Issuu

Editorial sumari

Pags.

Escola

Estel

4-5

Gira-sol

6-7

Patufet

8-9

Carrilet

10-11

Ginesta

12-13

Bambi

14-15

Garbí

16-17

Xaloc

18-19

Romaní

20-21

Esports

22-23

Assemblea

Escola verda

Biblioteca

Montsant sona

Entrevista

28-29

AMPA

Recordem l’Albert

Recordem la Patrícia

Concurs Fundació

33-34 35

Edita: Associació de Mares i Pares d’Alumnes de l’Escola Montsant. Hi col·labora: Fundació Escola Montsant. Dibuixos i textos: Alumnes de l’Escola Montsant. Maquetació: Alta, Agència Creativa i Equip docent de l’Escola Montsant. Imprimeix:Tot Imprès s.c.p.– Reus Imprès damunt de paper i tinta ecològics.

Des dels seus inicis l’Escola Montsant ha plantejat les sortides des d’una perspectiva pedagògica. Aquesta filosofia busca organitzar sortides que no es formulen a l’atzar, ni es regeixen per modes. Tot l’equip educatiu s’implica i aposta per proposar activitats en funció dels objectius del curs i dels interessos de l’alumnat. La finalitat d’una sortida és implicar els infants en l’estudi del nostre entorn, aconseguir que no siguin espectadors passius i puguin participar de forma activa i viure experiències que els ajudaran a comprendre el món que els envolta. Les “sortides d’estudi” de l’Escola suposen una preparació prèvia a l’aula, organitzar com ens desplaçarem, amb quin company compartirem l’autobús, la realització de l’activitat plantejada, el fet de compartir estones a l’hora de dinar o de joc, el treball en equip i sempre des del punt de vista de la inclusió de tots els infants. Defensem la gran importància de les sortides de qualitat on el nostre alumnat aprengui a SER, a CONÈIXER, a CONVIURE, a DESCOBRIR, a APRENDRE, a VIURE, a RESPECTAR, a SER CRÍTICS i a ESTIMAR el món que els envolta, per arribar a esdevenir adults sensibles, crítics, respectuosos, responsables i cultes. Estem convençuts que aquestes activitats deixaran l’empremta desitjada, per tal que siguin capaços de desenvolupar-se en el futur que els tocarà viure. Jutgeu vosaltres mateixos...

Escola

Que passa a l’escola?

L’equip educatiu i PAS de l’Escola Montsant us desitja Bon Nadal i Feliç 2020!!!

Estel

Sortida a Reus

Aina Buigues Moreno

Berta Espelt Saumell

Pau Casanovas PĂ mies

Estel

Aina Roig Mora Maria Álves Navas

Ian López Hernández

Alex Villaman Cusido

Joan Cantano Martínez De La Torre

Andreu Gené Gómez

Gira-sol

VAM ANAR AMB AUTOBÚS

MARTÍ MARGALEF MUÑOZ

VAM COLLIR RAÏM

SARA GENÉ GÓMEZ

MARTINA ROFES FERRÉ

EL RAÏM ERA MOLT BO

SERGI SEGURA SÁNCHEZ

MARTINA MAGRIÑÀ MORAGUES

SORTIDA AL MUSEU DE LA FESTA ELS PATUFETS FEM LA PRIMERA SORTIDA. EMOCIONATS PUGEM A L’AUTOBÚS QUE ENS PORTA DE CAMÍ CAP AL MUSEU DE LA FESTA DE REUS.

“EL CAMI CAP AL MUSEU” MARC GARCIA CAPELLA

“L’AUTOBUS” ONA DE LA HERAS RAMÓN

LA BENVINGUDA AL MUSEU ENS LA DONA L’ANTIGA MULASSA DE REUS. DESPRES VEIEM I OBSERVEM ALTRES ELEMENTS DE LA FESTA MAJOR.

FEDE I ELA

“LA GEGANTA MORA” BLAI GONZÁLEZ BARBERÀ

“LA XIQUETA”

MARTINA CARRILLO BENET

“EL DRAC”

PAU VALÈNCIA MESTRES

TOTS ELS PATUFETS ACABEM PORTANT LA IMATGE D’ALGUN D’AQUESTS ELEMENTS DE LA FESTA MAJOR DE REUS.

“LA VIBRIA”

FEDE GIORDANO AMIGÓ

ONA I MARTINA

MARC, PAU i BLAI

“LA MULASSA”

ELA ASENSIO NÚÑEZ

A LA CARTELLERA DE L’ESCOLA FEM UN TREBALL EN EQUIP, LA MULASSA AMB BOTES BEN PREPARADA PER LA PLUJA DE LA TARDOR.

Carrilet

SARA COMÍN RODRÍGUEZ (text i dibuix)

ROGER SEGURA SÁNCHEZ (text i dibuix)

PAU GOMIS FILGUEIRA (dibuix)

MARC CARDÚS CABALLER (text)

EMMA ZEPEDA DEL RIO (text)

Carrilet

JUAN VILLAMAN CUSIDO (text i dibuix)

HÉCTOR VALDERRÁBANO BLANCO (dibuix)

CARLA COMÍN RODRÍGUEZ (text)

IKER FLORES GÓMEZ (dibuix)

ERIC RODRIGUEZ (text)

Ginesta

Sortida al - PROJECTE COMARQUES VEÏNES DEL BAIX CAMP El dia 17 d'octubre vam anar al Mèdol. El Mèdol és al Tarragonès, un lloc molt bonic. Era una pedrera molt gran d'on s'extreia pedra per construir com la muralla de Tarragona, el circ, temples... vam saber com extreien la pedra. Primer, la picaven pels costats, després feien osques per després fer palanca i treure-la. Després la repassaven perquè estigués perfecta i, al ﬁnal, la portaven ﬁns als vaixells que ho portaven a Tarragona. Hi havia una pedra molt alta que es deia "agulla", que servia per mesurar, feia 16 m. A la pedrera van treure128.000 metres cúbics i en tot l'entorn 150.000, que això és molt!

