MANDIOCA - Catálogo 2018

Catรกlogo General LIBROS DE TEXTO

2018

digital Mandioca Digital https://www.mandiocadigital.com.ar

ACCESO DOCENTE Primer

Nivel

digital

Inicial

Segundo

Ciclo

Secundaria Básica

Ciclo

Secundaria Superior

Primer año Matemática

Mandioca Digital

Cs. Naturales

es una Plataforma Educativa Online de acceso libre y gratuito.

• ¿Qué es

Cs. Sociales Ed. Ciudadana Historia Lengua y Literatura

Mandioca Digital?

Mapoteca

Es una propuesta de aprendizaje en línea que atiende a las necesidades de los estudiantes en un universo tecnológico, y que contribuye a la evolución de los procesos de enseñanza y aprendizaje complementando los métodos convencionales

Segundo año Tercer año

Contenido organizado por: Ciclos Grados Años Áreas Contenidos Curriculares

de educación.

• ¿Quién puede acceder a

Mandioca Digital?

Docentes y Estudiantes de manera libre y gratuita.

• ¿Qué ventajas ofrece

Mandioca Digital?

✔ Diversifica las propuestas de aprendizaje y permite considerar distintos perfiles educativos de los alumnos a través de videos, audios y contenidos interactivos. ✔ Potencia las experiencias educativas. ✔ Aporta autonomía al aprendizaje y les permite a los estudiantes trazar sus propias trayectorias educativas para abordar los contenidos a través de intereses personales. ✔ Aporta herramientas adaptadas al nivel para que los alumnos realicen producciones digitales.

LAS AVES

EL SISTEMA SOLAR

EL CUERPO HUMANO

Audiovisual

Audiovisual

Audiovisual

Producción Digital

Producción Digital

Producción Digital

Producción Digital

Secuencias

Secuencias

Secuencias

Secuencias

Actividades Interactivas

Actividades Interactivas

Actividades Interactivas

Actividades Interactivas

Material enriquecido con actividades interactivas y contenido multimedia.

ACCESO DOCENTE EDITAR PERFIL

Mi Perfil Sus datos de registro

FAVORITOS NOTAS

Menú del docente con registro de favoritos y uso de notas, con rápido acceso al material, para planificar y organizar las clases.

LAS PLANTAS

Audiovisual

GUÍAS DOCENTES SALIR

Lista de Favoritos Material audiovisual (0) Actividades Interactivas (7) Producción Digital (0) Mapoteca (1) Audiocuentos (1) Cancionero (1) Notas Personales Guías Docentes

Acceso

libre y gratuito

Plataforma Educativa Online

¿Qué recursos digitales puedo encontrar en Mandioca Digital?

Audiovisual

Cancionero

Selección de videos para utilizar tanto dentro como fuera del aula y abordar los contenidos curriculares desde una mirada multimedia.

Melodías especialmente producidas por el equipo de Mandioca para trabajar de manera entretenida y estimulante la oralidad y la expresión.

Secuencias didácticas

Mapoteca

Series sucesivas de actividades enfocadas en un contenido educativo de manera intensiva.

Selección de mapas para seguir los recorridos geográficos que se trabajan en clase.

LAS AVES

EL SISTEMA SOLAR

LAS PLANTAS

EL CUERPO HUMANO

Audiovisual

Audiovisual

Audiovisual

Audiovisual

Producción Digital

Producción Digital

Producción Digital

Producción Digital

Secuencias

Secuencias

Secuencias

Secuencias

Actividades Interactivas

Actividades Interactivas

Actividades Interactivas

Actividades Interactivas

Actividades Interactivas

Producción Digital

Recursos lúdicos para repasar y ejercitar los contenidos de todas las áreas. Incluye trivias, sopas de letras y actividades que permitirán al alumno autoevaluar sus conocimientos y mejorar su relación con la tecnología.

Actividades guiadas hacia la realización de producciones originales en formato digital, con el objetivo de acercar al alumno al uso, tanto académico como lúdico, de recursos TIC.

Audiocuentos Material audible para complementar las clases y trabajar la escucha atenta del alumno durante Nivel Inicial y Primer Ciclo.

Accedé a:

www.mandiocadigital.com.ar

Ă? n d i ce Nivel Inicial

4

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Primer Ciclo

6

Segundo Ciclo

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Secundaria

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ES

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NIVEL Inicial

Sala de 5 (Nivel inicial)

Áreas integradas

+

Mi Cuaderno Progresivo

Propuesta didáctica Este libro en formato apaisado presenta los contenidos del Nivel Inicial (sala de cinco años) sugeridos por el diseño curricular vigente, estructurados en seis unidades didácticas. Cada unidad se organiza en torno a un eje temático que relaciona las propuestas de intercambio oral, iniciación a la lectoescritura, situaciones problemáticas, juegos, desafíos, indagaciones y experiencias.

Los temas se dinamizan en una estructura abierta y flexible que favorece el tratamiento interdisciplinario de los contenidos con actividades de Matemática, Cs. Naturales y Sociales, Arte y ESI (Educación Sexual Integral).

Mi Cuaderno Progresivo Cuaderno especial que en sus primeras páginas no tiene renglón ni margen, lo que facilita la ubicación espacial en los primeros tiempos.

De manera gradual el reglón llega a ser el espacio de trabajo, lo que contribuye a la articulación entre el jardín y la primaria.

El alumno podrá alcanzar mayor eficacia en los grafismos de letras y números.

Grafismos Actividades para afianzar la motricidad fina. La adecuada coordinación óculo-manual es una destreza que se adquiere de manera paulatina y a partir de la práctica sostenida desde distintas propuestas gráficas.

¿Qué hago si…?

Viñetas donde los niños viven distintos dilemas de la vida cotidiana que servirán para inciar el intercambio oral de temas complejos de Educación Sexual Integral (ESI), Formación en valores y Formación ciudadana.

