Projeto crescer a ler 13 14

2013/2014

Biblioteca Escolar

Projeto Crescer+ a Ler

Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul

Crescer + a Ler insere-se no âmbito da missão da Biblioteca Escolar da Escola Secundária de S. Pedro do Sul.

Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul Coordenação Professora Lurdes Meneses

Agrupamento de Escola de S. Pedro do Sul

Escola Secundária de S. Pedro do Sul

Biblioteca Escolar

Projeto Crescer + a Ler Ano letivo 2013/2014

Enquadramento e âmbito Crescer + a Ler insere-se no âmbito da missão da Biblioteca Escolar (BE) da Escola Secundária de S. Pedro do Sul. As linhas gerais do projeto estão previstas no Plano de Ação e no Plano Anual de Atividades. As atividades previstas serão desenvolvidas pela BE de acordo com o Currículo da disciplina de Português, 8º ano, unidade didática nº 2 - “Literatura popular e tradicional”, em articulação com as docentes da respetiva disciplina, Ana Beato, Agostinha Pereira e Isabel Silva.

Consiste na utilização das histórias /contos de deslocação, em horário extraletivo, de pequenos grupos de alunos do 8º ano ao Jardim Escola da Misericórdia de S. Pedro do Sul para ler/contar as histórias que elaboraram no âmbito da disciplina de Português às crianças das salas dos 4 e 5 anos.

As ações do projeto serão noticiadas no Jornal da Escola e no Blog da BE. Intervenientes 

Equipa da Biblioteca Escolar

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Docentes de Português das turmas do 8º ano

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Educadoras do Jardim Escola

Destinatários  

Alunos do 8º ano Crianças do Jardim Escola

Objetivos    

Promover o gosto pela leitura em vários contextos Promover a partilha de experiências de cidadania Proporcionar o contacto entre crianças e adolescentes Estabelecer a ligação com a comunidade escolar envolvente 1

Ações a desenvolver pelas Docentes de Português, pela Equipa da BE e pelas Educadoras 

Motivar os alunos para participar no projeto

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Elaborar histórias e contos infantis e juvenis

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Preparar a leitura e a dramatização das histórias

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Selecionar adereços para caracterizar os alunos “contadores das histórias”

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Solicitar às crianças que ilustrem as histórias, de acordo com as indicações da Educadora

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Compilar as histórias e selecionar os desenhos que melhor ilustrem as histórias para editar um livro eletrónico ou em papel.

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Digitalizar os restantes desenhos e elaborar uma coletânea em forma de livro.

Periodicidade 

Periodicamente, de acordo com o cronograma a definir

Cronograma das sessões de leitura/reconto Dia

Hora

Turma

Dia da semana

Sala

Prof. acompanhante

1º Período

2º Período

3ºPeríodo

Planificação das atividades As atividades preparatórias de cada sessão de leitura com os alunos intervenientes serão definidas e planificadas pela Professora Bibliotecária e/ou pelas Docentes de Português das turmas envolvidas.

A planificação específica de cada atividade será anexada ao projeto e deverá conter o nome dos Intervenientes, as atividades/estratégias, os recursos materiais…

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Avaliação   

Autoavaliação dos alunos envolvidos.

Avaliação das atividades realizadas (questionário ou entrevista) realizada pelas Educadoras do Jardim de Infância.

Ficha de avaliação de atividades em uso na Escola.

Coordenação Equipa da Biblioteca da Escola Secundária de S. Pedro do Sul 30 de novembro de 2013 A Professora Bibliotecária Lurdes Meneses

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