Guim Carbonell Pascual Àlex Sanromà Satorras

El 17 d'octubre vam anar al Mèdol. Ens van explicar que està a una carretera que abans es deia Via Augusta. Vam esmorzar i després vam caminar. Ens van repartir uns dossiers i vam anar a veure "L'agulla". Allà vam veure el pi blanc, el margalló i vam trobar fòssils. Ens van dir que es van extreure 150.000 metres cúbics de pedra. També vam veure el Pont del Diable i l'Arc de Berà. Vam anar a Roc de Sant Gaietà i vam arribar ﬁns a la Platja Llarga de Roda de Berà.

Nil Cañellas Romera

Luna Antonella Ortiz

Ginesta

medol! El dijous 17 vam anar al Mèdol. És una pedrera. Està situada al Tarragonès. Tallaven les pedres de forma rectangular. Els romans transportaven les pedres amb vaixells. Al principi de tot vam veure un vídeo on explicaven que per on vam passar es va trobar una moneda romana. Després vam anar a veure la Platja Llarga de Roda de Berà i la platja era important perquè hi havia vegetació. Ah!, se m'ha oblidat!, els romans van construir el Pont del Diable, l'Arc de Berà, el circ romà, l'amﬁteatre...

Javi Moreno Pérez Jordi Pardo Fernández El dia 17 d'octubre vam anar al Mèdol. Està a l'autopista AP-7 a Tarragona, sortint cap Altafulla i prop del litoral, i a la comarca del Tarragonès. El Mèdol abans era una pedrera romana però ara és una pedrera que es pot visitar. Els romans extreien les pedres per construir, com per exemple edificis, el Pont del Diable, el circ, l'amfiteatre, el temple d'August... D'allí van treure 150.000 metres cúbics i sabem que en van treure tant gràcies a l'Agulla. I per últim vam anar a Roc de Sant Gaietà, vam passar pel camí de ronda fins a arribar a Roda de Berà, i ens ho vam passar molt bé.

Arnau Casas Saumell Hola, sóc el Josep-Lluís. Vam anar al Mèdol el dia 17 d'octubre. Vam anar al Mèdol, a Roc de Sant Gaietà i a Roda de Berà. El Mèdol és a l'AP-7 (a la Via Augusta), a prop de Tarragona i Altafulla. El Mèdol era una antiga pedrera romana d'on van extreure aproximadament 150.000 metres cúbics de pedra. El Mèdol és antic, bonic i divertit. Vam trobar molta vegetació com romaní, pins, margallons, oliveres, alzines, etc. També vam trobar vegetació a la Platja Llarga de Roda de Berà.

Josep-Lluís Coscollola Garcia Èric López Hernández

Bambis

ANEM D’EXCURSIÓ!

Bambis

CANVI CLImATIC Fa uns dies vam veure uns vídeos sobre el canvi climàtic. Els vídeos eren en anglès i els anàvem parant I els anàvem comentant. Vam estar parlant molt sobre el consum del plàstic. Després vam fer uns projectes en grups de cinquè i sisè. Va ser molt divertit. Nosaltres vam barrejar dos idiomes: el català i l’anglès. Després vam dibuixar dues boles del món: una amb plàstics i l’altra neta. Vam aprendre molt!

Lola Lara Montoro John Sánchez Oliver

Núria Miquel Carmona

Cada dimecres a la tarda fem projectes amb els de 6è. Un d’aquests projectes va ser sobre el canvi climàtic. Primer vam mirar uns quants vídeos i després ja ens vam posar en grups i vam començar a fer l’activitat. Cada grup podia triar com ho volia fer i també l’ idioma (català, castellà i anglès). A mi em va agradar molt fer-ho!

Olga Gisbert Veà

Maria Castro Romeu

CRISTINA Estimada Cristina, Aquests dos anys que has sigut la nostra tutora han sigut fantàstics. Tots ens ho hem passat molt bé. Eres molt “carinyosa” i simpàtica. Sempre ens ajudaves a fer moltes coses. Les mates eren més divertides gràcies a tu. Sempre estaves contenta, a vegades et fèiem enfadar però de seguida et “desenfadaves”. Vaig aprendre molt de català, mates, medi, etc. M’ha agradat molt fer classe amb tu. Gràcies.

Xavi Martí Miró La Cristina era morena amb ulleres i era molt simpàtica. Tenia els ulls marronosos i una veu preciosa. No sé per què, un dia li vaig dir que tenia una veu tan bonica que m’agradaria tindre-la igual. Vam passar dos cursos amb ella. Vam visitar l’Aleixar on vam fer una recerca per grups i per tot el poble. A quart vam visitar les muralles de Montblanc i vam fer un joc i jo era una grangera. Van ser els meus dos millors anys de la vida. Era molt divertit.

Ariadna Corbella Santana Quan jo vaig arribar no sabia què fer aquí. Ara, gràcies a tu, ja parlo millor el català. Tampoc sabia multiplicar bé i me’n vas ensenyar. Eres molt amable i gràcies a tu sóc millor alumne. Quan fèiem alguna cosa malament, ens donaves oportunitats. La Cristina era, per a mi, una amiga.

