PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA EN MÉXICO Director General: LAE Carlos Martínez Infante MCA
MARZO 2018
MARCO CONCEPTUAL DEL
DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Semblanzas generales del Sistema Nacional de Justicia
Procesal Penal, Acusatorio oral y advesarial SEGUNDA PARTE
Tecnologías para lograr cero pérdidas en alimentos poscosecha
MARZO 2018
DIRECTORIO
Semblanzas Generales del Sistema Nacional de Justicia Procesal Penal, acusatorio, oral y adversial (2da Parte) Página 5
Revista Espacio Para la Ciencia y la Investigación en México
Marco Conceptual del Desarrollo Económico Local Página 12
Director General
Tecnologías para lograr cero pérdidas en alimentos poscosecha Página 20
L.A.E. Carlos Martínez Infante M.C.A
Consejo Editorial
M.D.F. Jorge Luis Caballero Acosta Lic. y DCF. Guillermo Espinosa Nuñez Dr. Aarón Catalán de León Ing. Gil Santana Esparza Dr. Rubén Pérez Monsiváis
Fishtown, app para una pesca y acuicultura sustentables Página 24
DISEÑO:
LDG David Mario España Rendón
Misión Promover el conocimiento científico y difundir la labor de los investigadores de nuestro Estado y el país, en las distintas disciplinas del conocimiento, a través de información veraz y actualizada.
Visión
Revista Espacio es una publicación digital con periodicidad mensual, dirigida a la comunidad científica y tecnológica en general. Editada por COMPAÑÍA PERIODISTICA. Dirección: Niños Héroes 702 Pte. Zona Centro Ciudad Madero, Tam. Tel. 833 119-6996. Correo electrónico:revista_espacio@hotmail.com. Editor responsable: Víctor Palacios Azúa. Registro en Trámite. Se aceptan artículos, trabajos de investigación y colaboraciones sujeta a aprobación del Consejo Editorial. Las opiniones y contenido de los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no reflejan necesariamente el criterio de la revista ni de sus editores.
PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA EN MÉXICO
Ser un órgano de difusión serio y responsable, abierto a todas las corrientes del pensamiento y enfocado a impulsar el desarrollo de nuevas tecnologías que se traduzcan en un avance constante de la ciencia en México.
Valores RESPONSABILIDAD en todas las actividades que realizamos para lograr la confianza de nuestros lectores y anunciantes. CUMPLIMIENTO en la labor periodística que nos hemos echado a cuestas, para mantener la preferencia de nuestro público. CALIDAD en los trabajos que publicamos, a fin de mantener de un creciente nivel de interés académico y profesional.
3
EL ESFUERZO CONTINÚA La finalidad de la divulgación es fomentar el interés de la sociedad por temas científicos a fin de promover vocaciones hacia la ciencia, el desarrollo y la innovación, dando a conocer lo que podríamos llamar investigación de calidad de kilómetro cero. El éxito de estos esfuerzos no siempre está garantizado. Ya sea porque no siempre es fácil exponer de manera sencilla algunos conceptos complicados, frutos de investigaciones que probablemente han sido elaborados después de años y trabajos, sino también porque, en general, el público no está dispuesto a dedicar mucho esfuerzo a entender los mensajes, y aún más en la era de los titulares, los tweets, el face y los watts. Seguramente tampoco se está demasiado dispuesto a entender un artículo sobre ciencia, tecnología, educación, derecho, ingeniería, arquitectura, etc., ni al menos sobre música, literatura u otras artes, vaya, ni siquiera a leer temas de política, que los partidos y los medios suministran a golpe de titular.
EDITORIAL
MARZO 2018
Es en este orden de ideas que se inscribe el esfuerzo cotidiano de que tiene como fin abrir una ventana de oportunidad a los investigadores de la región utilizando el lenguaje escrito como un poderoso sistema de representación de nuestro mundo exterior e interior en la mente humana. Pero además buscando que ese esfuerzo plasmado en texto, encuentre un cauce de exteriorización que lo convierta en testimonio vivo y palpitante del quehacer científico de muchos de nuestros coterráneos.
L.A.E. CARLOS ANTONIO MARTINEZ INFANTE M.C.A. DIRECTOR GENERAL
4
SEGUNDA PARTE
SEMBLANZAS GENERALES DEL SISTEMA NACIONAL DE JUSTICIA PROCESAL PENAL ACUSATORIO ORAL Y ADVERSARIAL. Por: Licenciado Orencio Cuervo Olguin. 1.-Estos comentarios son a título particular y que en su análisis decontrapunto me permito poner a consideración de las personas profesionales del derecho de la procuración y administración de justicia como una referencia analítica al nuevo sistema penal acusatorio que se inició a partir del 18 dejunio de 2013,por medio de decreto, teniendo como fecha límite de implementación en cada entidad federativa el 19 dejunio de 2016. II.-En la jerga practica el comün de los profesionales del derecho procesal penal, señalamos como parte del procedimiento a las etapas como si fueran fases, debiendo establecer que estas son tres, y que corresponden a la investigación inicial, y que concluye en el auto de apertura a juicio ante el tribunal de enjuiciamiento y con ello se abre la segunda etapa, culminando con la sentencia, sea absolutoria o inculpatoria, y en esta segunda hipótesis se apertura la etapa de ejecución de sentencia. III.-No debemos soslayar que cuando se inicia la investigación en la carpeta que ante la unidad del Ministerio Público especializado, empezamos a denominar al indiciado como"imputado", circunstancia esta que rompe el principio de inocencia, ya que el Ministerio público en su caso, al solicitar la audiencia inicial ante el juez de control, peticiona la vinculación al indiciado, y será este titular quien denomine si es imputado o no. Así misma cabe señalar que en la fase complementaria a su conclusión de una manera muy drástica a la fase intermedia, se le denomina de una manera muy drástica a los Datos de Prueba como Medios de prueba, sin que con ello hayan pasado por los filtros que señala la ley en cuanto aque sean sobre abundantes, ilícitas, ilegales, que violenten los derechos humanos constitucionales, etcétera, considerando que una vez que ha habido las réplicas correspondientes tanto del Ministerio público como la defensa para sostener susacusaciones y teoría del caso, y una vez filtradas esos datos de prueba debe deentonces nominarse Medios de pruebas para que se apertura en el auto depreparación de juicio para Ia etapa de enjuiciamiento.