Antología En las diferentes unidades didácticas se reúnen textos para la lectura oral (o la narración oral) de la docente. Incluye el cuento tradicional “Caperucita Roja” para escuchar y compartir.

Juegos

MotivArte

Cada unidad didáctica propone un juego, porque los juegos permiten trabajar aspectos pedagógicos y vinculares: el pensamiento lógico, la concentración, la organización, el respeto de las reglas, la tolerancia a la frustración, entre otros.

Sección que busca desarrollar la percepción visual (curiosa y crítica) de los alumnos. Se presenta la imagen de un personaje pero, al dar vuelta el libro, el niño descubre que el mismo dibujo representa a otro.

5

ES

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ED

2 V 0 NO 6

Saberes bajo la lupa!!!

PRIMARIA: Primer Ciclo

cional

emo Educación

brir para descu ncia de los a t r o p im la os… sentimient

1

SONIDOS Y SUSURROS

(Secuencia didáctica que aborda las cualidades del sonido y la educación emocional)

2

• Oportunidades interesantes para la investigación • Formulación de preguntas • Construcción colectiva de ideas • Trabajar de manera integrada el aprendizaje de CONCEPTOS y EMOCIONES OBJETIVO: que los niños empiecen a cuestionarse qué son los sonidos, cómo viajan y qué características distinguen un sonido de otro.

• Oportunidades interesantes para la investigación • Formulación de preguntas • Construcción colectiva de ideas • Trabajar de manera integrada el aprendizaje de CONCEPTOS y EMOCIONES

LUZ Y SOMBRA (Secuencia didáctica que aborda el tema de la luz y las sombras y la educación emocional)

3

MATERIALES Y MEZCLAS (Secuencia didáctica que aborda el tema de las mezclas y la educación emocional)

OBJETIVO: que los niños empiecen a cuestionarse qué necesitamos para poder ver, qué materiales nos permiten ver mejor que otros y cómo se producen las sombras.

• Oportunidades interesantes para la investigación • Formulación de preguntas • Construcción colectiva de ideas • Trabajar de manera integrada el aprendizaje de CONCEPTOS y EMOCIONES OBJETIVO: que los niños identifiquen separaciones de mezclas de materiales y distingan distintos tipos de cambios de los materiales.

7

1

Áreas integradas

+ Libreta científica

Cualidades del Sonido y Educación Emocional

8

Valores para armar Temas relacionados con Educación Sexual Integral (ESI) y Formación Ética y Ciudadana.

MotivArte

Proyectos

Una sección para relacionar diferentes lenguajes artísticos: literatura, música, cine, radio, pintura.

Se intercalan tres proyectos en el desarrollo progresivo de los contenidos de Ciencias.

Cancionero

Efemérides Pegaditas

+ Lupa mágica

La propuesta didáctica se estructura en nueve unidades de áreas integradas, con un capítulo especial inicial de diagnóstico. La intencionalidad pedagógica de la obra se ajusta a los propósitos y contenidos fijados en los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el Primer Ciclo. Cada capítulo se organiza en torno a un eje temático que relaciona las propuestas de lectura y escritura, escritura reflexiones, investigaciones investigaciones, situaciones problemáticas problemáticas, juegos, desafíos y experiencias experiencias.

Grafismos con Pinzas Trazado de letras y números.

Letras de canciones infantiles con QR para escucharlas.

Fichas de efemérides para pegar en el cuaderno en forma de librito.

Áreas sucesivas

3

+

Libreta científica

Materiales y Mezclas y Educación Emocional

+

Lupa mágica

El libro propone las áreas separadas en formato manual con el propósito de favorecer la articulación con el Segundo Ciclo en el marco de la continuidad pedagógica.

no

2

PRIMARIA: Primer Ciclo

Áreas integradas

+ Libreta científica Luz y Sombras y Educación Emocional

+ Lupa mágica

Valores para armar Temas relacionados con Educación Sexual Integral (ESI) y Formación Ética y Ciudadana.

MotivArte

Proyectos

Una sección para relacionar con diferentes lenguajes artísticos: literatura, música, cine, radio, pintura.

Se intercalan tres proyectos en el desarrollo progresivo de los contenidos de Ciencias.

9

La propuesta didáctica del libro se estructura en nueve unidades de áreas integradas, con un Capítulo Especial Final de Unidad Pedagógica. La intencionalidad pedagógica de la obra se ajusta a los propósitos y contenidos fijados en los NAP para el Primer Ciclo.

Cada unidad didáctica se organiza en torno a un eje temático que relaciona las propuestas de lectura y escritura, reflexiones, investigaciones, situaciones problemáticas, juegos, desafíos y experiencias.

Capítulo Diagnóstico

Capítulo inicial especial de Prácticas del Lenguaje y Matemática donde se presentan actividades con contenidos trabajados en segundo año a modo de revisión y para entrar en tema.

Áreas Sucesivas

de Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Propuestas de enseñanza superadoras del abordaje de las disciplinas y los contenidos.

Cancionero

Efemérides Pegaditas

Letras de canciones infantiles con QR para escucharlas.

Fichas de efemérides para pegar en el cuaderno en forma de librito.

Capítulo Pre-Cuarto Es el capítulo final especial de Prácticas del Lenguaje y Matemática donde se genera continuidad en los procesos de aprendizaje. La articulación pedagógica entre 3.º y 4.º supone generar situaciones de trabajo compartidas en torno a las maneras de atender las trayectorias escolares de los alumnos.

Valores para armar Temas relacionados con Educación Sexual Integral (ESI) y Formación Ética y Ciudadana.

Acento en la Ortografía Sección para trabajar la ortografía, la normativa y su práctica.

Proyectos Se intercalan tres proyectos en el desarrollo progresivo de los contenidos de Ciencias.

Cancionero Letra de canciones infantiles con QR para escucharlas.

Efemérides Pegaditas Fichas de efemérides para pegar en el cuaderno en forma de librito.

NO

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¡ELEMENTAL, chico…!