Flaviana Coroban

Samuel Esteban Pineda Buitrago

Xaloc

ELS DE CICLE SUPERIOR FAN UNA ACTIVITAT DE…

La “Mà de contes” és un petit conte audiovisual que fem nosaltres. El primer pas és pensar el tema i la nostra història. Quan ja la sabem, escollim els personatges i fem el diàleg. Seguidament ens repartim el material per construir el nostre plató i gravar-ho amb els titelles. Quan ja tenim tota l'obra acabada només ens falta representar-la i gravar-la. Nosaltres editem el nostre vídeo al nostre gust. El tema de l'any passat va ser "La televisió” i el d'aquest any "El canvi climàtic". La “Mà de contes” és una activitat molt divertida!

Maria Cristina Mormeneo Avui us explicaré què és la “Mà de contes”. És una activitat que fem els de 5è i 6è a l’escola. És una experiència molt emocionant i que hem d’aproﬁtar. Consisteix en inventar una història en grup. Aquest any el tema que fem, tracta sobre la contaminació i de com fer un món millor. L’any passat el tema era sobre la història de la televisió i vam representar una obra de teatre. L’any passat primer vam fer la història inventada i després, en grup, la vam passar a l’ordinador i la vam imprimir. La nostra tutora, va dir que portéssim el material necessari per poder gravar i cadascú del grup va portar alguna cosa. Ens van deixar temps per poder-ho acabar, i quan ho vam acabar, vam anar a una aula a gravar-ho. Un del grup portava una càmera i vam intentar fer-ho molt realista, llavors vam ensenyar els vídeos que havíem fet i tots vam estar molt orgullosos de l’esforç que havíem fet i va quedar perfecte. I així vam fer la nostra “Mà de contes”. Un conte fet per nosaltres i gravat per nosaltres. Desitjo que aquest any sigui igual de divertit i si pot ser, encara més.

Helena Colom Nichols

Montserrat Cardús Caballer La “Mà de contes” és una activitat en què nosaltres ens em d’inventar una petita història i després l’hem de representar a l’escola. A partir de la idea que tenim ens repartim les tasques. El tema, no ens l’hem d’inventar i fer el que nosaltres volem, sinó que la mestra ens el diu. Per exemple, el d’aquest any és “Un món millor”, però el de l’any passat va ser la televisió. La “Mà de contes” es representa fent servir el material necessari, per poder fer les diferents escenes de la història. Cada persona ha de portar el material adient. Aquesta activitat encara no l’hem acabat. Falta gravar totes les escenes i col·locar-les al seu lloc, i tot això s’ha de fer en equip. A mi aquesta activitat m’agrada!

Judit Salinas Fossas

La “Mà de contes” és un conte fet per nosaltres. L’Íngrid ens diu un tema, com per exemple: per un món millor. Nosaltres ho fem per passos: primer fem els grups i seguidament, cada persona fa un text d’aquest tema. Quan ja ho Josep Galán Pallejà tenim acabat, ens reunim tots els grups per veure el text que ha escrit cadascun. També ho llegim per extreure idees. A continuació, quan ja tenim les idees fetes pensem com continuarà el conte. Ah! I una cosa molt important! Nosaltres portem el material per fer les escenes! També portem una càmera per gravar la nostra “Mà de contes”. I ﬁnalment editem el nostre conte. Aquesta experiència és molt divertida! Krystin de les Heres Ramon

Xaloc La “Mà de contes” és una activitat molt divertida que fem els nens i nenes de 5è i 6è de l’escola. Ens inventem una història i després amb diferents materials, com per exemple goma eva o peces de Lego, hem de construir un escenari i uns personatges per després gravar la representació de l’obra. L’any passat de vegades ens costava saber què ﬁcar a l’obra o posar-nos d’acord en alguna cosa. Vam estar moltes hores redactant, fent els personatges i els decorats.

Roc Schaafstal Callau

Ara us explicaré què és la “Mà de contes”. És una activitat que es fa a 5è i 6è; es fan grups de 5 o 6 persones i algunes vegades les mestres ens diuen un tema. Seguidament, s’ha de ser creatiu i inventar-se una història molt original. Després, s’ha de pensar com representar-la. Ara toca una de les meves parts preferides, fer manualitats! Una casa, persones, arbres... Quan ja està tot a punt, toca gravar totes les escenes. Un del grup porta una càmera amb la qual gravarem. Quan acabem, toca la millor part, editar. Es posa música al principi, una portada, sorolls i al ﬁnal els crèdits. El tema d’aquest any és la contaminació i l’escalfament global. Serà la segona vegada que faig la “Mà de contes”, per tant, ja sé algunes coses que he de millorar. És una de les meves activitats preferides de sisè.

Àstrid Ricou Boza Ara us explicaré un projecte molt divertit que fan els nens i nenes de 5è i 6è. Es diu: Mà de contes! Abans de començar he de dir que és una experiència molt divertida i passes molts bons moments amb companys amb qui no acostumes a treballar. La Mà de contes és una història que representem els nens i nenes. La representem amb personatges fets de paper, de cartró... També us explicaré com ho fem i quin és el procés. Per començar hem de pensar un petit argument sobre la història. Seguidament hem d’escriure el conte, que és fàcil perquè ja tenim l’argument fet. A continuació ve la part de decidir qui porta cada material per fer els personatges, el paisatge, la decoració, etc. Un cop tenim tots els materials crearem el necessari per poder realitzar la “Mà de contes”. Ara toca decidir qui fa de cada personatge i ﬁnalment ho hem de gravar! És una experiència que ningú es pot perdre! Berta Vallverdú Torres Avui us explicaré que és la “Mà de contes”. És una història que està feta amb manualitats: dibuixos, ﬁguretes... Els nens que fan aquest projecte han de tenir molta imaginació a l’hora de fer la història. Hauran de gravar el que s’han inventat, i després hauran d’editar la gravació perquè quedi més bonica. A la nostra escola la “Mà de contes” la fan els nens i nenes de 5è i 6è. Jo l’any passat vaig fer-ne una que anava sobre la televisió (qui i com es va inventar la televisió). La d’aquest any va sobre el canvi climàtic. L’argument tracta sobre un grup de nens que fan el possible per canviar el clima de la Terra. A mi m’agrada molt la “Mà de contes”!

