Folleto del Grado en Audiovisual y Multimedia y del Grado en Artes escénicas.

Grado en Audiovisual y Multimedia Grado en Artes EscĂŠnicas

Cast

eram.cat

Escuela Universitaria ERAM FactorĂ­a Cultural Coma-Cros c/ Sant Antoni, 1 - 17190 Salt (Girona) Tel. 972 40 22 58 - eram@eram.cat

Factoria

de talento

Índice Bienvenidos a la ERAM

6

Grado en Audiovisual y Multimedia (GAM)

8

¿Qué es el GAM?

9

Objetivos formativos

11

Plan de estudios

14

Estructura GAM: Idea, Herramienta y Expresión Salidas profesionales

10 razones para estudiar el GAM Tabla de ponderaciones

Reconocimiento de créditos GAM

12 16 20 22 24

Grado en Artes Escénicas (GAE)

26

Objetivos de formación

29

¿Qué es el GAE?

Estructura GAE: Idea, Herramienta y Expresión Plan de estudios

Salidas profesionales

Tabla de ponderaciones

10 razones para estudiar el GAE Nosotros te ofrecemos más

27 30 32 34 36 38 40

Información común a ambos grados 41 Doble titulación

42

Acceso preinscripción

44

4+1 Top-Ups Becas

Formas de pago Otros estudios

43 46 47 49

Bienvenidos a la ERAM

EstudiosUNIVERSITARIS universitariosPROFESSIONALITZADORS profesionalizadores ESTUDIS

La razón de la existencia de la ERAM, fundada en 1998, es atender las necesidades educativas de la sociedad en el campo de las artes visuales y escénicas.

La escuela ha sido pionera en ofrecer estudios universitarios con una clara orientación profesional para dar respuesta a los cambios actuales marcados por el nuevo paradigma socioeconómico, la revolución tecnológica y la reestructuración del mercado laboral.

La respuesta formativa de la ERAM a este desafío es una apuesta tenaz por la innovación pedagógica, el uso de nuevas tecnologías y la inserción laboral dentro de la economía emergente; una economía creativa y digital.

Para conseguirlo, la escuela cuenta con un equipo docente formado por doctores, investigadores y profesores asociados que aportan toda su experiencia, sus relaciones profesionales y su implicación, y ofrecen un modelo educativo centrado en el desarrollo de individuos libres, independientes, creativos, responsables y con capacidad para llevar a cabo una reflexión crítica y asertiva de su entorno.

La suma de los aspectos anteriores, el compromiso con el entorno productivo y territorial de Girona y Cataluña y, finalmente, la internacionalización de nuestros estudiantes, nos avala como escuela universitaria preparada para superar los retos de un futuro que ya es presente.

La Escuela Universitaria ERAM, adscrita a la Universidad de Girona (UdG), imparte tres tipos de estudios:

· Grados universitarios: Grado en Audiovisual y Multimedia (GAM) y Grado en Artes Escénicas (GAE). · Másteres: Máster de Fotografía e International Master in Design, Creativity & Technology.

· Diplomas y cursos de especialización dentro de los siguientes ámbitos: diseño, fotografía, audiovisual, multimedia y comunicación digital.

La calidad de nuestros estudios cumple con todos los estándares establecidos por la AQU (Agencia para la calidad del sistema universitario de Cataluña). Esta agencia certifica la calidad de la metodología y los contenidos de nuestro programa formativo.

El indicador de calidad que más valoramos en la ERAM es el elevado porcentaje de inserción laboral que consiguen nuestros alumnos y su temprano reconocimiento profesional. La satisfacción de las empresas e instituciones que contratan a nuestros estudiantes nos da motivos para seguir apostando por un modelo educativo profesionalizador.

La ERAM completa su oferta formativa programando periódicamente talleres o seminarios activos —workshops— orientados al mundo profesional.

ERAM | 7

Grado en l a u s i v i Aud y Multimedia 8 | GAM

El título oficial de Grado en Audiovisual y Multimedia (GAM) de la Universidad de Girona tiene por objetivo formar a aquellos profesionales de perfil polivalente que actualmente reclaman determinados segmentos estratégicos de la industria audiovisual en el marco de las nuevas exigencias. Estos perfiles son: diseñador multimedia, realizador audiovisual y director de proyectos audiovisuales y multimedia.

La interactividad con la telefonía móvil, la televisión digital, Internet, el cine 3D y la realidad virtual se han convertido en elementos cotidianos de nuestro entorno.

Tras su graduación, los alumnos son capaces de actuar en el campo de la comunicación audiovisual y multimedia, un sector que exige una mentalidad interdisciplinaria consolidada para enfrentar la gran diversidad de actuaciones que requiere el uso de las nuevas tecnologías emergentes, el conocimiento de los medios de expresión y una formación ética y estética adecuada.

Al finalizar sus estudios, los titulados reúnen las competencias necesarias para elaborar íntegramente productos audiovisuales. En este sentido, y siguiendo el orden secuencial del proceso de elaboración de cualquier producto de comunicación audiovisual que va desde la concepción de la idea, pasando por las herramientas y la técnica, hasta la transmisión expresiva del mensaje, los alumnos son capaces de: · Idear contenidos y desarrollarlos con creatividad mediante la escritura narrativa de la propuesta · Planificar la producción del proyecto

· Utilizar los recursos técnicos disponibles · Realizar los contenidos expresivos y artísticos · Realizar la obra audiovisual · Difundir la obra final

GAM | 9

Los estudios del GAM capacitan a los estudiantes en las habilidades y competencias b谩sicas para generar producci贸n audiovisual y multimedia.

