May Highlights | Escola Concept São Paulo

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MAY HIGHLIGHTS DESTAQUES DE MAIO

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Dear Reader, May at Escola Concept was filled with powerful moments that highlighted learner achievement, educator voice, and family-school partnership. Guided by our theme of the year, "The Power of Moments," we continued to nurture meaningful connections and transformative learning across all segments.

The Festival of Learning stood out as a collective highlight, with each segment — from Early Years to High School — showcasing not only academic excellence but also creativity, empathy, and innovation. Our Kinder learners reimagined their environments, while High School learners presented solutions for real-world challenges through design thinking and the Innovation Diploma.

Milestone moments defined the Class of 2025, from the Bonding Trip meeting with families to the emotional Big Buddies gathering with Kinder and the Time Capsule Booth at the High School FoL. These experiences beautifully illustrated the arc of the Concept journey.

We also celebrated learner voice and agency through the Interclass inaugural ceremony and the Interhouse Day, honored academic courage in national and international Olympiads, and launched new opportunities like the Middle & High School Internship Program. Our Connected Learning Series, Book Club, Adolescence TV Series Club, and School for Parents created meaningful bridges between school and family — reinforcing our mission to educate with purpose, passion, and partnership.

These moments weren’t left to chance. They were designed to inspire.

Enjoy the reading, Escola Concept Team

02 | May Highlights

Querido(a) Leitor(a), O mês de maio na Escola Concept foi marcado por momentos significativos que destacaram as conquistas dos nossos estudantes, a voz dos educadores e a parceria entre escola e famílias. Guiados pelo nosso tema do ano, "O Poder dos Momentos", seguimos fortalecendo conexões significativas e promovendo aprendizados transformadores em todos os segmentos.

O Festival of Learning foi um dos grandes destaques coletivos, com cada segmento — do Toddler ao High School — revelando não só excelência acadêmica, mas também criatividade, empatia e inovação. As turmas do Kinder repensaram seus espaços de forma autoral, enquanto os estudantes do Ensino Médio apresentaram soluções para desafios reais, aplicando design thinking e o Innovation Diploma.

A turma de 2025 viveu marcos importantes, da reunião sobre a Bonding Trip ao encontro emocionante com as crianças do Kinder no Big Buddies, e ao Time Capsule Booth no FoL do High School — momentos que retratam a trajetória completa da vivência Concept.

Celebramos também o protagonismo estudantil com o Interclasse e o Interhouse Day, reconhecemos a coragem acadêmica nas olimpíadas nacionais e internacionais, e lançamos novas oportunidades como o Programa de Estágio do Middle e High School. As séries School for Parents, Book Club, Connected Learning e Adolescence TV Series Club fortaleceram ainda mais os laços entre escola e famílias — reafirmando nossa missão de educar com propósito, paixão e parceria.

Esses momentos não foram deixados cuidadosamente desenhados para inspirar.

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Boa leitura, Equipe Escola Concept

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acaso.

Eles

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04 | May Highlights

Reunião sobre viagem de integração com famílias do G12 On Wednesday, May 14th, we welcomed the families of our Grade 12 learners to our campus for a special meeting as part of the Milestones program.

During this gathering, we presented the much-anticipated bonding trip — a relationship-building journey that will mark the end of an important chapter and strengthen the connections among our senior learners.

Families had the opportunity to learn more about the bonding trip, understand its educational and emotional goals, and ask questions.

It was a meaningful moment of connection between school and family in a year full of achievements, emotions, and unforgettable memories.

Na quarta-feira, 14 de maio, recebemos em nosso campus as famílias dos estudantes do Grade 12 para uma reunião especial do programa Milestones.

Neste encontro, foi apresentada a tão aguardada bonding trip — a viagem de relacionamento que marcará o encerramento de um ciclo e fortalecerá ainda mais os vínculos entre os estudantes da turma sênior. Durante a reunião, as famílias puderam conhecer todos os detalhes da proposta, entender os objetivos pedagógicos e afetivos da experiência e tirar dúvidas.

Foi um momento importante de conexão entre escola e família, em um ano cheio de conquistas, emoções e memórias inesquecíveis.

05 | May Highlights

Class of 2025: Milestones

Bonding Trip Meeting with G12 Families

Class of 2025: Milestones

Big Buddies - Kinder Big Buddies - Kinder

On Tuesday, May 27th, we celebrated a special Milestone event called “Big Buddies,” where our youngest learners from Kinder and our Seniors came together to learn, play, sing, share a snack, and grow alongside one another. This meaningful activity is part of the Milestones program and aims to inspire our youngest learners by planting the seed of aspiration to one day reach their own graduation moment.

Representing the two ends of our school journey — the beginning and the culmination — Kinder learners had the unique opportunity to learn from the legacy of the Seniors. It was a heartwarming experience that beautifully connected the start and finish of the school journey in one shared space, reinforcing a strong sense of belonging, inspiration, and community.

Na terça-feira, 27 de maio, celebramos um momento especial do programa Marcos chamado “Big Buddies”, quando nossos pequenos do Kinder e os Seniors se reuniram para aprender, brincar, cantar, compartilhar um lanche e crescer juntos. Essa atividade significativa tem como objetivo inspirar nossos estudantes mais jovens, plantando a semente da aspiração para que um dia eles próprios alcancem seu momento de formatura.

Representando as duas pontas da jornada escolar — o início e a culminância — os aprendizes do Kinder tiveram a oportunidade única de aprender com o legado dos Seniors. Foi uma experiência emocionante que conectou de forma linda o começo e o fim dessa trajetória em um espaço compartilhado, fortalecendo o sentimento de pertencimento, inspiração e comunidade.

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Big Buddies - Kinder

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Class of 2025: Milestones

Big Buddies - Kinder

Class of 2025: Milestones

Time Capsule Booth Time Capsule Booth

On Saturday, May 17th, during the High School Festival of Learning (FoL), our seniors participated in a special Time Capsule Booth. This initiative, led by Rodrigo Pennaforte, Content and Social Media Specialist, and Pedro Garcia, Events Coordinator, invited each graduating senior to record a personal video, reflecting on their FoL journey and leaving a message for the future.

This symbolic milestone encouraged seniors to answer two questions: "What does FoL represent to you?" and "What is your favorite moment from all the FoL events you participated in?" Their stories will become a lasting part of our school's legacy.

