SUMARI Pàgs.
Escola ............................. 2-3 Escola Bressol Montsant ............... 4-5-6-7 Patufet ............................8-9 Gira-sol ....................... 10-11 Bambi .......................... 12-13 Estel ........................... 14-15 Carrilet ...................... 16-17 Romaní ......................... 18-19 Ginesta ...................... 20-21 Garbí ......................... 22-23 Xaloc ..........................24-25 Mestral ..................... 26-27 Escola Verda ................. 28 Esport ............................. 29 Col·laboracions ................ 30 AMPA ................................ 31 Biblomontsant ................ 32 Concurs .......................33-34 SOS Escola Pública ..... 35
❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆
❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆
❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆
DISCURS INICI DE CURS 2012-2013 Benvolguts i benvolgudes mestres, Benvolguts nens i nenes, Ahir va començar l’escola Entre somriures i algunes penes. Venim carregats amb la motxilla, De llibres, folis i colors, de cartolines i papers de xarol Però el més important...amb molta il·lusió. Els Patufets, petits però valents Els Gira-sols, voltant cap aquí cap allà I els Bambis demostrant que són grans Són els nens d’Infantil, els més eixerits. I volant volant arriben els Estels Amb ganes d’aprendre i d’escriure molt bé. Igual que els seus companys els Carrilets carregant els seus vagons de jocs ben plens. I tant al pati com a l’escola Romaní en trobarem, Oloreu aquesta herba i coneixeu tots els seus nens Perquè juntament amb la classe Ginesta Ben segur que tots xalarem. I bufant amb molta força, Han arribat els nens de Garbí Que ens recorden amb el Xaloc i el Mestral Que ara sí, tots som aquí Paraules de tota mena, Nombres fins a l’infinit, Lliçons de la nostra terra Per ser grans persones d’aquí Perquè mireu els vostres mestres Com us miren als ulls, Tenen ganes d’ensenyar-vos Als més grans i als més menuts. Tot amb amor i amb tendresa, Tot amb treball i amb esforç Benvolguts mestres, nens i nenes Que tingueu tots un bon curs!
❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❄❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆❆
Edita: Associació de Mares i Pares dʼAlumnes de lʼEscola Montsant. Col·labora: Ajuntament de Reus. Dibuixos i textos: Alumnes de lʼEscola Montsant i alumnes de la Llar dʼInfants Escola Montsant. Imprimeix: Tot Imprès s.c.p. - Reus Imprès damunt de paper i tinta ecològics.
Un nou curs El passat 12 de setembre iniciàvem un nou curs marcat per les retallades en educació que ja venien del curs passat: disminució de plantilla, augment de ràtios i un sistema precari per cobrir les baixes, a més a més de la retallada i endarreriment en les despeses de funcionament. Tot i així, vam començar el curs a punt, amb tota la plantilla i amb molta il·lusió d’engegar el nou projecte d’aquest curs, tenint present que malgrat tot, aquest curs complim 25 anys d’escola pública, i per tant, felicitem a tota la comunitat educativa que al llarg dels 45 anys d’escola que portem i els 25 com a pública, ha col·laborat en formar part d’un projecte educatiu de qualitat. La plantilla de mestres és de 16,5 a diferència de fa dos cursos, que eren 19. El curs passat es va jubilar la M.Teresa Mercadé i també van passar pel nostre centre la M.Carme Alemany, mestra que va estar quasi tot el curs a P3 Patufet; la Sònia Turón , que va estar tot el curs amb el grup de 5è Llebeig; i el Raúl Rodríguez que va estar a 6è Xaloc. A més a més, després d’uns quants cursos al centre, el Ruben Abel Cerezuela no va poder seguir compartint el nostre projecte a causa de les Comissions de Serveis; i l’educadora Sara Prats també va deixar de formar part del nostre equip. A tots ells, els agraïm la dedicació i el treball a la nostra escola. Enguany, com a mestres nous que fan substitucions al centre, comptem amb la Maite Salvà a P4 Gira-sol i la Núria Damunt fent mitja jornada a 6è Xaloc. D’altra banda, s’ha incorporat la Laura Tricaz a 3r