Objetivos de formacion del Grado en Audiovisual y Multimedia · Formación en ciencias sociales y humanidades para proporcionar una competencia contextual básica de naturaleza transdisciplinaria.

· Fundamentos teóricos y prácticos más habituales en los procesos de creación, producción, distribución, recepción y evaluación de los mensajes y discursos comunicativos.

· Alcanzar un conocimiento técnico y estético de las formas, los procesos y las tendencias de la comunicación. · Adquirir un conocimiento básico de los principales acontecimientos y mensajes del panorama actual de los medios audiovisuales. · Formación en teoría, historia y estructura de la comunicación.

· Fomentar la capacitación crítica, analítica y reflexiva relacionada con el sector audiovisual.

· Ofrecer estrategias creativas para desarrollar proyectos individuales o en equipo. · Garantizar la completa inmersión en el espacio tecnológico audiovisual emergente.

· Conocimiento y uso de las tecnologías de la comunicación en los distintos entornos multimedia e hipermedia para su aplicación en el ámbito de

la comunicación audiovisual y el desarrollo de nuevos formatos y soportes audiovisuales y en red.

· Planificación y gestión de empresas audiovisuales públicas y privadas, y realización de proyectos de comunicación innovadores y adaptados al entorno.

· Capacitar para la toma de decisiones profesionales en el campo de la comunicación audiovisual y multimedia y para la gestión de los recursos tecnológicos y humanos en empresas del sector. · Ética profesional en la función comunicativa a través del código deontológico y los mecanismos legislativos que afectan a los diversos ámbitos de la comunicación, fomentando, además, el desarrollo de una conciencia de responsabilidad social y cultural. · Integrar todos los contenidos en una visión transversal de la comunicación audiovisual: transmedia.

· Formación en las capacidades expresivas y en los lenguajes de la fotografía, el cine, la televisión, el vídeo y los soportes multimedia online y offline, así como en el análisis lingüístico, pragmático, estético e ideológico de la producción audiovisual. · Iniciación a la metodología y las técnicas de investigación y análisis aplicada a los distintos ámbitos de la comunicación audiovisual y tecnológica.

GAM | 11

ón

presi x E y a t n e i m Idea, Herra

El plan de estudios está diseñado para alcanzar los objetivos mediante el desarrollo de un conjunto de habilidades competenciales fundamentadas en el equilibrio de tres áreas principales: 12 | GAM

Idea

Área de conocimiento

Herramienta

Área instrumental y metodológica

Expresión

Área de los lenguajes expresivos

Idea

Guión

Lenguaje cinematográfico Teoría de la imagen

Pensamiento contemporáneo Creatividad

Herramienta

Tecnología audiovisual 3D

Posproducción Fotografía Diseño

Sonido digital

Expresión

Prácticas en empresa Marketing Dirección

Seminarios Proyectos

GAM | 13

PLAN DE ESTUDIOS 1

Primer curso

3

4

Segundo curso

Historia del pensamiento contemporáneo

B

4

Marketing

B

6

Sociología y teoría de la comunicación

B B

4

Creación de empresas

B

3

Estética y teoría del arte Documentalismo

Fundamentos del diseño

Lenguaje cinematográfico

Lenguajes contemporáneos

Tecnología audiovisual y del sonido Operativa de cámara e iluminación

Diseño y creación de sonido digital

Teoría y técnica del montaje Fotografía

Informática

Realización publicitaria 60 créditos

B

B B B

4 5 3 9 3

OB 4 OB 4 OB 5 OB 5 OB 4 OB 3 OB 3

Tipo de asignatura: B = Básica, OB = Obligatoria, OP =Optativa

14 | GAM

2

Derecho y administración de la empresa Producción audiovisual

B B

Teoría y análisis de la imagen B Metodologías creativas Técnicas creativas

Ejecución creativa

Talleres de generación de ideas y desarrollo

Tratamiento digital de la imagen Plataformas de dibujo vectorial Autoedición

Expresión gráfica

3 6

10

OB 3 OB 5 OB 3 OB 9 OB 3 OB 3 OB 3 OB 3

60 créditos

Idea Área de conocimiento

Herramienta Área instrumental y metodológica Expresión Área de los lenguajes expresivos

Tercer curso

Cuarto curso

Estructuras y dispositivos narrativos

OB 4

Tecnologías multimedia

OB 9

Guión videográfico Guión multimedia

Imagen de síntesis

Plataformas de animación vectorial

Optativas*

OB 5 OB 9 OB 6 OB 3

Posproducción II

OP 6

Diseño interactivo

OP 6

Tecnologías multimedia II Dirección audiovisual Imagen de síntesis II Diseño audiovisual

