Memoria de Actividades EC 2015

MEMORIA

2015

05 07 09 11 13 15 19 23 25 29 31

Carta Identidad Quiénes somos Organización autonómica Organigrama Valores EC para las autonomías EC, un año en cifras

Principales hitos Áreas de acción Formación

CONTENIDOS 35 37 39 41 43 45 47 48 50

Negociación colectiva Pastoral Asesoría jurídico-económica Innovación Pedagógica Cooperación Administración Comunicación Publicaciones Otras áreas de acción: Calidad, TIC, Estadística, Europa, Deporte, Recepción y Expedición

55 Alianzas estratégicas

MEMORIA 2015

CARTA Tenéis ante vosotros una nueva Memoria anual de Escuelas Católicas. Como podréis observar, mantenemos la misma estructura y el mismo formato que estrenamos el año pasado. Nos parece que le confieren una presentación ágil, completa y actual de nuestra realidad, a la vez que facilitan su lectura y comprensión.

En cuanto a su contenido, podría parecer a primera vista un documento repetitivo comparado con el de años anteriores. En cierto modo es lógico, porque muchas de las acciones llevadas a cabo derivan de las líneas permanentes que constituyen nuestra razón de ser y marcan la actividad de la organización. Pero una lectura más atenta nos hará ver también las novedades: unas responden a la actualización de lo que ya se venía haciendo con anterioridad; otras son el resultado de la renovación constante propia de una institución viva, que trata de responder a los retos que se van planteando en la educación.

A lo largo del año 2015 tuvimos muy presente el interés por mostrar ante la sociedad en general, y el sector educativo en particular, el valor y la actualidad del principio de Libertad de Enseñanza, que hoy parece cuestionado por algunos sectores sociales. Nuestro XIII Congreso, celebrado a finales de octubre, se centró en esta cuestión y el lema que se eligió resumía bien nuestras intenciones: Sabemos educar. Libertad y Compromiso. La Memoria se hace eco de esta celebración, que cubrió con creces las expectativas que había despertado y congregó a cerca de 2.000 personas de nuestro ámbito educativo.

También se recoge en la Memoria un hecho de especial relevancia para la institución, como lo fue la designación de un nuevo Presidente. La Asamblea del pasado año eligió al sacerdote salesiano Juan Carlos Pérez Godoy para ocupar este cargo en sustitución de Inmaculada Tuset Garín, religiosa de Jesús-María, a quien todos los presentes expresaron su reconocimiento por la labor desarrollada a lo largo de los últimos ocho años.

Los diferentes departamentos de Escuelas Católicas siguieron trabajando a lo largo de 2015 con su habitual profesionalidad y dedicación, conscientes de la necesidad de dar respuesta a las nuevas demandas que se nos presentan. Si a ello añadimos el trabajo realizado en las sedes autonómicas, podemos hacernos una idea de la enorme tarea desplegada el año pasado, fieles a nuestro compromiso: trabajar por el bien de la educación católica, prestando el apoyo necesario a los titulares y centros en una misión que, aun siendo difícil, consideramos necesaria y apasionante.

JOSÉ MARÍA ALVIRA DUPLÁ SECRETARIO GENERAL

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IDENTIDAD

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Escuelas Catรณlicas es la marca de FERE-CECA, que agrupa a los titulares de los centros educativos catรณlicos desde 1957, y de Educaciรณn y Gestiรณn, organizaciรณn empresarial de dichos centros desde 1989.

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QUIÉNES SOMOS EC representa a 2.032 centros educativos católicos, la mayoría con algún nivel concertado, a los que pertenecen 1.213.297 alumnos y 101.682 trabajadores, de los que 82.878 son docentes.

A su vez, Escuelas Católicas supone el 15% del total del sistema educativo y el 59% de la enseñanza privada concertada, lo que la convierte en la organización más representativa de este sector.

ENSEÑANZA CONCERTADA

2015-2016

TOTAL 2.032 CENTROS

49.167 AULAS

101.682 TRABAJADORES

1.213.297 ALUMNOS

15%

DEL TOTAL DEL SIST. EDUCATIVO

59% ESCUELAS CATÓLICAS

82.878 DOCENTES

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ANDALUCÍA

ARAGÓN 87

ASTURIAS 59

CANARIAS 49

CANTABRIA 41

403 CENTROS

CENTROS

CENTROS

CENTROS

CENTROS

8.732 AULAS

2.262 AULAS

1.346 AULAS

1.270 AULAS

903 AULAS

13.863 PROFESORES

3.869 PROFESORES

2.264 PROFESORES

1.983 PROFESORES

1.460 PROFESORES

222.602 ALUMNOS

53.059 ALUMNOS

32.136 ALUMNOS

32.853 ALUMNOS

19.163 ALUMNOS

16.743 PERSONAL

4.784 PERSONAL

2.758 PERSONAL

2.580 PERSONAL

1.733 PERSONAL

CEUTA Y MELILLA

COMUNIDAD VALENCIANA

EXTREMADURA

GALICIA

ISLAS BALEARES

CENTROS

6

278 CENTROS

CENTROS

48

114 CENTROS

CENTROS

75

128 AULAS

6.505 AULAS

1.086 AULAS

2.546 AULAS

1.481 AULAS

PROFESORES

225

11.667 PROFESORES

1.709 PROFESORES

4.240 PROFESORES

2.835 PROFESORES

3.756 ALUMNOS

170.543 ALUMNOS

26.703 ALUMNOS

59.277 ALUMNOS

37.812 ALUMNOS

243 PERSONAL

14.558 PERSONAL

2.130 PERSONAL

5.233 PERSONAL

3.488 PERSONAL

MEMORIA 2015

CASTILLA-LA MANCHA

CASTILLA Y LEÓN

CENTROS EN CATALUÑA

CENTROS

90

186 CENTROS

CENTROS

37

1.793 AULAS

4.344 AULAS

1.036 AULAS

3.006 PROFESORES

7.348 PROFESORES

1.756 PROFESORES

46.369 ALUMNOS

101.318 ALUMNOS

26.011 ALUMNOS

3.684 PERSONAL

9.174 PERSONAL

2.126 PERSONAL

MADRID

MURCIA

311 CENTROS

CENTROS

CENTROS

43

133 CENTROS

CENTROS

8.861 AULAS

1.242 AULAS

1.039 AULAS

3.960 AULAS

633 AULAS

14.741 PROFESORES

2.228 PROFESORES

2.032 PROFESORES

6.598 PROFESORES

1.054 PROFESORES

219.983 ALUMNOS

32.739 ALUMNOS

25.685 ALUMNOS

87.648 ALUMNOS

15.640 ALUMNOS

18.091 PERSONAL

2.640 PERSONAL

2.440 PERSONAL

8.069 PERSONAL

1.208 PERSONAL

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NAVARRA

ORGANIZACIÓN AUTONÓMICA

PAÍS VASCO (EUSKADI)

LA RIOJA 26

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ASAMBLEA GENERAL/CONFEDERAL

JUNTA DIRECTIVA/CONFEDERAL COMITÉ EJECUTIVO

PRESIDENTE JUAN CARLOS PÉREZ GODOY

VICEPRESIDENTE (EN FUNCIONES) JOSÉ IGNACIO RODRÍGUEZ / PIEDAD MARTÍNEZ

CONFERENCIA DE SECRETARIOS AUTONÓMICOS

Dep. Cooperación Javier Poveda González

Dep. Comunicación Victoria Moya Segura

SECRETARIO GENERAL JOSÉ MARÍA ALVIRA DUPLÁ

SERVICIOS QUE DEPENDEN DE LA SECRETARÍA GENERAL

CONSEJO DE DIRECCIÓN

Seguros

Deporte

Dep. Jurídico Económico Luis Centeno Caballero

Dep. Administración Javier Poveda González

Estadística

Calidad

Dep. Innovación Pedagógica Irene Arrimadas Gómez

Europa

TIC

Pastoral

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ORGANIGRAMA ASAMBLEA GENERAL/CONFEDERAL

VICEPRESIDENTE

Se celebró el 23 y 24 de marzo. Aprobó los acuerdos estatutarios y dedicó un tiempo a reflexionar sobre los retos de la educación española y los equipos centrales de gestión de las entidades titulares.

Desde octubre de 2014 ocupó el cargo en funciones el jesuita José Ignacio Rodríguez, al que sustituyó en mayo de 2015 Piedad Martínez, de la Institución Teresiana (IT), que desde entonces ejerce el cargo de vicepresidenta en funciones representando institucionalmente al Presidente en su ausencia.