Júlia Valls Buenafuente Anna Aluja Gasull Sabeu que és una “Mà de contes”? És una experiència molt divertida de treball en equip on l’objectiu és inventar una història i després gravar-la. Per fer aquesta història utilitzarem dibuixos fets per nosaltres. El meu grup està format pel Roger, l’Anna, l’Àstrid, la Cristina i jo (el Miquel). De moment tenim fet el text bàsic per saber de què tractarà la història. Sembla que entre nosaltres ens entenem. El conte va sobre uns nens, que van de viatge a les illes Ramks. Quan hi arriben es volen anar a banyar a la platja i es troben que l’aigua està plena de brossa i decideixen netejar-la. Al cap d’una setmana ja la tenen neta i volen anar a pescar. Quan obren el primer peix es troben que té plàstic dins. Al cap d’uns dies tornen cap a casa, viatjant es troben una illa de brossa i decideixen penjar-la a les xarxes socials. Al cap d’uns dies l’amic que va penjar la foto els hi diu que tenen molts seguidors i que ara tothom recull la brossa. Per mi, la “Mà de contes” és molt divertida, per això m’agrada molt fer-la.

Miquel Cabré Boj

SORTIDA SORTIDA RIUDOMS AA RIUDOMS La setmana passada, els romanís vam anar a Riudoms. Vam fer el joc de descoberta per grups. Havíem de fer preguntes a la gent del poble. En acabar vam dibuixar la façana de l’església del poble. M’ho vaig passar molt bé! Pol Ruiz Warczok Estel Matallana Aymamí La setmana passada vam anar d’excursió, tota la classe, a Riudoms. Primer, en arribar vam esmorzar i vam visitar la Biblioteca. Ens van explicar com funcionava i de quina manera estaven col·locats els llibres i ens els van deixar llegir. Després, vam anar a la plaça del poble a fer preguntes. En acabar, vam anar al parc a dinar. A la tarda, vam visitar la Casa Pairal de l’Antoni Gaudí. Arlet Castro Romeu

Xavi Pi Rodríguez

Les nenes i els nens de la classe Romaní hem anat a Riudoms. Hem visitat la Biblioteca i la Casa Pairal de l’Antoni Gaudí. També hem anat a la plaça del poble i cada grup ha fet unes vuit preguntes de coses que volíem saber del poble. I hem dibuixat l’església. Damián Coroban

Elena Rivero Sentís

Aquesta setmana passada, la classe Romaní va anar d’excursió a Riudoms. En baixar de l’autobús vam esmorzar al parc. Després, vam visitar la Biblioteca Antoni Gaudí. La bibliotecària ens va explicar com estaven ordenats els llibres Vam fer unes preguntes a la gent del poble i vam dinar i vam tornar al parc per dinar. Per acabar, vam visitar la Casa Pairal de Gaudí. Jordi Amigó Gómez

Hem anat a la Biblioteca de Riudoms i he mirat un llibre de Castells. Gabriel Solanellas Ortega Laura Salinas Fossas

Esports ampa Les activitats extraescolars Un any més comencem un nou curs plens d’energia amb les activitats extraescolars a la nostra escola. Tenim un total de 130 alumnes participants repartits amb els grups de balls i ritmes, anglès, judo, bàsquet, iniciació esportiva i futbol sala. Per començar enumerarem alguns canvis que hi ha de cara a aquest nou curs, sempre per tal de continuar amb la bona dinàmica dels cursos anteriors. En la coordinació no podem comptar amb l’Anna Lizano, que després de molts anys vinculada a l’escola, ha pogut accedir a una nova oportunitat laboral, en la que li desitgem el millor. En el seu lloc, aquest curs podem trobar al Tomàs Gómez, que és el nou coordinador d’activitats de l’escola, el qual arriba amb moltes ganes i amb noves perspectives. Per part de l’Ampa continuem amb l’Eugeni Cabré com a responsable de les activitats extraescolars. A iniciació esportiva donem la benvinguda a la Carla Mestre i continuem amb la Mar Amorós com a monitores, segur que els alumnes de P3, P4 i P5 s’ho passen d’allò més bé aprenent noves disciplines esportives i gaudint del seu joc. Als balls i ritmes seguim amb monitores ja veteranes en la nostra escola. Hem pogut crear dos grups: les petites (de P5 a 2n) aprendran molts balls i moviments amb la Mar Amorós, i les grans (de 3r a 6è) estaran dirigides per la Mar Velasco. Aquest curs comptem amb la nova activitat de Judo, pels nens de primària. La monitora és l’Estela i està convençuda que aquesta activitat ha vingut per quedar-s’hi.

Pel que fa al futbol sala podem dir que tenim un equip amb garanties i experiència en la categoria d’aleví masculí, entrenats pel Daniel Plana que ja el coneixem del curs passat. Aquest equip competeix en la lliga del Consell Esportiu del Baix Camp. En la categoria de benjamins aquest any contem amb dos equips, els de 3r entrenats pel Pere Figuerola, i els de 4t entrenats pel Joel Miravall. Per acabar, els més petits, en prebenjamins tenim dos equips que donaran molta guerra, els de 1r entrenats per Adrià Saladrigues i els de 2n entrenats pel Miquel Altamirano.