(Escucho •

Leo • Escribo)

Alfabetización bajo el enfoque de Conciencia fonológica

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Hugo Salgado

Una propuesta didáctica en Áreas Integradas que va

desde la oralidad a la escritura.

PRIMARIA: Primer Ciclo

(Escucho •

Leo • Escribo)

Libro de Alfabetización bajo el enfoque de Conciencia Fonológica en Áreas Integradas

1 es un libro

cuyo propósito es integrar las diversas áreas a través del hilo conductor del proceso de alfabetización inicial, objetivo fundamental de este primer año de escolaridad primaria. Para ello, transitamos diferentes ejes: • Experiencias de lectura compartida, en las que el docente lee en voz alta.

• Experiencias de lectura propia que se proponen inicialmente con la aparición de algunas palabras en MAYÚSCULA. Luego, a medida que se desarrolla la conciencia fonológica y se avanza en la reconstrucción del código, estas experiencias se amplían en consignas y textos breves.

(Escucho •

•

Experiencias de escritura compartida entre los niños y el docente. Este registra tal cual y lee para que ellos constaten si es necesaria alguna modificación del texto, exponiendo la revisión necesaria.

• Experiencias de escritura propia de listas de palabras, frases o breves textos, tras avanzar en la construcción de la hipótesis alfabética.

Todas estas experiencias generan en el aula un entorno alfabetizador. La construcción de este conocimiento presenta tres instancias: 1. Desarrollo de la conciencia fonológica.

2. Construcción de la hipótesis alfabética.

3. Hacia la ortografía convencional.

Leo • Escribo)

Libro de Alfabetización bajo el enfoque de Conciencia Fonológica en Áreas Integradas

2 continúa con el propósito de integrar las diversas áreas a través del hilo conductor del proceso de alfabetización inicial, en este segundo año de escolaridad primaria nos proponemos lo siguiente: • Ampliar las experiencias de lectura. Lectura en voz alta de consignas de trabajo complejas o textos con cierto grado de dificultad por parte del docente; proponer que sean los alumnos con mejor desempeño quienes lean

consignas o textos breves; persuadir a los que aún tienen algunas dificultades para que se animen a compartir la lectura de pequeños enunciados o que aparecen escritos con imprenta mayúscula.

•

Desarrollar y enriquecer las experiencias de escritura. Partiendo de la base que ya se ha construido una hipótesis alfabética, toda situación debe ser propicia para proponer diversos trabajos de escritura, según el nivel alcanzado por cada alumno.

Suplementos didácticos…

Para el alumno

Primeras letras y Todas las letras Reglas ortográficas para consultar durante el año.

Tabla numérica. Números del 0 al 100.

Para el docente

Guía docente: • Recomendaciones didácticas • Comentarios y sugerencias para la mejor realización de las actividades de aprendizaje • Planificaciones • Evaluaciones • Enlaces a recursos digitales • Fichas fotocopiables

Suplementos didácticos…

Para el alumno

¿Con qué va?

Reglas ortográficas para consultar durante el año.

Tabla numérica. Números del 0 al 1.000.

Para el docente

Guía docente: • Recomendaciones didácticas • Comentarios y sugerencias para la mejor realización de las actividades de aprendizaje • Planificaciones • Evaluaciones • Enlaces a recursos digitales • Fichas fotocopiables.

11

Primer Ciclo Un aprendizaje sobre ruedas…!

12 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE MATEMÁTICA

¡Vamos de paseo! para el

Primer Ciclo tiene la cualidad principal y potencialidad para introducir, resolver y superar, la dinámica construcción de conocimientos en todas las áreas. Esta potencialidad se manifiesta claramente a partir de la inclusión y uso de: Instancias de lectura para favorecer diversas intervenciones y modalidades de acercamiento a los textos.

Fuerte inclusión en diversidades textuales de uso social.

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES Multiplicidad de estrategias para el abordaje de los distintos saberes.

Propuestas de alfabetización inicial en las Ciencias.

Variedad y relevancia de las experiencias y conocimientos culturales.

4.º intermedio es el capítulo final especial de Prácticas del Lenguaje y Matemática donde se genera continuidad en los procesos de aprendizaje.

Inclusión de desafíos para el aprendizaje donde se generan situaciones de enseñanza que recuperan las experiencias en relación con los fenómenos naturales.

Promoción de la continua reflexión sobre lo realizado.

Articulación pedagógica entre 3.º y 4.º: situaciones de trabajo compartidas en torno a las maneras de atender las trayectorias escolares de los alumnos.

Boletos de paseo LETRAS

Y NÚMEROS

NÚMEROS

Y OPERACIONES

ORTOGRAFÍA.

NORMATIVA Y PRÁCTICA

Talón troquelado de registro y consulta

PRIMARIA: Primer Ciclo

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

Serie para el Primer Ciclo cuya cualidad principal es su potencialidad para la alfabetización científica: introducir, resolver y superar la dinámica construcción de conocimientos en las Ciencias, términos científicos, experimentación y análisis de documentos.

13

Grafismos Trazado de letras Trazado de números

Primero, Segundo y Tercer Grado Con Talón de Registro y Consulta troquelable troquelable…!!!

Cuadernos de Actividades

Trazado de letras Trazado de números Operaciones

y prácticas de uso individual.

Para alumnos de Primer Ciclo.

Tareas de repaso y ejercitación para

superar las dificultades más comunes del aprendizaje.

Ortografía Normativa Práctica

Los archifamosos superhéroes de la lectoescritura inicial y el afianzamiento lector...!!!

La serie compinche de los aprendizajes y de los chicos…!!!

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Un clásico que nunca falla…!!!

PRIMARIA: Primer Ciclo

Libros de Áreas Integradas, Anillados, Rotativos y Auto-portables.

Para Primero, Segundo y Tercer grado

Dos libros en uno…!

s

U n a s e r i e i n fa l i b l e …

Con los Tunes, lo que aprenden los chicos es una “monstruosidad”…!

