CONSELLS ESCOLARS
Feliu de Llobregat
Diligència per fer constar que aquest full és el full número 2, i que a partir d’aquest, la resta aniran numerats correlativament a mesura
que es
vagin celebrant les reunions de consell escolar d’aquest curs.
Totes les actes aniran també
signades pel
directora.
secretari i la
El secretari
Sant Feliu de Llobregat, 2 de setembre de 2024
Ramon Moreno Pineda
Consell 1
ACTA DE LA REUNIÓ DEL CONSELL ESCOLAR ORDINARI DE L'ESCOLA FALGUERA CELEBRAT TELEMÀTICAMENT EL DIA D'AVUI, 8 D’OCTUBRE, A LES 17:00 HORES.
Hi assisteixen:
Pilar Gonzalo Cañero Presidenta
Ramon Moreno Pineda Secretari
Sector pares:
Laura Bonilla López
Laura Flix Tejero
Anca Riza
Representant de l’AMPA
Maria Ascención Castillo
Sector Professors:
Núria Bes Cortés
Susana Baño Alcántara
Rosa Maria Castro Dòria
Juanjo Cañadillas Rubio
Laura Bernal Fresneda
Carolina Nicolau Zugasti
Representant sector PAS:
Representant de l’Ajuntament
Ivan Martín Martínez
En són absents:
Marc Febrer Bellostes Cap d’Estudis
Roser Viana Carretero
Sònia Aurell Escosa
Raquel SerranoTirado
Ordre del dia
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior
2-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de la memòria anual de centre curs 2023-24
3-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de la Programació general anual de centre 2024-25
4-Torn obert d’intervencions
(Desenvolupament de la sessió)
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior
L’acta de la sessió anterior amb data del dia 4 de juny de 2024, s’aprova per unanimitat.
2-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de la memòria anual de centre curs 2023-24
La directora presenta i fa un resum de la memòria del curs passat 23-24 enviada amb aquesta convocatòria.
Expressa que s'ha fet molta feina i que ens en queda molta per fer, sobretot pel que fa a la millora dels resultats en l'àmbit lingüístic.
Derivat d'aquest exhaustiu anàlisi explica que es creen els nous objectius per aquest curs que quedaran reflectits a la PGA (programació general de centre) d'enguany.
La memòria anual de centre del curs 23-24 s'aprova per unanimitat.
3-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de la Programació general anual de centre 2024-25
Es presenta i es fa un resum dels aspectes més rellevants de la nova PGA enviada a tots els membres del Consell escolar juntament amb aquesta convocatòria.
D’acord al nou currículum donarem continuïtat a la feina engegada amb les llengües, mínims, competències, sabers per finalment anar cap a la concreció de les nostres programacions.
Vetllarem per la projecció de la imatge interna i externa (continuïtat i treball conjunt amb l’Afa). Es fa un resum de les actuacions per millorar el clima de treball amb l’alumnat.
Es recorda que falten dos enllaços de documentació: del pla d’escola Verda que un cop presentat s’enllçara i es tornarà a enviar, i l’enllaç del nou PMOE 24-28.
S'explica que estem dintre d'aquest pla estratègic però que encara no n'estem informats, degut als canvis interns dins del PMOE. En el moment que l’haguem de redactar informarem.
Documents a renovar: NOFC, programacions, Pla Lector, Projecte Lingüístic (que està en revisió de fa molt de temps i ara ja amb la normativa el revisarem i finalitzarem).
Sortides: es fa un repàs de les sortides de tot el dia, i de les sortides sense dates encara concretades: Playing and learning (tancament Sant Joan Despí, en principi), Coneguem els nostres parcs, per 6è, dins del PMAE (Taller artistes).
També es fa repàs de les colònies de 2n i 4t a Can Putxet i de les de 6è a Comarruga.
La nova PGA 24-25 s’aprova per unanimitat.
De les NOFC s’actualitzen el punts: Capítol 1r Drets i deures de l’alumnat, deures de l’alumnat, règim de funcionament de l’alumnat (article 124) Normes d’us d’aparells electrònics.
Mantenim el que tenim però fem constar que aparells mòbils personals no es poden fer servir
Afegim figura Cocobe: coordinació de convivència i benestar, la figura i tasques del Coordinador digital de centre i de la comissió digital. Afegim la figura de la TEI, funcions i horari.
