Memoria de actividades de EC 2007

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MEMORIA DE ACTIVIDADES

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La memoria de Escuelas Cat贸licas Diagn贸stico de nuestra realidad institucional

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ÍNDICE A) Asambleas Generales 2007 1. Celebración de las Asambleas de FERE-CECA y de EyG ........................................... 8

B) Junta Directiva/Confederal ............................................................ 10 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Seguimiento de la Ley Orgánica de Educación (LOE) y sus posteriores desarrollos ...................................................................................................................... 11 Propuestas de actuación aprobadas para mejorar y equilibrar las prestaciones y servicios de la sede estatal y de las sedes autonómicas . 13 Convenio colectivo...................................................................................................... 14 FERS .................................................................................................................................. 14 Celebración de 50 Aniversario de FERE-CECA ................................................... 15 Proyecto Edugés........................................................................................................... 15 Temas de reflexión....................................................................................................... 15 Optimización, mejor distribución y puesta en funcionamiento de los diferentes locales de la sede .................................................................................... 15 Cuestiones estatutarias.............................................................................................. 17 Decisiones varias de naturaleza jurídica.............................................................. 17 Temas varios .................................................................................................................. 18

C)Presidenta 1.

Funciones y tareas realizadas directamente por la Presidenta ................... 18

D) Secretario General (Secretariado) ................................................. 19 I. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA CATÓLICA 1º) Alentar la identidad y la marcha de la escuela religiosa y católica 1.1. Reunión semanal del Consejo del Secretariado Permanente..................... 20

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2º) Actuar en defensa de la libertad de enseñanza y de los intereses de los centros ............................................................................................................... 20 2.1. Participación en el Consejo Escolar del Estado ................................................. 20 2.2. Reforma de la legislación educativa y de conciertos ...................................... 21 2.3. Financiación de los centros concertados ............................................................ 22 3º) Formar a los diferentes estamentos de la comunidad educativa ............... 22 3.1. Actividades de pastoral ............................................................................................. 23 3.2. Jornadas para Equipos Directivos de instituciones y centros...................... 24 3.3. Seminarios de Reflexión ............................................................................................ 24 3.4. Asesoramiento y formación para una educación con dimensión europea ........................................................................................................................... 25 3.5 Actividades de formación pedagógica, sin financiación externa .............. 26 3.5.1. Jornadas............................................................................................................... 26 3.5.2. Cursos on-line .................................................................................................... 27 3.6. Actividades de formación con financiación de organismos públicos ...... 27 3.7. Investigación e innovación pedagógica.............................................................. 29 3.8. Colaboración con la escuela católica de Rumanía ........................................... 31 3.9. Reflexión pedagógica a través de la revista Educadores............................... 32 4º) Elaborar reflexiones y propuestas educativas para la sociedad en general, en línea con la ideología de FERE-CECA ..................................... 32 4.1. Estudio sobre nuestra visión del sistema educativo “Calidad, Equidad y Libertad en la educación” y sobre los Temas claves del Proyecto Educativo Católico ....................................................................................................... 33 4.2. Foro Calidad y Libertad de Enseñanza ................................................................. 33 5º) Mejorar la Calidad de nuestros centros a través del Proyecto Edugés ....... 34 II. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA ANIMACIÓN Y COORDINACIÓN AUTONÓMICA 6º) Promover la unidad de criterios y funcionamiento entre las comunidades autónomas, así como animar su desarrollo y funcionamiento..................... 36

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6.1.

6.2.

Reuniones de Secretarios Autonómicos.............................................................. 36 Atención y coordinación de los asesores jurídicos y económicos ............ autonómicos .................................................................................................................. 36 6.3. Atención y coordinación de los asesores pedagógicos autonómicos...... 37 6.4. Atención y coordinación de los responsables de comunicación autonómicos .................................................................................................................. 38 6.5. Atención y coordinación de la gestión económica de las Autonomías ... 39 6.6. Fundraising. Búsqueda de patrocinios y colaboración al servicio del ..... interés general de la organización ........................................................................ 40 7º) Ayudar a las CC.AA. en aquellas cuestiones que sea preciso, especialmente a las que tienen menos posibilidades ................................... 40 7.1. Ayudas especiales a CC.AA. ...................................................................................... 40 7.2. Servicios a las CC.AA. en la FTFE (antiguo FORCEM) ....................................... 40 III. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRESENCIA PÚBLICA DE EC 8º) Representar a los centros e instituciones religiosas a nivel nacional e internacional .................................................................................................. 42 8.1. Representación ante las organizaciones europeas e internacionales de la Escuela Católica: CEEC y OIEC. ...................................................................... 42 8.2. Contactos con los representantes nacionales de las diferentes organizaciones dedicadas a la educación: partidos políticos, sindicatos 43 8.3. Representación de FERE-CECA y EyG en numerosos eventos educativos a los que ésta es invitada ................................................................... 43 8.4. EMDE ................................................................................................................................ 43 8.5. Participación y Presidencia de ECNAIS................................................................. 44 9º) Ofrecer la imagen pública de EC ante la sociedad ....................................... 46 9.1. Desarrollo de una correcta política informativa para transmitir y potenciar el mensaje que EC desea hacer llegar al sector educativo y a la sociedad ............................................................................................................... 46 9.2. Coordinación de la aplicación de la imagen de Escuelas Católicas ........... 49

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MEMORIA DE ACTIVIDADES 9.3.

9.4.

9.5.

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Revista “Escuelas Católicas” (FERE-CECA y EyG) ................................................ 50 Página web “Escuelas Católicas” (FERE-CECA y EyG) ....................................... 51 El Servicio de Estadística ha trabajado en........................................................... 52

IV. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS CENTROS E INSTITUCIONES RELIGIOSAS 10º) Ofrecer servicios específicos a los centros e instituciones ....................... 54 10.1. Negociación colectiva ................................................................................................ 54 10.2. Asesoramiento general a los centros e Instituciones ..................................... 56 10.3. Fundación Educación Católica ................................................................................ 56 10.4. Participación de FERE-CECA en la Comisión CONFER/FERE-CECA/FERS . 56 10.5. Integra .............................................................................................................................. 57 10.6. Organización del Plan FERE-CECA Nacional para Instituciones Religiosas con financiación de la FTFE (antiguo FORCEM) ........................... 57 10.7. Acuerdos con entidades para la financiación de actividades...................... 57 10.8. Servicio de promoción de las TIC ........................................................................... 57 10.9. Servicio de expedición, recepción y atención telefónica .............................. 58 10.10. Presencia de FERE-CECA en la Coordinadora Estatal de ONG´s de Desarrollo y la animación a dicha presencia en sus respectivos ámbitos geográficos en las CC.AA ......................................................................... 59 10.11. Búsqueda y entrega de financiación para proyectos educativos en el tercer mundo ...................................................................................................... 59 10.12. Relación con la AECID ................................................................................................ 60 10.13. Asesoramiento a las Congregaciones y ONG’s sobre el régimen de funcionamiento de estas organizaciones, y vías de presentación de proyectos .................................................................................................................. 62 10.14. Animación y seguimiento de las CC.AA. para la creación de este servicio............................................................................. 62 11º) Atender a las Ciudades de Ceuta y Melilla (sin transferencias educativas)........62 12º) Gestionar de manera adecuada el Secretariado Permanente .................. 63 12.1. Gestión del personal y de los recursos humanos ............................................. 63

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12.2. Gestión económica ..................................................................................................... 64 V. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA CELEBRACIÓN DEL 50 ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE FERE 13º) Hacer memoria de los logros del pasado, abrir nuevos caminos a la Escuela Católica y acrecentar el sentido de pertenencia de todos su miembros ...............66 13.1 Inauguración del Cincuentenario .......................................................................... 66 13.2. Concurso “Premios a la Innovación TIC 2007”.................................................... 66 13.3. Asamblea Internacional del Comité Europeo para la Enseñanza Católica (CEEC) .............................................................................................................. 67 13.4. Entrega de la Corbata de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio .................... 67 13.5. Primer Seminario para Periodistas “Educación y Medios de comunicación”......................................................................................... 67 13.6. Encuentro del personal de FERE-CECA en FAUNIA .......................................... 67 13.7. Asamblea de la Oficina Internacional de la Escuela Católica (OIEC).......... 67 13.8. Asamblea de la Confederación Interamericana de Escuela Católica (CIEC) ......................................................................................... 68 13.9. Audiencia de Sus Majestades los Reyes ............................................................... 68 13.10. “Educación no formal en las Escuelas Católicas” .............................................. 68 13.11. V Jornada para Orientadores Escolares................................................................ 68 13.12. Congreso Nacional de Escuelas Católicas ........................................................... 69 13.13. Clausura del Cincuentenario de FERE-CECA ...................................................... 71 13.14. Financiación de actividades relacionadas con la celebración del 50 Aniversario de FERE-CECA ........................................................................................ 71 • NOTA: En el año 2007 las organizaciones FERE-CECA y EyG han seguido trabajando en unión funcional bajo la denominación común de Escuelas Católicas. Por este motivo las memorias de ambas organizaciones se presentan conjuntamente puesto que muchas de las actividades han sido las mismas para ambas entidades. A efectos de votación se indican a continuación sólo los apartados que serían específicos de cada una de ellas, el resto son comunes.

FERE-CECA: B.5; B.10 (excepto el primer punto que es común); 3.1.; 3.5.; 3.6.; 3.7.; 3.8.; 3.9.; 4.2.; 6.3.; 6.5.; 7.2.; 8.1.; 10.3.; 10.4.; 10.6.; 10.10.; 10.11.; 10.12.; 10.13.; 10.14.; 13º (excepto el punto 13.12. que es común).

EyG: B.3; B.6; 5º; 8.6.; 10.1.

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MEMORIA DE ACTIVIDADES

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GESTIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA / LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DEL AÑO 2007 (Memoria de actividades)

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A) Asambleas generales 2007 1. Celebración de las Asambleas de FERE-CECA y de EyG

 La Asamblea General ordinaria de FERECECA 2007 tuvo lugar el día 22 de febrero, jueves, en la sede de la CONFER, avenida de Alfonso XIII, 97 de Madrid. La Asamblea Confederal ordinaria de EyG 2007 tuvo lugar los días 22 y 23 de febrero, jueves y viernes respectivamente, en la sede de la CONFER, avenida de Alfonso XIII, 97 de Madrid.  Como es habitual se abordaron todas las cuestiones que los Estatutos de ambas instituciones marcan como preceptivos, es decir, la aprobación de la Memoria de Actividades del año 2006, la Programación de Actividades de 2007, la Gestión de los órganos de gobierno (de la Junta Directiva y Confederal) durante el 2006, la Memoria Económica de 2006 y el Presupuesto de 2007. Todas estas cuestiones fueron aprobadas casi por unanimidad, tras una exhaustiva información y debate sobre las mismas.  La ponencia de Etienne Verhack: “Las escuelas católicas. Una misión en una diversidad de culturas y de realidades”, que fue seguida de un animado turno de preguntas al ponente, resultó del máximo interés de todos.  Asimismo se aprueba una interpretación particular del artículo 12 de los Estatutos, que define quiénes deben formar parte de la Asamblea General con voz y voto.

De la lectura literal del mismo se deduce que los miembros de la Junta Directiva (incluido el Presidente) no forman parte

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(De izda. a dcha.) Concepción Viviente, elegida vocal de la Junta, Inmaculada Tuset, nueva presidenta, Miguel Ángel Velasco, presidente saliente y Manuel de Castro, actual secretario general

de la Asamblea General ni con voz, ni con voto, lo que no parece lógico. Según la interpretación aprobada se considera un error involuntario y no pretendido, que debe subsanarse por una interpretación formal que permita la participación con voz y con voto de los miembros de la Junta Directiva, con el consiguiente compromiso de incluirlo de manera explícita en la próxima modificación de Estatutos que tenga lugar. Â Fue significativa la elección de cargos directivos, pues, además de sustituir a dos vocales, había que proceder a nombrar a un nuevo Presidente y Vicepresidente.

Inmaculada Tuset Garin es elegida presidenta en sustitución de Miguel Ángel Velasco, que al dejar de ser Provincial

MEMORIA DE ACTIVIDADES perdía su condición previa para poder continuar en su cargo. Rosario Mª Cardo Valero es elegida Vicepresidenta en sustitución de Concepción Viviente, que presentó su dimisión por no poder compaginar su cargo con las tareas congregacionales. Samuel Holgín y Concepción Viviente salen, a su vez, elegidos vocales. Â La información sobre la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE) tuvo un lugar destacado en la Asamblea. Se explicó la postura tomada sobre la asignatura “Educación para la Ciudadanía y los derechos humanos”, que recibió la ratificación y el apoyo de la Asamblea. Â Dado que se había roto con la Aseguradora UMAS por incumplimiento por parte de la misma del contrato firmado con la Confederación de Centros Educación y Gestión, se procedió a explicar los puntos concretos que dicha aseguradora había incumplido y cómo la falta de unidad institucional en este tema nos ha conducido a una situación de debilidad. Â Otro de los puntos de la Asamblea Confederal lo constituyó la presentación del V Convenio Colectivo y de las tablas salariales de 2006, que por fin se habían podido firmar con los sindicatos. Se ex-

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Las Asambleas Generales 2007 tuvieron como momento significativo la elección de cargos directivos

plicaron las novedades que aparecen en el convenio y el modo de aplicarlas en los centros. Â Se informó también de otras cuestiones como la presentación de las propuestas sobre el desarrollo autonómico y sus implicaciones en la marcha de la institución, los actos programados con ocasión de la celebración del 50 Aniversario de FERE-CECA y otras cuestiones de menor relevancia.

Las Asambleas Generales de FERE-CECA y EyG 2007 se celebraron en la sede de CONFER

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B) Junta Directiva/ Confederal La gestión de la Junta Directiva se ha realizado, fundamentalmente, a través de las reuniones celebradas a lo largo del pasado año. Éstas han servido para estudiar diferentes asuntos relacionados con la vida de FERE-CECA/EyG sobre los que se han tomado las oportunas decisiones para que luego las ejecutara el Secretariado Permanente.

La Junta Directiva/Confederal, que según marcan nuestros Estatutos está compuesta por un Presidente, un Vicepresidente, todos los Presidentes de las Secciones Autonómicas, seis Vocales elegidos por la Asamblea y un Secretario General, inicialmente ha estado compuesta por 23 personas, que son las siguientes: Presidenta: Inmaculada Tuset Garin Vicepresidenta: Rosario Mª Cardo Valero Vocales Presidentes Autonómicos: Juan Carlos Pérez Godoy (Andalucía) Carmen Acha Aguirre (Aragón) Victoria Sánchez Urrutia (Asturias) Marta Monfort Miserachs (Baleares) Socorro Sánchez Martín (Cantabria) José Rodríguez Pacheco (Castilla y León) Sebastián Villalobos Zaragoza (Castilla-La Mancha) Joseba Kamiruaga Mieza (Euskadi) Purificación Martín de la Calle (Extremadura) Celsa Boquete Fuentes (Galicia) Francisco Javier Agudo García (Madrid) Alicia Plaza Mazón (Murcia)

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Felipe Alcalde García (Navarra) Vicenta Rodríguez Arroyo (Comunidad Valenciana) Luis Vila López (Comunidad Valenciana) Vocales elegidos por la Asamblea Concepción Viviente Core Samuel Holguín Díez Carlos Díaz Muñiz Juan José Brunet Gutiérrez José Ignacio Rodríguez Álvarez Avelino Revilla Cuñado Vocal Secretario General: Manuel de Castro Barco A lo largo del año se han producido algunos ceses por parte de quienes perdieron su condición de presidentes autonómicos, siendo sustituidos, a su vez, por quienes les sucedieron en dicho cargo. Juan Carlos Pérez Godoy es sucedido como Presidente de Andalucía por Juan Manuel Mula González, Sebastián Villalobos Zaragoza fue sustituido por Lorenzo Peñasco Cervigón en CastillaLa Mancha e Iñaki Fernández Lerena ocupó el puesto vacante en La Rioja.

Desde la última Asamblea, la Junta Directiva/Confederal ha mantenido un total de 8 Una de las reuniones de la Junta Directiva celebrada en la sede de Escuelas Católicas

MEMORIA DE ACTIVIDADES reuniones, que tuvieron lugar el 9 de marzo, el 4 de mayo, el 15 de junio, el 21 de septiembre, el 19 de octubre, el 14 de diciembre, el 25 de enero y el 22 de febrero.

Todas ellas se han iniciado con una oración, la lectura del acta de la reunión anterior y la revisión de los acuerdos tomados.

Han contado con puntos habituales en el orden del día como la aprobación del acta de la reunión anterior y la revisión de los acuerdos tomados. Se ha pretendido, aunque no siempre ha sido posible, que los asuntos más importantes fueran previamente estudiados por los Secretarios Autonómicos, cuya opinión era después trasladada a la Junta para iluminar la toma de decisiones.

