Editorial PROF. HENRIQUE TELLES NETO Mestre em Design Coordenador do Curso de Design
Prezadxs! É com enorme satisfação que lançamos a 3ª edição da D101, a revista oficial do curso de Design da Unochapecó. O periódico foi desenvolvido na disciplina de Projeto Editorial, sob orientação meticulosa e qualificada do Prof. Me. Alexsandro Stumpf. Estamos extremamente orgulhosos de tudo que vocês verão aqui! A D101 é fruto de esforço coletivo dos estudantes, professores e técnicos que compõem o curso de Design. Nesta edição, inserimos trabalhos de 2017 e 2018, abrangendo uma diversidade de temas e técnicas: toy arts, intervenções urbanas, maquetes, releituras de livros, esculturas, pictogramas, casas de gatos feitas de papelão, entre outros. Incluímos ainda alguns TCCs nota 10, que atestam a qualidade científica dos projetos finais do curso. A primeira Atividade Integrada do curso em 2018 foi sensacional e os estudantes toparam o desafio de projetar casas criativas e temáticas para os pássaros do campus da Uno. O Concurso de Ilustra-
ções proposto pelo topíssimo Escritório de Design teve resultados excelentes! Em setembro/2018, em parceria com o curso de Moda, foi realizada a semana acadêmica SAGU, que oportunizou uma oxigenação de teorias e práticas de Design. Em outubro/2018, viajamos para São Paulo, onde visitamos a Bienal das Artes, Pinacoteca de SP e conhecemos as obras do genial artista Ai Wei Wei. Na entrevista desta edição trocamos uma ideia com os brilhantes Alexandre Favaretto e Rakel Tourinho, que estão levando o nome do curso em suas conquistas mundo agora. Esperamos que vocês curtam essa edição, assim como nós curtimos 2018. Foi um ano de aprendizado intenso, cheio de atividades, experiências, rolês e desafios. Em 2019 o curso de Design da Uno vai seguir expandindo seus tentáculos, formando profissionais comprometidxs e empoderadxs, e acima de tudo, cidadãos críticos em relação à realidade, com o intuito de transformar o mundo por meio do Design.
Sumário Trabalhos ......................................................................................................................................................
4
Matérias .......................................................................................................................................................... 26 TCCs ..................................................................................................................................................................... 34 Entrevistas .................................................................................................................................................. 38
Expediente D101 - Revista do Curso de Design da Unochapecó 3ª edição - 2018 Reitor: Prof. Claudio Alcides Jacoski Pró-Reitora de Graduação e Vice-Reitora: Profª. Silvana Muraro Wildner Pró-Reitor de Pesquisa, Extensão, Inovação e Pós-Graduação: Prof. Leonel Piovezana Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento: Prof. Marcio da Paixão Rodrigues Pró-Reitor de Administração: Prof. José Alexandre De Toni Diretora da Área de Ciências Sociais Aplicadas: Profª. Silvana Dalmutt Kruger Coordenador do Curso de Design: Prof. Henrique Telles Neto Revista elaborada no componente curricular de Projeto I: Projeto Editorial Professor responsável: Alexsandro Stumpf Suporte técnico: Escritório de Design Arte e diagramação: Fábio Sauer, Matheus Schmitz de Oliveira, Milena de Molina Piotrovski e Isadora Morello Lovatto Capa: Cristian Madoglio Endereço: Servidão Anjo da Guarda, nº 295D Bairro Efapi, Chapecó-SC, CEP: 89809-900 www.unochapeco.edu.br/design facebook.com/design.unochapeco instagram.com/design_unochapeco
Sinalização
& pictogramas
Componente: Projeto de Sinalização 6º Período - 2017/2 Professora: Gisele dos Santos
Acadêmicos: Solange Schaefer e Jhonatas Brandão
04 | Sinalização e pictogramas
Para esta atividade foi solicitado que os estudantes desenvolvessem a sinalização de um ambiente residencial com base em pictogramas temáticos. Foram desenvolvidos estudos e aplicação em grids, definição de cores, vetores com malhas, tipografias e formatos de aplicação. A atividade exigiu ainda indicação dos pictogramas na planta baixa, desenho técnico e silhueta para verificação de proporção e aplicação da sinalização em fotos de ambientes reais.
