MEMORIA
2017
Memoria'17 2
CONTENIDOS 04 CARTA 06 IDENTIDAD
31 Asesoría jurídico-económica 32 Comunicación 35 Cooperación
08 Quiénes somos
37 Formación
10 Organización autonómica
43 Innovación Pedagógica
12 Organigrama
14 VALORES 18 EC PARA LAS AUTONOMÍAS 22 EC, UN AÑO EN CIFRAS 24 PRINCIPALES HITOS 28 ÁREAS DE ACCIÓN 28 Administración
45 Negociación colectiva 47 Pastoral 48 Publicaciones 50 Otras áreas de acción: Calidad, TIC, Estadística, Europa, Deporte, Recepción y Expedición
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ACUERDOS Y RELACIONES INSTITUCIONALES
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CARTA
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CARTA
Un año más, presentamos la Memoria de actividades de Escuelas Católicas. Por medio de ella tratamos de dar cuenta de cómo hemos desarrollado a lo largo de 2017 la tarea que la organización nos ha encomendado y que en sus aspectos fundamentales no difiere sustancialmente de la de años anteriores. Nuestro objetivo principal, que da sentido y explica todos los demás, sigue siendo la defensa y promoción de la escuela católica, representando los intereses de las entidades titulares y sus centros.
ciones y Congresos. Como no podía ser de otra manera, la Memoria se hace eco de este acontecimiento tan relevante.
La Memoria no es una relación anodina de actividades que intente justificar la razón de ser de nuestra institución. Por ello hemos querido resaltar lo más significativo y los valores que este año han guiado y dado sentido a las acciones llevadas a cabo. Presentarla es un acto de responsabilidad y un ejercicio de transparencia. Quienes forman parte de la organización y quienes, de una forma Pero el mantener invariables los fines fundamentales significa que u otra, se acerquen a ella son los que pueden valorar la idoneidad debemos ser creativos e ir actualizando constantemente los me- de lo realizado. dios que nos permitan alcanzarlos. Para ello hemos desarrollado un gran número de acciones e iniciativas, algunas de largo recorri- Concluyo esta presentación resaltando una vez más la ingente lado, en diferentes campos: en el pedagógico y pastoral, en el jurídi- bor desplegada por el personal de todas nuestras sedes. Sin ella co, el administrativo y el ámbito internacional. no sería posible que Escuelas Católicas siga siendo un referente en la labor de defender e impulsar una educación de calidad para El área de comunicación ha merecido una atención especial este todos, siguiendo los criterios fundamentales de los idearios de año. Convencidos de que todos comunicamos y no podemos de- nuestros centros. jar de comunicar, cobra cada vez más importancia que sepamos hacerlo bien en nuestros centros. Esa es la razón de que nuestro Congreso bienal estuviera centrado en esta tarea. El lema elegido –“Emociona. Comunicación y Educación”– era suficientemente revelador de nuestras intenciones. El escenario elegido en esta JOSÉ MARÍA ALVIRA DUPLÁ ocasión fue la ciudad de Oviedo y su magnífico Palacio de ExposiSECRETARIO GENERAL
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IDENTIDAD 7 Memoria'17
QUIÉNES SOMOS Escuelas Católicas (EC) es la marca de la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza-Titulares de Centros Católicos (FERE-CECA) y de Educación y Gestión (EyG). FERE-CECA asocia desde 1957 a los titulares de los centros educativos y EyG los representa en su vertiente empresarial desde 1989.
Escuelas Católicas 2017
15% 58% DEL TOTAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
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DE LA ENSEÑANZA PRIVADA CONCERTADA
QUIÉNES SOMOS Actualmente representa a 2.000 centros educativos católicos, la mayoría con algún nivel concertado. Gran parte de ellos son centros integrados, es decir, con más de una etapa. Si separamos por niveles educativos hablaríamos de 1.776 centros de Educación Infantil, 1.716 de Educación Primaria, 1.646 de Educación Secundaria (ESO o FP Básica) y 777 centros de Bachillerato o FP de Grado Medio o Superior, es decir, de 5.915 entidades pedagógicas. En ellas se educan 1.204.179 alumnos y hay 101.260 trabajadores, de los que 82.554 son docentes. Escuelas Católicas supone el 15% del total del sistema educativo y el 58% de la enseñanza privada concertada, lo que la convierte en la organización más representativa de este sector.
2.000
CENTROS
48.854 AULAS
101.260
TRABAJADORES
1.204.179 ALUMNOS
82.554
DOCENTES
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ORGANIZACIÓN AUTONÓMICA ANDALUCÍA CENTROS
AULAS
CASTILLA-LA MANCHA ALUMNOS
PERSONAL
PROFESORES
382 8.478 215.664 16.343 13.484
ARAGÓN CENTROS
AULAS
ALUMNOS
PERSONAL
4.913
PROFESORES
3.966
ALUMNOS
PERSONAL
56 1.222 28.804 2.523
PROFESORES
2.077
CANARIAS CENTROS
AULAS
ALUMNOS
PERSONAL
PROFESORES
1.922
CANTABRIA
41
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AULAS
928
90 1.810 46.608
PERSONAL
PROFESORES
PERSONAL
PROFESORES
3.669
3.021
CENTROS
AULAS
ALUMNOS
183 4.279 99.684
9.049
7.257
CENTROS
AULAS
ALUMNOS
PERSONAL
PROFESORES
36 1.031 25.930
PERSONAL
PROFESORES
2.072
1.715
CEUTA Y MELILLA
49 1.282 32.839 2.600
CENTROS
ALUMNOS
CATALUÑA
ASTURIAS AULAS
AULAS
CASTILLA Y LEÓN
90 2.300 53.270
CENTROS
CENTROS
CENTROS
5
AULAS
124
ALUMNOS
3.642
239
220
COMUNIDAD VALENCIANA ALUMNOS
21.729
PERSONAL
1.754
PROFESORES
1.496
CENTROS
AULAS
ALUMNOS
PERSONAL
PROFESORES
278 6.534 170.083 14.440 11.643
ORGANIZACIÓN AUTONÓMICA EXTREMADURA CENTROS
48
AULAS
ALUMNOS
1.093 26.687
NAVARRA PERSONAL
2.132
PROFESORES
1.722
GALICIA CENTROS
AULAS
ALUMNOS
PERSONAL
5.270
PROFESORES
4.267
ISLAS BALEARES AULAS
AULAS
ALUMNOS
43 1.029 26.322
PERSONAL
PROFESORES
2.490
2.094
PERSONAL
PROFESORES
PAIS VASCO
114 2.562 59.139
CENTROS
CENTROS
ALUMNOS
AULAS
ALUMNOS
131 3.914 86.631
7.983
6.585
PERSONAL
PROFESORES
LA RIOJA PERSONAL
PROFESORES
ALUMNOS
PERSONAL
PROFESORES
ALUMNOS
PERSONAL
PROFESORES
77 1.504 38.397
CENTROS
3.624
2.919
CENTROS
26
AULAS
651
ALUMNOS
15.988 1.284
1.122
MADRID CENTROS
AULAS
306 8.864 219.849 18.229 14.810 MURCIA
CENTROS
AULAS
45 1.249
32.913
2.646
2.234 11 Memoria'17
ORGANIGRAMA A J
ASAMBLEA GENERAL / CONFEDERAL Se celebró el 30 y 31 de marzo. Aprobó los acuerdos estatutarios, dedicó un tiempo a reflexionar sobre el Pacto Educativo, presentó “enLibertad. Iniciativa para la libertad de enseñanza” e informó, entre otras cuestiones institucionales, del Plan estratégico, los nuevos Estatutos (FERE-CECA y EyG) y el XIV Congreso celebrado en Oviedo.
JUNTA DIRECTIVA / CONFEDERAL Y COMITÉ EJECUTIVO La Junta Directiva/Confederal se reunió en siete ocasiones en los meses de enero, marzo, mayo, junio, septiembre, octubre y diciembre. Sus miembros debatieron y tomaron decisiones sobre: novedades de la Ley de Transparencia; Observatorio de la Libertad de Enseñanza; balance y presupuestos de la institución; preparación del XIV Congreso de EC; negociación colectiva; leyes de identidad de género; desarrollos normativos de la aplicación de la LOMCE; iniciativa “enLibertad”; Guía para actuar en caso de acoso escolar; constitución de la “Mesa Eclesial para el diálogo educativo”; Plan estratégico de EC; renovación de conciertos… El Comité Ejecutivo de la Junta Directiva no necesitó reunirse en 2017 puesto que todos los asuntos se pudieron tratar en reuniones ordinarias.
P
PRESIDENTE / JUAN CARLOS PÉREZ GODOY
V
VICEPRESIDENTA / TERESA DE JESÚS RUBIO GARCÍA
Memoria'17 12
Su trabajo fundamental consistió en seguir animando y acompañando el proyecto de Escuelas Católicas, con la participación en las Juntas; un mayor conocimiento de las personas; y el diálogo fluido con el Secretario General y los directores de departamentos sobre asuntos generales y sobre los desafíos que en estos momentos afectan a la libertad de enseñanza, al Pacto Educativo y a nuestra identidad. Ha tenido la oportunidad de visitar algunas de las sedes autonómicas y participar en reuniones de titulares, haciendo suyas sus preocupaciones y desafíos más importantes. Participó en diferentes reuniones a fin de impulsar las líneas estratégicas y consolidar la tarea conjunta con las sedes autonómicas, y en algunas jornadas diocesanas para seguir estableciendo lazos con la comunidad eclesial y sus responsables.