Lenguajes de programación Redacción y desarrollo de guión Inglés

60 créditos

OP 6 OP 6 OP 6 OP 6 OP 6 OP 6

Proyecto de diseño y creación de sonido digital

OB 3

Proyecto de diseño y comunicación gráfica

OB 3

Proyecto de diseño audiovisual

Proyecto de realización audiovisual

Proyecto de comunicación multimedia

OB 3 OB 6 OB 9

Seminarios complementarios OB 5 Prácticas en empresa Trabajo fin de grado

Reconocimiento académico

PE 10

TFG 15 RA 6

60 créditos

OP 6

*Cuatro a elegir

GAM | 15

Salidas

profEsionales y son las Los sue単osesdedehlom a単 a n a profesion

16 | GAM

Direcciuóndiyovriesaulailz ación a Se encarga del guión, la dirección y el desarrollo, así como de la organización y supervisión de la realización en los diferentes medios audiovisuales — cinematográfico, televisivo, videográfico, publicitario y multimedia— con conocimientos de los procesos técnicos y artísticos.

visual Diseñoualutidmioed ia ym

Perfiles profEsionales

e medios Técnicioovdi aud s uales Realiza los procesos de grabación, captura, montaje y reproducción de imagen y sonido, con todo tipo de equipos audiovisuales.

Gestiona productos audiovisuales relacionados con la narrativa de ficción, documental, televisiva o publicitaria, así como aplicaciones interactivas online y offline.

Crea proyectos audiovisuales en el contexto de productos online y offline, aplicaciones interactivas, páginas web, stop motion, gráfica televisiva, etc. Diseña soluciones gráficas propias o por encargo —impresos, catálogos, packaging, revistas o anuncios— y desarrolla políticas de comunicación e identidad corporativa.

GAM | 17

Estos perfiles profesionales habilitan para desempeñar los puestos que demanda actualmente el mercado laboral. Para profundizar y especializarse en estas competencias recomendamos una formación complementaria, como por ejemplo la que facilitamos en nuestro programa de top-up o másteres.

18 | GAM

Audiovisuales, cine y TV

Videojuegos

Dirección, producción, realización, dirección de fotografía, guión, cámara, edición, colorismo, diseño audiovisual o motion graphics.

Ingeniería de software, programación, diseño musical, diseño de audio, posproducción, guión, diseño de interfaz de usuario, modelado 3D o animación.

Publicidad

Co municación digital

Dirección creativa, dirección de arte, diseño gráfico, ilustrador, arte final, redacción publicitaria, dirección de cuentas o planificación de medios.

Project management, community management, marketing online, SEO, SEM, estrategia digital, dirección de contenidos o redactor.

Transmedia CEO technology, dirección de tecnología, apps, web design, motion manager, crossmedia management, programmer, database development, story design o concept art.

doèdia raonnsim tS

Fotografía Fotógrafo profesional, editorial, publicitario, industrial o de moda, retrato, retoque digital, laboratorio, dirección de fotografía, comisariado o artista.

gsreañfioa toi foD

Diseño de audio, diseño musical, técnico de sonido, producción musical, creación de aplicaciones musicales o posproducción de proyectos multimedia.

Diseño gráfico, branding, diseño editorial, diseño publicitario, packaging, diseño de entorno, diseño tipográfico, management design.

3D

A arrtte

Animación, modelado, diseño de efectos especiales, diseño y animación de personajes, grafismo, texturización, iluminación, posproducción o motion grapher.

Arte visual, crítica de arte, comisariado de exposiciones, documentalismo, storyboard artist o gestión cultural.

so

disseny

GAM | 19

razones para estudiar

el gAM

1

Porque nuestro sector profesional sigue creciendo. Trabajarás en un sector fuerte que prácticamente no conoce la crisis y mantiene tasas de crecimiento importantes.

2

Porque el perfil transmedia ofrece muchas salidas profesionales. Podrás optar a diversos puestos de trabajo relacionados con la comunicación audiovisual y multimedia o con sus especialidades, como por ejemplo los videojuegos, la publicidad, el cine, la fotografía, etc.

Porque puedes obtener una doble titulación: Top-up. Podrás realizar un quinto curso en una universidad del Reino Unido o Dinamarca.

4

Porque tenemos toda la tecnología y las infraestructuras necesarias. Nuestra nueva sede, la Factoría Cultural Coma-Cros, el Parque Científico y Tecnológico, Bloom: centro 3D y de tecnologías emergentes y El Viver de Salt (vivero de empresas), entre otros, garantizan unas infraestructuras perfectamente adaptadas a las necesidades de unos estudios muy exigentes en este sentido.

5

Porque somos pioneros en educación multimedia. La Escuela Universitaria ERAM, fundada en 1998, imparte los

estudios de audiovisual y multimedia desde el año 2001, como título propio y, a partir de 2009, como grado oficial.

6

Porque tenemos un equipo docente experto. El equipo docente está formado por profesionales en activo especialistas en comunicación audiovisual.

7

Porque nuestros estudios son multidisciplinares y transversales.

Integran diferentes disciplinas vinculadas a la comunicación audiovisual (audiovisuales, diseño gráfico, multimedia, fotografía, etc.).

8

Porque para nosotros la creatividad es muy importante. Nuestro plan de estudios dedica 200 horas de clase (20 créditos) a fomentar la creatividad.

9

Porque son unos estudios universitarios profesionalizadores.

Desde el primer día combinamos teoría y práctica.

10

Porque nuestras aulas no están masificadas. Limitamos el número de plazas para ofrecer un aprendizaje de calidad y un trato personalizado al estudiante.

