pausa. JAN vuelve la mirada a LIA, al haberse fijado y no entendido lo que le ha dicho.

JAN (dubitativo) ¿Y menos ahora? ¿A qué te refieres?

Silencio.

LIA pensativa y un tanto triste, con la mirada un poco perdida acerca la mirada a JAN. LIA (decidida) Mi padre no está bien JAN, se le acabará el tiempo.

JAN (dubitativo) ¿Y que quieres decir con esto, que es lo que hace alejar nuestro camino?

LIA (decidida) No existe un "nuestro". Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

(CONTINÚA)

322

CONTINUACIÓN:

5.

LIA Después ya no tendremos tiempo.

No quiero que mi tiempo con él se acabe, hay que aprovecharlo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme. Ahora me toca a mi enseñarle a vivir. A aprovechar el tiempo, porque éste existe.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Ahora tenemos tiempo para vivir y, sin embargo, lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir. Y así no quiero.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo) esperanzada con la situación de su padre.

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo necesito encontrar la mía. Ya no quiero que sea la misma.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, se queda mirando a LIA. Los dos se miran.

Silencio, mirándose.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA deja de mirarle, y dirige la mirada al patito, el cual se sitúa en el agua. Ya no le importa coincidir con la mirada; ahora el tiempo es suyo. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

LIA se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos.

FUNDIDO A NEGRO

(CONTINÚA)

323

CONTINUACIÓN:

6.

En voz en off diferentes sonidos vitales en la vida de LIA se escuchan. Primero el mar, como las olas se golpean unas a otras creando un ritmo dinámico pero que a la vez relaja. El viento un poco fuerte como si se reivindicara.

Las hojas moviéndose al ritmo de un viento más pausado. Un río que baja suave y lento. Una cascada. Más viento.

Suena el teléfono. LIA abre los ojos.

FADE IN LIA sigue en la bañera con la misma posición, rodeada por el patito. Responde al teléfono rojo que se encuentra en el suelo.

Hola?

LIA (sin importancia)

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, es usted Lia? LIA Si, yo misma. Qué pasa?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre... Bien, tu padre no responde, y no hemos podido hacer nada, no hemos podido evitarlo. Lo siento.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro. Se oye de fondo a la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) Lia? Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar, justo ahora que empezaba a vivir y había entendido lo que su padre le había dicho.

Silencio. Se sumerge dentro del agua pensativa, cerrando los ojos.

FUNDIDO A NEGRO

(CONTINÚA)

324

CONTINUACIÓN:

7.

En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña y que en su día no entendió. Y que justo ahora, entiende más que nunca.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

FIN

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Frágiles Marta Viña Berbís v. 04 - 08.05.2016

326

INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (42 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (triste) ¿Y por qué ella nunca me baña?

MON (pensativo, dubitativo) Verás... Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible...

MON mira al suelo. LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (disgustada) ¿Y tú no le dijiste nada? ¿Mamá quería irse, no prefería estar con nosotros?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre podemos escoger. ¿Acaso (CONTINÚA)

327

CONTINUACIÓN:

2.

MON tu querías bañarte hoy, a que no?

Hay cosas que no las podemos cambiar, tienen que ser así.

LIA (inconformista) Pero a mis amigas sí que las baña su madre. ¿Por qué a mi no? ¿Por qué yo no tengo mamá?

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia,...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (infantil e inocente) Papá, ¿la cigüeña por qué no me preguntó a mi? Yo quería a mamá conmigo.

MON (sin saber bien que decir) Y yo que estuviera con nosotros, Lia. Pausa.

MON Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y no podemos hacer que la cigüeña vuelva con mamá?

MON desesperado, ya no sabe cual es la contestación correcta. Suspira y prosigue dejando de lado un poco la inocencia.

MON (dubitativo y derrotado) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

3.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que parece no haber escuchado palabra alguna, se queda pensativa mirando al patito que coge con la mano derecha. No le quita mirada.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Con la mano derecha sujeta el patito y lo mira. A la vez, contempla la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, uno en su mano y el otro justo en el borde de la bañera. Lentamente aleja la mirada de éste y deja el patito en el agua. Remueve la espuma haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar el patito que está en el agua.

JAN (30 años) vestido con tejanos y camiseta azul, está sentado en el borde de la bañera, a los pies de LIA. Pensativo, se la queda mirando, un tanto despreocupado.

LIA no aleja la mirada del patito. La situación es fría entre ambos.

LIA (pensativa) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Silencio.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Silencio. Miradas entre ellos.

LIA pensativa y un tanto triste, con la mirada un poco perdida, vuelve la mirada a JAN. LIA (decidida) Mi padre no está bien Jan, se le acabará el tiempo.

(CONTINÚA)

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CONTINUACIÓN:

4.

JAN (dubitativo) ¿Y que quieres decir con esto, necesitas pasar más tiempo con él?

LIA (decidida) Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

Después ya no tendremos tiempo.

No quiero que mi tiempo con él se acabe, hay que aprovecharlo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme. Ahora me toca a mi enseñarle a vivir. A aprovechar el tiempo, porque éste existe.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Jan, miranos... lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir. Y así no quiero.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo) esperanzada con la situación de su padre.

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

JAN ¿Qué rutina Lia? ¿Qué necesitas?

Pequeño silencio.

(CONTINÚA)

330

CONTINUACIÓN:

5.

LIA No soporto que cada mañana te vayas sin despedirte.

Pausa. JAN sube la mirada, hacia los ojos de LIA, aunque de vez en cuando la evita. Siempre vuelve a ella.

LIA Y que la única manera de mostrarme afecto sea escribiéndome por notas.

LIA Que no tengas tiempo para lo nuestro (pequeña pausa), si éste existe.

LIA Que la cama se me haga grande por tener que dormirme sola.

Pausa. Ambos se miran.

LIA ¿Tu no vas a decir nada?

Silencio.

JAN Estoy harto de que todas las mañanas pongas la misma canción.

JAN Que tengas la mania de peinarte cada día antes de irte a dormir y dejar el peine en mi parte de la cama, para que yo lo quite.

JAN Y que nunca te guardes esas notas, que para mi significan.

Ambos se miran. Pausa. Desvían la mirada, cada uno hacía un lado.

Silencio. Ambos vuelven a mirarse.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo quiero encontrar la mía. Los dos necesitamos nuestro tiempo.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, se queda mirando a LIA, le da un beso en la frente. Los dos se miran.

Silencio, mirándose.

(CONTINÚA)

331

CONTINUACIÓN:

6.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA deja de mirarle, y dirige la mirada al patito, el cual se sitúa en el agua. Ahora el tiempo es suyo. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

LIA se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En voz en off diferentes sonidos vitales en la vida de LIA se escuchan. Primero el mar, como las olas se golpean unas a otras creando un ritmo dinámico pero que a la vez relaja. El viento un poco fuerte como si se reivindicara.

Las hojas moviéndose al ritmo de un viento más pausado. Un río que baja suave y lento. Una cascada. Más viento.

Suena el teléfono. LIA abre los ojos.

FADE IN LIA sigue en la bañera con la misma posición, rodeada por el patito. Responde al teléfono rojo que se encuentra en el suelo.

LIA (sin importancia) ¿Hola?

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, ¿es usted Lia? LIA Si, yo misma. ¿Va todo bien?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre... Bien, tu padre no responde, lo hemos intentado. No hemos podido evitarlo.

Silencio.

Lo siento.

MUJER

(CONTINÚA)

332

CONTINUACIÓN:

7.

LIA suelta el teléfono aturdida ante esta situación. El teléfono, descolgado, va tambaleando de un lado a otro, apoyado en la bañera. Se oye de fondo la mujer que pregunta si hay alguien.