Elegida Vicepresidenta en la Asamblea General/Confederal de 2016, durante 2017 continuó en el ejercicio de su cargo representando institucionalmente al Presidente en su ausencia.
ORGANIGRAMA
S
SECRETARIO GENERAL / JOSÉ MARÍA ALVIRA DUPLÁ En cumplimiento de sus responsabilidades, coordinó los departamentos de la sede nacional y el funcionamiento de las sedes autonómicas, para asegurar la vitalidad de la organización y el servicio a los titulares y centros, con el objetivo permanente de defender la libertad de enseñanza en todos los ámbitos y afianzar el carácter católico de nuestros centros. Representó a la organización ante distintas instituciones políticas, sociales, eclesiales… (MECD, CEOE, editoriales católicas, Nunciatura, CONFER, Fomento, CONCAPA, COFAPA, sindicatos y patronales, CANAE, Consejo Escolar del Estado, CEDDD…), así como ante las entidades titulares y centros. Además, mantuvo relaciones institucionales y de colaboración con diversas organizaciones (Fundación ANAR, FAD...). Compareció en la Subcomisión del Congreso para el Pacto Educativo y participó en la “Mesa Eclesial para el diálogo educativo” de la Conferencia Episcopal; en el Consejo Católico de Educación; en diversos encuentros de la Congregación de la Educación Católica de la Santa Sede; en el encuentro anual de Delegados diocesanos de Misiones; en la presentación ante el Congreso de la iniciativa “Educar es todo”, de la que forma parte la institución; en la elaboración del Libro Blanco de la Educación de la CEOE; y en la audiencia de S.M. la Reina a la delegación de AULA, de la que forma parte EC. Ejerció, además, la presidencia de EMDE y de la Sociedad Integra, e intervino en encuentros internacionales de la escuela católica: OIEC (como vicepresidente para Europa y miembro de su Asamblea y su Consejo), CEEC (de cuyo Bureau Exécutif forma parte), ECNAIS y Asociación Portuguesa de Escuelas Católicas.
SEGUROS
DEPORTE
ESTADÍSTICA
CALIDAD
CONFERENCIA DE SECRETARIOS AUTONÓMICOS Este equipo se convoca para mejorar la coordinación de y con las sedes autonómicas. Se reunió en cinco ocasiones (febrero, marzo, mayo, octubre y diciembre), en las que se abordaron, entre otras, cuestiones como: negociación colectiva; renovación de conciertos en las comunidades autónomas; leyes autonómicas de identidad de género; Observatorio Nacional para la Libertad de Enseñanza; constitución de la “Mesa eclesial para el diálogo educativo”; renovación de Estatutos; Plan estratégico de la sede nacional; Guía para actuar en caso de acoso escolar; Jornadas de Pastoral; portales de Transparencia; XIV Congreso de EC; acuerdos con empresas; contactos con la Conferencia Episcopal, Ministerio y partidos políticos, trabajos y proyectos de las sedes autonómicas y de los diferentes departamentos de la sede nacional…
CONSEJO DE DIRECCIÓN DEP. ADMINISTRACIÓN / JAVIER POVEDA GONZÁLEZ DEP. COMUNICACIÓN / VICTORIA MOYA SEGURA DEP. COOPERACIÓN / JAVIER POVEDA GONZÁLEZ DEP. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA / IRENE ARRIMADAS GÓMEZ DEP. JURÍDICO-ECONÓMICO / LUIS CENTENO CABALLERO* DEP. PASTORAL / MERCEDES MÉNDEZ SILIUTO (*) En el mes de septiembre Juan Manuel Ruiz Santana fue nombrado director del Dpto. Jurídico-Económico
EUROPA
TIC
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VALORES DE NUESTRA ORGANIZACIÓN
Memoria'17 14
VALORES DE NUESTRA ORGANIZACIÓN Los valores de una organización guían su acción y comportamiento. En 2017 la identidad, constancia, humanización, ref lexión para la acción, emoción, confianza, servicio y f lexibilidad son los valores que describen cuál ha sido nuestra forma de trabajar, y nuestra visión y misión como escuelas católicas.
IDENTIDAD
CONSTANCIA
JUAN CARLOS PÉREZ
JOSÉ Mª ALVIRA
PRESIDENTE
Seguimos alentado el sentido de identidad y pertenencia a Escuelas Católicas en el desafiante contexto en el que vivimos. Del mismo modo, hemos tratado de propiciar la reflexión sobre nuestra acción educativa como tarea evangelizadora en “misión compartida”, en un marco de pastoral que sea el que da sentido a nuestros centros, como espacios donde se respira Evangelio tanto por sus estructuras, como principalmente por los educadores que en ellos viven su profesión, con vocación y servicio.
SECRETARIO GENERAL
En un panorama educativo en el que nunca faltan retos y donde parece que los acuerdos tardan en llegar y se dilatan los plazos, hay que permanecer abiertos al diálogo y, a la vez, fieles a los principios que siempre han inspirado la actuación de Escuelas Católicas. Por eso hace falta -además de convicción y coherencia-, constancia: firmeza de ánimo y perseverancia en las resoluciones.
HUMANIZACIÓN MERCEDES MÉNDEZ
DEPARTAMENTO DE PASTORAL
Junto con nuestras instituciones y centros estamos poniendo los medios necesarios para avanzar en el camino de una conversión pastoral. Las escuelas católicas tenemos una misión profética en la sociedad actual, la de “humanizar la educación”; es decir, transformarla en un proceso en el cual cada persona pueda desarrollar sus actitudes profundas, su vocación y contribuir así a la vocación de la propia comunidad. Cuando se logra expresar adecuadamente y con belleza el contenido esencial del Evangelio, seguramente ese mensaje hablará a las búsquedas más hondas de los corazones.
15 Memoria'17
VALORES DE NUESTRA ORGANIZACIÓN
REFLEXIÓN PARA LA ACCIÓN
EMOCIÓN
IRENE ARRIMADAS
VICTORIA MOYA
DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Realizamos el acompañamiento a los centros e instituciones basado en la reflexión-acción, que se aborda desde los resultados de las investigaciones pedagógicas de éxito, para reforzar la identidad de cada institución y de Escuelas Católicas, mejorar las oportunidades de aprendizaje de cada alumno, renovar las competencias docentes y hacer de la innovación una mejora sostenible con la implicación de toda la comunidad educativa.
Memoria'17 16
DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN
Puede que no sea un valor propiamente dicho pero lo tomamos como tal dada la importancia que durante 2017 ha adquirido la emoción en Escuelas Católicas. No solo por su XIV Congreso, sino porque se convierte en una declaración de principios de la comunicación que queremos: queremos una comunicación cercana, cálida, transparente y profesional, que conmueva sin perder su capacidad de trascendencia, una comunicación que nos permita acercamos a los demás sin renunciar a ser quienes somos, en definitiva, una comunicación emocionante y emocionada.
VALORES DE NUESTRA ORGANIZACIÓN
CONFIANZA
SERVICIO
FLEXIBILIDAD
LUIS CENTENO - JUAN MANUEL RUIZ
JAVIER POVEDA
JAVIER POVEDA
DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN
DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE COOPERACIÓN
El trabajo de Administración se despliega como una actividad de gestión interna que queremos vivir como servicio a la organización. Esto supone gestionar y trabajar para facilitar el funcionamiento de la organización y el desarrollo de actividades recurrentes, periódicas o singulares, como el Congreso, encontrando en el correcto desarrollo de nuestro servicio nuestra participación en los objetivos últimos de todo.
El año 2017 ha sido el año de la reorganización interna que, tomando como base la flexibilidad y necesaria adaptación a la realidad, permite mantener un ámbito de cooperación ajustado a la situación y las perspectivas actuales, pero manteniendo un compromiso y vocación por hacer de la educación un derecho para todos.
DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO JURÍDICO-ECONÓMICO
Todas las actuaciones que se han llevado a cabo desde el Departamento han promovido generar confianza en los centros a la hora de aplicar las distintas normativas, así como la defensa de la libertad de enseñanza y de la calidad e innovación educativa.
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EC PARA LAS AUTONOMÍAS
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EC PARA LAS AUTONOMÍAS Desde la sede nacional de Escuelas Católicas se ha llevado a cabo una labor de coordinación entre las sedes de las distintas comunidades autónomas, así como de la oferta de servicios a las mismas. Además de las cinco reuniones de secretarios autonómicos celebradas en 2017 con el objetivo de potenciar la coordinación de la sede nacional con las sedes autonómicas, se celebraron diversas reuniones con los asesores de cada una de ellas.