No sábado, 17 de maio, durante o Festival de Aprendizagem (FoL) do Ensino Médio, nossos seniores participaram do Time Capsule Booth. Essa iniciativa, liderada por Rodrigo Pennaforte, Especialista em Conteúdo e Mídias Sociais, e Pedro Garcia, Coordenador de Eventos, convidou cada formando a gravar um vídeo pessoal, refletindo sobre sua jornada no FoL e deixando uma mensagem para o futuro.

Este marco simbólico incentivou os seniores a responder a duas perguntas: "O que o FoL representa para você?" e "Qual é o seu momento favorito de todos os eventos do FoL em que você participou?". Suas histórias se tornarão uma parte duradoura do legado de nossa escola.

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Time Capsule Booth

09 | May Highlights

Class of 2025: Milestones

Time Capsule Booth

“The 'occasionally remarkable' moments shouldn’t be left to chance!

They should be planned for, invested in.”

- Chip Heath, The Power of Moments

"Os momentos 'ocasionalmente marcantes' não devem ser deixados ao acaso! Eles devem ser planejados e merecem investimento."

- Chip Heath, The Power of Moments

11 | May Highlights

Full Community

Escola Concept São Paulo kicked off the 2025 editions of the Festival of Learning with a memorable event. On Saturday, May 17th, we welcomed Early Years and High School families to celebrate the projects developed by our learners.

The Festival of Learning in Early Years was a joyful celebration of curiosity, creativity, and discovery. Learners engaged in meaningful investigations that emerged from their daily experiences. Toddlers explored water as a sensory and scientific element, while also reflecting on how space shapes social interactions and play. Kinder 1 redesigned their learning spaces to promote autonomy and independence. Kinder A focused on visual expression, exploring how different forms of communication connect us to the world. Kinder B took a handson role in reimagining the Escola Aberta library, working with materials and textures and reflecting on sustainability— including an inspiring visit to the Nani Chinellato store. The event beautifully reflected how young children learn through play, inquiry, and collaboration.

Click here to access Early Years FoL Guide.

12 | May Highlights

O Festival of Learning na Educação Infantil foi uma celebração repleta de curiosidade, criatividade e descobertas. Os projetos partiram das experiências cotidianas das crianças e mostraram o poder da investigação desde cedo. Nossos toddlers exploraram a água como elemento sensorial e científico, além de refletirem sobre como a organização dos espaços influencia o brincar e as relações sociais. Kinder 1 reorganizou suas salas para promover a autonomia.

Kinder A investigou diferentes formas de expressão visual e comunicação. Kinder B liderou a proposta de repensar a biblioteca Escola Aberta, refletindo sobre sustentabilidade e materiais — incluindo uma visita inspiradora à loja Nani Chinellato. O evento demonstrou como as crianças pequenas aprendem por meio da brincadeira, da escuta e da exploração.

Clique aqui para acessar o FoL Guide da Educação Infantil.

13 | May Highlights

Full Community

A Escola Concept São Paulo deu início às edições de 2025 do Festival of Learning com um evento memorável. No sábado, 17 de maio, recebemos as famílias do Early Years e do High School para celebrar os projetos desenvolvidos pelos nossos estudantes.

Full Community

14 | May Highlights

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15 | May Highlights

Full Community

At the High School Festival of Learning, learners showcased projects that reflected critical thinking, innovation, and a drive to make a real-world impact. From research on differentiated learning strategies to proposals addressing issues in sustainability, mental health, education, culture, and finance, the work reflected both academic depth and social responsibility. Many projects were developed as part of the Innovation Diploma and used design thinking to move from bold ideas to actionable outcomes. The event highlighted the unique power of learner agency and the ability of young people to lead with purpose.

Full Community

No Ensino Médio, os projetos apresentados demonstraram pensamento crítico, inovação e compromisso com impacto social. Os temas foram diversos: estratégias diferenciadas de aprendizagem, saúde mental, cultura, sustentabilidade, tecnologia e educação financeira — todos tratados com profundidade acadêmica e responsabilidade social. Muitos dos projetos foram desenvolvidos como parte do Innovation Diploma e utilizaram o design thinking como ferramenta para transformar ideias em ações concretas. O Festival foi uma verdadeira mostra do protagonismo e da capacidade dos jovens de liderar com propósito.

Clique aqui para acessar o FoL Guide do Ensino Médio.

16 | May Highlights

Lower School learners brought their projects to life through meaningful presentations rooted in interdisciplinary inquiry and real-world connections. From exploring community needs to studying the environment and social relationships, each gradelevel project reflected the learners’ voices, values, and curiosity. The Festival served not only as a showcase of knowledge but also as a moment of reflection and celebration of their learning journey so far. Families were invited to engage with learners' thinking processes, question-asking, and creativity, making the experience truly interactive and inspiring.

Click here to access Lower School FoL Guide.

17 | May Highlights

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On Saturday, May 31st, we welcomed Lower School and Middle School families to celebrate the projects developed by our learners.

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No sábado, 31 de maio, recebemos as famílias do Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais para celebrar os projetos desenvolvidos pelos nossos estudantes.

No Ensino Fundamental Anos Iniciais, os estudantes deram vida aos seus projetos por meio de apresentações significativas, enraizadas em investigações interdisciplinares e conexões com o mundo real.

Desde o estudo das necessidades da comunidade até questões ambientais e relações sociais, cada projeto revelou a voz, os valores e a curiosidade das crianças. O Festival foi um momento de celebração e reflexão sobre a jornada de aprendizagem, promovendo trocas entre famílias e estudantes. Os visitantes puderam mergulhar nos processos de pensamento, nas perguntas investigativas e nas soluções criativas de cada turma.

Clique aqui para acessar o FoL Guide fo Ensino Fundamental Anos Iniciais.

18 | May Highlights

Full Community

19 | May Highlights

Full Community

In Middle School, learners impressed the community with thoughtful and socially relevant projects that blended academic research, personal perspectives, and collaborative work. From identity and storytelling to sustainability, design, and social justice, learners demonstrated deep engagement with complex topics. The Festival reflected how learners in this phase develop a strong sense of purpose and begin to articulate their own voices while connecting with the world around them. Their presentations showed not only mastery of content but also empathy, innovation, and teamwork.

Click here to access Middle School FoL Guide.

20 | May Highlights

Clique aqui para acessar o FoL Guide do Ensino Fundamental Anos Finais.