Romaní. A tots ells els donem la benvinguda i els desitgem un gran curs. Enguany, seguim amb la dinamització de l’hora postectiva de 12 a 1, amb activitats lúdico-educatives, de les quals una sessió setmanal està subvencionada per la Fundació Escola Montsant. Paral·lelament, els mestres desenvolupen el Suport Escolar Personalitzat, com a eina d’atenció a la diversitat. Reunions Tota aquesta informació es va donar a La Reunió General del curs i l’Assemblea General de pares i mares realitzada el 17 de setembre. També es va informar dels aspectes pedagògics i organitzatius del curs, així com de la resta d’activitats que realitza l’AMPA i l’aprovació de quotes per al nou curs. També es va informar d’aspectes relacionats amb modificacions materials i estructurals de la cuina per tal que aquesta pugui seguir funcionant segons Sanitat. Al llarg del mes de setembre i part de l’octubre es van portar a terme les diferents reunions de classe, on el tutors van explicar la dinàmica de funcionament i treball de cada curs i on, val a dir, hi ha hagut un gran volum d’assistència. Obres i manteniment. Des de la secció de manteniment de l’Ajuntament, aquest curs es van executant les incidències que hi ha al centre, tot i que a un ritme més lent. Sortides i activitats. Al llarg del trimestre, l’alumnat d’Educació Infantil va visitar el Santuari de Misericòrdia; l’alumnat de Cicle Inicial van fer la sortida de treball sobre l’Olivera,i l’alumnat d’Estel va iniciar el curs Cap nen sense saber nedar; l’alumnat de Romaní va visitar Riudoms i l’alumnat de Ginesta va fer la sortida al Mèdol; l’alumnat de Garbí ha visitat els Muntanyans de Torredembarra i l’alumnat de Mestral i Xaloc espera per anar al Museu Vilaseca a estudiar les característiques dels minerals. Celebracions. El dilluns 12 de setembre vam iniciar el curs i el 13 de setembre tots els alumnes i mestres ens vam trobar al pati per desitjar-nos un bon curs. Misericòrdia. El dia 21 de setembre, proper a la festa local, amb la classe Romaní vam poder gaudir dels Nanos i la Mulassa. La castanyada. Durant la setmana, els alumnes de 6è Mestral i Xaloc van vendre els seus esplèndids panellets. El dia 31 d’octubre vam celebrar nostra festa tradicional de tardor. La Maria Castanyera i el seu home «Indalesiu», després de rebre unes magnífiques cartes, van visitar els nostres alumnes d’Educació Infantil i de Cicle Inicial, així com els de l’Escola Bressol. A més a més, durant tot el dia: cançons de tardor, representacions teatrals i és clar...castanyes! La setmana de la música. Durant aquests dies, hem celebrat la Setmana de la Música, que cada curs celebrem pels volts de Santa Cecília, i on la música pren protagonisme. Hem pogut gaudir amb intèrprets com el Pau Terol, la companyia de titelles musicals Pim Pam, la parella d’animació Mont i Sant, i les grans actuacions de familiars d’alguns alumnes de l’escola. Properament, el dilluns 10 de desembre celebrarem els Drets Humans.I, finalment, per a tancar el trimestre celebrarem les festes de Nadal, amb representacions, nadales... i esperem que arribi el Tió! Des de l’escola, aprofitem per desitjar-vos un bon pont de la Immaculada, i properament, unes bones Festes!
CARGOLINS, PICAROLS I TABALETS Hola famílies: Sóc la NINA, la mascota de la terra dels tigres i cada matí dono la benvinguda als Cargolins, Picarols i Tabalets
Estic molt contenta d’estar a la classe, però el dia se’m fa curt i m’agrada gaudir més estona dels nens/es de l’escola bressol, poder jugar, passejar, … i fins i tot dormir amb ells!
Per això passo els caps de setmana anant casa per casa i així puc veure on viuen, amb qui, si tenen animals, què fan els caps de setmana, etc.
De dilluns a divendres jugo amb ells a les aules. Em pentinen, em donen menjar, em passegen…
Em posen a dormir ben tapada i em canten cançons.
Sabeu on em porten els cap de setmana? Doncs: ✔ Al parc a jugar amb la sorra, amb els gronxadors. ✔ Al bosc a agafar fulles, pinyes, rovellons, … ✔ Al zoo, a una granja … ✔ M’ensenyen la seva casa, les seves joguines, … ✔ Em treuen a passejar pels carrers.
