CODIGOS en el MUSEO
Códigos en el Museo. Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti” Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Julio de 2020. Buenos Aires, Argentina. página 2
¡Hola chicos, chicas y chiques! Lxs invitamos a descubrir códigos que usan las personas de diferentes partes del mundo para comunicarse: dibujos, sellos, puntos y rayas que arman palabras, letras que se leen con la yema de los dedos, mensajes que se escriben de derecha a izquierda o de arriba a abajo. Hay códigos secretos y otros que conocemos todxs. Algunos son muy antiguos y otros se están creando en este momento. Ustedes pueden usarlos para desafiar a algún amigx, mandar un mensaje a alguien que está lejos o inventar nuevas formas para contarnos lo que piensan. Si quieren conocer códigos nuevos, anímense a jugar en las próximas páginas…
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¿Qué es este objeto de metal? Es un libro enrollado que llegó al Museo hace más de 100 años. Se hizo en Egipto y es un libro religioso. Está escrito en hebreo. Si tiramos de la manijita, vamos sacando el papel y empieza a aparecer la historia...
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Les proponemos armar su propio libro enrollado ¿Cómo prepararlo? Necesitan un palito bien derecho, plasticola y algunas hojas de papel. Cortar las hojas en varias tiras largas todas del mismo ancho. Pegamos las tiras para hacer un papel largo. Pegar una punta al palito y ¡a empezar a enrollar! Después solo falta imaginar qué quieren contar… ¿Hacemos un cuento misterioso, una historia con muchas vueltas o compartimos un secreto? Una historia escondida, que aparezca de a poco mientras estiramos el papel.
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¿Se puede leer con los dedos? ¡Sí! las letras que conocemos no son la única forma de escribir. En braille las letras y números se escriben con puntos en relieve: si los tocan con la punta de su dedo pueden sentirlos levantados. Se usa en distintos idiomas en todo el mundo.
¿Cómo se lee? de izquierda a derecha. Cada letra se arma con ciertos puntos levantados de una casilla de 6 lugares: según qué puntos estén marcados, pueden saber qué letra es.
Letra M 1
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Explorá tu ciudad: ahora que conocen el Braille seguro van a encontrarlo en diferentes lugares.
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Les proponemos usar el sistema Braille para escribir mensajes en cรณdigo: Pueden armarlos dibujando los puntos o usando lentejas, bolitas de papel o cuentas de collar. ยกSeguro se les ocurren otras opciones!
ยกTe dejamos un mensaje!
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¿Y estas figuras? Son los números árabes que se usan en muchos países. De ellos vienen los números que usamos todos los días (1,2,3….), sólo que cambiaron un poco de forma... En el cuadro de abajo, pueden ver cuál es cada uno.
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¡Lxs invitamos a descubrir un dibujo escondido! Tienen que pintar con el mismo color los espacios que tienen el mismo número. Por ejemplo, los números 2 los pueden pintar de rojo...
PARA DESCARGAR CLICK AQUร
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Ahora que conocen los números árabes pueden aprovechar para usarlos en otros juegos como ¡la rayuela! Pueden dibujarla con tiza o marcarla con pedacitos de cinta de papel pegados en el piso.
Tienen distintas formas y reglas. En algunas saltás hasta levantar tu piedra y en otras podés descansar donde cayó la piedra. A veces se levanta la piedra con la mano y otras la vas empujando con el pie. Se puede ganar saltando de una punta a otra pero también se puede ir y volver. página 15
Propuesta para lxs chicxs más grandes: ¡Escondan su dibujo! 1 ¿Cómo? Primero hay que hacer un dibujo en blanco y negro.
2 Pensar qué cosas tienen el mismo color y trazar sobre ellas varias líneas para disimular las formas. Importante: no pintarlo todavía.
3 Se van a formar muchos espacios y en cada celda tienen que escribir un número.
4 Todos los espacios que van del mismo color tienen que tener el mismo número (en nuestro dibujo el 2 es marrón).
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Un juego inspirado en las aventuras de Nasrudín ¿Quién es Nasrudín? Es un personaje de la tradición popular de Turquía y otros países de Asia Central. Sus aventuras lo muestran a veces como un sabio, y a veces como un loco (y que por momentos es lo mismo). Su nombre significa “el maestro” o “el profesor”. Muchos lo dibujan como un hombre de barba y turbante montado al revés: mirando la cola de su burro.