5
IV.-Al formular la acusación por escrito y al darle vista el juzgador a las partes, en su caso al asesor jurídico victimal en los términos que señala elartículo 338 del Código Nacional de Procedimientos Penales, solicitar la calidad decoadyuvante, quien podrá argumentar lo correspondiente para fortalecer y ampliar lo que considere conveniente, de acuerdo a esa vinculación sobre la jurisdicción del Ministerio público. Sobre el particular, quiero referenciar : si los medios de prueba aun no habiendo pasado por los filtros ni haciendo las réplicas correspondientes o incidente en su caso, ipor qué denominamos acusación al imputado si ese dato de Prueba aun no se encuentra legitimado y legalizado como medio de prueba, y aun en el supuesto de que así haya sido, no existe el conocimiento exacto de los hechos Por los que se va a acusar?, atento a que no se han desahogados estos, a título Personal y sin que ello se haga la crítica de que eso corresponde al procedimiento tradicional, es sin embargo cuestionable que a mi juicio campea el principio de presunción de inocencia ya que no hay la certeza jurídica de que el Ministerio Publico pueda acusar fehacientemente al imputado en tales condiciones, sin embargo así se estableció nuestro nuevo código Nacional de procedimientos penales. V.-No dejo de pasar en alto de que al llegar a cabo el ofrecimiento de datos de prueba como la entrevista del testigo presencial, en la practica el Ministerio Público o la policía investigadora especializada no permisiona que ni la defensa ni al asesorjurídico particular, cuando ya está reconocida su personalidad, en su caso cada uno de ellos no se admite la intervención para coadyuvar sobre la participación del testigo en su entrevista y en ese contexto se considera que el Ministerio Publico y la policía investigadora en ese entorno son autoridad y no partes directos de Io que nos han enseñado o al menos de lo que yo he captado en aprendizaje, esa calidad que tienen tales personajes en esa etapa de investigación, también algo que me gestiona en el que no debo de dejar sin manifestar tal concepción de que al momento de que tanto el Ministerio Publico, como el juez de control, el primero para solicitar su fiscalización se basa en un razonamiento que debe entenderse de una sana lógica y a la experiencia para llevar a cabo su petición ante el juez de control, y ante tales circunstancias, el juez de control atiende a los aspectos objetivos, subjetivos y su razonamiento de Ia misma naturaleza, entendibles como a su sana lógica y a la experiencia, y en ellos se bastan en el principio de la objetividad, la buena fe, la igualdad de las partes en el proceso.
6
Sin embargo no existen reglas casuísticas en el proceso pata que esas dos figuras Puedan limitarse a su experiencia a su razonamiento y a su sana lógica en una valoración taxativa que en tales términos en esos apartados el código de señalar,sin embargo solamente se refiere cuando corresponde al dictado de la sentencia desu valoración, atento a su sana lógica, su experiencia, ahí si se reglamenta los términos para llevar a una justa adecuación de los hechos a una resolución adecuada, Por lo que, considero que debe de establecerse principios taxativos,casuísticos para que en esas fases, tanto el Ministerio Publico como el Juez decontrol puedan llevar a buen término su razonamiento, como su sana lógica y a su experiencia, y a su etapa, el legislador debe de implementar en el procedimientopenal acusatorios. Vl.-Es importante que se evidencie que desde el momento que se inicia la etapa de investigación debemos de atender tanto el Ministerio Público como a la defensa a la construcción de la teoría del caso sin menoscabo de que su construcción ya referida, debemos de acopiarnos a la teoría del delito imperante en nuestra época, pues de Io contrario el razonamiento y la sana lógica no construirían en una manera firme los elementos facticos que corresponden a los hechos denunciados o querellados, a la posibilidad y en su caso a la probabilidad de que sea delictuoso con los datos de prueba y además que con ello vincule la posibilidad y/o probabilidad de que haya un indiciado y en otro supuesto, imputado, así como los hechos delictuosos que por su naturaleza aparece la reparación de daño, y alfinal del camino la restauración que son elementos logísticos el Nuevo sistema Penal Acusatorio. Los anteriores comentarios de contrapunto, son opiniones personales sujetas acuestionamientos por las personas como ya señale, conocedoras del derecho y en especial del procedimiento penal acusatorio, sin que con ellos se manifieste una crítica destructiva al procedimiento penal acusatorio, y en mi concepto tiene muchas ventajas para que se lleve a cabo una justicia pronta, rápida y expedita, dejando al análisis de cada uno lo referido por su humilde servidor
Licenciado Orencio Cuervo Olguin.
7
ACERCA DEL AUTOR CURRICULUM VITAE
DE PROFESION ABOGADO. CURSO DE DIPLOMADOS DE DERECHO CIVIL, FAMILIAR, MERCANTIL, AMPARO YLABORAL ESPECIALIDAD EN DERECHO CIVIL. ESPECIALIDAD EN AMPARO. MAESTRIA EN DERECHO PENAL. DOCTORADO EN DERECHO PROCESAL PENAL ACUSATORIO.
AREA LABORAL
DIRECTOR DEL CENTRO DE READAPTACION SOCIAL DE TAMPICO, TAMAULIPAS. PRESIDENTE DEL CONSEJO TUTELAR PARA MENORES DE TAMPICO,TAMAULIPAS. DIRECTOR ESPECIAL EN LOS SISTEMAS PENITENCIARIOS EN EL ESTADO DETAMAULIPAS. AGENTE DEL MINISTERIO PUBLICO EN CIUDAD GONZALEZ, ALTAMIRA Y CIUDAD MADERO, TAMAULIPAS. ENCARGADO DEL AREA DEL JURIDICO DE PETROLEOS MEXICANOS. JEFE DEL JURIDICO DEL SINDICATO PETROLERO DE LA SECCION NUMEROT DECIUDAD MADERO, TAMAULIPAS. ABOGADO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS ZONA SUR. DIRECTOR DEL JURIDICO DEL AREA PENAL ADSCRITO A LA UNIVERSIDADAUTONOMA DE TAMAULIPAS.
DOCENCIA
MAESTRO DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS EN LAS AREAS DE ADMINISTRATIVO, PENAL, TEORIA DEL DELITO, TEORIA DE LA LEY PENAL Y DECRECHO PROCESALPENAL ACUSATORIO. MAESTRO DE LA MAESTRIA EN DERECHO PENAL, TEORIA DEL DERECHO Y DE LAADMINISTRACION PUBLICA DE LA DIVISION DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDADAUTONOMA DE TAMAULIPAS. MAESTRO DE POSGRADO EN EL AREA DE PENAL EN LA UNIVERSIDAD DELGOLFO EN TAMPICO, TAMAULIPAS. COORDINADOR DEL AREA DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD VON HUMBOLDT.