21 | May Highlights

Full Community

Os estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais apresentaram projetos que aliaram pesquisa acadêmica, perspectivas pessoais e trabalho colaborativo. Identidade, narrativas, sustentabilidade, design e justiça social foram alguns dos temas explorados com profundidade e responsabilidade. O Festival evidenciou o desenvolvimento do senso crítico e da voz própria dos adolescentes, bem como sua capacidade de se conectar com o mundo ao redor. As apresentações mostraram não só domínio de conteúdo, mas também empatia, criatividade e cooperação.

22 | May Highlights

In his talk, “Conectar para Educar – How to Truly Communicate with Children and Adolescents,” William introduced families to his ALE Method (Amor, Limites e Estímulo — Love, Limits, and Encouragement), offering practical tools to strengthen emotional bonds and enhance communication at home.

Over 80 families joined us for this enriching event, where we explored how emotional connection, body language, and active listening influence learning and relationships.

William also broke down the concept of neural pruning, a fundamental brain development process during childhood and adolescence.

The session was made even more special by the participation of families, learners, alumni, and a thoughtful opening led by Grade 12 learners Giovanna M., Valentina S., and alumnus Gabriel Marcassa.

It was a meaningful start to a series designed to connect, inform, and empower our learning community.

23 | May Highlights

Full Community

On Tuesday, May 6th, we launched the Connected Learning Series with a powerful session led by William Borghetti, renowned adolescent communication expert and founder of the Instituto Brasileiro de Neurocomunicação.

Full Community

Na terça-feira, 6 de maio, lançamos a Connected Learning Series com uma sessão inspiradora conduzida por William Borghetti, renomado especialista em comunicação com adolescentes e fundador do Instituto Brasileiro de Neurocomunicação.

Em sua palestra, “Conectar para Educar – Como se Comunicar de Verdade com Crianças e Adolescentes,” William apresentou às famílias o seu Método ALE (Amor, Limites e Estímulo), oferecendo ferramentas práticas para fortalecer os vínculos emocionais e melhorar a comunicação em casa.

Mais de 80 famílias participaram desse encontro enriquecedor, no qual exploramos como a conexão emocional, a linguagem corporal e a escuta ativa influenciam o aprendizado e os relacionamentos. William também explicou o conceito de poda neural, um processo fundamental do desenvolvimento cerebral durante a infância e a adolescência.

A sessão se tornou ainda mais especial com a participação ativa das famílias e estudantes e a abertura sensível conduzida pelas estudantes do Grade 12 Giovanna M., Valentina S. e pelo alumni Gabriel Marcassa.

Foi um início significativo para uma série criada para conectar, informar e fortalecer nossa comunidade de aprendizagem.

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Full Community

25 | May Highlights

Full Community

CONCEPT

Book Club

Our first Book Club of 2025 has come to an end, celebrating a journey of deep exchanges and culminating in the sharing of meaningful childhood memories among participants.

Inspired by The Power of Moments by Chip Heath & Dan Heath, the group explored how creating intentional experiences can transform the way we live, learn, and connect with others. As we approached the final chapters, participants were encouraged to take their reflections beyond our meetings through practical at-home exercises.

The final gathering took place on June 6, wrapping up this inspiring collective learning experience and reinforcing the power of community and the lasting impact of meaningful memories.

O nosso primeiro Clube do Livro de 2025 chegou ao fim, celebrando uma jornada de trocas profundas e culminou com o compartilhamento de momentos que marcaram a infância dos participantes de forma significativa.

Inspirado pela obra O Poder dos Momentos, de Chip Heath & Dan Heath, o grupo explorou como criar experiências intencionais pode transformar a forma como vivemos, aprendemos e nos conectamos com os outros. À medida que avançávamos para os capítulos finais, os participantes foram convidados a levar as reflexões para além dos encontros, por meio de exercícios práticos em casa.

O encerramento aconteceu no dia 6 de junho, em um encontro especial que reforçou o poder do coletivo e o valor das memórias que realmente importam.

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Book Club

📸 Click here for more photos ! | Clique aqui para mais fotos! 📸 27 | May Highlights

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CONCEPT

Full Community

On Tuesday, May 13 th , we launched the Adolescence TV Series Club, a study group designed to deepen conversations around key issues affecting children and teens today. Led by Andrea Nasciutti, our partner expert in interpersonal relationships, moral development, and anti-bullying strategies, the first session focused on the opening episode of the series, sparking rich discussions and offering theoretical foundations on how to support young people in becoming responsible, ethical, and conscious individuals.

The second session, held on Thursday, May 29th, explored recent research on screen time, digital habits, and practical strategies to ensure technology use supports healthy and holistic development.

Na terça-feira, 13 de maio, lançamos o Clube da Série Adolescência, um grupo de estudos criado para aprofundar conversas sobre questões essenciais que impactam crianças e adolescentes atualmente. Liderado por Andrea Nasciutti, nossa parceira e especialista em relações interpessoais, desenvolvimento moral e estratégias antibullying, o primeiro encontro teve como foco o episódio de estreia da série, gerando discussões ricas e oferecendo fundamentos teóricos sobre como apoiar os jovens a se tornarem indivíduos responsáveis, éticos e conscientes.

A segunda sessão, realizada na quinta-feira, 29 de maio, explorou pesquisas recentes sobre tempo de tela, hábitos digitais e estratégias práticas para garantir que o uso da tecnologia promova um desenvolvimento saudável e integral.

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Parents

On Thursday, May 22nd, we held the first session of the School for Parents 2025, with a group of 40 families committed to monthly reflections on strategic parenting. Led

by Andrea Nasciutti, an expert in interpersonal relationships, moral development, and anti-bullying, the session focused on building a safe space for meaningful conversations.

Participants engaged in activities to foster connections within this community of lifelong learners and explored key concepts such as moral autonomy, parenting styles, and the importance of strong partnerships between school and family.

Na quinta-feira, 22 de maio, realizamos o primeiro encontro do School for Parents 2025, com um grupo de 40 famílias dispostas a refletir mensalmente sobre parentalidade estratégica. Conduzido por Andrea Nasciutti, especialista em relações interpessoais, desenvolvimento moral e prevenção ao bullying, o encontro foi dedicado à construção de um espaço seguro para trocas significativas. Por meio de dinâmicas, os participantes fortaleceram conexões dentro desta comunidade de lifelong learners e aprofundaram discussões sobre autonomia moral, estilos parentais e a importância da parceria entre escola e família.