Les modificacions s’aproven per unanimitat.
4-Torn obert d’intervencions
La directora explica que aquest curs finalitza el seu mandat 21-25 (i que s’ha de fer l’avaluació del mandat d’aquests 4 anys).
Es demanen 2 representants sector mestres i 2 sector pares.
La valoració es farà el 30 de març. Si la valoració és positiva la intenció de direcció seria seguir un mandat més.
Pregunta sobre l’àrea de religió, per què s'ofereix si som escola laica. I es respon que tot el sistema educatiu públic català és aconfessional però que garanteix la voluntarietat a tenir aquesta matèria.
Del servei de menjador es pregunta si es podria oferir un servei de pícnic per les sortides.
I respecte a qüestions digitals, en concret l'accés prematur a pantalles s'expressa que l'escola fa un ús pedagògic molt pensat i treballat aquests últims anys. Amb molta seguretat de dispositius, xarxes,... que vetllen per l'alumnat, la seva seguretat i el coneixement sobre l'accés a plataformes que corresponen per edat o no.
Les famílies demanen si es podria fer alguna xerrada a les famílies de l'escola sobre la importància d'aquest aspecte en la vida fora de l'escola dels nostres alumnes.
A les 18:00 de la tarda la directora aixeca la sessió de la qual, com a secretari, estenc aquesta acta.
El secretari
Vist-i-plau
La directora
Consell 2
ACTA DE LA REUNIÓ DEL CONSELL ESCOLAR ORDINARI DE L'ESCOLA FALGUERA CELEBRAT A LA SALA DE MESTRES EL DIA D'AVUI, 11 DE FEBRER, A LES 17’00 HORES.
Hi assisteixen:
Pilar Gonzalo Cañero Presidenta
Ramon Moreno Pineda Secretari
Sector pares:
Laura Bonilla López
Laura Flix Tejero
Representant de l’AMPA:
Maria Ascención Castillo
Sector Professors:
Juanjo Cañadillas Rubio
Carolina Nicolau Zugasti
Representant sector PAS:
Representant de l’Ajuntament
En són absents:
Marc Febrer Bellostes Cap d’Estudis
Anca Riza
Sònia Aurell Escosa
Roser Viana Carretero
Núria Bes Cortés
Susana Baño Alcántara
Laura Bernal Fresneda
Rosa Maria Castro Dòria
Raquel Serrano Tirado
Ordre del dia
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior
2-Liquidació del pressupost 2024
3-Presentació i aprovació si s’escau del Pressupost 2025
4-Sortides
5-PMOE-PROA+
6-Programa Florence
7-Representants procés de renovació direcció
8-Preinscripció i matrícula
9-Portes obertes
10-Torn obert d’intervencions
(Desenvolupament de la sessió:)
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior L’acta de la sessió anterior amb data del 8 d’octubre de 2024 enviada amb aquesta convocatòria s’aprova per unanimitat.
2-Liquidació del pressupost 2024
El secretari explica el pressupost 2024 i la seva estructura pressupostària. Explica la variació de partides respecte el curs passat i les partides PMOE PROA+ extraordinàries.
També explica que cap partida està en negatiu donat que amb Esfer@ no es permeten partides amb saldo negatiu. Explica tot el gastat per a cada partida i explica també el romanent del pressupost. El romanent obligatori (partides que no es podien gastar encara) i el romanent del no gastat realment del pressupost 2024.
El més destacable d’aquest curs és la creació (per normativa dels codis finalistes de famílies material i de famílies sortides) els codis finalistes són codis que descriuen ingressos i despeses amb que van lligats, quan estan marcats amb el mateix codi al pressupost.
Donat que l’escola guardava tots els ingressos de material de famílies d’un any per traspassar-lo íntegre al següent any (es recullen i s’apunten a esfera durant el 24 però no es comencen a fer servir fins al gener del 25, i per tant passen en la seva totalitat del 24 al 25), aquesta partida sería un codi finalista de material famílies. Però no real d’acord a un curs escolar. Segons els codis finalistes hauríem d’executar un terç d’aquest diners durant el primer trimestre del curs (en aquest cas del curs 24-25). D’aquesta manera passarien a l’any 2025 els diners de material de gener a juny. Aquest romanent estaria afectat (s’entén que no s’hagi gastat) i s’executarà el proper pressupost com a material (amb les partides creades com a despeses de material).