JUNTA DIRECTIVA/CONFEDERAL - COMITÉ EJECUTIVO

SECRETARIO GENERAL JOSÉ MARÍA ALVIRA DUPLÁ

La Junta Directiva/Confederal se reunió en siete ocasiones en los meses de enero, marzo, mayo, junio, septiembre, noviembre y diciembre. Sus miembros debatieron y tomaron decisiones sobre: Ley de Transparencia, mapa escolar, libertad de enseñanza, presupuestos de la institución, negociación colectiva, XIII Congreso de EC, Congreso Mundial de la Educación Católica, CEEC y OIEC… El Comité Ejecutivo de la Junta Directiva no necesitó reunirse en 2015 puesto que todos los asuntos se pudieron tratar en las reuniones ordinarias.

PRESIDENTE JUAN CARLOS PÉREZ GODOY Su trabajo fundamental consistió en tomar conciencia y conocer más a fondo el proyecto de Escuelas Católicas, participar en las juntas, conocer a las personas, implicarse en el Congreso, despachar con el Secretario General y directores de departamentos sobre asuntos generales y sobre los desafíos que en estos momentos afectan a la libertad de enseñanza, a la defensa del concierto, al Pacto Educativo y a nuestra identidad. Durante el primer trimestre del año Inmaculada Tuset ejerció de presidenta hasta su relevo el 23 de marzo. En estos meses trabajó por impulsar el proyecto institucional, anudar lazos con la comunidad eclesial, consolidar la tarea conjunta con las sedes autonómicas y trabajar para que la red concertada sea verdaderamente complementaria en el conjunto del sistema educativo.

Un objetivo fundamental de su acción fue la defensa de la libertad de enseñanza en todos los ámbitos. En cumplimiento de sus responsabilidades, representó a la institución ante distintas instancias políticas y sociales, firmó acuerdos de interés para EC y sus centros, coordinó los departamentos y sedes autonómicas con el fin de asegurar el funcionamiento de la institución y el servicio a los titulares y centros. Ejerció la presidencia de EMDE y de la Sociedad Integra, y participó en encuentros internacionales de la escuela católica: Congreso Mundial de Educación Católica (Roma, en noviembre), OIEC (como miembro de su Asamblea y de su Consejo) y CEEC (de cuyo Bureau Exécutif forma parte).

CONFERENCIA DE SECRETARIOS AUTONÓMICOS Este equipo se convoca para mejorar la coordinación de y con las sedes autonómicas. Se reunió en cinco ocasiones (enero, marzo, mayo, octubre y diciembre) en las que abordó cuestiones como: gestión del crédito de formación, currículo de religión, convenios y acuerdos comerciales suscritos en el ámbito nacional, participación en el Congreso de Educación Católica en Roma, servicios de la sede nacional, evolución del Departamento de Pastoral de EC, encuesta de voluntariado en los centros, información sobre sedes autonómicas, estructura territorial…

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VALORES DE NUESTRA ORGANIZACIÓN Identidad, coherencia, espiritualidad, mejora continua, visibilidad, seguridad, prudencia y flexibilidad fueron los valores que durante 2015 inspiraron la razón de ser de Escuelas Católicas. Estos valores permitieron afrontar las necesidades surgidas en los distintos ámbitos de acción, resolver problemas y trabajar para hacer realidad la misión evangelizadora de las escuelas católicas y su vocación de ser abiertas, innovadoras, integradoras y comprometidas.

IDENTIDAD

COHERENCIA

Intensificar el sentido de identidad y pertenencia a las instituciones, así como la implicación de los titulares, marcó el trabajo a lo largo del año. Del mismo modo, hemos tratado de propiciar la reflexión sobre nuestra tarea educativa como tarea evangelizadora, intentando hacer de nuestros centros lugares donde se respire evangelio tanto por sus estructuras, como por los educadores que en ellas viven su profesión, no sólo como buenos profesionales, sino también como vocación y servicio.

En un ambiente social y político marcado por la inestabilidad y la incertidumbre, Escuelas Católicas ha querido ser coherente con sus principios en defensa de los centros católicos, la libertad de enseñanza y el modelo de la concertación, sin posturas partidistas y fiel a los criterios de responsabilidad y espíritu dialogante que siempre la han caracterizado.

JUAN CARLOS PÉREZ PRESIDENTE

JOSÉ Mª ALVIRA SECRETARIO GENERAL

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LOS VALORES DE NUESTRA ORGANIZACIÓN

ESPIRITUALIDAD

MEJORA CONTINUA

VISIBILIDAD

Percibimos la necesidad de articular una pastoral que conduzca al descubrimiento y vivencia personal del Misterio. Creemos que la educación será transformadora si cultiva y potencia el desarrollo de la dimensión espiritual. De la mano de Santa Teresa de Jesús, en el 5º centenario de su nacimiento, se articularon nuevas líneas de pastoral que quieren ha comenzado este cambio de paradigma pastoral que quiere favorecer “en tiempos recios, amigos fuertes de Dios”.

La búsqueda de la mejora continua nos permite seguir creciendo como organización y hacer sostenible nuestro trabajo al servicio a la escuela católica; ser un apoyo permanente para la excelencia pedagógica y pastoral de nuestras Entidades Titulares y centros; adecuar nuestros proyectos a los retos y nuevas realidades educativas, sociales, políticas y económicas; y servir al Evangelio y a la sociedad.

Acostumbrados a poner cuerpo y alma a nuestro servicio educativo desde la humildad, es hora de sacar pecho, de hacer visible una labor realizada con esmero, compromiso y profesionalidad, de tal manera que nuestra misión, nuestro fin último educativo y evangélico, ocupe en la sociedad el lugar que merece.

Desde EC tratamos de contribuir a ello como apoyo clave a la enseñanza católica.

JOSÉ ANTONIO SOLÓRZANO/ MERCEDES MÉNDEZ DPTO. DE PASTORAL

IRENE ARRIMADAS DIRECTORA DEL DPTO. DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

VICTORIA MOYA DIRECTORA DEL DPTO. DE COMUNICACIÓN

SEGURIDAD

PRUDENCIA

FLEXIBILIDAD

Seguridad jurídica en la aplicación de las disposiciones que afectan a los centros e instituciones educativas, asesorando sobre las actualizaciones legislativas y sus aplicaciones prácticas y ofreciendo orientaciones y modelos de protocolos jurídicos.

Desde el punto de vista económico ha sido un año de Congreso, actividad de fuerte volumen económico, realizada en un contexto general de crisis y recorte económico. El rigor económico habitual ha permitido poderlo realizar de forma tranquila. Además ha sido el primer año completo de funcionamiento de las nuevas instalaciones, y a lo largo del mismo se han formalizado los nuevos contratos de mantenimiento.

Se ha mantenido la actividad de cooperación al desarrollo en un contexto de reducción drástica de cofinanciación. Se han buscado nuevos financiadores y desarrollado una labor de contacto con entidades públicas y privadas. Además se ha potenciado la iniciativa COLABORAMAS. Se ha reorganizado el trabajo para la optimización del personal en el Secretariado.

LUIS CENTENO DIRECTOR DEL DPTO. JURÍDICO-ECONÓMICO

JAVIER POVEDA DIRECTOR DEL DPTO. DE ADMINISTRACIÓN

JAVIER POVEDA DIRECTOR DEL DPTO. DE COOPERACIÓN

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Reunión de Secretarios Autonómicos del mes de enero

EC PARA LAS AUTONOMÍAS Desde Escuelas Católicas nacional se llevó a cabo una labor de coordinación entre las sedes de las distintas comunidades autónomas, así como la oferta de una serie de servicios a las mismas.

Además de las cinco reuniones de secretarios autonómicos celebradas en 2015, con el objetivo de potenciar la coordinación de la sede nacional con las sedes autonómicas, se celebraron diversas reuniones con los asesores de cada una de ellas: cinco reuniones de la Comisión de Calidad (marzo, mayo, julio, octubre y diciembre) y una de la Red de Evaluadores de EC (julio); cuatro reuniones de asesores jurídicos (febrero, mayo, octubre y noviembre); una reunión de coor-

dinadores pedagógicos y pastorales de Entidades Titulares y Equipos de Titularidad (junio); seis reuniones de asesores pedagógicos (enero, marzo, abril, junio, septiembre y noviembre); cinco encuentros de coordinación jurídica, pedagógica y pastoral de Entidades Titulares, Equipos de Titularidad y Fundaciones (febrero, abril, junio, octubre y noviembre); y cuatro reuniones de Presidentes y Secretarios de Fundaciones Territoriales (febrero, mayo, octubre y diciembre).

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Reunión de Asesores Jurídicos del mes de febrero

Plan General de Contabilidad y actualización de la aplicación contable.

Manual de Administración Económica, para el establecimiento de los criterios y procedimientos de coordinación. Comunicación a las sedes de los cambios en temas de tributación, porcentajes, plazos, etc.

Gestión de suscripciones a servicios comunes.

Lanzamiento de la web de Galicia y continuación del trabajo en las webs de Asturias, Andalucía, Castilla-La Mancha y Aragón. Se comenzó además la web de Navarra que se publicará en 2016. Este proyecto unifica la imagen corporativa de EC, permite compartir contenidos entre las diferentes autonomías, ahorra costes y genera sinergias que favorecen el tráfico entre todos los portales.

