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sabel Celaá, ministra de Educación y FP, en sendas comparecencias ante la Comisión de Educación del Congreso celebradas en julio y septiembre de 2018, ha dejado claro que uno de los objetivos “urgentes” del Gobierno es modificar el Artículo 109.2 de la LOE, para eliminar el criterio de “demanda social” a la hora de “planificar” los puestos escolares gratuitos, es decir, las unidades que se financiarán cada curso con fondos públicos. Estas declaraciones, sin embargo, no suponen una propuesta nacida del actual MEFP. Es un objetivo nítido de la actual cúpula del PSOE y de los Grupos Parlamentarios que apoyan al Gobierno (especialmente Unimos Podemos), con la pretensión no disimulada de eliminar progresivamente los centros concertados y cumplir los eslóganes más sectarios de ambos grupos: “el dinero público, para la enseñanza pública” o “el que quiera elegir la enseñanza de sus hijos, que la pague”. Un objetivo claro Baste como muestra, dos hechos: en septiembre de 2017, en pleno diálogo por el Pacto Educativo, el Grupo Parlamentario Socialista presentó una Proposición de Ley en el Congreso para eliminar la “demanda social” del Artículo 109.2 de la LOE. Por otro lado, el pasado 8 de septiembre, la secretaria de Educación del PSOE y diputada en el Congreso, María Luz Martínez Seijo, apareció en el diario “Público” con un artículo titulado “Sobre la demanda social en la educación concertada”, en el que intentaba justificar con argumentos, pretendidamente legales y sociales, la eliminación de la “demanda social” como criterio para “planificar” puestos escolares gratuitos. Ante este cúmulo de acontecimientos, vamos a tratar de
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• revista de escuelas católicas
Un momento de la Conferencia Sectorial de Educación celebrada en julio. FOTO MEC
LA DEMANDA SOCIAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Sectarismo con celofán Desde el pasado mes de julio estamos asistiendo a la presentación de la línea política educativa del Gobierno, en unos términos enormemente perjudiciales para la libertad de enseñanza, el régimen de conciertos y la libre elección de centros por parte de las familias, bajo el pretexto de mantener el equilibrio públicaconcertada que la LOMCE supuestamente rompió. Todo ello envuelto en un bonito celofán. OTRAS MIRADAS Accede al artículo sobre la demanda social en la enseñanza publicado en Publico.
aportar luz y rigor a este tema fundamental, rebatiendo los argumentos del PSOE y sus socios de Gobierno: 1.- La inclusión de la “demanda social” en el Artículo 109.2, realizada por la LOMCE, ha supuesto un aumento de la enseñanza
concertada y un detrimento de la escuela pública. Al respecto, hay que señalar que la enseñanza concertada no solo no ha aumentado desde 2013, sino que su porcentaje respecto de la pública, en número de centros, ha disminuido. Y ello por dos octubre 2018