De esta forma la Junta ha realizado un seguimiento de la marcha de FERE-CECA/EyG y de cómo el Secretariado Permanente iba ejecutando sus decisiones. En la Memoria del año 2007, que se presenta a esta misma Asamblea, aparecen descritas las diferentes actividades y proyectos llevados a cabo por dicho Secretariado.

Además de estos asuntos habituales, las reuniones de la Junta Directiva/Confederal se han centrado en diversos temas de interés para Escuelas Católicas y que son los que a continuación enumeramos.

1. Seguimiento de la Ley

Orgánica de Educación (LOE) y sus posteriores desarrollos

 Durante el pasado curso ha continuado el debate y la polémica sobre la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”.

La Junta ha ido analizando el transcurrir de dicho debate y tomando decisiones al respecto. La intervención más destacada fue la elaboración de una nota pública en relación con el documento de la Conferencia Episcopal Española sobre dicha

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asignatura, titulado “Declaración de la Junta Directiva de FERE-CECA y de la Junta Confederal de EDUCACIÓN y GESTIÓN en relación con el documento de la Comisión Permanente de la CEE sobre la LOE”. Â Otras decisiones en relación con este mismo tema fueron: Æ Celebrar varias reuniones informativas con los titulares durante el mes de septiembre, en diversas sedes. Æ Enviar una carta breve a los centros desde las sedes de las CC.AA. en las que la asignatura se implantara en septiembre. Æ Diversificar todo lo posible (con la intervención de los presidentes autonómicos) la fuente de las manifestaciones de Escuelas Católicas para que no se centren exclusivamente en torno a la figura del Secretario General.

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Durante el curso se ha realizado un seguimiento de la LOE y de sus posteriores desarrollos y se ha información a la prensa

También se acuerda por unanimidad no emitir ninguna opinión sobre los libros de texto preparados por las distintas editoriales para esta asignatura. Â En relación con los graves insultos y descalificaciones sobre FERE-CECA y su Secretario General pronunciados en la cadena COPE, se acuerda enviar una carta de queja a los obispos, cuya redacción supervisaría la Junta. Â Por otro lado se decide interponer un recurso al Real Decreto que regula el Bachillerato, motivado por las complicaciones organizativas que la aplicación del nuevo modelo de promoción de curso va a suponer para nuestros centros concertados.

Una vez aprobada y publicada la LOE, entre finales del año 2006 y comienzos de 2007, se publicaron los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas de Educación Infantil (segundo ciclo), Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Durante este período, la Junta Directiva/Confederal fue informada del estado de la negociación mantenida con el Ministerio de Educación, que promovió la introducción de aspectos favorables para el sistema educativo en su

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conjunto y para los centros privados concertados en particular.

Con posterioridad, fueron publicados los Reales Decretos de ordenación de la Formación Profesional y de Enseñanzas Mínimas de Bachillerato. Ambas disposiciones contenían preceptos claramente negativos para los centros privados y que atentaban contra el derecho constitucional a la creación de centros. Concretamente, el Real Decreto de Formación Profesional incluía dentro de los requisitos mínimos de autorización, no sólo las instalaciones (LODE) sino también los equipamientos (a precisar por la Administración en cada momento), con que esto podría suponer una enorme inversión imposible de asumir por los Titulares. En cuanto al Real Decreto de Bachillerato, introdujo una doble vía dentro de la modalidad de Artes, que obliga a los centros a multiplicar la oferta de materias y establece un sistema de promoción distinto del contemplado en la LOE. Por estos motivos (contra estos Reales Decretos) se presentaron sendos recursos contencioso-administrativos, que actualmente se encuentran en tramitación.

Por otra parte, se ha prestado una especial atención a la elaboración por parte del MEC del nuevo Reglamento de Normas Básicas sobre Conciertos Educativos y a la Orden de titulaciones del profesorado que impartirá las nuevas asignaturas de la LOE que comienzan a impartirse en varias comunidades autónomas (“Educación para la ciudadanía”, “Hecho religioso”, etc.).

Asimismo, se ha prestado un especial apoyo a las Sedes Autonómicas en los procesos de negociación abiertos con motivo de los desarrollos autonómicos de los currículos de los distintos niveles, siendo muy especial el apoyo en el seguimiento de los contenidos de la nueva asignatura “Educación para la ciudadanía”.

MEMORIA DE ACTIVIDADES Otra de las cuestiones que suscitó preocupación en la Junta Directiva/Confederal ha sido la presencia de un representante del ayuntamiento en los consejos escolares de los colegios. En este sentido, se han difundido y ejecutado las diversas medidas aprobadas por la Junta para paliar en lo posible esta novedad de la LOE: recursos administrativos, negociación con partidos políticos y ayuntamientos. Se han conseguido importantes resoluciones estimatorias de recursos (por ejemplo, en localidades como Alicante...) o regulaciones autonómicas (territorio MEC) que reconocen que hasta que no se apruebe el nuevo Reglamento de Normas Básicas de Conciertos, no se podrá aplicar esta modificación de la composición de los consejos escolares de los centros privados concertados.

Por otro lado, se han mantenido las negociaciones con las Administraciones Educativas de las CC.AA. para resolver problemas enquistados como la Paga de Antigüedad, procesos de admisión de alumnos, financiación de los otros gastos, generalización de la concertación de la Educación Infantil, etc. La valoración del resultado de las mismas es positiva.

2.Propuestas de actuación

probadas para mejorar y equilibrar las prestaciones y servicios de la sede estatal y de las sedes autonómicas

Tras la reflexión y el estudio que realizaron los secretarios autonómicos sobre esta cuestión, la Junta Directiva/Confederal aprobó las siguientes propuestas: 1) Ante la debilidad de algunas sedes autonómicas, que no pueden cubrir con solvencia los servicios considerados por todos como imprescindibles

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 La Junta directiva/Confederal aprueba por unanimidad, como camino para paliar la debilidad de algunas sedes autonómicas, la fórmula de la vinculación funcional de servicios con la sede estatal, es decir, que aquellas sedes autonómicas que lo deseen se unan a la sede estatal para compartir servicios de manera más eficaz y económica.  En cuanto a la financiación se aprueba por unanimidad utilizar un sistema de “financiación mixta entre la sede central y la federación o asociación autonómica que así lo precise”, previa la realización de un estudio económico sobre costes y prestaciones.

2) Reparto de competencias entre la sede estatal y las sedes autonómicas  La opinión mayoritaria de la Junta Directiva/Confederal es que queda contestado este apartado con la resolución anterior.

3) “Petición mayoritaria de una mayor implicación y compromiso de EC con los titulares que pasan dificultades para seguir regentando sus centros” Â La Junta Directiva/Confederal aprueba por unanimidad que se elabore un Mapa Escolar de la escuela católica en España en colaboración con las CC.AA. Â De la misma forma aprueba por unanimidad crear un órgano de gestión en la sede central con el fin de impulsar, estudiar y proponer iniciativas de colaboración entre las instituciones titulares. Â En relación con la creación de nuevas fundaciones ligadas a Escuelas Católicas como instrumento jurídico que canalice estas iniciativas de colaboración, la opinión generalizada es que EC debe promover una mínima estructura para el estudio, orientación y seguimiento es-

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pecífico de cada solución para asegurar la continuidad de aquellos centros que estén cuestionados en su futuro y viabilidad.

4) Buena acogida de la iniciativa de crear un centro de formación común, también recogido en el Plan de Acción Trienal  La Junta Directiva/Confederal aprueba por unanimidad que se organice una jornada o seminario sobre la formación básica y común que deben recibir los docentes que se integren en un centro católico.  Constituir un grupo de expertos para la elaboración de un Plan de Formación.  Ofrecer este Plan de Formación a instituciones educativas católicas y titulares.

5) Cómo abordar seriamente la atención a los padres y su formación  La Junta Directiva/Confederal aprueba por unanimidad realizar una reflexión en la Junta sobre la formación de los padres.  Asimismo aprueba por mayoría absoluta (12 a favor y 2 abstenciones) que se elabore un procedimiento para la constitución de nuevas asociaciones y federaciones de padres.

3. Convenio colectivo

El 5 de marzo de 2007 se firmaron las Tablas Salariales correspondientes a 2007

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La aplicación y desarrollo del V Convenio Colectivo de la Enseñanza Concertada ha estado presente en numerosas reuniones de la Junta Directiva/Confederal. Asimismo, el 5 de marzo de 2007, se firmaron las Tablas Salariales correspondientes a 2007.

En consonancia con el giro introducido por dicho Convenio Colectivo, que permite que conceptos como complementos salariales, configuración de la función directiva, jornada lectiva semanal y paga extraordinaria por antigüedad, pudieran ser objeto de acuerdos autonómicos, se ha prestado un especial asesoramiento a los procesos negociadores seguidos en numerosas comunidades autónomas y se ha mantenido una coordinación en aspectos esenciales como la jornada, los aumentos de ratio profesor/ unidad, necesarios para reducir la carga lectiva del profesorado, los complementos retributivos, etc.

4.FERS Como ya se informó en la anterior Asamblea, FERS (Federación Española de Religiosos Sanitarios), que desaparece como entidad jurídica para incorporarse en CONFER, ha ofrecido a FERE-CECA asumir su ONG de cooperación, dada la experiencia de nuestra Institución en este campo. La Junta ha estudiado en varias sesiones la propuesta y finalmente ha aprobado hacerse cargo de la gestión de la nueva Fundación creada por FERS antes de su disolución jurídica. En la nueva “Fundación de Religiosos para la Salud”, Escuelas Católicas tendría mayoría de patronos y sería la encargada de la gestión ordinaria de la misma, con las personas que actualmente llevan este trabajo en FERS. Al ser una entidad con reconocimiento jurídico, la responsabilidad última de la misma estaría a todos los efectos sus propios órga-

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Programa general de actos del 50 Aniversario de FERE-CECA

nos de gobierno, en especial en la Junta de Patronos.

5. Celebración del 50

Aniversario de FERE-CECA La Junta Directiva ha seguido con atención la preparación de cada uno de los actos conmemorativos del 50 Aniversario de FERE-CECA, que ha ido evaluando muy positivamente. Más adelante aparecen reseñados todos los actos del cincuentenario.

car el de “La formación de nuestros profesores en el carácter propio”. Como fruto de estas reflexiones se acordó: a) Constituir un grupo de trabajo que concrete cómo llevar a cabo lo debatido. b) Elaborar el Proyecto-marco educativo del centro católico. c) Definir el sistema y método para presentar y aplicar en los centros de todas las CC.AA. el documento CEL y los Temas Clave.

6.Proyecto Edugés

8.Optimización, mejor

La Junta ha abordado en varias de sus reuniones la crisis de crecimiento que se ha producido en Edugés tras unos años de funcionamiento. Por eso acordó por unanimidad que, bajo la dirección de Carlos Díaz Muñiz, se procediera cuanto antes analizar la actual situación y a la búsqueda de las mejores soluciones para el proyecto.

De cara a una mejor distribución de los locales actualmente existentes y a un aprovechamiento más eficaz de los mismos, la Junta Directiva/Confederal ha tomado una serie de decisiones importantes, a saber:

7. Temas de reflexión En la medida en que ha sido posible, y tras atender a las cuestiones urgentes que nos han ido surgiendo a lo largo del año, la Junta ha dedicado algún tiempo a diversos temas de reflexión. Entre ellos cabe desta-

distribución y puesta en funcionamiento de los diferentes locales de la sede

1. Ceder a la Escuelas Católicas de Madrid el uso de toda la segunda planta para un mejor funcionamiento independiente de ambas sedes La Asociación de Educación y Gestión de Madrid era dueña de la mitad de la segunda planta. Para hacer posible un funcionamiento más independiente y ló-

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Integra ha trasladado su sede a los locales de Escuelas Católicas en régimen de alquiler

Para hacer posible la mejor distribución de la sede ha sido precisa la realización de algunas obras y el acondicionamiento de nuevos espacios

gico, la Junta Confederal aprueba que se alquile durante un año a FERE-CECA de la Comunidad de Madrid los locales de la Confederación de Educación y Gestión.

Tras la experiencia de este año, y si todo funciona como se espera, se procedería a un ajuste patrimonial. La Confederación de Educación y Gestión se traslada, a su vez, a la primera planta y a la planta baja, compartiendo locales con FERE-CECA Nacional.

2. Alquilar a Integra parte de la planta baja para rentabilizarla y tener cerca de esta empresa, que es propiedad de Escuelas Católicas

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Integra, empresa de la que somos socios mayoritarios, decidió abandonar los locales de la calle Núñez de Balboa pertenecientes a la CONFER, en los que estaba en un régimen de alquiler favorable, al actualizar ésta el precio del alquiler del mercado de la zona, y tener mucho sitio sobrante. En ese momento la Junta decidió ofrecer en alquiler a Integra los locales, la mayor parte propiedad de la Confederación y una pequeña parte de FERE-CECA nacional y FERE-CECA de la Comunidad de Madrid. Integra aceptó las condiciones y los locales fueron que acondicionados para su alquiler. Había en ello una decisión estratégica, la de tener cerca una empresa de nuevas tecnologías que fue creada por Escuelas Católicas. Aunque las obras de acondicionamiento han sido costosas, se espera que con el cobro del alquiler se recupere esta inversión en unos años y que posteriormente sirvan de financiación complementaria de la sede.

MEMORIA DE ACTIVIDADES 3. Alquilar a alguna empresa comercial la zona con escaparate hacia el exterior Este local tiene un valor comercial especial, al estar dotado de puerta y escaparate exterior, por lo que la Junta aprueba alquilarlo para que con los ingresos del mismo se ayude en un primer momento a recuperar los gatos de acondicionamiento de los mismos, y luego, a soportar mejor la subida de los créditos hipotecarios.

4. Realización de obras para hacer posible el alquiler y la organización del edificio Para hacer posible la ejecución de las decisiones anteriores ha sido precisa la realización de algunas obras, sobre todo porque varios de estos locales no estaban aún preparados para ser usados (no disponían más que de las paredes de ladrillo, sin ningún tipo de instalaciones) y porque la cesión a Madrid de la segunda planta exigió dotar a la planta baja de alguna de las infraestructuras que allí se perdían. Para todo esto se aprobó un presupuesto extraordinario que se explicará convenientemente a la Asamblea.

9. Cuestiones estatutarias Tal como exigen nuestros Estatutos la Junta Directiva/Confederal procedió al estudio y tomó la decisión de aprobar las siguientes cuestiones: Â La Programación del año 2007. Â La convocatoria y el Orden del día de la Asamblea General/Confederal 2008. Â La memoria económica de 2007 y el Presupuesto del año 2008. Â Elección del Comité Ejecutivo. Según marcan los estatutos, es necesaria la puesta en funcionamiento de un Comité Ejecutivo, que pueda tomar decisiones cuando la urgencia no permita reunir a

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toda la Junta. Por ello la Junta elige para formarlo a Javier Agudo García, Carlos Díaz Muñiz, José Ignacio Rodríguez Álvarez y Concepción Viviente Core.

10. Decisiones varias de

naturaleza jurídica

 La Junta, por unanimidad, autoriza elevar a escritura pública, para que surtan los efectos que se deduzcan frente a terceros, las competencias estatutarias de la nueva Presidenta Inmaculada Tuset Garín, que son: Æ Conceder poderes a la nueva Presidenta, de conformidad con los Estatutos Æ Autorizar a la Presidenta a otorgar poder notarial a favor de los letrados Luis Centeno Caballero, Carmen Estévez Tabera, Iván Hodar González y Magdalena Martínez Ruiz, e igualmente poder de representación judicial a los procuradores Aníbal Bordallo Huidobro, Emilio Martínez Benítez, Rocío Monterroso Barrero, María Luisa Mora Villarrubia y Luis Ortiz Herráiz.  Aprobar el acuerdo de venta de la sede de Cádiz.  Nombrar a Julia García Garay como nueva patrona de la Fundación Educación Católica, en representación de FERE-CECA.  Revocar los poderes a Gregorio de Frutos Sanz y concederlos a Basilio Álvarez Llana (nuevo Secretario Autonómico de Castilla y León) en los términos y capacidades habituales en estos casos.  Revocar los poderes a Ángela Crespo Palomares y concederlos a Rosa de Isla Esteban (nueva Secretaria Autonómica de la Comunidad Valenciana) en los términos y capacidades habituales en estos casos.  Revocar los poderes a Mario Pardo Ruesca y concedérselos a Mª Mercedes Álvarez García (nueva Secretaria Autonómica

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de Murcia) en los términos y capacidades habituales en estos casos. Â Aprobar los Reglamentos Autonómicos de Castilla-La Mancha y de la Comunidad Valenciana.

