ELS BOLETS - CLASSE DE LES GUINEUS

ELS BOLETS

CLASSE DE LES GUINEUS 5-6 ANYS

Els nens i nenes de la classe de les Guineus descobreixen que a l’Espai d’Aventura d’Infantil han sortit bolets i es decideixen a investigar si són verinosos per saber si els poden tocar.

Això els porta a interessar-se pels bolets que van trobant tant a l’escola com al bosc.

Mirant en llibres i a internet descobreixen que a l’espai d’aventura surten dos tipus de bolet: uns que es diuen Estrelletes i uns altres que es diuen Patata de bosc

L’interès els porta a saber-ne coses: - com es deu dir la part del bolet que els aguanta?

- TRONC - PEU - SABATES - CADIRA - PERÒ LA PATATA DE BOSC I L’ESTRELLETA NO TENEN D’AIXÒ.

ELS VAM TROBAR A L’ESPAI D’AVENTURA

AL COSTAT DE LA

SELVA. - EL CEP EL VAM TROBAR EN UN BOSC I AQUESTS SI QUE TENEN AQUEST TRONC - ELS BOLETS TENEN ARRELS? - LES ARRELS POTSER ESTAN A DINS DEL BOLET

- POTSER QUAN ELS ARRANQUEM ES QUEDEN A SOTA DE TERRA I ARA QUE ELS TENIM ARRENCATS NO ES VEUEN - POTSER SURTEN ELS BOLETS DE DINS EL BOLET - JO CREC QUE NEIXEN PERQUÈ CAUEN D’UN ARBRE I ES QUEDEN SOTA TERRA I S’ENFONSEN, ELS HI SURTEN ARRELS I DESPRÉS CREIXEN ELS BOLETS - EN EL CEP DEL GRAU ES VEUEN LES ARRELS

VEM MIRAR ELS BOLETS A LES GUIES. I VAM DESCOBRIR QUE UNA PART ES DIU “PEU” I LA PART DE DALT ES DIU “BARRET” - A LA GUIA VAIG DESCOBRIR EL BOLET DE L’ARBRE - JO VAIG TROBAR LES ARRELS D’UN BOLET A LA GUIA. ES DIU MICELI - ELS BOLETS SURTEN A LA TARDOR PERQUÈ PLOU I ES FAN MÉS GRANS com han nascut?

- NEIXEN DEL TERRA, LES LLAVORS VAN VOLANT AMB L’AIRE I CAUEN A TERRA I SI PLOU SURTEN BOLETS - PRIMER SURTEN LES ARRELS - NO, PRIMER SURT EL BOLET I DESPRÉS LES ARRELS - PRIMER SURT PETIT I QUAN PLOU BASTANT, ES FAN GRANS I DESPRÉS ES FAN GRANS I DESPRÉS ELS SURTEN CUCS - ELS CUCS ES PENSEN QUE ÉS LA SEVA CASA - TENEN LES LLAVORS A SOTA TERRA. SI UNA PERSONA EXCAVA, LLAVORS SURTEN LES LLAVORS I PODEN VOLAR - CREIXEN PERQUÈ LES LLAVORS SÓN EL QUE FAN QUE ES FACI EL BOLET. LES LLAVORS ES TRANSFORMEN EN UN BOLET I DESPRÉS ES QUEDEN A SOTA DE LA TERRA - ELS BOLETS PATATA ESTAN A SOTA TERRA. ES PODEN DIR PATATES DE BOSC - IGUAL QUE LES PLANTES, ELS BOLETS TAMBÉ CREIXEN AMB LA PLUJA - ELS BOLETS XUCLEN L’AIGUA PER CRÉIXER. ES REGUEN I VA BAIXANT L’AIGUA I EL BOLET PUJA - QUAN PLOU L’AIGUA ENTRA CAP A DINTRE DE LA TERRA I DESPRÉS LES ARRELS VAN AGAFANT AIGUA I LA VAN PUJANT PERQUÈ AIXÍ EL BOLET PUGUI CRÉIXER - ELS BOLETS VAN CREIXENT PER LA LLAVOR PERQUÈ LES ARRELS CREIXEN, EL BOLET SURT

Ara ja coneixem el significat de totes aquestes paraules:

Se n’adonen que els bolets van canviant i llavors proposen de fer-ne un seguiment fotogràfic. d’aquesta manera veuen que els bolets cada dia que passa són més petits.

Per això se’ls acudeix de mesurar-los i també pesar-los.

D’aquesta manera van observant com cada dia els bolets són més petits.