Cada dia al matí els infants canten aquesta cançó:
CADA DIA AL MATÍ LA NINA JA ÉS AQUÍ, I ELS TABALETS MIG ADORMITS, ES DESPERTEN DE SEGUIDA, CADA DIA AL MATÍ LA NINA JA ÉS AQUÍ
Ens esperen moltes experiències per compartir.
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE GIRASOL RECORDEN AIXÍ LA
17
Hola sóc un arbre del pati i sóc un pi. L'altre dia vaig veure uns Nanos i una Mulassa. No sé per què eren allí però m'ho vaig passar molt bé veient com ballaven. La Mulassa aixecava el cul amunt i avall. El ball dels Nanos també em va agradar. Al principi els acompanyants els portaven al seu lloc i començaven a ballar. En el segon ball es donaven la mà i anaven al lloc del qui li havien donat la mà. Roger Bonilla
Laura Pulido Laura Pulido
Primer de tot van escollir els balladors de la Mulassa i li va tocar al Fèlix, a l'Oriol P, al Sergi i a l'Ïu. Després van triar els Nanos i li va tocar a l'Aleix O, la Vinyet, l'Oriol S, la Carla, la Laura, el Miguel, l'Àngel, la Mireia, l'Aleix R i l'Abril. Vam assajar a la pista. Quan va arribar el dia ens vam quedar amb la boca oberta. Va ser guapíssim donar la mà als nens petits. Miguel Cairo
Jo, tot i que era acompanyant, m'ho vaig passar molt bé. Era l'acompanyant dels Aragonesos. Acompanyava la meva millor amiga. Vam assajar tres setmanes i els primers dies no ens sortia. Per Corpus jo seré un Nano. Irina Espasa
Per la Festa Major de Misericòrdia vam fer ballar els Nanos i la Mulassa a la pista. Els Nanos i la Mulassa tenien uns acompanyants perquè si no xocarien amb els nens i les nenes. Nosaltres ho vam assajar moltes vegades. Vam anar a les dues maternals i m'ho vaig passar molt bé. Però vols que t'expliqui un petit secret? Doncs que tots ho vam fer molt bé!!! Judit Gispert
Dibuix: Sergi Miquel
Em va agradar molt quan donàvem la mà als nens perquè s'apropaven a nosaltres. Jo vaig fer dues coses: vaig acompanyar la Mulassa i un Nano. Els caps dels Nanos són molt grans i hem de portar roba molt diferent de la que portem al col·legi, com ara el xandall o roba esportiva i roba de mudar. Marc López Dibuix: Vinyet Nogués
Vam celebrar la Festa Major de Reus a l'escola. I ara us parla la Mulassa: Hola sóc la Mulassa i vaig portar uns nens que m'ajudaven a ballar que eren: l'Ïu, el Fèlix, el Sergi i l'Oriol P. Jo em vaig quedar a l'escola perquè no hi cabia a les maternals, però aquell dia va ser el millor de la meva vida. Oriol Palau
20 /
Ginesta
No t’oblidarem mai,
Rubèn! El Rubèn era el nostre mestre a 3r. Era molt bon professor i tenia molta paciència amb nosaltres i també ens divertíem molt. Treballàvem molt i ens esforçàvem i sempre volia que estéssim pendents de la feina, així podíem aprovar-ho tot amb molt bones notes. Paula Aluja. El Rubèn era un home molt divertit amb els cabells negres i un cinturó de marca bona. No era de renyar molt, més aviat era molt tranquil, a més a més no era gens avorrit. Li agradava molt fer riure i que li fessin riure a ell. Era molt bon professor, ens portàvem molt bé perquè era molt tranquil, Rubèn ets molt bon mestre!. Pere Brota. El Rubèn era un bon mestre. Era alt amb els cabells de color marró i portava quasi sempre una camisa de quadros. Era amable i era molt treballador. A mi em va agradar molt. Coia Escoda. L‛any passat vem tenir el Rubèn de professor i em va agradar molt, és un bon mestre. Em va ajudar molt amb la plàstica i en fer més bona lletra. Quina llàstima, va marxar! Portava anys a l‛escola, crec que ara els seus alumnes poden estar molt contents amb ell. Pep Amigó.