MUJER (OFF) ¿Lia? ¿Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

LIA se queda mirando al tejado sin saber qué pensar, justo ahora que empezaba a vivir, habiendo entendido las palabras que le dijo su padre.

Silencio. Sumerge la cabeza dentro del agua pensativa, cerrando los ojos.

FUNDIDO A NEGRO En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña y que en su día no entendió. Y que justo ahora, entiende más que nunca.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

FIN

333

Frágiles Marta Viña Berbís v. 05 - 12.05.2016

334

INT. BAÑO. NOCHE LIA (10 años), niña pequeñita por lo que hace al físico, se encuentra en el baño de su casa desnuda, con su padre MON (42 años). Lleva un collar con una mano de Fátima muy pequeñita. MON, vestido con vaqueros y una camiseta sencilla negra acompaña a LIA mientras ésta se hace un baño en la bañera, ayudándola y jugando con ella. Es el momento compartido del día.

La pequeña juega con los patitos de color amarillo que siempre le acompañan durante este momento. Éstos muestran su inocencia.

LIA sumerge el patito, haciendo que éste ponga la cabeza dentro del agua. Con la otra mano, hace que el otro recorra todo el agua de la bañera.

LIA (con curiosidad) Papá, ¿hoy vendrá mamá?

MON suspira ante la dificultad de la pregunta. Sin pensar, pausa un momento de enjuagar el jabón que recorre el cuerpo de su pequeña, y la mira.

MON (cabizbajo) Lia, mamá no vendrá...

LIA (con curiosidad) ¿Y por qué ella nunca me baña?

MON (pensativo, dubitativo) Verás... Lia, cuando la cigüeña te dejó con una cestita en la puerta, ésta decidió llevársela; tenía que irse. Decidió que era mi papel el de hacerte crecer, el de conseguir que vivieras de la manera más feliz posible...

MON mira al suelo. LIA inconformista tira uno de los patitos fuera de la bañera y baja la cabeza. No es capaz de mirar a su padre, mientras éste le coge de la mano.

LIA (disgustada) ¿Y tú no le dijiste nada? ¿Mamá quería irse, no prefería estar con nosotros?

MON No me dejó elección, Lia. No siempre podemos escoger. ¿Acaso (CONTINÚA)

335

CONTINUACIÓN:

2.

MON tu querías bañarte hoy, a que no?

Hay cosas que no las podemos cambiar, tienen que ser así.

LIA (inconformista) Pero a mis amigas sí que las baña su madre.

LIA se rasca los ojos que le pican al estar a punto de llorar. MON baja la mirada al suelo sin poder ver como su niña se desmorona.

MON (preocupado) Lia,...

LIA suelta la mano de su padre. Enfadada e inconformista sumerge los brazos salpicando el agua con el golpe.

LIA (infantil e inocente) Papá, ¿la cigüeña por qué no me preguntó a mi? Yo quería a mamá conmigo.

MON (sin saber bien que decir) Y yo que estuviera con nosotros, Lia. Pausa.

MON Algún día, cuando seas mayor, lo entenderás...

LIA interrumpe a su padre, casi sin escucharle.

LIA ¿Y no podemos hacer que la cigüeña vuelva con mamá?

MON desesperado, ya no sabe cual es la contestación correcta. Suspira y prosigue dejando de lado un poco la inocencia.

MON (dubitativo y derrotado) Sé que ahora sólo son palabras insignificantes para ti, pero escucha. Somos frágiles.

Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

(CONTINÚA)

336

CONTINUACIÓN:

3.

LIA no parece entender mucho lo que ha dicho su padre.

Bajo la inocencia de una niña pequeña que parece no haber escuchado palabra alguna, se queda pensativa mirando al patito que coge con la mano derecha. No le quita mirada.

MON coge agua de la bañera y se moja la cara. Destapa el tapón y el agua poco a poco se va por el desagüe.

Pensativo, mira como ésta se va.

FUNDIDO A NEGRO Aparece el título Frágiles en la pantalla.

INT. BAÑO. DÍA LIA (30 años) lleva el mismo collar que cuando era pequeña. Se está haciendo un baño en la misma casa en la que antes vivía con su padre; ahora ésta es suya. Con la mano derecha sujeta el patito y lo mira. A la vez, contempla la espuma que crea el jabón en la bañera. Suena una música muy tranquilizante y bajo el ritmo de ésta se la ve pensativa.

Los patitos están ahí, uno en su mano y el otro justo en el borde de la bañera. Lentamente aleja la mirada de éste y deja el patito en el agua. Remueve la espuma haciendo un circulo con ella mientras ésta va esparciéndose formando un pequeño remolino. Pausa la acción y mira el rastro que va quedando de éste. Vuelve a mirar el patito que está en el agua.

JAN (30 años) vestido con tejanos y camiseta azul, está sentado en el borde de la bañera, a los pies de LIA. Pensativo, se la queda mirando, un tanto despreocupado.

LIA no aleja la mirada del patito. La situación es fría entre ambos.

LIA (pensativa) Vivir. Eso es lo que quería enseñarme y decirme.

Silencio.

Se ve como el agua va goteando del grifo.

Silencio. Miradas entre ellos.

LIA pensativa y un tanto triste, con la mirada un poco perdida, vuelve la mirada a JAN. LIA (decidida) Mi padre no está bien Jan, se le acabará el tiempo.

(CONTINÚA)

337

CONTINUACIÓN:

4.

JAN (dubitativo) ¿Y que quieres decir con esto, necesitas pasar más tiempo con él?

LIA (decidida) Cuando era pequeña, justo en esta bañera, mi padre me dijo unas palabras bajo mi inocencia, y yo no las entendí.

Pausa.

LIA Ahora las entiendo. Tenemos que vivir, aprovechar que éste es nuestro momento, el de cada uno.

Después ya no tendremos tiempo.

No quiero que mi tiempo con él se acabe, hay que aprovecharlo.

LIA pausa la acción de hablar. Suspira, y continúa. Con la cabeza afirma decidida y prosigue mirando al patito.

LIA Eso es justo lo que quería decirme. Ahora me toca a mi enseñarle a vivir. A aprovechar el tiempo, porque éste existe.

JAN (cabizbajo) ¿Y ahora, no vives?

LIA (con iniciativa) Jan, miranos... lo único que hacemos es alimentarnos de nuestra rutina, un sin vivir. Y así no quiero.

LIA coge la mano de JAN. Ha cambiado el final de la última frase que le dijo su padre, la que no entendió cuando era niña (no tenemos tiempo) esperanzada con la situación de su padre.

Silencio. JAN baja la mirada. LIA sigue mirándole.

JAN ¿Qué rutina Lia? ¿Qué necesitas?

Pequeño silencio.

(CONTINÚA)

338

CONTINUACIÓN:

5.

LIA No soporto que cada mañana te vayas sin despedirte.

Pausa. JAN sube la mirada, hacia los ojos de LIA, aunque de vez en cuando la evita. Siempre vuelve a ella.

LIA Y que la única manera de mostrarme afecto sea escribiéndome por notas.

LIA Que no tengas tiempo para lo nuestro (pequeña pausa), si éste existe.

LIA Que la cama se me haga grande por tener que dormirme sola.

Pausa. Ambos se miran.

LIA ¿Tu no vas a decir nada?

Silencio.

JAN Estoy harto de que todas las mañanas pongas la misma canción.

JAN Que tengas la mania de peinarte cada día antes de irte a dormir y dejar el peine en mi parte de la cama, para que yo lo quite.

JAN Y que nunca te guardes esas notas, que para mi significan.

Ambos se miran. Pausa. Desvían la mirada, cada uno hacía un lado.