8
Desde su fundación, en el 2000, la Universidad Interamericana para el Desarrollo, UNID, conforma un sistema universitario multisede que promueve la excelencia académica, el desarrollo humano y el liderazgo profesional, a través de un modelo educativo orientado al mercado del trabajo. Cuenta con 50 campus en 24 estados de la República Mexicana y actualmente se ha convertido en uno de los sistemas universitarios con mayor crecimiento en el país, caracterizado por su modelo educativo innovador y vanguardista enfocado en estudiar, de manera permanente, la tendencia laboral. El Mtro. Juan Antonio Roldán Jiménez, Coordinador de Promoción, Maestrías y Plan Ejecutivo de la sede Tampico, concedió una amable entrevista a Revista “ESPACIO para Investigación y la Ciencia en México”, en la cual nos refiere que la UNID tiene más de 45 años educando y ya como sistema quince años. “Tenemos –dijo- alrededor de 56,000 egresados y más de 38, 000 estudiantes a nivel nacional, es un sistema que nace de la red de Universidades Anáhuac y que busca llegar a más gente con la calidad académica”, subrayando que “básicamente nos enfocamos a cubrir la demanda educativa de dos mercados; el de los jóvenes y el de los adultos”. Hizo ver que “todos nuestros alumnos salen con experiencia laboral, ya que tenemos un sistema con modalidad dual, donde el alumno está un tiempo en el aula y otro tiempo en una empresa desarrollando su proyecto, a fin de adquirir la experiencia necesaria que demanda el sector productivo”. Puntualizó que “nuestros modelos educativos no son tradicionales y se vinculan más a los modelos americanos y europeos”, teniendo tres ejes importantes que son los valores, la estadía empresarial y lo más importante, la calidad académica.
Así, la UNID ofrece las siguientes carreras profesionales: 1.- Licenciatura en Dirección y Administración Empresarial, la cual cuenta con una una certificación alemana, siendo la única institución que ofrece este tipo de sistema, donde el alumno sale con más de 2,200 horas laborables comprobables, es decir, con experiencia.
9
29
2.- Licenciatura en Diseño Gráfico y Digital, una de las carreras con mayor demanda en el mercado, donde el joven también egresa con 700 horas de experiencia laboral. 3.- Licenciatura en Diseño e Industria del Vestido, que es una carrera novedosa, donde se hacen muchas pasarelas, por ejemplo con empresas de modas y de autos, donde las chicas desarrollan sus proyectos iniciando desde cero, siendo una experiencia única porque les permite a ellas hacer eventos y determinar hacia qué mercados pueden llegar. 4.- Licenciatura en Derecho y Ciencias Jurídicas, la cual está teniendo un repunte por el tema de los juicios orales. Las carreras son de tres años y la titulación va integrada cubriendo los créditos.
10
ESPACIO
DISPONIBLE PARA PUBLICIDAD
INFORMES: 833 119-6996 revista_espacio@hotmail.com
MARCO CONCEPTUAL DEL DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Por: M.I.I. Rosalía Santiago Antonio Resúmen
En la actualidad han ocurrido grandes cambios sociales, políticos y económicos en diversos países, también se han modificado las fuentes tradicionales de trabajo, la estructura del mercado laboral y la expansión de la economía informal, por ende la importancia del desarrollo de políticas participativas que respondan a necesidades locales como una estrategia clave para crear empleos. La visión sobre el desarrollo económico local incorpora enfoques que suelen coincidir en la búsqueda de una concepción más integral y contextualizada de los problemas reales del desarrollo en cada territorio. La finalidad del presente trabajo es dar a conocer la importancia del Desarrollo Económico Local.
Introducción
Las primeras concepciones sobre desarrollo local surgen fundamentalmente hacia finales del siglo XX, en Europa, y luego en otras regiones del mundo, como respuesta a las crisis macroeconómicas y como modelo de desarrollo alternativo al neoliberal que predominaba en condiciones de un proceso globalizador apenas embrionario. El concepto de desarrollo local significa para Cuba, la prevalencia de la planificación como herramienta fundamental para conducir el desarrollo económico del país a partir de activar los recursos endógenos existentes en las localidades, así como la articulación de los intereses nacionales y territoriales en el contexto de la localidad (Gómez, 2011). La lucha por mantener viva la comunidad y la existencia de sólidas identidades culturales conducen a la búsqueda de procesos localmente controlados donde “convergen la necesidad de crear riqueza y la necesidad de salvaguardar los recursos naturales; la urgencia por generar empleos y por responder a las necesidades esenciales de la población” Estas respuestas a la situación de crisis toman formas propias en cada país de acuerdo al tipo de organización del Estado, las líneas programáticas de las políticas de fomento, la historia económica, la tipología de las regiones, etc. (Di Pietro Paolo, 1995).
12
integrida los fiscales les, cent las sigu áreas es
Los impactos de la globalización sobre el empleo, la industrialización y el bienestar económico de la población aparecen como los principales causantes del creciente protagonismo local en materia de promoción del desarrollo económico. Las relaciones entre la instancias nacional y local en la promoción del desarrollo económico se han modificado, en algunos casos como respuesta al vacío, dejado por el abandono de funciones previamente desempeñadas por gobiernos centrales y en otros casos como fruto de la convicción, donde el ámbito local es más adecuado que el nacional para crear las sinergias de crecimiento y bienestar (González, 1999). Alburquerque F. (2004) afirma que el origen de las iniciativas de desarrollo económico local en América Latina no responde a una sola causa, sino que buena parte de dichas iniciativas han surgido como reacción a las situaciones de crisis económica local y la falta de políticas apropiadas desde el nivel central del Estado para enfrentar dichas situaciones. La crisis industrial que dio origen a la iniciativa del Gran ABC, en el estado de São Paulo, es un buen ejemplo de ello. Frías Coronado (2007) define al desarrollo económico local como un proceso de transformación de la economía y la sociedad de un determinado territorio orientado a superar las dificultades y exigencias del cambio estructural en el actual contexto de creciente competitividad y globalización económica, así como de mayor valorización de la sostenibilidad ambiental, a fin de mejorar las condiciones de vida de la población de ese territorio. Para ello se requiere una actuación decidida y concertada entre los diferentes actores locales, públicos y privados, a fin de crear un entorno territorial que fomente las actividades productivas en general (y en especial las que corresponden a las micro, pequeñas y medianas empresa), para utilizar en forma eficiente y sostenible los recursos endógenos y aprovechar las oportunidades de dinamismo exógeno o el dinamismo de las actividades empresariales presentes en el territorio.
13
de emas cionadose en tes tres Según la Dirección de Ordenamiento Territorial y de Acción Regional de la Agencia Francesa de Desarrollo Agropeégicas: cuario Local: el desarrollo económico local es un proceso de organización del porvenir de un territorio o espacio económico bien definido como el resultado de los esfuerzos conjuntos de todos los actores y entes económicos que le dan vida a la misma (población, organizaciones de masas, agentes públicos y privados, etc.), para constituir un proyecto de desarrollo que integre todos estos elementos y de manera general, los diversos componentes económicos, sociales, culturales.
El Desarrollo Económico Local (DEL) de acuerdo a Méndez et al (2003) pretende el desarrollo y la reestructuración del sistema productivo, del mismo modo que busca un mejoramiento del nivel de vida de la población unido al aumento del empleo de la localidad, utilizando racionalmente los propios recursos materiales, laborales y financieros en inversiones estratégicas para el desarrollo local. Las características de las localidades cambian por lo que las acciones de las estrategias se modifican sustancialmente y pueden ir desde el fomento de la capacidad empresarial hasta la solución de problemas estructurales. La disponibilidad de los recursos (humanos, materiales o empresariales y financieros) y la participación de los agentes públicos y privados interesados en cada iniciativa, son dos elementos claves para materializar las estrategias del desarrollo económico local (Méndez et al, 2003). Mercado Suárez (2007) hace énfasis en la importancia de los medios electrónicos y la telefonía en el Desarrollo Económico Local, ya que a través de éstos un productor puede ofrecer sus productos a través de una página web, establecer una mejor relación con sus proveedores y compradores a través de su correo electrónico e inclusive comunicarse a un costo muy bajo a través de las opciones de chat y telefonía IP. Otras opciones son las de participar en cursos a distancia o participar de debates y conferencias en el nivel nacional e internacional.