Núria Jarque
A LA TARDOR, LA CLASSE GINESTA VA D’EXCURSIÓ… Vam anar d’excursió a l’antiga pedrera romana del Mèdol, a Tarragona, era molt bonica podies veure el bosc ple d’arbres i de plantes. També vam veure l’agulla del Mèdol, era enorme i molt ben feta; també estava molt ben conservada. Els arbres que l’envoltaven eren molt alts perquè com que és un clot hi ha més humitat i els arbres poden crèixer més. Llàstima que ens va ploure una miqueta. Des de dalt del mirador es veu tot el Mèdol i és molt xulo. Àngel Guarque.
FEM TEATRE.
Maria Calvo
Anna Lapeira
Andreu Ibáñez
Per celebrar la Castanyada, la classe Ginesta 4t, va representar dues obres de teatre pels nens i nenes d’educació infantil i de cicle inicial. El grup A va representar «Les Castanyeres Modernes» i el grup B «Els lladres de les Castanyes». Als nens els va agradar molt i nosaltres ens ho vam passar molt bé. Aquell dia va ser impressionant! Pau Olesti.
ELS COLORS DE LA TARDOR. Aquest any els nens i nenes de cicle mitjà hem decorat l’entrada de l’escola: hem fet moltes fulles dibuixades amb sanefes i pintades amb els colors de la tardor. Les hem penjat a la cartellera, al sostre i també n’hem posat a la vitrina. Per la classe i els passadissos de dalt, hem pintat castanyes i a dins ens hem inventat un rodolí de la tardor. També hem fet un dibuix de l’obra de teatre que vam representar i amb ceres de colors de tardor cadascú s’ha inventat i pintat un mosaic. Tot plegat ha quedat molt bonic. Laura Setó.
COMPOSITORS Alguns compositors han escrit obres musicals sobre la TARDOR. Aquí us en presentem uns quants: Antonio Lucio Vivaldi, també anomenat «il Prete rosso» (el capellà pèl-roig), va néixer a Venècia el 1678 i va morir a Viena el 1741. Va estudiar música amb el seu pare i amb el professor Legrenzi. Era compositor violinista i director d‛orquestra i per això va viatjar molt durant tota la seva vida. Va escriure moltes obres musicals, però la més coneguda és «Les quatres estacions». Laia Pérez
Roger Figueres
N o è R i v a s ha compost moltes cançons infantils (per a nens i nenes). Des del 1977 ha viatjat per tot el país fent espectacles i cantant cançons. Una de les seves cançons es titula “JA HA ARRIBAT LA TARDOR”. Ayesha Imran
Isaac Viñas
LA PATRONA DE LA MÚSICA El 22 de novembre se celebra el Dia de la Música en honor de Santa Cecília, la seva patrona.
Santa Cècilia era una jove donzella que predicava el cristianisme a Roma. En aquells temps a Roma no acceptaven els cristians i eren perseguits. La llegenda explica que Santa Cècilia va ser condemnada a morir asfixiada a la banyera de Sergi Escoda casa seva enmig d‛una gran fumerada. Diuen que va passar dos dies al bany alegrement enmig d‛una fumada insuportable. L‛any 1594 va ser nomenada Patrona de la Música. Biel Gironès
CANÇONS PER TOCAR I PER CANTAR Aquestes partitures es poden tocar fàcilment amb la flauta!
Cançó buscada per la Joana Pérez
Cançó buscada pel Marcel Felip
Carla Fernández
«Aquest trimestre, a classe de plàstica, hem treballat un pintor, Henri Matisse. Ell va començar dibuixant el que veia, però de seguida va transformar-ho i va dibuixar de la seva manera». Aloma Pérez
«Si haguéssim de triar un quadre que representi el color triaríem «El Cargol».Aquesta obra la va fer l’any abans de la seva mort». Mireia Morelló.