11. Temas varios  Ante la existencia de algunas cuotas pendientes de cobro, la Junta decide informar de ello a los correspondientes Secretarios Autonómicos para que realicen una primera gestión. Posteriormente se produciría una intervención de la Presidenta, si las anteriores gestiones no die-

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ran los resultados esperados. Asimismo se decide plantear en la Asamblea que quienes estén adheridos al programa de seguros de la Confederación se produzca una bonificación de la cuota.

C) Presidenta 1. Funciones y tareas realizadas

directamente por la Presidenta

 Ha presidido las reuniones de la Junta Directiva/Confederal y dado el visto bueno al orden del día de las mismas, estando al tanto de todas las cuestiones de importancia de iban surgiendo y conociendo siempre las respuestas que a las mismas se podían dar.  Ha sido la encargada de las relaciones con la CEE. Esta tarea ha sido realizada por la Presidenta de FERE-CECA y de EyG, Inmaculada Tuset Garin, que ha mantenido hilo directo con el Presidente de la CEE, con el Presidente de la Comisión de Enseñanza y Catequesis de la CEE y con el Secretario General de la Conferencia.

La relación ha sido frecuente y fluida también con el Nuncio Apostólico. Â Junto con el Secretario General, ha realizado un viaje a la Congregación para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostólica, con el fin de informar a Monseñor Franc Rodé, Cardenal Prefecto de la misma, de la visión de FERE-CECA y EyG sobre las cuestiones más polémicas de la LOE. Â Ha presido los actos más importantes organizados con ocasión de la celebración del Cincuentenario de FERE-CECA. Â Ha participado en la Asamblea de la CONFER.

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007 D) Secretario General (Secretariado)

I.ACTIVIDADES

RELACIONADAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA CATÓLICA con el fin de

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El trabajo del Consejo Escolar del Estado ha sido intenso a lo largo de 2007

1º

Alentar la identidad y la marcha de la escuela religiosa y católica 1.1. Reunión semanal del Consejo del Secretariado Permanente  El Consejo del Secretariado Permanente ha trabajado durante todo el año en “unión funcional”. Se ha reunido todas las semanas para buscar en equipo la mejor manera de ejecutar los acuerdos de la Asamblea y de la Junta Directiva/ Confederal y coordinar toda la actividad ordinaria del Secretariado Permanente.  Dichas reuniones han tenido lugar los lunes de 11,30 a 14,00 h. y en ellas se ha informado de las actividades de cada departamento, se ha coordinado la marcha de los mismos y se han tomado decisiones sobre el trabajo propio de la sede.

Como novedad más interesante del curso transcurrido destaca la puesta en marcha de la “Evaluación por desempeño” en la casa.

2º Actuar en defensa de la

libertad de enseñanza y de los intereses de los centros 2.1. Participación en el Consejo Escolar del Estado  Si la actividad del Consejo Escolar del Estado fue intensa el año 2006 con todo lo que supuso la tramitación del desarrollo normativo de la LOE, no lo ha sido menos en este año 2007, en que el Consejo ha

Presidente Inmaculada Tuset Garin Dep. Pastoral José Antonio Solórzano Dep. Innovación Pedagógica Irene Arrimadas Serv. TIC Dep. Calidad Francisco Moliner

Secretario General Manuel de Castro Consejo de Dirección Dep. Secretaría Técnica Jorge Oroz Serv. Expedición-Recepción Dep. Seguros

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Jef. Organización/Personal Dep. Europa/Internacional

Serv. Estadística-Archivo

Organigrama

Secret. General Adjunto Carlos Díaz Muñiz

Dep. Jurídico Económico Luis Centeno Dep. Administración Javier Poveda Dep. Cooperación Internacional Dep. Comunicación María Victoria Moya

MEMORIA DE ACTIVIDADES debido mantener todos los instrumentos reglamentarios de desarrollo de la Ley: la normativa de aplicación, los contenidos curriculares, la ordenación de la Formación Profesional y las titulaciones mínimas del profesorado para impartir las nuevas asignaturas. Desde el Secretariado de FERE-CECA/EyG se han formulado y presentado múltiples enmiendas a todas los proyectos de normas. Â Asimismo, se ha participado en la tramitación, que aún continúa, del nuevo Reglamento de funcionamiento del propio Consejo Escolar, que pretende dinamizar y actualizar su estructura, incorporando la aplicando de las nuevas tecnologías.

2.2. Reforma de la legislación educativa y de conciertos Otro de los objetivos marcados por Escuelas Católicas a lo largo del año 2007 ha sido la elaboración y aportación de propuestas a los poderes públicos sobre el desarrollo reglamentario de la LOE, como asunto prioritario, y sobre normativa relativa a conciertos educativos. En concreto ha presentado propuestas y enmiendas a estos textos legislativos. Â Ámbito estatal: Æ Fundamentalmente, a la redacción de un nuevo reglamento de conciertos educativos que sustituya al de 1985 y se adecue a la LOE. Æ Enmiendas a los diferentes textos de desarrollo reglamentario de la LOE: especialmente a las Órdenes Ministeriales de desarrollo curricular de Enseñanzas Universitarias, Enseñanzas Mínimas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas e Idiomas.

2007 A lo largo de 2007 las relaciones con los responsables del MEC han sido fluidas pudiendo hacer aportaciones al desarrollo de la LOE o al reglamento de conciertos

Æ Enmiendas a la Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2008 relativas a la financiación de la enseñanza concertada (módulos de conciertos, principalmente). En estos Presupuestos se ha conseguido el incremento del 3% para las partidas del gastos de personal docente y gastos variables, así como el incremento del 4% en la partida de “Otros Gastos”, sin olvidar subidas salariales superiores para los licenciados de 1º y 2º de ESO y una ratio Profesor/unidad de 1,64 en Bachillerato concertado. Â Ámbito de gestión del MEC: Æ Reconocimiento de la función directiva y Acuerdo de mejora para los territorios de Ceuta y Melilla. Æ Colaboradores de programas educativos. Æ Colaboración en la Comisión de selección de los Premios a la Convivencia Escolar correspondientes a 2007. Æ Reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado. Â Común a todo el Estado: Æ Acuerdos y pactos a favor de la enseñanza en numerosas comunidades autónomas.

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Æ Estructura y financiación de la Función Directiva y no directiva (estudio y negociación de acuerdos). Æ Acuerdos sobre personal religioso en diversas comunidades autónomas. Æ Acuerdos de mejora de la calidad de la enseñanza concertada en las comunidades autónomas, incluyendo acuerdos sobre equipos educativos y complementos retributivos y financiación de la función directiva y no directiva e incrementos de ratios profesor/unidad con solución dispar en cada Comunidad Autónoma. Æ Negociación de Acuerdos sobre Paga Extraordinaria de Antigüedad, obteniendo resultados esperanzadores en todas las CC.AA., incluida Extremadura, aunque en el documento cerrado definitivamente no reconoce en su totalidad los intereses legítimos de los centros afectados (especialmente las situaciones de profesores en relación al IV Convenio de enseñanza concertada), existiendo la posibilidad de negociar un Acuerdo complementario después del próximo proceso electoral. Â En relación con el Plan Estatal para la Mejora de la Convivencia que FERECECA y EyG ha firmado con el MEC: Æ Se ha colaborado nuevamente en la organización del “Curso de formación de formadores para la mejora de la convivencia”. Dicha colaboración se ha centrado en el envío al MEC de propuestas de ponentes para impartir el curso y para el congreso que sobre este tema se está organizando; y también en la selección de candidatos representantes de FERE-CECA y EyG para asistir al curso.

Esta lista se ha elaborado con la colaboración de los asesores pedagógicos de las CC.AA.

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Æ Asimismo se ha colaborado activamente y con presencia de asesores jurídicos y pedagógicos, en el Observatorio de la Convivencia así como en la Comisión de Selección de los Premios de la Convivencia Escolar.

2.3. Financiación de los centros concertados  Se han emitido notas y artículos sobre los riesgos que entraña el modelo de financiación basado en el denominado “cheque escolar”, y se ha participado en diversos foros en defensa del régimen de conciertos y de la necesidad de acometer las necesarias reformas estructurales en el mismo: autonomía de los centros, financiación adecuada, reconocimiento de la demanda social, etc.  Se ha exigido al MEC la constitución de la Comisión de estudio del módulo de conciertos, dentro del seno de la Conferencia Sectorial, de conformidad con lo previsto en la Disposición Adicional Vigesimonovena de la LOE.

3º Formar a los diferentes

estamentos de la comunidad educativa

Cartel de las XVI Jornadas de Pastoral 2007

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007

Jornada de Delegados Provinciales de Pastoral

3.1. Actividades de pastoral  XVI Jornada de Pastoral. 9 Sedes. Asistieron 6.748.  VIII Jornadas de Pastoral Autonómica. 4 Sedes. Asistieron 527 profesores.  Jornada de Delegados Provinciales de Pastoral. Asistieron 67 delegados/as.  Publicación del Libro de las ponencias de las XVI JP.  Elaboración del vídeo 50 Aniversario de FERE.  Elaboración de contenidos de Pastoral en la publicación Temas Clave.  40 acciones formativas en los que han participado 40 centros y un total de unos 1.500 profesores.

 Implantación del “Programa Prevención de Tutorías” (PPT) y “Programa de Sinergias Escuela y Familia” en 300 centros.  Programa de mejora de la convivencia escolar on-line.  Edición del Programa de Educación Infantil “Descubro mi vida”, Libro del tutor y del alumno.  Edición del Material del “Programa de Sinergias Escuela y Familia” para 4º, 5º y 6º de primaria: “Hijos expresivos”, “Hijos preactivos”, “Hijos responsables”.  Edición de nuevos materiales para 3º y 4º ESO: “Aprender a convivir”, sobre la asertividad y el conflicto.  Participación en las Jornadas de Pastoral de Guadalajara.

Materiales del “Programa de Sinergias Escuela y Familia”

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 Creación de cuestionarios de Evaluación del PPT, con EOS y Universidad Complutense de Madrid.  Preparación de 10 Cursos de Pastoral para profesores. Asistieron 425 profesores.  Participación en el módulo de Pastoral del Master de Directivos.  Participación en la Comisión de organización del FORUM de pastoral para jóvenes.  Artículos diversos en revistas de pastoral: Vida Nueva, 21 RS, RyE, Iglesia viva; además de varias entrevistas en radio con motivo de las JP.  Mantenimiento de la pág Web de pastoral: oraciones, artículos, noticias y del PPT.  Atención a los centros con los materiales de tutoría. 482 envíos.

3.2. Jornadas para Equipos Directivos de Instituciones y Centros  Celebración de jornadas autonómicas sobre la nueva asignatura “Educación para la Ciudadanía”, en diferentes sedes regionales.

Una de las jornadas para equipos directivos celebrada en la sede de EC

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 Celebración de jornadas autonómicas sobre “La gestión de los recursos humanos en los centros concertados”, celebradas en Sevilla, Madrid, Santiago, Valencia, Zaragoza, Palma de Mallorca y Las Palmas de Gran Canaria.  “IX Curso de Experto en Dirección de Centros Educativos Concertados”, configurado como un título propio de la Universidad Complutense y desarrollado en colaboración con FERE-CECA. Tiene una duración de 375 horas a lo largo del curso escolar 2007/2008.  Jornadas para equipos directivos de niveles educativos de todo el Estado: se trata de unas jornadas monográficas, de un día de duración, en las que se abordan temas específicos que, de forma ordinaria, no pueden trabajarse en ámbitos inferiores. Son formativas, por niveles educativos o por materias concretas, como la “Jornada sobre fundaciones y equipos de titularidad” o “La nueva reforma laboral y de Seguridad Social: Ley para la Igualdad Efectiva entre Mujeres y Hombres”.  En colaboración con otros Departamentos de FERE-CECA/EyG, se ha celebrado en 2007 la Jornada anual para Centros de Educación Especial e Integración.

3.3. Seminarios de Reflexión

Una de las reuniones del Seminario sobre “Financiación pública de la enseñanza”

MEMORIA DE ACTIVIDADES Se desarrolló, durante seis sesiones, el Seminario sobre “Financiación pública de la enseñanza”, dedicado a analizar las ventajas e inconvenientes de los distintos modelos de financiación, así como los principales puntos débiles del régimen de conciertos.

3.4. Asesoramiento y formación para una educación con dimensión europea

 Asesoramiento y atención personalizada. Æ Promoción de la dimensión europea de la educación en las comunidades educativas. Æ Información y asesoramiento de las líneas de acción educativa que se perfilan en la Unión Europea y de las novedades educativas nacionales de interés europeo, como el bilingüismo, iniciativa educativa que se está trabajando en cooperación con otros departamentos. Æ Acercamiento y presentación del Nuevo Programa Integrado de Educación y Formación (2007-2013) a directivos y docentes. Este programa da relevo a los Programas Sócrates (Acción Comenius) y Leonardo da Vinci.

2007

Æ Publicación de los materiales “Responsable Escolar Europeo” y “Europa en la Escuela”. Â Proyecto Célula Europa. Æ Desarrollo del Proyecto “Célula Europa”: creación de una red de trabajo en la que participan más de 200 colegios, información para la implantación del proyecto, distribución del Manual Célula Europa y de otros materiales europeístas a los centros, búsqueda de socios para

Jornada Célula Europa celebrada en el Parlamento Europeo

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A lo largo del año se han celebrado varias Jornadas Europeas Célula Europa en Madrid (como aparece en la imagen), Sevilla y Málaga

proyectos e intercambios e información de concursos escolares europeos. Æ Presentación del Proyecto Célula Europa en varias autonomías trabajando en coordinación con las secretarías autonómicas respectivas. Entre otras medidas, se han realizado materiales didácticos y varias Jornadas Europeas Célula Europa en diferentes provincias (Sevilla, Málaga y Madrid). Æ Creación de una red de colaboraciones, patrocinios y acuerdos con el Parlamento Europeo, la Comisión Europea, la Agencia Nacional Sócrates, la Secretaria de Estado para la Unión Europea y el British Council para promocionar la dimensión europea de la educación. Æ Preparación y negociación de Encuentros Célula Europa-Instituciones Europeas en Bruselas (Bélgica). Â Información y formación on-line. Æ Curso on-line gratuito de Coordinador Europeo en la Escuela (30 horas). Æ Elaboración de diversos números del periódico digital “Boletín Célula Europa” como material dinamizador e informativo.

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3.5. Actividades de formación pedagógica, sin financiación externa  Jornadas. Æ Jornada “La Educación No Formal en Escuelas Católicas”, que se celebró el 5 de octubre de 2007 en Madrid. Æ V Jornada para Orientadores Escolares, titulada “La inclusión del alumnado inmigrante en la escuela intercultural. Programa EGERIA”, que se celebró en Madrid, el 26 de octubre de 2007.

Jornada “La Educación No Formal en Escuelas Católicas”

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007

millas de Madrid se ha organizado, junto con el Servicio TIC de FERE-CECA y EyG, el “Título de Especialista Universitario en TIC. Recursos y Herramientas para el profesorado” en modalidad 100% on-line.

3.6. Actividades de formación con financiación de organismos públicos

Un momento de la V Jornada de Orientadores Escolares, celebrada en el Colegio Sagrada Familia de Madrid

Æ Jornada de Equipos Directivos de Educación Especial e Integración, titulada “50 años creyendo en educación especial”, celebrada el 16 de noviembre de 2007, en Madrid. Â Cursos on-line. Æ Fruto del convenio marco de colaboración con la Universidad Pontificia CoJornada Educación Especial

 Se ha organizado un año más el Plan de Formación FERE-CECA presentado al MEC, en el que se incluyen las actividades formativas (Escuela de Verano, cursos, seminarios y grupos de trabajo) gestionadas tanto por el Departamento de Innovación Pedagógica como por las congregaciones religiosas, con el objetivo de obtener la homologación y financiación a través del convenio que FERECECA mantiene con el MEC desde 1992.  En cuanto a las actividades organizadas por las instituciones religiosas, se ha realizado el asesoramiento, gestión y seguimiento a ocho congregaciones que han participado en nuestro Plan de Formación.  Bajo el modelo de financiación FTFE y homologación MEC, se han organizado las siguientes actividades: Æ Durante los meses de marzo y mayo, se han realizado cuatro cursos con una única temática: “Organización y puesta en marcha de centros o secciones plurilingües”. La duración de dichos cursos ha sido de 12 horas. A ellos han asistido 100 directores y profesores, pertenecientes a diversas autonomías y procedentes de 51 centros. Æ Escuela de Verano: se han celebrado 6 cursos del 4 al 6 de julio, con una duración de 20 horas, y otro curso realizado del 9 al 13 de julio, con una duración de 42 horas. Este año nuestra Escuela

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ha congregado a más de 175 profesores procedentes de 62 centros y de distintas CC.AA. Se han abordado temáticas muy diversas e innovadoras: diseño del Plan de Formación, resolución de conflictos, educar por competencias, recursos TIC en el aula, etc. Y por primera vez se ha organizado la Escuela de Verano Itinerante, que consiste en celebrar los cursos no sólo en Madrid, sino haciendo extensible su organización a otras sedes autonómicas: Asturias, Baleares, Galicia, La Rioja y Comunidad Valenciana. Æ En total, se han homologado 65 actividades formativas, de las cuales 25 han sido financiadas por el MEC, resultando un total de 1.625 profesores y directores formados. Â Un año más, se ha colaborado activamente en la presentación, seguimiento y evaluación de tres planes de formación

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presentados en la convocatoria estatal de plantes de oferta para el sector de la enseñanza concertada, para el sector de la Educación Especial y para el de la Educación Infantil. Estos contratos-programa nos han permitido formar a más de 5.000 trabajadores de nuestro sector, a través de aproximadamente 150 cursos gratuitos, preferentemente en la modalidad on-line (aunque también se organizan algunos presenciales), que abarcan muy diversas temáticas desde la dirección de centros hasta el uso de las TIC en el aula, pasando por la didáctica de las competencias básicas o la mejora de la convivencia en nuestros centros. También se ha colaborado con las CC.AA. para que presenten proyectos a las convocatorias sectoriales e intersectoriales de contratos-programa en sus respectivos territorios. Â PLAN AVANZA Formación Æ De conformidad con la Orden ITC/561/2007, del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, se presentó un Plan de Formación en Nuevas Tecnologías solicitando la correspondiente financiación para el desarrollo y aplicación del mismo.