En bàsquet continuem mantenint dos equips femenins. L’equip aleví lluitarà tal com sap amb un entrenador que ja el coneixem del passat curs, el Pau Ciurana. I en l’equip benjamí, que aconseguim formar-lo juntament amb algunes jugadores del Reus Deportiu, aquest any comptem amb la Carlota Charles com a entrenadora. Per últim acabem amb l’anglès, on els nens de P3, P4 i P5 aprenen l’idioma d’una manera diferent, però sobretot, d’una manera lúdica, gràcies a les monitores Marta i Lara. Des de l’escola, agraïm l’extensa participació dels alumnes d’aquest curs i els animem a seguir conﬁant en les nostres activitats. On millor que aquí?

“tant si perd com si guanya, la Montsant és una canya!!”

El Canicros a l’escola El canicròs va néixer al Canadà i a Alaska, però ara s’ha estès per tot el món. El canicròs consisteix que una persona es lliga un cinturó que també es lliga al gos, i el gos corre i la persona l’ha de seguir però sempre per darrere el gos.

Esports Samuel Salazar

Martí Espelt Saumell (4t) Hi ha quatre modalitats de canicròs: una que es fa corrents, una altra que es fa amb bicicleta, una altra amb un patí i l’altre que es fa amb un trineu amb rodes. El canicròs va sortir dels trineus de la neu i per això les curses es fan a l’hivern.

Maria Cantano Martinez de la Torre (4t) El canicròs és molt divertit. Els gossos que han portat es deien Sheldon, Trufa, Gauss i Boira que era cega. A mi m’ha tocat d’anada amb la Boira i de tornada amb la Trufa. La Boira anava més ràpida i estirava més, la Trufa anava més lenta i estirava menys.

Aritz Mulero Burgos (4t) El canicròs és un esport que es fa amb gossos i persones. A mi m’ha tocat la Boira que corria molt de pressa, era una passada. Ha estat una experiència inoblidable, m’ho he passat molt bé.

Ariadna Ahumadan Fernández (4t) En les carreres de canicròs, han de córrer entre 5 i 8 quilòmetres, i els gossos han de tenir entre 1 i 10 anys. Aquesta cursa es fa a l’hivern, perquè a l’estiu és pitjor pels gossos. Pot haver-hi ﬁns a 500 participants en una cursa.

Júlia Guart

Eric López Hernández (4t)

Assemblea L’assemblea esdevé una eina més en el saber fer de l’escola. Implica a l’alumnat en el treball dels valors, del respecte i la democràcia. Mireu què bé que ens ho expliquen els actuals presidents i secretaris... “Jo penso que l’assemblea és molt bona idea per resoldre problemes dels nens i nenes de l’escola. A l’assemblea també podem recomanar coses: jocs als quals jugar, idees inventades, etc...”

Jordi Amigó Gómez “Hola! Sóc el Josep, president de l’assemblea de la classe 6è Xaloc. Us voldria comentar com d’important em sembla l’assemblea general. Imagineu-vos no poder millorar la nostra escola. Doncs per això, i moltes coses més, és tan important. A part que és una activitat “divertida no, el següent”. Vull fer una recomanació als nens i nenes de l’escola Montsant: si no sabeu què fer quan toqui canviar de càrrec, presenteu-vos a presidents i secretaris, és molt “xulo”!”

Josep Galán Pallejà “L’assemblea és un espai on podem fer propostes, felicitar i explicar allò que creiem que no està bé. No només serveix per queixar-se, tot i que queixar-se no és res dolent. En aquest moment també aprenem. Per exemple, si hi ha hagut una discussió, doncs aprenem a veure les coses des de diferents punts de vista i, de vegades, ens adonem que no sempre tenim la raó. M’agrada l’assemblea perquè es respecten les coses que es diuen o proposen i, el més important, perquè gràcies a l’assemblea hi ha un funcionament més bo de la classe i de l’escola”.

Montse Cardús Caballer

“És molt bona idea perquè així arreglem els problemes. Però també podem fer propostes per solucionar el canvi climàtic i donar idees per a la diversió dels nens. També podem recomanar coses per l’escola”.

Jana Joan Bonet “Un dia a la setmana fem assemblea. A l’assemblea no només parlem de problemes, sinó que també fem propostes, felicitacions i recomanacions. Una vegada al trimestre fem l’assemblea general. Aquí ens reunim tots els cursos des de primer ﬁns a sisè. Cada classe diu les seves propostes per millorar l’escola. Després parlem d’alguns problemes i ens apuntem el més important. Jo crec que l’assemblea va molt bé per solucionar conﬂictes i fent moltes propostes, l’escola va millorant cada vegada més”.

Núria Miquel Carmona “L’assemblea m’agrada molt. A l’assemblea diem si felicitem algú o ens queixem d’alguna cosa o també fem propostes. Ens asseiem al lloc i ho preparem tot, l’estoig i la llibreta on apuntem tot el que es diu”.

Sara Comín Rodríguez “Als Estels ens agrada l’assemblea perquè podem solucionar coses.”

Aina Roig Mora i Joan Cantano Martinez de la Torre

Escola Verda QUÈ PROVOCA EL CANVI CLIMÀTIC? (les nenes i nens de 2n contesten..)