Per tant, si volguéssim tenir menys romanent afectat i fer les despeses com sembla apuntar aquesta nova manera de fer, hauríem de gastar un terç del material famílies (com a despesa extraordinària) durant el 2025. Això implica deixar de tenir aquest diner líquid a principis de gener de tots els anys. Quan seguim tenint despeses però no tots els ingressos de cada despesa demandada a principis d’any. Però és podria anar ajustant any rere any per fer certes despeses un cop anem ingressant.
De tota manera sempre és una millor gestió (tot i que el departament demana justificar si queda un romanent molt elevat) tenir romanents (encara que tots estiguin afectats) per tal de tenir una gestió més natural i comptant sempre amb diners.
Del pressupost 2024 ja està feta la declaració de renda i falta fer-ne el tancament amb el Departament un cop s'aprovi avui en Consell Escolar.
ESCOLA
Feliu de Llobregat
ESCOLA
ESCOLA
Feliu de Llobregat
3-Presentació i aprovació si s’escau del Pressupost 2025
Tenint en compte tot l’exposat al punt 2 el secretari presenta el pressupost de l’any 2025. I explica que s’ha creat tot copiant l’estructura pressupostària i les quantitats assignades del pressupost 2024. Tot i això explica que en certes partides de despeses han pogut augmentar o disminuir en funció de la previsió anual, com per exemple la de biblioteca.
També explica que s’ha assignat el total anual per a partides com les sortides o transport de piscina, però que igualment caldrà fer modificacions o ampliacions de pressupost durant l'any i en concret durant el primer trimestre del curs 2025/26.
4-Sortides
L’escola farà dues sortides que no es recollien a la PGA i que cal aprovar en Consell Escolar. Una seria la sortida del Projecte Cordes el 28 d’abril, sense despesa per l’escola, conjuntament amb l’escola Gaudí. Pels alumnes de 3r que aniran a Tarragona. L’altre, a concretar si es farà a Sant Feliu de Llobregat o a Sant Joan Despí (i en aquest cas cal a provar-la avui) la que farà també el grup de 3r dins el projecte Play and Learning, en el que ajudem a dissenyar jocs a l’escola d’adults per enviar-los a una escola del Senegal. Els nostres alumnes els proven per tal de donar feedback a l’escola d’adults.
5-PMOE-PROA+
Vàrem rebre la meitat (o una part de fons propis) de la dotació, i ara faltaria l’altra part dels fons europeus. Un cop la tinguem definida platejarem les actuacions a fer.
6-Programa Florence
ës un programa del departament amb la finalitat de millorar la competència matemàtica dels nostres alumnes començant per millorar la competència matemàtica del professorat i de millorar també la competència en didàctica de les matemàtiques del professorat.
El programa s’estableix a l’escola a partir d’un referent de zona que ens guiarà (aquest curs rebrem a la nostra referent en 3 ocasions, i els propers dos cursos en 10 ocasions per curs). Es crearà un grup de treball, amb representants de tots els cicles, i es farà una feina directa sobre les aules de 4t i 5è de primària, aquests seran els grups diana. A més es crearà la figura del referent de l’escola.
Aquest mestre o mestra quedarà lliurat la meitat de la seva jornada per tirar endavant el projecte i quedarà lliurat amb la dotació d’un docent més a l’escola amb mitja jornada.
Hi haurà una petita dotació econòmica per material matemàtic.
I comencem el projecte amb unes enquestes als nostres alumnes i na sessió en claustre per al professorat.
7-Representants procés de renovació direcció
La directora, com va explicar a l’anterior Consell escolar, demana dos voluntaris per al procés de renovació. Els pares voluntaris són l’Anca Riza i la Laura Flix.
I pel que fa als mestres voluntaris ens esperem a una sessió on no hi hagi una situació d’absències com la d’avui per baixes o permisos.
8-Preinscripció i matrícula
S’informa dels períodes de preinscripció: infantil i primària del 12 al 26 de març i secundària del 14 al 26 de març
Matrícula del 25 de juny al 3 de juliol.
9-Portes obertes
Les farem el dijous 27 de febrer, i s’anul laran extraescolars.