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Les proponemos armar un juego de tablero para dos jugadorxs. Cada participante tira un dado para moverse: según donde caiga su ficha le toca avanzar hacia la meta o retroceder. Siguiendo “Las Aventuras de Nasrudín”: empiezan la travesía en la provincia Sivrihijar (casillero de inicio) y deben trasladarse hasta la ciudad de Aksehir (casillero de llegada). A lo largo del juego deberán superar diversos obstáculos que los demorarán, detendrán o harán retroceder en su camino.
Para esto van a necesitar: Una hoja grande para hacer el tablero del juego (pueden dibujarlo como les guste o imprimirlo). Dos fichas: una para cada jugador (si se animan, pueden dibujar a Nasrudin sentado en su burro). Un dado (se puede hacer con papel, fijense más adelante cómo armarlo).
PARA DESCARGAR EL TABLERO CLICK AQUÍ
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El tablero
Si se animan a dibujar y decorar su tablero En dos esquinas opuestas de la hoja grande marquen el comienzo y el fin
En estos casilleros ocurrirán las aventuras de Nasrudín:
del viaje de Nasrudin: un camino de 20 casilleros.
CASILLERO 1: Comienza el viaje. “Nasrudín sale de Sivrihijar” CASILLERO 3: “Nasrudín se asusta de unos hombres a caballo y huye corriendo”. Tirás el dado de nuevo. CASILLERO 6: “Nasrudín escapando de los hombres a caballo cae en una tumba”. Perdés un turno. CASILLERO 10: “Nasrudín pierde la llave de su casa y debe volver a buscarla”. Volvés a la casilla 1. (“Buscando la llave”). CASILLERO 14: “Nasrudín puede ver en la oscuridad”. Tirás de nuevo el dado: si es un número par avanzás dos, si es impar retrocedés dos. CASILLERO 17: “Nasrudín no puede subirse a un caballo prestado porque el caballo es muy alto y debe seguir a pie”. El otro jugador avanza dos lugares. CASILLERO 20: ¡Lo lograron!. “Nasrudín llega a Aksehir”.
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¿Jugamos con un dado distinto? La mayoría de los dados solo tienen puntos… Si quieren armar uno con números árabes para jugar a Nasrudin, hay dos opciones: hacer un dado de papel con este molde, tomar un dado que ya tengan en casa pegarle un papel en cada cara y reemplazar los números (puntos) por los números árabes..
Tenés también una explicación en video sobre este juego en el canal de youtube del Museo:
Nosotrxs elegimos Las aventuras de Nasrudin pero podés armar otro juego.
https://www.youtube.com/ watch?v=5kZJBdle1ts
¿Un viaje, un paseo con amigxs, un día de cumpleaños? ¿Quiénes son lxs personajes y qué tienen que lograr? ¿Qué obstáculos lxs frenan? ¿Hay algo que lxs haga avanzar más rápido hacia donde quieren llegar? página 19
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¿Qué son los ideogramas o los kanjis?
En esta foto se lee un saludo al Museo escrito con kanjis. Está en un altar budista en el Museo. página 22
Lámina china. Foto: Depósito de Etnografía
Es uno de los sistemas de escritura que usan en China y en Japón. Los ideogramas nos muestran palabras e ideas. Es importante el orden y la forma en que se dibujan los trazos.
Les proponemos hacer un dominó con ideogramas chinos o kanjis. Van a necesitar los siguientes materiales: - 28 fichas rectangulares de cartón, papel o madera (lo que haya en casa) - se suelen pintar con pincel pero pueden usar marcador, lápiz o lapicera. ichi
ni
san
shi
go
roku
En este video pueden conocer más sobre los kanjis y encuentran las instrucciones para realizar el dominó:
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¡Hagamos un dominó! El dominó es un juego de mesa hecho con fichas y muchxs piensan que sólo es para lxs más chiquitxs. ¡Pero no es así! Cuando jugamos de grandes se pone más divertido. El mínimo de jugadorxs es de 2 personas. Cada ficha está dividida por la mitad: en cada lado tiene un número (del 0 al 6). Para jugarlo, se colocan las 28 fichas boca abajo, se mezclan y se reparten todas las fichas en partes iguales a cada jugador. El objetivo del juego es ir conectando las fichas que tienen el mismo número. Gana quien logra quedarse sin fichas. Por ejemplo, si alguien empieza jugando con una ficha que tiene en un lado el número 1, otrx jugadxr debe poner a su lado otra ficha que tenga también el número 1. Otra forma de jugar: Algunas personas no reparten todas las fichas y arman un pozo, para sacar una si no tenemos ninguna que pueda unirse.