GRIDS, ESBOÇOS E RESULTADO
Acadêmicos: Lucas Conrado Chiarello e Henrique Mueller
V E T O R
APLICAÇÃO FINAL
Sinalização e pictogramas | 05
Intervenção Componente: História da Arte e do Design I 3º Período - 2018/1 Professor: Henrique Telles Neto
Neste trabalho, os alunos tiveram a liberdade de desenvolver uma obra de intervenção urbana de acordo com uma referência histórica de artista ou movimento e com uma temática ou questão contemporânea. Referências nesta área: Marina Abramovic, Banksy, Eduardo Srur, Christo e Jeanne-Claude.
06 | Intervenção urbana
Intervenção urbana | 07
Mesclando corpos Componente: Representação Gráfica Digital 2º Período - 2017/2 Professor: Alexsandro Stumpf Com o uso das ferramentas digitais de manipulação de imagens, os estudantes tiveram que criar cartazes inspirados em novas proposições de “filmes” ou “bandas” utilizando como recurso criativo a mesclagem de seus próprios rostos e corpos. O resultado possibilitou pensar novos gêneros cinematográficos e estilos musicais inusitados.
Acadêmicas: Bruna Mikulski e Milena Molina 08 | Mesclando corpos
Acadêmicos: Enrico Rossatto Felipe Vieira
Ilustração de música Componente: Ilustração 4º Período - 2017/2 Professor: Rodrigo Oliveira de Oliveira Ilustrar de forma criativa a mensagem de uma música MPB listada pelo professor. Foi escolhida a música “Eu só quero um xodó”, de Dominguinhos. Foi adotado o estilo gravura de cordel com o intuito de criar a analogia da origem da música.
Acadêmico: Alex Araújo
Ilustração de música | 09
Pôster de
Música
Componente: Metodologias Específicas - Design Gráfico 3º Período - 2018/1 Professora: Valéria Casaroto Feijó
Zombie
Acadêmico: Fábio Sauer
Dollhouse
Acadêmica: Zuleica Cenci 10 | Pôster de música
O job solicitado foi a criação de uma releitura de capa de álbum ou música. A temática proposta envolvia o uso de músicas relacionadas a temas sociais. Para desenvolvimento do projeto, cada estudante precisou cumprir etapas de metodologias específicas de design gráfico.
CrowTit
Acadêmica: Anna de Souza
Savages
Acadêmico: Matheus Mulinari
Cartaz
de filme f i c t í c i o Componente: Ferramentas Digitais 2º Período - 2017/2 Professores: Alexsandro Stumpf e Rodrigo Oliveira de Oliveira
A atividade inicialmente proposta pelo professor Rodrigo foi desenvolvida com orientação final do professor Alexsandro. Os professores criaram diversas propostas de títulos de filmes fictícios, os quais foram sorteados entre os estudantes. A partir do nome do filme, cada aluno precisou desenvolver uma narrativa que envolvesse cinco personagens, os quais foram ilustrados digitalmente no Illustrator e/ou Photoshop. Em seguida, os personagens passaram a integrar o layout do cartaz com aplicação de tipografia condizente com a narrativa do filme.