MESURANT

PESANT

- PERÒ HEM DE PENSAR UNA ALTRE COSA QUE NO SIGUI UN PES D’AQUESTS PERQUÈ TOTS ELS PESOS QUE TENIM PESEN MÉS QUE EL BOLET - PODEM POSAR PECES DE LEGO

- EL BOLET PESA MÉS QUE TRES PECES DE LEGO ALLARGADES

El Biel ens porta un microscopi que potser anirà bé per poder mirar els bolets.

I l’Ares porta un “esquelet” de fulla i ens el mirem

MIRANT

mentre observen, mesuren, pesen, miren...

continuen investigant altres fenòmens que passen en el seu dia a dia, i descobreixen que la carbassa que van obrir els nens i nenes de la classe dels cargols, va canviant!

- ELS PUNTETS SEMBLA QUE ESTAN PODRITS - EM PENSO QUE ÉS FLORIT - ÉS NEGRE I UN MICA BLAU I UNA MICA NEGRE -HAN SORTIT FONGS PERQUÈ LA CARBASSA S’HA PODRIT? - DEU FER MOLTS ANYS QUE LA TENEN OBERTA - SI HO DEIXÉSSIM MÉS DIES ES POSARIA TOTA NEGRA I BLANCA - I TOVA, PERQUÈ LA CARBASSA DE HALLOWEEN TAMBÉ LI VA PASSAR I ES VA POSAR NEGRE I TOVA I LA VAM LLENÇAR. - JO TENIA UNA PINYA I TAMBÉ LI VA PASSAR AIXÒ.

- COM EL FORMATGE ROQUEFORT, PERQUÈ EL DEIXEN MOLTS DIES I LI SURTEN FONGS

mirant pel microscopi veiem: - UN PUNT GRAN I UNS FILS - UNES COSES BLANQUES COM PELETS O UNS FILS DE COLOR BLANC. - TÉ COM UNES PEDRETES I UNS FILS BLANCS MOLT PETITS.

- SABEM QUE ELS FONGS ESTAN VIUS PERQUÈ VAM VEURE UN VÍDEO QUE ENS HO DEIA - TAMBE ANAVEN BÉ PEL PLANETA PERQUÈ SENSE ELS FONGS ENS MORIRÍEM - JO CREC QUE ELS FONGS ESTAN A L’AIGUA - JO CREC QUE ESTAN A TOT ARREU - ELS BOLETS QUE ESTAN A LA MUNTANYA TAMBÉ SÓN FONGS - QUÈ PASSARIA SI EL PLANETA NO TINGUÉS FONGS? - POTSER NO HI HAURIA CAP PLANTA NI CAP PERSONA

En el vídeo també parla de la funció de relació, de nutrició i de la de reproducció. tot i que els infants tenen intuïcions de què deu voler dir tot això, anirem a veure els nois i noies de la classe del Mas Manader, ells saben moltes coses de fongs i a veure si podem entendre-ho una mica millor.

- ELS FONGS, SÓN ÉSSERS VIUS, PERÒ NO SÓN NI ANIMALS NI PLANTES - ELS HEM DE BUSCAR A SOTA TERRA I A UN LLOC MULLAT. QUE TINGUI OMBRA - ELS FONGS ES MENGEN ELS PALS I LES FULLES QUE ESTAN AL TERRA - ENS VAN DIR QUE LES ARRELS DEL BOLET NO ES DEIEN MICELI, QUE EL MICELI VIU A SOTA TERRA I QUE ÉS EL COS DEL FONG - SÍ, I QUE EL MICELI TENIA COM UNA FORMA DE TERANYINA DESMANEGADA.

- L’ARBRE LI DONAVA SUCRE QUE JA NO VOLIA AL FONG I EL FONG LI DONAVA AIGUA - EL FONG I EL PI S’AJUDEN COM JO AJUDO A LA DUNA PERQUÈ UN DIA, QUE NO TENIA BERENAR, JO LI VAIG DONAR DEL MEU - SÍ, I ENS VAM AJUDAR! - SI S’AJUDEN ENTRE ELS DOS, VAN MÉS RÀPID FENT LES COSES I PODRAN CRÉXER TOTS DOS MILLOR. - TAMBÉ ES FAN AMICS I S’AJUNTEN LES ARRELS I FAN QUE ELS ARBRES CREIXIN FORTS. - ELS FONGS, A LA NOSTRA CLASSE, S’ESTAN MENJANT EL LÍQUID DE LA CARBASSA I PER AIXÒ S’ESTÀ FENT MÉS PETITA. - A L’ESPAI D’AVENTURA HEM VIST QUE LES FULLES TENIEN COM UNA MENA DE TERANYINES PETITES I ARA JA SABEM QUE SÓN FONGS.

IARA QUAN ANEM AL BOSC BUSQUEM A VEURE SI TROBEM BOLETS O FONGS