«Quan Henri Matisse va fer el quadre «El Cargol» tenia més de 80 anys i el va fer gran perquè anava perdent vista». Laura Panisello
«El Cargol és una pintura abstracta, composta per diversos blocs de colors sobre una tela blanca». Anna Amigó
«A la classe hem treballat «El Cargol» i hem creat el nostre collage a l’estil de Henri Matisse. A veure si endevineu quin és el quadre que hem creat!» Oscar Villuendas
Dibuixos (de dalt a baix): Núria Mínguez, Guifré Rabascall, Anna Palau i Sílvia Pujades.
La paràbola de la mantis L’altre dia l’Íngrid, ens va posar un vídeo a la classe. Vam raonar amb els companys sobre el missatge del vídeo i vam treure la conclusió que s’ha de ser empàtics i amables amb tota la gent que pugui necessitar la nostra ajuda. El vídeo comença quan un cuquet (company amable), atrapat en un pot de vidre demana ajuda a una mantis (el company egoista). Però la mantis s’ho mira i li diu que d’allí no en sortirà i que morirà. La mantis quan marxava l’ atrapen. En aquell moment la mantis és la que està atrapada, desesperada, acorralada.....Ella va compendre com es sentia el cuquet en la situació anterior. De sobte apareix una papallona (era el cuquet que havia fet la metamorfosi) i ella i les seves amigues, les cuques de llum, la van treure. Mar Guarque Biarnés L’altre dia vam veure un vídeo a la classe que explicava, a través d’una història, una lliçó de bondat. Mai no hem de menysprear ningú per insignificant que el vegem. L’eruga convertida en papallona entén perfectament el patiment de la mantis perquè ella també ho ha passat. Es mostra solidària i sensible ajudant qui ho necessita i perdonant la mantis perquè ella va poder salvar l’eruga i no ho va fer. Però no tothom és igual i no ens hem de fixar en què fan els altres sinó en què un mateix sent dins el cor Marta Gomis Garcia La paràbola de la mantis és un vídeo que hem vist, hem reflexionat i l’hem ensenyat a la classe i l’hem compartit amb la família. Aquest vídeo ens ha ensenyat a respectar-nos i a ajudar els altres. Amb la classe hem parlat sobre l’audiovisual a l’hora de l’assemblea. I hem deixat de preocupar-nos dels problemes i hem compartit el que nosaltres pensem. El vídeo va sobre un cuc que no pot volar i una mantis que sí que pot volar. La mantis que veu el cuc en perill li diu que es morirà i no l’ajuda. Després un nen caça la mantis. El cuc fa la metamorfosi. Veu que la mantis està en perill i l’ajuda. Això vol dir que hem d’ ajudar tothom. Aina Rehues Garreta
http://www.youtube.com/watch?v=tl-gVZm0hXw
Quan algú necessita ajuda l’hem d’ajudar, perquè si no algun dia ens pot passar a nosaltres i no tindrem ningú perquè ens ajudi. Com per exemple el vídeo de la mantis. Ella es troba una eruga que està atrapada en un pot i no la vol ajudar. Després quan un nen atrapa la mantis l’eruga apareix i l’ajuda i li dóna una bona lliçó. Sempre hem d’ajudar les persones que ho necessiten, però sense esperar res a canvi. Júlia Borràs Porres
És un vídeo molt interessant. La reflexió que jo he extret és que quan vagis pel carrer, per on sigui, si veus que algú està en problemes o que necessita ajuda per molt que no el coneguis l’has d’ajudar. Tu t’has de posar en el seu lloc, i aleshores sempre tindràs algú més amb qui comptar . Aquesta d’una
història
mantis
no
però
tracta jo
l’he
de
gent
passat
humana, a
la
sinó
vida
que
dels
tracta
humans.
Jo crec que si jo veiés alguna persona amb problemes o que necessita ajuda l’ajudaria. Finalment penso que ajudar-nos uns als altres és molt important per conviure millor. Carla Sabaté Gacén
A la classe hem vist un vídeo. També l’hem vist a casa amb la família. A la classe vam parlar i també hem parlat a casa. He arribat a la conclusió que tot i que algú no t’hagi ajudat en un moment donat, quan necessiti la teva ajuda has d’actuar com pensis que està bé i ajudar-lo si cal. A més, no cal recordar totes les coses lletges que et van fer i quan hagis d’actuar el que a tu no et va agradar que et fessin tu no ho has de fer. Clàudia Artiga Mariné
La història tracta d’una eruga i un nen que la caça i la tanca. Quan està tancada arriba una mantis que se’n riu però després la cacen a ella . La mantis recorda que no hauria d’haver rigut de l’eruga . Després l’eruga s’ha transformat en papallona i salva la mantis. Com ensenya el vídeo s’ha d’ajudar tothom encara que no el coneguis i no cal que ens tornin res a canvi. Joan Balañà Fabregat.