14
Materiales y métodos
El presente trabajo presenta los resultados de la revisión literaria de la temática de desarrollo económico local, territorio y economía enmarcando su importancia, sus características y aspectos que deben considerarse para su implementación.
Importancia del Desarrollo Económico Local
Puede decirse, como señala Vázquez (1995), que el desarrollo económico local es un proceso de crecimiento económico y un cambio estructural que conduce a un mejor nivel de vida de la población local, y en el que pueden distinguirse tres dimensiones principales: (1) dimensión económica, donde los empresarios locales usan su capacidad para organizar los factores productivos endógenos con niveles de productividad suficientes como para competir en los mercados; (2) dimensión sociocultural, donde los valores e instituciones locales permiten impulsar o respaldar el proceso propio de desarrollo y (3) dimensión político-administrativa, donde las políticas territoriales facilitan o estimulan la creación de un "entorno innovador" favorable al desarrollo económico endógeno. La gestión de las iniciativas de desarrollo local exige una nueva mentalidad alejada de la lógica del subsidio y de la pasiva espera a que los poderes públicos o la inversión extranjera aporten las soluciones esperadas; por el contrario, se subraya la importancia de que la gente actúe por ella misma desde sus propios territorios, a través de la movilización de los diferentes actores y organismos, tanto públicos como privados. De ahí que el fortalecimiento de las células básicas de organización de la ciudadanía, esto es, las municipalidades, sea tan importante desde esta perspectiva (Alburquerque F. , 2004). Aghón & Alburquerque (2001) mencionan que el desarrollo económico local no se limita al mejor aprovechamiento de la dotación de recursos endógenos; algunas experiencias de desarrollo local se basan también en la capacidad para aprovechar las oportunidades del contexto exterior, ya sea la proximidad a áreas de dinamismo externo o la presencia de grandes empresas en el territorio, lo importante es construir una estrategia local de desarrollo con capacidad para “endogeneizar” los efectos favorables derivados de la existencia de redes de subcontratación de proveedores locales, así como de nuevos emprendimientos productivos o de empleo relacionados con esas actividades dinámicas.
15
Objetivos y características del Desarrollo Económico Local
Según Lira (2005) los procesos de desarrollo territorial tienen como objetivos principales la transformación de los sistemas productivos locales, el incremento de la producción, la generación de empleo y la mejora en la calidad de vida de la población. El fomento productivo que se organiza con una perspectiva local/regional tiene la ventaja, en primer lugar, de estar orientado más cercanamente a la demanda de las empresas, lo que se explica por una mayor proximidad con los “clientes”. En segundo lugar, puede ser dirigido hacia sistemas locales de empresas más que hacia empresas individuales, lo que genera evidentes beneficios de aglomeración, permite estimular los procesos de aprendizaje por interacción, y propicia, por lo tanto, la innovación en las actividades económicas. Se reitera entonces que a nivel territorial puede existir un uso potencial de recursos (humanos, institucionales, económicos, culturales), lo que supone un potencial de desarrollo endógeno. Para identificar esta potencialidad de desarrollo hay que disponer de información suficiente sobre los aspectos más sustantivos del tejido empresarial, tales como el censo de establecimientos o unidades productivas; su localización territorial; sus eslabonamientos productivos; el mercado de trabajo local; la articulación entre el sistema educativo y de capacitación de la fuerza de trabajo y los problemas y necesidades locales; las instituciones de capacitación empresarial y tecnológica; el sistema de investigación y desarrollo; el inventario de recursos naturales y ambientales; la estructura social y política; la tradición cultural local; y las organizaciones representativas de empresarios y trabajadores, por mencionar algunos (Alburquerque F. , 1997). Para Frías Coronado (2007) el desarrollo económico local, es ya parte de la reflexión sobre desarrollo económico en Estudiantes solicitan aumentar el presupuesto denatural, Ciencia Tecnología general, donde se destacan cuatro grandes ámbitos de análisis: (1) el capital cultural yypatrimonial (valoración del medio ambiente, recursos natural, cultural y patrimonial); (2) el capital social (fortalecimiento social e institucional y participación de la sociedad civil y comunidades locales); (3) el capital humano (desarrollo de capacidades de hombres y mujeres), (4) el capital económico territorial (infraestructura, servicios financieros e innovaciones productivas y empresariales para la producción).
Pérez Ramírez (2000) considera a este modelo como la interrelación de la política económica tanto con la política territorial como con la medio ambiental, rompiendo con una larga inercia las tres como compartimentos aislados sin un hilo conductor que las una. Este modelo interrelaciona los tres ámbitos reiterados y subraya el papel de cada uno en orden a la consecución de los objetivos: (1) en cuanto a la política económica: la renovación industrial, optimización de los recursos humanos, calidad innovadora, reformulación del papel del sector público, mayor ponderación del equilibrio ecológico y territorial, etc. (2) Política territorial: equilibrio interterritorial, desarrollo del mundo rural, etc. (3) Política medio-ambiental: crear un clima que implique a todos en la conservación de la naturaleza que nos rodea y que ponga a la sociedad al frente de esta iniciativa, que la eduque, la informe y la haga responsable.
Implementación del Desarrollo Económico Local
Vinculando lo planteado en las secciones anteriores y, en particular, el análisis de las disparidades y tipologías de los territorios, con la creación de territorios competitivos e innovadores, puede intentarse establecer qué tipo de políticas se debiera impulsar en función de las características de cada territorio particular. Según Lira (2005) deben considerarse algunos aspectos para la implementación del Desarrollo Económico Local, entre ellos están: (1) no todos los territorios están igualmente preparados para enfrentar los procesos de apertura y globalización, hay grandes disparidades territoriales que aconsejan distintos tipos de intervención en términos de políticas públicas locales; (2) las capacidades técnicas y de liderazgo de los gobiernos subnacionales (locales e intermedios) son desiguales; (3) la lógica del desarrollo integral y, en particular, del apoyo a los procesos de desarrollo productivo no está plenamente incorporada en la agenda de los gobiernos subnacionales; (4) la descentralización debe necesariamente acompañar los procesos de desarrollo subnacionales y es preciso hacer esfuerzos adicionales por descentralizar también los instrumentos de fomento productivo y desarrollo empresarial; (5) los planos meso-económico y microeconómico de la competitividad sistémica, si bien cobran mayor sentido en el ámbito territorial, deben ir acompañados y refrendados por políticas nacionales de fomento productivo e impulso a los procesos de innovación tecnológica. De lo contrario, los esfuerzos que se hagan a nivel subnacional pueden ser poco eficaces.