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SCHOOL FOR

Full Community

PELC

PARENT EDUCATIONAL AND LEARNING COMMUNITY

Future‑Proofing Our Kids – Skills That Schools Must Teach On Wednesday, May 28th, Escola Concept hosted another engaging session of the Parent Educational and Learning Community (PELC), this time focusing on the thought-provoking article “Future-Proofing Our Kids – Skills that Schools Must Teach.” The conversation was guided by Claudia Bezerra, our High School Counselor, and brought together families to reflect on the evolving role of education in a fast-changing, techdriven world.

The article, inspired by insights from futurist and tech ethicist Sinead Bovell at SXSW 2025, raised important questions about the growing relationship between children and AI chatbots.

Bovell warned that emotionally intelligent AI systems, much like smartphones in the past, could foster a new kind of addiction—one that goes beyond screen time to affect emotional development and human connection.

Participants explored the importance of teaching young people to use technology responsibly, with a strong emphasis on emotional well-being, critical thinking, and ethical decisionmaking. Bovell’s call to action highlighted the need for early intervention and thoughtful guidance as children begin to form relationships with systems that may not truly understand them.

The session offered valuable perspectives and practical tools for families, reinforcing our commitment to nurturing futureready learners who are not only digitally fluent but also grounded, ethical, and self-aware.

Read the article here.

30 | May Highlights

Full Community

PELC

PARENT EDUCATIONAL AND LEARNING COMMUNITY

Future‑Proofing Our Kids – Skills That Schools Must Teach Na quarta-feira, 28 de maio, a Escola Concept promoveu mais uma envolvente edição do Parent Educational and Learning Community (PELC), desta vez com foco no instigante artigo “Preparando Nossos Filhos para o Futuro – Habilidades que as Escolas Devem Ensinar.”

A conversa foi conduzida por Claudia Bezerra, nossa High School Counselor, e reuniu famílias para refletir sobre o papel em constante transformação da educação em um mundo acelerado e impulsionado pela tecnologia.

O artigo, inspirado nas ideias da futurista e especialista em ética tecnológica Sinead Bovell, apresentadas no SXSW 2025, levantou questões importantes sobre a crescente relação entre crianças e chatbots com inteligência emocional. Bovell alertou que esses sistemas de IA, assim como os smartphones no passado, podem gerar um novo tipo de vício — que vai além do tempo de tela e afeta o desenvolvimento emocional e as conexões humanas.

Os participantes discutiram a importância de ensinar os jovens a usar a tecnologia de forma responsável, com ênfase no bem-estar emocional, pensamento crítico e tomada de decisões éticas. O apelo de Bovell destacou a necessidade de uma intervenção precoce e de orientações cuidadosas à medida que as crianças começam a criar vínculos com sistemas que, na verdade, não as compreendem de forma genuína.

A sessão trouxe perspectivas valiosas e ferramentas práticas para as famílias, reforçando o compromisso da Concept em formar aprendizes preparados para o futuro — digitalmente fluentes, com consciência ética e emocionalmente equilibrados.

Read the article here.

31 | May Highlights

“Moments matter. And what an opportunity we miss when we leave them to chance!”

- Chip Heath, The Power of Moments

"Momentos importam. E que oportunidade perdemos quando os deixamos ao acaso!"

- Chip Heath, The Power of Moments

Early Years Community

Kinder A Field Trip to Natasha Bernardo Art Gallery Kinder A visita a Galeria de Arte Natasha Bernardo

On Friday, May 9th, Kinder A had an unforgettable experience visiting the art gallery of Natasha Bernardo, a mother and member of our community. Upon arrival, the children made an exciting discovery: their own dot-inspired artwork, created after reading The Dot, was professionally displayed as part of a real exhibition.

During the visit, they participated in a hands-on workshop led by Natasha, where they learned to sculpt polymer clay into flowing, fabric-like shapes. Their creations were left to dry at the gallery before returning to school, completing a full artistic journey—from inspiration to exhibition.

Na sexta-feira, 9 de maio, as crianças do Kinder A tiveram uma experiência inesquecível ao visitarem a galeria de arte de Natasha Bernardo, mãe e membro de nossa comunidade. Ao chegarem, fizeram uma emocionante descoberta: suas próprias obras inspiradas no livro The Dot estavam em exibição como parte de uma mostra profissional.

Durante a visita, as crianças participaram de um ateliê prático conduzido pela própria Natasha, onde aprenderam a esculpir argila de polímero em formas fluídas que lembram tecidos. As esculturas ficaram secando na galeria antes de retornarem à escola, completando uma jornada artística completa — da inspiração à exposição.

33 | May Highlights

Kinder A visita a Galeria de Arte Natasha Bernardo

34 | May Highlights

Early Years Community

Kinder A Field Trip to Natasha Bernardo Art Gallery

Early Years Community

Kinder B | Sustainable Farming Visit Kinder B | Visita sobre Agricultura Sustentável

On Wednesday, May 7th, Kinder B learners welcomed Nico and Larissa—Luisa’s parents—for a meaningful talk about their biodynamic farm, Fazenda Tamanduá. The children explored sustainable food production, animal care, and environmental responsibility. To make the learning tangible, each learner received a special gift: spirulina, a natural superfood produced on the farm.

Na quarta-feira, 7 de maio, os estudantes do Kinder B receberam Nico e Larissa—pais da Luisa—para uma conversa especial sobre a Fazenda Tamanduá, sua fazenda biodinâmica. As crianças aprenderam sobre práticas sustentáveis de produção de alimentos, cuidado com os animais e respeito ao meio ambiente.

Como presente, cada estudante ganhou spirulina, conectando o aprendizado a um exemplo concreto de nutrição sustentável.

35 | May Highlights

Kinder B | Visita sobre Agricultura Sustentável

36 | May Highlights

Early Years Community

Kinder B | Sustainable Farming Visit

Early Years Community

Kinder A | Visit to Fazenda Caxambu Kinder A | Visita à Fazenda Caxambu

On Thursday, May 15th, Kinder A learners visited Fazenda Caxambu—Enzo’s and Luca’s family farm—for a hands-on experience with nature’s rhythms. Guided by farm owner Piero, they baked bread from scratch, planted herbs, collected quail eggs with Tiao, and fed fish with Maristela.