PULE
Acadêmico: Fábio Sauer
GREEN BIRDS Acadêmico: Fernando Farias
Cartaz de filme fictício | 11
H.P LOVE CRAFT
Acadêmica: Anna de Souza
Inspirados nas histórias assustadoras da editora de livros de terror DarkSide, os estudantes tiveram como tarefa criar minilivros que contassem, em apenas 10 páginas, o conteúdo dessas histórias. As páginas deveriam conter apenas ilustrações e frases curtas para dar entendimento do conteúdo dos livros. 12 | Minilivros Darkside
Minilivros
Darkside
Componente: Projeto I: Editorial 4º Período - 2018/2 Professor: Alexsandro Stumpf
NOTURNO
Acadêmica: Zuleica Cenci
GEEK LOVE
Acadêmica: Milena Molina
Minilivros Darkside | 13
Componente: Tridimensional I 2º Período - 2017/2 Professora: Gisele dos Santos
Maquete Tridimensional
Acadêmicos: Arthur Piovesan Matheus Schmitz de Oliveira Felipe Antonio da Silva Vieira 14 | Maquete Tridimensional
O desafio do segundo período de design era elaborar uma maquete em três aulas. Os acadêmicos escolheram o cenário de um filme, animação ou série para recriar. As técnicas aprendidas durante o semestre como corte, encaixe, modelagem, volumetria e efeitos de luz e sombra em objetos tridimensionais, foram aplicados neste trabalho final. O resultado é uma riqueza de detalhes, texturas e criatividade.
Acadêmicos: Cristian Madoglio Fábio André Sauer Fernando Cesar Farias
Acadêmicos: Bruno Puhl Bertotti Isadora Morello Lovatto
Acadêmicos: Zuleica Cenci Ana Cecília Tres Enrico Rossatto de Deus Vinicius André
Maquete Tridimensional | 15
Corte a Laser Desenvolvimento de projetos para cliente real utilizando o processo produtivo de corte e marcação na máquina a laser. O projeto final foi de escolha livre para uso das máquinas de corte e gravação a laser, impressora 3D ou máquina de corte por fresa CNC. O resultado variado acontece de acordo com as escolhas de materiais e maquinários. Durante a disciplina os estudantes utilizaram o software Solid Works.
Componente: Tridimensional II Produto 3º Período - 2018/1 Professora: Tatiana Zacheo Rodrigues
Acadêmica: Zuleica Cenci
Acadêmica: Victoria de Moura
16 | Corte a laser
Acadêmica: Zuleica Cenci
Acadêmico: Felipe Vieira
Acadêmico: Arthur Piovesan Corte a laser | 17
Esculturas de
Argila Componente: Tridimensional I 2º Período - 2017/2 | Professora: Gisele dos Santos
Acadêmica: Anna Paula R. de Souza
As turmas A e B do 2º período de Design tiveram um longo e proveitoso semestre na disciplina de Tridimensional I. O objetivo deste trabalho era modelar personagens escolhidos pelos próprios alunos, com tema livre. Os trabalhos foram desenvolvidos com argila e plastilina.
Acadêmica: Maria Fernanda B. Cvilikas
Acadêmico: Fernando Cesar Farias
Acadêmico: Giancarlos Costa Bolis
Acadêmica: Milena de Molina Piotrovski
Acadêmica: Isadora Morello Lovatto
18 | Esculturas de Argila
Casas de
Acadêmico: Lucas Furlan
Gatos Componente: Tridimensional I 2º Período - 2018/2 Professora: Gisele dos Santos
Os estudantes precisaram usar muita criatividade para desenvolver projetos tridimensionais que pudessem se tornar morada para os pequenos felinos. Feitas em papelão e com materiais reaproveitáveis, as casas de gatos também tinham que servir como arranhador para seus moradores poderem aproveitar ao máximo o conforto de suas novas residências.
Acadêmica: Juliana Lenart
Acadêmica: Suzimeiri Amaral
Acadêmica: Bruna Moro Casas de gato | 19
Branding Visual
Metodologias Específicas de Design Gráfico 3º Período - 2018/1 Professora:Valéria Casaroto Feijó
Santuário Doce
A proposta da Professora Valéria na disciplina de Metodologias Específicas de Design Gráfico era a criação de uma identidade visual para a empresa fictícia Santuário Doce. Nesta proposta, deveriam ser escolhidas metodologias adaptadas pelos estudantes, devendo conter estudos de público, concorrências, análises de personas e por fim, a identidade visual, com as aplicações da marca..
