Els cabirols s'amaguen i deixen petjada

ELS CABIROLS S’AMAGUEN I DEIXEN PETJADES

CLASSE DELS CABIROLS 5-6 ANYS

Els nens i nenes de la classe dels Cabirols, estan convençuts que potser als boscos de Can Roca podem trobar algun Cabirol. En els primers moments juguen pensantse que per allà potser en veuran algun, però de mica en mica se n’adonen que els animals no venen a veure’ns i potser hauran de buscar alguna altra manera per descobrir si realment n´hi ha.

En un primer moment s’amaguen en silenci, però l’únic que aconsegueixen veure és algun ocell o sentirne el seu cant.

A mesura que van passant els dies pensen que potser podrien buscar petjades de cabirol, caques o fins i tot alguns pèls...

El terra però és molt sec i no aconseguim veure petjades ni de cabirol ni de cap altre animal, les úniques petjades que hem trobat han estat les de ferradures de cavall.

- POTSER SI ENS AMAGUEM VEUREM ALGUN CABIROL!

-

EL LLUÍS A AIGUAVIVA VA VEURE CACA DE CABIROL. ERA RODONA I HO SABIA. A CAN ROCA SI VEIEM CACA DE CABIROL VOL DIR QUE HI HA CABIROLS. LES CAQUES SERIA UNA PISTA, ELS PÈLS I LES PETJADES TAMBÉ

Com són els cabirols?

- VIUEN LLIURES AL BOSC. - ELS CABIROLS POTSER S’HAN ESPANTAT PERQUÈ FÉIEM MASSA SOROLL. - TENEN LES BANYES AQUÍ, SOBRE EL CAP. - TENEN EL COLOR MARRÓ.

- QUAN SÓN MOLT PETITS TENEN PIQUETS BLANCS. - ÉS PERQUÈ NO ELS VEGIN ELS ANIMALS. - COM ELS PEIXOS - PER QUAN LA SEVA MARE VA A BUSCAR MENJAR I ELS DEIXA SOLS EN UN LLOC AMAGAT DEL BOSC I ELLS NO ES BELLUGUEN GENS. - SI EN TROBEM ALGUN AL BOSC NO ELS PODEM TOCAR, PERQUÈ SI S’ESPANTEN I SE’N VAN, LA SEVA MARE NO ELS TROBARIA. - POTSER S’AMAGUEN PERQUÈ NO ELS CACIN - LA MARE BUSCA EL FILL PER TOT EL BOSC SI S’ESCAPEN. - FAN COM ELS CAMALEONS, QUE CANVIEN DE COLOR. - A L’HIVERN ES TORNA DE COLOR MARRÓGRISÓS. - AL NOVEMBRE ELS HI CAUEN LES BANYES

Què podríem fer per veure si hi ha cabirols al bosc?

-PODEM BUSCAR COM SÓN LES PETJADES I BUSCAR-LES A CAN ROCA -COM SÓN LES PETJADES? Ho busquem a internet… trobem les petjades i hi ha la mida apuntada - ES POT MESURAR - COM EL NOSTRE PEU - AMB UN REGLE - ANEM A BUSCAR-NE UN - EL MEU PARE MESURA LES COSES AMB UNA CINTA MÈTRICA. - TÉ NÚMEROS LA CINTA MÈTRICA I els nostres peus són com els del cabirol?

- EL MEU FA UN PAM, ÉS LA MÀ SENCERA

Un cop trobem la forma i la mida de la petjada del cabirol, es fixen bàsicament amb la llargada, veuen el 4,5 cm i de seguida, anem a buscar si trobem alguna cosa amb què mesurar-ho. Trobem un regle i amb aquest aprofitem per mesurar-nos els nostres peus, els sembla que 4cm és molt poc, a veure quant mesuraran els nostres?

- EL NOSTRE NÚMERO ÉS MÉS LLARG. - EL NÚMERO 4 SERIA MINI, DE BEBÉ.

Tenim diferents papers amb la petjada de cabirol i les van mesurant fins que troben la que mesura 4,5.

Com que aquesta mesura no l’acaben d’entendre, diuen que mesura entre el 4 i el 5, i així ho marquen al regle.

Ara però, pensen com podrem mesurar petjades de cabirol, i el que fan és buscar si a l’espai d’aventura que hi ha sorra queden marcades les seves petjades.

- A L’ESPAI D’AVENTURA TROBEM PETJADES DIFERENTS - SI POSEM AIGUA AL SORRAL, LES PETJADES QUEDARAN MÉS MARCADES! posen aigua al sorral fins que l’aigua desapareix, després proven de fer la petjada

- EL FANG S’ENGANXA A LA SABATA - I SURT LA PETJADA!