The visit deepened their understanding of sustainability through joyful, real-life moments on the farm.

Na quinta-feira, 15 de maio, os estudantes do Kinder A visitaram a Fazenda Caxambu — propriedade da família do Enzo e do Luca — para uma vivência prática com os ritmos da natureza. Guiados pelo proprietário, Piero, prepararam pão, plantaram ervas, colheram ovos de codorna com Tiao e alimentaram peixes com Maristela. A visita ampliou a compreensão sobre sustentabilidade por meio de experiências concretas e significativas no campo.

37 | May Highlights

Kinder A | Visita à Fazenda Caxambu

38 | May Highlights

Early Years Community

Kinder A | Visit to Fazenda Caxambu

Early Years Community

Pre-K4B | Field Trip to the Planetarium Pre-K4B | Visita ao Planetário

On Tuesday, May 6th, Pre-K4B learners visited the Ibirapuera Planetarium for an immersive show about stars and planets, reinforcing their astronomy explorations in class. The day began with a picnic and group reflection in the park. Inspired by the experience, learners returned to school to create their own planet paintings, connecting scientific observation with artistic expression, as recommended by the Inspirar-te team.

Na terça-feira, 6 de maio, os estudantes do Pre-K4B visitaram o Planetário do Ibirapuera para assistir a uma projeção imersiva sobre estrelas e planetas, aprofundando os aprendizados sobre astronomia. O passeio começou com um piquenique e uma roda de conversa no parque. De volta à escola, os estudantes criaram pinturas autorais de planetas, conectando observação científica à expressão artística, como sugerido pela equipe do Inspirar-te.

39 | May Highlights

Pre-K4B | Visita ao Planetário

40 | May Highlights

Early Years Community

Pre-K4B | Field Trip to the Planetarium

“Shared meaning is a bond created through defining moments that we experience together.”

- Chip Heath, The Power of Moments

"Significado compartilhado é um laço criado por meio de momentos marcantes que vivenciamos juntos."

- Chip Heath, The Power of Moments

42 | April Highlights

Lower & Middle School Community

OBMEP Mirim 2024 Medal Celebration Celebração das Medalhas OBMEP Mirim 2024

On Wednesday, May 21st, Escola Concept São Paulo celebrated the remarkable achievements of 60 Lower School learners recognized as finalists in OBMEP Mirim 2024—one of Brazil’s most respected mathematics competitions.

During a morning gathering, learners were awarded official OBMEP gold, silver, and bronze medals. Their success reflects strong mathematical thinking, shaped by the Illustrative Mathematics curriculum and habits of mind such as perseverance in problem-solving and the ability to recognize and use structure.

This celebration not only honored individual accomplishments, but also reinforced our community’s commitment to cultivating curiosity, confidence, and deep reasoning in mathematics.

Na quarta-feira, 21 de maio, a Escola Concept São Paulo celebrou as conquistas notáveis de 60 estudantes do Lower School, finalistas da OBMEP Mirim 2024 — uma das competições matemáticas mais respeitadas do Brasil.

Durante um encontro especial, os estudantes receberam medalhas oficiais de ouro, prata e bronze. O reconhecimento destaca o desenvolvimento do pensamento matemático, promovido pelo currículo Illustrative Mathematics e por hábitos como a perseverança na resolução de problemas e a habilidade de identificar e utilizar estruturas.

A celebração valorizou não apenas as conquistas individuais, mas também o compromisso da nossa comunidade em promover a curiosidade, a confiança e o raciocínio profundo na matemática.

43 | May Highlights

Celebração das Medalhas OBMEP Mirim 2024

44 | May Highlights

Lower & Middle School Community

OBMEP Mirim 2024 Medal Celebration

Middle & High School Community

OBAFOG Rocket Launch Lançamento de Foguetes OBAFOG

Our rocket launch was a blast, literally! On Monday, May 12th, learners took part in the OBAFOG Rocket Launch at Morro da Coruja, at the University of São Paulo campus, as part of the Brazilian Astronomy and Astronautics Olympiad. They designed, built, and launched water-propelled rockets using recyclable materials, applying engineering and scientific principles in real time.

One of our rockets soared to the 100-meter mark, and we’ve officially submitted the video to the OBAFOG platform. If validated, we’re headed to the next phase of the competition, in Rio de Janeiro! As a result of this impressive launch, six Middle and High School learners earned gold medals.

The experience fused innovation, sustainability, and teamwork, promoting scientific inquiry, collaborative problem-solving, and resilience. Learners engaged deeply in iterative design, testing hypotheses and collecting data, bringing Newton’s Laws and aerodynamics to life through an unforgettable hands-on experience.

Want to learn more about the project? Click here to check out our post on Instagram!

45 | May Highlights

Lançamento de Foguetes OBAFOG

Nosso lançamento de foguetes foi um sucesso! No dia 12 de maio, nossos estudantes participaram do Lançamento de Foguetes OBAFOG no Morro da Coruja, na Universidade de São Paulo, como parte da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.

Eles projetaram, construíram e lançaram foguetes movidos a água, utilizando materiais recicláveis e aplicando princípios de engenharia e física em tempo real. Um dos foguetes atingiu a marca de 100 metros, e o vídeo do lançamento já foi oficialmente enviado para a plataforma OBAFOG. Se validado, nossos estudantes avançarão para a próxima fase da competição, no Rio de Janeiro!

A conquista rendeu seis medalhas de ouro a estudantes do Middle e High School, celebrando um momento de grande orgulho. A experiência integrou inovação, sustentabilidade e trabalho em equipe, promovendo investigação científica, pensamento crítico e resiliência. Por meio do design iterativo, coleta de dados e testes de hipóteses, nossos aprendizes vivenciaram conceitos como aerodinâmica e as Leis de Newton de forma prática e empolgante.

Quer saber mais sobre o projeto? Clique aqui e confira a postagem no nosso Instagram!

46 | May Highlights

Middle & High School Community

OBAFOG Rocket Launch

Lower, Middle & High School Community

OBA Exam Day Prova da OBA

On Friday, May 16th, 481 learners across Lower, Middle, and High School sat for the OBA Exam, Brazil’s official Astronomy and Astronautics Olympiad, held in our auditorium and designated learning spaces.

This nationally recognized exam challenged learners with rigorous questions in astronomy, physics, and mathematics.

More than just an assessment, the OBA promotes curiosity, advanced reasoning, and academic courage.