PROJETO 01
PROJETO 02
Acadêmicas: Zuleica Cenci Ana Cecília Tres
Acadêmicas: Milena de Molina Piotrovski Anna Paula R. de Souza
20 | Branding Visual
Componente: Projeto de Embalagem 3º Período - 2017/1 Professor: Henrique Telles Neto
Vinhos Equality
Embalagem de vinhos A marca de vinhos EQUALITY foi desenvolvida sob o conceito de relacionamentos, tanto hétero quanto homoafetivos. Para conhecer o mercado, foi realizado um estudo de campo para análise de cores, ilustrações e preços, além de uma pesquisa com o público-alvo, coletando informações sobre o que mais os influenciavam na hora da compra. A implementação do projeto conta desde a estruturação do conceito e materiais de divulgação até a embalagem e esquema de paletização para transporte. .
Acadêmicas: Fabieli Cella Bruna Mascarelo Embalagem de vinhos | 21
Cenas peculiares Componente: Fotografia digital 3º Período - 2017/1 Professora: Gisele dos Santos
Focada em realidades paralelas, essa prática de fotografia envolveu técnicas de edição e planejamento em equipe. Com cenas peculiares, os estudantes se envolveram tanto na atividade, que já estavam até incorporando os personagens criados por eles. Acadêmicos: Fabieli Cella, Bruna Letícia Dezan Mascarelo e Gabriel Henrique Widmer
22 | Cenas peculiares
Toys Componente: Linguagem Visual 1º Período - 2018/1 Professora: Gisele dos Santos
Acadêmicos: Ligia, Edu, Renan, Shaiane e Samara
Acadêmicos: Gabriela., Julia, Leticia, Lirian, Marinilva, Samuel
Os acadêmicos do primeiro período de Design e Moda, na disciplina de Linguagem Visual, criaram diversos TOYS, onde os mesmos deveriam conter os principais elementos do Design, sendo eles: forma, linha, direção, repetição, cores, texturas, simetria e assimetria, equilíbrio, entre outros. Também foram estudados autores como Lupton, Dondis, Gomes, Farina e Heller. O processo de criação contou com brainstorming, seleção de alternativas e prototipagem.
Acadêmicas: Kauana, Bruna e Suzimeiri
Acadêmicos: Adriel, Daniel, Guilherme, Lorenzo e Stefani
Acadêmicos: Alana, Bruna, Gustavo e Lucas Acadêmicos: Filipi, Ana Laura, Alexandre e Asafe
Toys | 23
Interface Após a parceria entre o Curso de Design e a Incubadora Tecnológica da Unochapecó (INCTECh) ter sido um sucesso com a turma de 2017, essa atividade novamente voltou a ser proposta, agora com a turma de 2018 e com novos clientes. Divididos em grupos, os estudantes tiveram que desenvolver a interface digital para as empresas da INCTECh com demandas específicas. Seguindo a metodologia da Experiência do Usuário (UX), os grupos precisaram cumprir etapas de estratégia, escopo, estrutura, esqueleto e superfície, intercaladas com momentos de reuniões e testes de interação com os clientes e usuários para garantir a melhor usabilidade das plataformas desenvolvidas. Apresenta-se aqui o resultado de uma das interfaces, desenvolvida para a Reino Bambini, que se configura como um ambiente virtual de aprendizagem sobre a importância da vida familiar na zona rural.
24 | Interface digital
digital
INTERFACE REINO BAMBINI
Componente: Projeto de Interface Digital 5º Período - 2018/1 Professor: Alexsandro Stumpf
Acadêmicos: Aurieli Adam Inaeê Pertuzatti Rafaela Rosso e Renan Zimmer
Interface digital | 25
Atividade 1
LA CASA DE PÁJAROS 2
3
4
5 1. Cristian Madoglio, Fábio Sauer e Fernando Cesar Farias 2. Anna de Souza, Carolina Werlang, Kamila K. e Renan Zimmer 3. Arthur Piovesan, Matheus Schmitz de Oliveira, Felipe Antonio da Silva Vieira e Isadora Morello Lovatto 4. Ana Cecília Tres, Zuleica Cenci, Milena Munhoz e Letícia Peron Cella 26 | Atividade Integrada
integrada
Em cada semestre, o curso de Design desenvolve uma atividade que integra diversas disciplinas, professores e estudantes de todos os períodos em andamento. Sempre com um tema específico, os alunos ficam na expectativa de qual projeto precisarão executar. No primeiro semestre de 2018, estudantes de Design e do primeiro período de Moda se envolveram no job “La Casa de Pájaros”. O desafio era de construir casas de passarinhos, inspiradas em filmes, séries e animações. As casas precisavam ser montadas a partir de upcycling, ou seja, reaproveitando materiais. Foram colocadas em diversos espaços da Unochapecó.