16
Mientras tanto Gallicchio (2004) menciona que existen tres elementos cruciales a la hora de pensar y actuar en clave de desarrollo local: (1) la gobernanza local, regional y nacional, donde el desarrollo local mejora la gobernanza en todos sus niveles, básicamente porque pone el gobierno y el poder al alcance de la gente. Un primer desafío pasa por recuperar el vínculo gobierno-ciudadano, elemento clave para la legitimidad de las formas de gobierno que nos hemos dado; (2) el desarrollo económico local y el empleo, donde los impactos esperados son la activación de la economía local, el aumento de ingresos y empleo, el aumento de la productividad y la calidad del empleo, el aumento de la recaudación municipal y, en un sentido más amplio, una mejor calidad de vida; (3) la construcción de capital social, donde no habrá desarrollo económico si no se generan previamente las condiciones mínimas de desarrollo social local y, más aún, no habrá desarrollo local sostenible sin construcción de capital social que mantenga y le dé sentido a los demás procesos. D. Tello (2008) menciona a los clusters geográficos como elementos esenciales para la implementación del desarrollo económico local, los cuales contribuyen al desarrollo económico local y comprenden formas de organización del proceso de producción y de relaciones productivas (de los actores que participan en este proceso) distintas a las tradicionales formas de organización y coordinación resultantes de la mano invisible de los mercados capitalistas descentralizados. El análisis teórico de los clusters y su incidencia en el desarrollo económico local y de los países ha inducido a una activa promoción, por parte del Estado en los países industrializados, para la formación y desarrollo de esta forma de producción capitalista
Conclusiones
Cada territorio y los actores que en el mismo se relacionan, reaccionan de manera diferente ante retos y oportunidades acumulando saberes, experiencias y metodologías, lo que se constituye en su ‘poder local’ (Gallego, 2014). Es recomendable a los municipios del país implementar la estrategia del desarrollo económico local ya que se obtienen grandes resultados y beneficios como: un municipio con un sistema productivo moderno, dinámico, competitivo, sostenible e innovador, capaz de atender a mercados cada vez más exigentes; y las necesidades crecientes de la población con mayor eficacia y equidad.
17
Fernández Sánchez (2014) menciona que el crecimiento de la economía, tal como se refleja en el crecimiento de la población y de la riqueza, no se debe entender como desarrollo económico local. Éste es un fenómeno ajeno a lo que puede observarse en la corriente circular o en la tendencia hacia el equilibrio. Los nuevos modelos de desarrollo deben caracterizarse en poner a los seres humanos en el centro de las preocupaciones; crear todas las condiciones para que los seres humanos puedan desarrollar plenamente sus capacidades, así como utilizarlas; estructurar un sistema de relaciones nacionales e internacionales que lo convierta en una actividad realmente participativa, así como que contribuya al fortalecimiento de la soberanía y a la eliminación de las disparidades e injusticias que existen actualmente; y, adoptar tecnologías que no sean nocivas para el medio y de criterios para la correcta valoración de los recursos ambientales. El desarrollo si no es sostenible no debe ser considerado como un verdadero desarrollo: no existe desarrollo sin sostenibilidad. Referencias Bibliográficas
Aghón, G., & Alburquerque, F. y. (2001). Desarrollo económico local y desentralización en América Latina: análisis comparativo. Santiago de Chile: CEPAL/GTZ. Alburquerque, F. (1997). Desarrollo económico local y distribución del progreso técnico. Instituto Latinoamericano y del caribe de planificación económica y social,ILPES, 55-57. Alburquerque, F. (2004). Desarrollo económico local y desentralización en América Latina. Revista de la Cepal, 157-171. Alburquerque, F. (2004). Desarrollo Económico Local y Empleabilidad: El Enfoque del desarrollo económico local. Buenos Aires: Organización Internacional del Trabajo. D. Tello, M. (2008). Desarrollo económico local, desentralización y clusters: Teoría, evidcencia y aplicaciones. Perú: Centrum -Católica. Di Pietro Paolo, L. J. (1995). Hacia un desarrollo integradory equitativo: una intriducción al desarrollo local. Desarrollo local: un desafío contemporáneo, 32-65. Fernández Sánchez, L. d. (2014). Algunas consideraciones sobre el crecimiento económico, desde la perspectiva de sostenibilidad. Revista OIDLES,Vol 8, Nº 16, 1-18. Frías Coronado, C. (2007). Municipalidades mostrando el camino: Asociativismo municipal y desarrollo económico local en Bolivia, Ecuador y Perú. Lima: ITDG. Gallego, G. (2014). Universidades y desarrollo económico local. Perfil de Coyuntura Económica, 9-14. Gallicchio, E. (2004). El desarrollo local:¿cómo cambiar gobernabilidad, desarrollo económico y capital social en el territorio? Cuadernos del Claeh, 55-68. Gómez Ceballos, G. (2011). La gestión de proyectos como interfase de la ciencia y la innovaciòn para el desarrollo económico local. Una experiencia desde la Universidad de Pinar del Río, Cuba. La gestión de proyectos como interfase de la ciencia, 189-210. González, L. M. (1999). Desarrollo económico local: leyendas y realidades. Territorios, 9-24. Lira, I. S. (2005). Desarrollo económico local y competitividad territorial en América Latina. Revista de la Cepal 85, 81-100. Méndez, D. E., & Lloret, F. M. (Julio-Diciembre de 2003). Una vía para medir el Desarrollo Economico Local en Cuba. Econmiía y Desarrollo, 133(2), 43-63. Mercado Suárez, D. (2007). Libro azul de desarrollo econòmico local: directrices para la creación de programas y proyectos de desarrollo económico local. Bolivia: Presencia. Pérez Ramirez, B. &. (2000). Desarrollo local: manual de uso. Madrid: ESIC-Editorial. Vazquez Barquero, A. (1995). Desarrollo económico: flexibilidad en la acumulación y regularización fde capital . Colegio de Economistas de Madrid.
Estudiantes solicitan aumentar el presupuesto de Ciencia y Tecnología
Datos del Autor M.I.I. Rosalía Santiago Antonio • (2008-2013) Realicé mis estudios de licenciatura en Ingeniería Industrial con especialidad en calidad y productividad en el Instituto Tecnológico Superior de Tantoyuca. • (2015-2017) Realicé mis estudios de maestría en Ingeniería Industrial con especialidad en sistemas virtuales de la producción en el Instituto Tecnológico Superior de Tantoyuca. Cabe destacar que la maestría se encuentra afiliada al Padrón del Programa Nacional de Posgrados de Calidad CONACYT. • Actualmente soy docente del Instituto Tecnológico Superior de Pánuco, extensión Pueblo Viejo.