SERVICIOS OFRECIDOS A LAS AUTONOMÍAS Realización de la contabilidad de las sedes autonómicas de FERECECA Cantabria, Castilla-La Mancha, Asturias, Extremadura, Navarra, Las Palmas y Tenerife. Realización de la contabilidad de EyG Cantabria y Aragón.

Consolidación contable de la información económica de FERE-CECA de todas las sedes provinciales y autonómicas y presentación del Impuesto de Sociedades.

Coordinación y presentación consolidada de todas las obligaciones tributarias de FERE-CECA (IRPF, IVA, Mod. 347, donativos, alquileres, etc.).

Asesoría de comunicación para ayudar a las sedes sin responsable de comunicación en las relaciones con los medios. En situaciones de crisis también se apoyó a los asesores de comunicación autonómicos y a los centros.

Asesoría sobre la imagen corporativa de cada una de las CC.AA. para mostrar una imagen coherente y homogénea que a su vez respete las particularidades de cada sede.

Gestión y mantenimiento de las cuentas de correo electrónico de los dominios de Escuelas Católicas, FERE-CECA y EyG (asumiendo el coste de las mismas tanto del ámbito nacional como autonómico).

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EC PARA LAS AUTONOMÍAS Visita del Secretario General a Murcia en el mes de mayo

Coordinación para la presentación de proyectos y representación ante la comunidad autónoma correspondiente en el ámbito de Cooperación al Desarrollo.

Tramitación de la inscripción en el registro de ONGD de la AECID, y en el autonómico donde corresponde, y mantenimiento de dicha inscripción actualizada.

Colaboración en la presencia en coordinadoras autonómicas de ONGD. Envío a todas las CC.AA., tanto a los presidentes como a los secretarios, de los datos estadísticos relativos a todos los colegios de cada una de ellas.

Celebración de jornadas europeas y reuniones del Proyecto Célula Europa en colaboración con las sedes autonómicas de Madrid, Castilla-La Mancha y Murcia.

Colaboración con el Secretariado de FP de EC de Madrid en relación con la formación en proyectos Erasmus+.

Asesoramiento sobre la financiación de actividades formativas a través del crédito de formación (FTFE) y su organización.

Gestión de la certificación oficial de las acciones formativas de las sedes autonómicas ante el MECD. Asesoramiento para la organización de la Escuela de Verano en Acción 2015 en Castilla-La Mancha, Euskadi, Galicia y Navarra.

Organización y gestión de los Módulos Intensivos Autonómicos de “Profesores en Acción” en Zaragoza y San Sebastián.

Coordinación de los Módulos Intensivos Autonómicos de “Coaching educativo para líderes” en Zaragoza y Santiago de Compostela.

Asesoría jurídica a las comunidades autónomas en función de los temas de su interés.

Visita del Secretario General de EC a diversas sedes autonómicas (Asturias, Madrid, Galicia, Murcia, Andalucía…) y participación en momentos significativos para reforzar la unidad y la coordinación.

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circulares y otras notificaciones enviadas por e-mail

34.078,80 € en gastos de envío postal

29 notas de prensa, 8 de ellas dedicadas a la cobertura del XIII Congreso, 2.103

noticias publicadas sobre EC -de las cuales 132 dedicadas al Congreso- y 733 sobre centros de EC

4.344 fotografías gestionadas, además de 2.780 del XIII Congreso

MEMORIA 2015

EC, UN AÑO EN CIFRAS 2 publicaciones digitales periódicas (Boletín Célula Europa y Boletín Digital) con difusión a 7.636 destinatarios y un blog (www.porlainnovacioneducativa.es) con más de 75.000 visitas anuales

2.615 participantes de 182 equipos en

46.620,15 € de donativos a Cooperación Internacional

16.089 horas de oferta formativa con 11.944

los juegos escolares nacionales e internacionales

participantes

235.279,90 €

de subvenciones a la Confederación EyG para formación

4 publicaciones

editadas en papel o DVD con una tirada total de 35.000 ejemplares y 19 folletos corporativos (18 digitales y 1 en papel con una tirada de 3.500 ejemplares)

303.700,53 € de subvenciones a Cooperación Internacional

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PRINCIPALES HITOS

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Inauguración del XIII Congreso

CONGRESO El XIII Congreso de Escuelas Católicas, Sabemos educar. Libertad y compromiso, celebrado del 29 al 31 de octubre de 2015, fue una experiencia inolvidable. Así lo demuestran sus arrolladoras cifras de seguimiento: 1.800 participantes.

6.000 espectadores en directo o a demanda a través de Internet, desde 17 países.

57.000.000 de impresiones en Twitter, con 10 Trending Topics.

7.147 reproducciones de los 25 vídeos subidos a Youtube.

26.233 páginas vistas en el blog del Congreso, a las que se suman 11.360 en la web de Escuelas Católicas, sólo durante la celebración del Congreso.

2.998 visitas a las presentaciones de 9 de los ponentes.

1.866 vistas de las fotografías en Flickr, sin contar las visualizaciones desde el blog.

TRANSPARENCIA La entrada en vigor de la Ley de Transparencia nos hizo poner en marcha el Portal de Transparencia (http://www.escuelascatolicas.es/Paginas/Transparencia_ES.aspx), con objeto de cumplir con dicha obligación y mostrar nuestro compromiso total con la transparencia en todos los aspectos de funcionamiento y desarrollo de nuestras actividades.

Además, se renovó el Sello de la Herramienta de Transparencia y Buen Gobierno de la Coordinadora de ONGD. Se actualizaron y definieron procedimientos de recursos humanos, código de conducta de inversiones financieras temporales, política de compras, manual de colaboración con empresas, manual de prevención del blanqueo de capitales, manual de trazabilidad de fondos y procedimiento de atención para quejas, sugerencias y reclamaciones.

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PRINCIPALES HITOS CAMPAÑA EN DEFENSA DE LA CONCERTADA En un momento en el que algunos sectores ponen en entredicho el concierto educativo y la libertad de enseñanza, Escuelas Católicas, CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza), CONCAPA (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos) y COFAPA (Confederación de Padres de Alumnos), decidieron sumar esfuerzos para explicar a la sociedad los beneficios de la enseñanza concertada y de preservar el derecho constitucional de los padres a elegir la educación de sus hijos en igualdad de condiciones. El objetivo era reflejar que la enseñanza concertada es plural, ofrece calidad, garantiza una formación integral de la persona y puede ser escogida por cualquier familia; que beneficia a los alumnos, a los padres, al conjunto de la sociedad y al Estado, en aspectos educativos, económicos y democráticos.

ELECCIÓN DEL NUEVO PRESIDENTE DE EC La Asamblea General de Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG) eligió el 23 de marzo, por unanimidad, al salesiano Juan Carlos Pérez Godoy como nuevo presidente de EC en sustitución de Inmaculada Tuset quien, agotado el tiempo de mandato, dejó el cargo después de ocho años.

Juan Carlos Pérez Godoy, de 55 años, nació el 5 de noviembre de 1959 en Burguillos (Sevilla); es licenciado en Ciencias Eclesiásticas, diplomado en Magisterio y Catequética, y máster en Pastoral Juvenil. Recibió la ordenación sacerdotal el 5 de junio de 1987. Ha ejercido diversos cargos y responsabilidades en su Congresación: Delegado de Pastoral Juvenil (1988-1998), Vicario Inspectorial (1996-2000), Inspector (2000-2006), Coordinador de la Comisión Nacional de Escuelas (2006-2007), Director de los Salesianos de Cádiz (2007-2011 y 2013-2014) y Vicario Inspectorial y Delegado de Pastoral Juvenil de la Inspectoría. También fue Presidente de Escuelas Católicas Andalucía (20022006). Actualmente es Provincial de la Inspectoría Salesiana Santiago el Mayor.

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ÁREAS DE ACCIÓN

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ÁREAS DE ACCIÓN

FORMACIÓN Comprometernos con la formación de las personas que trabajan en nuestros centros ha sido un objetivo fundamental a lo largo de 2015. La oferta formativa fue amplia y diversificada (jornadas, módulos, programas, talleres, planes de formación financiados por convocatorias estatales de la FTFE…). Dicha formación tuvo lugar en distintos puntos de la geografía española (Madrid, Palma de Mallorca, Toledo, Santander, Tenerife, Las Palmas de Gran Canaria, Pamplona, Zaragoza, Bilbao, Burgos, Guadalajara, Murcia, Valencia, Sevilla, Santiago de Compostela, Valladolid, Gijón, San Sebastián, Oviedo, Salamanca, Ávila, Santander, Logroño, Cáceres…), así como on-line.