15

Tres fascinantes

mundos de lectura

LECTURAS + PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

16

un mundo de MAGIA Y FANTASÍA

El

un mundo de AVENTURA Y HUMOR

Anillados y Rotativos

un mundo POLICIAL Y MISTERIOSO

Taller de las Letras Nivl 1

Grafismo y cursiva

Nivl 2

Cursiva en otografía

a

PRIMARIA: Primer Ciclo

en Vaivén

de la Reflexión al Conocimiento

17

La MATEMÁTICA tiene un hilo . Y aquí está...!

Serie coordinada por el Prof. Alejandro Rossetti

ES

AD

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ED

2 V 0 NO

MANUAL EN•ÁREAS

Na c i d o p a ra e l a u l a ... !!!

MANUAL EN ÁREAS es una novedosa propuesta en formato Libro-Carpetas independientes.

Libro Doble Ciencias, Carpeta de Prácticas del Lenguaje y Carpeta de Matemática, a cargo del Prof. Pablo Effenberger.

Sociales Naturales ☐✓+ Lenguaje ☐✓+ Matemática ☐✓ Ciencias

18

CABA

Ciencias

Carpeta de Prácticas del

Carpeta de

Bonaerense

Nación

4.

4º 5.º 6.º 7.º

Ediciones:

• CABA - NACIÓN - BONAERENSE •

Ciencias a la par

PRIMARIA: Segundo Ciclo

Ciencias A la Par

propone el estudio de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Naturales en forma práctica, dinámica y entretenida a partir de un enfoque interdisciplinario.

Sociales Naturales Ciencias

Ciencias

19

• Edición CABA •

• Edición NACIÓN •

• Edición BONAERENSE •

ES

AD

18

ED

2 V 0 NO

)

MANUAL EN•ÁREAS

Na c i d o para el aula...!!!

Libro de:

Carpeta de:

Carpeta de:

Sociales Naturales + Lenguaje + Matemática Ciencias

Prácticas del

Ciencias

)

Sociales Naturales ☐✓ Ciencias

20

Ciencias

¿Cómo funcionan las Ciencias?

Apertura Acercamiento a los contenidos profundizados en el capítulo.

Ciencia Actual Aplicaciones científicas novedosas que les permitirán conocer los alcances de la ciencia y la tecnología en la actualidad.

Páginas de desarrollo Actividades Ejercitación variada para afianzar los contenidos aprendidos.

Textos claros con la información que los alumnos necesitan para comprender los contenidos. Además, incluyen imágenes muy variadas que les permitirán, a partir de la observación, entender los temas nuevos.

Qr Herramientas digitales y recursos audiovisuales que permiten profundizar los temas abordados.

Laboratorio

Curiosidades

Integración

Experiencias para realizar en el aula. Con estos procedimientos podrán sentir lo que es ser un científico.

Una sección donde van a descubrir lugares únicos, sus características y cómo vive su gente, o que les permitirá viajar al pasado para conocer el modo de vida de las personas hace muchos años.

Actividades de repaso que les ayudarán a prepararse para las evaluaciones.

Técnicas de Estudio Recomendaciones y estrategias para organizarse a la hora de estudiar y aspectos específicos de la disciplina.

Ciudadanía Una sección para reflexionar sobre los contenidos estudiados y mejorar la convivencia entre todos.

PRIMARIA: Segundo Ciclo

✓ Lenguaje ☐

✓ Matemática ☐

Carpeta de Prácticas del

Carpeta de

¿Cómo funciona esta carpeta?

Pablo Effenberger

Literatura Textos de diferentes géneros literarios para leer por placer y dialogar con ellos.

Una propuesta didáctica del Profesor Pablo Effenberger para el Segundo Ciclo de la Escuela Primaria.

Comprensión lectora Actividades para reflexionar y compartir puntos de vista.

Sobre el lenguaje Actividades y propuestas para explorar nuestra lengua.

Ficha 12

Ficha 24

Multiplicación II

Integración D

Ejemplo de cómo multiplicar dos números: 7 # 235 = 7 # (200 + 30 + 5) 7 # 200 + 7 # 30 + 7 # 5 1.400 + 210 + 35 1.645

7

Selección de textos literarios para seguir conociendo obras y autores.

Fichas de ortografía Fichas con juegos para practicar lo aprendido.

Nombre:

16 11

c.

c. Rojo:

6#4−2

0

0

21

3 . Completá con el número que corresponda. de cada cálculo.

12 e.

22

d. 9 − 2 # 3

3 21

f.

a.

4+2#3+1

2#5+3#2

b.

19 11

3

16 26

hallar la cantidad total de dinero.

=

6

4

=

12

4 . Resolvé gráficamente cada operación. a.

b.

c.

1+1 2 4=

2+ 3 5 10 =

53

Objetivos Generales 1.

Involucrarse en la resolución de los problemas presentados, vinculando lo que se quiere resolver con lo que ya se sabe.

2.

Elaborar estrategias propias y compararlas, considerando que los procedimientos incorrectos son instancias necesarias para el aprendizaje.

3.

Comunicar con un lenguaje apropiado los procedimientos utilizados y los resultados obtenidos.

4.

Elaborar conjeturas, formularlas y comprobarlas mediante el uso de ejemplos o justificarlas utilizando contraejemplos o propiedades conocidas.

5.

Reconocer el valor instrumental de las diversas formas de representación en Matemática.

6.

Interpretar, producir y operar con números en sus múltiples representaciones y poner en juego las propiedades de dichos números para resolver distintos tipos de problemas.

Técnicas de Estudio.

Antología

b. 5 + 3 # 2

32

a. 7 12

b. 13 5

1+1 3 6=

Ortografía

Ejercicios de repaso de los temas de cada capítulo.

Total

29

b. Azul:

en la recta.

29

Textos no literarios y actividades de comprensión y escritura.

Integración

Tijeras

3 . Escribí y resolvé el cálculo que permita

Otros textos

Herramientas para construir conocimiento.

Resaltadores

a. 4 # 7 + 1

Ejemplos cotidianos en los que la lengua es protagonista.