Esta subvención ha sido concedida por Resolución de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información para el desarrollo del programa EDUCATIC´s con una cantidad da 59.730,20 euros. Este programa mantiene la formación digital de directivos y personal de los colegios afiliados. Æ Este Plan de Formación en Nuevas Tecnologías, comporta 970 participantes en 15 cursos formativos on-line gratuitos:  Word, Excel, Power Point, Access, Internet Explorer, Outlook y Windows  Conceptos básicos sobre tecnologías de la información

MEMORIA DE ACTIVIDADES

 Diseño gráfico  Diseño de páginas Web  Comercio electrónico  Telemarketing  Gestión de Recursos Humanos  Gestión laboral y fiscal  Estrategias para la implantación de NN.TT. en Pymes  Formación en NN.TT. dirigida a directivos de Pymes

2007

posibles soluciones para trabajar a nivel de aula y de centro. Æ Asesoramiento para la elaboración de Planes de acogida, Planes de convivencia y de Acción Tutorial, que recogen la dimensión intercultural de nuestra sociedad actual, así como asesoramiento en la organización de semanas interculturales. Æ Publicación de la propuesta de investigación pedagógica: “Programa Egeria para la inclusión del alumnado inmigrante en la escuela intercultural”. Æ Elaboración de diferentes materiales de apoyo, presentaciones y cartas para la difusión y comprensión didáctica del Programa Egeria. Æ Redacción de artículos en diversos medios de comunicación educativos acerca de la Educación Intercultural y la escolarización de alumnado inmigrante en la actualidad.

3.7. Investigación e innovación pedagógica Los principales temas de innovación educativa que hemos trabajado este año han sido: Â Desarrollo de un programa de acompañamiento al alumnado inmigrante. Æ Organización del Seminario “Inmigración y diversidad cultural: cómo conseguir la integración escolar”, con el objetivo de propiciar la reflexión sobre las diversas experiencias de los participantes, todos ellos miembros de comunidades educativas que trabajan con un gran número alumnos inmigrantes y que conocen de primera mano el problema y las

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 El estudio sobre la presencia de la educación no formal en las Escuelas Católicas. Æ Organización de un seminario de trabajo con la participación de diferentes profesores y directores pedagógicos de instituciones y organizaciones educativas que desarrollan propuestas educativas no formales. Æ Elaboración de un cuestionario y dossier estadístico para la investigación cuantitativa del número de actividades, jóvenes atendidos, metodología, organización y financiación de los programas educativos no formales desarrollados por las instituciones de Escuelas Católicas. Æ Publicación de la propuesta de investigación pedagógica: “La educación no formal en Escuelas Católicas”. Æ Redacción de artículos en diversos medios de comunicación educativos acerca de la educación no formal y su significati-

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vidad en las instituciones y congregaciones integrantes de Escuelas Católicas. Â Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos. Æ Organización de cursos presenciales y on-line sobre esta temática. Æ Colaboración con el MEC en la organización del Curso de Formador de Formadores para la Convivencia Escolar (100 horas), que se ha organizado por primera vez, con la asistencia de 11 profesores de nuestros centros, de un total de 50. Æ Participación tanto en el Pleno como en la Comisión Permanente del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, y en el Grupo de Trabajo de Buenas Prácticas en Convivencia Escolar. Æ Evaluación y realización de informes sobre los proyectos presentados al Concurso Nacional de Buenas Prácticas de Convivencia Escolar, organizado por el MEC, en el que se han presentado numerosos centros de nuestro sector. Â Enseñanza de lenguas extranjeras y creación de centros o secciones plurilingües. Æ Hemos seguido apoyando a nuestros centros asociados que desean mejorar la competencia comunicativa en lenguas extranjeras de sus alumnos, y para ello hemos desarrollado diversas iniciativas, que incluyen asesoramiento jurídico y pedagógico, formación y capacitación del equipo directivo y cuerpo docente, elaboración de materiales para cubrir las necesidades educativas de los centros, etc. Æ También hemos recogido los nuevos intereses que están surgiendo en nuestros centros alrededor de la enseñanzaaprendizaje de lenguas extranjeras, a través de un cuestionario que han contestado aleatoriamente 400 centros vía telefónica. Los resultados han servido

MEMORIA DE ACTIVIDADES para adaptar nuestros servicios a las necesidades reales de los centros. Â Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. Æ Realización de un estudio comparativo del tratamiento de los contenidos establecidos en el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a ESO, en los libros de texto de las diferentes editoriales. Æ Redacción y publicación del documento “Claves para ofrecer Educación para la Ciudadanía en un centro católico”, con el objetivo de ayudar a los profesores a realizar un desarrollo del contenido de esta asignatura en total consonancia con el carácter católico de nuestros centros. Â Informe PISA 2006. Æ Redacción de la propuesta de investigación pedagógica: “Todas las caras del informe PISA 2006: Estructura del estudio, evolución en PISA 2000 y 2003, el papel de la escuela concertada y las autonomías y conclusiones pedagógicas”. Æ Elaboración de diferentes materiales de apoyo, presentaciones y cartas para la

2007

difusión y comprensión didáctica del trabajo de investigación “Todas las caras del informe PISA 2006”. Â Se ha participado muy activamente en el trabajo vinculado a la reflexión en torno al área “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos”. Æ Redacción de numerosos artículos para periódicos y revistas (EC, Escuela Española, etc.). Æ Participación en Foros, encuentros, reuniones con miembros de las comunidades educativas de los Centros e Instituciones, etc.

3.8. Colaboración con la Escuela Católica de Rumanía  El encuentro formativo de este año tuvo como sede la Facultad de Teología Greco-Católica de BLAJ, del 25 al 28 de octubre de 2007, con la presencia de unos 65 directivos y profesores de colegios

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católicos y asistencia significativa de autoridades e inspectores de la enseñanza pública del país, lo que revela un gesto de apertura y de acogida a toda iniciativa de formación. “La Educación para la religión y la cultura de la diversidad” fue el título del Seminario. Â Todos los encuentros contaron con el respaldo y la presencia de Monseñor Aurel Perca, Obispo Auxiliar de Iasi, y responsable de la educación católica en la Conferencia Episcopal Rumana. Â El reconocimiento al apoyo de Escuelas Católicas es reiterado y destacado, ya que alivia así las pocas oportunidades formativas y los escasos medios con que cuentan en Rumanía para reunir a equipos directivos y profesores de todas las regiones del país.

3.9. Reflexión pedagógica a través de la revista Educadores

tativos de la Escuela Católica en España, junto con la presencia de los Colegios Diocesanos. La imprescindible colaboración de las diversas instituciones permitió ofrecer una síntesis de esta rica herencia carismática que hoy dinamiza la misión educativa de nuestros colegios. Â La revista Educadores quiere actualizarse para responder mejor a las expectativas y necesidades de sus suscriptores, y por ello se ha realizado una amplia encuesta entre los centros suscriptores y el profesorado para recabar opiniones que nos orienten en la renovación del formato y presencia de la revista. El cincuentenario de nuestra institución ha sido motivo suficiente para actualizar, dar nueva imagen y relanzar este medio de presencia de la pedagogía de la Escuela Católica, con el deseo de que llegue al mayor número posible de centros.

4º Elaborar reflexiones y

propuestas educativas para la sociedad en general, en línea con la ideología de FERE-CECA

 La revista Educadores ha contribuido de forma especial a la celebración del Cincuentenario de FERE-CECA con la edición del volumen (nº 221-222) dedicado a presentar los 25 Carismas más represen-

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MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007

4.1. Estudio sobre nuestra visión del sistema educativo “Calidad, Equidad y Libertad en la educación” y sobre los Temas claves del Proyecto Educativo Católico  Tal y como estaba programado, se ha publicado la segunda edición del documento “CEL: Calidad Equidad y Libertad” que, como expresa su subtítulo, quiere ser la “Visión del Sistema Educativo de las Escuelas Católicas”. En esta segunda edición se han incorporado las aportaciones recibidas de las instituciones titulares y los claustros que han trabajado el contenido de la primera edición a través de las fichas de trabajo que se elaboraron para tal fin. El CEL forma parte del proyecto que plasma la Propuesta Educativa de las Escuelas Católicas en este comienzo de siglo; proyecto que tiene en este libro sobre “Nuestra Visión del Sistema Educativo” su primera parte, y que se ha completado con un segundo volumen, titulado “Temas Clave del Proyecto Educativo Común”, en el que se recogen los aspectos más determinantes del Carácter Propio Común de las Escuelas Católicas.  La reflexión contenida en ambos volúmenes está basada en la larga experiencia educativa de los colegios católicos, que ha sido recogida gracias a la participación en la elaboración de ambos documentos de un nutrido equipo de expertos representantes de las entidades titulares, directores, profesores y padres de nuestras comunidades educativas, y colaboradores de las sedes autonómicas.

4.2. Foro Calidad y Libertad de Enseñanza  El foro Calidad y Libertad de la Enseñanza ha continuado con las reuniones periódicas de trabajo, sobre el tema que se comenzó el curso pasado: “El fracaso escolar”.

 Los dos documentos fueron presentados en el congreso que, con motivo del 50 Aniversario de FERE-CECA, se celebró en noviembre de 2007.

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 En el mes de julio se finalizó la redacción del documento ¿Fracaso Escolar? y en septiembre se presentó el documento a los medios y al público en general, con una gran participación de asistentes. Se ha enviado un ejemplar del documento a personalidades de la vida educativa y política, y a todos los centros de FERE-CECA. Se han recibido un gran número de agradecimientos y felicitaciones por la síntesis realizada y la objetividad y rigor de las propuestas plasmadas en el documento.  El documento pretende, por una parte, aportar un análisis de los datos existentes, y por otra, plantear posibles respuestas desde la clave de la corresponsabilidad entre las administraciones y todos los integrantes de la comunidad educativa; así como aportar propuestas concretas relacionadas con diferentes aspectos del problema: familias, centros, profesores, alumnos, entorno, etc.

5º Mejorar la calidad de

nuestros centros a través del proyecto Edugés

 El año 2007 ha sido el año de la revisión del Proyecto Edugés. El hecho de que tratando de ayudar a los centros más débiles económicamente se concibiera como un proyecto solidario, unido al hecho de que los Gobiernos Autonómicos convocaran subvenciones con plazos muy breves y las mismas tuvieran sistemas de gestión distintos ha ido creando dificultades en su gestión.  Nuevas circunstancias y la falta de concreción en algunos aspectos propias de un proyecto que comienza y que rápidamente crece, al adherirse a él un gran número de centros, y tener que ajustarse a circunstancias externas cambiantes,

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En marzo de 2007 se inició un proceso de revisión y análisis del Proyecto que se espera que concluya antes del inicio del próximo curso escolar exigían entrar en una revisión del mismo.

Estas circunstancias se daban, básicamente, en aquellos que habían cumplido ya dos años y habían obtenido la certificación. Â Por ello, y siguiendo indicaciones de la Junta Confederal, en el mes de marzo se inició un proceso de revisión y análisis del mismo con un doble objetivo: 1) Definir las principales dificultades que se han encontrando en el desarrollo del Proyecto y las causas que las han originado.

2) Hacer un planteamiento nuevo o, si fuera necesario, proceder a una replanteamiento a fondo del mismo. Â Para realizar este trabajo, a principios de septiembre se convocó nuevamente un grupo de expertos, ampliado con la presencia de otras personas designadas por los distintos Secretarios Autonómicos.

El trabajo no está aún concluido, pero se espera que pueda estarlo para iniciar con el curso próximo una nueva etapa del Proyecto Edugés, que esperamos sea útil para la implantación de la calidad en nuestros centros. Â En el 2007 se ha procedido a gestionar las Bonificaciones de las Jornadas de implantación del Proyecto Edugés que han sido parcial o totalmente financiadas a través del sistema de crédito de formación de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (antiguo FORCEM). Este proceso arrancó de forma experimental con cinco centros en el primer semestre de 2007 y de forma generalizada en el último trimestre de 2007.

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007 D) Secretario General (Secretariado)

II. ACTIVIDADES

RELACIONADAS CON LA ANIMACIÓN Y COORDINACIÓN AUTONÓMICA con el fin de

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6º Promover la unidad de

criterios y funcionamiento entre las comunidades autónomas, así como animar su desarrollo y funcionamiento 6.1. Reuniones de secretarios autonómicos

 Las reuniones de secretarios autonómicos tienen las siguientes finalidades. Æ Intercambiar información sobre la problemática, actividades y proyectos de cada sede. “Los secretarios de las Secciones Autonómicas intercambiarán información entre sí y con el Secretariado Permanente de forma continuada”. (Art. 47 Estatutos FERE-CECA). Æ Coordinar los criterios de actuación así como las actuaciones concretas en la gestión ordinaria de cada una de las sedes. Æ Ofrecer a la Junta Directiva/Confederal estudios y reflexiones, así como asesorar y hacer propuestas sobre los temas objeto de nuestra tarea al servicio de las instituciones y los centros para facilitar la toma decisiones sobre las mismas. Æ Analizar las decisiones de la Junta Directiva/Confederal y ver la mejor forma de ejecutarlas en la sede estatal y/o en cada una de las sedes autonómicas. Æ Fortalecer la unidad de las Escuelas Católicas haciendo frente común ante la sociedad, las instituciones educativas o cualquier realidad que nos pueda debilitar como organización, potenciando, al

En las reuniones de los secretarios autonómicos se ha reflexionado sobre el futuro de la escuela católica, la LOE, el Convenio Colectivo,…

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mismo tiempo, el desarrollo de todas las sedes autonómicas. Æ Ofrecer formación a los propios secretarios sobre los temas que se consideren convenientes. Â Desde la celebración de la última Asamblea ha habido 7 reuniones en las siguientes fechas: 16 de marzo, 18 de mayo, del 9 al 13 de julio, 21 de septiembre (con la Junta), 30 de noviembre, y 18 de enero. Â Los principales temas abordados han sido: Æ Reflexión sobre el futuro de la escuela católica, la formación de padres, etc. Æ Asuntos relacionados con la LOE. La inclusión del concejal en los consejos escolares de los centros, el Real Decreto de Primaria, Ley de Presupuestos de 2007, la asignatura de Educación para la Ciudadanía, nuevo Decreto de Bachillerato, etc. Æ Elaboración de una propuesta sobre educación a los partidos políticos que concurren a las elecciones. Æ Aplicación del Convenio Colectivo de la enseñanza concertada. Æ Acuerdos de la Confederación: seguros, CEPSA, Fraternidad. Æ Realización de un “mapa escolar de la escuela católica” que oriente las decisiones de futuro. Æ Marcha de la revisión del proyecto Edugés. Æ Novedades en la gestión contable a incorporar en todas las sedes. Æ Tratamiento de los problemas educativos surgidos en las diversas CC.AA. y la mejor forma de ayudar a afrontarlos Æ Marcha del Proyecto Educ@mos: plan de promoción autonómico y primeros pasos de los centros pilotos durante el año 2007. Æ Ley de protección de datos.

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007

6.2. Atención y coordinación de los asesores jurídicos y económicos autonómicos  Los asesores jurídicos estatales mantienen una constante coordinación con las asesorías autonómicas y provinciales e, incluso, con asesores de otras Instituciones religiosas.  En concreto, (a lo largo de 2007) se han mantenido cinco reuniones, de Asesores de FERE-CECA y EyG del Secretariado Permanente, de las Secciones Autonómicas y de las Delegaciones provinciales.