Silencio. Ambos vuelven a mirarse.

LIA Vete a vivir a tú manera, que yo quiero encontrar la mía. Los dos necesitamos nuestro tiempo.

JAN pensativo, suspira mirando al suelo, sin saber que hacer ni decir. Pausa. Se levanta, se queda mirando a LIA, le da un beso en la frente. Los dos se miran.

Silencio, mirándose.

(CONTINÚA)

339

CONTINUACIÓN:

6.

JAN se levanta y desaparece del plano ya que se dirige a la puerta. LIA deja de mirarle, y dirige la mirada al patito, el cual se sitúa en el agua. Ahora el tiempo es suyo. Se escucha el golpe de la puerta que se ha cerrado.

LIA se moja la cara con agua y mira al techo pensativa con una media sonrisa en la cara de satisfacción. Pone el volumen muy bajo de la música. Cierra los ojos y apoya la cabeza atrás, en el borde de la bañera.

FUNDIDO A NEGRO En voz en off se escucha el sonido del mar, que está en el pensamiento de LIA. Muy pausado, las olas golpeando unas a otras lentamente. El recorrido de las olas.

Suena el teléfono.

Pausa.

LIA (OFF - sin importancia) ¿Hola?

FADE IN La bañera parece estar vacía desde un plano lejano frontal. Escuchamos en voz en off la conversación mientras en la bañera parece no encontrarse LIA, no se ve nada dentro de ésta, ni los patitos. La cámara poco a poco se acerca a la bañera mientras la conversación va pasando.

Una voz temblorosa que parece de mujer mayor responde a LIA para darle una noticia.

MUJER (OFF) Perdone, ¿es usted Lia? LIA (OFF) Si, yo misma. ¿Va todo bien?

LIA nota que algo va mal. La voz de la mujer se lo transmite.

MUJER (OFF - temblorosa) Verás... tu padre... Bien, tu padre no responde, lo hemos intentado. No hemos podido evitarlo.

Silencio.

(CONTINÚA)

340

CONTINUACIÓN:

Lo siento.

7.

MUJER

Pausa.

MUJER (OFF) ¿Lia? ¿Estás ahí?

Suena el "pi, pi, pi" del teléfono, la mujer ha colgado.

Justo en este momento, la cámara ya está cerca de la bañera, justo enfrente (mismo plano que las otras veces).

LIA está ahí, sumergida, con la cabeza totalmente dentro del agua y los ojos cerrados.

Pausa.

En el pensamiento de LIA suena con la voz de su padre, la última frase que le dijo aquel día en la bañera cuando era pequeña. LIA desde un plano zenital sumergida totalmente dentro.

MON (OFF) Somos frágiles. Sometemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Silencio.

LIA abre los ojos, todavía sumergida. Saca la cabeza del agua, como si el aire le faltara.

Silencio.

FIN

341

7. ESCALETA FRÁGILES Escena 1 El pare vol fer entendre a la seva filla que la seva mare mai més tornarà, perquè el temps s’acaba.

Clímax* i punt de gir de la història à La última frase del pare “Somos frágiles, sometemos nuestros tiempos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo”.

Objectiu – aprendre a viure. El pare vol ensenyar a la seva filla el significat de viure. * no suposa cap aprenentatge en el moment per a la seva filla, però el pare ha hagut de dir el motiu pel qual mai tornarà, quan el volia evitar (abandonar la innocència).

Escena 2 La filla vol aprofitar el temps i per això pren la decisió de deixar la relació amb la seva parella ja que no funciona.

Clímax* à (“Vete a vivir a tú manera, que yo quiero encontrar la mía. Los dos necesitamos nuestro tiempo”). El cop de la porta. *es quan es fa realitat la decisió, i, per tant, quan la parella marxa i s’escolta el cop de porta.

Cara a cara – discussió amb la parella Decisió – deixar-ho amb la parella Conflicte – prendrà la decisió de “viure” o no (en la decisió de si ho deixaran) Objectiu – Viure, aprofitar el temps.

Crisi – la vida en la que es troba la protagonista, ha de començar a viure (deixar la rutina – parella), el fet d’actuar.

342

Escena 3 LIA entén la frase (amb la mort del seu pare) que un dia de petita el seu pare li va voler ensenyar “el temps s’acaba”.

Clímax* à Veu en off que es repeteix el clímax de la primera escena “Somos frágiles, somtemos nuestros cuerpos a sobredosis de emoción y distancias largas, que nos matan lento. No tenemos tiempo.

Canvi – la noia aprèn el significat de viure (de la vida).

Cara a cara – trucada amb la dona (torna a la realitat). *clímax 1 i 3 coincideixen.

8. TRAMA PROTAGONISTA - LIA aprèn a viure, a aprofitar el temps perquè aquest s’acaba.

Objectiu: aprofitar el temps, viure.

Motivació: pare, la conversa que van tenir quan ella era petita.

Conflicte: el fet d’actuar a l’hora de prendre una decisió. (Aprendrà a viure o no, relacionat amb ho deixarà amb la parella o no).

Antagonista: la relació amb la parella (evita el viure, submergida en una rutina).

Clímax: quan aprèn el significat de viure (ho deixa amb la parella), però quan ho entén (mort del pare).

Canvi: passar de no entendre el significat de la frase (vida), a entendre’l amb la mort del pare.

343

9. ESBORRANYS PREVIS AL GUIÓ

344

10. ESQUEMA FINAL

345

TEASER

J A N A 1 . A I G U A N O

H I

H A

2 . A G A F A

P A T I T O /

P L A N T E S

E L

S E N S E

A I X E C A

1 . A I G U A

P E N J A N T

P A T I T O .

P L A N T E S 3 . L I A

A M B

A I T A N A

E S

V E U E N

2 . A M B

L A

B R O T A R

E L

P A T I T O

S E N S E

P L A N T E S M À

A

L ’ A I G U A .

P L A N T E S 3 . L I A

A I X E C A

V A

J U G A N T

A M B

C L A V I C U L A

E L

A M B

E L

M O L T

C A P

A L

A I G U A

4 . L I A

A L

L A

D E

5 . L I A

A M B

E L

L I A

8 .

L I A

L I A

M I R A

A

P E U S L A

M À .

M Ó N , L A

A I G U A

C L A V I C U L A

C A P

A I X E C A T S

P O R T A ,

A L

B O R D E .

A P À T I C A

F E L I Ç 6 . R O S T R E

7 . P O V

L A

B O R D E .

C O N T E N T A D E

A M B

C A I E N T

S E U

C A U

M O L T 6 . R O S T R E

V E U E N

P A T I T O /

P E T I T A

G O T A 5 . L I A

E S

P E N J A N T

G O T E S 4 . L I A

P A T I T O /

P E N J A N T

A P A R E I X

D E

M I R A D A 7 . P O V

L I A

L A

L I A

A M B

L A

P E R D U D A

P E U S

A I X E C A T S

P A R E ?

M I R A

A

L A

P O R T A .

R E S

E S C A L E TA INT. BAÑO. DÍA (escena 1) Mon y su hija Lia se encuentran en el baño compartiendo el momento más feliz de la pequeña, con su patito. Su padre le obliga a salir de la bañera.

INT. BAÑO. DÍA (escena 2) Lia, ya mayor, se encuentra en su bañera, pensativa. Su pareja Jan intenta romper con la situación de ella, intentando que abandone su mundo y vuelva a enfrentarse a la realidad, sin esconderse. El acaba abandonando el mundo de Lia, dejándola sola.

INT. BAÑO. DÍA (escena 3) Una llamada hace voler a Lia a la realidad, su padre ha muerto. Lia parece rendirse pero acaba abandonando su bañera.