By participating in such high-level academic opportunities, learners not only deepened their understanding of space science, but also connected with a wider network of scientific thinkers across the country, reinforcing Escola Concept’s commitment to excellence in STEAM education.

Na sexta-feira, 16 de maio, 481 estudantes do Lower, Middle e High School participaram da prova da OBA, Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, realizada no auditório e em espaços de aprendizagem especialmente preparados para o exame.

Reconhecida nacionalmente, a OBA desafia os participantes com questões rigorosas nas áreas de astronomia, física e matemática.

Mais do que uma avaliação, a olimpíada estimula a curiosidade científica, o raciocínio avançado e a coragem acadêmica.

Ao se engajarem nessa experiência de alto nível, nossos aprendizes aprofundaram seus conhecimentos sobre o universo e se conectaram com uma rede ainda maior de pensadores científicos em todo o país, reforçando o compromisso da Escola Concept com a excelência na educação STEAM. 47 | May Highlights

Olimpíada de Português

On Wednesday, May 21st, 109 learners from Grades 6 through 12 participated in the Olimpíada de Português, a collaborative initiative that combined educator invitations with learner-driven interest. This balance promoted autonomy, motivation, and a sense of ownership in the learning process.

The Olympiad offered an authentic context for strengthening writing skills through real-world genres and reflective practice.

Learners engaged deeply with text structure, authorial voice, and purpose, applying academic rigor to the development of critical and expressive language.

The experience sparked enthusiasm across divisions, with many learners showing noticeable growth in writing quality and selfconfidence, reinforcing Escola Concept’s commitment to purposeful, high-impact literacy learning.

Na quarta-feira, 21 de maio, 109 estudantes dos Grades 6 ao 12 participaram da Olimpíada de Português, uma iniciativa colaborativa que reuniu estudantes convidados por educadores e outros que manifestaram interesse espontaneamente. Essa dinâmica incentivou a autonomia, o engajamento e o protagonismo no processo de aprendizagem.

A olimpíada proporcionou um contexto autêntico para o desenvolvimento da escrita, por meio de gêneros reais e práticas reflexivas. Os estudantes aprofundaram seus conhecimentos sobre estrutura textual, propósito e voz autoral, aplicando rigor acadêmico na construção de habilidades críticas e expressivas.

A experiência foi marcada por entusiasmo e evolução: muitos estudantes demonstraram avanços significativos em qualidade textual e autoconfiança, fortalecendo o compromisso da Escola Concept com uma aprendizagem linguística relevante e transformadora.

48 | May Highlights

Middle & High School Community

Portuguese Olympiad

Middle School Community

Matemática sem Fronteiras Olympiad

Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras On Friday, May 23rd, Escola Concept São Paulo proudly participated in the Matemática sem Fronteiras International Olympiad 2025. This event marked the culmination of the Middle School Maths Fluency Program, a strategic initiative launched earlier in the year to enhance mathematical fluency and problem-solving skills.

The program engaged over 125 Middle School learners in a dual pathway: classroom fluency activities and Olympiad preparation. Learners participated through leveled problem sets, game-based learning stations, and visual resources, supported by our Maths teaching team, Curriculum & Assessment Designers, Academic Performance Coaches, and the coordination team.

Olympiad participants used official materials from the organization and represented all Middle School grades.

Through a point-based motivation system and targeted academic support, both high-performing and developing learners were empowered to engage deeply in mathematical reasoning.

The Olympiad served as a capstone opportunity for learners to apply their knowledge in an international context, reinforcing our school’s commitment to inclusive, rigorous, and future-ready education in STEAM.

49 | May Highlights

Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras Na sexta-feira, 23 de maio, a Escola Concept São Paulo participou com orgulho da Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras 2025. A competição marcou a etapa final do Programa de Fluência Matemática do Middle School, uma iniciativa estratégica criada para fortalecer a fluência e a resolução de problemas em Matemática.

Mais de 125 estudantes do Middle School participaram, seja por meio das atividades em sala de aula ou da preparação específica para a olimpíada. O programa contou com o apoio das equipes de Matemática, Designers de Currículo e Avaliação, Coaches de Performance Acadêmica e do time de coordenação.

Durante a preparação, os estudantes trabalharam com materiais visuais, jogos matemáticos e exercícios em níveis progressivos. A Olimpíada foi realizada com materiais oficiais da organização e envolveu todas as séries do Middle School. Um sistema de pontos aumentou a motivação e o engajamento dos estudantes, enquanto os Coaches ofereceram suporte direcionado a diferentes perfis de desempenho.

A participação na olimpíada representou uma oportunidade autêntica de aplicar conhecimentos em um contexto internacional, reafirmando nosso compromisso com uma educação STEAM inclusiva, desafiadora e conectada com os desafios do futuro.

50 | May Highlights

Middle School Community

Matemática sem Fronteiras Olympiad

Middle School Community

Mentorship Week Semana de Mentoria

In the lead-up to the Middle School Festival of Learning on Saturday, May 31st, Escola Concept São Paulo welcomed two inspiring guest mentors: Aaron Moniz, co-founder of Inspire Citizens (Miami, FL), and Derrick des Vignes, educator and coach from St. Catherine’s, Canada.

The week began with a general assembly, where Aaron and Derrick shared personal stories and powerful reflections on mindset, resilience, and overcoming challenges to generate positive impact. Learners were engaged and motivated, showing great openness to learning and growing.

Throughout the week, both mentors worked 1:1 with Middle School learners, offering feedback on their passion project pitches and guiding them through revision and reflection. These sessions strengthened their ideas and boosted their confidence as they prepared to present at the Festival.

The experience ended with a closing assembly, celebrating each learner’s growth and readiness to share their journey with the broader community.

51 | May Highlights

Semana de Mentoria

Na preparação para o Festival de Aprendizagem do Middle School, realizado no sábado, 31 de maio, a Escola Concept São Paulo recebeu dois mentores convidados inspiradores: Aaron Moniz, cofundador da Inspire Citizens (Miami, EUA), e Derrick des Vignes, educador e coach de St. Catherine’s, no Canadá.

A semana começou com uma assembleia geral, na qual Aaron e Derrick compartilharam histórias pessoais e reflexões potentes sobre mentalidade, resiliência e como superar desafios para gerar impacto positivo. Os estudantes participaram com engajamento e motivação, demonstrando abertura para o processo de aprendizado.