Total

unitario Cantidad Descripción Precio Sacapuntas 18 Lápices negros 9

2 . Representá las siguientes fracciones

Curso:

Completá la boleta de compra.

16

Explicaciones claras y ejercicios para descubrir reglas y usos.

$ 152

2 . Marcá con una ✗ el resultado correcto

Lengua en uso

$ 48

$ 13

Fecha:

$6

cada color.

a. Verde:

artículos de escritorio.

Nombre:

Curso:

Fecha:

1 . En una oficina, se compraron algunos

1 . Escribí la fracción que representa

NO

ES

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2 V 0

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18

Ciencias a la par Naturales Sociales Ciencias

Ciencias

¿Cómo funcionan Ciencias Naturales y Ciencias Sociales?

Aperturas

22

Como punto de partida, cada capítulo cuenta con una imagen disparadora, un texto integrador y actividades que ayudan a pensar y relacionar los conocimientos preexistentes con los temas que se desarrollarán.

También se propone un espacio para que reflexionen con los compañeros y un interrogante para que puedan debatir con una persona adulta.

Páginas de desarrollo Textos claros con la información necesaria para comprender los contenidos. Además, incluyen imágenes muy variadas que permitirán observar y entender los temas nuevos.

QR Herramientas digitales y recursos audiovisuales que permiten profundizar los temas abordados.

Ronda de Integración Actividades de repaso de todos los contenidos aprendidos en el capítulo. Esta integración les ayudará a prepararse para las evaluaciones.

Ronda de Actividades Al finalizar cada doble página, se proponen actividades variadas para afianzar los conocimientos aprendidos.

PRIMARIA: Segundo Ciclo

Ronda Científica Explicaciones paso a paso que permiten confrontar los contenidos teóricos a través de la experimentación y la observación.

Ronda Ciudadana Una sección para reflexionar sobre los contenidos estudiados y mejorar la convivencia entre todos.

Ronda de Estudio

23

Esta sección contiene recomendaciones y estrategias para organizarse a la hora de estudiar. Las diferentes propuestas están relacionadas con los contenidos del capítulo y con aspectos específicos de la disciplina.

Para ser parte de la ciencia actual...

Para ver el mundo con otros ojos...

Sección que relaciona los temas de la página con aplicaciones científicas novedosas. Así, los alumnos podrán conocer los alcances de la ciencia y la tecnología en la actualidad.

Una sección donde van a descubrir lugares únicos, sus características y cómo vive su gente, o que les permitirá viajar al pasado para conocer el modo de vida de las personas hace muchos años.

Manual Funcional Planteo es una obra integral destinada al Segundo Ciclo

de la escuela primaria. Se presenta en forma anillada y con cuatro tapas, que facilita la rotación de las áreas. Se agrupa en dos grandes bloques a saber:

A. Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

B. Matemática.

• Ediciones BONAERENSE, CABA y NACIÓN •

24

PRIMARIA: Segundo Ciclo

Secciones especiales del Manual Funcional Planteo Ciencias Sociales

• Las regiones de nuestro país,

• Frases hechas y deshechas, para saber el porqué de lo que se dice.

• Valores y ciudadanía, para afianzar su compromiso con la sociedad

en la que viven.

• Apéndice de mapas, con mapas políticos y físicos a página completa.

un capítulo especial para explorar la región a la que pertenece su provincia, y un proyecto final con actividades que les ayudarán a profundizar aún más los conocimientos.

25

Ciencias Naturales

Prácticas del Lenguaje

• Laboratorio, ¡donde podrán

Taller, un espacio para escribir todo tipo de textos.

experimentar para aprender!

•

Estrategias, herramientas para aprender a estudiar e investigar.

•

Antología, textos literarios variados para leer por placer y maravillarse con mundos de fantasía.

•

Matemática Curiosidades matemáticas, invenciones, descubrimientos y datos curiosos sobre la historia de la matemática.

•

• ¡Con ingenio!, una sección con desafíos para valientes…

• Fichas de actividades, con ejercitaciones adicionales

para practicar los contenidos estudiados.

Juegos, un espacio con propuestas divertidas para aprender jugando.

•

Claras

26

››››››› C

ompletas

›››››› S

úper económicas

››››› F

unciona

Funcionales

PRIMARIA: Segundo Ciclo

Áreas Planteo son los módulos independientes que le dan contenido al

Manual Funcional Planteo. Cada área está planteada de manera concisa, clara y directa. Ideal para ser trabajada en grados numerosos. Abarcan todos los contenidos curriculares vigentes y han sido elaboradas para cubrir eficazmente un ciclo lectivo completo.

›››› Á

giles

››› D

idácticas

›› C

onceptuales

›I

ntegrales…

27

en VaivĂŠn

de la ReflexiĂłn al Conocimiento

28

Lengua y Literatura para Segundo Ciclo en formato Anillado y Rotativo.

PRIMARIA: Segundo Ciclo

+ Las Dos Ciencias Anilladas y Rotativas

Bonaerense 29

Naciรณn

CABA

Serie coordinada por el Prof. Alejandro Rossetti

La MATEMÁTICA tiene un hilo. Y aquí está…!!!

30

PRIMARIA: Segundo Ciclo

Ciencias Sociales CÓRDOBA y Ciencias Sociales SANTA FE es una propuesta práctica, atractiva y que responde a los contenidos de la currícula de la provincia.

Cada obra ha sido escrita por autores de las universidades locales. Abordan todos los contenidos curriculares correspondientes al Cuarto Grado de la escuela primaria de esas provincias.

31

Llaves Serie

Educación Secundaria

32

Biología 3

Fisicoquímica 3

Libro dividido en III Bloques de acuerdo

Libro dividido en III Bloques de acuerdo

T

Incluye Tabla periódica de los elementos

Estímulo, respuesta e integración.

ADN y proteínas. a los lineamientos curriculares vigentes.

extos claros y precisos que reproducen los temas específicos del nivel.

