Issuu

Supersopa 50è aniversari 1971-2021 Edició especial

Juny 2022

AGRAÏMENTS: A tots els i les mestres de l'Escola Josep Orriols i Roca per la seva col·laboració redactant o fent partícep l'alumnat en la redacció dels articles. A tot l'alumnat per la redacció i il·lustracions dels articles i especialment per la il·lusió en la realització de totes les activitats que s'han organitzat.

EDICIÓ:

Equip Directiu: Isabel, Assumpció i Raquel.

ESCOLA JOSEP ORRIOLS I ROCA

CONTINGUTS

Curs 2021-2022 3 50 Anys fent escola i fent poble. 7 Promoció 2013-2022 8 Fotos grups classe curs 2021/22 11 Reptes d'en Xot i la Fura 16 Exposició Supersopa. 5è A 17 Entrevistes exalumnes i exmestres. 3r 21 Projecte L'escola. P5 A 23 Fem un grafit. 6è B 25 L'escola JOR fa 50 anys. 5è B 26 Història del Xot i la Fura. 6è A 27 La màgia del Teatre 29 Sortides i Colònies. P5 B 31 Sortida a la granja. P3 33 Colònies al Molí de la Riera. 4t A 35 Colònies a La Carral. 2n 38 Sortida Lab 0-6. P4 39 Viatgem a l'Univers. 4t B 41 Projecte GEP: Experiences in Science 43 Festa final de curs. Celebrem els 50 anys! 45 Passatemps. 2n 46 Passatemps. 1r 48 Solucions als passatemps.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 3

50 anys fent escola i fent poble Mestres d'abans i ara de l'Escola Josep Orriols i Roca El passat 17 d’agost va fer 50 anys d’una petita efemèride local, però alhora cabdal per al poble de Moià. Aquesta no la trobarem als llibres d’història, perquè forma part de la vida quotidiana de la gent senzilla, però si que la trobarem en fotos, en retalls de premsa, en àlbums escolars que algunes famílies guarden com un tresor i, sobretot, al cor i a la memòria de molts moianesos i moianeses. Per aquest motiu, aquest curs celebrem 50 anys de la inauguració de la ”Escuela Graduada Mixta José Orriols”, que a dia d’avui coneixem com l’ “Escola Josep Orriols i Roca”. Logo cinquantenari

Estudiar era un privilegi i no un dret. Aules separades per sexes. Sovint, oblidem que per capbussar-nos en la història ens hem de posar unes ulleres especials i hem d’intentar mirar, a través dels ulls dels protagonistes del moment, deixant en un segon terme el nostre jo actual. Així doncs, posem-nos les ulleres i viatgem als darrers anys del franquisme, quan el català era una llengua aliena a la vida escolar, quan no vivíem en democràcia, quan estudiar era encara un privilegi i no un dret i quan Moià va rebre famílies humils d’altres llocs d’Espanya per treballar a l’important sector tèxtil, aleshores. En aquell moment, la realitat educativa de Moià consistia en, per un cantó l’oferta privada de l’Escola Pia i l’Acadèmia “San Sebastián” i per l’altre el de l’Escola Nacional (Els Nacionals), ubicada als baixos de l’edifici de Can Rocafort, edifici on actualment es troba l’Ajuntament. Les realitats econòmiques i polítiques de les famílies, com a tots els pobles, definien l’itinerari educatiu dels infants: qui no tenia possibilitats de pagar-se els estudis de la butxaca anava a l’escola unitària. Eren els temps de la senyoreta Cofí. En aquella època, nens i nenes aprenien en universos paral·lels: les nenes accedien a la seva aula pel carrer de les Joies i els nens pel carrer del Forn i el seu pati era l’actual aparcament darrere de l’Ajuntament. Eren unes aules separades per sexes on hi convivien xics i grans.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 4

No va ser fins a l’any 1970, quan es va aprovar la “Ley de Educación General Básica”, que establia la gratuïtat i l’obligatorietat de l’ensenyament als infants de 6 a 14 anys. Va ser llavors, quan nens i nenes van compartir les aules. La construcció del nou edifici es va iniciar l’any 1967. Els terrenys escollits van ser els horts del Rovira i es trobaven al raval del poble, sobre la llera de l’oblidada i sepultada Riera dels Baus, un lloc no urbanitzat on la gent del poble recorda que s’hi llençaven andròmines i que quedava allunyada del casc urbà. En aquells moments l’alcalde n’era en Miquel Vilarrúbia, que dóna nom al carrer on es troba l’entrada principal de l’escola. La creació d’aquest edifici va acabar suposant el tancament de l’escola de Collsuspina i que els alumnes més grans de l’Estany acabessin l'escolarització al nostre centre.