En dichas reuniones se selecciona y distribuye documentación de interés. Una de ellas, con una duración de dos días, se dedica al trabajo en equipo de temas monográficos de interés común, de los que se elaboran estudios e informes de interés para los centros, para posterior información a los mismos, mediante circulares y folletos monográficos. Fruto de las aportaciones comunes en dichas reuniones se formularon propuestas sobre la aplicación del V Convenio colectivo de la enseñanza concertada y de la LOE.

Los miembros del Departamento de Innovación Pedagógica preparan minuciosamente las reuniones de asesores autonómicos

6.3. Atención y coordinación de los asesores pedagógicos autonómicos  Durante el curso académico 2006-07 se han realizado cuatro reuniones ordinarias de coordinación en la sede de FERECECA, además de una reunión extraordinaria que tuvo lugar durante el Congreso del 50 Aniversario de FERE-CECA y IX de EyG. Los temas trabajados durante las mismas han sido:

Una de las reuniones de coordinación de los asesores pedagógicos autonómicos

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Seminario sobre Educación y Medios de Comunicación organizado por el Departamento de Comunicación con motivo del cincuentenario de FERE-CECA

Æ Tramitación y seguimiento de los planes de formación financiados a través del MEC y de la FTFE; novedades legislativas y análisis de los Reales Decretos de Educación Primaria y ESO; Planes Avanza; contratos programa para centros concertados, centros de Educación Infantil y centros de Educación Especial; presentación de los documentos CEL y Temas Clave; nueva edición del título de Experto Universitario en TIC; concurso TIC; planes de convivencia en nuestros centros y Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar; Educación para la Ciudadanía; revista Educadores; puesta en marcha de centros plurilingües; proyectos “Egeria” y “Educación no Formal”; actos conmemorativos del cincuentenario de FERE-CECA; propuesta formativa de “Aulas de Formación permanente para Directivos Pedagógicos y para Profesores Noveles”; etc.

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6.4. Atención y coordinación de los responsables de comunicación autonómicos  En 2007 se ha mantenido la relación directa con el equipo de asesores de comunicación de las comunidades autónomas y se han celebrado dos reuniones de trabajo, una de ellas coincidiendo con el Seminario sobre Educación y Medios de Comunicación organizado en el mes de mayo con motivo del Cincuentenario de FERE-CECA.  El equipo de periodistas de las autonomías ha recibido información y orientación sobre las líneas de acción y de comunicación a seguir en todos los temas educativos para su mejor y más correcta difusión. Este año ha sido especialmente relevante la comunicación de la posición de FERE-CECA y EyG sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía, un asunto controvertido que ha centra-

MEMORIA DE ACTIVIDADES do el interés de los medios de comunicación. Â Se han enviado a las CC.AA. todas las notas de prensa elaboradas a nivel nacional para su conocimiento y, en caso necesario, su adaptación a la realidad autonómica y posterior difusión. Â Se ha animado la colaboración de las autonomías en la revista EC y en la página Web para fomentar su presencia en estos medios. Â Se ha enviado el seguimiento de prensa realizado a diario a los responsables de comunicación de todas las comunidades autónomas. Â Se han prestado servicios de comunicación personalizados a las CC.AA. que lo han solicitado, como la Comunidad Valenciana, Galicia, Cantabria y Ceuta y Melilla, éstas últimas dependientes del MEC y, por tanto, de FERE-CECA y EyG nacional. Â Del mismo modo, se ha asesorado a las comunidades autónomas sobre la utilización de la imagen corporativa de Escuelas Católicas aplicada a sus necesidades concretas.

6.5. Coordinación de la gestión económica de las autonomías  Se realiza la consolidación y coordinación de las contabilidades de todas las comu-

2007

nidades autónomas: recepción y revisión de todas las contabilidades y en el caso de algunas autonomías (Cantabria, Canarias-Tenerife, Castilla-La Mancha, Asturias y Extremadura), se elaboran en su totalidad en el Secretariado Permanente. Â Asimismo, desde FERE-CECA nacional se realizan los procesos básicos comunes del ejercicio contable de toda la institución (apertura, cierre, amortizaciones, regularizaciones, inventarios...), y la legalización de los libros oficiales de contabilidad e inventario ante el Registro Mercantil, de la contabilidad TOTAL (Secretariado + CC.AA.), y del mismo modo los individuales de la Confederación EyG. Â Se lleva a cabo el cumplimiento centralizado de todas las obligaciones tributarias de FERE-CECA y las individuales de la Confederación EyG: elaboración y presentación de la liquidación del Impuesto de Sociedades, de IRPF (modelos 110 y 190), de IRPF de no residentes (modelos 216 y 296), IVA (modelos 300 y 310), retención sobre alquileres (modelo 115 y 180), modelo de declaración de donativos (modelo 182), y operaciones con terceros (modelo 347), asumiendo la información también de las CC.AA. en el caso de FERE-CECA. De igual modo se asume el seguimiento y resolución de incidencias tanto con particulares-empresas como con la Agencia Tributaria. Â Se realiza la coordinación laboral para el cumplimiento de las obligaciones del Sistema RED de la Seguridad Social a través del servicio de la gestoría laboral del Secretariado Permanente (nóminas, contrataciones, seguros sociales) de secciones autonómicas de FERE-CECA: Asturias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Extremadura y Castilla y León.

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para las secretarías autonómicas. Recopilación de documentación y formularios, y trabajo conjunto con los interesados para concurrir a convocatorias. Â Adicionalmente, se han ido publicando convocatorias en la Web en el Tablón de Convocatorias para difundir la concurrencia del colectivo a las mismas cuando cumplan los requisitos determinados en cada una de ellas.

 Para algunas autonomías se realiza la preparación de la información económica para sus respectivas asambleas autonómicas. También se presta ayuda para la elaboración de presupuestos del ejercicio siguiente.  Se atiende al seguimiento de la cuenta centralizada de Tesorería de FERE-CECA.  Gestiones a favor de algunas autonomías para la consecución de ofertas financieras y mejoras en las condiciones de las mismas, así como contraste de criterios u ofertas recibidas en las CC.AA.  Mantener el Manual de Gestión (soporte donde se encuentran los criterios básicos de gestión, régimen fiscal de FERE-CECA, plan contable, modelos de comunicación de datos, etc.).  Elaboración de criterios contables para la contabilización en Confederación y Federaciones/Asociaciones de los importes por reversiones y acuerdos.

6.6. Fundraising. Búsqueda de patrocinios y colaboraciones al servicio del interés general de la organización  Búsqueda de convocatorias que financien actividades y proyectos de interés para los departamentos del Secretariado de FERE-CECA y Confederación EyG, y

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7º Ayudar a las CC.AA. En

aquellas cuestiones que sea preciso, especialmente a las que tienen menos posibilidades 7.1. Ayudas especiales a CC.AA.

 Comunidad Autónoma de Extremadura: destaca la ayuda concedida desde la sede estatal a esta CC.AA. para la búsqueda de secretario autonómico y en apoyo a su servicio jurídico.

7.2. Servicios a las CC.AA. en la FTFE (antiguo FORCEM) Â Elaborando una guía de la aplicación oficial, que se entrega a cada asesor nuevo para el ejercicio de sus funciones. Â Coordinando la contestación de requerimientos que se realizan a las FERE-CECA autonómicas -como entidades organizadoras- por su gestión en las acciones formativas de los años 2004, 2005 y 2006. Â Contactando con diferentes responsables de FERE-CECA para elaborar la documentación que exija el requerimiento. Â Comunicando a las FERE-CECA autonómicas las inspecciones que la FTFE realiza a sus acciones formativas, remitiendo las actas de inspección.

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007 D) Secretario General (Secretariado)

III. ACTIVIDADES

RELACIONADAS CON LA PRESENCIA PÚBLICA DE ESCUELAS CATÓLICAS con el fin de

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8º

Representar a los centros e instituciones religiosas a nivel nacional e internacional 8.1. Representación ante las organizaciones europeas e internacionales de la Escuela Católica: CEEC (Comité Europeo de la Educación Católica) y OIEC (Oficina Internacional de la Escuela Católica) FERE-CECA, a través de su Secretario General, es representante de las escuelas católicas españolas ante la CEEC y la OIEC y participa activamente en ambas instituciones.

La CEEC celebra cada año dos reuniones del Bureau Exécutif que preparan y evalúan las dos asambleas anuales. Las reuniones del Bureau Exécutif tuvieron lugar los días 14 de noviembre de 2007 y

La Asamblea de la OIEC tuvo lugar del 20 al 24 de mayo

21 de febrero de 2008. La primera Asamblea de la CEEC se celebró en La Haya, del días 18 al 21 de octubre, y estuvo centrada en la organización de un seminario de formación de líderes espirituales en los colegios. La segunda, los días 7 y 8 de Miembros de la Asamblea de la OIEC posan en la Catedral de Santiago de Compostela

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MEMORIA DE ACTIVIDADES marzo de 2008, (pendiente de determinar el lugar en el momento de redactar esta Memoria).

La Asamblea de la OIEC tuvo lugar del 20 al 24 de mayo, en Santiago de Compostela. Estuvo centrada en las relaciones de los diferentes continentes y en el estudio y aprobación del programa de la OIEC para el período 2007-2010, además de todas las cuestiones que marcan los Estatutos, como la aprobación de las cuentas y del presupuesto, entre otras.

8.2. Contactos con los representantes nacionales de las diferentes organizaciones dedicadas a la educación: partidos políticos, sindicatos…

Se ha procurado seguir manteniendo contactos con los dirigentes de las diversas instituciones dedicadas a la educación, cultivando las buenas relaciones con las mismas, sin que esto implique ceder en la defensa de los intereses de nuestros centros, no siempre coincidentes con lo que defienden algunas de estas instituciones.

Los contactos con el MEC han sido especialmente intensos para hablar de los diferentes desarrollos de la LOE.

2007

de promoción deportiva Eusebio Millán Deporte Escolar (EMDE), que tuvo como Presidente a Miguel Ángel Velasco hasta junio de 2007 y en la actualidad tiene a la cabeza al recién elegido Presidente, Manuel de Castro.

- La citada entidad organizó en Torremolinos (Málaga) durante el mes de junio de 2007 los siguientes campeonatos: VI Juegos Nacionales Escolares Alevines EMDE 2007: - Del 26 de junio al 1 de julio de 2007, con 610 participantes de 45 equipos de Granada, Málaga, Madrid, Tenerife, Sevilla, Las Palmas, Córdoba, Pontevedra y Huesca.

- Deportes practicados: baloncesto femenino, baloncesto masculino, fútbol 7 mixto, futsal mixto y voleibol mixto.

VI Juegos Nacionales Escolares Infantiles EMDE 2007: - Del 16 al 21 de junio de 2007, con 650 participantes y 49 equipos de Córdoba, Tenerife, Sevilla, Madrid, Málaga, Las Palmas, Valladolid, Ciudad Real y Pontevedra.

- Deportes practicados: baloncesto femenino, baloncesto masculino, fútbol 11

8.3. Representación de FERE-CECA y EyG en numerosos eventos educativos a los que éstas son invitadas.

Dichos actos han sido muy numerosos en el presente año, pues algunas instituciones educativas han celebrado actos relevantes a los que hemos sido invitados.

8.4. EMDE Escuelas Católicas fomentó el deporte escolar nacional católico a través del Ente

Uno de los equipos participantes en los VI Juegos Nacionales Escolares Infantiles EMDE 2007

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masculino, futsal femenino, futsal masculino y voleibol femenino.

XIII Juegos Nacionales Escolares Cadetes EMDE 2007: - Del 21 al 26 de junio de 2007, con 627 participantes y 42 equipos de Córdoba, Sevilla, Madrid, Málaga, Las Palmas, Valladolid, Pontevedra, Zaragoza y Granada.

- Deportes practicados: baloncesto femenino, baloncesto masculino, fútbol 11 masculino, futsal masculino y voleibol femenino.

EMDE también organizó la expedición española que representó a los colegios católicos en los juegos Internacionales de la Federación Internacional de Deportes de la Enseñanza Católica (FISEC) en Nyíregyháza (Hungría): Del 19 al 26 de julio de 2007, con 108 participantes, y 8 equipos.

EMDE además cumplió con su función directiva y organizó: La Asamblea Ordinaria del 13 de enero.

La reunión de la Junta Directiva Nacional del 16 de julio.

La reunión de la Junta Directiva Nacional del 15 de diciembre.

Asamblea Ordinaria de FISEC, celebrada en París

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EMDE además asistió con voz y voto a: La Asamblea Ordinaria de FISEC en París de noviembre de 2007, representando los intereses deportivos de todos los centros católicos de España.

8.5. Participación y presencia en ECNAIS EDUCACIÓN y GESTIÓN sigue ostentando la presidencia del Consejo Europeo de Asociaciones Nacionales de Escuelas Independientes (ECNAIS), que agrupa, como su nombre indica, asociaciones de ámbito nacional de escuelas no-gubernamentales, confesionales y no-confesionales.

Su campo de actuación es el “networking” de todo el sector de escuelas nogubernamentales, promocionando el mutuo conocimiento, el intercambio de experiencias en temas jurídicos y de política educativa, y las posibles actuaciones conjuntas. Todo ello para una actuación coordinada y solidaria ante las instituciones europeas: el Parlamento (y en él la Comisión Parlamentaria de Educación) y la Comisión, a través del Comisario Europeo para la Educación, a quien se remite, a petición propia, un informe semestral de la situación del sector que se elabora en las reuniones del Management Committee (abril y noviembre) a partir de los informes nacionales que cada representante aporta.

ECNAIS tiene el rango de “asociación educativa de interés” de la Comisión Europea. Respondiendo a la invitación de la misma, ha presentado un estudio sobre “Schooling for the XXIst century”, que recoge la visión de futuro del sector y del modelo de escuelas desde la visión de las distintas asociaciones nacionales.

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007

Reunión del Comité de Gestión de ECNAIS en Sevilla

Los objetivos que se pretenden en defensa de la libertad de enseñanza y del derecho de elección de los padres es hacer conscientes a las instituciones europeas y a la sociedad civil de la existencia de un sector educativo no-gubernamental o privado que, junto con las escuelas estatales, conforma los diversos sistemas nacionales. Se hace ver la discriminación que sufren algunos jóvenes ciudadanos europeos por el distinto trato que reciben según estén en un tipo u otro de escuela y se hace ver cómo la escuela nogubernamental contribuye a la no-discriminación formativa de los estados y a la cohesión social en los mismos.

Además de una Asamblea General y una Conferencia anuales, se asiste a tres reuniones del Managament Committee o Comité de Gestión, integrado por un representante de cada asociación miembro. Las últimas reuniones del mismo se

Reunión del Comité de Gestión de ECNAIS en Budapest

45

han tenido en Budapest (abril 2007) y Sevilla (noviembre 2007). En el 2008 serán en Oporto y Bath (Inglaterra).

ECNAIS celebrará su XX Aniversario en el año 2008. Se ha elaborado un programa de celebraciones que incluye, en otros, un Seminario sobre Interculturalidad y dos publicaciones: una sobre la naturaleza jurídica o figura legal de las escuelas privadas en los países europeos y otra sobre la naturaleza misma de ECNAIS, su visión, misión y valores, que se ha venido elaborando desde hace dos años.

El Presidente ha llevado personalmente las gestiones para las nuevas adhesiones de las Asociaciones Nacionales de Islandia, Hungría y Grecia. Además de la coordinación de la marcha de la organización, en comunicación constante con su secretariado en Copenhague ha sido requerido para actuaciones diversas de información sobre el Consejo o la Educación privada en Europa o para la promoción de las Asociaciones de Escuelas Independientes en algunos países: Roma, Lisboa, Praga, Sofía, Bruselas y Copenhague.

Se ha mantenido colaboración constante con SOCIRES, fundación holandesa para el desarrollo de la libertad de enseñanza en los países del este europeo, que va a culminar en un seminario que se celebrará en Kiev (Ucrania) en febrero 2008.

A propuesta de EDUCACIÓN y GESTIÓN, ECNAIS sigue promoviendo los Encuentros Europeos de Educación Indepen-

ECNAIS sigue promoviendo los Encuentros Europeos de Educación Independiente que reúnen a todas las organizaciones a favor de la libertad de enseñanza en Europa

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diente (European Meeting of Independent Education: EMIE) que reúnen cada año en Bruselas el 30 o el 31 de mayo a todas las organizaciones europeas que se interesan, se mueven y participación en estrategias y sinergias compartidas a favor de la libertad de enseñanza en Europa. En el año 2007 acudió por primera vez el responsable de las Escuelas Judías en Europa y para 2008 ya está anunciada la presencia de Montessori Europe.