XIII Jornada para Orientadores Escolares: “Orientación y educación emocional. Cómo educar las emociones Módulo intensivo autonómico “Por el cambio y la innovación” (destinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares) Programa de visitas formativas a centros innovadores de “Profesores en acción”. Centros visitados en: Madrid, Coria (Cáceres), Los Realejos (Tenerife), Mora (Toledo), Pamplona, Zaragoza, Córdoba, Torrent (Valencia), Tolosa (Guipúzcoa), Gijón (Oviedo), Bilbao, Málaga y Valladolid “Kit de Innovación Básica” (destinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares)

Programa nacional “Profesores en acción” (destinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares) Programa nacional “Experto en habilidades de coaching educativo” (destinatarios: miembros de equipos directivos, coordinadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares) Escuela de Verano en Acción y Campus de Innovación 2015 (destinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares) Módulos Intensivos Autonómicos “Coaching educativo para líderes” (destinatarios: miembros de equipos directivos, coordinadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares)

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Curso de redacción impartido para el personal de la sede nacional

Módulos Intensivos Autonómicos “Profesores en acción” (destinatarios: miembros de equipos directivos, orientadores, profesores y responsables de educación de las entidades titulares) “Plan de formación para centros concertados, centros universitarios y colegios mayores” (destinatarios: equipos directivos, profesores y PAS) “Plan de formación para centros de Educación Infantil y centros de Educación Especial” (destinatarios: equipos directivos, profesores y PAS) “Programa para la mejora de la empleabilidad de jóvenes con certificados de profesionalidad” (destinatarios: jóvenes menores de 30 años sin cualificación o desempleados de larga duración) “Plan de formación en Idiomas para centros agrupados en un vínculo” (destinatarios: jóvenes menores de 30 años sin cualificación o desempleados de larga duración).

Aplicación práctica del Modelo EFQM en un centro educativo

Taller Célula Europa: actividades europeas en el aula. Erasmus+ Curso de formación en Célula Europa Erasmus+ clave 1 y 2 “Especialista en Dirección de Centros Educativos Concertados” (destinatarios: directores y equipos directivos) Jornada sobre “Centros educativos y redes sociales” (destinatarios: equipos directivos, equipos de titularidad, responsables de educación, comunicación y redes sociales, administradores…)

“Introducción a la Responsabilidad Social Corporativa” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad) “Elaboración de memorias EFQM” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad)

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ÁREAS DE ACCIÓN VIII Curso sobre fundaciones y equipos de titularidad

Escuela de Verano en acción

“Aplicación práctica del Modelo EFQM en un centro educativo” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y responsables de Calidad)

“Título de Especialista en Aprendizaje y Tecnología en Educación” (destinatarios: representantes de la titularidad, responsables TIC, responsables de educación de las instituciones y profesores)

“Marketing educativo” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y responsables de Calidad)

XXIV Jornadas de Pastoral “¡Anadsopirea! ¡Sopla las brasas, da vida al fuego!” (destinatarios: pastoralistas, profesores de Religión)

“Introducción a la Responsabilidad Social Corporativa” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y responsables de Calidad)

XVI Jornadas de Pastoral Autonómicas “El Reino de Dios y sus parcelas” (destinatarios: pastoralistas, profesores de Religión)

“Evaluador EFQM. Nivel Acreditado” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad) “Evaluador EFQM. Nivel Básico” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y coordinadores de Calidad) “Metodología de autoevaluación y uso de la herramienta Perfil” (destinatarios: miembros de equipos directivos, titularidad y responsables de Calidad)

“VIII Curso sobre Fundaciones y Equipos de Titularidad” (destinatarios: responsables de fundaciones educativas, miembros de equipos de titularidad y representantes de instituciones titulares) “Seminario de Fundaciones y Equipos de Titularidad” (destinatarios: responsables de fundaciones educativas, miembros de equipos de titularidad y representantes de instituciones titulares) “Curso de redacción” (destinatarios: personal de la sede de Escuelas Católicas)

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ÁREAS DE ACCIÓN

NEGOCIACIÓN COLECTIVA Escuelas Católicas desarrolló una intensa labor en el ámbito de los convenios colectivos. En 2015 participó en las distintas reuniones de los siguientes convenios: VI Convenio Colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos. Se celebraron numerosas reuniones técnicas con el fin de proceder a la adecuación de las cantidades salariales, según figura en el módulo de la LPGE, a los conceptos retributivos del Convenio. En este sentido, se elaboraron documentos, cartas y se llevaron a cabo actuaciones de coordinación con las organizaciones autonómicas, con el fin de alcanzar una homogeneidad en los salarios que permitan recoger unas tablas salariales estatales en el Convenio conforme a las LPGE, para los niveles en pago delegado.

XI Convenio Colectivo de ámbito estatal de Centros de Asistencia y Educación Infantil. La Comisión Negociadora se reunió en numerosas ocasiones con objeto de modificar el Artículo 26 del Convenio (relativo a la sucesión de empresas), y acordar la revisión salarial general para los años 2014 y 2015. La Comisión Paritaria de este Convenio se reunió periódicamente para resolver las consultas planteadas.

VII Convenio Colectivo de Colegios Mayores. La Comisión Negociadora se reunió en varias ocasiones para proceder a la negociación de las Tablas salariales correspondientes al año 2014. Se celebraron reuniones de la Comisión Paritaria para resolver las consultas planteadas ante la misma.

XIII Convenio Colectivo de Universidades. La Comisión Negociadora se reunió en varias ocasiones a lo largo del año 2015 para tratar diversos temas que afectan a la organización de los centros universitarios, como la elaboración de un documento base para la distribución de la jornada laboral del personal docente. Asimismo, procedió a la adaptación a la legislación vigente de las novedades laborales aprobadas durante el año.

Para la Prevención de Riesgos Laborales en el sector de la Universidad privada se mantuvieron también reuniones con sindicatos y patronales.

Se mantuvieron reuniones con varias Escuelas Universitarias para ayudarles en la confección de un documento de organización interna, para su adaptación a las novedades que incluye el convenio colectivo. Dentro de la actividad ordinaria se continuó con las reuniones de ACUM (Asociación de Centros Universitarios de Magisterio), y participó en su Asamblea anual.

XIV Convenio Colectivo de Educación Especial. Se mantuvieron diversas reuniones en las que se estudiaron alternativas a la situación del sector. Durante 2015 tuvieron lugar diversos encuentros para llevar a cabo la actualización salarial correspondiente a los años 2015 y 2016.

Asimismo, se constituyeron diversas comisiones de estudio para abordar el tema de los salarios del personal docente en pago delegado de los centros de educación especial.

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ÁREAS DE ACCIÓN

PASTORAL

Mercedes Méndez en el XIII Congreso de EC

Un año más, las Jornadas de Pastoral (JP) y las Jornadas Autonómicas de Pastoral (JPA), constituyeron la actividad central del Departamento. Las JP y las JAP, con los respectivos lemas “¡Anadsopirea! ¡Sopla las brasas, da vida al fuego!” y “Oferta: El Reino de Dios y sus parcelas”, se celebraron en las nueve y seis sedes habituales respectivamente. La elaboración de recursos (oraciones, celebraciones, etc), redacción de artículos (destacar el monográfico dedicado a las XVI Jornadas de Pastoral en la revista Educadores de julio-septiembre 2015) y el asesoramiento pastoral a los centros, fueron otras de las tareas llevadas a cabo por el Departamento en un año marcado por el bicentenario del nacimiento de Santa Teresa, espiritualidad que llenó de contenido muchas de estas tareas.

Desde el agradecimiento por el creativo y esmerado trabajo de José Antonio Solórzano, director del Departamento de Pastoral de Escuelas Católicas durante 16 años, y partiendo del sólido fundamento por él aportado, en el último trimestre de 2015, con la incorporación de Mercedes Méndez RA al departamento, se emprendió un trabajo de análisis y reflexión con vistas a articular nuevas líneas de pastoral. Las encuestas realizadas a los coordinadores de pastoral de nuestros centros en el mes de octubre, y las reuniones con los asesores de pastoral de las CC.AA. y los coordinadores/delegados de pastoral de las entidades titulares, equipos de titularidad y fundaciones, en el mes de noviembre, fueron imprescindibles para evaluar lo realizado en los últimos años, identificar las necesidades, determinar los objetivos del departamento y planificardesarrollar nuevos enfoques. Al término del año se perfilaron estas líneas, que se desarrollarán en acciones más concretas: Fortalecer vínculos inter-institucionales con el fin de realizar una reflexión para el cambio y la innovación en el ámbito pastoral y el intercambio de buenas prácticas.