4 4
DE ASESORES JURÍDICOS
DE PRESIDENTES Y SECRETARIOS DE FUNDACIONES TERRITORIALES
5 5
DE CALIDAD
DE COORDINACIÓN JURÍDICA
5
DE ASESORES DE PEDAGÓGICOS
3
DE ASESORES DE PASTORAL
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EC PARA LAS AUTONOMÍAS SERVICIOS OFRECIDOS A LAS AUTONOMÍAS Visitas del Secretario General a diversas sedes de EC y asistenManual de Administración Económica para el establecimiento cia a las Asambleas autonómicas o provinciales (Galicia, Castilla de los criterios y procedimientos de coordinación. Comunicación y León, Andalucía, Aragón, Madrid y Alicante…). Participó además a las sedes de los cambios en asuntos de tributación, porcentajes, en momentos significativos para reforzar la unidad y la coordi- plazos, etc. nación, como en el caso de las movilizaciones en Zaragoza y Gestión del buzón de Notificaciones 060 y tramitaciones con firOviedo. ma digital de FERE-CECA. Evaluación del portal de transparencia de las sedes autonómiGestión de suscripciones a servicios comunes. cas (y en el caso de EyG también asociaciones provinciales) y elaboración de pautas y recomendaciones. Coordinación para la presentación de proyectos y representación ante la comunidad autónoma correspondiente en el ámbito Realización de la contabilidad de las sedes autonómicas de FEde Cooperación al Desarrollo. RE-CECA Cantabria, Castilla-La Mancha, Aragón, Asturias, Extremadura, Navarra, Las Palmas y Tenerife. Tramitación de la inscripción en el registro de ONGD de la AECID, y en el autonómico donde corresponde, y mantenimiento de dicha Realización de la contabilidad de EyG Cantabria, EyG Extrema- inscripción actualizada. dura, EyG Aragón y EyG Tenerife. Colaboración en la presencia en coordinadoras autonómicas de Consolidación contable de la información económica de FERE- ONGD. CECA de todas las sedes provinciales y autonómicas, y presentación del Impuesto de Sociedades. Presentación de justificaciones e informes de cierre final de proyectos en cartera, ante cofinanciadores descentralizados. Coordinación y presentación consolidada de todas las obligacioFormación y acompañamiento a los responsables web de las nes tributarias de FERE-CECA (IRPF, IVA, Mod. 347, donativos, alquileres, etc.), y atención a los requerimientos o comprobaciones sedes autonómicas en el proceso de renovación y actualización de las páginas institucionales de cada comunidad autónoma, con de la Hacienda Pública y Seguridad Social. el objeto de unificar la imagen corporativa. Mantenimiento del Plan General de Contabilidad y actualizaAsesoría de comunicación a las sedes sin responsable de coción de la aplicación contable, así como de las guías de Balance y municación para ayudarles en las relaciones con los medios y en Cuenta de Resultados. Memoria'17 20
EC PARA LAS AUTONOMÍAS
la gestión de mensajes institucionales; orientaciones para aqueCelebración de jornadas europeas y reuniones del Proyecto Céllas sedes que incorporaron por primera vez un asesor de comu- lula Europa en colaboración con las sedes autonómicas de Galicia, nicación; y revisión de artículos o notas de prensa cuando se ha Madrid, Castilla-La Mancha y Murcia. requerido desde las autonomías. En situaciones de crisis también Organización, gestión e impartición de los Módulos Intensivos se apoyó a los asesores de comunicación autonómicos y a los Autonómicos de “Profesores en Acción” en Santiago de Composcentros. tela, Pamplona y Santander. Asesoría sobre la imagen corporativa de EC en cada una de las Coordinación de los Módulos Intensivos Autonómicos de “Coacomunidades autónomas para mostrar un aspecto coherente y ching educativo” en Aragón, Asturias, Baleares, Canarias, Comunihomogéneo que a su vez respete las particularidades de cada dad Valenciana, Galicia, La Rioja y Murcia. sede. Asesoría pedagógica a las comunidades autónomas sobre diseGestión y mantenimiento de las cuentas de correo electrónico ño, organización y gestión de variadas acciones formativas. de los dominios de Escuelas Católicas, FERE-CECA y EyG (asuOrganización y gestión de las Jornadas de Pastoral Educativa miendo el coste de las mismas tanto del ámbito nacional como 2017 con la colaboración de las 14 sedes autonómicas donde se autonómico). celebraron. Colaboración con el Secretariado de FP de EC de Madrid en Presentación del programa “Tejiendo Compromiso Social en relación con la formación en proyectos europeos y de FP nacioRed”, y las propuestas formativas para su desarrollo. nales. Información para la divulgación de la Semana de Cine Espiritual Asesoría sobre la financiación de actividades formativas a tra- en colaboración con la Conferencia Episcopal Española y las divés del crédito de formación (FUNDAE) y su organización. versas diócesis donde se convocó la iniciativa. Gestión de la certificación oficial de las acciones formativas de Asesoría jurídica a las comunidades autónomas en función de las sedes autonómicas ante el MECD. las materias de su interés. Asesoría a la Comunidad Autónoma de Andalucía para la puesta Gestión de las evaluaciones para obtener sellos de reconocien marcha de jornadas de innovación en Sevilla y Granada. miento EFQM ante el Club de Excelencia en Gestión.
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EC, UN AÑO EN CIFRAS 4.963 fotografías realizadas por EC y clasificadas para el archivo institucional, y 2.648 del XIV Congreso. Además 273 publicadas en nuestros canales procedentes del banco de imágenes 147.174,26 € revertidos a Entidades Titulares por acuerdos de Seguros y Servicio de Prevención Ajeno
2 publicaciones digitales periódicas (Boletín Célula Europa y “Ponte al día”) con difusión a 11.000 destinatarios
26 notas de prensa, 1.798 noticias sobre EC (con una valoración positiva en el 83% de los casos) y 1.168 sobre centros de EC
10.618 horas de oferta formativa con 7.514 participantes
1.481 seguidores de @JuegosEMDE en Twitter y 5.088 tuits publicados Memoria'17 22
EC, UN AÑO EN CIFRAS 151.040 visitas anuales al blog www.porlainnovacioneducativa.es, 11.189 seguidores a la cuenta de Twitter (@porlainnovacion) y 25.063 visitas al blog institucional (www.blogec.es) 14.898 envíos realizados por correo postal, y 24.552 desde empresas externas 26.973,07 € de donativos a Cooperación Internacional
6 publicaciones editadas en papel con una tirada total de 36.550 ejemplares y 19 folletos corporativos publicadas con una tirada de 3.500 ejemplares
118.683 visitas a la nueva web de EC (www.escuelascatolicas.es) desde su estreno en el mes de mayo
2.777 participantes de 187 equipos entre los Juegos Escolares Nacionales EMDE y los Juegos Internacionales FISEC 1.342 suscriptores al canal de Youtube; más de 14.500 seguidores en Twitter; 2.500 en Facebook; y 467 en Instagram, nuestra red social más reciente
498.074,44€ de subvenciones a la Confederación EyG, y 9.987,75€ de subvención MECD al proyecto de FERE-CECA “enREDate con seguridad”
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PRINCIPALES HITOS
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PRINCIPALES HITOS
En 2017 Escuelas Católicas orientó toda su actividad y servicios de acuerdo con las líneas estratégicas aprobadas en la Asamblea, focalizadas principalmente en la defensa de una educación que garantice la libertad, la equidad y la eficiencia; alcanzar el Pacto Educativo; el apoyo y servicio a los centros para un mejor desarrollo de su actividad; el compromiso con la sociedad; el fortalecimiento del sentimiento de pertenencia a Escuelas Católicas; la mejora de la comunicación y la mayor visibilidad de la labor de la escuela católica. Estos fueron los hechos más destacados durante el año:
PACTO EDUCATIVO José María Alvira, secretario general de EC, compareció en el mes de marzo en la Subcomisión del Congreso para la elaboración de un Pacto Social y Político por la Educación para hablar sobre los conciertos, defender el principio fundamental de libertad de enseñanza e incidir en la necesaria presencia de la Religión en la escuela. Presentó además los criterios que, desde el punto de vista de EC, deben salvaguardarse para lograr el Pacto. Junto a organizaciones y sindicatos más representativos de la enseñanza
concertada se presentó un escrito en la Cámara Baja dirigido a la Presidenta de la Subcomisión en el que pedían debate y consenso para lograr una ley educativa fruto de un proyecto compartido.
NUEVA WEB EC El 19 de mayo Escuelas Católicas estrenó su web institucional, con una nueva imagen y contenidos, más dinámica e intuitiva y un diseño responsive que permite una correcta navegación en diversos soportes.
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PRINCIPALES HITOS SIMO EDUCACIÓN
nizaciones patronales Educación y Gestión (Escuelas Católicas), CECE y FED-ACES, y los sindicatos FSIE, USO y FeSP-UGT, supuso un incremento salarial del 1% en todos los niveles educativos y en Por tercer año consecutivo Escuelas Católicas participó en SIMO todos los grupos profesionales con efectos retroactivos desde el EDUCACIÓN con una serie de ponencias y presentaciones que 1 de enero. demostraron la necesidad de que haya sintonía entre el proyecto educativo y el proyecto digital del centro.
XIV CONGRESO EC
DOCUMENTAL DE INNOVACIÓN EC presentó en la Semana de la Educación de IFEMA y en Caixa Forum el documental “Un viaje por la innovación educativa” que visibiliza los proyectos de cambio y transformación pedagógica que desarrollan muchos de nuestros centros. Con más de 7.600 visitas en nuestro canal de Youtube, en 60 minutos directores, profesores, alumnos y padres muestran los frutos recogidos durante los siete años del Movimiento “Por la Innovación Educativa” de EC.