Revisión crítica de la obra a cargo del biólogo molecular Alberto Kornblihtt.

a los lineamientos curriculares vigentes.

con aplicaciones, presencia en la naturaleza y estructura cristalina de la CNEA.

Revisión crítica de la obra a cargo de la doctora en Química Valeria Edelsztein.

Más Llaves

NO

para el conocimiento...

2 V 0 ED

18

AD

ES

33

Matemática Pablo Effenberger

L

ibro desarrollado por el Profesor Pablo Effenberger.

Una

concepción Matemática según la cual los resultados que se obtienen son consecuencia de la aplicación de ciertas relaciones.

L

a obra sostiene un riguroso desarrollo matemático -secuencial y progresivosin fisuras ni saltos.

Historia 3 Argentina, América Latina y el mundo en el largo siglo XIX

Libro

IV

dividido en Bloques según los lineamientos curriculares vigentes.

Apertura

de capítulos con cartografía disparadora e interrogantes que recuperan los saberes previos.

E

l devenir histórico se sostiene a partir de una narración clara, fluida y directa.

Lengua y Literatura 1 - 2 - 3 Secundaria Básica

Educación

34

Literatura IV - V - VI

Educación

Secundaria Superior

• Literatura IV

Voces míticas, épicas y trágicas

• Literatura V

Voces realistas, fantásticas y de ciencia ficción

• Literatura VI

Voces alegóricas, humorísticas y de experimentación

ión

ria ca

ión

ria ior

SECUNDARIA: Básica y Superior

Lengua y Literatura 1-2-3- Prácticas del Len Lenguaje uaje Una práctica intertextual: entre la literatura y el discurso.

E

l vínculo permanente entre géneros literarios y no literarios, y entre textos y conceptos será la llave que abra el camino de estas prácticas del lenguaje.

Adecuación a los diseños curriculares vigentes: NAP, PBA, CABA. Organización en bloques con sugerencias para vincular los distintos contenidos: ámbito de la literatura; ámbito del estudio y de la formación ciudadana; reflexión sobre la lengua.

Variedad de textos ficcionales y no ficcionales representativos de los distintos géneros, con páginas de desarrollo teórico, actividades de comprensión y análisis, y talleres de producción.

• • •

Relación entre la literatura y otros lenguajes •artísticos (musical, plástico y audiovisual) a partir

de una sección específica: “InformArte”.

Vínculos a diversos sitios de internet para pensar los discursos desde las posibilidades que brinda la web.

Aproximación a la gramática a partir de la reflexión sobre el uso lingüístico, con fichas de ortografía y normativa para promover y facilitar la consulta.

• •

35

Literatura IV-V-VI Una literatura con voz propia: análisis, crítica y reflexión.

E

l recorrido por las distintas cosmovisiones será la llave que permita dar rienda suelta a la propia voz sobre la literatura.

Adecuación a los diseños curriculares vigentes.

Presentación de textos literarios representativos de una cosmovisión, un período de la literatura o un género literario, con páginas de desarrollo teórico, propuestas de actividades variadas, remisiones a sitios web y textos pertenecientes al ámbito de la crítica.

Relaciones intertextuales con otras obras y lenguajes artísticos (música, cine, pintura, teatro) a partir de plaquetas específicas: “Atelier de imágenes”; “Un motivo, otras expresiones”.

• • •

Contextualización de los textos literarios para pro•fundizar su análisis y la búsqueda de sus posibles significados en diversos planos: contexto histórico, género literario, biografía del autor y relación con otros eventos literarios, sucesos artísticos o políticos.

Un capítulo especial sobre escritura académica con sugerencias prácticas que apuntan al trabajo con los capítulos literarios.

•

SECUNDARIA: Básica

Lengua y Literatura 1 - 2 - 3 E

sta serie brinda herramientas teóricas para que los alumnos sean capaces de recorrer obras literarias y textos no ficcionales de distinto tipo a partir de diversos ejes: la interpretación textual, la búsqueda de sentido, la adopción de un punto de vista y su transmisión, y la reflexión sobre la gramática en uso.

El vínculo permanente entre géneros literarios y no literarios, y entre textos y conceptos será la llave que abra el camino de estas prácticas del lenguaje.

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Bloques

Lecturas

Actividades

Cada libro se divide en tres bloques que abordan los distintos ámbitos de la asignatura: la literatura (i), el estudio y la formación ciudadana (ii) y la reflexión sobre la lengua (iii).

Textos literarios y no literarios representativos de distintos géneros.

Cada bloque presenta propuestas variadas para analizar textos y poner en práctica contenidos teóricos.

Desarrollo teórico Textos claros que desarrollan contenidos literarios, discursivos y gramaticales a partir de ejemplos, esquemas y plaquetas informativas para facilitar la comprensión y despertar el interés.

Técnicas de estudio

InformArte

Desarrollo y puesta en práctica de diversas herramientas para aprender a aprender.

Una sección específica para relacionar los géneros literarios con otros lenguajes artísticos: música, cine y pintura.

SECUNDARIA: Superior

Literatura IV - V - VI Por Romina Sampayo

E

sta serie promueve la adquisición de competencias vinculadas a textos del ámbito literario: desde las cosmovisiones míticas hasta las más experimentales, los alumnos entrarán en contacto con obras que dialogan entre sí.

A partir del análisis literario y contextual, cada estudiante podrá pensar críticamente las obras y reflexionar sobre los discursos que circulan. Este recorrido será la llave que permitirá dar rienda suelta a la propia voz sobre la literatura.

Lecturas

Desarrollo teórico

Textos literarios representativos, vinculados entre sí por una cosmovisión, un período de la literatura o un género literario.

Contenidos teóricos que contextualizan los textos literarios, proponen su análisis y la búsqueda de posibles significados en diversos planos: contexto sociohistórico, género literario, narratología, biografía de los autores y relaciones intertextuales con otras obras y lenguajes artísticos.