L'escola pública va ser una oportunitat per poder accedir a l'educació L’Ajuntament va batejar el centre amb el nom de José Orriols, moianès de naixement. Diu una llegenda urbana de l’escola que en Josep va pagar la calefacció de l’edifici, però tot i que és una història molt romàntica i tendra, el cert és que van ser els seus fills els qui van decidir fer una donació econòmica que va permetre instal·lar la calefacció al centre. La inauguració de l’escola, com tots els esdeveniments que tenien lloc en temps del franquisme, va comptar amb les forces vives del moment i cap presència femenina: en Sebastià Petitbó i Picanyol (alcalde), en Lluís Sitges i Homedes (delegat provincial del Ministerio de Educación y Ciencia), Tomàs Gurri (rector de la parròquia) i Santiago Sanz Lamana (director de l’escola).

Inauguració de l'escola 17/08/1971

Poder comptar amb l’escola pública va suposar l’oportunitat d’accedir a l’educació reglada a tots els vilatans i gent dels voltants. Venint d’un temps de davallada demogràfica, l’escola es va construir sota la demanda social dels fills del baby boom. Era doncs, una escola no ben vista per molts moianesos, l’escola dels “nacis” (nacionals). Potser són paraules que couen i que no agraden però amb les ulleres de la història són les que van viure molts infants i famílies. L’arribada de nens i nenes d’altres pobles veïns va suposar la construcció d’un annex que feia les funcions de menjador. Encara conservem, tot i que modificat, el primer edifici escolar pròpiament dit i que acollia 6 aules -dues plantes amb tres aules cadascuna-, lavabos i un petit despatx des d’on dirigir el centre. No es conserven, però, les cases de mestres que es van haver d’enderrocar amb motiu de la penúltima ampliació del centre.

Fent experiments l'any 1984

PÀGINA 5

Recordem que en aquells moments, on hi havia la consigna de castellanitzar la societat, hi havia poc professorat arrelat al territori, i per això, com va passar a moltes escoles catalanes públiques de pobles i ciutats, la majoria del professorat procedia d’altres llocs d’Espanya (Extremadura, Logronyo…) i desconeixia la llengua i la cultura del nostre país. A més a més, les comunicacions amb Barcelona eren precàries, i semblaven condemnar a l’exili als mestres de Barcelona que eren nomenats a Moià.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Van ser uns anys complicats per a la nostra escola. Un cop l’Acadèmia va ser tancada, els seus mestres (sense oposició) van passar automàticament a la nostra escola desplaçant així mestres que ja hi tenien la plaça definitiva. En cinc anys van passar quatre directors…En aquesta època va ser de gran ajuda l’Associació de Pares i Mares (APA en aquells temps), mestres i famílies van treballar plegats amb l’objectiu de tirar l’escola endavant.

Mica en mica, el Claustre va anar incorporant docents moianesos, gent arrelada al territori. Han anat passant els anys i ja en fem 50. Una antiga mestra de l’escola resumia la història del centre en la història de les ampliacions. Si bé en aquell temps alguns infants portaven la roba una talla més gran per poder aprofitar-la, no passava el mateix amb l’escola. Ben aviat, els esdeveniments que s’hi celebraven van donar-la a conèixer i es va guanyar el respecte de tots els moianesos, cosa que va comportar un augment de la matrícula, i el centre va quedar petit. Amb els anys, l’escola va anar creixent arquitectònicament i humanament. Va arribar a passar que en una de les ampliacions les aules dedicades a Música i Sala de Mestres van haver d'acollir alumnes. Ben mirada, l’escola ha anat agafant forma de croissant, un croissant deliciós i divertit. Així ha estat com en diferents etapes hem hagut de conviure amb talls de carrers, pols i sorolls. Però com bé sabeu, les lleis d’educació reflecteixen el moment polític del país i marquen el dia a dia de l’escola. La LOGSE (1990), que va substituir la Llei General d’Educació de 1970, va suposar l’arribada dels alumnes de P-3 i la conversió dels cursos de 7è i 8è en el primer cicle d’ESO.

Més endavant, es va reivindicar la importància de la Música, quan se’ns va dotar amb especialistes i aules, i del Teatre, amb la construcció del Gimnàs. Abans de la seva construcció, els xics anaven al gimnàs de la plaça del Moianès, davant del Parc Municipal, i els més grans anaven al Pavelló Municipal. En el creixement de l’escola també hi han tingut molt a veure els moviments migratoris: els interiors amb l’arribada de famílies atretes per la qualitat de vida i el preu de la vivenda, i els exteriors amb l’arribada de famílies d’arreu del món (Argentina, Ecuador, Itàlia, Mali, Marroc, Perú, Ucraïna…). La història de l’escola és també la història de les persones: alumnes, mestres i famílies. La història dels nens d’abans i d’ara, sempre amb ganes de jugar i d’aprendre amb els companys i companyes, superant diversos reptes.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 6

