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Libertad de ensen?anza:Escuelas

28/5/09

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5.4. PETICIÓN DE CONDENA EN COSTAS A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía no fue condenada en costas en ninguna de las sentencias de la primera instancia, en el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (no así lógicamente en la segunda instancia, en las sentencias de recurso de casación ante el Tribunal Supremo). Sin embargo, en nuestra opinión, era más que merecida dicha consideración por las sentencias. Por lo que no podemos resistirnos a hacer alguna anotación al respecto. En este sentido, la Administración educativa andaluza mantuvo su actuación (y de hecho aún la mantiene), denegando conciertos a unidades con supuestos motivos meramente alegados, sin concreción ni referencia individualizada al centro y sin justificación ni acreditación alguna de dichas alegaciones. Y ello, a pesar de que dicho proceder ya ha sido explícitamente rechazado y de forma abundante y reiterada, como hemos comprobado, por la jurisprudencia del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía y del propio Tribunal Supremo. Por ello, en primer lugar, ya cabe considerar que su actuación procesal no está exenta de mala fe y temeridad (art. 139 de la Ley de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa). Pero la actuación de la Administración educativa andaluza en estos procedimientos aún fue, según nuestra valoración, más indebida y rechazable. De hecho, en los recursos denunciamos, en múltiples ocasiones, como recurrentes, que la Administración podía estar haciendo una aportación interesada de documentación en los expedientes administrativos de estos recursos, obviando aquellos informes que les eran desfavorables. De este modo, el informe que realizaba la Administración educativa ex profeso para el expediente administrativo, siempre era remitido por el Director General de Planificación y Ordenación Educativa. En el mismo se pretendía (que no se conseguía, según nuestra opinión) justificar el proceder de la Administración, de forma extemporánea, y se introducía el expediente administrativo relacionando los diferentes documentos que lo componían. La estructura y el contenido de ese informe siempre era el mismo, absolutamente idéntico, copiado, pero en el punto 5 de dicho informe, en demasiadas ocasiones, de los tres informes preceptivos en el procedimiento de concesión de conciertos educativos (informe de la Inspección educativa, de la Delegación Provincial y de la Comisión Provincial de conciertos), sólo se mencionaban, y se aportaban, dos o incluso uno o ninguno.

LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y CONCIERTO EDUCATIVO

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Libertad de enseñanza y concierto educativo  

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