Ao longo da semana, os mentores conduziram sessões individuais com os estudantes, oferecendo feedback sobre os pitches de seus projetos de paixão e orientando ajustes e aprimoramentos. As interações fortaleceram as ideias e aumentaram a confiança dos participantes para a apresentação no Festival.

A semana foi encerrada com uma assembleia final, que celebrou o crescimento dos estudantes e sua preparação para compartilhar seus projetos com a comunidade escolar.

52 | May Highlights

Middle School Community

Mentorship Week

Middle School Community

Mentorship Week Semana de Mentoria

53 | May Highlights

Programa de Estágio do Middle e High School

On Wednesday, May 28th, our Middle and High School Internship Program officially launched! Learners began joining Early Years groups twice a week during their breaks, supporting classroom activities under the guidance of educators. This initiative fosters essential skills such as empathy, responsibility, and leadership, while also promoting socioemotional development. Early Years learners responded with joy and curiosity, creating meaningful bonds with their inspiring teenage mentors.

Na quarta-feira, 28 de maio, teve início o nosso Programa de Estágio do Middle e High School! Os estudantes começaram a participar dos grupos de Early Years duas vezes por semana durante seus intervalos, apoiando as atividades em sala com a orientação dos educadores. A iniciativa promove o desenvolvimento de habilidades como empatia, responsabilidade e liderança, além de fortalecer competências socioemocionais. As crianças do Early Years reagiram com alegria e curiosidade, criando vínculos significativos com esses jovens mentores inspiradores.

54 | May Highlights

Early, Middle & High School Community

Middle & High School Internship Program Launch

High School Community

LSE Innovation Bootcamp at Escola Concept São Paulo

Bootcamp de Inovação da LSE na Escola Concept SP Escola Concept São Paulo hosted the LSE Generate Innovation Bootcamp, an immersive experience designed to develop entrepreneurial skills in High School learners. The initiative was held in partnership with LSE Generate — the entrepreneurship hub of the London School of Economics, ranked among the Top 50 universities in the world.

The two-day program took place on May 5th and 6th, and welcomed learners interested in innovation, leadership, and impactful solutions. Throughout the bootcamp, participants engaged in hands-on workshops and interactive sessions led by LSE experts and guest entrepreneurs.

A highlight of the event was a dynamic panel featuring four remarkable LSE alumni — Gabriela Tosa, Gustavo Fujimoto, Carine Roos, and Marcel Fukayama — who shared valuable insights on leadership in the age of AI, entrepreneurship beyond profit, and sustainability as a driver of innovation. The conversation was hosted by Cathy Walker, the voice behind LSE Generate, who offered real-world perspectives on how young people can create both regional and global impact by leading with purpose.

The program also featured key sessions such as Empathetic Leadership, Founder Challenge, Innovation & Entrepreneurship Bootcamp, Why Do Startups Fail?, and a Career Design Workshop aimed at fostering an entrepreneurial mindset and helping learners build future-ready careers.

This initiative reflects Escola Concept’s ongoing mission to offer learners authentic and globally connected opportunities to explore possible futures with creativity, empathy, and leadership.

55 | May Highlights

Bootcamp de Inovação da LSE na Escola Concept SP A Escola Concept São Paulo foi palco do LSE Generate Innovation Bootcamp, uma experiência imersiva voltada ao desenvolvimento de competências empreendedoras em estudantes do Ensino Médio. A iniciativa foi realizada em parceria com o LSE Generate — o hub de empreendedorismo da London School of Economics, uma das 50 melhores universidades do mundo.

O programa aconteceu nos dias 5 e 6 de maio e reuniu estudantes interessados em inovação, liderança e soluções de impacto. Durante os dois dias, os participantes participaram de workshops práticos e sessões interativas conduzidas por especialistas da LSE e empreendedores convidados.

Um dos momentos mais inspiradores do encontro foi o painel com quatro notáveis alumni da LSE — Gabriela Tosa, Gustavo Fujimoto, Carine Roos e Marcel Fukayama — que compartilharam reflexões sobre liderança na era da inteligência artificial, o empreendedorismo além do lucro e a sustentabilidade como motor da inovação. A conversa foi mediada por Cathy Walker, apresentadora do LSE Generate, que trouxe perspectivas concretas sobre como os jovens podem gerar impacto regional e global ao liderar com propósito.

A programação também incluiu sessões como Empathetic Leadership, Founder Challenge, Innovation & Entrepreneurship Bootcamp, Why Do Startups Fail? e a oficina Career Design Workshop, voltada à construção de uma mentalidade empreendedora e de carreira com propósito.

A iniciativa reforça o compromisso da Escola Concept em proporcionar experiências autênticas e globalmente conectadas, preparando nossos estudantes para atuar com criatividade, empatia e visão de futuro.

56 | May Highlights

High School Community

LSE Innovation Bootcamp at Escola Concept São Paulo

High School Community

LSE Innovation Bootcamp at Escola Concept São Paulo

Bootcamp de Inovação da LSE na Escola Concept SP

57 | May Highlights

Bootcamp de Inovação da LSE na Escola Concept SP

58 | May Highlights

High School Community

LSE Innovation Bootcamp at Escola Concept São Paulo

“We can be the designers of moments that deliver elevation and insight and pride and connection.”

- Chip Heath, The Power of Moments

"Podemos ser os criadores de momentos que proporcionam elevação, compreensão, orgulho e conexão."

- Chip Heath, The Power of Moments

60 | April Highlights

Athletics

InterClasse: A New Tradition Begins

InterClasse: Uma Nova Tradição Começa How do school traditions begin? Sometimes, all it takes is a bold idea and the determination to make it last.

In May, Rodrigo Z. and Guilherme R., two Grade 11 learners, launched InterClasse, a student-led initiative to spark school spirit and build a lasting legacy. With the aim of uniting the High School community through friendly competition, they designed a symbolic draft where each class is represented by an animal — from lobster to tiger, flamingo to wolf.

Their creative energy laid the foundation for InterConcept, the first edition of what promises to be a new school tradition, driven by identity, collaboration, and fun. The story is just beginning — and it's one the learners are writing themselves.

Want to learn more about the project? Click here to check out our post on Instagram!

61 | May Highlights

InterClasse: Uma Nova Tradição Começa Como nascem as tradições escolares? Às vezes, tudo começa com uma ideia ousada e a vontade de deixá-la como legado.