(A la Izq.) José Antonio Solórzano en las JP de Sevilla

Ofrecer formación y acompañamiento pastoral que facilite la experiencia de fe personal-grupal de nuestras comunidades educativas y la misión evangelizadora de nuestros centros Liderar la innovación en el ámbito pastoral (cambio de lenguaje y metodología, permaneciendo fieles al contenido), tanto en la investigación y reflexión, como en la elaboración de recursos y materiales Acompañar, impulsar y facilitar la transformación-renovación que se está dando, y aquella que se debe dar, en relación a la enseñanza religiosa escolar En el marco del Jubileo Extraordinario de la Misericordia se impregnaron con esta temática los recursos pastorales que se ofrecen en la web de EC, así como las oraciones y celebraciones que se han elaborado. Nos mueve el deseo de posibilitar en este año Jubilar un auténtico encuentro con la misericordia del Padre que acoge a todos y sale personalmente al encuentro de cada uno.

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ÁREAS DE ACCIÓN

ASESORÍA JURÍDICO-ECONÓMICA Escuelas Católicas ofrece formación, información y respuestas a los centros en el ámbito administrativo, fiscal-tributario y laboral.

Intervino además en: Conflictos colectivos motivados por los recortes salariales, impugnación de normas que atentan contra la autonomía o el derecho de creación de centro, admisión de alumnos, etc.

Impugnación del VI Convenio Colectivo por CC.OO. y OTECAS. Impugnación del recurso de casación presentado por CC.OO. contra la sentencia de la Audiencia Nacional.

Comisión de coordinación con la Dirección General de la Policía Nacional.

Elaboración de un acuerdo con la Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo).

Ley 45/2015 de voluntariado y Ley 43/2015, de 9 de octubre, del tercer sector de acción social.

Modificación del sistema del Registro de Entidades Religiosas mediante el Real Decreto 594/2015, de 3 de julio, por el que se regula el registro de entidades religiosas; y regulación especial en la inscripción de entidades católicas en el RER mediante la Resolución de 3 de diciembre de 2015, de la Dirección General de Cooperación Jurídica Internacional y Relaciones con las Confesiones religiosas.

Implantación del currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato conforme a la LOMCE en territorio MECD (Ceuta y Melilla).

Elaboración del informe sobre Protocolos jurídicos de actuación ante situaciones especiales: acoso escolar, maltrato de menores, ruptura familiar, protocolos médicos…

Obligaciones de transparencia para instituciones y centros.

Informe sobre auxiliares de conversación, personal de actividades extraescolares, monitores deportivos…

Igualmente, desde el Departamento Jurídico-Económico se ha facilitado información relativa, entre otros asuntos, a: Modificación del sistema de protección a la infancia y la adolescencia y la exigibilidad de la certificación negativa del registro delincuentes sexuales (Ley 26/2015).

Protocolo de adhesión de EC al Plan Director del Ministerio del Interior para Convivencia y Mejora de Seguridad en centros educativos.

El Departamento Jurídico prestó además atención específica a Ceuta y Melilla (sin transferencias educativas); preparó y difundió el proyecto de Prevención de Riesgos Laborales entre los titulares de los centros; negoció con Fraternidad-Prevención el programa anual de actuaciones del Servicio de Prevención Ajeno; gestionó la actividad judicial de asuntos internos de la sede nacional; participó en el Seminario de Fundaciones y Equipos de Titularidad; y apoyó a las comunidades autónomas en asuntos que afectan al Convenio Colectivo.

En 2015 elaboró el estudio “Comparativa módulos económicos conciertos 2015”, fichas económicas para la agenda y demás material del Congreso 2015 (gráficas, etc.), e información sobre novedades laborales y de Seguridad Social, especialmente las derivadas de los nuevos conceptos cotizables a la Seguridad Social por las retribuciones en especie.

Cuestión relevante fue la elaboración de los indicadores de libertad de enseñanza, incidencia de la reforma del código penal (Responsabilidad penal de las personas jurídicas) y colaboración en la puesta en funcionamiento del portal de transparencia de FERE-CECA y EyG.

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MECD

MEMORIA 2015

Personalización Innovación Sostenible

FTFE

UNIR

Paisajes de aprendizaje Evaluación autentica Aprender sin límites

PROFESORES EN ACCIÓN

Alianzas

Docentes Directivos

COORDINACIÓN

Nacional Autonómico

Reuniones CC.AA Seminarios coordinadores pedagógicos

Cambio metodológico y emocional

SERVICIO Titulares Centros Sedes autonómicas

COACHING Nacional Autonómico

ATENCIÓN Concurso ACNEE

Experiencias Web Jornada Nacional

OTRAS FRONTERAS

SAME Célula Europa Guinea AECID Visitas centros innovadores

TIC

ORIENTADORES Brújula del cambio de la comunidad educativa

al servicio del aprendizaje

Acompañamiento pedagógico

DIFUSIÓN Educadores Revista EC Twitter Blogs EC Youtube Web EC Boletín Célula Europa @porlainnovacion #profesinnovadores

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ÁREAS DE ACCIÓN

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA En 2015 se dio un potente impulso al Movimiento “Por la innovación educativa”, en el que ya participan más de 6.000 educadores de toda España, con la organización de un amplio conjunto de actividades dirigidas a acompañar a nuestras Entidades Titulares en la renovación de las prácticas educativas de docentes y equipos directivos.

yendo una videoteca de experiencias educativas. También se convocó el concurso “Un click especial para descubrir palabras”, cuya financiación concedida a Escuelas Católicas por el MECD se destinó a premiar el desarrollo de dos aplicaciones tecnológicas para favorecer la comprensión lectora.

La actividad principal del Movimiento es el programa de formación “Profesores en acción”, que tiene un itinerario nacional y otro autonómico. En 2015 se sumó al programa nacional el “Kit de Innovación Básica”, con más de 200 participantes; los Módulos Intensivos Autonómicos con más de 900 participantes en distintas CC.AA.; y se organizó un programa de visitas formativas para 285 participantes a 23 centros innovadores.

Las fronteras del Movimiento se ampliaron en 2015 a través de la colaboración con el Departamento de Cooperación en el desarrollo de un proyecto para el fortalecimiento del sistema educativo de Guinea Ecuatorial. Se realizó la detección de necesidades formativas, formación de formadores guineanos en España y un completo plan de formación en Guinea para la capacitación de sus docentes y directivos en programación, metodología, TIC y habilidades directivas.

El Movimiento también responde a la necesidad de cambio de roles educativos derivados de la innovación metodológica, y atendió el desarrollo relacional y emocional en centros y aulas a través del trabajo con orientadores (donde destaca la celebración de la XIII Jornada anual, con 200 participantes) y en la amplia y diversificada formación en coaching educativo, que se celebró en Madrid y en otras sedes autonómicas.

El Movimiento cuenta con aliados externos: el Ministerio de Educación (se homologaron 67 actividades para 1.598 participantes), la FTFE (financiación para 70 acciones gestionadas para 330 centros y 1.750 participantes de varias CC.AA.; 2 proyectos para menores de 30 años, y 2 planes de formación de oferta) y la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

El Movimiento cuida específicamente a los alumnos con necesidades educativas especiales, y en 2015 se organizó un plan de formación on-line totalmente gratuito con financiación FTFE para sus docentes, y actualizó su apartado en la página web de Escuelas Católicas, inclu-

Se continuaron compartiendo contenidos, herramientas y experiencias a través de la revista Educadores, de la plataforma Moodle, del blog www.porlainnovacioneducativa.es, y de Twitter @porlainnovacion #profesinnovadores (6.300 seguidores).

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ÁREAS DE ACCIÓN

COOPERACIÓN El Departamento de Cooperación Internacional tiene como objetivo facilitar el acceso a fuentes de cofinanciación pública para proyectos en el sector educativo a las entidades titulares presentes en países receptores de ayuda oficial al desarrollo. Asimismo, busca dinamizar esta realidad por medio del asesoramiento a las entidades en los aspectos específicos de este ámbito, así como por la sensibilización sobre la realidad de la pobreza y la desigualdad.

Durante el año 2015 trabajó en cuatro proyectos en fases diferentes en cada uno de ellos. El proyecto de Guinea Ecuatorial, que se encontraba en la primera fase del proyecto, que finalizará en 2016, y cuyo objetivo principal es la mejora de los aprendizajes por medio del fortalecimiento de la práctica docente; el proyecto de Haití, que se finalizó y realizó durante el 2015 la justificación final; y la participación en un proyecto piloto de AECID para la generación de una solución tecnológica para la gestión de proyectos de cooperación (junto con Red.es).

Además se consiguió financiación en convocatorias públicas para los siguientes proyectos: Junta de Castilla y León para una escuela rural en India con los Misioneros Claretianos (63.226 euros), Fundación Caja Navarra para un colegio de Mercedarias en El Salvador (26.700 euros), Diputación de Burgos para una escuela urbana marginal en Dar es Saalam, Tanzania, con Misioneros Claretianos (23.719 euros).