Atividade Integrada | 27
Concurso de ilustração Atividades que vão além daquelas desenvolvidas dentro dos componentes curriculares do curso também oportunizam aos estudantes de Design formas de demonstrar as suas habilidades. Desafiá-los em um concurso de ilustração possibilitou perceber quanto talento temos entre nossos estudantes. O concurso teve como tema: Como você explicaria o design para sua mãe em uma ilustração? Além da ilustração, os acadêmicos desenvolveram breves contextualizações, defendendo o conceito criativo de seus trabalhos. O concurso contou com três categorias de premiação, sendo que os vencedores foram:
Categoria: Design Votação realizada pelos professores Gisele, Henrique, Fábio, Rodrigo Vencedor: Henrique Mueller
“Fiz um aglomerado de coisas que pra mim representam não só a nossa profissão, mas também o dia a dia dos profissionais. Preferi usar ilustrações como metáforas do que representações puramente literais. A exemplo disso representei a prática do brainstorm como um macaco batendo pratos e um tomate e um relógio para representar a prática de pomodoro. Vários elementos também permeiam a ilustra com elementos do cotidiano como referências de jogos e animações, o querido café e o melhor amigo chamado fone de ouvido.” 28 | Concurso de ilustração
Categoria: Redes Sociais Votação realizada pelas Redes Sociais
Vencedor: Ricardo Ferreira de Fransa
“O design segue 4 passos básicos, primeiro o método para abrir sua mente, em seguida elaborando um projeto para chegar a uma solução. O caminho inverso pode ser feito também, Pesquisar a solução de um projeto para abrir sua mente e desenvolver um novo método.”
Categoria: Escritório de Design Votação realizada pela equipe do Escritório de Design Vencedor: Fernando Farias
“Acho que explicaria o temido deadline para a minha mãe, como um chefão de um jogo, o qual eu realmente não posso deixar de derrotar mesmo que já esteja morto.” Concurso de ilustração | 29
SAGU Semana Acadêmica de Design e Moda A semana acadêmica dos cursos de Design e Moda, denominada SAGU, aconteceu de 17 a 21 de setembro de 2018, com diversas palestras e workshops voltados a metodologias, softwares, discussões e apresentações de TCCs dos egressos de 2017 com o tema Design Social.
30 | Semana acadêmica
Mundo das profissões Anualmente a Unochapecó promove, por meio do Programa de Orientação Profissional (POP), um dia especial para que estudantes do Ensino Médio possam conhecer a realidade de diversas profissões e ter contato com os cursos de graduação da universidade. Neste dia, professores, estudantes e técnicos administrativos de todos os cursos da Unochapecó se mobilizam para apresentar aos visitantes a estrutura curricular, os laboratórios e esclarecer dúvidas sobre as diferentes áreas de formação profissional. Em 2018, recebemos centenas de interessados em cursar Design, os quais puderam conhecer de perto o que o curso oferece nas áreas de Design visual, produto e games. Fotos: Bru no
Silva
Mundo das profissões | 31
Viagem São Paulo As viagens de estudos promovidas pelo curso de Design são sempre inesquecíveis. Tem egresso que até hoje recorda as boas experiências vivenciadas nos “R” e “N” Designs da vida. Em 2018 a tão esperada viagem teve como destino a cidade de São Paulo, sendo realizada entre os dias 24 e 28 de outubro. O roteiro de atividades incluiu visita aos seguintes espaços culturais: Pinacoteca, 33ª Bienal de Artes, Museu de Arte Moderna (MAM), Museu Afro Brasil, Museu de Arte de São Paulo (MASP), Instituto Moreira Salles, Itaú Cultural e Livraria Cultura. Os estudantes voltaram da viagem maravilhados com as exposições em que participaram. Para muitos foi possível ver de perto obras de renomados artistas que são referência para o Design. A seguir, apresentamos alguns depoimentos de estudantes e também do coordenador do curso sobre a viagem realizada a São Paulo.