El gel del Sud es desfà més del que toca

Que al planeta fa més calor Alberto Nicut Roger Segura Sánchez Laura Fernández-Reyes Sedó Eric Rodríguez Miró

Carlos Cortés Romeu Hi ha una capa que s’està trencant i queda menys gel al Pol Nord

Provoca més incendis Eric González Puiu Martina Lluch Tort

Ïu Carbonell Pascual

Alguns animals s’estan morint

Berta VallverdúTorres (Xaloc 6è) Sofia Martorell Camacho (Xaloc 6è) Queralt Castro Gual (Garbí 5è) Mireia Sánchez Zamora (Garbí 5è)

Martí Ramos González

QUÈ PODEM FER PER LLUITAR CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC? No tirar tants fums Álvaro López Ribes Miguel Marcos de Castro

Utilitzar cotxes elèctrics Eloi Vázquez Rodriguez Victor Miquel Carmona

Utilitzar més bicicletes i patinets Irati Mulero Burgos Hem de respectar més la natura Miguel Marcos de Castro

Reutilitzar les bosses de plàstic Lucía Hernández Mulet

No contaminar amb el cotxe Marc Cardús Caballer Martina Mormeneo Nieto

Treure algunes fàbriques Emma Zepeda del Rio Menys contaminació i més plantes, arbres i ﬂors Joan Ortega Martí

Treball dels alumnes de la classe Garbí (4rt)

Biblioteca ACTIVITATS A LA BIBLIOTECA

Aquest curs l’hem començat amb molta energia, i des de la biblioteca em engegat una sèrie d’activitats que esperem que us agradin moltíssim. Aquestes són les activitats que estem fent:

Conta contes

Aquest curs hem iniciat una nova activitat: el Conta contes. Al llarg del curs, els mestres de l’escola ens explicaran contes a les hores del pati. Amb aquesta activitat descobrirem nous contes i recordarem els més clàssics.

Maletes viatgeres

Com cada any, des de 1r ﬁns a 4t, tenim les Maletes Viatgeres. Cada alumne pot prendre a casa durant tota una setmana la maleta i gaudir de la lectura. Dins de cada maleta podem trobar llibres de coneixements, de lectura, còmics, àlbums il·lustrats i revistes.

Titelles

Una altra activitat que hem començat aquest curs és el teatre de titelles. Els més grans de l’escola prepararan diferents contes i els representaran amb titelles a les hores del pati.

Booktubers

Què és un booktuber? Un booktuber és un lector o una lectora que ens recomana a través de les xarxes socials un llibre que han llegit. Així que, si heu llegit un llibre que us ha agradat molt i voleu explicar-li a tothom podeu vindre a la biblioteca, us gravarem i així tothom podrà veure la vostra recomanació!

Montsantsona A l'escola fem coral tots els dilluns i els dimecres. És molt divertit perquè cantem moltes cançons de diferents estils: tranquil·les, antigues, modernes, ... També, aquest any participem en el Cantània. Es fa a Barcelona i ens hem d'aprendre deu cançons de memòria. De moment aquest any està sent molt divertit!

Cristina de las Heras Ramón (6è) Aquest any és el meu primer any a la coral! Cantem Shallow, California Dreaming, Mamma Mia i Tu fas. També ens estem començant a preparar per anar al Cantània. Serà súper divertit el meu primer any a la coral! Ah! I aquest any fem dos dies de coral a la setmana i ve l’Albert a tocar el piano. M’encanta estar a la coral!!!

Maria Castro Romeu (5è)

Èlia Bartolí Braña (4t) M’agrada molt venir a la classe de coral i cantar les cançons perquè són molt boniques. De moment, la meva cançó preferida és Tu fas de Dr. Prats, però les altres cançons també m’agraden.

Max Chillida Loose (5è) Ara us faré un resum de lo genial que és la coral. La coral és molt divertida perquè cantem diferents tipus de cançons, en diferents llengües, algunes són més agudes i d’altres més greus, ... A més a més anem a cantar-les en diferents llocs com per exemple aquest any anirem a Barcelona al Cantània!!! I també, igual que l’any passat, anirem a la Trobada de Corals. És molt divertit! Aquest és el meu tercer any a la coral i cada vegada m’agrada més! La coral és molt divertida i s’aprèn moltíssim!

Núria Miquel Carmona

Anna Aluja Gasull (6è) Amb l’Albert i la Judit estem fent moltes cançons (Shallow, Mamma Mia, Tu fas, California Dreaming, ...) i algunes les fem a dues veus. Ens han dit que anirem a fer concerts a diferents llocs i ciutats, i a més a més, aquest any anirem a cantar a l’Auditori de Barcelona!

Laia Porqueres Aparicio (4t) Aquest any a coral fem moltes cançons i durant el curs farem molts concerts. També fem classe dos dies a la setmana i el nostre pianista és l’Albert. Fer coral és “xulo” perquè aprens moltes cançons noves i també fas molts amics.

Clàudia Buigues Moreno (5è) Berta Vallverdú Torres

Entrevista

L’entrevista a l’Albert

Bon dia, avui la classe Xaloc fara una entrevista a l’Albert. COMENCEM!

Quants anys tens? Tinc 27 anys. Quants anys portes treballant en l’educació? Tenia 19 anys quan vaig començar. Tens algun hobby? Toco tots els instruments que puc. Jugo a jocs de consola i he jugat a Basquet i ara ensenyo Basquet i també sóc diable i gegants. Que has estudiat? He estudiat dos cicles d’educació infantil. Sempre has volgut treballar en el que treballes? Sempre he volgut treballar en el que treballo, perquè m’agrada molt ensenyar coses a nens i nenes. Quants anys fa que treballes en aquest projecte, és a dir, a l’empresa Còdol? Fa 6 anys, és a dir, des de 2014. Quantes hores treballes al dia? Actualment 6 o 7 hores. Per què vas escollir aquesta feina? No la vaig escollir, vaig tirar el currículum i em van contractar. T’agrada aquesta feina? Per què? M’encanta, perquè cada dia fem coses diferents. Feu activitats per nens i nenes d’educació especial? El que fem és adaptar les activitats per tots els nens i nenes amb alguna discapacitat.