La història de les famílies, donant suport als mestres a través de l’AFA i del Consell Escolar. En el seu moment van facilitar que l’escola comptés amb una mestra de Català ( en contra de l’opinió d’alguns pares, un d’ells guàrdia civil i membre de l’APA), van col·laborar amb l’Ajuntament en l’adquisició dels primers ordinadors i finançant tot allò on el Departament no donava resposta o una resposta esquifida (van comprar la primera fotocopiadora). També col·laborant en la celebració de les festes populars, en les sortides, en les activitats extraescolars, en la construcció del nostre estimat Teatre al Gimnàs, en la millora dels patis, de la Biblioteca que sempre deixa bocabadats i atrapats als qui hi entren primer cop, en el naixement dels gegants més eixerits, en Xot i la Fura, i amb la conversa d’anglès en petit grup amb auxiliars nadiues. La història dels i les mestres, que han treballat al llarg de tots aquests anys per dignificar l’Educació Pública: La lluita per ser escola catalana, la lluita per anar desdoblant cursos quan les criatures ja no hi cabien a les aules, per ser escola verda, la creació de la revista Súpersopa, l’esforç per innovar i seguir els corrents educatius, participant en els projectes d’emprenedoria amb la creació de les cooperatives, amb la immersió en llengua anglesa participant en el projecte GEP i la conversa en anglès… En definitiva, per aconseguir el bo i millor per als nostres infants, fent palès que l’escola pública és sinònim de qualitat. Per celebrar aquests 50 anys, al llarg d’aquest curs estem organitzat diferents activitats. Vam començar amb un petit joc de motivació per a tot l’alumnat que tenia com a premi una invitació per celebrar l’aniversari de l’escola. Va ser el mes d’octubre quan els alumnes de cicle mitjà van poder entrevistar uns convidats molt especials -antics alumnes, mestres i pares d’alumnes- amb els qui van conèixer que la llengua catalana era considerada una assignatura més i no pas la llengua vehicular de l’escola. Tot i així no podem deixar de tenir present que les parets de l’escola, han vist créixer feliços nens i nenes que quan han estat pares hi han confiat l’educació dels seus fills i filles i han pogut viure mil i una històries que tots ells porten al cor i que ens agradaria compartir. Bé, enguany no podem oblidar que encara vivim sota una pandèmia que ha transformat les nostres vides així que la celebració no serà la que més ens agradaria però, amb el permís de la covid-19, recordarem i celebrarem 50 anys d’història de la nostra escola, tant important pel nostre poble i pel nostre país. Us convidem a l’exposició fotogràfica que tindrà lloc a la Sala del Casal el primer cap de setmana de juny i a la festa de final de curs que celebrarem al dia 11 de juny. Seguiu-nos a les xarxes socials per anar informant-vos de les novetats. L’actual comunitat educativa, és hereva de l’esforç i tenacitat de tots aquells nens i nenes, mestres, pares i mares que hi van ser abans que nosaltres. Els agraïm ser qui som i mirem el futur amb orgull i il·lusió. Ens queden moltes coses per millorar, moltes coses per aprendre però portem a l’ADN les ganes de fer escola. Som la suma de moltes mans al llarg del temps i ens uneix un fil invisible, som comunitat i fem poble.

Mestres d’abans i ara de l’Escola Josep Orriols i Roca.

PÀGINA 7

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Promoció 2013-2022

6è A Classe Museu de les Arts i les Ciències

6è B Classe Museu de la Xocolata

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 8

Grups classe curs 2021/ 2022

P3 A- CLASSE D'EN XOT

P3 B- CLASSE DE LA FURA

P4 A- EL CAMPANAR

P4 B- EL MOLÍ NOU

P5 A- PARC DEL SAIOL

P5 B- MUNTANYA DE LA CREU

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 9

Grups classe curs 2021/ 2022

1R A- ELS CONILLS

1R B- ELS ESQUIROLS

2N A- GUINEUS

2N B- ERIÇONS

3R A- LA TOSCA

3R B- COVES DEL TOLL

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 10

Grups classe curs 2021/ 2022

4T A- EL GRONY

5È A- MUNTANYA MONTSERRAT

4T B- PRAT DE LA PLANA

5È B- PICA D'ESTATS

Equip docent i PAS

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 11

Com celebres els 50 anys d’una escola? Aquesta és la pregunta que ens vam fer el claustre de mestres. Vam fer una pluja d’idees d'on van sorgir diferents propostes que vam planificar al llarg del curs. La majoria d’aquestes propostes van ser presentades als alumnes en forma de reptes. El famosos “Reptes d’en Xot i la Fura”.

ARRIBA LA INVITACIÓ. L'escola és el nostre paradís. Aquest és l'enigma que havíem de resoldre i que ens va portar al vestíbul. Allà tres cofres del tresor esperaven ser oberts i només un contenia una invitació per celebrar al llarg del curs l'aniversari de l'escola.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 12

INFANTS D'ABANS Qui s'amagava sota aquella tendra mirada? Amb aquest repte els mestres vam treure el nostre Peter Pan i l'alumnat va haver de dir a qui corresponia cada foto. Va ser molt divertit!

COM ENS DIEM? L'AFA va proposar fer un canvi de nom a l'escola. Els nens i nenes de totes les classes van fer propostes. Els més petits van votar amb una butlleta de paper i una urna de de les que fan servir els adults! Els alumnes més grans, famílies i docents van votar telemàticament. El resultat ja el sabeu: som l'escola Josep Orriols i Roca. Qui sap si hi haurà un tercer intent...