18
IEST
Prestigio y Calidad Educativa Considerada como una de las universidades de mayor prestigio académico en la zona, el Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas (IEST), cuenta con una amplia gama de maestrías y un doctorado que responden a las necesidades de la sociedad actual. Inició sus actividades académicas en 1974 y desde entonces ofrece diversas carreras profesionales en las áreas de ciencias económicas administrativas, ciencias exactas, ciencias de la salud y humanidades. Actualmente dirigido por su Rector, Act. Abraham G. Cárdenas González, el IEST imparte estudios de Maestría en Administración Área Alta Dirección, Finanzas, Calidad y Competitividad, Derecho Privado, Dirección de Mercadotecnia, Educación, Gestión del Capital Humano, Impuestos, Humanidades, Ingeniería de Procesos, Ingeniería Petrolera, Logística y Negocios Internacionales y Optimización Energética, así como un Doctorado en Liderazgo y Gestión Educativa.
Cabe destacar que sus profesores cuentan con una amplia experiencia académica y profesional y sus programas de Maestría responden a las necesidades que la sociedad actual a través de su enfoque teórico-práctico que permite la aplicación inmediata de los conocimientos adquiridos en el aula a problemas reales que se viven día a día. Además, actualiza constantemente sus programas, dispone de recursos didácticos un mejor proceso de enseñanza aprendizaje y su enfoque pedagógico se centra en la relación directa maestro-alumno, así como con todos los participantes del grupo. Asimismo, coadyuva en la formación integral de sus alumnos quienes ejercerán su liderazgo contribuyendo a la transformación positiva de la sociedad.
Tecnologías para lograr cero pérdidas
en alimentos poscosecha Con el objetivo de reducir las pérdidas y desperdicio de alimentos, especialistas del Tecnológico de Monterrey desarrollan estrategias y tecnologías sustentables en la etapa de poscosecha y almacenamiento para mejorar la conservación de granos.
“Lo que buscamos es disminuir la amenaza que significa perder alimento una vez que lo produces. En todos los niveles llama la atención que perder alimentos se ha considerado un problema menor. Siempre hablamos de producir más, pero no valoramos el hecho de que una vez que se han generado, los perdemos en distintos puntos de la cadena productiva”, subrayó el doctor Silverio García Lara, profesor investigador del Centro de Biotecnología FEMSA (CB-FEMSA) del Tecnológico de Monterrey y responsable del proyecto. En esta iniciativa, que inició hace prácticamente 15 años, los especialistas aplican estrategias biotecnológicas integrales que permiten mitigar y reducir las pérdidas y el desperdicio de grano de poscosecha y almacenamiento. Por ejemplo, diagnóstico predictivo, uso de contenedores inteligentes, tecnologías de poscosecha y servicios de información climática y de mercado, incrementan la productividad en forma sustentable, entre otros. “Nuestro primer paso fue diagnosticar en el país dónde se requiere estas tecnologías; el segundo paso fue identificar regiones donde se daban mayormente estas pérdidas. Desde el momento que se produce el alimento hasta que llega al consumidor, durante toda la cadena de producción y comercialización, se pierde alimento”. García Lara indicó que la mayor cantidad de pérdidas se da desde la producción hasta el punto de comercialización, donde ocurre prácticamente 75 por ciento de pérdidas de alimentos. El otro 25 por ciento se desaprovecha cuando llega a la cadena comercial y al consumidor final.
20
“El verdadero problema de la pérdida de alimentos está al principio de la cadena. Hemos diagnosticado con mucho cuidado que desde campo, donde se produce, y hasta la distribución, es donde se da la mayor merma. Hemos verificado que este problema se da a nivel del agricultor, en el momento que está produciendo su alimento, en el momento que lo cosecha, cuando lo almacena y hasta cuando lo distribuye y comercializa. Las innovaciones que hemos generado están justamente colocadas en esta primera fase, donde la pérdida es mucho mayor”. Estas innovaciones están aplicadas en buscar el control de todos los elementos que están asociados a la producción, cómo se da el proceso de cosecha y almacenamiento. Esta última etapa representa el mayor problema en pérdida de alimentos. De acuerdo con información del proyecto, el almacenamiento sustentable de grano poscosecha tiene efectos ambientales muy positivos al promover su aplicación: uso eficiente del agua, ahorro de fertilizante, reducir las emisiones de gas efecto invernadero, reducir la erosión del suelo, sanear los suelos y conservar la biodiversidad. El responsable del proyecto agregó que tres cuartos de los productores mexicanos se dedican a la producción de semillas y granos básicos (como oleaginosas, cereales, entre otros) y estos cultivos implican mayor cantidad de pérdidas. “Comenzamos a desarrollar sistemas inteligentes de almacenamiento que se caracterizan por ser sustentables, rápidos, sencillos y de bajo costo para la agricultura, junto con variedades nuevas que tenemos resistentes a plagas y condiciones adversas durante el proceso de almacenamiento, además de buscar concretar la transferencia de esta tecnología, mediante nuevas empresas de base tecnológica (spin-off)”, puntualizó.
21
García Lara destacó que esta investigación tiene un carácter eminentemente social y un fuerte compromiso con el agricultor. Agregó que es importante vincular las nuevas generaciones de profesionistas con las necesidades del campo y generar innovaciones en la producción. “Hemos logrado, en promedio nacional (del proyecto), una reducción de pérdidas de hasta 35 por ciento, pero hay localidades específicas donde hemos logrado hasta 80 por ciento cuando se implementa toda la tecnología que se puede dar. A lo que aspiramos es a llegar al 100 por ciento (es decir, cero pérdidas). Aún no hemos alcanzado a todos los agricultores, menos de ocho por ciento, es por eso que necesitamos tener mayor cobertura y apoyo por parte de los diversos sectores que conforman las cadenas productivas”. A futuro, en 10 años aproximadamente, los especialistas esperan poder reducir hasta en 60 a 70 por ciento en promedio las pérdidas en todo el proyecto, es decir, que se pierda menos de 30 a 40 por ciento de alimento con los agricultores participantes. Para el doctor Silverio García Lara, el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y fondos mixtos de gobiernos estatales, como el Estado de México, fueron determinantes para desarrollar la investigación. Actualmente en el proyecto participan más de 50 colaboradores y hace extensiva la invitación a quien desee unirse o contribuir con diversos tipos de recursos.
Un tercio de los alimentos producidos para el consumo humano se pierde o se desperdicia en todo el mundo, lo que equivale a cerca de mil 300 millones de toneladas al año. Fuente: Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura – Comisión para la Cooperación Ambiental (FAO y CEC, respectivamente, por sus siglas en inglés).