GAM | 21

TABLA DE

PONDERACIONES

22 | GAM

0,1 0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

Cultura audiovisual Dibujo técnico

0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1

0,1

0,1

Matemáticas aplicadas a las C. S. Química

Matemáticas

Literatura castellana

Literatura catalana

Latín

Historia del arte

Griego

Geogra�ía

Física

Economía de la empresa

Diseño

Dibujo artístico

C. de la tierra y del medio ambiente

Biología

Análisis musical

0,2 0,1 0,1

Volumen

Técnicas de expresión gra�icoplástica

Lenguaje y práctica musical

Literatura universal

Historia del mundo contemporáneo

Historia de la música y la danza

Economía

Artes escénicas

Anatomía aplicada

Grado en audiovisual y multimedia

Rama ciencias sociales y jurídicas Materias

0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1

Grado en audiovisual y multimedia

Rama ciencias sociales y jurídicas

Materias de modalidad del bachillerato no vinculadas a las PAU de Cataluña

GAM | 23

Reconocimiento de creditos CFGS Según el convenio de colaboración entre el Departamento de Educación y las universidades catalanas a propósito del reconocimiento de créditos entre ciclos formativos de grado superior de la formación profesional y los estudios universitarios, las universidades catalanas validarán como asignaturas ya cursadas los créditos que se hayan determinado en los distintos acuerdos de reconocimiento.

En el caso de los estudios de Grado en Audiovisual y Multimedia, los CFGS con reconocimiento son: · Gráfica publicitaria (LOGSE) · Imagen (LOGSE) · Realización de audiovisuales y espectáculos (LOGSE) · Realización de audiovisuales y espectáculos Multimedia interactiva (LOGSE) · Animaciones 3D, juegos y entornos interactivos (LOE) · Fotografía (LOE) · Gráfica audiovisual (LOE) · Gráfica impresa (LOE) · Gráfica interactiva (LOE) · Gráfica publicitaria (LOE) · Iluminación, captación y tratamiento de la imagen (LOE) · Producción de audiovisuales y espectáculos (LOE) · Realización de proyectos audiovisuales y espectáculos (LOE) · Sonido para audiovisuales (LOE) Los alumnos que hayan cursado uno de estos CFGS podrán solicitar la validación, como asignaturas ya cursadas, de los créditos que figuran en la siguiente tabla. Estos créditos constarán como reconocidos en el expediente académico del Grado en Audiovisual y Multimedia.

Para más información, consúltese la siguiente página de la Universidad de Girona (UdG) udg.edu/reconeixementCFGS

SACA PROVEC de tu HO s estudios previos

Reconocimiento académico de los ciclos formativos de grado superior en el Grado en Audiovisual y Multimedia GAM1 Historia del pensamiento contemporáneo Estética y teoría del arte Sociología y teoría de la comunicación Fundamentos del diseño Documentalismo Lenguaje cinematográ�ico Lenguajes contemporáneos Teoría y técnica del montaje Tecnología audiovisual y del sonido Operativa de cámara e iluminación Diseño y creación de sonido digital Taller de fotogra�ía Taller de informática Taller de realización publicitaria

GAM2

Derecho y administración de la empresa Marketing Creación de empresas Producción audiovisual Diseño de contenido I (Teoría y análisis de la imagen) Metodologías creativas Técnicas creativas Ejecución creativa Talleres de generación de ideas y desarrollo Tratamiento digital de la imagen Plataformas de dibujo vectorial Autoedición Expresión grá�ica

GAM3

Estructuras y dispositivos narrativos Guión videográ�ico Guión multimedia Tecnologías multimedia Imagen de síntesis Plataformas de animación vectorial Tecnologías multimedia II (optativa) Imagen de síntesis II (optativa) Dirección audiovisual (optativa) Diseño interactivo (optativa) Diseño audiovisual (optativa) Lenguajes de programación (optativa) Redacción y desarrollo de guión (optativa) Posproducción II (optativa)

GAM4

Proyecto de diseño y creación de sonido digital Proyecto de diseño audiovisual Proyecto de diseño y comunicación grá�ica Proyecto de realización audiovisual Proyecto de comunicación multimedia Seminarios complementarios Prácticas en empresas Trabajo �inal de grado Reconocimiento académico

Nombre TOTAL de crèdits de reconeixement acadèmic

CR

4 4 5 3 4 9 3 5 4 4 5 4 3 3

CR

3 6 3 6 10 3 5 3 9 3 3 3 3

CR

4 5 9 9 6 3 6 6 6 6 6 6 6 6

LOGSE

LOGSE

Grá�ica publicitaria Imagen

Realización de audiovisuales y espectáculos Realización de audiovisuales y espectáculos (Multimedia interactiva)

LOGSE

LOE

LOE

Animaciones 3D, juegos y entornos interactivos Fotogra�ía

Grá�ica audiovisual Grá�ica impresa

LOGSE

LOE

Grá�ica interactiva

Grá�ica publicitaria

Iluminación, captación y tratamiento de la imagen

Producción de audiovisuales y espectáculos Realización de proyectos audiovisuales y espectáculos

CR

LOGSE

240

26 33 37 56

3 3 3 6 9 5 10 15 6

LOE

LOE

65 22 58 22 61 26 27 27 31 11

Sonido para audiovisuales

GAM | 25

Grado en

Artes EscĂŠnicas 26 | GAE

que es el gae?

?

Con el Grado en Artes Escénicas, la Universidad de Girona ofrece los primeros estudios universitarios en artes escénicas de Cataluña, apostando por un plan de estudios absolutamente innovador ideado por Xavier Albertí con la colaboración del festival Temporada Alta.