Les farem com sempre, guiades pels alumnes (estem esperant confirmació d’alumnes). Demanarem famílies voluntàries. I afegirem algun punt de diàleg.
10-Torn obert d’intervencions
Expliquem la feina impulsada pel foment de la llengua catalana a les escoles arran de la petició de fer difusió d’algunes cançons del concert (en concret el rap de 5è).
Es felicita la feina del concert d’enguany (i de tots els anys anteriors).
I es fa un debat sobre l’ús de mòbils a l’escola.
S’explica que a l’escola no hi ha ús de mòbils.
Però alhora s’explica que acompanyem els alumnes cap a un ús adequat de les tecnologies.
Pel que fa a les famílies no podem obligar a cap pràctica en l’ús de les tecnologies i es demana una xerrada per famílies sobre l’ús de les xarxes socials.
A les 18:30 de la tarda la directora aixeca la sessió de la qual, com a secretari, estenc aquesta acta.
El secretari
Vist-i-plau
La directora
Consell 3
ACTA DE LA REUNIÓ DEL CONSELL ESCOLAR ORDINARI DE L'ESCOLA FALGUERA
CELEBRAT TELEMÀTICAMENT EL DIA D'AVUI, 1 D’ABRIL, A LES 18:00 HORES.
Hi assisteixen:
Marc Febrer Bellostes Cap d’Estudis
Pilar Gonzalo Cañero Presidenta
Ramon Moreno Pineda Secretari
Sector pares:
Sònia Aurell Escosa
Laura Flix Tejero
Anca Riza
Representant de l’AMPA:
Sector Professors:
Susana Baño Alcántara
Núria Bes Cortés
Juanjo Cañadillas Rubio
Rosa Maria Castro Dòria
Carolina Nicolau Zugasti
Representant sector PAS:
Raquel Serrano Tirado
Representant de l’Ajuntament
Ana Cubet Martínez
En són absents:
Maria Ascención Castillo
Laura Bonilla López
Roser Viana Carretero
Laura Bernal Fresneda
Representant Ajuntament
Ordre del dia
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior
2- Presentació de la memòria final de mandat
3- Membres de la comissió del Consell Escolar per a la renovació de mandat
4- Torn obert d’intervencions
(Desenvolupament de la sessió:)
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior L’acta de la sessió anterior amb data del 11 de febrer de 2025 enviada amb aquesta convocatòria s’aprova per unanimitat.
Abans del 30 de març (amb autorització d'inspecció) presentem la memòria del que hem fet, partint del que vam pensar al principi d'aquest mandat.
La memòria agafa 3 cursos de resultats.
A finals de maig, principis de juny juny es farà la presentació del nou projecte de direcció.
La inspecció educativa vol tenir entrevistes per valorar la gestió del projecte amb dos representants de famílies, i seran voluntàries la Laura Flix i l'Anca Riza, i dos docents, Rosa Maria Castro i Juanjo Cañadillas.
La directora presenta als membres del Consell Escolar la memòria (5 punts) i en fa un resum.
1- Introducció i tancament del projecte 21-25.
2- Valoració assoliments d’objectius.
-Pedagògic, millora resultats lingüístics amb reflexió de tot l’àmbit. I tenir en compte l’augment de casos NESE. I prioritzar casos de millora en anglès, expressió escrita, i càlcul.
-Àmbit organització, dinamització interna i de grups de treball per afavorir la millora pedagògica amb canvis organitzatius (consolidació).
Dins àmbit de la comunitat escolar, millores per a la projecció del centre interna i externa per assolir més demanda i3 i millora de la cohesió escolar.
Pel que fa a l'Afa, aconseguir consolidar comissions.
Actualització documents d’autonomia de centre.
Amb la revisió pendent del PEC.
El grau d’assoliment d’aquests objectius es farà a través de fitxes d’actuacions amb els seus propis indicadors.
Aquest projecte avaluat és de 4 cursos però recull els de 3 cursos.
També deixa constància dels canvis que han tingut lloc: de plantilla estable a plantilla cada vegada
més inestable (que no afavoreix assolir objectius i consolidar-ne d'engegats). Per això es volen mantenir places estructurals per mantenir la plantilla estable.