Por medio de financiación privada y donantes se consiguió la ayuda para la reconstrucción de una escuela con la colaboración de las RR. San José de Cluny en Nepal (colaboramas.org, 13.155 euros); y ayuda escolar para la misión en Kenia de las RR. Santa Mariana de Jesús (concierto be-

néfico Ayuntamiento de Torrelodones, 3.200 euros). Esto hace un total de 130.000 euros entre financiación pública y privada.

La situación de crisis que vive el mundo de la cooperación al desarrollo no significa que no haya proyectos viables, sino que el número de convocatorias se ha reducido de forma drástica, y además, de las pocas que permanecen, el volumen total ha disminuido. Por ello, se realizó el trabajo de identificación aunque no haya habido finalmente convocatorias a las que poder concurrir.

Escuelas Católicas, a través de FERE-CECA, mantuvo relación con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, con el fin tanto de promover sus acciones, como de hacer presente la realidad de las instituciones educativas católicas en lo referido a legislación y régimen propio. Se nos incluyó como ONGD calificada en educación en la Mesa Sectorial de Educación de la AECID.

Se mantuvo la presencia en la Coordinadora de ONG de Desarrollo de España (CONGDE), así como en algunas coordinadoras autonómicas (FONGDCAM–CC.AA. Madrid, y la Coordinadora de La Rioja).

Colaboramas.org intensificó las acciones de divulgación e información de la iniciativa conjunta entre FERE-CECA y la Fundación de Religiosos para la Salud.

Se ofreció asesoramiento a congregaciones, entidades titulares y ONG sobre obligaciones formales de las asociaciones y/o fundaciones, elaboración de estatutos, obligaciones fiscales y contables, registro nacional de ONGD en la AECID, etc.

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ÁREAS DE ACCIÓN

ADMINISTRACIÓN El Departamento de Administración realiza la gestión económica de la sede nacional (tanto de FERE-CECA como de la Confederación EyG), y en el ámbito de FERE-CECA desarrolla funciones y asume tareas de coordinación y ejecución directa en ámbitos fiscales, contables y laborales al servicio de todas las sedes autonómicas.

su legalización en el Registro Mercantil. Efectuó el seguimiento y actualización del Inventario. Adicionalmente, preparó la información para el proceso de auditoría anual externa de las contabilidades. Esta labor contable se hizo íntegramente también a EyG Cantabria y EyG Aragón, sin que suponga coste para ambas sedes autonómicas.

En 2015 organizó y ejecutó el presupuesto anual, incluyendo la realización de todas las tareas propias para dicha gestión (recepción de documentación, supervisión y control, emisión de facturación y cuotas, emisión de remesas, control de impagados, gestión de tesorería, cobros y pagos, archivo documental, gestión publicitaria, bases de datos de suscriptores y contabilización).

El Departamento asume la gestión económica y reversiones de los acuerdos nacionales con REPSOL, Fraternidad Muprespa y SegurosAlkora, aplicando la posible reversión a las entidades titulares que participan en los mismos. Asimismo, la gestión laboral; la atención y gestión de proveedores; el apoyo en la justificación de subvenciones; gestión financiera y de tesorería; los servicios a las CC.AA., al Dpto. Pedagógico y a la Confederación EyG sobre el sistema de bonificaciones de la FTFE con cargo al Crédito de formación de cada colegio; la gestión y búsqueda de patrocinios y acuerdos de colaboración; y la organización de la información económica del Secretariado Permanente para la información al Consejo y Junta Directiva/Confederal.

Además elaboró y realizó el seguimiento de las obligaciones fiscales (IVA, IRPF, Alquileres, Impuesto de Sociedades, Modelos 347-Operaciones con Terceros y 182-Donativos), así como las incidencias y requerimientos de los mismos (tanto de particulares, como de empresas y Agencia Tributaria), consolidándose en el caso de FERE-CECA con todas las sedes autonómicas.

Realizó la contabilidad y consolidación de la información económica de FERE-CECA (incluidos los procesos básicos comunes del ejercicio contable de toda la institución, asumiendo directamente la realización de la contabilidad de las sedes autonómicas de Cantabria, Castilla-La Mancha, Asturias, Extremadura, Navarra, Las Palmas y Tenerife) y de la Confederación EyG, y elaboración de los Libros Anuales de Cuentas para

En este año 2015 destacó de forma especial el trabajo llevado a cabo para el desarrollo del XIII Congreso de EC “Sabemos educar”. Desde este ámbito se gestionó la búsqueda y relación con patrocinadores, la organización de la zona de presencia comercial y los criterios generales del congreso.

Desde la Administración de FERE-CECA se desempeña la labor de Consejero Delegado de la Sociedad Mercantil Integra. El Secretario General de FERE-CECA y EyG, es el Presidente de la Sociedad.

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1 asúmelo 2 Ya estás en la red, ya estás en las redes sociales, te guste o no.

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conciénciate

Empieza por el

principio

Presta atención a las redes y realiza un Informe Cero sobre la identidad digital de tu centro.

acepta el riesgo, tiene muchas

ventajas

4

Tener una presencia en redes sociales entraña riesgos pero no más que no estar en ellas. No dejes que otros construyan tu imagen por ti. No te gustará el resultado.

9

respira hondo

Ni la organización más prestigiosa puede evitar una crisis comunicativa.

Ten calma, haz las cosas lo mejor que sepas, anticípate pero no te precipites.

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EN LA RED Y EN LAS REDES

Elige los canales en los que crees que debes estar.

No hay discusión, lo primero, la web. Después, Facebook, Twitter, Youtube, Flickr, Pinterest y…

MANUAL DE COMUNICACIÓN EN REDES SOCIALES PARA CENTROS EDUCATIVOS

improvisación Fíjate unos objetivos, define unas estrategias coherentes con lo que eres y planifícate.

Elige bien a tu

“hombre invisible”

El community manager juega un papel fundamental. Debe ser altamente eficaz sin que se le vea. Una, o varias personas, sobradas de sentido común.

y más allá

canalízate

Di no a la

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hasta el infinito

Las redes sociales abren un sinfín de posibilidades. Los límites los decides tú.

7

3

No puedes permitir que tu colegio sea una isla analógica en un mundo on-line.

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tienes mucho que

decir

Organiza tus contenidos para que sean reflejo de lo que eres y para que lleguen a tiempo.

www.escuelascatolicas.es

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ÁREAS DE ACCIÓN

COMUNICACIÓN El Departamento de Comunicación se encargó de gestionar de manera adecuada, eficaz y positiva la información, utilizando los canales más adecuados, además de mantener una imagen corporativa y resolver los problemas vinculados a la comunicación. Para ello, envió 29 notas de prensa -8 de ellas dedicadas a la cobertura del XIII Congreso- y se realizaron declaraciones a diarios nacionales, radios, televisiones, agencias y medios especializados. En concreto, el Secretario General, así como otros responsables de EC, concedieron entrevistas para La Razón, Vida Nueva, El Comercio, Magisterio, Escuela, Cope (El Espejo), RNE, SchoolMarket, Radio Santa María de Toledo, EFE, Europa Press, Mundo Cristiano, Religión y Escuela… Además José Mª Alvira participó en el programa “Últimas preguntas” de la 2, en el Debate de Diario de la Noche de Telemadrid y en el vídeo “Defendiendo libertades: cristianos ante las urnas”.

Para concienciar de la importancia de mantener una correcta comunicación se intervino en jornadas, cursos y charlas (Curso de Especialista en Dirección de Centros Concertados, Asamblea Confederal, Jornadas de Equipos Directivos, Asamblea de Cantabria y jornada para Centros Diocesanos). Unido a ello y con motivo de las crisis de comunicación que en ocasiones tienen los centros educativos o las instituciones titulares, se asesoró y/o elaboró un protocolo de actuación para 12 casos.

La necesidad de tener una presencia adecuada en redes sociales también como institución, llevó a EC a abrir su perfil en Facebook en 2014 y durante 2015 duplicó el número de seguidores (al cierre de esta Memoria cuenta con 1.163 “Me gusta”). La presencia en redes sociales conti-

nuó consolidándose, alcanzando en Twitter 9.600 seguidores (3.000 más que en 2014) y en Youtube 583 suscriptores, duplicando también las cifras del año anterior.

La página web institucional se adaptó continuamente a las necesidades que han ido surgiendo con nuevos apartados y contenidos. Se modificó la plataforma para la inscripción y pago on-line de jornadas de formación en lo que se refiere a los avisos a los usuarios y la explotación de los datos, y se trabaja en la mejora de la herramienta para el envío de notificaciones.

Se creó también el blog del Congreso, herramienta clave de comunicación del evento (a través de 47 entradas acumuló casi 80.000 visitas y más de 100 seguidores suscritos).

Otras áreas de actuación fueron la edición del Manual de Comunicación para centros educativos “Hasta el infinito y más allá. Llega hasta donde quieras en redes sociales”; la gestión de la comunicación del XIII Congreso (imagen, notas de prensa, vídeos, agenda, monográfico…) y participación en la Comisión de Contenidos del mismo; la gestión del diseño de la felicitación de Navidad; así como la publicación de la Revista EC y del Boletín Digital.