Los estudiantes entran en contacto con las estrategias y herramientas necesarias que les permitirán adquirir habilidades en interpretación, dirección, dramaturgia y escenotecnia.

El modelo pedagógico es único en el país: desde el inicio, los estudiantes formarán dos compañías y, a lo largo de los cuatro años de estudios, realizarán diferentes puestas en escena que finalizarán el

cuarto año con una representación en un festival teatral internacional. De esta manera, los recién graduados iniciarán su andadura profesional inmediatamente al terminar sus estudios.

Además de los imprescindibles contenidos teóricos, la enseñanza se basa en ámbitos de creación prácticos destinados a adquirir las competencias de interpretación, dirección, dramaturgia y escenotecnia inherentes al sector profesional, para que la presentación final ante público real sea el primer paso en su carrera profesional. Esta preparación les permitirá dar respuesta a cualquier necesidad, tanto desde la perspectiva del actor como del dramaturgo, del director o del técnico, y acceder al mercado laboral de las artes escénicas de manera óptima.

GAE | 27

El objetivo principal es ofrecer al alumno una inmersión íntegra en la creación escénica contemporánea.

OBJETIVOS DE FORMACIoN del Grado en Artes Escénicas

El título oficial de Grado en Artes Escénicas (GAE) de la Universidad de Girona tiene un doble objetivo: por un lado, ofrecer al alumnado una inmersión íntegra en la creación escénica contemporánea y, por otro, dotarlo de las habilidades para generar producciones escénicas.

Este objetivo general se puede subdividir en los siguientes apartados, que siguen el proceso de creación de todo proyecto: en primer lugar tenemos la idea, modelada con las herramientas disponibles para finalmente realizar la expresión.

Idea

· Dotar a los futuros profesionales de las artes escénicas de capacidad analítica, crítica, reflexiva, y predisposición a la innovación en relación con el hecho escénico en general y, específicamente, con las sintaxis escénicas contemporáneas, a través del conocimiento de las estrategias de representación del individuo contemporáneo y sus fundamentos antropológicos, filosóficos e ideológicos, hasta llegar a dominar el lenguaje escénico.

Herramienta · Preparar a los futuros profesionales de las artes escénicas en el dominio de las distintas técnicas del instrumento interpretativo. · Dotar a los futuros profesionales de las artes escénicas de una excelente capacitación escenotécnica.

Expresión

· Preparar a los futuros profesionales de las artes escénicas para la toma de decisiones profesionales, así como para la gestión de los recursos tecnológicos y humanos a partir de un conocimiento exhaustivo de las técnicas y de los procesos de creación y producción escénicas en sus diversas fases. Preparar también a los futuros profesionales para hacer frente a las interrelaciones entre ámbitos artísticos, técnicos, empresariales, institucionales y mediáticos.

GAE | 29

E A G a r u Estruct ión s e r p x E ta y n e i m a r r Idea, He

El diseño del plan de estudios prevé alcanzar los objetivos mediante el desarrollo de habilidades competenciales fundamentadas en el equilibrio de tres áreas principales:

30 | GAE

Idea

Área de conocimiento

Herramienta

Área instrumental y metodológica

Expresión

Área de los lenguajes expresivos

Idea

Herramienta

Ideación de contenidos y desarrollo creativo Investigación documental y evaluación Escritura y propuestas narrativas

Planificación de la producción Asunción de tareas interdisciplinarias

Uso de los recursos técnicos

Lenguaje y expresión del cuerpo

Expresión

Realización de los contenidos expresivos y artísticos Consecución de la obra Comunicación

GAE | 31

PLAN DE ESTUDIOS

Segundo curso Teorías dramáticas II

Literatura dramática I

B

8

Teorías dramáticas I

B

6

B

Técnicas de interpretación B Reproducción del comportamiento humano Técnicas de interpretación. B Voz y canto

8 9 9

Ámbito de creación I. Texto OB 10 Ámbito de creación II. Texto OB 10 60 créditos

32 | GAE

6

Técnicas de interpretación. OB 9 Lenguajes corporales

Primer curso Literatura dramática II

B

Técnicas de interpretación. OB 9 Danza Ámbito de creación.

Escena musical Dramaturgia teatral

Bases de la escenotecnia

Expresiones de la cultura contemporánea 60 créditos

OB 15 B B

9 6

OB 6

Tercer curso Ámbito de creación.

Creación audiovisual

OB 15

Tecnologías emergentes aplicadas a la escenotecnia

OB 6

Dramaturgia audiovisual

Optativas *

Dirección de actores

Redacción y desarrollo de textos dramáticos

OB 9

OP 6 OP 6

Interpretación. Canto y danza OP 6 Interpretación. Lenguajes corporales

OP 6

Producción sonora

OP 6

Técnicas de iluminación escénica

OP 6

Interpretación. Reproducción OP 6 del comportamiento humano Tecnologías multimedia y audiovisuales Dirección de arte

Dirección escénica

60 créditos

* Cinco a elegir

OP 6 OP 6

Cuarto curso Gestión y producción teatrales

OB 9

Prácticas

OB 15

Seminarios complementarios

Trabajo de fin de grado

OB 15 OB 15

Reconocimiento académico OB 6 60 créditos

OP 6

GAE | 33

Sal idas

profesio nales Los sueños de hoy son ones de mañana las profesi

Interpretación Actor de teatro, actor de cine y televisión, actor de publicidad, actor de teatro musical-cantante escénico, bailarín (danza moderna, contemporánea y commercial dance), doblador, intérprete de circo contemporáneo y artes parateatrales, intérprete de teatro de objetos, performer.