TABLAS SALARIALES 2017
El Congreso Emociona, celebrado del 16 al 18 de noviembre en Oviedo, reflexionó sobre la importancia de comunicar y educar desde la emoción. Asistieron más de 1.600 personas y en él participaron más de 20 ponentes. La app del Congreso tuvo más de 1.600 descargas; las fotos subidas a Flikr 2.000 visualizaciones; las 12 presentaciones de los ponentes en Slideshare, 1.451 vistas; la web, más de 45.000; y los vídeos del directo 14.000 visualizaciones desde 25 países.
FERE-CECA, ONGD CALIFICADA
Nuestra ONGD FERE-CECA logró en 2017 el reconocimiento de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el DesaEn julio se firmaron de las tablas salariales del sector para 2017 rrollo (AECID) como ONGD calificada generalista, que le permitirá lo que supuso un nuevo paso en la consolidación del VI Convenio intermediar ante la Agencia como socio preferente, así como reciColectivo de la Enseñanza Concertada, firmado en 2013 y con vi- bir ayudas de mayor duración y volumen de fondos. Desde 2007 gencia hasta 2019. La revisión económica, rubricada por las orga- FERE-CECA tenía la calificación en educación.
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PRINCIPALES HITOS “ENLIBERTAD” Presentada en la Asamblea, la iniciativa en defensa de la libertad de enseñanza se creó con el triple objetivo de analizar de forma específica la legislación y su aplicación en las comunidades autónomas; provocar un debate social sosegado y permanente; y generar doctrina, textos y estudios. En 2017 se desarrolló una web que quiere ser un observatorio de la situación real de la libertad de enseñanza, un canal de debate y un espacio de formación.
60º ANIVERSARIO Durante 2017 Escuelas Católicas celebró el 60º Aniversario de la constitución de FERE-CECA. Con motivo de la efeméride, Ángel Astorgano, ex secretario general de la institución, compartió una reflexión sobre el presente y futuro de las escuelas católicas y los principales hitos de FERE-CECA en el número 77 de la Revista EC.
ALCOHOL Y MENORES Escuelas Católicas se sumó a la "Movilización Alcohol y Menores" impulsada por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción
(FAD) junto a otras entidades del sector educativo (Mejora tu Escuela Pública y FEDADI), de prevención en el consumo de drogas (Socidrogalcohol y UNAD), y asociaciones de padres (CONCAPA y CEAPA). Durante el año alcanzaron acuerdos y acercaron posturas para prevenir el consumo del alcohol en menores y las propuestas quedaron recogidas en un Manifiesto Común que fue presentado a la sociedad. La Reina Letizia, presidenta de Honor de la FAD, recibió en audiencia a las instituciones integrantes de la movilización.
COMPROMISO CON LA DISCAPACIDAD Escuelas Católicas, como miembro del Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD), participó en la jornada “Soluciones a las necesidades de las personas con Discapacidad y/o Dependencia en su ciclo vital” organizada por dicho organismo con una reflexión sobre la situación actual de la Educación Especial y los retos de futuro. Asimismo acudió a la primera reunión de trabajo entre el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y el CEDDD, para trabajar conjuntamente y satisfacer las necesidades que las personas con discapacidad y/o dependencia tienen a lo largo de su vida.
27 Memoria'17
ÁREAS DE ACCIÓN ADMINISTRACIÓN El Departamento de Administración realiza la gestión económica de la sede nacional (tanto de FERE-CECA como de la Confederación EyG), y en el ámbito de FERE-CECA desarrolla funciones y asume tareas de coordinación y ejecución directa en ámbitos fiscales, contables y laborales al servicio de todas las sedes autonómicas. En 2017 organizó y ejecutó el presupuesto anual, incluyendo la realización de todas las tareas propias para dicha gestión (recepción de documentación, supervisión y control, emisión de facturación y cuotas, emisión de remesas, control de impagados, gestión de tesorería, cobros y pagos, archivo documental, gestión publicitaria, bases de datos de suscriptores y contabilización). Además elaboró y realizó el seguimiento de las obligaciones fiscales (IVA, IRPF, Alquileres, Impuesto de Sociedades, Modelos 347-Operaciones con Terceros y 182-Donativos), así como las incidencias y requerimientos de los mismos (tanto de particulares, como de empresas y Agencia Tributaria), consolidándose en el caso de FERE-CECA con todas las sedes autonómicas. Realizó la contabilidad y consolidación de la información económica de FERE-CECA (incluidos los procesos básicos comunes del ejercicio contable de toda la institución, asumiendo directamente la realización de Memoria'17 28
la contabilidad de las sedes autonómicas de Cantabria, Castilla-La Mancha, Asturias, Extremadura, Navarra, Las Palmas y Tenerife) y de la Confederación EyG; elaboró los Libros Anuales de Cuentas para su legalización en el Registro Mercantil y realizó el seguimiento y actualización del inventario. Adicionalmente, preparó la información para el proceso de auditoría anual externa de las contabilidades. Esta labor contable se hizo íntegramente también a EyG Cantabria, EyG Aragón, EyG Extremadura y EyG Tenerife, sin coste para dichas sedes. El Departamento asume la gestión económica y reversiones de los acuerdos nacionales (incluyendo seguimiento de incidencias) con
ÁREAS DE ACCIÓN
REPSOL; Fraternidad Muprespa y Quironprevención; y SegurosAlkora, aplicando la posible reversión a las entidades titulares que participan en los mismos. Asimismo, realiza la gestión laboral; la atención y gestión de proveedores; el apoyo en la justificación de subvenciones; la gestión financiera y de tesorería; los servicios a las CC.AA., al Dpto. Pedagógico y a la Confederación EyG sobre el sistema de bonificaciones de la FUNDAE con cargo al crédito de formación de cada colegio; el asesoramiento y apoyo a las sedes autonómicas en la gestión y tramitación de los PIF; la gestión y búsqueda de patrocinios y acuerdos de colaboración; y la organización de la información económica del Secretariado Permanente destinada al Consejo y Junta Directiva/Confederal. Además
cubre la atención de necesidades generales de la sede nacional, así como la gestión y organización del mantenimiento de instalaciones y equipos de la misma para su correcto funcionamiento ordinario. Es de destacar en el año 2017, de forma especial, el trabajo llevado a cabo para la organización económica del Congreso “EMOCIONA”, así como la puesta en marcha de los portales de transparencia de forma coordinada para las sedes autonómicas. Desde la Administración se desempeña la labor de Consejero Delegado de la sociedad mercantil Integra Información y Comunicación. El Secretario General de EC, es el Presidente de dicha Sociedad.
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ÁREAS DE ACCIÓN ASESORÍA JURÍDICO-ECONÓMICA Desde la Asesoría se ofrece formación, información y respuestas a los centros en los ámbitos administrativo, fiscal-tributario y laboral, especialmente, y destaca la demanda de asesoramiento en asuntos de naturaleza civil y de derecho de familia, vinculados con la creciente trascendencia en el ámbito escolar de los problemas entre progenitores en situación de ruptura de su convivencia. Las actuaciones principales en 2017 fueron: Trabajos con las sedes territoriales para conseguir acuerdos sobre adecuación de las cantidades abonadas en pago delegado a lo establecido en las Tablas Salariales del VI Convenio Colectivo de Concertada; impugnación de normas que atentan contra la autonomía o el derecho de creación de centro; admisión de alumnos, etc.
Estudios sobre la aplicación en el sector educativo de la normativa reguladora de la responsabilidad penal de las personas jurídicas y el programa de prevención de delitos y cumplimiento legal (Compliance). Información y asesoramiento sobre renovación/modificación de conciertos educativos en Ceuta y Melilla; coordinación de la estrategia de defensa en aquellas comunidades autónomas en las que la Administración procedió a reducciones injustificadas de unidades concertadas; control y registro de las jornadas de trabajo; Presupuestos Generales del Estado; seguro escolar obligatorio; identificador de entidad jurídica (LEI); protección de datos; Impuestos municipales (IBI, IAE, ICIO); instalación y utilización de desfibriladores…
Participación en la Comisión de Coordinación con la Policía Nacional en el marco del Plan Director del Ministerio del Interior para Atención específica a Ceuta y Melilla (sin transferencias educala Convivencia y mejora de Seguridad en centros educativos. tivas).
Participación en la Comisión de Seguimiento del acuerdo con la Negociación con FRATERPREVENCIÓN del programa anual de Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo). actuaciones del Servicio de Prevención Ajeno. Colaboración con la Mutua Fraternidad-Muprespa en la celebraGestión de la actividad judicial de asuntos internos de la sede ción de la Semana de la Prevención en los centros concertados. nacional. Enmiendas y propuestas referidas a las pruebas finales de ESO y Bachillerato y acceso a la Universidad.
Participación en el Seminario de Fundaciones y Equipos de Titularidad.