Doctor Silverio García Lara. Profesos Investigador del Tecnológico de Monterrey
22
Maestría en Fiscal
en la Universidad del Noreste Modalidad Presencial Con gran éxito se imparte en la Universidad del Noreste la Maestría en Fiscal, dentro del Área de Ciencias Económico Administrativas, con RVOE NS/22/09/2014 y en horario de sábados de 09:00 a 15:00 hrs. El objetivo del mismo es formar profesionistas capaces de analizar, interprecomercio exterior, así como de seguridad social que sean adecuadas y pertinentes al interés público y privado de los contribuyentes. Dicha Maestría está dirigida a profesionistas de las áreas de Ciencias Econódel público como en el privado, interesados en reforzar sus conocimientos Los egresados podrán aplica los principios de la teoría de las contribuciones en base a la regulación jurídica existente con sentido crítico, solucionar residentes en el país, de manera interdisciplinaria y propone alternativas de medios de defensa existentes de manera responsable y oportuna. exterior tienen los contribuyentes, a través de los medios de defensa que en esta materia existen de manera ética y profesional y sin menoscabo de los intereses de las Instituciones, así como ofrecer alternativas prevenir y y conciliatoria, fundamentada en las disposiciones procesales en la materia. Asimismo, la Maestría en Fiscal, durante el tercer semestre, ofrece al participante la alternativa de elegir entre una de las siguientes dos áreas: Maestría en Fiscal en el área de Medios de Defensa y Maestría en Fiscal en el área de Seguridad Social
Fishtown, app para una pesca
y acuicultura sustentables El Fishackathon, realizado en febrero de este año en Sinaloa, es un evento que reunió a diversos países del mundo con el fin de proteger la vida marina y contribuir a través de la tecnología a una pesca y acuicultura sustentables y equitativas. Por primera vez, científicos sinaloenses lograron que México se incorporara al evento organizado por Estados Unidos. “Este hackathon es un concurso global con 75 sedes, convocado por el Departamento de Estado, de Estados Unidos, la empresa Hackernest y Amazon. Busca mejorar la tecnología para la pesca y la acuicultura, y Sinaloa fue una de las sedes a nivel internacional”, afirmó el joven científico José Humberto Ramírez Leyva, quien participó en el evento. Aseguró que los organizadores se interesaron en la participación de Sinaloa —a través del consejo A Navolato Voy—, al tratarse de uno de los estados con mayor producción y tecnología para la acuicultura. El concurso se desarrolló durante dos días en que los participantes presentaron propuestas para mejorar la productividad en esas dos actividades primarias. El premio al primer lugar consistió en 50 mil pesos y la posibilidad de representar a México en el Fishackaton en la ronda a nivel mundial.
Los ganadores
El proyecto ganador fue Fishtown, una aplicación móvil desarrollada por jóvenes estudiantes y egresados de instituciones sinaloenses como la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), la Universidad Tecnológica de Sinaloa (UTS) y la Universidad de Guadalajara (UdeG). Su innovación consiste en una app diseñada para pescadores y restauranteros que, al ingresar, permite conocer el paso de los productos del mar, desde la red hasta el plato.
Los integrantes del equipo ganador son Rafael Contreras Inzunza (egresado de la UAS), quien participó como desarrollador de software junto a Ismael Mariano Castro Velázquez (UTS); Adrián Noriega Saldaña (UdeG) contribuyó en marketing, y el líder del equipo, Juan Pablo Gámez Soto (UTS), participó en el desarrollo de software y hardware. Explicaron que su desarrollo consiste en una app data para analizar el mercado y ofrecer el mejor precio.
24
“Al mismo tiempo envía información al comprador y al pescador sobre qué puede pescar y qué no. Tratamos además de contribuir a acabar con la pesca ilegal y que el comprador tenga la opción de comprar el producto en un lugar donde sí esté permitido”, explicó Gámez Soto. Para el desarrollo de la app, visitaron a productores y pequeños productores de la región en campos pesqueros y cooperativas. “Nos comentaban que en muchas ocasiones no podían vender los productos y se los vendían a quien los comprara, que regularmente lo compran barato para después darlo a alto costo, y ya no se trata necesariamente de un pescado fresco, e incluso podría tratarse de un producto sujeto a malos manejos, o que pudo haberse contaminado”. Es de esa forma como la app conecta al productor con el comprador, y este obtiene toda la información relacionada con el pescado que desea adquirir, desde que este salió del agua, hasta el tratamiento que recibió al llegar a su destino. “Primero trabajamos en un proyecto de calidad del agua, con él estuvimos viendo todas las necesidades que ahora nadie revisa, pero que se deberían revisar para saber si es seguro el hábitat. Esto era con granjas acuícolas, y tratamos de encontrar las enfermedades que tenía el camarón, por ejemplo”. El equipo comenzó con el monitoreo mediante internet de las cosas, y el desarrollador de software hizo una interfaz, después se desarrolló un prototipo. Hasta ese momento no encontraron compradores interesados. Más tarde encontrarían el interés de un sector más grande, el de la pesca en altamar y en bahía, y así obtuvieron contacto con los pescadores.
Cómo funciona
El pescador recibe alertas y notificaciones sobre las reglas en la pesca, es decir, si es o no ilegal el área en que se encuentra pescando. La app permite que el pescador tome una fotografía del pescado, suba la imagen al sistema e informe que desea venderlo. La aplicación accede a una base de datos, un software abierto con cerca de mil especies disponibles, e identifica inmediatamente la especie, las dimensiones del pescado y ofrece el peso aproximado del producto. “Esto se sube automáticamente al perfil del pescador, se pone a la venta, dependiendo de las fluctuaciones locales del mercado, o bien el productor puede sugerir un precio, y así compiten”, explicó Gámez Soto. De esa manera, el comprador puede ver el producto disponible y verificar si el precio es más accesible en otros puertos cercanos, pues recibirá sugerencias de dónde puede comprar.
“Informa también si el pescado debió o no haber sido pescado ahí”. A futuro, los jóvenes plantean una aplicación para monitoreo a transporte, o bien ofrecer un servicio de transporte refrigerado para el pescado. Durante la celebración del Fishackathon, los desarrolladores de la app encontraron el interés de algunos empresarios, entre ellos transportistas. “Les interesó también en el área del transporte porque lo planteamos para que funcione como una paquetería, es decir, que te ofrece toda la cadena, desde que el producto sale del mar, hasta que llega a su destino. No hay un sistema de transporte así de organizado que transporte en frío, todo es transporte seco. Necesitamos hacer una plataforma de frío para implementarlo en cualquier negocio de frío: pescadería, carne”, dijo. Otra mejora que plantean los integrantes del equipo ganador es un sistema de rastreo para los pescadores en altamar. “En ocasiones se pierden en altamar, tiene que salir toda la flota a buscarlos. Sería alguna forma de conectarlos y regularizar más este mercado”.
Sinaloa, pese a alerta de EE. UU.