34 | GAE

Dirección Director de escena, coreógrafo, director de intérpretes, director de arte, director de escena musical (lírica/comercial), escenógrafo, creador de artes escénicas en espacios alternativos (site specifics, artes escénicas de calle), creador de espectáculos para grandes públicos (macro-escena), creador de acontecimientos (institucionales, comerciales, publicitarios).

Dramaturgia Dramaturgo, guionista de cine y televisión, guionista de nuevos formatos en las nuevas tecnologías de la comunicación.

Dirección técnica

Gestión y producción Productor teatral, productor audiovisual, productor de eventos, management de compañías de artes escénicas, gestión de equipamientos escénicos, emprendimiento en el campo de las artes escénicas, profesional de las artes escénicas aplicadas al tercer sector (marginación social, cooperación internacional), creador de espectáculos.

Director técnico de escena (coordinador de las áreas de luz, sonido y maquinaria), técnico en tecnologías emergentes aplicadas a la escena.

Docencia

Ocio y turismo Crítico de artes escénicas, guía turístico escenificado/creación de escena aplicada al patrimonio, gestor cultural.

Profesor de artes dramáticas, interpretación y dirección de escena, profesor de dirección de arte (escenografía), profesor en escuelas de danza o en conservatorios, bailarines, coreógrafos, monitor cultural.

GAE | 35

TABLA DE

PONDERACIONES

36 | GAE

0,1 0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

Volumen

0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1

0,1

Tecnología industrial

Química

Matemáticas aplicadas a las C. S.

Literatura castellana

Latín

Historia del arte

Griego

Matemáticas

Geogra�ía

Física

Electrotecnia

Economía de la empresa

Diseño

Dibujo técnico

Dibujo artístico

Cultura audiovisual

C. de la tierra y del medio ambiente

Biología

Análisis musical

Literatura catalana

0,2 0,2 0,1 0,1 0,1

Técnicas de expresión gra�icoplástica

Lenguaje y práctica musical

Literatura universal

Historia del mundo contemporáneo

0,2

Historia de la música y la danza

Economía

Artes escénicas

Anatomía aplicada

Rama de Artes y Humanidades

Grado en Artes Escénicas

Materias

Rama de Artes y Humanidades

Grado en Artes Escénicas

Materias de modalidad del bachillerato no vinculadas a las PAU de Cataluña

GAE | 37

10

razones para estudiar

el gae Se trata de un concepto innovador que va más allá de los conceptos existentes hasta el momento. Estudiar teatro, interpretación, dirección y dramaturgia supondrá, a partir de ahora, entrar en contacto con actividades profesionalizadoras y también universitarias.

1

Porque somos pioneros en la formación universitaria de las artes escénicas.

Somos la universidad del teatro.

2

Porque el espíritu de integración de los contenidos y la perspectiva transversal de los estudios generan la interdisciplinariedad necesaria con la que se pretende satisfacer la creciente demanda de profesionales polivalentes capaces de desarrollarse en el actual paisaje de la creación escénica.

3

Porque tenemos un equipo experto de docentes. El equipo docente está formado por profesionales en activo y especialistas en artes escénicas. Grandes actores y actrices, así como grandes directores serán vuestros profesores, porque una formación en artes escénicas solo puede ser gestionada por los profesionales más destacados de su sector. Gracias a nuestras estrechas relaciones con el mundo de las artes escénicas, el profesorado del Grado estará formado por los mejores de su ámbito, aquellos que vemos habitualmente en el teatro, el cine y la televisión.

4

Porque estamos en el epicentro de las artes escénicas catalanas. Las ciudades de Girona y Salt disfrutan de prestigio internacional en artes escénicas.

5

Porque podréis estrenar vuestra obra en un festival internacional. Qué carrera ofrece la posibilidad, una vez terminada, de empezar a trabajar? Nosotros hemos transformado los actuales modelos pedagógicos y hemos confeccionado un modelo basado en el contacto con los creadores contemporáneos más destacados, que ofrece una formación eminentemente práctica que conducirá a

los alumnos hasta la presentación de su trabajo en un festival internacional de artes escénicas.

6

Porque puedes obtener una doble titulación: Top-up. Podrás realizar un quinto curso en una universidad del Reino Unido.

7

Porque tenemos toda la tecnología y las infraestructuras necesarias. La nueva sede de la ERAM, la Factoría Cultural ComaCros, el centro de artes escénicas El Canal, el Parque Científico y Tecnológico, Bloom: centro 3D y de tecnologías emergentes y El Viver de Salt (vivero de empresas), entre otros, garantizan unas infraestructuras perfectamente adaptadas a las necesidades de unos estudios muy exigentes en este sentido.

8

Porque ofrecemos unos estudios universitarios profesionalizadores.

Desde el primer día se combina la teoría y la práctica. Integramos las nuevas tecnologías en las artes escénicas, y somos la primera escuela que fusiona en un mismo espacio aquellos que trabajan delante y detrás de la cámara gracias a nuestros dos grados.