Cristian Madoglio “A viagem foi ótima. Deu para conhecer as obras de vários artistas, como por exemplo, do artista chinês Ai Weiwei, que foi uma exposição maravilhosa. E também gostei de visitar o MASP para conhecer trabalhos de artistas que já havíamos estudado na aula de História da Arte e do Design.”
32 | São Paulo/ Bienal de artes
Bienal de artes Ricardo Ferreira de Fransa “Eu adorei visitar a Livraria Cultura. Ela tem um acervo de livros muito grande e você pode ocupar o espaço para sentar e ler sem ser obrigado a comprar os livros. Isso é o que torna aquela livraria muito massa!.” Prof. Henrique Telles Neto “Foi uma viagem bem proveitosa. Contribuiu muito para o conhecimento acadêmico dos estudantes e possibilitou que eles pudessem ver fisicamente as obras que eles tinham visto em sala de aula. E também teve a questão de formação cultural geral, de ter a oportunidade de ver várias obras, de conhecer uma cidade grande, de visitar espaços que não se tem contato no nosso dia a dia.” Aproveitando a fala do professor Henrique, a revista D101 quis saber se já tem algum destino programado para as viagens de 2019. Segundo ele, “existe um desejo antigo de uma viagem cultural para Buenos Aires que pode ser pensado para o segundo semestre. Para o primeiro semestre talvez uma viagem para Florianópolis para conhecer e participar do evento de Design da UFSC”. O coordenador deixou duas sugestões para o Centro Acadêmico de Design e que já pode começar a ser planejada pelos estudantes: “Algo que o CA pode planejar é uma viagem pro R Design ou até uma viagem para o N Design que vai ser no Maranhão”. Fica a dica! Fotos : Cri stia nM adog lio
São Paulo/ Bienal de artes | 33
TCC
Embalagem de sorvetes orgânicos
6º Período - 2017/2 Orientador: Henrique Telles Neto Acadêmica: Bianca Furlanetto
O projeto consistiu na criação de uma linha de sorvetes orgânicos para a empresa Sorvetes Cremoso (Xaxim, SC), a qual era voltada especificamente às crianças. O layout criado teve como temática a alimentação saudável, que possuía como objetivo influenciar as crianças a terem uma boa alimentação. Para tornar a embalagem atrativa, foram criados três personagens de frutas super poderosas. A associação das frutas com super heróis faz a alusão de que se a criança consumir frutas ela será forte como eles. Além disso, foi criada uma espécie de jogo anexo à embalagem para tornar o produto mais interativo.
34 | TCC
TCC 6º Período - 2017/2 Orientador: Rodrigo Oliveira de Oliveira Acadêmica: Caroline Guindani
Criação de projeto gráfico para o card game digital Batalha das Sobremesas
O Objetivo do trabalho era desempenhar tarefas de design gráfico relacionadas ao desenvolvimento do projeto gráfico do card game digital Batalha das Sobremesas dos clientes Rodrigo Oliveira de Oliveira Game Designer e o programador Angelo Kusmann Cavalet. Foram desenvolvidos elementos gráficos do jogo e demais elementos para a composição visual do card game digital mínimos para o bom desempenho do projeto; criação de um projeto gráfico para um card game digital; criação de assets; sprites; model sheet e elementos visuais de referência; e desenvolvimento de ilustrações considerando as necessidades do projeto.