El Departamento estuvo atento a las informaciones sobre la propia organización y sus centros, así como del sector en general. En concreto, realizó un seguimiento y análisis diario de las noticias de educación e Iglesia y elaboró un Dossier de prensa que recoge 2.103 noticias publicadas sobre EC -de ellas, 132 del Congreso-, y 733 relativas a los centros asociados.

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REVISTA EDUCADORES En 2015 publicó cuatro números con una tirada total de 4.700 ejemplares. Se trata de una publicación educativa que pretende dar respuesta al proceso de innovación y cambio en el que se encuentran nuestros centros y aulas.

Se realiza en colaboración entre el Departamento Pedagógico y el Pastoral.

REVISTA ESCUELAS CATÓLICAS Publicación bimestral con una tirada de 4.100 ejemplares, cuyo objetivo es reflejar la situación educativa y cómo nos posicionamos ante ella, y la realidad institucional. Incluye noticias de actualidad, entrevistas, artículos e información sobre las sedes autonómicas de EC. En 2015 se realizó además un número monográfico con motivo del XIII Congreso de EC. Este año aumentó ligeramente el número de inserciones publicitarias, con un total de 97 anuncios lo que demuestra el valor que dan las empresas a nuestra publicación como plataforma para dar a conocer su actividad comercial. La realiza el Departamento de Comunicación en colaboración con el resto de departamentos de EC.

BOLETÍN EC.DIGIT@L Dirigido a directores de centros educativos de EC y a la Junta, secretarios autonómicos y personal de la sedes de EC, ofreció durante 2015 noticias relativas a Escuelas Católicas, novedades legales y económicas de interés, así como información de todas las acciones formativas organizadas desde los distintos departamentos. De periodicidad mensual, y elaborado por el Departamento de Comunicación en colaboración con el personal de la sede, en 2015 se enviaron 10 boletines a 2.636 direcciones de correo electrónico.

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ÁREAS DE ACCIÓN

PUBLICACIONES Las revistas, boletines digitales y distintos materiales que imprime o edita en formato digital cada año Escuelas Católicas tienen como objetivo informar al sector educativo sobre cuestiones que les afectan directamente o que pueden ser de su interés para su desarrollo profesional.

BOLETÍN CÉLULA EUROPA

DVD JORNADAS DE PASTORAL

HASTA EL INFINITO Y MÁS ALLÁ

Publicación digital periódica que recoge noticias, convocatorias, concursos y buenas prácticas de ámbito europeo. Durante 2015 se enviaron 11 números a 5.000 destinatarios de Escuelas Católicas. El Servicio de Europa se encarga de su edición.

Contiene información sobre las Jornadas de Pastoral desarrolladas a lo largo del año. Su tirada fue de 2.300 ejemplares. Lo realizó el Departamento de Pastoral.

Manual de comunicación en redes sociales para centros educativos, editado en 2015 por el Departamento de Comunicación, con objeto de ofrecer una guía general sobre el modo en el que Escuelas Católicas considera que los centros educativos católicos deben estar en Internet y en las redes sociales.

Jornadas de JP 2015 Pastoral Educativa

Organiza:

Colaboran:

Depósito legal.- M-20947-2015

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OTRAS ÁREAS DE ACCIÓN

CALIDAD

TIC

Con el fin de impulsar, ayudar, facilitar y favorecer la aplicación del Modelo EFQM de Excelencia en todos los centros pertenecientes a Escuelas Católicas se fijaron una serie de objetivos que marcaron las actividades durante 2015:

Vivimos en un mundo conectado. Todo está a un click de distancia y la educación ha de vivir en esta realidad. Nuestros alumnos, nativos digitales, crecen en un entorno digital y su futuro profesional estará claramente marcado por la competencia tecnológica que deben adquirir en el centro.

Escuelas Católicas ofreció a los centros e instituciones que agrupa acuerdos de interés y un modelo de referencia en cuanto a la formación en este ámbito, así como la integración de la tecnología en su labor educativa para alcanzar una posición de liderazgo en la sociedad.

Con este fin facilitó:

Celebración de reuniones periódicas con los miembros de la Comisión de Calidad de Escuelas Católicas, para establecer y determinar los criterios de actuación en la sede nacional del servicio de Calidad.

Información y asesoramiento a todos los centros y/o instituciones en relación con la aplicación del Modelo EFQM. Formación destinada a equipos directivos, equipos de titularidad y responsables de Calidad, así como jornadas formativas para favorecer la aplicación del Modelo EFQM y cursos oficiales del Club de Excelencia y de la Asociación Española para la Calidad.

Establecimiento de una colaboración activa con las sedes autonómicas, fundaciones y equipos de titularidad.

Desarrollo de una política de alianzas con organismos e instituciones relevantes (Club de Excelencia en Gestión, Asociación Española para la Calidad, etc.), así como con empresas consultoras de referencia que puedan ser de interés para nuestros centros y/o instituciones.

Mejora de la comunicación y coordinación con los miembros de la Red de Evaluadores de Escuelas Católicas, celebrando reuniones periódicas y promoviendo su formación continua con el fin de optimizar el servicio que prestan en nuestros centros.

Información de las novedades en el ámbito de tecnología y educación.

Colaboración con el resto de Departamentos y servicios de Escuelas Católicas.

Relaciones con empresas del ámbito de las TIC y la educación como Fundación Telefónica, Microsoft, Epson, SMART, Editafacil, EIM Tech, CEOE, PUE, Lenovo, SchoolMarket, Smart Solution, Integra,… con el objetivo de lograr acuerdos y colaboraciones de interés para los centros que forman Escuelas Católicas.

Formación en tecnología para centros.

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ESTADÍSTICA

CIUDADANÍA EUROPEA

Nuestro objetivo es tener un conocimiento profundo y exhaustivo de nuestra realidad y de la escuela católica en general para establecer una adecuada comunicación e información y mostrar de forma realista su representatividad dentro del sistema educativo español. Para ello:

Desde Escuelas Católicas se trabaja para proporcionar a los centros educativos herramientas que les permitan ayudar a sus alumnos a inscribirse en la realidad europea comprendiendo todos los valores que aporta: riqueza multicultural, capacitación lingüística, visión global, apertura a una oferta integral en el campo educativo y laboral.

Las actividades desarrolladas en 2015 propusieron un modelo de escuela que apuesta por la formación europeísta e internacional. Además nuestra entidad considera el aprendizaje de idiomas como una parte prioritaria de la enseñanza, y promovió la formación metodológica para la enseñanza de lenguas extranjeras en AICLE y la participación en el programa Erasmus+.

Realizó el mantenimiento, actualización y explotación de la base de datos de Escuelas Católicas.

Realizó el mantenimiento y actualización de la aplicación de envío de Notificaciones.

Realizó la actualización de usuarios de la web de Escuelas Católicas.

Generación de claves, actualización, altas y bajas de usuarios. Asignación de usuarios a grupos de trabajo.

Elaboró estadísticas como material complementario para los distintos departamentos y para diferentes entidades: INE, OIEC, CEEC, etc.

Otras actuaciones: Asamblea General 2015. Gestión de inscripciones y secretaría.

XIII Congreso de Escuelas Católicas. Gestión de inscripciones y secretaría.

Para ello se difundió el uso de los símbolos europeos y la celebración del Día de Europa, 9 de mayo, en los centros educativos. También se publicitaron acciones europeístas y de buenas prácticas realizadas por los centros pertenecientes a la red Célula Europa. Se enviaron además y se acompañó a tres grupos de 25 alumnos y 2 profesores, de colegios diferentes, a la sede de Estrasburgo del Parlamento Europeo para la participación en la formación Euroescola.

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OTRAS ÁREAS DE ACCIÓN

DEPORTE

RECEPCIÓN Y EXPEDICIÓN

Escuelas Católicas continuó con la promoción del deporte escolar entre sus centros. En 2015 se celebraron los XIV Juegos Nacionales Alevines EMDE, los XIV Juegos Nacionales Escolares Infantiles EMDE, los XXI Juegos Nacionales Escolares Cadetes EMDE y los LXVII Juegos de la Federación Internacional del Deporte de la Enseñanza Católica (FISEC).

Todos ellos con una participación record de alumnos, llegando a los 2.615 deportistas y 249 equipos participantes.

Dentro del esquema de funcionamiento y logística se encuentran los servicios de Recepción-Atención telefónica y Reprografía-Expedición.

Asimismo, en 2015 el logotipo del Ente de Promoción Deportiva (EMDE) fue rediseñado, suavizando su trazado y dotándolo de una imagen más moderna y dinámica acorde a los tiempos actuales y con el mensaje de dinamismo que pretende transmitirse a través del deporte.