346

SIGNIFICADO DE LOS ELEMENTOS DEL 180 Plantas – El interior de Lia Las plantas muestran la evolución de Lia, el paso del tiempo. Acompañan su vida, simbolizando su mundo interior.

Lia introvertida, crece y cultiva sus plantas y su mente mientras fuera, todo muere lentamente.

Bañera – El espacio de Lia La bañera es el espacio de Lia. Es su zona de confort, su pequeño mundo. El miedo al exterior le hace negar abandonarla.

Patito – La inocencia de Lia El patito amarillo simboliza la inocencia de Lia. Nunca lo abandona, hasta que supera su miedo a vivir.

Huellas – La superación de Lia Las huellas son la imagen de la superación de Lia. Son la estela de su decisión, enfrentarse a vivir abandonando su bañera.

Teléfono – La conexión entre el interior y exterior de Lia El teléfono es la única conexión entre el interior y el exterior de Lia. Desde su mundo, escucha el eco telefónico de su realidad olvidada.

347

FOTOGRAFÍA

BIBLIA DE FOTOGRAFIA 1. Diseño del look 1.1 La historia de Lia 1.2 Lia, sólo es agua 1.3 Conceptos de trabajo 1.4 El mundo de Lia 1.5 Look por escenas

2. Guionaje técnico 2.1 Guión del teaser 2.2 Guión del cortometraje

3. Referencias

3.1 Referencias de cámara 3.2 Referéncias de luz

4. Trabajos

4.1 Trabajo de cámara 4.2 Trabajo de luz

5. Aéreos

5.1 Luz 5.2 Frame by Frame

6. Tests 6.1 9/11

7. Perfiles

coordenadas lumínicas

348

1. DISEÑO DEL LOOK 1.1 LA HISTORIA DE LIA Un baño con una bañera de patas.

Un padre arropando una hija.

Sonrisas y inocencia.

Así empieza nuestra historia.

Pasan los años, y Lia crece.

Su inocencia feliz ha desaparecido y encontramos en su lugar una apatía aislada, de la que desconocemos su origen.

Jan es su pareja, que, cansado del estado pasivo y desconectado de Lia, decide, dolido, dejar de luchar por la vida de ella.

Esto es algo que debe afrontar por ella misma.

En éste momento, suena el teléfono, y ya nadie mas que Lia está para cogerlo.

Es con esta llamada que descubrimos el porqué de su estado. Su padre, que estaba entre la vida y la muerte, ha fallecido.

Su decisión es en éste punto bilateral: ¿Renuncia a la vida, o afronta su lado mas crudo?

1.2 LIA, ES SÓLO AGUA Lia cuenta una historia que podría ser de todos.

De una alma humana frente la mas cruda visión de la vida: La Muerte.

Algo imposible de afrontar, y con lo que debemos aprender a convivir.

Lia “sólo es agua”.

Un recorrido natural hacia un fin que siempre alcanzamos. Porque nunca debemos estancar el agua en una bañera.

Porqué la meta es fluir, y no el mar.

349

1. DISEÑO DEL LOOK 1.3 CONCEPTOS DE TRABAJO CINEMATOGRAFIA El termino nace de “kínêma” (movimiento) y “gráphein” (imagen, escriptura). Así pues nos referimos a algo parecido a “escriptura con imagenes en movimiento”.

Es algo más que puramente fotografiar en movimiento.

Significa escribir, renderizar la comunicación no verbal en imágenes, que añadan capas de significado al contenido de la historia. Crear un mundo perfect o para cada historia en concreto.

LA CINEMATOGRAFIA: DEL TEATRO AL CINE El cine sólo presenta una ilusión de realidad.

En el teatro, no hay nada entre el contenido y el ojo/oreja de la audiencia.

En cambio en el cine, disponemos de multitud de dispositivos entre el contenido y la recepción, que permiten añadir capas de significado.

A este proceso le llamamos cinemático.

La historia del cine, desde sus inicios hasta hoy, es la historia de añadir dispositivos audiovisuales que hagan el contenido mas cinematográfico (añadiendo riqueza al mensaje).

DISPOSITIVOS CINEMATOGRAFICOS (7) Se pueden hacer multitud de catalogaciones de dispositivos. Referencio mi trabajo entorno a estas siete: 1. El fotograma: Composición, ritmo y perspectiva. Lugar, campo de visión y movimiento.

2. Las lentes: La personalidad de cada lente.

3. Luz y color: Habilidad de llegar a nivel emocional.

4. Textura: Manipulación de imagen para cambiar la percepción de realidad.

5. Movimiento: En el tiempo, danzar siendo otro (la cámara).

6. Establecimiento: Habilidad de la cámara de mostrar o esconder información.

7. Punto de Vista: La cámara se convierte en la percepción de un nuevo personaje. Eye=I (Orson Welles).

350

1. DISEÑO DEL LOOK 1.3 EL MUNDO DE LIA El mundo de Lia se describe entorno a tres etapas claramente separadas en escenas. La primera es radicalmente distinta en tono y emoción.

SEQ 1 – Inocencia SEQ 2 – Apatía SEQ 3 – Decisión Lia crece, su vida cambia, y con ella, su mundo.

El espectador debe vivir la historia muy próxima, vivirla tal y como si fuera Lia. Por eso, el sujeto narrador debe percibirse en primera persona. Esto crea una envolvencia mayor en la historia.

SEQUENCIA 1 / 4

SEQUENCIA 2

SEQUENCIA 3

Definición del mundo en líneas generales. Estilo general del corto, que variará ligeramente en función del estilo de la escena: 1. El fotograma a. Escalas: Situación, generales, Two – Shot, medios y CU (Medio, Choker, Big Head, ECU). Su definición depende de la acción en concreto (detallados en el siguiente apartado).

Clean Single o Dirty single en función de la personalización (en Lia).

Algunos Cutaway (plantas, teléfono…).

Reaction shots descriptivos de emoción de personajes.

Insert shots de énfasis i atmosféricos.

Evitar los Informacionales.

Connection shots para minimizar el efecto de “Separación ”, donde creamos necesario.

Transitional shots entre escenas 2-3. b. Ritmo: Calmado, pacífico. La acción no requiere de un montaje rápido, lo contrario. Debe ser un ritmo que mueva a la reflexión, y en que cada acción disponga del tiempo exacto para ser percibida de la mejor manera. c. Movimiento: Debemos evitar los cuadros estáticos.

Hacen del espectador tercera persona (cómo en teatro). Provoca efecto impersonal, observacional, mas difícil de entrar en la escena.

351

1. DISEÑO DEL LOOK 2. Las lentes a.Profundidad Buscar sensación 3D, a partir de constituir tres términos en todos los planos: Primer Plano, Termino Medio y Fondo. b. Distancia Focal Como rodamos en Super 35, la mayoría buscaran realismo de visión (50mm) en los POV. Para Medio, Detalle y CU, 85mm por convenio social (si no debe montar en Plano – Contraplano).

Las lentes de gran distancia focal provocan un aislamiento del personaje, al romper los fondos.

Para situaciones y movimientos, abriremos a 24mm. c. Enfoque Fijos a centro del fotograma. En determinados momentos (mas adelante especificados) vamos a hacer transfocator. d. Filtros Buscamos una imagen blanda, suave.

Se pueden utilizar filtros de blancos, pero para obtener imágenes “vírgenes”, no utilizaremos filtros directos a cámara. Buscaremos el look en postpro, para cubrirnos. e. Altura de visión Usualmente AV. En determinados momentos utilizaremos el denominado “ojo de dios”. Un cenital 100%. En determinados momentos (por POV) vamos a utilizar contrapicados, desde la posición del personaje principal.