El Projecte Escola Verda segueix endavant a l‛escola de la mà de la Pepi i de l‛Antonieta. Una de les activitats més populars del projecte és el càrrec de l‛hort que tenim a la part del darrere de l‛escola. Ara el comencen a preparar; d‛aquí un temps, si ho voleu, podeu demanar als nens que us l‛ensenyin, veureu quines plantes més maques que s‛hi fan! Hola! Som els nens i nenes de la classe Romaní i enguany ens toca el càrrec d‛Escola Verda. Ens encarregarem de les plantes, les patates, les llimones i els enciams. És molt divertit!
Eudald Peris
Hola! Sóc l‛hort de l‛escola Montsant i els nens i les nenes de 3r em fan moltes pessigolles quan em remouen la terra, m‛agrada molt i m‛ho passo molt bé. Carla Bermejo
Hola! Jo sóc el gatet de l‛hort. Sempre el vigilo. A vegades em menjo algunes coses però si ve un altre animal li diré que se‛n vagi de l‛hort perquè l‛hort és de l‛escola Montsant. Adéu! Laia Escardó
A mi m‛agrada molt anar a l‛hort perquè m‛agrada plantar i llaurar la terra; com que nosaltres fem Escola Verda, tractem bé l‛hort i el reguem i també plantem coses com ara: patates, enciams i llimones. Ïu Pentinat
UN ALTRE CURS D’ESPORT A L’ESCOLA Com cada any, tornem a tenir activitats esportives a l’escola. L’activitat extraescolar va començar el passat dia u d’octubre, en el seu horari habitual, de dos quarts de cinc a les sis de la tarda. Aquest curs mantenim les activitats d’iniciació a l’esport, futbol, bàsquet i balls i ritmes. No hem arribat al mínim d’alumnes inscrits a les activitats ofertes de teatre i ping-pong. Rítmica Els monitors segueixen sent els mateixos, amb l’excepció de la baixa del Xavi Jarque i la Lurdes Collantes que són substituïts pel Salim, el Martí Rehues i la Maria Jarque. Des d’aquesta pàgina volem agrair als monitors que han marxat la bona feina feta el passat curs i donem la benvinguda a les noves incorporacions.
De moment, aquí us mostrem unes fotos d’alguns dels equips de l’escola.
Prebenjamí
Futbol aleví
Records i abraçades per a... El Raúl va ser el meu professor de 6è de primària. Va ser un dels millors professors que he tingut a la primària per molts motius. Sobretot per la seva atenció i la participativitat que tenia amb nosaltres. Cada dimecres, quan ens tocava pista, jugava amb nosaltres un partit de futbol o de bàsquet; a mi sempre m‛havia agradat més el bàsquet i de futbol no en sabia gens, però el Raúl sempre ens animava perquè juguéssim, i fins i tot algun cop havíem arribat a guanyar. Fora d‛ horari també feia activitats amb nosaltres, per exemple jugàvem a Grepolis, que era un joc d‛internet al qual quasi tota la classe participava. Un dia que ens va deixar una hora perquè ens havíem portat bé, ens va organitzar un joc molt divertit que havíem preparat una estona abans. El Raúl també va ser molt bon tutor perquè explicava molt bé i es feia entendre, i això és important, perquè he vist que després a la secundaria et trobes professors que no s‛entenen i llavors sí que valores la sort d‛ haver tingut bons professors que t‛hagin preparat. Teresa Mañé. Exalumna. Estudiant de 1r d‛ESO
La Sara és molt guapa i el curs passat em va ajudar molt a fer Medi. M‛agradava molt com eres! Sergi Camprubí.
La Sara és molt amable, tenia els cabells llargs i ens ajudava molt a la USEE. Estaríem molt contents si ens vinguessis a veure un dia. Un petó i una abraçada Maria Batet.