A lo largo de 2007 se ha consolidado la relación con los medios de comunicación generalistas y educativos

9º Ofrecer la imagen pública de EC ante la sociedad

9.1. EC tiene especial empeño en desarrollar una correcta política informativa que sepa transmitir y potenciar el mensaje que ésta desea hacer llegar al sector educativo y a la sociedad en general.

Se ha entrado en contacto con nuevos medios de comunicación. Es el caso de cadenas de televisión como La Sexta y TV Tiempo de Tertulia; diarios como Público; revistas como Telva, con motivo del premio de cooperación, y Mía; y medios di-

MEMORIA DE ACTIVIDADES gitales como Lecturas para el debate y el Boletín de la tarde.

Se ha consolidado la relación con los medios de comunicación generalistas y educativos, como Gaceta y Periodista Digital, y se han celebrado encuentros de trabajo junto al Secretario General con la dirección de medios como La Razón y El Mundo y con periodistas Milagros Asenjo (ABC) y Fernando Ónega (TVE).

Se han potenciado las relaciones con los medios de comunicación de la Iglesia, como IVICOM y 21RS. Se han escrito artículos de opinión en diversos medios, destacando la colaboración con el periódico Escuela, que incluye dos columnas mensuales de Manuel de Castro y un artículo mensual del Departamento Pedagógico. Además, cuando se considera conveniente se escriben y gestionan cartas al director en defensa de nuestras posiciones (ABC, Alba, etc.)

También se han atendido de forma personalizada las peticiones de los periodistas de todos los medios (entrevistas, declaraciones, datos, información); cerca de 200. Sirva como ejemplo que sólo en los 10 primeros días del mes de septiembre se realizaron más de 50 declaraciones con motivo del anuncio de la elaboración de un documento de apoyo a los profesores que impartan Educación para la Ciudadanía.

Se han escrito y enviado 52 notas de prensa en las que se ha puesto de manifiesto la posición de Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG) ante todos los temas educativos relevantes, especialmente la asignatura de Educación para la Ciudadanía; se han dado a conocer nuestras actividades más relevantes, sobre todo los actos relacionados con el 50 Aniversario de FERE-CECA y el Congreso de EC,

2007

pero también diversas Jornadas (Pastoral, Orientadores, Europa, Equipos Directivos, Programa Egeria, Educación no formal, Plurilingüismo, Foro Calidad y Libertad de la Enseñanza, etc.) y la propia Asamblea. Asimismo se ha hecho pública la posición de Escuelas Católicas ante diversas cuestiones de interés (integración, educación especial, fracaso escolar, financiación de la enseñanza o el Informe PISA).

Rueda de prensa con motivo del IX Congreso de EyG y 50 Aniversario de FERE-CECA

Se han convocado dos ruedas de prensa.

La primera se celebró el 23 de febrero en el marco de las Asambleas de FERE-CECA y EyG, para informar sobre el nombramiento de la nueva Presidenta de ambas instituciones y para hablar sobre la publicación de la última edición de la Estadística de la Escuela Católica; la segunda tuvo lugar el 13 de noviembre con motivo de la celebración del IX Congreso de EyG y Congreso 50 Aniversario de FERE-CECA, y se aprovechó para presentar la “Guía” de Educación para la Ciudadanía.

Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG) ha tenido presencia en todas las cadenas de televisión nacionales (TVE, Antena 3,

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Medios de comunicación internacionales se han hecho eco de la postura de Escuelas Católicas ante la situación de la educación en España Tele 5, Cuatro, Popular TV), autonómicas (Canal Sur, Telemadrid...); así como en múltiples cadenas de radio (COPE, ONDA CERO, PUNTO RADIO, RNE, SER...), periódicos (ABC, El PAÍS, LA RAZÓN, EL MUNDO...) y agencias de noticias (EFE, EUROPA PRESS, SERVIMEDIA, VERITAS...).

Los medios de comunicación internacionales también se han hecho eco de nuestra postura ante cuestiones como Educación para la Ciudadanía o la clase de Religión: ARD (televisión alemana); The Asahi Shimbun (periódico japonés), Canal Arte TV (televisión franco alemana), BBC y Los Ángeles Times.

También se ha invitado a los periodistas a asistir a los acontecimientos más importantes de FERE-CECA y EyG: asambleas, jornadas, presentaciones, actos del cincuentenario, etc.

48

El Plan de Comunicación del Congreso de EC ha tenido muy diversas vertientes: desde el mes de enero se elaboraron artículos para la revista EC anunciando el Congreso y ofreciendo información sobre el mismo. Desde septiembre se gestionaron intervenciones en radio (El Espejo de la Educación de la Cadena COPE, RNE...) y en periódicos especializados en educación (Magisterio y Escuela). Se fomentó la información del Congreso a través de las CC.AA. en la reunión con responsables de comunicación de las mismas y se animó a que lo difundieran. Además se realizaron intercambios de publicidad con Magisterio, Escuela, Vida Nueva, Escuela Infantil y la revista del Colegio de Doctores y Licenciados.

Se redactaron las conclusiones del Congreso, se corrigieron las ponencias para su posterior publicación y se elaboraron notas de prensa previas y durante los días de celebración, en total, siete. Se registraron 48 apariciones relacionadas con el Congreso en prensa escrita, tanto nacional como autonómica.

En 2007 se ha triplicado la presencia de FERE-CECA y EyG en los medios con respecto a años anteriores, lo que redunda en la consolidación de nuestras instituciones como referente en el mundo educativo.

MEMORIA DE ACTIVIDADES Se ha realizado un seguimiento diario de prensa al que pueden acceder todos los miembros de la sede nacional y de la Junta Directiva/Confederal a través del correo electrónico. En él se recogen las noticias sobre educación que pueden interesar a los diferentes ámbitos de la institución, tanto a nivel nacional como autonómico y de prensa y revistas especializadas en educación y religión.

De forma más puntual se realizan seguimientos de radio y televisión que también se ponen a disposición del Consejo de Dirección.

Se ha elaborado un archivo físico en el que se recogen todas las noticias antes mencionadas.

Asimismo se ha elaborado un dossier de prensa digital anual, que recopila las noticias sobre FERE-CECA, EyG y la enseñanza concertada aparecidas en los medios escritos. La consulta de todos esos datos se hace desde un cd que permite acceder los pdf de las noticias. De esta manera se garantiza la accesibilidad de los datos y la perdurabilidad de los mismos.

El dossier incluye una valoración anual cuantitativa y cualitativa de la presencia de nuestras instituciones en los medios (qué número de apariciones tenemos en total y en cada medio, qué tratamiento nos da cada uno de ellos, qué temas han sido los más importantes y cómo han repercutido en nosotros…) con el objetivo de tener información objetiva y precisa que nos permita redefinir la estrategia de comunicación a seguir.

Se realizan estudios monográficos puntuales sobre temas de interés.

Se mantiene también el servicio informatizado de documentación de imágenes y revistas. Hasta el momento se han creado

2007

8.917 entradas de imágenes y se clasifican más de 200 publicaciones diferentes.

Este trabajo ha servido para realizar una exposición de fotos de los 50 años de historia de FERE-CECA. Se ha realizado y/o colaborado en la publicación de diversos documentos de carácter interno (V Convenio, Tablas salariales, Libro de Ponencias del Congreso, “Guía” de Educación para la Ciudadanía, CEL y Temas Clave).

Se asiste a las convocatorias de prensa del Gobierno, del Ministerio de Educación y Ciencia, de los partidos políticos y de las instituciones educativas más importantes para obtener información de primera mano.

Se cubren los actos, jornadas, cursos, presentaciones, etc. promovidos por Escuelas Católicas para su posterior difusión tanto a nivel externo como interno.

9.2. Coordinación de la aplicación de la imagen de Escuelas Católicas Se ha seguido coordinando toda la aplicación de la imagen corporativa de Escuelas Católicas tanto a nivel nacional como autonómico, atendiendo a las necesidades particulares de adaptación de cada CC.AA. o de cada evento.

Se ha coordinado el diseño, la impresión y el envío de la felicitación navideña, en papel y virtual.

El Departamento de Comunicación ha elaborado un dossier de prensa digital anual que recopila noticias de FERE-CECA, EyG y la enseñanza concertada

49

Se ha readaptado la papelería de Edugés a la imagen corporativa de Escuelas Católicas.

9.3. Revista “Escuelas Católicas” (FERE-CECA y EyG) La revista EC ha tratado cuestiones de interés sobre la actualidad educativa de

Aquilino Bocos

Rafael Ortiz

Ángel Astorgano

50

nuestro país (reales decretos de desarrollo de la LOE, Educación para la Ciudadanía y las claves para impartirla en nuestros centros, nuevo Bachillerato, nuevas enseñanzas del curso 07-08, financiación pública de la enseñanza...), y sobre las actividades que realizan FERE-CECA y EyG tanto en el ámbito nacional como autonómico, sin olvidar la realidad de sus centros y de toda la comunidad educativa.

Este año se han realizado entrevistas a Ángel Astorgano, José Mª Valladolid, MªJosé Fernández, Inmaculada Tuset, Rafael Ortiz, Aquilino Bocos y Aureliano Laguna, todos ellos personalidades relevantes de la historia de FERE-CECA. También con motivo del Cincuentenario se ha creado una sección nueva con contenidos propios de esta conmemoración y fotografías de la historia de los 50 años de la institución. A su vez, el Congreso de Escuelas Católicas fue motivo de una sección especial en cada número del año y de un monográfico publicado a principios de diciembre.

Aureliano Laguna

José Mª Valladolid

Mª José Fernández

MEMORIA DE ACTIVIDADES Todos los departamentos de Escuelas Católicas han colaborado a través de artículos relacionados con su ámbito de actuación.

La gestión publicitaria ha permitido aumentar el número de anunciantes que financian la revista. De 157 anuncios en 2006 a 161 en 2007.

2007

Durante 2007 se han actualizado los apartados de los departamentos de FERE-CECA y EyG con presencia en Internet

9.4. Página Web “Escuelas Católicas” (FERE-CECA y EyG) Las páginas Web de FERE-CECA, Educación y Gestión y Escuelas Católicas, son las herramientas fundamentales para una comunicación más actualizada de las instituciones. Sus funciones principales en el 2007 han sido: Actualización de los apartados de los departamentos de FERE-CECA y EyG que tienen presencia en Internet.

Creación de nuevos apartados en la Web de Escuelas Católicas dedicados al proyecto Educ@mos y al 50 Aniversario de FERE-CECA con todos los acontecimientos del Cincuentenario y los documentos y fotografías relacionadas con cada uno de los eventos. Mención especial merece la página del Congreso de FERE-CECA y EyG, a través de la cual se pudo acceder a toda la información del

mismo y seguir la retransmisión on-line y en diferido de todas las intervenciones de los ponentes.

Adaptación de las Web de las instituciones y los departamentos.

Actualización diaria de las noticias.

Consecución y renovación de acuerdos con entidades colaboradoras que apoyen la presencia de las Escuelas Católicas en Internet.

Información exclusiva para los afiliados en las Web de FERE-CECA y EyG. Información a través del correo electrónico.

Seguimiento y control de las cifras, que son las siguientes: - Nº de altas en el servicio de información y comunicación: 1.520 - Nº de documentos en “Documentación”: 5.400 - Nº de centros en “Centros FERE-CECA”: 680

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- Nº de direcciones en “Directorio”: 4.900 - Nº de visitas hasta la fecha: 1.030.000 - Nº de visitas (media diária): 443 9.5. El Servicio de Estadística ha trabajado en El mantenimiento y la actualización de la base de datos general del Secretariado de Escuelas Católicas. Este trabajo incluye la actualización de los datos de centros, entidades titulares, cargos propios de la estructura de la organización (Junta Directiva/Confederal, secretarios autonómicos, presidentes-delegados provinciales, asesores jurídicos, pedagógicos y resto de contactos de las diferentes sedes autonómicas y provinciales), ficheros de suscriptores tanto al servicio de circulares e información como a la revista EC, etc.

El mantenimiento y la actualización de la base de datos del programa de envío de Notificaciones (circulares vía correo electrónico), así como el envío de notificaciones mediante este programa cuando es necesario como apoyo al Departamento de Secretaría Técnica.

Explotación de la base de datos. Elaboración de mailings de etiquetas postales o correos electrónicos, listados y consultas demandadas tanto por otros departamentos de la sede nacional como de otras sedes. En este apartado cabe destacar, por ejemplo, la preparación y la impresión para el Departamento de Administración de las facturas y recibos tanto

El Servicio de Estadística ha preparado también la impresión para el Departamento de Administración de las facturas y recibos de FERE-CECA y EyG

52

de FERE-CECA como de la Confederación EDUCACIÓN y GESTIÓN. El mantenimiento, actualización y atención al usuario de la página Web de recogida de datos de la Estadística anual de los Centros Católicos. Comprende todos los centros católicos, tanto los de FERECECA y/o EDUCACIÓN y GESTIÓN, como los que no están afiliados a ninguna de las dos instituciones.

Explotación de los datos recopilados en la página Web de la Estadística de los Centros Católicos. Elaboración, diseño, y publicación de las correspondientes estadísticas anuales. Hay que destacar que estas publicaciones están financiadas parcialmente por anuncios publicitarios: “La enseñanza en los centros educativos católicos–Estadística curso 20062007”. Desarrollada entre octubre de 2006 y enero de 2007.

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007 D) Secretario General (Secretariado)

IV. ACTIVIDADES

RELACIONADAS CON LOS CENTROS E INSTITUCIONES RELIGIOSAS con el fin de

53

10º Ofrecer servicios

específicos a los centros e instituciones 10.1. Negociación colectiva

 Negociación del V Convenio colectivo de enseñanza concertada. Æ El año 2007 comenzó con la publicación en el BOE (17/01/07) del V Convenio, tras una larga negociación. Por otro lado, en el año 2007 han sido negociadas las tablas salariales correspondientes a este año, siendo suscritas, tras diversas reuniones de la Comisión Negociadora y varias reuniones celebradas por EDUCACIÓN y GESTIÓN tanto con las otras patronales como con las organizaciones sindicales, el día 5 de marzo de 2007 por mayoría patronal (EDUCACIÓN y GESTIÓN y CECE) y mayoría sindical (FSIE,

El trabajo de la Comisión Paritaria del V Convenio ha sido abundante durante 2007 tanto por las consultas recibidas como por la remisión al BOE de diversos acuerdos autonómicos

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FETE-UGT y CC.OO. con un 72,8% del total de representación). Æ Asimismo, la actividad de la Comisión Paritaria del V Convenio ha sido abundante durante este año con la respuesta a numerosas consultas recibidas en la sede de EDUCACIÓN y GESTIÓN, así como por la remisión al BOE de diversos acuerdos autonómicos desarrollados en virtud de lo establecido en la Disposición Adicional 8ª del V Convenio. Así, la Comisión Paritaria durante el año 2007 mandó registrar y publicar en el BOE los acuerdos retributivos de la Región de Murcia, Asturias, Ceuta y Melilla, Madrid, La Rioja, Navarra, etc. así como, diversos acuerdos autonómicos sobre acumulación de la lactancia y el Acuerdo de reducción de carga lectiva de Andalucía. Â Negociación del Convenio colectivo de Centros no integrados de Educación Infantil.

La Mesa Negociadora del X Convenio Colectivo de ámbito estatal de Centros de Asistencia y Educación Infantil se constituyó el 13 de junio de 2006. El Convenio Colectivo se firmó el día 9 de febrero de 2007, y es un convenio fruto del consenso en el que aparece la firma de todas las organizaciones patronales y sindicales. Sin embargo, el Convenio no se publica en el Boletín Oficial del Estado hasta el día 7 de junio de 2007, como consecuencia de que la Dirección General de Trabajo no admitió la redacción que recogía en relación con la jubilación. Tras mantener, EDUCACIÓN y GESTIÓN, numerosas conversaciones con la letrada de la Dirección General de Trabajo y realizar varias redacciones del citado artículo finalmente se llegó a un acuerdo y el Convenio se remitió al BOE. Â Negociación del Convenio colectivo de Centros Universitarios.

MEMORIA DE ACTIVIDADES Æ Durante el 2007 se han negociado las tablas salariales para este año del XII Convenio Colectivo, siendo alcanzado el acuerdo definitivo el día 28 de febrero de 2007 entre la totalidad de patronales legitimadas (EDUCACIÓN y GESTIÓN con un 50% de representación) y por la mayoría del banco sindical (FSIE, USO y FETE-UGT). Las tablas 2007 no presentan excesivas novedades pues el propio Convenio Colectivo recoge una cláusula de revisión salarial automática.