Vas voler treballar en una altra cosa a part d’això? No he volgut treballar en una altra cosa, perquè com he dit, m’agrada molt estar amb nens i nenes. A més, treballo d’altres coses: monitor de basquet, d’art... Estàs a gust en aquesta empresa? Per què? Estic molt a gust, perquè tinc molt bons companys, els ‘’jefes’’ em tenen respecte i les activitats que faig m’agraden molt. Amb quina edat vas entrar a Còdol? Vaig entrar-hi amb 21 anys aproximadament. Quines activitats fas? T’agrada? Faig moltes activitats: jocs tradicionals, arts, batucada reciclada, exposició “ara toca festa”, exposició dels minerals, exposició dels Ibers a Tivissa i activitats al port de Tarragona. Quina és l’activitat més fàcil del Còdol? L’exposició “Ara toca festa!” perquè la porto fent tota la vida, he portat els gegants i controlo molt el tema. Quina és l’activitat que trobes més difícil del Còdol? Les del port de Tarragona perquè n’hi ha moltes i el vocabulari és més difícil. T’agrada fer activitats per Còdol? Sí, m’encanta, perquè faig moltes activitats i cada dia és diferent. Quantes activitats has fet des que vas començar a treballar a Còdol? He fet 1.125 activitats aproximadament.

Entrevista Quina és l’activitat que més t’agrada fer? M’agrada molt fer l’activitat “Ara toca festa” i la de jocs tradicionals. Que prefereixes, treballar amb nens, amb adults, o amb famílies? Amb nens, perquè sempre miren amb admiració el que és nou, i amb famílies també perquè si el nen s’ho passa bé els pares també. Les activitats les crees tu mateix o te les prepara Còdol? Depèn. Hi ha activitats que he fet jo, activitats que prepara Còdol i n’hi ha algunes que es fan des de fa molt de temps, i com que funcionen bé les hem conservat. Com vas arribar a aquesta escola? Em van contractar per anar a aquesta escola.

Quants anys portes treballats en aquesta escola? Porto 6 anys i vaig començar quan vosaltres fèieu 1r. Quines activitat fas en aquestes escola? Batucada Reciclada, Jocs Tradicionals i Art. A part de 12h a 13h i menjador, has fet alguna activitat amb més nens de l’escola? Sí, l’activitat dels minerals amb 6è i “Ara toca festa” amb P3. Aquest any Albert, com a novetat, ets monitor de menjador. Que t’ha semblat? Bé, és diferent. Aquesta activitat no és de Còdol i no em va costar adaptar-me perquè ja us coneixia a molts.

Moltes gracies Albert per la teva paciencia i per ser tant amable amb tots nosaltres. Classe Xaloc.

AMPA

Les sortides en familia

El diumenge 27 d’octubre vam gaudir d’una sortida en família que va preparar l’AMPA de l’escola Montsant. Va ser a l’ermita de Puigcerver a Alforja i caminar 7 km tots junts. Vam gaudir de l’excursió, d’anar junts en bus, del dia assolellat, de la companyia de famílies i amics, d’un paisatge de tardor, compartint anècdotes, parlar i riure junts…fent família i escola! Compartir aquests moments amb diferents famílies i les amistats dels nostres ﬁlls fa que formem junts una educació en amistat i valors dins i fora de l’escola. Ni la pluja, ni el canvi d’hora ni el ral·li va impedir passar el dia junts. Us animem a participar en les properes sortides familiars!

Carmen Estivill Garcia

Contribuir a l’organització de la sortida en família d’aquest any ha sigut per a mi una experiència ben singular. Amb la família, ja hi havíem assistit dos anys i n’havíem gaudit molt, sobretot per la companyia dels altres pares, mares i infants, i aquesta vegada he tingut l’oportunitat de viure-la per primera vegada des de l’altra banda. Cercar un lloc adequat, fer que el màxim de famílies tinguin ganes de venir, ultimar-ne detalls, com ara la compra del pica-pica; patir per l’estat del camí que haurem de fer, pels autobusos que ens porten i ens vénen a recollir, … Tot això ha sigut possible perquè l’AMPA de l’escola fa pinya i sempre hi ha algú (i això que aquest curs som moltes persones noves) disposat a donar un cop de mà en la mesura que pot i prenent consciència de la responsabilitat que té dintre de la junta. La veritat és que aquesta vegada ens hem trobat força entrebancs per organitzar-la, sobretot per les riuades que no van permetre fer la primera ruta que havíem plantejat, però, un cop més, diria que els que hi vam ser ens ho vam passar bé i vam acabar amb la sensació d’haver aproﬁtat el dia. Ara, el repte és que l’any que ve encara s’hi apuntin més famílies: així, el que fem cada vegada tindrà més sentit. Gràcies a tots!

Raquel Estrada Roig

La sortida en família, fa anys que la fem a l’escola, i cada any la vivim amb molta il·lusió. Aproﬁtem per passar un dia bonic i relaxat amb els companys, amics, pares i mares. Aquest dia no tenim presses i podem parlar tranquil·lament de la nostra vida mentre veiem com juguen els nens a la natura i com podem jugar tots plegats. Gaudim molt dels colors de la tardor, de les olors del bosc, i això ens fa molt feliços i ens relaxa. És magníﬁc cada any que hi anem, no us podeu perdre la pròxima, és genial!

Ángela Sancho

Recordem l’Albert

RECORDEM L'ALBERT L’any passat vam tindre a l’Albert Margalef a l’escola i va estar durant tot el curs fent música. Aquests són els records que tenen els alumnes de l’Albert: Luna Ortiz Jimenez

Recordo quan va fer de Carnestoltes i quan ens ensenyava coses. Era molt feliç i m'agradava estar amb ell.