LA REVISTA El vestíbul de l'escola es va omplir de revistes de la Supersopa. Molts alumnes van tenir a les mans per primera vegada la revista. I el repte va ser fer la revista que teniu a les mans. Bon profit !!!

PÀGINA 13

NOUS AMICS

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

La foto d'uns follets entremaliats va arribar a les aules. l'AFA la va acompanyar d'una colla de noms a escollir entre els alumnes. I així, un altre cop, els nens i nenes van votar. El dia de la festa gegantera el poble de Moià va donar la benvinguda als nous amics, l'Ot i la Tosca.

ELS PARES I MARES TAMBÉ VAN SER INFANTS. I les seves rialles d'altres temps van omplir el vestíbul de l'escola. Nens i nenes del Josep Orriols o de l'escola Pia, de Barcelona, Sabadell o Terrassa o Rússia i Argentina. Van arribar tantes fotos que vam arribar a tenir problemes d'espai!

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

HOLA NENS I NENES D'ACÍ A 25 ANYS. El penúltim repte va ser enviar un missatge als nens i nenes del futur. Quines sorpreses guardarà la nostra càpsula del temps? Dibuixos? Una carta? Una mascareta? O potser una samarreta? Reserveu a la vostra agenda del 2046 un raconet per assistir al desenterrament de la càpsula i celebrar els 75 anys de l'escola.

LES PARETS PARLEN.

Un escape room per als més grans de l'escola. Sabeu que l'edifici parla de la seva història? Només cal uns minutets d'atenció i escoltar les parets... Voleu jugar-hi?

PÀGINA 14

PÀGINA 15

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

El repte per als més grans va ser visitar l'exposició fotogràfica organitzada per la Comissió del 50è aniversari i trobar-se en alguna de les nombroses fotos que es van exposar. No hi eren tots els moments viscuts, impossible de mostrar els 50 anys de vivències. L'exposició va ser visitada amb molta emoció i va agradar tant que la vam traslladar al vestíbul de l'escola.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 16

Exposició de les Supersopa Alumnat de 5è A Aquest curs 2021-2022 ha estat molt especial per varis motius. Un dels que cal destacar és que l’escola Josep Orriols i Roca fa, ni més ni menys que 50 anys! Al llarg de tot el curs les persones que formem part de la comunitat de l’escola (alumnes, mestres, famílies, personal…) hem anat realitzant diverses activitats per commemorar aquest aniversari tan especial. Algunes de les activitats ens les han proposat, en forma de repte, en Xot i la Fura i nosaltres les hem fet amb entusiasme. Ens hem divertit força fent-les i ens hem adonat que, realment, fa mooolts anys que l’escola està en marxa i que hi ha moltes promocions d’alumnes que hi han estudiat, inclosos alguns dels nostres pares.

Als alumnes de la classe de 5èA ens va agradar especialment anar a visitar una exposició de revistes Súper Sopa antigues que es va preparar al vestíbul de l’escola. Al principi no ens va semblar que seria una activitat que ens agradaria gaire, però un cop allà, vam començar a descobrir que, mirant aquelles fotografies i llegint aquells articles estavem coneixent moltes coses de la nostra escola que no sabíem. També ens vam estar molta estona mirant les fotos, intentant trobar-nos de petits, reconèixer algun germà o germana gran i alguns mestres quan eren força més joves que ara. En fi, que vam gaudir molt i ens hauríem volgut quedar molta més estona de la que ens va deixar la mestra.

PÀGINA 17

ENTREVISTES

Entrevista a alumnes, mestres i familiars que van estar a l’escola anys endarrera i que volen explicar la seva experiència i com era abans l’Escola Josep Orriols i Roca.

Entrevistes Alumnat de 3r

Durant aquest curs els alumnes de 3r i 4t vam poder realitzar una entrevista a alguns familiars d’alumnes, a exalumnes, a ex-mestres i mestres actuals que van estudiar a l’escola. Va assistirhi la Cristina Morales, ex-alumne, mare i mestre actualment; la Glòria, àvia d’una alumna; la Dolors Vilardell, exmestra de l’escola; la Mercè Padrissa, ex-mestra de l’escola; la Mònica Sentias, ex-alumna i mestra; la Núria Carreño, mestra; la Paula, ex-alumna i vetlladora; el Lluís Cascales, ex-alumne; l’Edu, pare i l’Aida, mare. Tots ells van tenir o tenen una gran relació amb l’escola i vam poder fer-los moltes preguntes relacionades amb com era abans i quins canvis ha patit durant tot aquest temps. Ens van explicar moltes coses interessants que han passat durant aquest 50 anys.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

les u a s e ci i l i f i d e ' L L’edifici de l’escola no era com el coneixem avui en dia. Quan van construir l’escola només hi havia la part on ara trobem les aules de 3r i 4t i P5. Posteriorment, es va fer l’ampliació de la part d’infantil, on ara trobem les aules de P3 i P4 i l’aula de Psico. I per acabar, al cap d’un temps, ja es va fer la part que inclou les aules de 1r i 2n i de 5è i 6è. Si us poseu al pati mirant cap als edificis, podeu veure com canvien les estructures i els materials que es van utilitzar en cada ampliació; també si aneu passejant per l’escola i mireu a terra, podreu veure que en alguns punts canvia el color de les parets o les rajoles del terra, fixeu-vos bé, perquè per allà és per on es va fer més gran l’escola.