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¿Sellos que cuentan historias? En la foto podemos ver un sello que está en el Museo. Es de madera y tiene ideogramas chinos. Así como los números se escriben diferente, las palabras chinas y japonesas también.
¿Podés reconocer qué significan algunos ideogramas en el dibujo? Te proponemos armar sellos kanji. La idea es usarlos para reemplazar algunas palabras para contar tu historia, escribir un cuento o un poema.
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¿Cómo hacer un sello? Vamos a necesitar: 8 cuadrados o rectángulos de cartón o madera pequeños 8 pedacitos de cartón grueso, bandejita de telgopor o goma eva (se puede reemplazar con hilo tipo piolín) témpera y papel ¡Manos a la obra!
A
B Los sellos van a tener dos lados. En un lado de los cuadrados de cartón (o base) pueden escribir o dibujar el significado para no olvidarse.
Del otro lado, tenemos que hacer los ideogramas que vamos a usar para sellar.
grande
gato
pequeño
sol
árbol
luna
Podés dibujar y recortar los kanjis que elijas en gomaeva, telgopor finito de una bandejita de supermercado o en un cartón grueso. Una vez recortados, los pegás a la base de cartón. ¿Otra posibilidad? Dibujarlos en la base de cartón. Poner plasticola y aplicar piolín o hilo grueso siguiendo ese dibujo. Dejar secar y listo para sellar. página 26
perro
montaña
sello sol
Escriban su historia, y, donde van ciertas palabras, dejen cuadrados o espacios para “escribir� con sus sellos de ideogramas. Les dejamos una que armamos nosotrxs para empezar a probar.
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¡También nos podemos comunicar a través de sonidos en clave!
¿Qué es el código morse? Se inventó en 1837 para mandar mensajes a larga distancia a través de un telégrafo (cuando no había teléfonos ni celulares en las casas).
El código morse o alfabeto morse usa sonidos para representar letras y números. Un sonido corto se escribe como un punto y un sonido más largo como una línea. Cada letra o número es una combinación diferente de puntos y rayas. ¡Y los silencios nos ayudan a separarlas!
Les dejamos un mensaje en código morse. ¿Lo pueden descifrar?:
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¡Anímense a armar sus propios mensajes con puntos y rayas! Pueden dibujarlos en papel usando un color por cada letra o armar tarjetitas con puntos y líneas para usarlas varias veces.
Pueden escribir un mensaje con puntos y rayas en vez de usar letras. No se olviden de dejar espacio entre las letras y las palabras. O grabar un audio haciendo sonidos distintos para los puntos y las lineas… página 30
¿Conocen otras claves o formas de comunicarse? Si preguntan en casa seguro hay muchísimas más ...
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Estos juegos fueron pensados a partir de las colecciones del Museo Etnográfico. En el año 2019 estas 2 vitrinas exploraban distintas formas de escritura. Algunos objetos son muy hermosos y nos ayudaron a compartir distintos códigos. ¡Ojalá pronto puedan visitarnos!
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Créditos Textos y actividades Facultad de Filosofía y Letras - UBA
Verónica Stáffora, Anabelle Castaño, Irene Gorelik, Paula Balbi, El juego de Nasrudin fue diseñado por Florencia Yans, Mailén Salton y Adriana Maldonado en su práctica de la materia Pedagogía Social del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación.
Decano: Lic. Américo Cristófalo Vicedecano: Lic. Ricardo Manetti Secretario de Investigación: Dr. Marcelo Campagno Subsecretaria: Lic. Marcela Woods
Fotografías
Directora: Dra. Mónica Berón Secretaria Académica: Dra. Andrea Pegoraro
Anabelle Castaño Lucía Correa Verónica Stáffora Depósito de Etnografía Pxfuel
Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti”
Área de Acción Cultural: Verónica Stáffora, Anabelle Castaño, Irene Gorelik, Paula Balbi y M. Sol Ottini. Área de Prensa y comunicación: Lucía Berra Área de Diseño: Vanessa Zuin página 33
Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti” (FFyL-UBA) Moreno 350, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina. Contacto: info.museo@filo.uba.ar (54) 11 52873050 www.museoetnografico.filo.uba.ar
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