Es reflecteix la importància de la pertinença al centre (resistència a canvis i a maneres de fer, amb cada vegada menys resistència i millora amb les estratègies plantejades de comunicació.
També s'hi fa constar que hi ha més alumnes nouvinguts, reducció d’alumes socialment desfavorits i augment NESE.
No s’ha fet PEC tot i ser objectiu donada tota la feina respecte al nou currículum i els canvis impulsats des del departament i la gran quantitat de feina feta en tots els àmbits.
Respecte a les xarxes internes es pretén seguir amb la feina engegada i també estar en les xarxes municipals i millorar la imatge internament i externament.
Queda per fer el treball conjunt amb l'Afa.
Resum de la tipologia d’escola que som: alta complexitat (no seríem B).
Estem per damunt centres de la mateixa tipologia, però amb marge de millor amb tipus B. Consolidant millora però plantejant actuacions per les àrees de llengua, pensant en una línia vertical pedagògica a matemàtiques, millora de la cohesió dels agents educatius, i millora de la comunicació amb famílies, docents i comunitat docent.
Així com fer els documents pendents.
Justificació de no renovació encara del projecte lingüístic.
3-Resultats de les avaluacions del centre.
Positiva, d'acord a la tipologia cap a la mitjana de Catalunya Millora en atenció diversitat (proa, aula d’acollida) Millora en absències a l’etapa d’infantil.
Valoració global positiva.
4-Desenvolupament de les competències directives.
Resum de la comunicació amb les famílies.
Aspecte negatiu: es fa palesa la burocràcia i poc temps per fer seguiment pedagògic.
5-Propostes de futur. Objectius.
Millora de resultats en llengües
Revisió metodològica tenint present que la llengua anglesa té bons resultats.
A infantil millora de l'expressió oral.
Tenir present l’àrea de castellà per millorar els resultats i anivellar-la amb l’àrea de català
Aprenentatges a través de metodologies actives, ambients, racons…
Matemàtiques: entrem al projecte Florence. Millora de les capacitats didàctiques en l'àrea de matemàtiques de la comunitat docent.
Cohesió social dels agents educatius (donat alumnes nouvinguts i de matrícula viva i els canvis de plantilla caldrà concretar o revisar el pla d’acollida de centre. Acollida positiva a famílies i mestres
Fomentar la participació de les famílies a l’escola vehiculant la feina amb l’AFA, millorant la comunicació i afavorint el sentiment de pertinença a centre.
Consolidació xarxa de petits, fer-les en horari no docent.
Programacions curriculars, i PEC i a dins el PL.
Aquest document no es va enviar per temps (però resta a la disposició dels membres del Consell
Escolar si el volguessin revisar).
Al maig es farà la presentació nou Projecte de direcció
Queda aprovat per unanimitat i s’enviarà a la inspecció amb els membres que formaran part de la comissió avaluadora.
A les 18:40 de la tarda la directora aixeca la sessió de la qual, com a secretari, estenc aquesta acta.
El secretari Vist-i-plau
La directora
Consell 4
ACTA DE LA REUNIÓ DEL CONSELL ESCOLAR ORDINARI DE L'ESCOLA FALGUERA
CELEBRAT TELEMÀTICAMENT EL DIA D'AVUI, 10 DE JUNY, A LES 17:00 HORES.
Hi assisteixen:
Marc Febrer Bellostes Cap d’Estudis
Pilar Gonzalo Cañero Presidenta
Ramon Moreno Pineda Secretari
Sector pares:
Laura Bonilla López
Maria Ascención Castillo Rosales
Laura Flix Tejero
Anca Riza
Representant de l’AMPA:
Roser Viana Carretero
Sector Professors:
Susana Baño Alcántara
Núria Bes Cortés
Juanjo Cañadillas Rubio
Carolina Nicolau Zugasti
Representant sector PAS:
Raquel Serrano Tirado
Representant de l’Ajuntament
Núria Carrera Jiménez
En són absents:
Sònia Aurell Escosa
Rosa Maria Castro Dòria
Laura Bernal Fresneda
Ordre del dia
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior
2-Presentació PdD 25-29
3- Calendari 25-26
4-Torn obert d’intervencions
(Desenvolupament de la sessió:)
1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior
L’acta de les sessió anterior amb data del dia 1 d’abril de 2025, i enviada amb aquesta convocatòria, s'aprova per unanimitat.