9

Porque nuestras aulas no están masificadas. Limitamos el número de plazas para ofrecer un aprendizaje de calidad y un trato personalizado al estudiante. Esto nos convierte en un centro universitario con una atmósfera familiar, cercana y humana, que permite dar a los alumnos un trato personalizado.

10

Porque la creatividad es muy importante para nosotros.

GAE | 39

Nosotros os m e c e r f te o más Artes escénicas + tecnologías emergentes Es nuestra capacidad para ofrecer al estudiante mayor valor añadido. Damos más que un título.

La Escuela Universitaria ERAM imparte actualmente el Grado en Audiovisual y Multimedia, ofreciendo la posibilidad a profesores y alumnos del futuro Grado en Artes Escénicas de integrarse en un ambiente de tecnologías emergentes que propiciará sinergias muy importantes entre ambos estudios.

El estudiante de Artes Escénicas tiene a su alcance recursos materiales y humanos únicos que le permiten desarrollar proyectos originales vinculados estrechamente a las tecnologías emergentes, el teatro interactivo, las webs, la escenografía multimedia... Podrá hacer realidad todo cuanto imagine.

Somos una escuela única y pionera donde los alumnos adquieren unas competencias diferenciadoras que propician su incorporación al sector profesional.

40 | GAE

Informacion

comun

a los dos grados

ERAM | 41

N O I c a l u Doble tit Top-up: tu internacionalización Uno de los principales objetivos de la Escuela Universitaria ERAM es procurar el éxito profesional de nuestros estudiantes, y para ello la internacionalización es de capital importancia Dieciséis años de experiencia docente nos han enseñado que la internacionalización permite a los estudiantes encontrar mejores trabajos y conseguir mejores salarios.

Por este motivo ofrecemos a nuestros titulados la opción de realizar un quinto curso, un 4 + 1, que les permite cursar un top-up en una universidad de Inglaterra y obtener una doble titulación.

¿Qué ventajas tiene cursar un top-up?

1

Especialización: La fórmula 4 + 1 permite cursar unos estudios especializados en una rama profesional que acabará convirtiéndose en la salida profesional del estudiante.

Esta opción completa los estudios generalistas.

2

Doble titulación: Al término de los estudios se podrá optar por acceder directamente al tercer curso de diferentes Bachelor ingleses y conseguir una segunda titulación oficial en la especialización.

42 | ERAM

Experiencia de vida: Lógicamente, vivir durante un año en otro país, experimentando sus singularidades sociales y culturales, supone una experiencia vital que os hará crecer como personas.

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Competencia idiomática: Aquellos que optan por realizar un Topup consiguen dominar perfectamente el inglés en el ámbito de la conversación y la comprensión. Este aspecto es fundamental en el mundo global en el que vivimos.

4+1

- upS

¿Qué top-ups ofrecemos en el Grado en Audiovisual y Multimedia?

Lincoln University, UK · Contemporary Lens Media · Graphic Design · Interactive Design

Northampton University, UK · Graphic Communication · Media Production · Photography

¿Qué top-ups ofrecemos en el Grado en Artes Escénicas?

Northampton University, UK · Acting · Dance ERAM | 43

Acceso preinscripción

La preinscripción para acceder a los estudios de Grado en Audiovisual y Multimedia y de Grado en Artes Escénicas se formaliza a través de Internet en la siguiente dirección: accesnet.gencat.cat Se puede consultar el calendario de preinscripción para conocer los días de las asignaciones de plazas o reasignaciones posteriores en: udg.edu > estudia a la UdG > preinscripció

Para más información sobre la preinscripción universitaria, se puede consultar la siguiente página web: gencat.cat/universitats/preinscripcio Grado en Audiovisual y Multimedia

Grado en Artes Escénicas

81005

81045

Código PIN

Universidad Facultad

Universidad de Girona Escuela Universitaria ERAM

Preinscripción

accesnet.gencat.cat

Bachillerato

Estudiantes de ciclos formativos de grado superior*

Acceso: PAU fase general.

Admisión: PAU fase general; ponderación de las materias de modalidad de bachillerato examinadas en la fase específica de las PAU y vinculadas a la rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas (GAM) y Artes y Humanidades (GAE).

Acceso: Todos los CFGS. Admisión: ponderación de las materias de bachillerato examinadas en la fase específica de las PAU y vinculadas a la rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas para el Grado en Audiovisual y Multimedia* y a la rama de Artes y Humanidades para el Grado en Artes Escénicas.

Consúltese la tabla de ponderaciones de la página 23 (GAM) y de la página 37 (GAE).

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Consúltese la tabla de ponderaciones de la página 23 (GAM) y de la página 37 (GAE). *Para el reconocimiento académico de los CFGS para el Grado en Audiovisual y Multimedia, consúltese el apartado «Reconocimiento de créditos de CFGS» de la página 25.

Mayores de 25 años Las personas mayores de 25 años pueden acceder a la universidad tras superar las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Estas pruebas son comunes para todas las universidades de Cataluña. Para formalizar la matrícula y conocer los resultados de estas pruebas, consúltese la siguiente dirección de Internet: accesnet.gencat.cat Opción preferente de la prueba de acceso superada: Ciencias Sociales y Jurídicas (GAM) Artes y Humanidades (GAE)

Mayores de 40 años con acreditación de experiencia

Podrán acceder a la universidad las personas mayores de 40 años que acrediten experiencia laboral o profesional relacionada con una enseñanza de grado y que no dispongan de ninguna titulación académica que habilite para acceder a la universidad por otras vías de acceso.

