Projeto ler+ Jovem

2012/2013

Biblioteca Escolar

Projeto Ler+ Jovem

Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul Coordenação: Professora Lurdes Meneses

Direção Regional de Educação do Centro

Escola Secundária de S. Pedro do Sul Ano letivo: 2012/2013

Leitura Solidária Projeto

Ler + Jovem Enquadramento Este projeto insere-se no âmbito da missão da Biblioteca Escolar e nos domínios Parcerias e Projetos e Leitura e Literacias, do Plano de Ação para o quadriénio 2009/2013.

Objetivos 1. Promover a leitura junto das comunidades locais, nomeadamente as IPSS. 2. Envolver os jovens da Escola Secundária em atividades que contribuam para melhorar as suas competências de leitura e de cidadania.

3. Estabelecer uma parceria entre a Biblioteca da Escola Secundária (BE), a Biblioteca Municipal (BM) e o Gabinete de Intervenção Social, partilhando experiências e recursos materiais e humanos.

Intervenientes/promotores   

Biblioteca Municipal da Câmara Municipal de S. Pedro do Sul e Gabinete de Intervenção Social.

Equipa da Biblioteca da Escola Secundária de S. Pedro do Sul. Alunos do ensino secundário de EMRC, em regime de voluntariado.

Destinatários 

Comunidade sénior das IPSS: o Associação de Solidariedade Social de Santa Cruz da Trapa (ARCA), o Centro de Promoção Social de Carvalhais (Centro de Dia), o Centro Social de Vila Maior.

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Linhas orientadoras 1. A leitura como meio para melhorar o sucesso educativo dos jovens participantes.

2. Dinamização de atividades de promoção de leitura junto do público sénior pelos jovens, com o apoio dos professores intervenientes.

3. Criação de planos articulados de atividades que englobem a promoção da leitura entre a BE e BM dirigidas às comunidades locais.

4. Envolvimento de professores, alunos e parceiros na produção de instrumentos de recolha de informação e sua disponibilização no âmbito do projeto.

Desenvolvimento do Projeto (ESSPS) 1. Projeto a desenvolver em parceria com a Biblioteca Municipal e Gabinete de Intervenção Social.

2. Inserir no PAA da BE e da Escola, depois de apreciado e aprovado pelo Conselho Pedagógico.

3. Contempla um conjunto estruturante de atividades preparatórias das leituras pelos alunos, com o apoio e suporte dos professores envolvidos (Lurdes Meneses, Teresa Governo e Manuela Martins).

4. Os alunos constituem equipas que prepararão antecipadamente as atividades com o apoio dos professores.

5. As equipas dinamizarão atividades de leitura, de canto e jogos de mímica com a participação dos idosos que o desejarem.

6. Cada equipa de alunos deverá participar pelo menos uma vez.

7. A deslocação às IPSS será em grupos de 5 / 6 alunos, no mínimo, acompanhados por um professor, de acordo com a calendarização previamente definida pelas entidades promotoras.

8. O transporte dos alunos deverá ser preferencialmente em veículo da Câmara Municipal e/ou em veículo do professor acompanhante. Em qualquer dos casos, com conhecimento e autorização expressa dos Encarregados de Educação.

9. Registo das atividades em fotografia e/ou em vídeo.

10. Divulgação das atividades desenvolvidas no jornal da escola e meios de comunicação social locais.

Avaliação   

Questionário aos alunos envolvidos Entrevista aos intervenientes Registo da avaliação nos documentos em uso na Escola

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Plano de atividades mensal (em execução) em anexo:   

calendarização - novembro a maio (3 atividades por mês) identificação dos participantes especificação das atividades

Coordenação do projeto, na Escola Secundária Lurdes Meneses / Equipa da BE Coordenação do Projeto na Biblioteca Municipal Regina Teixeira Dias

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http://www.cm-spsul.pt/biblioteca.asp

biblioteca-essps.blogspot.pt

Uma parceria:  Projeto “Ler + Jovem” - Leitura Solidária -– Biblioteca Escolar da Escola Secundária de S. Pedro do Sul  Projeto “Velhos são os trapos. Marcamos a diferença!” – Câmara Municipal de S. Pedro do Sul  Projeto “Hora do Conto” – Biblioteca Municipal da Câmara Municipal de S. Pedro do Sul Mês Datas IPSS’s Atividade previstas Out./nov.

29, 30, 2 nov Centro de Dia de Vila Maior; Histórias “Corre, corre, cabacinha”; Os 3 Centro de Dia de Carvalhais; desejos” António Torrado. Momento ARCA. musical.

Dezembro 10,11 e 12 Centro de Dia de Vila Maior; História “A menina dos Fósforos” de Hans Centro de Dia de Carvalhais; Christian Andersen ARCA. Janeiro 21, 22 e 23 Centro de Dia de Carvalhais; História a definir pela Biblioteca Municipal Centro de Dia de Vila Maior; Jogo Sénior “Quem sabe, sabe!”

ARCA. Fevereiro 18, 19 e 20 Centro de Dia de Vila Maior; História a definir pela Biblioteca Municipal ARCA; Centro de Dia de + reconto.

Carvalhais.

Jogo dos cheiros e/ou dos objetos Março 11, 12 e 13 ARCA; Centro de Dia de História a definir pela Biblioteca Municipal Carvalhais; Centro de Dia de + realização do jogo de treino de memória Vila Maior. recente “O Manequim”.

Abril 8, 9 e 10 Centro de Dia de Carvalhais; Leitura de uma notícia recente sobre Centro de Dia de Vila Maior; burlas a idosos + ARCA. dramatização/sensibilização de como agir em caso de burla.

Maio 6, 7 e 8 Centro de Dia de Vila Maior; Leitura do conto “A tigela de barro”. Interação ARCA; Centro de Dia de verbal com os idosos sobre a família (dia 15/5 – Dia Mundial da Família). Convívio de despedida Carvalhais. dos jovens com os idosos.

Recursos Humanos 1 elemento da Biblioteca Municipal; Regina Dias; 1/2 Professoras da Escola Secundária; grupo de alunos.

Regina Dias; 1/2 Professoras da Escola Secundária; grupo de alunos.

1 elemento da Biblioteca Municipal; Regina Dias; 1/2 Professoras da Escola Secundária; grupo de alunos.

1 elemento da Biblioteca Municipal; Regina Dias; 1/2 Professoras da Escola Secundária; grupo de alunos.

1 elemento da Biblioteca Municipal; Regina Dias; 1/2 Professoras da Escola Secundária; grupo de alunos.

1 elemento da Biblioteca Municipal; Regina Dias; 1/2 Professoras da Escola Secundária; grupo de alunos.

1 elemento da Biblioteca Municipal; Regina Dias; 1/2 Professoras da Escola Secundária; grupo de alunos.

Nota: a ordem de visita às IPSS’s poderá ser alterada em função das atividades previamente calendarizadas pelas mesmas.

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