El sindicato CC.OO. impugnó las tablas salariales 2007 ante la Audiencia Nacional, siendo esta impugnación desestimada atendiendo a las manifestaciones de EDUCACIÓN y GESTIÓN en el acto del juicio. Asimismo a lo largo del año hemos conocido los aspectos principales de la reforma de la LOU, por lo cual, EDUCACIÓN y GESTIÓN promovió diversas reuniones a distintos niveles para preparar las consecuencias de la misma y su incidencia en el futuro XIII Convenio Colectivo, cuya negociación comenzará en 2008. Â Negociación del Convenio colectivo de Educación Especial. Æ En el año 2007 las negociaciones relativas al Convenio de Educación Especial han presentado las mismas dificultades que en los años anteriores. La vigencia del XII Convenio Colectivo finalizó el día 31 de diciembre de 2006, por éste motivo, EDUCACIÓN y GESTIÓN promovió que durante el año 2007 se pudiera negociar un nuevo Convenio Colectivo en el que se discutiera abiertamente sobre la separación del Convenio Colectivo atendiendo a los distintos centros que componen el amplio ámbito funcional del mismo (centros educativos, asistenciales y centros especiales de empleo).

2007

En 2007 se decidió prorrogar un año más el XII Convenio Colectivo de Educación Especial Tras diversas reuniones las organizaciones que firmaron el XII Convenio decidieron prorrogarlo un año más, hecho por el cual, la negociación se centró exclusivamente sobre las tablas salariales de 2007. EDUCACIÓN y GESTIÓN no ha suscrito estas tablas salariales al igual que el resto de patronales del sector educativo ante las graves condiciones y dificultades que la aplicación del Convenio presenta para los centros educativos. Â Negociación del Convenio colectivo de Colegios Mayores Universitarios.

El 26 de abril de 2007 se constituyó la mesa Negociadora del VI Convenio Colectivo de Colegios Mayores Universitarios.

Después de cinco reuniones de la Mesa Negociadora el 10 de julio de 2007 se firmó el VI Convenio Colectivo de Colegios Mayores Universitarios por parte de todas las organizaciones patronales y por los sindicatos USO y FSIE, (no firmaron CC.OO. ni FETEUGT). Durante la negociación del Convenio Colectivo el sindicato CC.OO. planteó una mediación al SIMA y un Acto de Conciliación por conflicto colectivo ante la Dirección General de Trabajo por considerar que la Mesa Negociadora no estaba válidamente constituida. Finalmente, el día 24 de octubre se publicó en el Boletín Oficial del Estado el VI Convenio Colectivo de Colegios Mayores Universitarios, después de que la Dirección General de Trabajo obligase a la Mesa Negociadora a modificar la redacción de los artículos relativos a la jubilación y la maternidad.

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Cada año se incrementa el número de consultas realizadas a través de correo electrónico 10.2. Asesoramiento general a los centros e Instituciones Æ Circulares informativas que dan orientaciones sobre la aplicación de las nuevas disposiciones que afectan a las instituciones y a los centros educativos, sobre temas como: modificación y/o renovación de conciertos educativos; admisión de alumnos; integración de minorías; normas de cotización al RETA; información sobre todo el desarrollo normativo de la Ley Orgánica de Educación, especialmente relativo a contenidos curriculares, horario, aplicación, titulaciones universitarias, etc.; actividades complementarias, actividades extraescolares y servicios complementarios en los centros concertados; declaración informativa de las donaciones efectuadas a los centros de enseñanza y a las entidades titulares; educación compensatoria; convocatoria de becas y ayudas para niveles educativos y diferentes programas educativos, libros de texto, transporte escolar, material curricular, aulas de naturaleza, ley del libro y multilingüismo; puntual información sobre aspectos tributarios y económicos; información sobre programas europeos y subvenciones de la Unión Europea en materia educativa; titulaciones; programas educativos; escuelas viajeras; novedades en materia de Seguridad Social; negociación de los diferentes convenios colectivos aplicables al sector de la enseñanza en cualquiera de sus secciones...

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Æ Atención a innumerables consultas (entrevistas, telefónicas y escritas, destacando cada vez más las consultas realizadas a través del correo electrónico).

10.3. Fundación Educación Católica  FERE-CECA designa por derecho, según los Estatutos de la Fundación, a 10 patronos en la Fundación Educación Católica.

Dichos patronos participan activamente en las tres reuniones anuales de dicho patronato, aportando su experiencia educativa en la buena marcha y gestión de la Fundación. En la actualidad ésta sigue realizando un trabajo riguroso, hasta el punto de constituirse en punto de referencia obligado para otras posibles fundaciones que se puedan ir creando como respuesta a las nuevas necesidades de las instituciones. Ya son 21 los centros integrados en esta entidad, que sigue recibiendo nuevas solicitudes de incorporación.

10.4. Participación de FERE-CECA en la Comisión CONFER/FERE-CECA/FERS Â FERE-CECA inició en 2006 una estrecha colaboración con otras organizaciones religiosas, como CONFER y FERS para preservar los intereses de las Instituciones religiosas en diferentes ámbitos, como el educativo o el asistencial, y trazar objetivos comunes. Fruto de esta estrecha colaboración ha sido el apoyo y asesoramiento en el proceso de constitución de una fundación civil que asuma el trabajo desarrollado en el ámbito de Cooperación Internacional por FERS. Esta nueva fundación, denominada, “Fundación de Religiosos para la Salud” comenzará sus actividades en el pre-

MEMORIA DE ACTIVIDADES sente año 2008, en estrecha vinculación con FERE-CECA. Â Asimismo, dos miembros del Departamento Jurídico-Económico de FERECECA forman parte de la Comisión de Asuntos Jurídicos de CONFER, constituida a principios del año 2007 y en la que se abordan temas vinculados a las Congregaciones y que afectan al régimen especial de los Religiosos: Seguridad Social, exenciones fiscales, fórmulas que aseguren el mantenimiento de las obras apostólicas, etc.

10.5. Integra  El Administrador de FERE-CECA y EyG desempeña la labor de Consejero Delegado de la Sociedad mercantil Integra. A su vez, el Secretario General de FERE-CECA y EyG, es el Presidente de la Sociedad.  Se ha puesto en marcha el modelo de Centro TIC de FERE-CECA y EyG. Durante el año 2007 se ha comenzado a presentar el Proyecto educ@mos, fruto del proceso de reflexión realizado en Escuelas Católicas.  En 2007 destaca el crecimiento en los parámetros de calidad y servicio de la provisión de Internet para los usuarios.

10.6. Organización del Plan FERE-CECA Nacional para Instituciones Religiosas con financiación de la FTFE (antiguo FORCEM) Â Asesoramiento y orientación a las congregaciones para la realización de los cursos con trabajadores de distintas comunidades autónomas. Â Actualización y personalización del Catálogo de FERE-CECA Nacional para responder mejor a las posibles demandas de las congregaciones.

2007

 Firma de un acuerdo específico de formación con 127 centros pertenecientes a 12 congregaciones para la gestión de su crédito de formación.  Diseño, desarrollo y actualización de una aplicación informática para la gestión de los cursos creando un perfil especial para los cursos de las congregaciones.  Asesoramiento a los responsables de formación de las congregaciones en el funcionamiento de la herramienta informática creada por FERE-CECA.  Seguimiento y gestión ante la FTFE de 56 cursos de congregaciones, con un total de 1.206 horas de formación.

10.7. Acuerdos con entidades para la financiación de actividades  Renovación de los acuerdos de patrocinio de las actividades formativas y publicaciones con las editoriales Edebé, SM y Edelvives, así como con el Banco Popular para la página Web institucional, y con el Banco Santander para las placas fotovoltaicas.  Adicionalmente, para algunas jornadas o acciones singulares de diferentes departamentos, se ha gestionado el patrocinio de otras empresas o editoriales.

10.8. Servicio de promoción de las TIC Â El servicio de promoción de las TIC ha conservado su carácter interdepartamental

A lo largo de 2007 se han renovado los acuerdos con distintas entidades para la financiación de actividades

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Una de las jornadas de presentación del Modelo de Centro TIC en Madrid

en las acciones que ha desarrollado a lo largo de 2007. Se han seguido celebrando reuniones junto al Departamento de Innovación Pedagógica y Administración con empresas líderes en el sector de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Â Se ha renovado el convenio marco de colaboración con la Universidad Pontificia Comillas de Madrid para desarrollar, junto al Departamento de Innovación Pedagógica, la segunda convocatoria del “Título de Especialista Universitario

en TIC. Recursos y Herramientas para el profesorado” en modalidad cien por cien on-line. Â Se han coordinado las Jornadas de presentación del modelo educ@mos en Madrid, Toledo, Santiago de Compostela, Valencia, Sevilla, Valladolid, Oviedo, Granada, Málaga, Alicante, Logroño, Murcia, Cáceres, Badajoz, Mérida y Zaragoza, así como la participación en la Escuela de Verano, encuentros y asambleas de las diferentes CC.AA. Â Se ha realizado y actualizado la Web de educ@mos durante el año 2007. Â Se ha participado de las reuniones con los asesores educ@mos para la puesta en práctica del modelo de centro TIC de las Escuelas Católicas. Â Se han celebrado reuniones con Plan Alfa con el fin mantener una colaboración entre ambas instituciones cada vez más eficaz y poner en marcha una intranet coordinada por el Departamento de Comunicación para el 2008 que facilite la comunicación entre las sedes los departamentos y automatice los procesos de gestión de actividades y proyectos.

10.9. Servicio de expedición, recepción y atención telefónica  Los datos arrojan la siguiente estadística: 52.550 envíos de circulares de los diversos departamentos, 7.001 envíos de correo ordinario, con un coste total de franqueo de 40.758,19 euros.  Las llamadas para consultas por parte de los responsables autonómicos de EC, instituciones y centros son innumerables a lo largo del día. De igual manera las visitas a la sede son frecuentes. Unas y otras son convenientemente atendidas desde el servicio de recepción.

58

MEMORIA DE ACTIVIDADES 10.10. Presencia de FERE-CECA en la Coordinadora Estatal de ONGD y animación a las CC.AA. a dicha presencia en sus respectivos ámbitos geográficos  Se mantiene la presencia en la Coordinadora de ONG de Desarrollo de España, así como en algunas coordinadoras autonómicas (FONGDCAM, de la Comunidad Autónoma de Madrid, y la Coordinadora de La Rioja).  En 2007 se ha tramitado y conseguido la inscripción en el Registro de ONGD de la Junta de Extremadura, y se está pendiente de conseguir la de la Junta de Andalucía.

2007

Ecuatorial (C.A. 2006/07: 3.005.060,00 euros - equivalentes a 500 millones de pts.). Â Para este Programa de Guinea Ecuatorial FERE-CECA desarrolla toda la logística, que incluye la coordinación para el envío de los contenedores con material escolar, material para las comunidades y ayuda humanitaria, dos veces al año para 30 instituciones. Â Así, se han gestionado un total (3.852.340 euros) por Proyectos en Ejecución 2007 y conseguido otros 4.589.075 euros para

10.11. Búsqueda y entrega de financiación para proyectos educativos en el tercer mundo  Durante el año 2007 se ha finalizado el desarrollo del tercer y último proyecto de los que se componía el Programa Educativo 2004/07 cofinanciado por la AECID a FERE-CECA para su ejecución en Guinea

En 2007 ha finalizado el Programa Educativo en Guinea Ecuatorial coordinado por FERE-CECA

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nuevos proyectos en las convocatorias concurridas en el 2007. (Ver tabla adjunta con desglose de proyectos y organismos).

FERE-CECA recibió el primer premio a la Solidaridad de la revista TELVA por la construcción de una escuela en la India

10.12. Relación con la AECID Â FERE-CECA mantiene relación con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, con el ánimo de hacer presente la labor de cooperación de los religiosos así como las singularidades de los mismos y de sus instituciones de cara a posibles cambios en la legislación. Durante el 2007 hemos mantenido conversaciones para, respetando el régimen singular de los religiosos, poProyectos subvencionados en convocatorias del año 2006 y ejecutados 2007 IMPORTE € 3.005.060

PROYECTO

ORGANISMO

Programa 2004/07. C.A. 2006/07 Apoyo y fortalecimiento del sistema educativo de Guinea Ecuatorial (ACCEDE)

AECID

80.000

Mejora de la calidad educativa y ampliación del centro escolar ‘Calasanz II’, en el cantón de Santo Domingo de los Colorados, Pichincha, Ecuador (PP. Escolapios)

C. A. de La Rioja

138.750

Mejora de la calidad educativa y ampliación del centro escolar ‘Madre del Divino Pastor’ en el barrio de Fátima, Bluefiels, Nicaragua (RR. Capuchinas)

Generalitat Valenciana

60.480

II Fase de mejora de los hábitos e infraestructuras higiénico-sanitarias de los alumnos del centro San Viator’ de Abidjan, Costa de Marfil (Clérigos de San Viator)

Gobierno de Navarra

240.000

Desarrollo Integral en el Cantón de Catamayo, Loja, Ecuador (Diócesis de Loja) Convenio FERE-CECA/FERS

Comunidad de Madrid

240.000

Equipamiento de la II fase del colegio-internado fiscomisional Intercultural bilingüe ‘Abya-Yala’ Lago Agrio, Sucumbios, Ecuador (HH Maristas)

78.000

Ampliación y mejora de la calidad educativa en el centro de educación secundaria ‘Santa Rafaela María’ en Chota, Cajamarca, Perú (Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús)

8.400

II Fase de ampliación y mejora de infraestructuras en el Instituto Técnico ‘La Inmaculada’ en la Comarca del Pochocuape, Managua, Nicaragua (Misioneras del Sagrado Corazón)

7.650

Ampliación y mejora de la cobertura educativa ofertada por el centro polimodal nº 5155 de Rodeo Colorado en el Municipio de Iruya, Provincia de Salta, Argentina (PP Claretianos)

Ayuntamiento de Madrid

Xunta de Galicia

Ayuntamiento Tres Cantos

Total proyectos ejecutados: 3.852.340 euros (= 640.975.450 pts.)

60

Diputación de Burgos

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2007

Proyectos subvencionados en convocatorias del año 2007, y a ejecutar: IMPORTE €

PROYECTO

ORGANISMO

22.500

Construcción de una escuela secundaria para la atención de jóvenes de castas desfavorecidas en Karahalli, Estado de Karnataka, India (PP. Claretianos)

84.000

Mejora y ampliación de la atención y la calidad educativa ofertada por el centro ‘Paula Montal’ en el barrio de San Rafael, Bogotá, Colombia (MM. Escolapias)

96.000

II Fase para la construcción de una escuela para ‘santal’ en Marsal Sadan, Sahanagar, Estado de West Bengal, India (PP. Claretianos)

25.465,60

240.000 168.280,13

C.A. de La Rioja

C.A. de Castilla-La Mancha

Dotación de nuevas infraestructuras educativas y básicas necesarias en el centro ‘San Pedro’, comunidad rural Ara Porâ, Caaguazú, Paraguay (PP. Claretianos)

Diputación de Burgos

Desarrollo Integral en el Cantón de Catamayo, Loja, Ecuador (Diócesis de Loja) FERE/FERS

Comunidad de Madrid

Mejora y ampliación de la atención y la calidad educativa ofertada por el centro escolar ‘Arco Iris’ en la ciudad de Tirana, Albania

Generalitat Valenciana

65.260

Construcción del centro de formación y capacitación laboral para jóvenes ‘La Merced’ en San Martín, El Salvador

225.570

Ampliación y mejora de la atención educativa y formativa de la población juvenil de la ciudad de Kenitra, Marruecos

3.662.000 (11.570.000 a 3 cursos)

Revista TELVA 1º Premio XIV Premios a la Solidaridad

Xunta de Galicia Ayuntamiento de Madrid

Apoyo y fortalecimiento del sistema educativo de Guinea Ecuatorial (3 años) – ACCEDE - Importe 3.662.000,00 euros Curso 2007-2008

AECID

Total proyectos subvencionados en 2007: 4.589.075 euros (= 763.557.850 pts.)

der hacer posible su incorporación en el seguro colectivo de la AECID si se considera oportuno, elaborando para ello un Modelo de acuerdo de destino a presentar en la Agencia.

 Desarrollados durante el 2007 los trabajos necesarios para obtener la calificación de “ONGD acreditada” ante la Agencia para mantener las actuales vías de cofinanciación pública, se consiguió resolución positiva quedando inscrita FERE-CECA como ONGD calificada en el sector “educación”, con fecha 12 de marzo de 2007.

El 12 de marzo FERE-CECA quedó inscrita como ONGD calificada en el sector “educación”

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10.13. Asesoramiento a las Congregaciones y ONG sobre el régimen de funcionamiento de estas organizaciones, y vías de presentación de proyectos  Obligaciones formales de las asociaciones y/o fundaciones, elaboración de estatutos, obligaciones fiscales y contables, registro nacional de ONGD en la AECID, etc…  Mantenimiento de la página Web de FERE-CECA con un apartado del Departamento de Cooperación con información sobre proyectos y convocatorias (de organismos públicos y privados, de ámbito nacional, autonómico y municipal, de los que tengamos noticia), y un formulario en la página para poder hacer llegar una solicitud de proyecto.  Atención personalizada a todas las peticiones de proyectos, estudio previo y contestación de solicitudes.