3. Luz y color: a. Cromática Rango de azules con un punto de amarillo. Palidez y colores gastados. b. Exposición Sin llegar a extremos. De gris oscuro a blanco roto. Una patina de blanco vela toda la imagen.

Figura en claro sobre sombra (mayoritariamente). c. Iluminación Luz natural (falseada). Por una apertura alta, entra luz día.

Desde el “Upstage” del set.

High Key (Relación Key/Fill alta, pero Key muy suave). Luminoso y sombras suaves (largas).

Tenemos un esquema general en la SEQ 1, i otro en las 2-3.

Posible “Luz motivo” en 2-3 (ventana dura). (Giorgio de Chirico).

Evitar “bounce” (reflejos). Todo es muy mate.

4. Textura: Un poco de textura (grano), buscando un look analógico.

5. Movimiento: Trávellings, para romper la visión teatro (3era) y la objetivación.

6 y 7. Establecimiento y POV: Descubrimos las cosas cuando lo hace Lia, con algunos toques de ocularización moderna espectadora.

Nuestro público debe sentirse fuertemente ligado a la vivencia de Lia, casi cómo si fuera ella misma.

352

1. DISEÑO DEL LOOK 1.5 LOOK POR ESCENAS Sec 1. INT. Baño – Dia Es la primera vez que vemos el baño.

Es un lugar confortable, infantil, amable y debe transmitir un punto de melancolía. Nos adentramos en él.

La luz es blanca, amable y suave. La dirección es diagonal, desde la derecha superior hacia la habitación, focalizando al centro.

Los colores son pálidos, con una patina blanca, similar a la imagen cultural de un sueño o recuerdo.

El padre y la hija hablan en el centro del baño, el punto mas iluminado del baño. Sus caras indican complicidad, y su mirada sigue la dirección de la luz.

La formación compositiva es homeostática, con la bañera en el centro y la diagonal de luz y mirada.

353

1. DISEÑO DEL LOOK Sec 2. INT. Baño – Dia Esta escena empieza con una larga descripción de elementos del baño. Vemos que Lia ha crecido (distintivo?) y descubrimos poco a poco los elementos a su lado (patito, teléfono, etc…), mientras seguimos sus movimientos relajados y la fisionomía de la bañera.

Lia se encuentra sola en el baño. La soledad se refuerza con la luz dura, que ahora entra por la ventana, creando cortes geométricos.

Buscamos un efecto Giorgio de Chirico, pero mas High Key. Jan entra en la habitación, hay distancia en su relación. Él le pide que salga, y ella se niega de forma subliminal. Esta distancia la buscaremos en el encuadre, desde lejos y con mucho aire negativo.

Jan se va y deja a Lia sola, pensativa, mirando las plantas. En unos instantes atemporales, la vemos a ella. La soledad se remarca con alargar el plano.

Ejemplo de aire negativo en “Punch drunk love”

354

1. DISEÑO DEL LOOK 1.5 LOOK POR ESCENAS Sec 3. INT. Baño – Dia Esta escena empieza con un plano transición (detalle), que enlaza la escena 2 y 3. Suena una puerta y termina la transición.

La luz dura de la ventana cambia su proyección, ahora a la pared del fondo.

El centro de la escena ha quedado en sombra, ya que desvelamos su realidad oscura.

Pasamos luego a tener un oscuro sobre claro en el plano frontal de la bañera.

Lia y teléfono pasan a ser los elementos mas relevantes. Connection Shot muy necesario, de Lia y teléfono.

La conversación, íntima y dramática, debe parecer una simple llamada burocrática.

Luego ella cuelga el teléfono, lentamente, nos metemos en su mirada. El espectador debe entrar en la cabeza de Lia más que nunca. Monta con el de la acción de submergirse.

Saltamos al cenital absoluto (“god’s eye”) en el que se sumerge en el agua. Debe parecer el aparente final, así que buscar dramatización absoluta (slow motion, movimiento suave in, etc…).

Nos paramos en cuando Lia parece inerte. El corto parece haber terminado, dejamos unos segundos de cola hasta la siguiente acción de salir del agua.

Cuando sale, transfocator rápido con su movimiento.

Corta a negro.

Nos vamos de la história, travelling out, descubriendo a la vez las huellas de Lia, que, al fin, ha abandonado la bañera.

La luz dura ha desaparecido, y el baño vuelve a parecerse al de su infancia.

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2. GUIONAJE TÉCNICO 2.1 GUIÓN TÉCNICO DEL CORTOMETRAJE (por escenas)

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2. GUIONAJE TÉCNICO

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2. GUIONAJE TÉCNICO

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2. GUIONAJE TÉCNICO 2.2 GUIÓN TÉCNICO DEL TEASER

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3. REFERENCIAS 3.1 REFERENCIAS DE CÁMARA 3.1.1 EL ORDEN DE LAS COSAS Dirección. César Esteban Alneda, José Esteban Alenda.

Fotografia. Tom Connole Referente de narrativa audiovisual. La idiosincracia narrativa de nuestro corto mantiene semejanzas evidentes con la trama de éste. Su escala de planos y trabajo de ópticas también. Lo usamos de referéncia para nuestro guión técnico. A la vez, por la utilización del POV. Tambíen mantiene semejanza a nivel lumínico, pero tenemos referentes más evidentes.

3.1.2 CURFEW Dirección. Shawn Christensen Fotografia. Daniel Katz Principalmente por el movimiento de cámara. La dinámica que se presenta en Curfew logra crear tensión dramática sobre la escena. El travelling in sutil, lento pero continuo, rompe la posición teatral de observación impersonal e inmersa el espectador en la narración.

A la vez, la temporalización calmada de los planos es algo que debemos tener en cuenta a la hora de rodar. Determinar la justa durada de la acción y cuadro.

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3. REFERENCIAS 3.2 REFERENCIAS DE LUZ 3.2.1 MARTINA MATENCIO Disciplina. Fotografia fija, diseño de look para audiovisuales Trabajos. Waste (cortometraje), @lalovenenoso (instagram) La cremosidad de la luz, el look analógico, el grano monocromático, el suave contraste y la filtración de blancos y negros. También utiliza la superposición de calidades luminosas (suave y dura) para crear algo parecido a soledad.

A la vez, la “motivización” de la luz como luz natural.

3.2.2 REVOLUTIONARY ROAD Dirección. Sam Mendes Fotografia. Roger Deakins Buscando una visión menos dramática del clarobscuro clásico, intentan construïr un tono medio un poco bajo, sobre el que se lanza una luz dura un poco sobre expuesta. Adaptaremos algunos esquemas que el mismo Deakins ha revelado sobre esta película.

Además del cambio de calidad (dureza) y cantidad (sobreexposición), hay una variación a la vez de temperatura.

Algunas explicaciones de los esquemas utilizados se pueden encontrar en http://cinegleaner.postach.io/

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4. TRABAJOS 4.1 TRABAJO DE CÁMARA

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4. TRABAJOS

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4. TRABAJOS

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4. TRABAJOS 4.1 TRABAJO DE LUZ

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4. TRABAJOS

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4. TRABAJOS

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5. AÉREOS 5.1 LUZ

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5. AÉREOS 5.1 FRAME BY FRAME

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6. TESTS 6.1 9/11 6.1.1 LATITUD Y RUIDO FS7 Partiendo del esquema de il·luminación (Fiugra f4/f8 Fondo f2), testeamos la latitud de la FS7.

Utilizamos contrastos de 2 pasos para crear harmonía de contraste entre las dimensiones diferentes.

Hizimos las pruebas con el 85mm Zeiss, con recorrido f de 1.4 a 16, S-Log3 Cine Mode, 2000EI, a 23.98p y 180º de Shutter angle.