Durante los primeros días de este 2018, el vecino país del norte emitió una alerta para que sus ciudadanos evitaran viajar a cinco estados de México debido a que registraban altos índices de violencia, entre ellos Sinaloa. Para el científico Humberto Ramírez Leyva, es evidente la situación de inseguridad que vive la entidad; sin embargo, el llamado del Departamento de Estado a que Sinaloa participara en el Fishackathon representa el lado positivo que también destaca de la entidad. “Sinaloa está teniendo, por así decirlo, una palomita positiva ante el Departamento de Estado de Estados Unidos. Estaremos algo reprobados en materia de seguridad, pero gracias al trabajo que realizan empresarios y ciudadanos de la región, Sinaloa está teniendo esta información positiva”. La alerta emitida por Estados Unidos indica que Colima, Guerrero, Michoacán, Sinaloa y Tamaulipas destacan por su alerta máxima en el crimen de acuerdo con el Departamento de Estado estadounidense.
26
La Universidad del Golfo
y su Impresionante Desarrollo
“Nuestra Universidad tiene 45 años al servicio de la educación, inició con preparatoria y la carrera de Derecho, a la fecha ha tenido un impresionante desarrollo y su oferta educativa, aparte de lo que es nivel bachillerato, consta de 17 licenciaturas, dos ingenierías, cinco maestrías y un doctorado en Educación”. La Lic. Elizabeth Barrón Balleza, Directora general de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la Universidad del Golfo, manifestó en entrevista, que gracias a la gestión de su Rector, el Lic. Heriberto Florencia Menéndez, actualmente cuenta con un sólido programa de estudios de posgrado que incluyen Maestrías y un Doctorado en Educación. Indicó que la Maestría en Educación tiene una duración aproximada de dos años con cinco módulos. Este programa cuenta con dos especialidades que son Metodología de la Docencia y Administración de la Educación. La primera va enfocada al maestro que trabaja frente a grupo, el objetivo es formar investigadores en el área educativa que puedan abordar problemas que se presentan en el aula de clases, así como proporcionar las herramientas para desarrollar planes y programas de estudio. La segunda, va enfocada a quienes trabajan o aspiran a trabajar en la parte administrativa de una institución educativa sea pública o privada, cuyo objetivo es dotarlos de herramientas para que puedan llevar a cabo una adecuada gestión, así como para diseñar y desarrollar planes y programas de estudio.
Lic. Heriberto Florencia Menéndez, Rector de la Universidad del Golfo.
Indicó que “lo atractivo del plan es el horario, que es de 8 y media de la mañana a una de la tarde en modalidad sabatina, pues sabemos que la mayoría de los maestros trabajan de lunes a viernes. Además, se cursa una materia a la vez, lo cual permite entregarse por completo a su estudio y los costos son bastante accesibles”. Igualmente, se imparte una Maestría en Educación Tecnológica enfocada a escuelas técnicas y tecnológicas, con una duración aproximada de dos años. Asimismo, una Maestría en Administración con una duración aproximada de un año y medio, dirigida a jefes de área, supervisores, gerentes, subgerentes, directores o bien líderes de proyecto que requieren tener conocimientos generales sobre el funcionamiento de la empresa.
27
Continuando con la entrevista, la Directora general de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la Universidad del Golfo, dio a conocer que “también impartimos la Maestría en Ciencias Penales con una duración aproximada de dos años cuatro meses, obviamente enfocada al área de Derecho, para abogados interesados en el tema. En este caso la modalidad que tenemos s actores involucrados: el alumno, el docente y la institución también es sabatina en horario de 8 a una y media de la tarde. Aquí se espera que el egresado cuente con la experiencia y los conocimientos necesarios en el área de penal y dominio de estos temas”. Desde luego, está el Doctorado en Educación, con una duración aproximada de dos años ocho meses, dirigido a todos aquellos que estén inmersos en el área de Educación o interesados en adentrarse en el área de investigación. La modalidad es sabatina con una sesión cada quince días, de 8 de la mañana a una y media de la tarde. En este caso, también tenemos el horario vespertino de 7 de la tarde a 9 y media de la noche los martes y jueves. Este doctorado permite a todos los alumnos desarrollar habilidades en el área de investigación a un alto nivel. Resaltó la entrevistada que “desde luego todos nuestros y nuestros maestros con personas con amplia experiencia y sus respectivos grados académicos de Maestría y doctorado”. la Universidad del Golfo es una institución seria y comprometida que ve no sólo por la formación académica, sino también por la formación ética, social y responsable de sus alumnos”.
29
Incluye importantes actividades relacionadas con una organización, ya que se ven áreas como Contabilidad Gerencial, Finanzas e Inversiones, Finanzas Internacionales, Marco Jurídico de una Organización, Liderazgo, Reingeniería y Administración de Instituciones no Lucrativas, entre otras. Esta Maestría tiene una duración aproximada de un año y medio e igualmente se imparte los sábados de 8 de la mañana a una y media de la tarde; son cuatro sesiones cada materia, pero “también por las características del alumnado, tenemos un horario vespertino de martes y jueves de 7 de la tarde a 9 y media de la noche, son dos días a la semana para aquellos que incluso trabajan el sábado, tengan oportunidad de asistir”, explicó la informante. Agregó que en esta modalidad serían ocho sesiones o sea cuatro semanas que vendría a ser el tiempo que equivale al tiempo marcado en la modalidad sabatina. Otro programa es la Maestría en Ciencias Administrativas con especialidad en Relaciones Industriales y una duración aproximada de un año, lo cual lo hace muy atractivo pues en un año se puede lograr un posgrado.
Lic. Elizabeth Barrón Balleza Directora general de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la Universidad del Golfo.
Va enfocado a quienes trabajan con personas que tienen personas bajo su cargo, personas del área de Recursos Humanas, de personal, de capacitación y desarrollo, o bien, cualquiera que tenga que ver con el desarrollo de RH. Este programa es bastante atractivo, hacia lo que es el tercer módulo pues hay dos materias que están muy enlazadas, que son Planeación Estratégica y Recursos Humanos y Capacitación. Cabe señalar que en estas materias desarrollan un proyecto de capacitación, es decir, desde lo que es la planeación que vamos a necesitar para esa capacitación de recursos humanos, técnicos, materiales, etc., se esboza lo que es el objetivo del curso, a quién va dirigido, todo el esqueleto del curso, se diseña el manual de participante, manual del instructor y éste se abre a lo que es la comunidad y se imparte en el Auditorio de la Universidad. Ello permite también que los jóvenes adquieran capacidades y habilidades de liderazgo, de trabajo en equipo, toma de decisiones y obviamente de impartir un curso de capacitación, a la vez estamos haciendo un servicio a la comunidad. La Lic. Barrón Balleza expresó que “nuestros posgrados responden a las necesidades reales de formación y capacitación profesional en la zona, ya que también se abordan temas novedosos”. Se han impartido 18 cursos, entre los cuales están Networking, Personal Branding, Tour Books, Administración del Tiempo; Pasión, la Clave de tu Éxito, Arriésgate y Emprende, la Aventura de Crecer; Evaluación por Competencias, etc.
28
ESPACIO
DISPONIBLE PARA PUBLICIDAD
INFORMES: 833 119-6996 revista_espacio@hotmail.com