Información sobre convocatorias de ayudas para la participación de los centros y alumnado en diferentes programas educati- Además, se ha colaborado con: la Comisión de Asuntos Jurídicos de CONFER, para el estudio y propuestas en relación con temas vos, becas, intercambios, bilingüismo… comunes a ambas instituciones; la iniciativa “enLibertad”, para la Elaboración del informe sobre Protocolos jurídicos de actuación defensa de la libertad de enseñanza; Integra, en cuestiones como ante situaciones especiales: acoso escolar, maltrato de menores, el Reglamento General Europeo de Protección de Datos (RGPD) ruptura familiar, protocolos médicos… o la protección de menores (Virtual BodyGuard); control de la jorEstudio sobre efectos jurídicos de la normativa sobre orienta- nada laboral; y la Agencia Española de Protección de Datos, en la ción sexual e identidad de género. “Guía para centros educativos”.
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ÁREAS DE ACCIÓN COMUNICACIÓN Desde Comunicación se mantuvieron las relaciones con los medios de comunicación y la presencia en los mismos. Tanto el Secretario General como otros responsables de EC concedieron entrevistas, escritas o telefónicas, y escribieron artículos de opinión en más de 40 ocasiones para medios nacionales y autonómicos como ABC, La Razón, El Mundo, Cope, Onda Cero, Vida Nueva, Europa Press, EFE, Alfa y Omega, Intereconomía, Escuela, Magisterio, Radio María, 13 TV, Radiotelevisión Diocesana de Toledo... Con motivo del Congreso celebrado en Oviedo se realizaron también entrevistas y declaraciones para La Nueva España, El Comercio, EFE Asturias, Cope Asturias, Onda Cero Oviedo y para la Archidiócesis de Oviedo. Se mantuvo además la colaboración mensual con Religión y Escuela, y se asistió a los Premios Magisterio 2017. Asimismo, desde el Departamento se dio cobertura y difusión tanto a actos propios como a aquellos de entidades u organizaciones con los que EC colabora o de los que forma parte, tales como el CEDDD, la Semana de la Educación, las campañas de la Conferencia Episcopal sobre educación financiera, Aula, SIMO, Simposio Internacional IMAT, Fundación ANAR, campaña de prevención, actuación y detección del ictus en el entorno de los escolares, Pacto por la Educación en Equipo, “Movilización alcohol y menores” promovida por la FAD, etc.
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Desde el Departamento se cuidó la imagen corporativa y se resolvieron problemas de comunicación, especialmente con motivo de las crisis que en ocasiones tienen los centros educativos o las instituciones titulares. Para ello, se asesoró y/o elaboró un protocolo de actuación en 10 ocasiones.
En cuanto a redes sociales, aumentaron los seguidores de nuestros perfiles de Instagram, Twitter, Youtube y Facebook. En esta última se inauguró el vídeo en directo con Live con la retransmisión de dos momentos de formación. Otras actuaciones realizadas fueron: construcción de la nueva web de EC; gestión de la comunicación del XIV Congreso (imagen, app, web, notas de prensa, vídeos, monográfico…) y participación en la Comisión de Contenidos del mismo; seguimiento y análisis de noticias de educación e Iglesia; redacción y publicación del libro “Comunicación y educación. Libro de estilo de la comunicación y el marketing educativo en instituciones y centros educativos”; actualización del “Manual de Comunicación en Redes Sociales”; participación en jornadas con talleres sobre comunicación, redes sociales o acoso escolar, así como en el Congreso Eduketing con una ponencia; participación, redacción y posterior presentación de la “Guía para actuar en caso de acoso escolar” en distintas comunidades autónomas y en la reunión de asesores pedagógicos de EC; participación en el seminario LGTBI organizado por Escuelas Católicas; colaboración con el grupo de comunicación organizado por CONFER; preparación de las Jornadas de Equipos Directivos de Comunicación y Marketing 2018; decisión del diseño de la felicitación de Navidad y posterior difusión; nuevas pautas de diseño para el envío de notificaciones institucionales; gestión de los contenidos de la web de la plataforma “Concertados”; diseño, administración y actualización de la nueva web del movimiento “enLibertad” y sus redes sociales; así como la publicación de la Revista EC, del BlogEC y el boletín digital “Ponte al día”.
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ÁREAS DE ACCIÓN COOPERACIÓN El Departamento tiene como objetivo facilitar el acceso a fuentes liderazgo de la mujer) y Tanzania (para equipar una escuela de de cofinanciación pública para proyectos y la sensibilización sobre Secundaria). Finalmente, la disminución de fondos en las convola realidad de la pobreza y la desigualdad en el mundo. catorias no hizo posible la asignación presupuestaria, a pesar de tener puntuación suficiente los proyectos. Durante 2017 se terminó de justificar y evaluar el proyecto de mejora del profesorado de Guinea Ecuatorial. Dicho proyecto, que Otras acciones desarrolladas por el Departamento fueron: actuafinalizó en febrero, se desarrolló junto con la Asociación de Cen- lización anual de la información de nuestra entidad FERE-CECA tros Católicos de Enseñanza de Guinea Ecuatorial (ACCEGE) y el en el registro PADOR de Europaid-Unión Europea (que ha permitiMinisterio de Educación de Guinea Ecuatorial, además del apoyo do la presentación de proyecto junto a la Fundación de Religiosos financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para la Salud -FRS-); actualización de datos en el registro de la para el Desarrollo (AECID), del Ministerio de Asuntos Exteriores, AEXCID (Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el (725.000 euros). Desarrollo); presencia en la Coordinadora de ONG de Desarrollo de España (CONGDE), así como en algunas coordinadoras autoTambién se puso en marcha el nuevo proyecto que dará continui- nómicas; mantenimiento del Sello de “ONGD Evaluada” a través de dad a esta acción gracias a la subvención de la AECID en la con- la Herramienta de Transparencia y Buen Gobierno de la CONGDE; vocatoria 2016 con 430.000 euros. renovación del espacio web de “Cooperación” dentro del proyecto de renovación integral de la página www.escuelascatolicas.es; y Escuelas Católicas, a través de FERE-CECA, mantuvo relación con asesoramiento a congregaciones, entidades titulares y ONG sobre la AECID: se preparó y presentó la documentación relativa al pro- obligaciones formales (constitución, funcionamiento legal, procedimiento de “ONGD Calificación Generalista”, el cual se logró, grama de voluntariado, contratación de cooperantes, etc.). superando de ese modo la calificación que se tenía hasta el momento (sectorial educación); y además, nuestra ONGD forma par- Colaboramas.org intensificó las acciones de divulgación de esta iniciativa conjunta entre FERE-CECA y FRS. En 2017 se consite la Mesa Sectorial de Educación de la AECID. guieron por medio de los donantes de colaboramas.org 6.600 Se mantuvo también contacto con la AECID para la presentación euros; por la recaudación extraordinaria para ayuda a refugiados de proyectos en Perú (para la promoción y participación de jóve- 10.859,09 euros (recibidos en 2016); en el Concierto Solidario de nes, adolescentes y niños) y Bolivia (orientado a la formación in- Navidad 5.336,40 euros; y donativos extraordinarios 4.177,58 eutegral para prevenir violencia de género e implementar políticas ros. Un total de 26.973,07 euros que irán al proyecto de Siria para educativas en centros); y se formularon otros proyectos de coo- la ayuda a la población por medio de las Religiosas de Jesús Maperación en Bolivia (para la promoción social y educativa para el ría. Hay ya 319 colaboradores habituales.
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ÁREAS DE ACCIÓN FORMACIÓN
3ª edición del Programa nacional “Profesores en acción”. DesXV Jornada para Orientadores Escolares: “Orientar desde las tinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, profeso- fortalezas”. Destinatarios: miembros del Departamento de Orienres y responsables de educación de las entidades titulares. tación, profesores y equipos directivos. 3ª edición del Kit de Innovación Básica. Destinatarios: miembros Jornada para Centros de Educación de Educación Especial y de de equipos directivos, orientadores, profesores y responsables de Inclusión: “EnREDate con seguridad”. Destinatarios: equipos dieducación de las entidades titulares. rectivos, orientadores y profesores de centros de Educación Especial y de Inclusión. 2ª edición del Módulo “Diseño del Plan Pedagógico de Innovación, PIE”. Destinatarios: miembros de equipos directivos y resPrograma nacional “Experto en habilidades de coaching educaponsables de innovación de centro y entidades titulares. tivo. Modelo UNE”. Destinatarios: miembros de equipos directivos, coordinadores, profesores y responsables de educación de las enPrograma de visitas formativas a centros innovadores de “Profe- tidades titulares. sores en acción”. 15 centros visitados en Madrid, Barcelona, Coria (Cáceres), Zaragoza, Córdoba, Valencia, Torrent (Valencia), Gijón Escuela de Verano en Acción on-line 2017. Destinatarios: (Asturias), y Málaga. miembros de equipos directivos, coordinadores, orientadores,
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ÁREAS DE ACCIÓN profesores y responsables de educación de las entidades titu- (Francia) a través de la convocatoria de un concurso destinado a lares. alumnos de 28 países europeos. Módulos Intensivos Autonómicos “Coaching educativo”. DestiPlan de formación de oferta para centros concertados, centros natarios: miembros de equipos directivos, coordinadores, profeso- universitarios y colegios mayores. Destinatarios: equipos directires y responsables de educación de las entidades titulares. vos, profesores y PAS. Módulos Intensivos Autonómicos “Profesores en acción”. DesPlan de formación de oferta para centros de Educación Infantil y tinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, profeso- centros de Educación Especial. Destinatarios: equipos directivos, res y responsables de educación de las entidades titulares) cele- profesores y PAS. brados en Santiago de Compostela, Pamplona y Santander. Programa para la mejora de la empleabilidad de jóvenes con 2ª edición del Curso semipresencial “Orientación Profesional certificados de profesionalidad. Destinatarios: jóvenes menores Coordinada” en colaboración con la Fundación Bertelsmann. Des- de 30 años sin cualificación o desempleados de larga duración. tinatarios: equipos directivos institucionales o de centro, orientadores, tutores y profesores tutores. Reuniones de Coordinadores Pedagógicos y de Pastoral de Entidades Titulares. Destinatarios: responsables de estas dos áreas 1ª edición del Curso semipresencial “Lectoescritura. El reto de en las entidades titulares. enseñar lectura comprensiva y escritura creativa”. Destinatarios: Profesores de Educación Infantil y primeros cursos de Educación Jornada TICspiración “Diseña el cambio”, realizada durante la Primaria, coordinadores pedagógicos y orientadores. celebración de SIMO EDUCACIÓN. Destinatarios: profesores y responsables TIC. Taller Célula Europa: Actividades europeas en el aula. Destinatarios: coordinadores de Célula Europa de los centros. Aplicación práctica del Modelo EFQM en un centro educativo. Destinatarios: miembros de equipos directivos y de titularidad, y Encuentro de formación Euroscola celebrado en Estrasburgo responsables de Calidad.