La Junta Directiva de EMDE, presidida por José María Alvira, se reunió en cuatro ocasiones, tal como estipulan los estatutos (enero, mayo, septiembre y diciembre), coincidiendo la primera con la Asamblea General Ordinaria. Responsables de EMDE participaron además, en calidad de Organizador Técnico Internacional de fútbol-sala, en los Juegos FSIEC.

Del primero depende ofrecer una voz cercana y atenta a los que llaman a la sede nacional, así como atender adecuadamente a quienes nos visitan por reuniones, cursos o jornadas. El horario de atención telefónica es de 8.30 h a 18.30 h de lunes a viernes. En 2015, con motivo del Congreso, aumentó el número de llamadas recibidas.

Por su parte, el servicio de Reprografía-Expedición se encarga de la preparación del material reprográfico para cursos y reuniones, de los envíos de información por correo físico y de la gestión diaria del servicio de correos.

Asimismo, entre sus funciones está la gestión y control de los almacenes donde se guardan todos los materiales, registrando tanto las existencias como movimientos. En 2015 también se vio incrementada esta actividad como consecuencia del Congreso. Paralelamente este servicio realizó trabajos de diseño y maquetación de folletos corporativos.

ALIANZAS ESTRATÉGICAS

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CON ORGANISMOS PROMOVIDOS POR EC

CON ORGANISMOS INTERNACIONALES

CON MINISTERIOS, ORGANISMOS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EMDE, Integra, Fundación Educación Católica, Fundación Educación y Evangelio, Fundación Educere, Fundación Escuela Viva, Fundación Escuelas Católicas de Islas Baleares, Fundación del Sur Santo Tomás de Aquino, Fundación Bidaide.

OIEC, CEEC, ECNAIS, EMIE, Asociación Mercedaria del Santísimo Sacramento (AMSS), British Council, FISEC, Instituto Alemán, Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), Oficina en España del Parlamento Europeo, Porticus, Secretaría de Estado para la Unión Europea…

Asociaciones de padres (CONCAPA, COFAPA…), CEOE, Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), Coalición Ayuda en Acción, Consejo Escolar del Estado, Educación sin Fronteras, Ayuntamiento de Torremolinos, Entreculturas, Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Consejerías de Educación de comunidades autónomas, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Instituto Nacional de Seguridad Social, Tesorería General de la Seguridad Social, Secretaría de Estado del Ministerio de Interior, Dirección General de la Policía, patronales, sindicatos del sector…

Objetivos Participación en los patronatos y en el proceso de constitución de diversas fundaciones territoriales para acoger a los colegios de ideario católico que tengan dificultades para seguir manteniendo la titularidad; acuerdos para la cesión de instalaciones deportivas y culturales; organización de actividades deportivas; colaboración y acuerdos para el manteniendo de equipos informáticos, desarrollo de nuevos productos y servicios…

Objetivos Garantizar la presencia en organismos internacionales de educación católica y participar en sus órganos de dirección y gestión; visibilizar la institución; presentar propuestas sobre asuntos de interés educativo, económico o de representación; participar en encuentros y actos de las organizaciones vinculadas al sector educativo o a otros sectores sociales; enriquecerse con la reflexión en ámbitos más amplios; distribuir materiales educativos en distintos organismos; crear redes de trabajo y pensamiento; lograr patrocinio para costear nuestras actividades; establecer esquemas de relaciones institucionales que permitan identificar proyectos y acciones de cooperación en países en vías de desarrollo...

Objetivos Abordar el régimen de financiación de centros, Ley de Presupuestos Generales del Estado 2016, titulaciones del profesorado de ESO y Bachillerato; intervenir en las mesas de convenios, en las comisiones paritarias correspondientes y en las sesiones donde se estudian distintos asuntos relativos a las relaciones laborales; estudiar y presentar enmiendas al Informe del Consejo Escolar del Estado sobre la situación del sistema educativo; participar en cursos y seminarios; colaborar con los planes para la mejora de la convivencia y seguridad en los centros; proponer medidas de mejora en los centros concertados de Ceuta y Melilla…

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ALIANZAS ESTATÉGICAS Incrementar y consolidar las relaciones existentes con los distintos agentes sociales, eclesiales y educativos, así como con organismos nacionales e internacionales, y lograr acuerdos que reviertan en beneficio de los centros educativos, ha sido una constante para Escuelas Católicas a lo largo de 2015.

CON GRUPOS POLÍTICOS Se mantuvieron reuniones y contactos con representantes de los distintos partidos políticos y de los principales Grupos Parlamentarios mayoritarios en el Congreso y en el Senado.

Objetivos Recabar información e intercambiar opiniones sobre política educativa; ofrecer argumentos y materiales para la elaboración de leyes y normas (Ley de protección a la Infancia y Adolescencia, Ley de Protección Jurídica del Menor…); negociar los proyectos de Ley sobre fundaciones y reforma del Registro de Entidades Religiosas; dar a conocer nuestras propuestas sobre educación, en particular, sobre la libertad de enseñanza, los conciertos; así como en materia laboral (Cotizaciones a la SS o Transparencia).

CON ORGANISMOS Y PERSONAS DE IGLESIA

CON OTRAS FUNDACIONES Y ASOCIACIONES

Comisión de Enseñanza y Catequesis de la CEE, Conferencia Episcopal, Comisión de Asuntos Económicos de la CEE, CONFER, Scholas Ocurrentes, FRS, Misioneros Claretianos, Mercedarias en El Salvador, San José de Cluny, RR. Santa Mariana de Jesús, fundaciones diocesanas, instituciones universitarias y grupos de Iglesia, iglesias diocesanas, delegados diocesanos de enseñanza, institutos religiosos, obispos…

Fundación ADANA, Fundación Atresmedia, Fundación ANAR, Fundación Encuentro, Fundación Bertelsmann, Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, CEDDD (Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia), Fundación Telefónica, Fundación SM, Fundación Santillana, Fundación Europea Sociedad y Educación…

Objetivos Refuerzo de la comunión eclesial; conocimiento mutuo y acercamiento a la realidad diocesana de la enseñanza de toda España; apoyo a las fundaciones de Iglesia vinculadas a las congregaciones religiosas; fomentar las relaciones de nuestros centros con otros países; participación en la Comisión de Asuntos Jurídicos de CONFER para el estudio de temas comunes…

Objetivos Fomento de la educación y formación de jóvenes y adultos; participación en ámbitos de debate y reflexión sobre asuntos educativos; colaboración con entidades que atienden a personas con discapacidad; difusión del Informe España 2014 de la Fundación Encuentro; colaboración para lograr para nuestros centros descuentos en el curso de Postgrado en TDAH…

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MEMORIA 2015

ALIANZAS ESTATÉGICAS

CON UNIVERSIDADES

EDITORIALES CATÓLICAS

Universidad Pontificia Comillas, Centro Universitario La Salle-Aravaca, Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad San Jorge de Zaragoza, Universidad Católica de Valencia y Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

Edebé, Edelvives y SM.

Objetivos Colaborar en asuntos educativos de interés común; ofertar el Máster de Comunicación educativa; explorar otras posibilidades de interacción; elaborar, actualizar y realizar del Título de Especialista en Aprendizaje y Tecnología de la Educación; difundir el Máster de Pastoral educativa; realizar el título propio “Experto en Habilidades de Coaching Educativo” y el Título de especialista en Dirección de centros concertados; y colaboración, intercambios y apoyos a iniciativas promovidas desde EC…

OBJETIVOS Lograr el patrocinio y apoyo tanto para publicaciones de la institución como las distintas acciones que durante el año lleva a cabo Escuelas Católicas.

EMPRESAS PATROCINADORAS DEL XIII CONGRESO Banco Popular, McYadra, UNIR, Alcesa, Grupo SM, Edebé y Edelvives.

Objetivo Lograr el patrocinio del XIII Congreso de Escuelas Católicas “Sabemos educar. Libertad y compromiso”.

EMPRESAS

Asociación Española de la Calidad (AEC), ALKORA, Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO), CEPAL, Club de Excelencia en Gestión, Asociación Española para la Calidad, FEMXA, Fraternidad, Macmillan Educación, McYadra, Macmillan Educación, Repsol, Formación Lozoya, Ideas Propias…

Objetivos Atender las necesidades de mutua laboral y servicio de prevención ajeno; apoyar los planes de oferta y financiación para mejora de la empleabilidad; aportar consideraciones a la Ley de Propiedad Intelectual; promover y facilitar la aplicación del Modelo EFQM; colaborar y facilitar el acceso de los centros a los servicios y formación en calidad; gestionar y optimizar costes en el programa de seguros; apoyar la acciones de EC a lo largo del año; gestionar el patrocinio de los juegos escolares; mejorar las condiciones en tarifas y precios para las energías de Gasóleo C, Gas propano y combustible ahorrando a los centros importantes cantidades…

Fotos: ©iStock

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