PÀGINA 18

Les aules també eren diferents de com les tenim ara mateix, són les mateixes i tenen la mateixa mida, però tenien diferents utilitats i diferents coses a les quals hi podem trobar actualment. Per posar-vos un exemple, l’aula d’informàtica i plàstica de Cicle Mitjà, era només l’aula d’informàtica, on podíem trobar alguns ordinadors de l’època i una televisió per veure pel·lícules. La mida del pati també era diferent, i no existia ni la pista ni el gimnàs ni l’aula de psico, i això feia que durant els primers anys haguessin d’anar a fer Educació Física al gimnàs que hi havia al Parc Municipal de Moià. A les aules també hi havia coses molt diferents, com pissarres de guix, i no disposaven de pissarres digitals o projectors. Si voleu imaginar-vos com era una aula al principi de tot, només cal que aneu a la classe de 4tB i l’observeu, ja que és la més semblant a com era l’escola en el seu inici.

PÀGINA 19

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Com estudiaven? Els primers alumnes que van venir a la nostra escola no feien les mateixes matèries ni estudiaven el mateix que nosaltres actualment. Durant els primers anys no es feia Català a l’escola, i les classes eren en Castellà. Es va començar a estudiar en Català més tard i també es van anant afegint altres matèries al llarg dels anys. L’Anglès no s’estudiava a l’escola, ja que no era una llengua tan important, i la llengua estrangera era el Francès. Fins fa pocs anys no es feien ni Tardes Diferents, Art English ni Science, però sí que feien Plàstica i Educació Física.

Com ha canviat la tecnologia?

Durant els primers anys de l’escola no hi havia gaire tecnologia. Posteriorment, hi havia una aula d’informàtica amb ordinadors molt grans i un televisor amb un armari amb rodes que anava voltant per les classes. Cada classe va anar tenint el seu ordinador de sobretaula i el seu projector o televisor per projectar imatges, presentacions, videos. aplicacions… Més tard va arribar els primers portàtils per als més grans i es van anar ampliant per a la resta de l’alumnat. També tauletes per als més petits i les més petites de l’escola. Cada cop hi ha més portàtils i més tauletes per a l’alumnat. L’escola també disposa des de fa molts anys de material científic (microscopis, lupes, boles del món, circuits elèctrics…).

pati? l e t l o m t ia Ha canv

El pati és un espai que ha anat canviat molt al llarg dels anys. Al principi era un espai obert, on hi havia una pista de terra i el veïnat hi anava a jugar a futbol, a passar-hi la tarda… Abans, tothom sortia al pati a la mateixa hora (tant grans com petits i petites). Ara, els i les petites de l’escola surten una mica abans i així deixar més espai per als i les més grans.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 20

On ara hi ha la pista i el gimnàs, antigament hi havia camps. El pati s’ha anat fent més i més gran amb el temps i ha anat experimentant molts canvis i ampliacions: els horts per poder-hi plantar, les casetes per jugar-hi, els troncs i els pneumàtics per fer-hi equilibris, els parcs amb tobogans, cordes, barres… espais per grimpar com el rocòdrom, sorrals on excavar i embrutar-se, el jardí amb plantes aromàtiques, la pista amb porteries, cistelles, xarxa de volei… i moltes més coses que segur que ens deixem.

Festes i celebracions Des de sempre, l’escola ha invertit temps i esforç per a que l’alumnat pugui participar i gaudir de les festes i les celebracions. Una de les festes en la què s’hi invertia molt de temps i esforç era el carnestoltes. Les disfresses estaven molt elaborades i es realitzava una desfilada juntament amb l’Escola Pia pels carrers de Moià. Un element significatiu de l’Escola són la Fura i el Xot; els gegants de l’Escola. Aquests els va construir en ? Mujal i l'alumnat de 6è d’aquell moment va ajudar a pintar-los. Les representacions dels Pastorets, de l’alumnat de 2n; la de Sant Jordi, de l’alumnat de 4t; i l’obra de final de curs, de l’alumnat de 6è són elements molt importants pel que fa a les festes i les celebracions a l’Escola des de fa molts anys. Abans que hi hagués el gimnàs, algunes d’aquestes representacions es feien a la sala de l’entrada on avui dia hi ha consergeria. Molta de la roba que es porta a les representacions dels Pastorets, Sant Jordi, l’obra de final de curs i els vestits dels capgrossos, entre d’altres, ha estat confeccionada per Glòria Pons. Tot això que us hem explicat i molt més és el que l’alumnat de Cicle Mitjà vam poder saber i aprendre gràcies a aquesta entrevista en relació als 50 anys d’Escola Josep Orriols i Roca. Ens ha agradat molt conèixer el passat de l’Escola i com antic alumnat, mestres i familiars de diferents generacions han viscut l’Escola en les seves diferents etapes i en tots els diversos canvis i progressos.