2-Presentació PdD 25-29
La directora presenta i fa un resum acurat del nou projecte de direcció per al període 2025-2029.
Explica que la feina feta durant els últims mandats són l’origen d’aquest projecte, que les reflecteix així com incidir en els punts de millora definits en els objectius del projecte.
Exposa el context i la diagnosi del centre en el moment actual, a través de i els 5 objectius del mateix.
Cadascun d’aquests objectius es defineix amb les seves estratègies (que seran executades amb actuacions concretes amb les que es pretenen aconseguir els objectius).
Aquests objectius són:
1-Millorar els resultats educatius a l'àmbit lingüístic.
2-Millorar els resultats educatius a l'àmbit matemàtic.
3-Millorar la cohesió social dels diferents agents.
4-Millorar la coordinació de l'equip docent de centre.
5-Actualitzar els documents d'autonomia de centre.
Aquests objectius a través de les seves estratègies i dels objectius operatius seran definits i revisats anualment en cada Programació anual de centre i en cada Memòria de centre.
De cada objectiu fa un resum de totes les estratègies.
Finalment exposa i explica els indicadors de seguiment per assolir els objectius.
Pregunta sobre què representa la xarxa amb les escoles bressol. S’explica d’on neix i que es pretén donar una resposta global i alineada d’acord al currículum per establir una coordinació real i efectiva entre les escoles bressol i l’etapa 3-6.
3-Calendari 25-26
S’explica el nou inici de curs, comença el dia 8 de setembre enguany, en horari normal i es demana l’aprovació de l’inici adaptat del nou I3, en dos grups de 1:30 hores per dia d’adaptació.
Els últims cursos fèiem 3 dies, però per aquest curs demanem 4 dies comptant que el dijous dia 11 és festa. I així començar en jornada normal el dilluns 15. Es demanen per tant com a dies d’adaptació el dia 8, 9 10 i 12 de setembre.
Horari continu i compactat l’últim dia del primer i el tercer trimestres, i el final del curs del 8 al 18 de juny.
Dies de lliure disposició seran el 3 de novembre, 16 febrer, 13 de març, i 5 de juny.
De les festes locals el segon festiu encara està pendent a confirmar el segon dia (que serà segurament el 25 de maig de 2026), i confirmat està el divendres 11 d’octubre de 2025.
S’aprova el calendari per al proper curs.
4-Torn obert d'intervencions
Es fan diferents preguntes/demandes/propostes.
1-Que el tast de menús que fan les famílies es pogués fer amb alumnes, per veure i viure el moment del dinars.
Però s’explica que aquests moments van néixer per fer el seguiment i poder comprovar la qualitat dels dinars a l’escola, no per dinar amb els alumnes. Igualment es recorda que la mitjana de menús és molt alta i que el nostre menjador és petit. Però es tindrà en consideració.
2-Arrel d’un dels punts rellevants del Projecte de direcció presentat, la millora de la imatge del nostre centre, es fa l’aportació de poder fer més activitats amb les escoles bressol. Si bé ja en fèiem en el passat es té present que es tornaran a produir.
3- Es fa una valoració positiva colònies 2n (i es demana poder fer-les a 3r). Però es recorda que primer cal que cada any puguin sortir de les 2n (entenent que les tenim plantejades com a colònies de final de cicle).
4-Es demana per la proposta del passat de servei de pícnic ofert des del menjador per a les sortides (i es fa el compromís de demanar-ne a l’empresa menjador la viabilitat i informar).
5-Es demana que els Consell escolars siguin tots o la majoria en persona i no telemàtics (i es té en compte).
6-S’explica perquè hi haurà moviment de docents davant el neguit de les famílies (concurs de trasllats, estabilització de personal…)
7-I s’explica quina és la situació per al proper curs de l’auxiliar de manteniment.
I la representant de l’Ajuntament explica amb més detall aquesta situació, que depèn d’un auxiliar amb plaça a l?ajuntament que ha demanat en trasllat la nostra escola que resta amb vacant (coberta aquests cursos amb interinatge).
A les 18:10 de la tarda la directora aixeca la sessió de la qual, com a secretari, estenc aquesta acta.
El secretari Vist-i-plau La directora
RECULL D’ACTES DELS CONSELLS
ESCOLARS