Tenen la curiositat per mesurar les petjades, i volen buscar la manera de fer-ho a la classe, però sense sabates, i això és el que se’ls acudeix: - AL BASSAL L’ÈRIC D. VA FER UNA PETJADA AMB EL PEU I VA QUEDAR MARCADA - TOTES LES PETJADES NO EREN IGUALS - PERQUÈ LA SOLA DE LES SABATES SÓN DIFERENTS - PERQUÈ NO SÓN DE LA MATEIXA SABATA - I QUAN ANEM DESCALÇOS SI APRETEM MOLT ENS SURTEN LES PETJADES Recordeu què vam fer amb el regle?

- VAM MESURAR-NOS ELS PEUS - JO SÓC EL MÉS GRAN I TINC LA PETJADA MOLT GRAN. - PERÒ LA JÚLIA NO ÉS LA MÉS GRAN I TAMBÉ EL TÉ COM JO. Com podríem fer la nostra petjada?

- AMB UN PAPER - I AMB UN LLAPIS - NECESSITEM UN PAPER MÉS GRAN - NO ÉS FÀCIL - A MI ME N’HAN SORTIT TRES, PERQUÈ NO EM SORTIA - A LA JUDIT I A LA DOLORS ELS HAN SORTIT SÚPER GRANS. N’hi ha que es veuen els dits. com ho heu fet?

- HAVÍEM DE POSAR ELS LLAPIS ENTREMIG DELS DITS - N’HI HA QUE HAN MARCAT 4 DITS I N’HI HA 5. POTSER N’HA TANCAT UN. - HAURÍEM DE TENIR 5 DITS

Dibuixar-se els peus ha estat difícil, i un cop fets els retallem perquè ens vagi bé per mesurar-los, però quan hi posen els peus a sobre diuen: - AQUESTS PEUS EM VAN GRANS - ELS DOS NO SÓN IGUALS - QUAN ELS HEM DIBUIXAT ENS HAN SORTIT DIFERENTS. I és per això que desestimem aquestes petjades, ja que no són ben bé el que buscàvem.

Un cop retallats els peus, els transformen, entre d’altres coses: en ales

Aprofitant el dia de pluja, hem anat a Can Roca, per veure si d’aquesta manera, amb la terra mullada, trobàvem petjades de cabirol.

Quan hi arribem, ja ha parat de ploure i la terra està molt mullada.

- EM VA QUEDAR LA SABATA ENGANXADA AL FANG - VAIG CAURE DE CUL - I VAM AGAFAR UNA MICA DE FANG

Després d’experimentar amb el fang i les seves petjades, decidim que ens emportarem una mica d’aquest fang a l’escola.

Ha estat un matí fantàstic!

Aquest fang serà el que, un altre dia, permetrà que trobem les petjades que tant busquem.

La natura ens permet experimentar, investigar i gaudir de les seves possibilitats, i tot i que no dúiem estris han trobat la manera de podernos endur una mica de terra de bosc, per veure’n les seves possibilitats un cop siguem a l’escola.

- VAM TROBAR PETJADES DE GOS - I CAQUES - N’HI HAVIA QUE SEMBLAVEN DE CABRA O DE CABIROL

Amb el fang vèiem les petjades dels animals, però ells com ho fan, es dibuixen la petjada?

- HO FAN APRETANT FORT AMB EL FANG - AMB LA SORRA NO ES VEU TANT - APRETEN AMB LES PEÜNGLES traiem el fang que vam portar de Can Roca i mirarem si podem fer les nostres petjades FEM L’EMPREMPTA EN EL FANG I DESPRÉS FEM LES PETJADES EN UN FULL.

I aquestes són les empremtes dels peus dels cabirols

- AQUESTS SÍ QUE EM VAN BÉ!

Ara ja podem mesurar les petjades i comparar-les amb les dels cabirols - HEM DE POSAR EL REGLE A ON COMENÇA EL PEU - I MIRAR EL NÚMERO QUE HI HA - PODEM POSAR EL REGLE FINS EL DIT MÉS LLARG - I ESCRIVIM EL NÚMERO - DEL 16 N’HI HA MOLTS! - LA DEL CABIROL ÉS MÉS PETITA! - POTSER LES DELS CARGOLS SÓN PETITES COM LES DEL CABIROL!

Els que tenen germans i germanes a la classe dels Cargols els hi mesuren els peus per veure si són igual de petits que els dels cabirols.

Però resulta que els peus els hi mesuren entre 13 i 14,5 cm.

Com que al Jan li ha nascut una cosina, li diem que li mesuri, però també és més gran, mesura 7,5 cm.

Finalment trobem una nina que el seu peu mesura 4 cm i així es Fan una mica la idea del què representen aquests 4,5 cm.

Llavors es comencen a interessar per tot el que fa referència a les mesures i aprofitem per mesurar moltes coses de la classe i de casa, algunes vegades han d’utilitzar la cinta mètrica, però en d’altres ocasions, amb el regle ja en tenen prou.

Descobreixen els centímetres, els metres… però això ja és una altra historia!

A partir d’ara cada dimecres, quan anem al bosc, ens emportem la fotocòpia de la petjada del cabirol, per poder-la comparar amb les petjades que podem trobar i també el regle, per mesurar-les.