PÀGINA 21

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Projecte l'Escola. Alumnat de P5 A Durant el segon trimestre el grup de P5A estudiem l’escola aprofitant que celebrem el 50 aniversari de la nostra. Els reptes d’en Xot i la Fura ens guien algunes de les nostres investigacions: per buscar un nom nou preguntem i classifiquem els noms de les escoles dels nostres pares:

Entre tots triem un nom nou per l’escola, la nostra classe proposem el nom de: MUNTANYA DE LA CREU No ens acaba d’agradar que ens quedem amb el mateix nom que teníem però sabem que ho hem d’acceptar perquè ho tria la majoria. Durant unes quantes setmanes anem investigant com eren les escoles dels nostres pares mentre les mestres jubilades també ens expliquen com eren els inicis de la nostra.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 22

Anem recollint tota la informació al nostre passadís:

Veiem que les escoles han anat canviant amb els anys, però també que són diferents segons en quin lloc del món vivim. A classe tenim un llibre que ens explica la vida de 8 infants de diferents països, cada nen en tria un i estudia com és el seu dia, la seva vida i la seva escola! A partir d’això cada un de nosaltres escriu el seu primer llibre, ja fem P5, comencem a escriure i n’estem molt contents!

PÁGINA 7 PÀGINA 23

Fem un grafit! Alumnat de 6è B

Amb motiu del 50è aniversari de l'escola l'alumnat de 6è vam fer un grafit en una de les parets de la pista. Així que ens vam posar mans a l’obra amb el disseny de com ens agradaria a cadascú de nosaltres que fos aquest grafit. De tots els dissenys vam escollir aquells que més ens agradaven i els hi vam presentar al Victor Escalante, el grafiter que vindria a fer realitat la nostra obra. Per fi va arribar el gran dia! El Victor ens va fer una presentació de la seva trajectòria i de la història del grafit, que ens va semblar molt interessant. Ens va explicar que el grafit sorgeix del Bronx, un districte de Nova York, on un grup de persones van pintar un tren que anava al centre de la ciutat per tal de fer visible totes les problemàtiques d’aquesta àrea metropolitana.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 24

Ens va dir que el seu nom era TAGE53. I el podeu seguir a Instagram! I ara si! El gran moment…El de fer realitat el grafit. Tots al pati rebent instruccions i provant com s'havien de fer anar aquells esprais. Si paràvem feia taca! Si corríem massa no es definien bé les línies. Això no era feina fàcil, però amb l'ajuda del Victor tots vam poder deixar la nostra empremta en aquesta obra.

? a r b o tra s o n a a l l b m e s s u è u Q

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 25

L'escola Josep Orriols i Roca fa 50 anys Aquest curs, 2021-2022, ha estat molt especial per a tota la comunitat de la nostra escola, ja que fa 50 anys de la seva creació. Nosaltres, com a alumnes, ho hem viscut amb entusiasme i també amb una mica d'admiració pel fet que l'escola Josep Orriols i Roca sigui ja tan "vella". Per commemorar aquest aniversari tan especial hem realitzat diverses activitats, algunes de les quals ens han anat proposant els nostres estimats Xot i Fura. Us parlarem només d'una d'elles que ens va fer especial il·lusió: Al Cicle Superior se'ns va encarregar fer una pancarta ben grossa pel 50è aniversari. Els nostres companys de 6è en van fer el disseny i nosaltres, els alumnes de 5è, la vam pintar i decorar. Creiem que ens va quedar ben espectacular. El treball en equip va funcionar de meravella!!!! Us deixem algunes imatges del procés i de la pancarta acabada. Esperem que us agradi!

Alumnat de 5è B

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 26

Història del Xot i la Fura Yaiza Mirete Rodríguez i Ona Gros Henestrosa. Alumnes de 6è A Aquest any com que l’escola fa 50 anys, hem creat un conte, la història del Xot i la Fura, perquè tots i totes sapigueu com es van conèixer, com van arribar a la nostra escola i com van acabar sent els nostres gegants. Esperem que us agradi! Primer de tot per crear el conte, hem hagut de seguir un procés bastant llarg. Ara us farem un resum, i us explicarem els passos que hem seguit per crear aquest conte tan xulo! El primer pas va ser que cada alumne de 6è havia de crear un conte sobre el Xot i la Fura. En segon lloc, vam presentar els nostres contes davant de la classe i llavors vam votar quins ens agradaven més. Els contes que van sortir escollits de 6è A van ser el de l’Ona G. i el de la Tsvetelina, els vam ajuntar, i vam crear un conte. I els de 6èB van ajuntar les idees de tots els contes dels alumnes i van crear un conte nou. A partir de aquí vam ajuntar el conte de 6èA amb el de 6èB, i així vam crear el conte del Xot i la Fura. Els de 2n, un cop creat el conte, van crear unes il·lustracions per acompanyar el conte. Aquestes estan fetes amb la tècnica del "collage". Els ha quedat fantàstic! L’últim que hem fet és gravar el conte amb àudio per així crear un audioconte, que de ben segur escoltareu o podreu escoltar.