TCC | 35
TCC 6º Período - 2017/2 Orientador: Alexsandro Stumpf Acadêmica: Caroline Camargo Viana Leite
36 | TCC
Representação da arte de Saul Bass aplicada em cartazes de filmes contemporâneos Este trabalho apresenta uma releitura dos cartazes cinematográficos de cinco filmes premiados no Oscar (2012 - 2016) na categoria de melhor filme. A nova proposta foi inspirada na representação da técnica de Saul Bass - designer reconhecido pela composição de signos gráficos que foram destaque em cartazes da década de 1950 e 1960, utilizando da arte em vez da fotografia como representação visual, com objetivo de causar um questionamento sobre a importância da singularidade da expressão visual para o design cinematográfico na atualidade.
TCC 6º Período - 2017/2 Orientador: Tatiana Zacheo Rodrigues Acadêmica: Henrique Bortolotti
Playground gratuito para crianças cadeirantes e não cadeirantes
Trata-se de uma proposta de um playground inclusivo e acessível para crianças cadeirantes, levando em consideração os requisitos gerados a partir de metodologias projetuais. Esses requisitos apontaram para uma solução que atendesse diferentes níveis de comprometimento motor dessas crianças. O trabalho apresenta uma solução de um playground para uma instituição de educação especial, que é representado por desenhos tridimensionais e uma maquete digital que foi planejada e ambientada com o espaço disponível pela instituição. TCC | 37
Entrevistas Rakel Tourinho Alexandre Junior Favaretto
1. Em qual ano e semestre você concluiu a graduação em Design? Rakel: Concluí a graduação no sexto e último período da minha matriz, no ano de 2017. Alexandre: Segundo semestre de 2016.
2. Quais foram as áreas do Design que mais lhe despertaram interesse no curso? Rakel: Acredito que a área de ilustração é a que mais desperta interesse em praticamente todas as pessoas que entram no curso. Entretanto, ao decorrer dos semestres, eu passei a me interessar mais pelas áreas do Design Social, responsabilidade socioambiental no Design e, também, o Branding. Este, apesar de não ter sido trabalhado como uma disciplina no curso, apareceu na minha vida através de alguns professores e isso me despertou o interesse em conhecer mais sobre e, posteriormente, se tornou o tema do meu TCC. Alexandre: Estética Visual, Semiótica Visual, Metodologia Projetual em Design, Ergonomia Cognitiva, Sociedade e Desenvolvimento Humano, Antropologia Cultural, Cinema, Direção de Arte em Produção Audiovisual e Montagem e Edição Audiovisual.
3. Em que momento do curso você passou a se interessar pela pesquisa científica? Como foi esse processo? Rakel: Comecei a me interessar mais pela pesquisa científica quando passei a desenvolver meu TCC. Ao longo do curso, sempre focamos em projetos mais aplicados e práticos do que teóricos, porém sempre tivemos embasamento científico para desenvolver esses projetos. E acredito que um pouco do meu interesse pela pesquisa científica se deu pelo meu interesse em continuar a desenvolver a pesquisa que me envolvi durante meu TCC. Também preciso dizer que muito do meu interesse em pesquisa 38 | Entrevista
científica se deu pelo incentivo e apoio que tive da minha orientadora e amiga, Profª Ma. Valéria Casaroto Feijó, que durante meu TCC me possibilitou acreditar ainda mais na minha pesquisa e enxergar o mundo acadêmico-científico com outros olhos. Alexandre: A partir da disciplina “Iniciação Científica e Sociedade e Desenvolvimento Humano”, as quais apresentaram conceitos iniciais que aumentaram o interesse pela pesquisa científica, em conjunto com as disciplinas de “Pesquisa e Desenvolvimento em Design” e do convite do então atual professor Henrique Telles Neto para participar de um projeto de pesquisa o qual foi intitulado: CULTURA MATERIAL CABOCLA NO OESTE DE SANTA CATARINA: UM RESGATE HISTÓRICO PELO OLHAR DO DESIGN. O projeto de pesquisa se dedicou ao estudo do contexto histórico da cultura material no oeste catarinense, por meio do axioma do design. A proposta baseou-se no desenvolvimento de um estudo histórico, de cunho cultural e social, com objetivo principal de pesquisar e contextualizar as produções dos habitantes caboclos da região oeste do estado de Santa Catarina, por meio de um enfoque conceitualizado pelo design. Fizeram parte da equipe: Docente Responsável Henrique Telles Neto, Docente Corresponsável Rachel Correa de Quadros, Bolsista Pesquisador Alexandre Júnior Favaretto.