La Sara el curs passat treballava amb mi i quan jugàvem de vegades et guanyava. Adéu guapa, fins aviat! Mario Creus.
/ 31 ADÉU ESCOLA MONTSANT! Hi estareu d’acord amb mi que és força difícil de resumir en quatre ratlles el pas dels nostres fills per l’escola Montsant. Són nou anys, tot un recull de moments, d’imatges i de vivències. Fa uns quants dies que ballaven al ritme de la cançó “Amics per sempre”, però encara recordem molt bé els magnífics petits egipcis de la Montse a P3 o els bonics aneguets lleigs de la Carme; també els personatges de la Flauta Màgica, blancs o negres, tots engominats i que la Teresa Bonet va empolainar amb purpurina; i els espectaculars lloros verds de la Remei o els nens partitura de la Concepció; també recordem -i de quina manera-, els botons puntillistes del Rubèn i com n’estaven de macos vestits de rossellonencs, enfaixats amb la senyera, l’any de la Teresa Pont; i encara tenim ben present com ballaven de bé la salsa, acompanyats pel Fernando, el passat curs de la Cristina. Recordem també quan la Teresa Baz els va ensenyar les seves primeres paraules en anglès i com n’estaven de maquets cantant tots junts el Marramèu torra castanyes amb la Judit; els balls de l’Ingrid, -que hem patit en pròpia pell-, i com han suat la cansalada amb la Tània. També l’estimació i l’ajuda que han rebut de la Coia, de la Carme i ara de la Sara que ha anat a gaudir amb ells d’aquestes fantàstiques nits a la Costa Brava. Un record per a la Pepi, amb el projecte Escola Verda i també per a la Mª Teresa que es jubila amb ells. I agrair també a la resta de mestres i a l’equip directiu que en tot moment han tingut contacte amb ells i que ja formen part de la seva vida. I aquest últim any hem tingut la sort de comptar amb el Raúl; els nens estan molt contents i el Grepolis no n’és l’única raó; estem molt tranquils perquè has combinat a la perfecció l’exigència més estricta amb una dedicació absoluta, i el resultat és la bona preparació amb que començaran l’institut; ho has aconseguit, ho heu aconseguit. Han estat nou cursos, eren molt petits quan van començar, i ara, en mirar-los, veiem que s’han fet grans, i com a pares estem contents perquè tots vosaltres, els seus professors, hi heu participat; amb nosaltres els heu acompanyat i conduït en aquest procés que es diu créixer, i sabem que l’etapa que ara començaran serà diferent, però que parteixen d’una bona base. Us agraïm, doncs, la vostra atenció, calidesa i seguiment constants, sabem que han gaudit d’una educació privilegiada en una escola única. Moltes gràcies, i desitgem que seguiu treballant amb la gratificació que dóna la feina ben feta. Pares i Mares de la classe Xaloc Curs 2011 - 2012
Des de la biblioteca de l‛escola hem preguntat a alguns alumnes quin era el llibre que més els havia agradat. L´Hugo García ens recomana el llibre... Diari del Greg. La crua realitat Autor: Jeff Kinney Editorial: Estrella Polar Resum: El Greg es baralla amb el seu millor amic, en Rowley, i intenta fer nous amics a l‛institut, però tots tenen molts defectes: l‛un és molt ploramiques, l‛altre quan fa pipí s‛abaixa fins baix els pantalons i l‛altre no para de riure . Si us el llegiu sabreu la història del Greg. La Núria Jarque ens proposa... El codi del drac Autora: Elisabetta Dami Editorial: Destino Col·lecció: Tea sisters Resum: A la Tea Stilton li envien una carta dient que ha d‛anar a la seva antiga universitat, Ratfort. No espera ni un moment, agafa la maleta i marxa amb vaixell per arribar aviat. Allà coneix la Violet, la Niki, la Colette, la Pamela i la Paulina. A la universitat hauran de descobrir el misteri «del codi del drac». L‛Andreu Ibañez ens anima a llegir… El setè viatge al Regne de la Fantasia Autora: Elisabetta Dami Editorial: Destino Resum: Geronimo Stilton ha d‛ aconseguir els set talismans (el cor de corall, les mans que s‛estrenyen, el medalló del sol i la lluna, l‛estrelleta de diamant, la ploma de cristall, l‛unicorn de plata i la perla daurada) per evitar que el mag de la perla negra destrueixi el Regne de la Fantasia.