CONCLUSIONES (Rango óptimo: -1 a +3) Contrariamente a lo que dice Sony, la cámara llega a su límite a 10 pasos de latitud. (ver Figuras 1-8) Es importante comprimir la imágen entre +/- 4.

Además, su respuesta por debajo de 20% de histograma es muy negativo, creando un grano desagradable y cromático de forma abundante. Zona crítica marcada en rojo (Figura 9 y 10).

Analizando pues las imágenes en profundidad, el mejor resultado seria la figura 3 o 4.

Las analizamos en profundidad debajo, buscando puntos de solido blanco, clipado. (Figura 4b y 3b) Vemos que es mucho mas recuperable los blancos +3, y el ruido del fondo -1 es aún aceptable en fondo claro.

Figura 1 (f1.4)

Figura 2 (f2)

Figura 3 (f2.8)

Figura 4 (f4)

Figura 5 (f5.6)

Figura 6 (f8)

Figura 7 (f11)

Figura 8 (f16)

Figura 9

Figura 10

Figura 4b (f4)

Figura 3b (f2.8)

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6. TESTS 6.1 9/11 6.1.2 E vs. EF (METABONES) Otra incógnita a resolver era las aberraciones que podía producir el metabones de baja calidad que actualmente utilizamos.

Para resolverlo, hizimos una comparación de la óptica original de la fs7 (28105 f/4 fijo) con el 50mm de Zeiss (Dslr) montado en el Metabones.

Lo que más nos preocupaba eran los “Fringes” que el adaptador podía producir en contrastes lumínicos en desenfoque.

CONCLUSIONES (Los fringes son parecidos) Aunque es cierto que se producen ciertos “fringes” en contrastes cromáticos desenfocados (Figura 13), la comparación entre ambas ópticas es muy parecida (Figura 11 y 12), siempre y cuando no abramos a límites de apertura. Deberemos hacer una prueba con Zeiss y diferente apertura focal.

Es verdad que estos se refuerzan al subir las sombras, cosa un poco absurda teniendo en cuenta el anterior rango de respuesta de la Fs7. Todo esto nos conduce a demostrar que la cámara trabaja de forma perfecta en rangos altos, para después ganar contraste hacia abajo.

Así pues, la relación anterior se refuerza aquí con nuevos argumentos (evitar “fringes”).

Figura 11 - Metabones y Zeiss 50mmm

Figura 12 - Óptica Sony

Figura 13

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6. TESTS 6.1 9/11 6.1.3 “ROLLING SHUTTER” Nos habían contado que el rolling shutter de la Fs7 era verdaderamente bajo.

Pero, ¿realmente podíamos creerlo sin verlo?

Por supuesto no, e aquí que hicimos algunos tests, a framerate normal y a la vez a cámara lenta, por las necesidades de nuestro cortometraje. (Figuras 14 y 15 a 24p, 16 y 17 a 120p).

Es evidente que en fotogramas es difícil de ver, así que tendréis que creeros nuestra explicación.

CONCLUSIONES (El rolling existe, pero es bajo) Es evidente en las imagenes la presencia del efecto “Rolling Shutter”.

Sobretodo en movimientos rápidos con cambio de dirección. En una única dirección, con movimiento rápido, el efecto parece ser de perdida de la vertical.

Aun así, el límite del Rolling es con mucho movimiento, así que a bote pronto, no creará problemas en el rodaje.

Figura 18 - Dani se gira y mira a un amigo a 120fps

Figura 14

Figura 15

Figura 16

Figura 17

6.1.3 CÁMARA LENTA Tocamos muy por encima la capacidad de framerate de la Fs7. Hicimos diferentes pruebas, para ver en términos generales, de qué era capaz. (Fig 18) Una de las primeras variables a tener en cuenta es su radical pérdida de luz (proporcional al framerate).

Relacionado también con la luz, el fliqueo que esta puede producir segun su naturaleza (fluorescencia, halurios, principalmente).

Los aparatos que utilizemos deben poseer opción de flicker free, o al menos que nos lleguen a un fliqueo aceptable.

El teaser será rodado en cámara lenta, para reforzar la paz descriptiva que buscamos. Deberemos seguir trabajando, preparando y ensayando de forma profunda las coreografias difíciles (sobretodo de temporalización y si hay racking de focus).

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PERFIL DE COORDENADAS ESCENA 1 / 4

ESCENA 2

ESCENA 3

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SONIDO

Títol del treball: Pràctica d’anàlisi sonor Alumne: Eudald Rovira Gasull Assignatura: Projecte de disseny i creació de so digital Projecte: LIA Data: 3 d’Octubre de 2016

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En aquesta pràctica, he escollit el curtmetratge de “El orden de las coses” dels germans Alenda, ja que és el curtmetratge que va servir d’inspiració a la directora i guionista del projecte Lia. Realment d’aquest curtmetratge podria analitzar-lo tot, ja que considero que tant el diàleg, com el so ambient, com el sons utilitzats ens les transicions son molt similars als sons que buscaríem per el nostre projecte.

En la primera escena trobem com primerament entra un pla de detall d’una aixeta, però on es senten una porta tancant-se, a més d’unes passes i un personatge parlant que no coneixem encara.

Aquest so és directe, però no correspon amb el que veiem en pantalla. Al mateix moment entra una musica de fons molt sotil i se sent el soroll de l’aigua com cau de l’aixeta que ara si que correspon amb el pla que veiem. És tracta d’un so ambient que introdueix a l’espectador dins de l’escena que està apareixent. El següent pla que observem, és el pla de detall d’un anell que esta a prop de l’aigua, el so distorsionat que sentim cada cop es més intens.

El següent pla que veiem de l’escena, és d’es d’una perspectiva subjectiva d’un personatge que esta dins de l’aigua, on apareix un personatge fora, distorsionat per l’aigua. El personatge de fora l’aigua parla, però el que sentim esta distorsionat, com si fóssim el personatge que està submergit i no sentim be el que diu. El so ambient continua present en l’escena.

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El següent pla de l’escena veiem el personatge que està dins de l’aigua però d’es d’un punt de vista exterior, i escoltem que el personatge que està fora l’aigua continua parlant, ara el so és més directe i més nítid. El so ambient continua present i la música també.

Tornem a un pla de detall d’una aixeta on veiem que cau una gota, el so que sentim es el de la gota caient a l’aigua i la musica i el so ambient que persisteixen de forma sotil.

Seguidament tornem al pla subjectiu del personatge que esta dins de l’aigua, el so ambient correspon a quan estem dins de l’aigua, que tenim una sensació d’envolvencia general. Seguidament en aquest mateix pla, el personatge que esta fora l’aigua, posa la ma dins de l’aigua i la imatge es distorsiona per el moviment de l’aigua i sentim un soroll de quan treus el tap d’una banyera i sentim com l’aigua comença a marxar per el desaigua.

Tornem a un pla exterior de l’aigua, veient com l’aigua va baixant i deixa al descobert el personatge que estava dins de l’aigua.

Continuem sentin com l’aigua continua marxant i el so ambient amb la musica que queden en segon pla.

Posteriorment observem com el personatge que esta fora de l’aigua obstrueix quelcom per tal de que l’aigua no marxi del tot. So que remarca l’acció. El personatge s’assenta a la banyera que es descobreix en el següent pla i sospira. Sentim el goteig de l’aigua de l’aixeta i com el personatge respira i parla. Llavors veiem un pla de detall de com el personatge de fora l’aigua agafa l’anell que aviem vist prèviament i s’inicia una musica un pel diferent però amb un to similar a la que aviem estat sentint.