PÀGINA 27

La màgia del Teatre

Podríem ocupar tota una Supersopa parlant del teatre a la nostra escola però ho resumirem en una anècdota d'aquest Nadal. Un noi alt com un Sant Pau es troba una mestra a un comerç i li dóna les gràcies per haver fet els Pastorets. Havien passat 10 anys de la representació i l'alumne i els seus companys recordaven amb estima aquells dies d'esforç, màgia, tradicions i companyonia. Res més a dir.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 28

Aquest curs ha estat ple de sorpreses pel nostre estimat teatre. Per l'obra de Sant Jordi vam poder estrenar les noves cortines de l'escenari i les de les portes d'accés per poder enfosquir el gimnàs. I per l'obra Oz de final de curs vam estrenar la pantalla i projector per fer els fons de les escenes. Quin canvi!!

PÀGINA 29

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Sortides i colònies a P5 Alumnat de P5 B

Les sortides i colònies són una gran oportunitat per conèixer i estimar el nostre entorn, per establir i enfortir relacions, per realitzar activitats que a l’escola no podem fer... en resum les sortides són una gran oportunitat per aprendre!! És per això, que aquest curs n’hem fet moltes:

PÀGINA 31

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Sortida a la granja Alumnat de P3

Les classes del Xot i de la Fura vam anar a la granja. Ens va agradar molt poder veure i tocar alguns dels animals que viuen allà, al Mas Casablanca.

El porc Xiulet

L'euga Noblesa

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 32

Els pollets

La vaca Rita

El conill

El gat

PÀGINA 33

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Colònies al Molí de la Riera Alumnat de 4t A Les instal·lacions

El Molí Party (jocs de nit)

Us parlarem de les instal·lacions del Molí de la Riera de Sant Pere de Torelló. Hi havia moltes habitacions. Les lliteres eren molt dures. El menjador era força gran. Hi havia un camp de futbol, un camp de bàsquet i una zona per córrer. Les porteries de futbol eren de fusta. Hi havia obres: estaven arreglant el sostre.

La primera nit vam fer jocs. Vam fer un Got Talent sense vencedors. També vam fer un joc que havíem de memoritzar uns dibuixos i els havíem de fer en la nostra quadrícula. Al final vam fer una rotllana i vam explicar coses de terror i ens vam cagar de por. Ens ho vam passar molt bé.

Activitats de dia

A les colònies vam passar 3 dies i dues nits fora de casa. Vam fer una ruta d’orientació. A la ruta d’orientació ens van explicar com utilitzar una brúixola. Vam passar per una casa fantasma. Allà vam berenar i ens van explicar una història de terror. També vam passar per un pont llevadís. Vam visitar una ermita. També vam tenir alguna estona lliure. El pati del Molí de la Riera era enorme. Com que vam anar de colònies el mes de febrer vam celebrar allà el Carnestoltes. Ens vam pintar la cara de forma divertida. Les activitats de dia van ser molt divertides. .

El Molí Fariner El segon dia vam fer un taller de galetes. Ens van ensenyar a fer farina al molí fariner. També ens van ensenyar com es feia servir el molí. El tercer dia ens van ensenyar com era antigament la casa de colònies. Hi havia un molí a dins.

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 34

La disco (segona nit) La segona nit vam fer la disco en una sala gran on el primer dia havíem deixat algunes coses. Vam posar llums de colors. Va començar a les 22:00 i va acabar a les 23:30. Vam escoltar “El meu pare és un formatge”. També “Bim, bam, boom!”. Els monitors també van ballar. Alguns alumnes ens vam quedar afònics de cantar tant.s.

Els àpats Cada dia vam menjar al Molí de la Riera. Estàvem organitzats per grups per recollir les taules. Les taules eren molt llargues i cada una hi seien deu o quinze persones. El menjar del Molí de la Riera de Sant Pere de Torelló és molt recomanable. Fins i tot les verdures estaven bones! Van ser les millors colònies!

PÀGINA 35

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 36

PÀGINA 37

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 38

Sortida Lab 0-6 Alumnat de P4 El passat 28 d’abril els infants de P4 vàrem anar a Manresa al LAB 0-6. El Lab és un “centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats”. Va ser el primer dia que tots junts anàvem amb autobús. Junts varem fer el viatge cap a Manresa. Un cop allà varem agafar les motxilles i varem esmorzar als jardins de fora el Lab. De seguida ens van venir a buscar les mestres del LAB que ens van acompanyar al llarg de tot el matí. La classe del Campanar va començar amb l’espai LAB on van experimentar amb propostes de mesura, de probabilitat, de llum i ombres, observació d’animals vius i ús de microscopis amb diferents materials per observar… per tal de treballar l’aprenentatge científic.