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La Responsabilidad Social Corporativa y el criterio 8 del Modelo EFQM. Destinatarios: miembros de equipos directivos y de titularidad, y responsables de Calidad. Planificación Estratégica en un centro educativo. 1ª Convocatoria. Destinatarios: miembros de equipos directivos y de titularidad, y responsables de Calidad. Planificación Estratégica en un centro educativo. 2ª Convocatoria. Destinatarios: miembros de equipos directivos y de titularidad, y responsables de Calidad. Procesos e Indicadores. Destinatarios: miembros de equipos directivos y de titularidad, y responsables de Calidad. Desarrollo e Implicación de los grupos de mejora (semipresencial). Destinatarios: miembros de equipos directivos y de titularidad, y responsables de Calidad. Jornadas de Pastoral Educativa “Como en casa”. Destinatarios: agentes de pastoral, profesores de Religión, catequistas y familias.
Curso de iniciación en el programa “Tejiendo compromiso social en red”. Destinatarios: coordinadores de pastoral y/o coordinadores de compromiso social (actividades de voluntariado) y profesores. “Especialista en Dirección de Centros Educativos Concertados”. Destinatarios: directores y equipos directivos. X Curso sobre Fundaciones y Equipos de Titularidad en colaboración con la Asociación Española de Fundaciones. Destinatarios: responsables de fundaciones educativas, miembros de equipos de titularidad y representantes de instituciones titulares. Seminario de Fundaciones y Equipos de Titularidad. Destinatarios: responsables de fundaciones educativas, miembros de equipos de titularidad y representantes de instituciones titulares. Curso “Protege tus redes, protege tu comunidad educativa”. Destinatarios: equipos directivos, responsables de redes sociales y comunicación, personal docente y Personal de Administración y Servicios.
1ª edición del curso acreditado de formación básica en Godly Disposiciones en perspectiva evangélica para un desempeño Play. Destinatarios: agentes de pastoral, profesores de Religión y profesional con sentido y eficacia. Destinatarios: personal de la catequistas. sede nacional de Escuelas Católicas.
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INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Se continuó impulsando el acompañamiento pedagógico a entidades titulares; a través de reuniones de coordinación, formación y diseño de materiales les hemos ayudado a reflexionar y crear sus propios planes de innovación y formación.
El Departamento de Innovación Pedagógica lidera un año más el Movimiento “Por la innovación educativa” de Escuelas Católicas, que tiene como objetivo compartir experiencias, diseñar proyectos y crear red de profesores innovadores a través de un programa en el que ya se han formado más de 7.000 profesores y directivos de nuestros centros. Durante este año se ha renovado la formación a través del programa Profesores en acción, de los Módulos Intensivos Autonómicos y del Kit de Innovación Básica, y se ha profundizado en la reflexión sobre el modelo de acompañamiento pedagógico a las instituciones a través del Pensamiento en Innovación Educativa (PIE). El movimiento también se impulsa a través del blog “Por la innovación educativa” y Twitter (@porlainnovacion). Un hito especial del movimiento fue el estreno del documental “Un viaje por la innovación educativa”, que visibiliza los proyectos de cambio y transformación pedagógica que están desarrollando un gran número de nuestros centros.
Se mantuvo la apuesta por la innovación en todos los ámbitos, también en la Educación Especial. Por ello, en 2017 se desarrollaron distintos proyectos co-financiados por el MECD: se puso el foco en las redes sociales y la accesibilidad segura de nuestros niños y jóvenes, consiguiendo que los alumnos puedan “enREDarse con seguridad”; y gracias a otra subvención del MECD se creó el proyecto “Generación Apps”, para fomentar el uso pedagógico de aplicaciones tecnológicas en alumnos con necesidades especiales derivadas de discapacidad.
Establecer alianzas externas es una parte fundamental del trabajo del departamento y en esa línea, se participó en el proyecto “Movilización alcohol y menores” con la Fundación Ayuda contra la Drogadicción, y en la elaboración del Manifiesto Común de todos los participantes en la iniciativa; también se colaboró en la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME), bajo el lema “Pido la palabra por la educación”, en el que miembros de las plataformas convocantes de la SAME y estudiantes expusieron las peticiones Con la renovación de la web institucional de EC se actualizó el área en el Congreso de los Diputados; y se colaboró en el proyecto sode innovación pedagógica y se diseñó un nuevo espacio para di- bre “Competencias transversales”, con otros socios españoles y financiado por una fundación internacional. fundir y llevar al aula los “Paisajes de aprendizaje”.
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ÁREAS DE ACCIÓN NEGOCIACIÓN COLECTIVA Escuelas Católicas desarrolló una intensa labor en el ámbito de los convenios colectivos, con las siguientes actuaciones:
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VI Convenio Colectivo de centros sostenidos total o parcialmente con fondos públicos. Se celebraron reuniones que concluyeron con la firma, el 3 de marzo de 2017, de las Tablas Salariales para 2014-2016, y la rúbrica del Acuerdo, el 19 de julio de 2017, de las Tablas Salariales para 2017. Se celebraron también reuniones de la Comisión de estudio de la jornada del personal docente en la que se analizaron diferentes aspectos de la misma, y se realizaron trabajos para garantizar la sostenibilidad de los colegios y un empleo de calidad que dignifique la labor de los docentes. La Comisión Paritaria se reunió periódicamente para resolver las consultas planteadas. XII Convenio Colectivo de ámbito estatal de Centros de Asistencia y Educación Infantil. Se constituyó la Mesa Negociadora del XII Convenio. Se celebraron reuniones para la incorporación de una nueva organización empresarial (SALVEM 0-3) a la negociación, evitando la celebración del juicio en la Audiencia Nacional por la demanda de conflicto colectivo interpuesto por esta nueva patronal. Las organizaciones patronales elaboraron un texto de convenio colectivo, como propuesta para presentar a las organizaciones sindicales. La Comisión Paritaria se reunió periódicamente para resolver las consultas planteadas. VII Convenio Colectivo de Colegios Mayores. Se celebraron reuniones de la Comisión Paritaria para resolver las consultas planteadas ante la misma, y se mantuvieron encuentros con el Con-
sejo Superior de Colegios Mayores para tratar diversos asuntos que les afectan. XIII Convenio Colectivo de Universidades. La Comisión Negociadora se reunió a lo largo del año para tratar diversos asuntos que afectan a la organización de los centros universitarios, especialmente lo referido al estudio de las condiciones de jubilación del personal docente y la estrategia a mantener con vistas a la denuncia del Convenio Colectivo. Se intervino en reuniones con las Universidades que participan en la negociación del convenio para el estudio de la aplicación de las novedades introducidas por la aplicación de la reforma universitaria. Se mantuvieron reuniones con escuelas universitarias para ayudarles en la confección de un documento de organización interna, para su adaptación a las novedades que incluye el convenio colectivo; y se participó en la organización de la Asamblea ordinaria de ACUM. XIV Convenio Colectivo de Educación Especial. Se constituyó la Mesa Negociadora del XV Convenio y se mantuvieron reuniones en las que se estudiaron alternativas a la situación del sector. También se mantuvieron reuniones de la comisión negociadora y se celebraron encuentros con el resto de patronales participantes en la negociación. Se llevaron a cabo reuniones para la modificación del texto en lo concerniente a los salarios del personal docente en pago delegado. Se asistió en la impugnación de la constitución de la mesa negociadora por parte de la patronal CONACEE, participando activamente en la consecución del acuerdo final.