3

382

En els següents plans, seguirem de la mateixa manera, amb el mateix so, fins que finalment sentim el plor d’un nen que fa que els dos personatges es girin. És un so que ve en profunditat, explicant així que aquest nen no esta dins de l’habitació on es troben. El personatge que esta fora l’aigua s’aixeca de la banyera i es mou cap a fora de l’habitació on es trobava i torna amb el nen entre els seus braços i sentim com aquest personatge va parlant amb el nen a més d’una musica de fons un xic infantil molt ben relacionada amb l’edat del nen. Finalment el personatge i el nen entren en una habitació i el so es va apagant.

Posteriorment hi ha un salt temporal i un canvi d’escena, que s’explica utilitzant una musica un pel distorsionada lligada amb el so ambient que engloba el curt i d’un goteig que observem de l’aixeta de la banyera, que augmenta de ritme i intensitat sonora.

Enllaç del curtmetratge: https://www.youtube.com/watch?v=hfGsrMBsX1Q 4

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DISEÑO proceso logotipo

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Cartel

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Cuento

1 INOCENCIA

Había una vez una niña llamada Lia

La pequeña Lia se pasaba horas

que vivía con su padre Mon.

y horas encerrada en su bañera, donde se sentía segura y protegida

Estaban muy unidos.

junto a Mon y su patito amarillo.

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JAN : - Era Mar, tu amiga. Hace mucho que no sabe nada de ti.

- Lia... No puedes seguir así. Ya ni riegas las plantas, casi están muertas.

MON : - Lia... Va, que se nos hará tarde LIA : - Papá... Un poco más. ¿No ves que el patito también quiere?

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Mon cogió la toalla, le hizo cosquillas a la pequeña y la rodeó para secarla.

2

RENDIRSE

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La pequeña Lia ya se ha hecho mayor. Sigue encerrada en su bañera, el único lugar donde se

Las plantas han crecido.

Suena el teléfono.

siente bien.

JAN : - Ya sabes que no me refiero a esas.

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Lia se encuentra sola en casa, ya nadie la acompaña.

Suena el teléfono y Lia lo coge.

MUJER : - Llamo del hospital. Siento mucho comunicarte que el tratamiento administrado durante estos seis meses no ha sido efectivo. Sabíamos que existía esta posibilidad. Tu padre ha fallecido.

Lia se hunde.

Sumerge la cabeza en el agua con los ojos cerrados.

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3

S U P E R AC I Ă“ N

Lia saca la cabeza de dentro del agua, como si el aire le faltara, queriendo respirar.

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Lia ha abandonado su baĂąera, alejĂĄndose de sus miedos.

Por primera vez, se enfrenta a la realidad.

FIN

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Documento informatico para financiaciรณn

A LOS QUE ABANDONAN SU BAร ERA

Un cortometraje de

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QUÉ ES

LIA

LIA es un proyecto transmedia nacido de la productora BAMBOO como trabajo de final de grado de un grupo de estudiantes de la Universidad ERAM. La historia transcurre únicamente en un baño. La protagonista, Lia, se encuentra en una de las situaciones más complicadas de su vida, la cual no sabe afrontar.

El cortometraje transmite emociones representadas a través de las acciones contemplativas de Lia, y visualizadas en tres etapas diferentes de su vida; mostrando el aprendizaje que recibe en este recorrido.

La historia no trata solo sobre Lia, sino sobre todos, sobre todo aquello que conocemos aunque no lo hayamos vivido en primera persona. Trata de la vida y del crecimiento personal del individuo.

SINOPSIS LIA se pasa la vida encerrada en si misma por miedo a enfrentarse a situaciones complicadas e inevitables. Una llamada le hará darse cuenta de que tiene que abandonar su bañera.

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POR QUÉ apostar por el proyecto

LIA es un proyecto que tiene potencial y vuela alto pero con falta de recursos. Partimos de un presupuesto base elevado, por lo cual necesitamos ayuda de financiación privada para poder subvencionar el proyecto y llevarlo a cabo.

La cultura es un vínculo invisible que nos une entre personas y que expone formas de pensar y vivir. Siendo nuestro ámbito un punto más dentro de la cultura, apostamos por esta como medio para abrirnos camino en el ámbito profesional.

Nos centramos en dar un potencial diferencial al proyecto. La publicidad y distribución de nuestro producto es fundamental, por eso actualmente estamos trabajando en distintas estrategias que aseguran un alto porcentaje de probabilidades de lograr un alto rendimiento de distribución, en donde las marcas contribuyentes se verían directamente expuestas.

El corto LIA no se limita solo a la parte audiovisual convenvional de un cortometraje, sino que incorpora una serie de elementos, sobretodo a nivel multimedia que lo que nos permiten es articular este corto y crear una experiencia. Partiendo de esto lo que hemos hecho es crear toda una estructura que configura la parte transmedia del proyecto.

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COLABORACIONES COLABORADOR - 50

€

- Aparición de la MARCA en el cortometraje y web.

COLABORADOR PREMIUM - 150

€

- Aparición de la MARCA en el cortometraje y web.

- Material oficial de Merchandaising.

PATROCINADOR - 250

€

- Aparición de la MARCA en el cortometraje y web.

- Material oficial de Merchandaising.

- Presencia de la marca en el photocall.

PATROCINADOR PREMIUM - 350

€

- Aparición de la MARCA en el cortometraje y web.

- Material oficial de Merchandaising.

- Presencia de la marca en el photocall.

- Publicidad de la colaboración en nuestras redes sociales a base de impactos. (proporcional en base a dinero invertido) - 2 tiquets de invitación para la estrena.

PRODUCTOR ASOCIADO - más

de 500 €

- Aparición de la MARCA en el cortometraje y web.

- Material oficial de Merchandaising.

- Presencia de la marca en el photocall.

- Publicidad de la colaboración en nuestras redes sociales a base de impactos. (proporcional en base a dinero invertido) - 5 tiquets de invitación para la estrena.

- 3 % de los beneficios de distribución del cortometraje (proporcional en base a dinero invertido)

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LÍNEA TEMPORAL del proyecto Junio 2016

PREPRODUCCIÓN - Activación redes sociales - Primera potenciación de las redes sociales mediante colaboración de influencers - Creación de la página web - Creación del teaser audiovisual interactivo

Octubre 2016

PRODUCCIÓN - Segunda potenciación de las redes sociales mediante colaboración de influencers - Creación tráiler promocional - Rodaje cortometraje

Diciembre 2016

POSTPRODUCCIÓN - Instalaciones publicitarias del cortometraje - Realización de proyecciones para el estreno - Presentación en festivales cinematográficos

Junio 2017

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Ilustraciones crĂŠditos

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Ilustraciones equipo

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Libro de estilo

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Pressbook

SINOPSIS LIA se pasa la vida encerrada en si m i s m a p o r m i e d o a e n f re n t a r s e a situaciones complicadas e inevitables.

Una llamada le hará darse cuenta de que tiene que abandonar su bañera.

LIA

LIA pequeña

MON, padre Lia

JA N , p a r e j a L i a

por Aitana Giralt

p o r R a ü l To r t o s a

E L P R OY E C TO LIA se basa en una experiencia que

A partir del recorrido visual y

ro d e a u n c o r t o m e t r a j e c o n t e m p l a t i v o ,

c o n c e p t u a l p re t e n d e m o s re l a c i o n a r l a

el cual transmite emociones

v i d a d e l a p ro t a g o n i s t a c o n l a d e

re p re s e n t a d a s a t r a v é s d e l a s a c c i o n e s

cualquiera, llegando a empatizar con

d e l a p ro t a g o n i s t a L i a y v i s u a l i z a d a s

ella, aunque no lo hayamos vivido en

e n t re s e t a p a s d i f e re n t e s d e s u v i d a ,

primera persona.

m o s t r a n d o e l a p r e n d i z a j e q u e re c i b e e n e s t e re c o r r i d o

audiovisual convencional de un cortometraje, sino que incorpora una serie de elementos que nos permiten

por Arnau Colomo

EQUIPO TÉCNICO M a r t a V I ÑA

en dirección y guión

Ju l i à P U J O L

en ayudante de dirección

Marc DE LA FUENTE LIA no solo se limita a la parte

por Jana Parella

A n i o l TO R R E N T S Eudald R. GASULL Idoia IRIARTE

articular este corto y crear toda una

M a r c CA R R E R E S

experiencia, configurando la parte

Pa u H O R TA

t r a n s m e d i a d e l p ro y e c t o .