La classe del Molí nou va començar amb l’espai Matèria, on van experimentar amb la gama de colors. Primer ens vàrem posar en rotllana i ens va explicar el funcionament de l’activitat. Vam observar diferents verdures de colors variats i ens van proposar de fer games de colors. Per grups de taules i amb uns instruments precisos els infants van aconseguir uns colors molt bonics.Vam començar amb la intenció d’aconseguir un color determinat i ens vam adonar que en dos casos la nostra hipòtesi no era vàlida i ens van sortir colors diferents als que havíem plantejat, generant la incògnita de com podíem haver aconseguit el color desitjat. Un cop resolt vàrem buscar-los en un plafó de la carta Pantonne. Després vàrem fer canvi i els nens i nenes del Campanar vàrem anar a la sala Matèria i els del Molí nou vàrem anar a la sala Lab. Un cop acabada l’activitat, l’autobús ens va dur al Parc de l’Agulla on vam dinar, jugar i gaudir de l’entorn fantàstic que ens envoltava.

PÀGINA 39

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Viatgem per l'Univers Alumnat de 4t B Els nens i nenes de 4t hem estat estudiant l’Univers i ens ho hem passat d’allò més bé. Ens vam organitzar en grups cooperatius, cadascú tenia un rol. Cada equip era el responsable de buscar informació sobre un cos planetari i crear un Lapbook amb l’objectiu de presentar-lo al Congrés Planetari. Aquest congrés va tenir lloc el passat dia 11 al gimnàs de l’escola i van participar 4tA i 4tB. Es van exposar i explicar els lapbooks creats. Sabíeu que….? -Neptú té anells? -Neptú té 14 llunes, Júpiter 79 i Saturn 82? - Els materials que formen els planetes van canviant d’estat? -Saturn és un planeta rocós i gasós? - La terra va passar per l’edat de gel? -La relació del nom dels dies de la setmana amb els cossos planetaris? Aquestes són unes quantes curiositats que hem descobert però hi ha moltíssimes més. Us animem a investigar una mica aquest tema tant interessant!

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 41

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Projecte GEP Experiences in Science L'Escola Josep Orriols i Roca ha participat durant el curs 2021-22 al programa d'innovació pedagògica Generació Plurilingüe (GEP) amb la finalitat de millorar la competència en llengües estrangeres de l'alumnat per tal d'afavorir tant el seu creixement acadèmic com la capacitat per interactuar amb el món en diverses llengües i de manera crítica. La durada del programa és de tres cursos escolars i durant aquest temps, docents dels centre reben formació sobre enfocaments CLIL (aprenentatge integrat de contingut i llengua estrangera) i l'equip directiu rep orientacions per a la implementació del programa en el centre, el disseny d'un pla d'acció i l'elaboració d'una memòria final. Les accions del programa GEP s'orienten en incrementar el temps d'exposició de l'alumnat a les llengües estrangeres curriculars i en promoure un aprenentatge actiu i significatiu basat en el treball cooperatiu i per projectes. Així doncs, els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior han pogut gaudir de les sessions de Science i d'Art English durant aquest curs, fusionant les àrees de medi i d'educació artística amb la llengua anglesa: aprenent una llengua estrangera a través de les matèries. En aquest article us adjuntem algunes imatges com a exemples de les diferents activitats i projectes realitzats durant el curs com ara: "Space Rocket", "Solubility", "Natural Pigments", "Density Towers", "Van Gogh Experience" or "Edvard Munch".

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 42

PÀGINA 43

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Festa final de curs Portàvem dos cursos amb ganes de gresca, de veure'ns les cares i els somriures. Aquest curs hem pogut celebrar els 50 anys de l'escola fent una gran festa de Final de curs. Hem pogut gaudir veient els balls que ens havien preparat grans i xics amb música de les diferents dècades per les que ha passat l'escola; d'uns parlaments emotius amb expresidents de l'AFA; el nostre alcalde, Dionís Guiteras; l'AFA actual i l'equip directiu de l'Escola; amb el ball de comiat dels familiars de 6è; amb una festa de l'escuma i una paella per llepar-se els dits; ... Pel proper curs només demanem un núvol ben gros per no passar tanta calor!

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 44

PÀGINA 45

Passatemps Alumnat de 2n

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Cada any, quan arriba la primavera, les erugues de seda surten dels seus ous. I és llavors, quan els alumnes de segon, en tenim cura, les observem i n’aprenem moltes coses. Voleu aprendre alguna cosa d’aquest petit animaló? Si és així us proposem els següents passatemps

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

Passatemps Alumnat de 1r

PÀGINA 46

PÀGINA 47

SUPERSOPA 50 ANIVERSARI

PÀGINA 46

Solucions Passatemps Pàgines 45, 46 i 47

Curs 2021-22