10.14. Animación y seguimiento de las CC.AA. para la creación de este servicio  Madrid. Æ Miembros del Departamento de Cooperación Internacional del Secretariado Permanente asumen la representación de FERE-CECA en la Federación de ONGD de la Comunidad de Madrid. Se trabaja en esta Federación fundamentalmente dentro del Grupo de Proyectos. Æ Reuniones con la Comunidad de Madrid para estudiar las posibilidades de FERE-CECA de cara a su posible integra-

En distintas sedes autonómicas se ha trabajado de forma coordinada para la presentación de proyectos

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ción en alguno de los Programas por países que ésta pretende llevar a cabo dentro de sus planes de Cooperación Internacional. Æ Coordinación con la sede autonómica para la presentación de proyectos a las convocatorias. Â En las siguientes sedes se ha trabajado de forma coordinada para la presentación de proyectos, asumiendo el Departamento el trabajo global de identificación, formulación, presentación, seguimiento y justificación de los proyectos: Æ Valencia: presentación de proyectos. Æ La Rioja: participación en el Consejo de Cooperación de la Comunidad Autónoma, y presentación de proyectos. Æ Castilla-La Mancha: presentación de proyectos. Æ Andalucía: presentación de proyectos. Æ Galicia: presentación de proyectos. Æ Navarra: presentación de proyectos. Æ Euskadi: presentación de proyectos. Æ Diputación Provincial de Burgos y Ayuntamiento de Tres Cantos.

11º Atender a las ciudades

de Ceuta y Melilla (sin transferencias educativas)

 En virtud del Acuerdo suscrito entre FERE-CECA y el MEC se ha mantenido la liberación en pago delegado de dos asesores pedagógicos para Ceuta y Melilla, uno por cada ciudad.  Se mantiene la presencia de FERE-CECA y EyG en la Mesa de Ceuta y Melilla para dirimir todas las cuestiones relacionadas con los centros concertados de ambas ciudades. Durante el curso 2006/07 ha merecido una dedicación especial la atención a la financiación de los centros concertados allí ubicados (mejoras en

MEMORIA DE ACTIVIDADES ratios profesor/unidad y complementos retributivos), así como propuestas en la elaboración de los Presupuestos Generales del Estado tanto para 2007 como 2008, habiéndose firmado el 4 de julio de 2007 el Acuerdo de Mejora de la Calidad y el 13 de diciembre de 2007, la Addenda correspondiente a la analogía retributiva por actualización del Plus de Residencia.

12º Gestionar de manera adecuada el Secretariado Permanente

12.1. Gestión del personal y de los recursos humanos  Con el fin de mejorar la gestión de la sede a finales de 2006 se inició un proceso de gestión de calidad con Edugés que ha continuado en 2007 y ha implicado a todo el personal de la sede. Para la

2007

implantación de este Plan de Calidad se crearon los siguientes grupos: Æ Asesoría jurídica Æ Publicaciones Æ Formación I (planificación y diseño) Æ Formación II (gestión de la formación) Æ Proyectos Æ Gestión de las relaciones Æ Relaciones institucionales y defensa de intereses Æ Eventos  Todos los grupos han presentado al Consejo sus propuestas de mejora y éste, como órgano coordinador del Plan de Calidad, ha adaptado y aprobado las propuestas de los cinco primeros grupos.

Estas propuestas están en el inicio de su aplicación y los grupos definiendo y redactando los correspondientes procedimientos. Â Los otros tres grupos se encuentran revisando su propuesta de mejora para presentarla a la aprobación del Consejo.

63

12.2. Gestión económica  Organizar y ejecutar el desarrollo del presupuesto anual, incluyendo la realización de todas las tareas propias para dicha gestión (recepción de documentación, supervisión y control, emisión de facturación y cuotas, control de impagados, gestión de tesorería, cobros y pagos, archivo documental, y contabilización).  Elaboración y seguimiento de las obligaciones fiscales de las organizaciones (IVA, IRPF, Alquileres, Impuesto de Sociedades, Modelos 347-Operaciones con Terceros y 182-Donativos), así como las incidencias y requerimientos de los mismos, haciéndose en el caso de FERECECA a nivel consolidado.  Contabilidad y consolidación de la información económica de FERE-CECA y elaboración de los Libros Anuales de Cuentas para su legalización en el Registro Mercantil, así como los de la Confederación.  Gestionar los asuntos laborales del personal contratado en relación con la gestoría laboral para el control de altas y bajas, contrataciones, nóminas, seguros sociales, mutua laboral y sistema de prevención de riesgos laborales.  Editar los ficheros y realizar la actualización de datos necesarios para el cobro de las cuotas al Secretariado, las suscripciones a las revistas “Escuelas Católicas” y Educadores y los servicios especiales

La gestión financiera de la sede se ha orientado a optimizar las puntas financieras sin asumir riesgos

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de información (tanto de FERE-CECA como de EyG), así como la facturación de proyectos singulares (de manera especial lo relacionado con el Programa de Calidad Edugés). Â Relación con las empresas proveedores de servicios a la sede, revisando y analizando los contratos de suministros, mantenimiento y seguridad y seguimiento para cubrir las necesidades propias del edificio; así como la búsqueda de presupuestos y alternativas, al igual que con la Subcomunidad de Vecinos (de la cual también realizamos la contabilidad oficial). Â Organizar la información económica del Secretariado Permanente para la información al Consejo y la Junta Directiva/ Confederal, así como el trabajo de asistencia durante los períodos de auditoría externa. Â Seguimiento y actualización del inventario. Â Organización y seguimiento del mantenimiento informático de la sede, así como control del acuerdo de servicios a la sede con Plan Alfa. Control del parque informático de la Sede y actualización de equipos (control de los más antiguos, redistribución de equipos según necesidades, compra de nuevos equipos…). Â Actividad de servicio de compras: material de oficina (control y distribución del mismo), productos de bar, material informático, maquinaria, equipos didácticos, ferretería, etc. Â Gestión financiera de la sede, estudiando las previsiones básicas de tesorería y optimizando las puntas financieras sin asumir riesgos ni productos con volatilidad (no inversión en renta variable, ni productos de emisión financiera como bonos u obligaciones de empresas).

D) Secretario General (Secretariado)

V. ACTIVIDADES

RELACIONADAS CON LA CELEBRACIÓN DEL 50 ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE FERE-CECA

Acto de inauguración del 50 Aniversario de FERE-CECA, celebrado en la Mutua Madrileña

13º Hacer memoria de

los logros del pasado, abrir nuevos caminos a la escuela católica y acrecentar el sentido de pertenencia de todos su miembros Ha sido, como el acontecimiento merecía, un año intenso de celebraciones, siguiendo el amplio y variado programa diseñado por la Comisión del Cincuentenario. En orden cronológico, éstos han sido los principales eventos: 13.1. Inauguración del Cincuentenario Tuvo lugar el 18 de enero en el Salón de Actos de la Mutua Madrileña del Paseo de la Castellana. Contó con la presencia de la

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vicepresidenta primera del Gobierno, Mª Teresa Fernández de la Vega y del presidente de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis, Antonio Dorado. El pregonero fue el periodista Fernando Ónega.

13.2. Concurso “Premios a la Innovación TIC 2007” El 1 de febrero se convoca este concurso dirigido a centros escolares innovadores en el campo de las TIC. Los cuatro premios, concedidos respectivamente a los niveles de Infantil, Primaria,

2007

MEMORIA DE ACTIVIDADES Bachillerato y Formación Profesional, se entregan el 23 de noviembre, en el desarrollo del Congreso 50 Aniversario.

13.3. Asamblea Internacional del Comité Europeo para la Enseñanza Católica (CEEC) Del 22 al 24 de marzo se celebró, con ocasión del Cincuentenario, dicha Asamblea Internacional de la CEEC en Madrid.

13.4. Entrega de la Corbata de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio El 12 de abril, en el marco del Auditorio Nacional de Música de Madrid donde tuvo lugar el concierto de la Orquesta Presjovem “Ciudad de Lucena”, el Ministerio de Educación y Ciencia entregó a FERE-CECA la Corbata de Alfonso X el Sabio, máxima condecoración para instituciones.

Un amplio y variado programa de actos sirvió para conmemorar el cincuentenario de FERE-CECA nario para periodistas especializados en el área de la educación.

13.6. Encuentro del personal de FERE-CECA en FAUNIA El 26 de abril 160 personas de cuantas trabajan en las distintas sedes de FERECECA, nacional y autonómicas, se reúnen en un día lluvioso pero muy animado, para conocerse y compartir una jornada alegre y celebrativa.

Personal de FERE-CECA, nacional y autonómicas, celebraron el 50 Aniversario en FAUNIA

El secretario General de Educación, Alejandro Tiana, hizo entrega de la Corbata de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a FERE-CECA

13.5. Primer Seminario para Periodistas “Educación y Medios de comunicación”

13.7. Asamblea de la Oficina Internacional de la Escuela Católica (OIEC)

El 19 de abril se celebra, en el Colegio de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras de la Comunidad de Madrid el primer semi-

Con motivo de nuestro aniversario, se reúne la Asamblea de la OIEC del 20 al 24 de mayo en Santiago de Compostela.

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Recepción de SS.MM. los Reyes en el Palacio de la Zarzuela

13.8. Asamblea de la Confederación Interamericana de Escuela Católica (CIEC) También con motivo del Cincuentenario de FERE-CECA, la Asamblea de la CIEC se reúne del 28 al 29 de mayo en Santiago de Compostela.

13.9. Audiencia de Sus Majestades los Reyes El 11 de junio los Reyes recibieron a una representación de la Junta Directiva de

El lema “Creemos en la educación” fue el hilo conductor de todos los actos conmemorativos de los 50 años de la institución

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FERE-CECA en el Palacio de la Zarzuela, en un encuentro vespertino muy cercano y gratificante.

13.10. “Educación no formal en las Escuelas Católicas” El 5 de octubre se presenta oficialmente el documento “Educación no formal en las Escuelas Católicas”, durante la celebración de la Jornada que se celebra con el mismo título y tema.

13.11. V Jornada para Orientadores Escolares El 26 de octubre se celebra de la V Jornada para Orientadores Escolares en la que se presenta el Programa para el acompañamiento del alumnado inmigrante (Egeria).

MEMORIA DE ACTIVIDADES 13.12. Congreso Nacional de Escuelas Católicas Los días 22, 23 y 24 de noviembre suponen la cumbre de las celebraciones del Cincuentenario con la celebración conjunta del Congreso 50 Aniversario de FERE-CECA y IX Congreso de Educación y Gestión, en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid (IFEMA).

Con la asistencia de 1.500 personas provenientes de todas las comunidades autó-

2007

El Congreso sirvió para conocer lo que ha supuesto la escuela católica para la historia de la pedagogía y para el anuncio del Evangelio nomas, el Congreso se desarrolló bajo el lema “Tras 50 años, creemos en la educación”, que dio fundamento a la articulación de seis ponencias y dos paneles debate. La

Unas 1.500 personas siguieron con atención las distintas ponencias y debates

Acto de inauguración del Congreso, celebrado el 22 de noviembre

Acto de clausura del Congreso, celebrado el 24 de noviembre

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Un momento de la Eucaristía celebrada con motivo de la Clausura del cincuentenario en la Catedral de la Almudena de Madrid

última de las ponencias, titulada “Iglesia, Escuela, Anuncio”, que iba a ser impartida por el Cardenal Franc Rodé (Prefecto de la Congregación para los Institutos de Vida Consagrada y Sociedades de Vida Apostólica), fue leída por el Padre Ángel Astorgano (secretario general de la OIEC) debido a que el Cardenal tuvo que permanecer en Roma para asistir al Consistorio Cardenalicio convocado por Benedicto XVI. El acto de inauguración del Congreso estuvo presidio por la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, el cardenal-arzobispo de Sevilla, Carlos Amigo, y Antonio Dorado, obispo de Málaga y

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presidente de la Comisión Episcopal de Enseñanza. El acto de clausura fue presidido por Manuel Monteiro de Castro, nuncio de Su Santidad en España. En el transcurso de dicho acto se entregaron las esculturas conmemorativas del Cincuentenario a personas e instituciones con una relevancia especial para FERE-CECA. Por primera vez se contó con un stand propio de Escuelas Católicas que fue atendido por el personal de la sede. En él se exponían todos los materiales de FERE-CECA y EyG y catálogos de nuestras propuestas formativas elaborados para tal ocasión.

MEMORIA DE ACTIVIDADES 13.13. Clausura del Cincuentenario de FERE-CECA El 13 de diciembre se clausura el Cincuentenario con una Eucaristía en la Catedral de la Almudena de Madrid, presidida por el Cardenal Arzobispo de Madrid, Antonio María Rouco Varela y cantada por la Escolanía Infantil del Colegio Nuestra Señora del Recuerdo. Â Asimismo, con motivo del 50 aniversario, se ha diseñado un logotipo conmemorativo y papelería tanto del Cincuentenario como del propio Congreso Nacional. Se han elaborado, además, vídeos de los actos del Cincuentenario, del Congreso y un vídeo conmemorativo de la Historia y la Vida de FERE-CECA.

2007

 Por ello, el 17 de abril de 2007 se firmó un acuerdo de “Declaración de Voluntad Donante” por parte de las Editoriales SM, Edebé y Edelvives, para apoyar el desarrollo de una parte considerable de los actos programados y de manera singular el Congreso Cincuentenario.  Además, para otros actos y acciones realizadas se ha contado con la colaboración y apoyo sincero de Editorial Santillana, Editorial Anaya, Banco Santander, CEPSA, Construcciones Ankarsa y Serunión. Destaca también el número de empresas que colaboraron a sufragar el Congreso por medio de la participación en los stands comerciales.

13.14. Financiación actividades relacionadas con la celebración del 50 Aniversario Por la relevante circunstancia que ha supuesto este año 2007, los Grupos Editoriales SM, EDEBE y EDELVIVES expresaron su voluntad inequívoca de especial colaboración en los actos programados para la conmemoración del 50 Aniversario de FERE-CECA. Â Los Grupos Editoriales reseñados son entidades cuyos titulares corresponden a Institutos de Vida Religiosa o Congregaciones religiosas fundamentalmente dedicadas a la educación en sus diferentes niveles y formas. Â Como Grupos Editoriales mantienen desde su creación una especial presencia y vinculación con el sector educativo católico y han posibilitado a FERE-CECA el desarrollo de su importante y reconocida labor en la sociedad española, por medio de especiales vínculos de colaboración y asistencia mutua con los Grupos Editoriales antes señalados.

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ALGUNAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS DE LA SEDE NACIONAL Conceptos

Participación en actividades ofertadas Horas de oferta formativa Recursos generados al servicio de instituciones y centros (subvenciones, colaboraciones, donativos...)

Publicaciones editadas

Conceptos

Cifras globales

25.928

Tirada Circulares enviadas Notas de prensa emitidas Apariciones en prensa Total de visitas a la Web EC Envíos por correo postal

18.078 7.201.231,5

29

Cifras globales

81.600 188 52 2.866 1.030.000 59.551

AGRADECIMIENTOS ENTIDADES COLABORADORAS FUNDACION STA. Mª - EDICIONES S.M. EDITORIAL EDEBE EDITORIAL EDELVIVES EDITORIAL SANTILLANA EDITORIAL ANAYA GRUPO BANCO POPULAR BANCO SANTANDER CEPSA FUNDACIÓN LA CAIXA ACTIVA ALCESA ALKORA EBS ARGOS CONSULTORES CENTRO DE IN. EDUCATIVAS - AULABIERTA COSPA C-ROM 2 S.A. EDICIONES MENSAJERO, S.A.U. EDITORIAL CCS EDUQATIA INVESTIGACION Y CERTIFICACION FEDERICO GINER HERMES EDITORA HERMEX IBERICA INTEGRA, Información y Comunicación Mc YADRA, S.A. NARCEA SA Revista TELVA SERAL S.A. SERUNION SINGLADURA, S.L. TEA EDICIONES, SA VILLENA ARTES GRAFICAS

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ORGANISMOS PÚBLICOS

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Agencia Española de Cooperación Internacional Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (FTFE) Ministerio de Industria Ministerio de Educación y Ciencia Mº del Interior - Plan Nacional de Prevención contra la Droga Oficina del Parlamento Europeo - Comisión Europea Comunidad de Madrid Comunidad foral de Navarra Xunta de Galicia Ayuntamiento de Tres Cantos Ayuntamiento de Madrid Diputación de Burgos Comunidad de La Rioja Generalitat Valenciana Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha Junta de Andalucía