Em maio, Rodrigo Z. e Guilherme R., estudantes do Grade 11, lançaram o InterClasse — um projeto liderado por alunos para despertar o espírito escolar e criar uma tradição para as próximas gerações. Para promover união e competição saudável entre as turmas do High School, eles criaram um sorteio simbólico: cada classe passou a ser representada por um animal — de lagosta a tigre, de flamingo a lobo.

A energia criativa dessa dupla lançou as bases do InterConcept, a primeira edição de uma tradição que promete fortalecer a identidade, a colaboração e o entusiasmo coletivo. Uma nova história começa — escrita pelos próprios estudantes.

Quer saber mais sobre o projeto? Clique aqui e confira a postagem no nosso Instagram!

62 | May Highlights

Athletics

InterClasse: A New Tradition Begins

Athletics

On Thursday, May 15th and Tuesday, May 20th, Escola Concept São Paulo came alive with the vibrant energy of Interhouse Day, a spirited celebration of teamwork, leadership, and healthy competition.

Middle School and High School learners engaged in dynamic challenges representing their Houses — Sun, Ocean, and Forest — showing determination, enthusiasm, and unity.

Congratulations to Yellow House, which took the win in both divisions! Their collaboration, energy, and school pride truly stood out.

The event was more than just games — it was about building bonds, igniting school spirit, and empowering learners to lead with heart.

Nos dias quinta-feira, 15 de maio, e terça-feira, 20 de maio, a Escola Concept São Paulo foi tomada por uma energia contagiante durante o Interhouse Day, uma celebração do trabalho em equipe, da liderança e do espírito escolar.

Estudantes do Middle e do High School participaram de desafios representando suas Casas — Sun, Ocean e Forest — demonstrando garra, união e entusiasmo.

Parabéns para a Yellow House, que conquistou a vitória nas duas divisões! Sua colaboração e energia se destacaram e reforçaram o orgulho coletivo.

Mais do que uma competição, o dia fortaleceu vínculos, inspirou a liderança e celebrou o pertencimento à nossa comunidade.

63 | May Highlights

Athletics

64 | May Highlights

Athletics

65 | May Highlights

Campeonato LETS no Nosso Recanto

From Saturday to Wednesday, May 25–29, 16 learners from Grades 7 to 9 represented Escola Concept São Paulo at the LETS Championship, held at NR Camp in Santo Antônio do Pinhal.

During this immersive sports trip, learners competed in soccer and volleyball tournaments, trained daily, and strengthened their sense of community while bonding with peers from other schools. Our teams gave their all — earning 4th place in volleyball and 5th place in soccer — and returned home proud of their teamwork, determination, and personal growth.

This trip was more than a competition: it was a celebration of effort, friendship, and learning through sports.

De sábado a quarta-feira, 25 a 29 de maio, 16 estudantes do 7º ao 9º ano representaram a Escola Concept São Paulo no Campeonato LETS, realizado no Acampamento NR, em Santo Antônio do Pinhal.

Durante essa imersão esportiva, as estudantes participaram de torneios de futebol e vôlei, treinaram diariamente e construíram conexões com colegas de outras escolas. Nossas equipes se destacaram com 4º lugar no vôlei e 5º lugar no futebol, celebrando o trabalho em equipe, a dedicação e o crescimento pessoal.

Mais do que uma competição, foi uma experiência de aprendizado, amizade e superação por meio do esporte.

66 | May Highlights

Athletics

LETS Championship at NR Camp

Athletics

LETS Championship at NR Camp Campeonato LETS no Nosso Recanto

67 | May Highlights

Sports Highlights MIDDLE SCHOOL BOYS FUTSAL (ISL) - WEDNESDAY, MAY 21ST

CONCEPT 9 X 3 ST. NICHOLAS MIDDLE SCHOOL GIRLS FUTSAL (ISL) - WEDNESDAY, MAY 21ST

CONCEPT 3 X 2 ST. NICHOLAS 68 | May Highlights

Athletics

Destaques Esportivos

Athletics

Sports Highlights Destaques Esportivos

MIDDLE SCHOOL BOYS FUTSAL (ISL) - WEDNESDAY, MAY 27TH

CONCEPT 6 X 2 ST. PAULS

69 | May Highlights

Ballet Classes at Cisne Negro On Saturday, May 24th, our Ballet learners — from Baby I to Pre-Primary — had a moment to shine during special classes at the prestigious Cisne Negro dance studio.

It was a celebration of movement, dedication, and joy, made even more special by the presence of 14 families who actively participated and supported the experience.

This moment beautifully reflected the mission of our After School Program: nurturing the holistic development of each child and valuing every step of their artistic journey.

No sábado, 24 de maio, nossas turmas de Ballet — do Baby I ao PrePrimary — brilharam em aulas especiais no renomado estúdio Cisne Negro.

Foi uma celebração de movimento, dedicação e alegria, ainda mais especial com a participação de 14 famílias que estiveram presentes e apoiaram com carinho.

Esse momento reflete o compromisso do nosso Programa After School com o desenvolvimento integral das crianças, valorizando cada etapa dessa jornada artística.

70 | May Highlights

After School

Aulas Especiais de Ballet no Cisne Negro

Field Trips Saídas Pedagógicas

EARLY YEARS: Pre-K4B - Planetário Ibirapuera Pre-K4C - Ateliê Binah Kinder A - Terça da Serra Kinder A - Galeria Natasha Bernardo Kinder C - Museu Catavento LOWER SCHOOL: Grade 1 - Andy Warhol Exhibit at FAAP Grade 3 - Andy Warhol Exhibit at FAAP Grade 4 - Andy Warhol Exhibit at FAAP Grade 5 - Andy Warhol Exhibit at FAAP

71 | May Highlights

A Look Back at Meaningful Moments

Nossas edições anteriores dos Destaques Mensais If you missed the past issues of our Monthly Highlights, you can now catch up here: Acesse aqui as edições anteriores de nossos Destaques do Mês: April Issue Edição de abril March Issue Edição de março February Issue Edição de fevereiro

72 | May Highlights

“We can be the designers of moments that deliver elevation and insight and pride and connection.”

- Chip Heath, The Power of Moments

"Podemos ser os criadores de momentos que proporcionam elevação, conhecimento, orgulho e conexão."

- Chip Heath, The Power of Moments

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Obrigado por ler!