Esperem que us animeu a llegir-los!!!
✁
Pinta el dibuix amb els colors de la tardor NOM ………………………………………………………………………………………………………………………………… CLASSE …………………………………………………………………………………………………………………………
CONCURS GRANS Sudokus per resoldre. Pots triar aquell que et vagi més bé. Si tires el paper a la bústia del Portaveu pots guanyar un premi ! Participa-hi!
NOM ………………………………………………………………………………………………………………………………… CLASSE …………………………………………………………………………………………………………………………
Benvolgudes famílies i públic lector del Portaveu, Sempre hem cregut que el Portaveu és una eina més per comunicar-nos tots els que formem la comunitat educativa. És per això que el curs passat engegàvem aquesta secció de SOS Ensenyament Públic i de Qualitat, un espai on els mestres us mostrem les nostres inquietuds davant les retalladades en educació. Ja us vam informar a la Reunió General de la situació d’enguany: z z z z
En dos cursos ens han retallat 3 mestres. Estem en procés d’ampliació de ràtios, fins a 30. Ampliació en les hores de docència i pèrdua d’hores de treball intern. Substitucions no cobertes de 10 dies. I aquest curs ja ho hem pogut comprovar. La mestra de P5 ha estat 5 dies de baixa sense cobrir i la mestra de 2n ha estat 7 dies sense cobrir. z El curs passat no ens van cobrir una baixa durant tot un mes z Aquest curs ens van assignar una mestra substituta el dia 6 de setembre per començar el mateix 12 de setembre, la qual ve amb un 85% de jornada. z Canvi continu en l’organització, poca sistematització per a les classes de l’alumnat, pocs recursos humans i materials i reducció en les retribucions. Efectivament, som professionals i estem per damunt de tot això. Som humans i tenim la sort que ens agrada la nostra tasca i la fem per vocació. Tot i així, també som un grup laboral que forma part d’un gran grup, el dels mestres de l’escola pública. L’Escola Montsant va lluitar durant 20 anys per ser pública perquè en algun moment va creure en l’oportunitat que tot alumne pogués accedir a un ensenyament públic i de qualitat; nosaltres després de 25 anys com a escola pública, -els qui hi som ara- tenim la convicció que cal seguir lluitant i manifestant-ho. Per això, els dimecres ens veieu amb la samarreta groga, per això ens creiem amb el dret de no fer colònies ja que és una activitat complementària, per això ens vam sumar la gran majoria a la vaga del 14 de novembre. Perquè creiem que aquest sistema d’ensenyament està tornant enrere, i això afecta els vostres fills en més o menys mesura. Alguna família ha manifestat que l’escola no és com abans. Doncs no, l’escola no és la d’abans, l’escola és la que hi ha ara amb els mestres d’ara, amb els nens d’ara i amb les famílies d’ara, tot un entramat social que ha evolucionat amb les causes i les conseqüències dels temps actuals, i l’escola, com diu una companya del claustre sempre té un paper regulador i una mica d’anar a contracorrent: ara cal anar més a poc a poc, ara cal posar més límits que mai, ara cal parlar i expressar personalment més que mai, ara cal donar valor a allò que tenim, i ara cal potenciar el grup més que mai. Alguna família ens ha manifestat la seva inquietud davant la situació de parlar del tema d’educació i les retallades amb els fills tenint en compte la relativitat de les coses, o de no aprofitar el moment per cercar solucions i, simplement, mostrar un model de queixa. A l’escola, al nostre projecte educatiu, es parla de l’esperit crític, de la cerca de solucions, i que els mestres expliquem la situació de l’escola als nens no els ve de nou: els mitjans de comunicació en parlen, a casa en parleu, i a l’escola ells veuen què passa. Per tant, parlar-ne d’aquest tema ha de servir per situar, valorar i cercar solucions, cadascú al seu nivell. No volem deixar escapar el moment per comentar un concepte que una mare del Consell Escolar sempre ens diu: Hem de cercar complicitats. Pensem que en aquests moments ens