4. Durante a graduação você chegou a apresentar trabalhos de iniciação científica? Quais foram os temas e em quais eventos foram apresentados? Rakel: As apresentações científicas começaram a acontecer quando eu estava no quinto período da graduação. Neste caso, todas as apresentações que fiz foram referentes ao meu projeto do TCC, que tinha como tema o Branding Sensorial como impulsionador da marca do CAPP - Chapecó (Cen-
tro Associativo de Atividades Psicofísicas Patrick) e todas as apresentações realizadas durante a minha graduação foram para a minha turma mesmo. Alexandre: Sim, os temas dos trabalhos foram: Interface comunicacional dos artefatos produzidos na cultura cabocla do oeste de Santa Catarina, o qual abordou os seguintes termos: Design, Artesanato, Caboclo, Funções e Comunicação. Apresentado no XVII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul – Curitiba - PR - em maio de 2016 e no VI Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó - Valorização da produção acadêmica no fortalecimento da universidade - em novembro de 2016.
5. Após a conclusão do curso você deu continuidade à pesquisa? Participou de outros eventos? Quais? Rakel: Sim, dei continuidade e ainda estou escrevendo artigos científicos sobre a pesquisa que desenvolvi durante meu TCC. No ano de 2018 eu participei do 8º SIEPE na Unochapecó apresentando um poster, apresentei também um artigo no XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul - Intercom Sul 2018, na cidade de Cascavel - PR, submeti um artigo que foi aceito para apresentação em formato de poster no CIDAG em Portugal, porém neste eu não pude comparecer e, por último e mais importante, apresentei um artigo no Digicom, um congresso internacional de Design, na cidade de Barcelos em Portugal. Todos os artigos submetidos e apresentados foram frutos da minha pesquisa de conclusão de curso. Alexandre: Sim, no primeiro semestre de 2018, divulgamos uma das minhas pesquisas de conclusão de curso intitulada: PROJETO DE PRODUTO SIMBÓLICO DA CULTURA CABOCLA DA REGIÃO OESTE DE SANTA CATARINA,com orientação de Rachel Correa de quadros e coorientação de Henrique Telles
Neto, no periódico Mix Sustentável, com enfoque no tema sustentabilidade, visando disseminar o conhecimento sobre sustentabilidade aplicada à projetos de engenharia, arquitetura e design.
6. Atualmente, você está fazendo ou pretende cursar alguma especialização ou mestrado? Qual? Rakel: Atualmente, estou preparando-me para ingressar em processos seletivos de mestrado que abrirão ano que vem nas universidades federais. Vou me inscrever nos processos seletivos para o programa de pós-graduação na UFPR, UFSC e UDESC. Alexandre: Atualmente estou cursando mestrado na Universidade Federal de Santa Catarina, pós-graduação em Design, linha de pesquisa: gestão, no qual desenvolvo pesquisas nas áreas do Design Emocional, Experiência do Usuário, Design Centrado no Usuário e Tecnologias Assistivas.
7. Que conselho você deixa para os estudantes de Design em relação à importância da pesquisa científica? Rakel: Como iniciante na pesquisa científica, eu acho que o mais importante é ver esse reconhecimento e o feedback que temos ao participar de eventos e congressos, de perceber principalmente que o Design pode, além de tantas coisas, ser usado para contribuir positivamente na sociedade e que nós, Designers e futuros Designers podemos usar a pesquisa científica para nos auxiliar na investigação e solução dos problemas que percebemos no mundo todos os dias. Alexandre: A pesquisa científica abre portas para novas possibilidade de discussões e aplicações do design nos mais diversos campos de atuação. Permitam-se descobrir o novo, e mergulhar no universo de descobertas que a iniciação científica pode proporcionar. Entrevista | 39