L’Albert era molt amable i bon “profe” i ens feia música. El trobo a faltar. Daniel Bermejo Fulgeiras

A mi m'agradava fer música amb l'Albert perquè ensenyava moltes coses i tocava les castanyoles. Em divertia molt amb ell. Lucia Hernández Mulet

Martí Ramos González

M’agradava quan jugàvem amb les notes musicals i també quan escrivíem les notes i ritmes a la pissarra. Joan Ortega Martí

A mi m’agradava quan ens feia classe i fèiem jocs de ritmes. També recordo quan tocava la campaneta del silenci. Irati Mulero Burgos

Em va ensenyar a fer la clau de sol i també m'agradava fer música amb ell. Em va ensenyar moltes coses.

L’any passat vam fer música amb l’Albert i vam aprendre els instruments i ens ho vam passar molt bé.

Martina Lluch

Paula Gil Borrás

Carlota Giménez Martinez

Recordem la Patricia

RE COR DEM

LA PATRICIA

Albert Doñe Cusido (5è)

La Patrícia ho feia molt bé de mestra d’educació física i vam aprendre molt. Durant tot el curs ens va agradar molt el que ens ensenyava: esports, ioga, balls i sobretot ens va agradar el temps lliure. La trobem a faltar. Esperem que sigui molt feliç a l’escola on estigui.

Recull de frases dels alumnes de la classe Romaní La Patrícia és molt activa, ordenada i responsable i ens feia activitats molt divertides tot i que a vegades s’enfadava. Li agrada molt el voleibol i se li dóna molt bé. Explica molt bé els jocs, tot i que té un accent diferent del nostre quan parla. Ens va fer un examen escrit d’educació física!!! Sort que era fàcil. Amb ella vam fer voleibol, salt d’alçada i expressió corporal. És alegre i sempre somriu.

Recull de frases dels alumnes de la classe Xaloc Montse Cardús Caballer (6è)

Passatemps TROBA EL COLOR TARONJA I ENCERCLA'L:

CONCURS PETITS SEGUEIX ELS NUMEROS I DESPRES PINTA EL DIBUIX QUE SURTI:

SEGUEIX EL CAMI I TROBA L'ARBRE DE NADAL:

Retalla la pàgina!

PINTA CADA NUMERO DEL SEU COLOR:

Enhorabona al Marti i a l’Alex guanyadors del portaveu 172

HORTIZONTAL: 1. Es guarden els llapis dins 2. Es posa al cap per protegir-se del sol 3. Hi poses coses dins 5. Es porta als peus 7. Et porta a llocs sense conduir tu 9. S’hi guarda aigua 10. Mostres d’afecte que ens donen els pares i mares quan arribem VERTICAL: 1. Es menja 4. S’hi escriu 6. Roba comoda 8. Per no avorrir-se a l’autobus

A quina plaça de parquing esta aparcat el cotxe?

CONCURS GRANS Troba 10 paraules a la sopa de lletres relacionada amb la tematica de la revista: SORTIDES I ACTIVITATS.

Fundacio

LA FUNDACio EXPLICA... En Portaveus anteriors us hem parlat de diferents qüestions de la Fundació ESCOLA MONTSANT: de la seva creació, dels seus objectius, de la composició del seu Patronat, de l’origen dels seus recursos econòmics, etc. Concretament al PORTAVEU del juny de 2018 us vam explicar que per llei, l’import dels ajuts econòmics i subvencions han de procedir de les rendes (interessos) generades pel seu patrimoni fundacional (capital) que en principi és intocable (També podria procedir de donatius o de contraprestació de serveis, que en el nostre cas no existeixen). Tenint en compte la situació actual del sistema financer i bancari, remarquem un cop més les dificultats que té la FUNDACIÓ per aconseguir unes rendes suficients per poder oferir unes subvencions més consistents. La primavera passada i com cada any, la FUNDACIÓ va presentar davant el Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya la Memòria econòmica corresponent a l’any 2018 i fidels a la voluntat de transparència de la nostra gestió, us la transcrivim per al coneixement vostre i de tothom. La Fundació va aprovar ajuts per valor de SIS MIL SIS-CENTS VUITANTA-NOU euros amb seixanta-vuit cèntims (6.689,68 €) dels quals s’han executat (i amb alguna variació quantitativa respecte d’allò aprovat) QUATRE MIL SIS-CENTS SETZE euros amb noranta (4.416,90 €). Breument, l’Escola Montsant ha estat subvencionada amb DOS MIL SIS-CENTS VINT-I-SIS euros amb noranta cèntims i Còdol Educació ha rebut DOS MIL euros.

RELACio D’AJUTS 2018 1.Celebració del 50è aniversari d’Escola Montsant (any 2018): I)- Per la construcció de la Geganta MONTSANT, MIL NOU-CENTS TRENTA-SIS euros (1.936,00 €). II)- Per la Festa de presentació del Conte L’ALZINA, EL ROQUER I L’AGLÀ, a la Biblioteca X.Amorós de Reus, SIS-CENTS VUITANTA euros amb noranta (680,90 €) 2. Col·laboració econòmica amb CÒDOL Educació: Nou Conveni amb ajut de DOS MIL euros (2.000,00 €) a CÒDOL Educació pel seu programa educatiu TERRITORI VIU, dirigit a tot l’alumnat de Reus i comarca. Dels ajuts aprovats per la Fundació, una subvenció de mil euros va quedar anul·lada, per renúncia de l’entitat beneﬁciada, i van quedar pendents d’execució (algun per estar condicionat al curs 2018-19) cinc ajuts, tres al CEIP Escola Montsant i dos a l’AMPA: (1)769,68 € per la participació en la Jornada LEGO, (2) 200 euros pel monitoratge de Colònies, (3) 1000 euros per equipament progressiu de mobiliari a Ed. Primària, i, (4) i (5) dos ajuts de 360 euros cadascun per l’edició dels Portaveus de l’Escola.

Joan M Anton Palomar, secretari. Desembre de 2019.

Classe Estel