Actividades Consignas de comprensión, análisis, reflexión y repaso para trabajar los textos y los contenidos desde distintas perspectivas.

Códigos QR Enlaces a páginas web en distintas secciones para trabajar los temas analizados desde contenidos digitales.

Medios y crítica Textos del ámbito de la crítica y la teoría literaria o cultural sobre alguno de los aspectos desplegados en cada capítulo.

Capítulo especial Un capítulo especial sobre escritura académica, con sugerencias prácticas que apuntan al trabajo con los demás capítulos de cada libro.

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Matemática Por Pablo Effenberger

S

erie de Matemática para la Educación Secundaria desarrollada por el Profesor Pablo Effenberger.

La propuesta aborda contenidos a partir del afianzamiento de los procedimientos y conceptos matemáticos, resolviendo ejercicios y problemas con diferentes grados de complejidad.

La obra sostiene un riguroso desarrollo matemático -secuencial y progresivo- sin fisuras ni saltos.

38

Apertura de capítulo Cada capítulo comienza con un cuadro de secuencia de contenidos en el que se detallan los temas a desarrollar.

Humor gráfico de Manés Marzano a través del cual se introduce el tema del capítulo.

Presentación de contenido acompañado de su correspondiente explicación y ejemplificación.

Páginas de desarrollo Propone actividades para cada tema de manera secuencial. Los ejercicios de cada capítulo llevan una numeración correlativa hasta el final del capítulo.

Palabras clave Términos esenciales que se desprenden de las páginas de desarrollo.

SECUNDARIA: Básica Una concepción de Matemática según la cual los resultados que se obtienen son consecuencia de la aplicación de ciertas relaciones

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Teoría Contiene la teoría indispensable que los alumnos necesitan para avanzar en clase y la ejemplificación correspondiente a cada tema.

Revisión final Al final de cada capítulo se encuentran los ejercicios de repaso e integración que permiten evaluar el proceso de aprendizaje del alumno.

Revisión parcial Se proponen dos instancias de revisión parcial por capítulo, previa a la revisión final.

Control de resultados Solucionario de todos los ejercicios propuestos por capítulo.

Sociales 1 Ciencias

E

sta serie propone descubrir las formas de organización de las sociedades en el tiempo y el espacio.

La presentación de los contenidos -actualizados y claros- procura promover la curiosidad y brindar herramientas para comprender las formas de organización social.

Como así también los fenómenos geográficos, vinculados con las condiciones naturales en los que se desenvuelven, e históricos, en su cambio y permanencia.

Estas llaves permitirán a los estudiantes abrir las puertas de la indagación de la realidad social.

40 Apertura

Bloque

Texto integrador de los contenidos del capítulo y cartografía disparadora acompañada de interrogantes que recuperan los saberes previos.

Presenta los ejes temáticos que organizan el libro según el diseño curricular.

A partir de una imagen y texto, se plantean preguntas que indagan sobre los conocimientos previos.

Páginas de desarrollo Textos claros y precisos que reproducen los temas específicos del nivel. La presencia de imágenes, ilustraciones y esquemas facilita la comprensión de la lectura.

Código QR Links de recursos didácticos que permiten profundizar los temas abarcados.

Conocer la sociedad en el tiempo y el espacio

SECUNDARIA: Básica

Historia 1 - 2 - 3

41 Documentos en acción…

Presentación de documentos para analizar aspectos específicos de temas abordados en los capítulos, con actividades que favorecen su examen.

Estudio de caso Estudios de caso que sirven para integrar conocimientos de los contenidos de cada eje.

Revisión final

Índice alfabético de conceptos

Actividades de repaso e integración para facilitar el estudio de los contenidos.

Las palabras y expresiones clave se organizan por orden alfabético y número de página para agilizar su búsqueda.

Geografía rafía 2 - 3 E

sta serie propone pensar el espacio geográfico como una construcción y una interacción permanente que se produce entre la sociedad y la naturaleza.

Los contenidos abordados pretenden brindar herramientas para comprender los espacios y los fenómenos geográficos, en relación con los cambios históricos acontecidos.

Estas llaves permitirán a los estudiantes reflexionar acerca de la realidad social.

42

Apertura

Bloque

Páginas de desarrollo

Texto integrador de los contenidos del capítulo y cartografía disparadora acompañada de interrogantes que recuperan los saberes previos.

Presenta los ejes temáticos que organizan el libro según el diseño curricular. A partir de una imagen y texto, se plantean preguntas que indagan sobre los conocimientos previos.

Textos claros y precisos que reproducen los temas específicos del nivel. La presencia de imágenes, ilustraciones y esquemas facilita la comprensión de la lectura.

Código QR Links de recursos didácticos que permiten profundizar los temas abarcados.

Estudio de caso Estudios de caso que sirven para integrar conocimientos de los contenidos de cada eje.

Documentos en acción…

Revisión final

Presentación de documentos para analizar aspectos específicos de temas abordados en los capítulos, con actividades que favorecen su examen.

Actividades de repaso e integración para facilitar el estudio de los contenidos.

Índice alfabético de conceptos Las palabras y expresiones clave se organizan por orden alfabético y número de página para agilizar su búsqueda.

SECUNDARIA: Básica

Educación Ciudadana 1 - 2 - 3 Por Gustavo Schujman

E

sta serie propone acercar a los estudiantes al conocimiento sobre la organización social para lograr una mejor vida en común.

Los libros se estructuran a partir de cuatro ejes; las formas de convivencia, el valor de la democracia, los derechos y deberes de individuos e instituciones, y la identidad y diversidad.

A partir de textos claros, se presentan respuestas provenientes de la reflexión filosófica, la indagación histórica y sociológica y el estudio jurídico a los interrogantes sobre la sociedad actual.

Apertura

Páginas de desarrollo

InformArte

Texto integrador de los contenidos, humor gráfico para poner en situación e imagen disparadora con actividades de resolución individual y compartida.

Textos claros y precisos que reproducen los temas específicos del nivel.