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ÁREAS DE ACCIÓN
PASTORAL Promover la colaboración entre colegio y familia es una de las líneas estratégicas de Escuelas Católicas, por lo que, desde el Departamento de Pastoral, se diseñaron dos años de Jornadas de Pastoral Educativa para profundizar en este tema. Deseamos con esta y otras iniciativas, ofrecer a nuestras instituciones y centros, instrumentos teóricos y prácticos que les puedan ayudar a articular proyectos de pastoral para y con las familias. El primer certamen de prácticas pastorales, que se ha diseñado durante el año 2017, quiere dar visibilidad a estos proyectos, estableciendo una red de recursos y buenas prácticas que ayude a promover “la alianza educativa entre familia y escuela” a la que nos llama el papa Francisco.
Movidos por la necesidad de posibilitar una formación teológica sólida a nuestros profesores para garantizar la acción evangelizadora que se realiza en nuestros centros, se diseñaron diversos itinerarios para el conocimiento y la profundización de los contenidos de nuestra fe cristiana. Solo así será posible ofrecer “un aporte muy valioso a la evangelización de la cultura, aun en los países y ciudades donde una situación adversa nos estimule a usar nuestra creatividad para encontrar los caminos adecuados” (Evangelii Gaudium, 134). Con el fin de encontrar estos “caminos adecuados” se creó un grupo de trabajo que reflexiona sobre las aportaciones de las escuelas católicas a nuestra sociedad española en este cambio de época, que además de un fundamento teórico, quiere ofrecer un marco de actuación práctica que realice su esencia evangelizadora.
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ÁREAS DE ACCIÓN PUBLICACIONES Las publicaciones de EC constituyen un importante canal de comunicación con nuestros públicos internos y externos, ya que permiten documentar e informar sobre las diferentes acciones que se llevan a cabo desde la institución y contribuir a crear opinión sobre cuestiones que afectan a la educación.
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REVISTA ESCUELAS CATÓLICAS Realizada por el Departamento de Comunicación en colaboración con el resto de departamentos de EC, refleja la realidad de la institución y el panorama educativo. Con una tirada de 4.000 ejemplares, se publicaron cinco números bimestrales, una libreta para Educadores (que sustituye al número habitual de julio-agosto) y un número especial monográfico sobre el XIV Congreso EC.
"GUÍA PARA ACTUAR EN CASO DE ACOSO ESCOLAR" Elaborada por un equipo interdepartamental de EC, aborda el acoso escolar de forma integral desde los ámbitos pedagógico, pastoral, jurídico y de comunicación. Se publicó con el objetivo de acompañar a los responsables de un centro educativo a reaccionar adecuadamente cuando se presenta una situación de acoso. Ofrece pautas de actuación y también de prevención. El 24 de octubre se presentó en el Consejo Escolar del Estado. Su tirada fue de 3.000 ejemplares.
“PONTE AL DÍA” (BOLETÍN DIGITAL) Compila la información más relevante que publica cada mes Escuelas Católicas a través de sus distintos canales. De perioricidad mensual, en 2017 se enviaron 11 boletines a un total de 5.000 destinatarios (directores de centros de EC, secretarios autonómicos, presidentes y miembros de la Junta).
WWW.BLOGEC.ES El blog institucional de EC publica artículos de contenido actualizado y novedoso sobre la educación en general y la escuela concertada católica en particular. Cuestiones como espiritualidad, innovación, educación, comunicación, o la propia actualidad inspiraron algunas de sus 104 entradas, que registraron un total de 25.063 visitas.
ÁREAS DE ACCIÓN “ENRÉDATE CON SEGURIDAD”
BOLETÍN CÉLULA EUROPA
Esta Guía para docentes, editada por el Departamento de Innovación Pedagógica, fomenta el uso responsable y seguro de Internet y redes sociales entre alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad. Además de orientaciones para el docente, ofrece siete unidades didácticas adaptadas para los alumnos y tres vídeos didácticos sobre cuestiones clave en redes sociales. En ella han colaborado expertos y colegios, y ha sido cofinanciada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Su tirada fue de 700 ejemplares.
Proporciona información actualizada de noticias, convocatorias, concursos y buenas prácticas de ámbito europeo. Da un servicio de primera actualidad informando puntualmente de las publicaciones, convocatorias, formación y recursos sobre proyectos europeos e idiomas, y ofrece un amplio número de ideas para trabajar en el aula la dimensión europea y el plurilingüismo. Es enviado por correo electrónico a más de 6.000 directores y docentes de nuestros centros educativos. Durante el año 2017 se publicaron 11 números.
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN El “Libro de estilo de la comunicación y el marketing en instituciones y centros educativos”, editado en 2017 por el Departamento de Comunicación, está dirigido a titulares, equipos directivos, responsables de comunicación actuales y futuros, y ofrece herramientas y consejos para gestionar la comunicación y el marketing en el centro educativo. Su tirada fue de 5.000 ejemplares.
BLOG POR LA INNOVACIÓN Difunde metodologías, recursos innovadores y proyectos desde el Departamento de Innovación Pedagógica, y se caracteriza por el rigor pedagógico de sus artículos. En 2017 se incorporaron los apartados: “Infografías”, cuya finalidad es presentar los contenidos de una forma visual y atractiva; y “Conversaciones pedagógicas”, que nace a raíz del documental “Un viaje a la innovación educativa”.
REVISTA EDUCADORES Publicó cuatro números monográficos sobre: nuevos horizontes para la lectoescritura; el reto educativo, social y cultural de la Formación Profesional; las ponencias de las Jornadas de Pastoral “Como en casa”; y las competencias transversales en el aula. La tirada total fue de 3.350 ejemplares. Edita artículos de expertos y visibiliza y comparte buenas prácticas de nuestros centros, junto con los recursos actualizados para seguir inspirando la innovación educativa en las aulas.
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OTRAS ÁREAS DE ACCIÓN
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OTRAS ÁREAS DE ACCIÓN CALIDAD
TIC
Con el fin de impulsar, ayudar, facilitar y favorecer la aplicación del Modelo EFQM de Excelencia en los centros EC se fijaron una serie de objetivos que marcaron las actividades: Reuniones con los miembros de la Comisión de Calidad de EC, para establecer y determinar la actuación de este servicio. Información, formación y asesoramiento a todos los centros e instituciones en relación con la aplicación del Modelo EFQM. Desarrollo de una política de alianzas con organismos e instituciones relevantes (Club de Excelencia en Gestión, Asociación Española para la Calidad, etc.), así como con empresas consultoras. Mejora de la comunicación y coordinación con los miembros de la Red de Evaluadores de EC. Jornadas periódicas de buenas prácticas para crear un espacio en el que se puedan compartir experiencias procedentes de diferentes centros. Propuesta a los centros del proyecto “Cooperando e Innovando para alcanzar la Excelencia”, para facilitar la gestión y mejora continua de los mismos a través del benchmarking. Bases para iniciar el proyecto del sello propio de calidad de Escuelas Católicas.
Escuelas Católicas ofreció a los centros e instituciones que agrupa un modelo de referencia en cuanto a la formación en este ámbito, y a la integración de la tecnología en su labor educativa para alcanzar una posición de liderazgo en la sociedad. Con este fin: Informó de las novedades en el ámbito de tecnología y educación. Colaboró con el resto de departamentos y servicios de Escuelas Católicas. Coordinó los medios técnicos (audio, vídeo, directo) del Congreso “Emociona”. Asistió a eventos y seminarios relacionados con la utilización de la tecnología en los centros educativos y seguridad en la red (Caixa Forum, Dietética digital, AEPD, CEOE, APD, etc.). Fomentó las relaciones con empresas del sector de las TIC y la educación como EventTwo, BeApp, Clever consulting, Microsoft, Educamos, ODM, Grupo Enfoca, Mediainteractiva, Vector Group, Integra… con el objetivo de lograr acuerdos y colaboraciones de interés para los centros que forman Escuelas Católicas. Ofreció formación en tecnología para centros, destacando la Jornada “TICspiración 2017. Diseña el cambio” celebrada durante SIMO EDUCACIÓN, que congregó a más de 200 personas durante todo el día.
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OTRAS ÁREAS DE ACCIÓN ESTADÍSTICA
CIUDADANÍA EUROPEA
Con el objetivo de tener un conocimiento profundo y exhaustivo de la realidad educativa en España y de la escuela católica en particular, poder establecer una adecuada comunicación e información, y mostrar de forma realista su representatividad dentro del sistema educativo español se trabajó en: La recogida de datos estadísticos de todos los centros católicos. El mantenimiento, actualización y explotación de la base de datos de Escuelas Católicas. El mantenimiento y actualización de la aplicación de envío de notificaciones. La actualización de usuarios de la web de Escuelas Católicas. Mantenimiento de claves, altas y bajas de usuarios. La colaboración con el resto de los departamentos de Escuelas Católicas mediante la facilitación de información, listados, informes, etc. La realización de informes estadísticos para diferentes entidades: Conferencia Episcopal, INE, OIEC, CEEC, etc. La gestión de inscripciones y secretaría de la Asamblea General 2017. La gestión de inscripciones y secretaría del Congreso “Emociona” celebrado en Oviedo.
Desde Escuelas Católicas se trabaja para proporcionar a los centros educativos herramientas que les permitan ayudar a sus alumnos a implicarse en la realidad europea, y así potenciar desde el proyecto educativo todos los valores que aporta: educación integral, riqueza multicultural, capacitación lingüística, formación internacional, y apertura a una oferta global en el campo educativo y laboral.