Mayores de 45 años

Las personas mayores de 45 años pueden acceder a la universidad superando las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 45 años. Para formalizar la matrícula y conocer los resultados de estas pruebas, consúltese la siguiente dirección de Internet: accesnet.gencat.cat

Opción preferente de la prueba de acceso superada: Ciencias Sociales y Jurídicas (GAM).

Artes y Humanidades (GAE).

Alumnado de sistemas educativos extranjeros 1. Alumnado de sistemas educativos de la Unión Europea o de Estados con los que España haya suscrito acuerdos internacionales.

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) facilitará la credencial que permitirá el acceso a la universidad española: uned.es/accesoUE 2. Alumnos de sistemas educativos extranjeros homologados al título de bachillerato español, de Estados que no sean miembros de la Unión Europea o con los que España haya suscrito acuerdos internacionales. La prueba de acceso a la universidad que harán estos estudiantes será organizada por la UNED: uned.es/selectividad

Tabla de ponderaciones Pág. 23 (GAM) y pág. 37 (GAE)

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Becas escribe aquí tu nombre

Recursos económicos a tu alcance

Becas generales y de movilidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MEC) Puedes solicitar la beca de carácter general y de movilidad para estudiantes de estudios universitarios que otorga el MEC. En caso de concesión, el alumno obtiene un importe equivalente al precio público de la UdG. sede.educacion.gob.es/catalogotramites/becas-ayudas-subvenciones Becas Fundación Escuela de Gestión de la Escuela Universitaria ERAM La Escuela Universitaria ERAM siempre se ha implicado socialmente y, por ello, conscientes de este periodo de crisis económica que estamos viviendo, ayuda a los alumnos con pocos recursos económicos ofreciéndoles las becas Fundación Privada Escuela de Gestión.

Las becas Fundación Privada Escuela de Gestión consisten en una beca completa y tres medias becas para cada uno de los grados.

Para conocer sus condiciones y obtener mayor información, consúltese el apartado: Estudios de grados> Precios y becas

Premios de trabajos de investigación de bachillerato en la categoría de artes visuales escénicas Con estos premios se pretende que los estudiantes se acerquen a la educación superior en un ámbito de proximidad y colaboración entre los centros de secundaria y la Universidad de Girona.

El trabajo ganador «Premio al mejor trabajo de investigación en el apartado Visuales y escénicas» obtendrá la matrícula gratuita de un curso completo de cualquier titulación oficial en centros integrados a la Universidad de Girona, y una reducción equivalente en la matrícula en el centro adscrito Escuela Universitaria ERAM. Para conocer sus condiciones y obtener mayor información, consúltese la página web: premisrecerca.udg.edu

Formas de pago

Soluciones financieras para construir tu futuro

El ERAM ofrece a sus estudiantes dos modalidades de pago:

1

2

Los estudiantes pueden realizar el pago en varias cuotas, hasta un límite de cuatro:

Los estudiantes de la ERAM que deseen financiar la matrícula, pueden hacerlo en condiciones especiales, hasta diez mensualidades, a través de la escuela.

Domiciliación bancaria

1a cuota: 1 de agosto

2a cuota: 1 de octubre

3a cuota: 1 de diciembre 4a cuota: 1 de febrero

Financiación

Para más información: eram.cat > estudios de grado > grado en audiovisual y multimedia > precios y becas

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Completa tu formaci贸n

Otros estudios Una escuela de futuro La Escuela Universitaria ERAM ofrece otros estudios complementarios que garantizan la transversalidad y una interrelación talentosa entre estudiantes y profesorado.

Este hecho favorece sinergias que desencadenan nuevas iniciativas formativas y empresariales o ideas y propuestas vanguardistas impensables en otros modelos formativos.

Otros estudios oficiales que imparte la ERAM: International Master in Design, Creativity and Technology

ERAM ZETA La escuela de la generación digital

Este máster surge con el propósito de encontrar puntos de contacto entre el diseño y la tecnología, principalmente la robótica, utilizando la creatividad para descubrir nuevos productos o ideas innovadoras.

La Escuela ERAM ZETA surge con la finalidad de educar en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas y preparar a la sociedad para los retos socioculturales y económicos del siglo XXI.

Máster de Fotografía

Asimismo, ofrece formación a medida para escuelas y asociaciones con programas educativos específicos en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas.

Los promotores de estos estudios son la Escuela Universitaria ERAM conjuntamente con VICOROB, un departamento de visión por computador y robótica de la Universidad de Girona, y la Universidad de Northampton.

Es un máster profesionalizador de nivel avanzado que permite consolidar los conocimientos de imagen fotográfica y profundizar en ellos mediante su práctica y estudio.

ERAM ZETA realiza formación en tecnología de «eduentretenimiento» y de experimentación para niños y niñas a partir de 6 años y para jóvenes a partir de 12, respectivamente.

Va dirigido a alumnos que quieran introducirse en el mercado fotográfico con una base de conocimientos sólida y actualizada. El alumno debe alcanzar un elevado nivel de conocimientos en tres ámbitos competenciales: la técnica, la expresividad y la especialización.

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Más salidas profesionales Más proximidad Más horas de clase Más horas de tutoría Más horas de uso de material Más proyectos

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Grado en Audiovisual y Multimedia Grado en Artes EscĂŠnicas

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