Obras de plástica, películas, canciones y textos literarios para analizar a partir de la teoría y para enriquecer la mirada sobre los temas del capítulo.

Código QR Links de recursos didácticos que permiten profundizar los temas abordados.

Índice alfabético de conceptos Las palabras y expresiones clave se organizan por orden alfabético y número de página para agilizar su búsqueda.

43

Un caso puntual

Producción múltiple

En primera persona

Estudios de caso tomados de noticias para analizar a partir de la teoría.

Actividades para repasar, integrar y profundizar los contenidos teóricos del capítulo.

Entrevistas a especialistas en los temas estudiados, para profundizar el conocimiento y descubrir otras perspectivas.

Ciencias

Naturales 1 Biología 2 - 3

Origen, evolución y herencia en los seres vivos.

44

Estímulo, respuesta e integración.

ADN y proteínas.

Bloque

Páginas de desarrollo

Presenta los ejes temáticos que organizan el libro según el diseño curricular. A partir de una imagen y texto se plantean preguntas que indagan sobre los conocimientos previos.

Textos claros y precisos, imágenes y esquemas que facilitan la comprensión de la lectura.

Ciencia actual Se vinculan los contenidos con avances científicos.

Glosario Apertura Texto, imagen disparadora e interrogantes que rescatan los saberes previos.

Definiciones específicas y sintéticas de conceptos de la disciplina.

Por medio de imágenes, ilustraciones y esquemas se estimula la comprensión.

Contiene una ventana a la ciencia actual aplicada.

SECUNDARIA: Básica

Fisicoquímica 2 - 3 E

sta serie propone descubrir al mundo desde otro lugar.

Recuperar y reivindicar el asombro por entender un universo en permanente cambio.

Esa curiosidad que resulta tan evidente en edades tempranas debe ser estimulada desde la teoría y la práctica, ofreciendo espacios de desafío y exploración.

Desarrollar una mirada crítica y reflexiva permite abordar cada pregunta como si fuese la llave que abre la puerta a un mundo lleno de interrogantes.

Experiencia en acción

Revisión práctica

A partir de materiales de fácil acceso, se proponen experiencias que permiten poner a prueba hipótesis.

Sección que propone una amplia variedad de ejercicios que integran y afianzan los contenidos desarrollados.

Tabla periódica Se anexa Tabla periódica de los elementos con aplicaciones, presencia en la naturaleza y estructura cristalina de la CNEA.

Revisión teórica Se plantean actividades de integración para resolver en el libro que refuerzan el aprendizaje.

Índice alfabético

Código QR

Las palabras y expresiones clave se organizan por orden alfabético y número de página para agilizar la búsqueda de contendios.

Recursos didácticos virtuales que permiten profundizar los temas abarcados.

45

serie

escenarios

En Catรกlogo activo y de uso escolar desde 2011/2012

46

SECUNDARIA: Bรกsica serie

En Catรกlogo activo y de uso escolar desde 2013/2014

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A Nivel de Dirección...

La lección de Zeus…

Era una fría tarde de invierno en el Olimpo, cuando Zeus, desquiciado por la conducta de los humanos, decidió darles una lección a los de “allá abajo”.

Para ello, convocó esa misma tarde a un concilio de dioses con aquellos que se encontraran en el lugar. De los doce dioses, asistieron seis. Zeus tomó la palabra: —Los he convocado porque estoy realmente fastidiado con la mezquindad humana. A los humanos les hemos dado lo mejor, así y todo, pareciera que siempre se las arreglan para arruinarse la vida unos a otros. Por lo tanto, he decidido no regalarles las Llaves de la Felicidad sino escondérselas.

Así, al menos lograremos que las valoren, dado que les costará mucho encontrarlas en su mundo.

Por esta única razón es que los he reunido: para decidir dónde esconderlas.

—Eso es muy fácil, padre —dijo el joven Poseidón, dios de los océanos y los mares—, las esconderemos en la profundidad más recóndita de las aguas.

—No, eso fallará —advirtió el perspicaz Hermes, dios de la astucia, los viajeros y el comercio—. El ser humano seguirá desarrollando su creatividad científica y en pocos miles de años inventará algo capaz de navegar bajo el agua y a cualquier profundidad. Las encontrarán.

—Entonces —interrumpió Deméter, diosa de la agricultura— puedo esconderlas yo en una de las nubes del cielo, alguna de esas que siempre están húmedas y listas para regar los campos.

—No, no y no, volvemos a lo mismo —repitió Hermes—. Los seres humanos también encontrarán la forma de andar por los cielos y tarde o temprano…

Zeus, escuchó la voz de los dioses sin decir palabra, se puso de pie, miró fijamente a cada uno de los presentes, y luego de un inquietante silencio, sentenció: —Esconderemos las Llaves de la Felicidad en un lugar donde los humanos menos esperarán encontrarlas.

Los dioses se cruzaron miradas unos a otros, perplejos y expectantes, hasta que la mismísima Atenea, diosa de la sabiduría, se atrevió a preguntar: —Pero ¿dónde, padre? ¿Dónde piensa guardar usted esas llaves?

—En el único lugar del universo al que a los humanos les cuesta llegar y conocer: su propio corazón.

Y con estas palabras Zeus dio por terminado el concilio. Las Llaves de la Felicidad se esconderían dentro del corazón de cada persona. Y cada una lograría saber cómo y cuándo encontrarlas.

—Entonces, padre, podría ocuparme yo de esconderlas en el interior de un volcán o de una montaña —propuso Hefesto, dios del fuego y del hierro.

—No —volvió a repetir Hermes—. Al igual que en el agua, los humanos serán capaces de cavar una montaña con tal de obtener beneficio de ello.

Lograrán hacer socavones tan profundos que les permitirán extraer las mayores riquezas y todo lo que allí se encuentre.

El promotor que visita su escuela es:

Raúl A. González director general

Línea directa de promoción:

(011) 4637-0540 0810-333-2367 promocion@mandioca.com.ar www.estacionmandioca.com.ar