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Las actividades desarrolladas en 2017 propusieron un modelo de escuela que sigue apostando por la formación europeísta e internacional, por lo que se promovió la formación metodológica para la enseñanza de lenguas extranjeras en AICLE y la participación en el programa Erasmus+. Un año más se difundió el uso de símbolos europeos y la celebración del Día de Europa (9 de mayo) en los centros educativos. Se publicitaron acciones europeístas y de buenas prácticas realizadas por los centros pertenecientes a la red Célula Europa. Se envió a alumnos y profesores de colegios diferentes a la sede de Estrasburgo del Parlamento Europeo para la participación en la formación Euroescola, y se asesoró a diversas titularidades y centros sobre la presentación de proyectos a las convocatorias clave 1, 2 y 3 del proyecto Erasmus+.
OTRAS ÁREAS DE ACCIÓN DEPORTE
RECEPCIÓN Y EXPEDICIÓN
Escuelas Católicas continuó con la promoción del deporte escolar entre sus centros. En 2017 se celebraron los XVI Juegos Nacionales Alevines EMDE, los XVI Juegos Nacionales Escolares Infantiles EMDE, los XXIII Juegos Nacionales Escolares Cadetes EMDE, todos ellos en Torremolinos (Málaga), así como los LXIX Juegos de la Federación Internacional del Deporte de la Enseñanza Católica (FISEC) en Lignano (Italia). Todos ellos con una participación récord de alumnos, llegando a los 2.777 deportistas y 187 equipos participantes.
Dentro del esquema de funcionamiento y logística de la institución se encuentran los servicios de RecepciónAtención telefónica y Reprografía-Expedición.
Asimismo, EMDE organizó y representó a Escuelas Católicas en la Asamblea General de FISEC celebrada en León (España) del 30 de noviembre al 3 de diciembre de 2017, en la que Javier Esteban fue designado Organizador Técnico Internacional (OTI) de Fútbol Sala para los Juegos FISEC 2018 que se celebrarán en Genk (Bélgica) en julio de 2008. La Junta Directiva de EMDE se reunió en cuatro ocasiones, tal como estipulan los estatutos de la institución (enero, mayo, septiembre y diciembre), coincidiendo el primero con la Asambleas Generales Ordinaria y Extraordinaria, donde José María Alvira y su candidatura fueron elegidos por cuatro años. En la reunión de diciembre, el vicepresidente segundo, Sebastián Plaza, presentó su renuncia por motivos emanados de sus obligaciones como religioso claretiano.
La Recepción-Atención busca satisfacer las necesidades de comunicación de la Institución bien por teléfono, en horario de 8.30 h. a 18.30 h. de lunes a viernes, o en la propia sede atendiendo al público que requiere información, facilitando las entrevistas con el personal y gestionando la recepción y envío de correo postal. De la preparación del material reprográfico para cursos, talleres, reuniones y asambleas, así como de los envíos de información por correo físico y de la gestión diaria del servicio de correos, se encarga el servicio de Reprografía-Expedición. Además, gestiona y controla los almacenes donde se guardan todos los materiales y realiza un registro tanto de las existencias como de los movimientos. Paralelamente, este servicio realizó trabajos de diseño y maquetación de folletos institucionales.
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ACUERDOS Y RELACIONES INSTITUCIONALES
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ACUERDOS Y RELACIONES INSTITUCIONALES Durante 2017 Escuelas Católicas estableció nuevos acuerdos de colaboración y continuó desarrollando otros ya existentes con instituciones educativas y sociales y con empresas, para compartir recursos, capacidades o actividades. El objetivo fue incrementar el aprendizaje mutuo y lograr mejoras que repercutan en nuestros centros educativos. Asimismo, mantuvo contactos y relaciones institucionales con organizaciones promovidas por EC, organismos internacionales, instituciones educativas, grupos políticos, organismos de Iglesia, fundaciones, universidades…
ACUERDOS DE COLABORACIÓN VIGENTES EN 2017 Club Excelencia en Gestión; Banco Popular; Fundación SM; REPSOL; CASER Seguros; Fraternidad Muprespa; Quirónprevención; Dirección General de la Policía; Universidad Internacional de La Rioja (UNIR); Centro Universitario La Salle-Aravaca; Universidad Pontificia Comillas de Madrid; British Council; Macmillan; Cambridge University Press; Educar es todo; Fundación Ayuda contra la Drogadicción (FAD); Fundación ANAR; Fundación Bertelsman; Fundación Stichting Benevolentia; Zitec Management & Project. Además, con motivo de la celebración del XIV Congreso EC, se firmaron acuerdos específicos de colaboración con: Banco Popular, Mc Yadra, UNIR, Alcesa, SM, Edebé y Edelvives.
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ACUERDOS Y RELACIONES INSTITUCIONALES RELACIONES INSTITUCIONALES CON ORGANISMOS PROMOVIDOS POR EC
CON ORGANISMOS INTERNACIONALES
Ente Deportivo Eusebio Millán Deporte Escolar (EMDE); Integra; Fundación Educación Católica; Fundación Educación y Evangelio; Fundación Educere; Fundación Escuela Viva; Fundación Escuelas Católicas de Islas Baleares; Fundación Educativa del Sur Santo Tomás de Aquino; Fundación Bidaide; Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD); Asociación de Centros Universitarios de Magisterio de la Iglesia (ACUM); Asociación Española de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza (AESECE).
Oficina Internacional de la Educación Católica (OIEC); Comité Europeo de la Enseñanza Católica (CEEC); Consejo Europeo de Asociaciones Nacionales de Colegios Independientes (ECNAIS); European Meeting of Independent Education (EMIE); Federación Internacional del Deporte de la Enseñanza Católica (FISEC); Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE); Representación en España de la Comisión Europea; Oficina en España del Parlamento Europeo.
CON MINISTERIOS, ORGANISMOS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Consejerías de Educación de comunidades autónomas; Consejo Escolar del Estado; Ministerio de Sanidad; Ministerio de Justicia; Ministerio de Empleo y Seguridad Social; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF); asociaciones de padres (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos -CONCAPA-, Confederación de Padres
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de Alumnos -COFAPA-); organizaciones patronales (Asociación Profesional Servicios Educativos de Cataluña -APSEC-, Confederación Española de Centros de Enseñanza -CECE-, Federación Española de Centros de Enseñanza de Economía Social -FEDACES-; Asociación Española de Centros Privados de Enseña -ACADE-; FACEPM...) Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE); sindicatos (Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza -FSIE-, Federación de Enseñanza de Unión Sindical Obrera -FE-USO-, Federación de Empleados y Empleadas de los Servicios Públicos de Unión General de Trabajadores -FeSP-UGT-, Comisiones Obreras -CC.OO.-, Confederación Intersindical Gallega -CIGA-…); Universidad de Deusto; Universidad San Jorge de Zaragoza; Universidad Católica de Valencia; Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE); Ayuntamiento de Torremolinos; Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE); Instituto Nacional de Seguridad Social (INSS); Tesorería General de la Seguridad Social; Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE); Secretaría de Estado del Ministerio de Interior; Agencia Española de Protección de Datos; Ministerio de Asuntos Exteriores-Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID); Ministerio de Educación y Ciencia de Guinea Ecuatorial.
CON GRUPOS POLÍTICOS Se mantuvieron reuniones y contactos con representantes de los distintos partidos políticos y de los Grupos Parlamentarios mayoritarios en el Congreso y en el Senado (PP, PSOE, Ciudadanos, Podemos, PNV, PAR…).
CON ORGANISMOS Y PERSONAS DE IGLESIA Congregación para los Institutos de Vida Consagrada y Sociedades de Vida Apostólica de la Santa Sede (CIVCSVA); Congregación para la Educación Católica de la Santa Sede; Conferencia Episcopal Española (CEE); Comisión de Enseñanza y Catequesis de la CEE; Comisión de Asuntos
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CON OTRAS FUNDACIONES Y ASOCIACIONES Fundación Atresmedia; Cátedra José María Martín Patino de la Cultura del Encuentro; Fundación Telefónica; Fundación Europea Sociedad y Educación; Forum Europa; Unidad de Intervención Psicosocial (UNINPSI) e Instituto Universitario de la familia (Universidad Pontificia de Comillas de Madrid); Fundación Solidaridad Humana; Asociación Española de la Calidad (AEC); Fundación BIAS; Asociación Godly Play España; Cristianas y Cristianos de Madrid LGTB+H (Crismhom).
CON EDITORIALES CATÓLICAS Económicos de la CEE; institutos religiosos; obispos de las diócesis españolas; Conferencia Española de Religiosos (CONFER); Consejo Católico de la Educación; "Mesa eclesial para el diálogo educativo"; Fundación de Religiosos para la Salud (FRS); Nunciatura; Escola Cristiana de Catalunya; delegados diocesanos de enseñanza; otras fundaciones, instituciones universitarias y grupos de Iglesia; Asociación de Centros Católicos de Enseñanza de Guinea Ecuatorial (ACCEGE).
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Edebé, Edelvives y SM.
OTROS CEPAL; EducaVirtual; FEMXA; Centro de Estudios Activa Formación; EDUQATIA Investigación y Certificación; Mejora Continua; McYadra; Formación Lozoya…
Fotos: ©iStock