Com que 4,5 no entenen què vol dir, marquen el 4 i el 5 i si les petjades estan entre aquests dos números, podríem sospitar que fossin de cabirol.

No sabem del cert si les petjades són o no de cabirol, però mentrestant seguirem investigant com són els cabirols, les seves banyes... I tenim la sort que la Lemmi i la Joana troben banyes de Cabirol, i per un moment podem imaginar que nosaltres ho som. I per poder-nos amagar què necessitaríem?

- UN BOSC PER AMAGAR-NOS AQUÍ LA CLASSE! I així és com construïm entre tots un bosc molt gran al mirall de la nostra classe:

Ja tenim el bosc, ara podem jugar a amagar-nos-hi:

l’avi de la Lemmi i el pare de la Joana han trobat banyes de cabirol al bosc i ens les porten a l’escola. dibuixem la banya que ha portat la Joana:

I AMB LES BANYES QUE HA PORTAT LA LEMMI, ARA NOSALTRES TAMBÉ SOM CABIROLS:

I A PARTIR DE LES BANYES DIBUIXEM CABIROLS

Vam aconseguir trobar unes petjades que feien 4,5, però no estàvem pas convençuts que fossin de cabirol i ara quan anem al bosc ja no busquem petjades.

Fins que un dia rebem un missatge de la classe del Gira-sol, i ens envien un vídeo.

-

LA CLASSE DEL GIRA-SOL ENS HAN ENVIAT UN VÍDEO AL BOSC DE CAN ROCA HAN GRAVAT UN CABIROL ÉS UN CABIROL DE VERITAT! VOLEM ANAR A VEURE ON EL VAN TROBAR

Llavors nosaltres també els hi enviem un mail, donant les gràcies i demanant-los-hi que ens facin un mapa.

Ells no ens fan un mapa, ens envien una foto que a tots els infants els sorprèn molt

- COM HAN FET LA FOTO? - AMB UN HELICÒPTER? - AMB UN DRON?

Comencem a interpretar el mapa i intuïm per on pot ser el camí, tot i que se’ns fa una mica difícil d’entendre, l’ampliem per veure què hi ha: -

VEIEM UNS CAMINS ELS ARBRES LA CASA DE CAN ROCA LES TAULES PER MENJAR EL MIRADOR DE LES ROQUES BLAVES UN TALLA-FOC

Però no veiem massa clar quin és el lloc on buscar-lo Demà quan anem al bosc portarem el mapa i moltes ganes de caminar, sembla que pot ser una mica lluny!

A part de mirar el mapa, anem trobant símbols a les pedres que ens poden ajudar a trobar el camí.

Quan arribem al lloc que ens sembla l’indicat ens asseiem a esmorzar al mig d’un camí i després en posar-se a jugar descobreixen un camí que els sembla interessant.

- EL PODEM SEGUIR?

- I tant! Deixem les motxilles i les jaquetes que sembla que és un camí llarg i fa una mica de pujada!

I mentre busquem rastres de cabirol, sense adonar-nos-en, arribem al Mas Manader, tots coincideixen en que és al·lucinant!

-

ES VEU LA MUNTANYA TOTA SENCERA! I EL RIU LLOBREGAT I CASES I LA CARRETERA ELS COTXES VAN MOLT A POC A POC I ELS CAMIONS SEMBLEN RECTANGLES

MOLTES GRÀCIES GIRA-SOLS! HA ESTAT UNA EXCURSIÓ MOLT BONICA I SEMBLA QUE FINALMENT QUAN BAIXÀVEM DEL MAS MANADER ENS HEM TROBAT AMB UN RAMAT DE CABIROLS!

Aquests nois i noies ens han demostrat que no podem abandonar mai una idea i que encara que finalment no trobéssim el lloc marcat al mapa, la imaginació els va portar a trobar la manera de convertir-se ells mateixos en el cabirol que buscàvem. I mentre baixaven pel camí feien de cabirols i cantaven la cançó del CABIROL que tant els acompanya quan surt el titella de la classe

HI HAVIA UNA PERSONA QUE ANAVA PEL BOSC I ES VA TROBAR UN CABIROL

LA PERSONA ES VA POSAR TRISTA I EL CABIROL VA TORNAR

CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CA-BI-ROL!

CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CA-BI-ROL!

EL VA ACARICIAR I ES VA ESPANTAR I SE’N VA ANAR BOSC ENDINS!

ES VAN FER UNA ABRAÇADA I ES VAN FER MOLT AMICS I CADA DIA ES TROBAVEN AL BOSC

CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CA-BI-ROL!

CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CABI CABI CABIROL CA-BI-ROL!

Aquesta cançó ens la vam inventar a començament de curs, i ara ens serveix per tancar la història dels nens i nenes de la classe dels cabirols, que mentre buscaven cabirols han anat aprenent moltes altres coses.