Carla FONT

en producción

en dirección de fotografía en dirección de sonido

en dirección de arte en dirección de montaje

en dirección de multimedia en dirección de diseño

406

Biblia

B I B L I A D E L P R OY E C T O

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A los que abandonan su baĂąera.

409

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INTRODUCCIÓN

LIA es un cortometraje que transcurre únicamente en un baño. La protagonista, Lia, se encuentra en una de las situaciones más complicadas de su vida, la cual no sabe afrontar.

Transmite emociones representadas a través de las acciones c o n t e m p l a t i va s d e L i a , y v i s u a l i z a d a s e n t re s e t a p a s diferentes de su vida; mostrando el aprendizaje que recibe en este recorrido.

La historia no trata solo sobre Lia, sino sobre todos, sobre todo aquello que conocemos aunque no lo hayamos vivido e n p r i m e r a p e r s on a . Tr a t a d e l a v i d a , d e l c re c i m i e n t o personal del individuo.

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SINOPSIS SINOPSIS

Lia se pasa la vida encerrada en si misma por miedo a enfrentarse a situaciones complicadas e inevitables. Una llamada le harĂĄ darse cuenta de que tiene que abandonar su baĂąera.

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ARGUMENTO

LIA es un proyecto transmedia basado en una experiencia p a r a l l e g a r a e m p a t i z a r c o n l a p ro t a g o n i s t a . E s u n cortometraje contemplativo que trata de la vida de Lia. La historia se basa en tres etapas muy significativas que muestran el paso del tiempo.

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E TA PA 1

Lia vive con su padre Mon. Están muy unidos. Mon dedica el tiempo a su pequeña, educándola bajo su visión de vivir la vida plenamente. La inocencia se ve reflejada en la actitud de Lia, la cual siempre quiere quedarse en la bañera, donde se siente segura y protegida junto a la compañía de su padre y del patito amarillo. Su padre le obliga a salir de la bañera, mostrándole que no solo existe ese momento para disfrutar.

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E TA PA 2

Lia ya se ha hecho mayor y vive en la misma casa que antes compartía con su padre. Ahora vive con Jan, su pareja. Lia se pasa todo el tiempo en la bañera, encerrada en sí misma, por miedo a afrontar la enfermedad terminal de su padre. Es consciente de que en algún momento recibirá una llamada con noticias de él. Suena el teléfono y Jan responde a la llamada ya que Lia es incapaz de hacerlo.

Desesperado ante la situación, intenta que Lia salga de ahí, pero ella ya no presta atención ni al sentimiento de pareja ni a nada del exterior. Se muestra encerrada en su interior, vive en su bañera.

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E TA PA 3

Li a está en la bañera, ha pasado el t iempo. Suena el teléfono y ya no hay nadie para cogerlo. La llamada le obliga a volver a la realidad. Su padre Mon ha muerto.

Ante la situación Lia parece rendirse pero acaba saliendo de la bañera. Deja atrás la cobardía de no haber sabido luchar ante una realidad que existía tanto dentro como fuera de la bañera.

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PERSONAJES

LIA LIA es una alma perdida, siendo incapaz de aceptar la realidad que le rodea, se encierra en su mundo. Un mundo representado por su baño. Está atrapada en si misma, se muestra apática a la vida. Pero esto no siempre ha sido así, la Lia pequeña era una niña feliz e inocente. Con el paso del tiempo se ha convertido en una persona solitaria, amiga del silencio y de su yo interior. Le gusta leer, la poesía y reflexiona sobre esas palabras. Lia escribe como única manera para expresar todo lo que lleva dentro. Tiene unas plantas que cuida como metáfora de su ser, cuida las plantas como cuida su interior.

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LIA (10 años) Es una niña inocente, dulce y decidida. Es de apariencia pequeña. Le encanta disfrutar en compañía de su padre, con el que está muy unida. Su momento favorito es el que pasa con él en la bañera, donde se siente protegida.

LIA (25 años) Es una chica cobarde y un poco apática ante la vida. No es capaz de enfrentarse a la realidad y se esconde de ella, en su baño. Ya no presta atención a nadie que forme parte de su vida. En todo momento es consciente de la enfermedad de su padre pero piensa que si no la vive no la sufre, por ello la evita encerrándose en si misma. Cuando su padre muere, sumergida sin saber qué hacer, se da cuenta que el tiempo no solo se le ha acabado a su padre, sino también a ella, porque éste transcurre tanto en su baño como fuera. En este momento, se arma de valor y fuerza y sale del agua, dejando atrás sus miedos.

MON (40 años) Es un hombre seguro y constante en la educación de su hija. Lo da todo por Lia, intentado compartir el mayor tiempo posible con ella. Al estar enfermo, sigue siendo una persona luchadora aunque se encuentre solo, sin la compañía de su hija. En ningún momento le guarda rencor por ello.

JAN (30 años) Es u n a p e rs o n a p e rs u a si va y co n p a c i e n c i a . Re p re s e nt a l a a l i e n a c i ó n e n l a q u e v i ve l a protagonista ya que aunque intente que siempre salga de la bañera para llevar una vida normal, nunca lo consigue. Lia está demasiado encerrada en si misma para centrarse en él o cualquier otro. Jan es la persona que se hace cargo de la vida exterior de Lia, hasta que desesperado, llega al punto en que deja de hacerlo.

MUJER (50 años) Enfermera del hospital que transmite a Lia la noticia de el fallecimiento de su padre. Su voz se muestra suave y pausada.

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TONO Y ESTILO

LIA hace referencia a toda película contemplativa, donde las miradas, los gestos y, sobretodo los silencios, forman parte. Se trata de un cortometraje reflexivo donde, detrás de cada imagen, elemento y acción, hay un significado. La principal referencia es ‘El Orden de las Cosas’, de los hermanos Alenda. Un cortometraje que s e d e s a r ro l l a t a m b i é n e n u n a m i s m a l o c a l i z a c i ó n , u n b a ñ o . U t i l i z a c o m o protagonista una chica, la cual pasa todo el tiempo en este mismo sitio de reflexión. La mirada perdida de la protagonista, se relaciona con la de Lia, pasando las horas en su bañera.

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LIA es un proyecto transmedia nacido de la productora BAMBOO como trabajo de final de grado de un grupo de estudiantes de la Universidad ERAM. Cada uno de los nueve integrantes realiza una función fundamental dentro del proyecto, cubriendo todos los ámbitos que este engloba, des de la dirección hasta las partes más técnicas como el audiovisual o el multimedia.

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EQUIPO

Marta Viña

Julià Pujol

Marc de la Fuente

Dirección y guión

Ayudante de dirección

Producción

Aniol Torrents

Idoia Iriarte

Marc Carreres

Dirección de fotografía

Dirección de arte

Dirección de postproducción

Pau Horta

Carla Font

Eudald R. Gasull

Dirección de multimedia

Dirección de diseño

Dirección de sonido

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MULTIMEDIA Capturas pantalla web

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