Nยบ 69
REVISTA ESCOLAR DEL CEIP DR. CARULLA DESEMBRE 2015
2
ÍNDEX EL X@F@RDER REVISTA ESCOLAR del Dr CARULLA d’ ARBÚCIES NÚM. 69 DESEMBRE 2015
Índex ..................................................................... 3 Direcció ................................................................ 4 Editorial.................................................................. 6 Informàtica .......................................................... 9 Educació Infantil .............................................. 10 Menjador ............................................................... 24 Cicle Inicial .......................................................... 25 Educació Física ................................................... 34 Cicle Mitjà ............................................................ 36 Cicle Superior ...................................................... 45 English .................................................................. 59 Entreteniments ..................................................... 61
Portada : Educació Infantil Contraportada : Cicle Mitjà
3
DIRECCIÓ
Des dels inicis dels temps, allò que ha mogut la humanitat ha sigut la curiositat de saber, de conèixer, de trobar respostes a allò que succeeix , de l’explicable i l’inexplicable. Això ens ha permès experimentar, evolucionar, pensar... I és que, el que fa avançar, són aquelles ments inquietes, amb ganes de descobrir i anar més enllà. Aquella gent amb ganes de trobar respostes, de no conformar-se. En definitiva, creure’s realment que no ho saben tot, i que d’alguna manera aporten el seu saber i les seves idees, investigacions, etc a la resta de la humanitat. En un principi davant la incògnita del que estava fet el cosmos, Plató va ser el primer que va teoritzar que l’univers estava fet de quatre elements: foc, aire, aigua i terra. Segons Aristòtil els elements tenien qualitats contraposades: L'aire és primàriament humit i secundàriament calent. El foc és primàriament calent i secundàriament sec. La terra és primàriament seca i secundàriament freda. L'aigua és primàriament freda i secundàriament humida. Segons Galè els quatre elements ja eren usats per Hipòcrates per descriure el cos humà en relació quatre humors: bilis groga (foc), bilis negra (terra),sang (aire) i flegma (aigua). I així, podríem anar fent fins arribar a l’actualitat, en què la ciència moderna ha demostrat que la matèria està formada per molts més elements que els quatre que proposaven els clàssics. Recuperant doncs l’inici de l’escrit, allò que ens impulsa a avançar són les ànsies de descobrir, conèixer, saber... I, en aquest punt els mestres hi tenim un paper fonamental. No som només transmissors d’un coneixement, sinó que el que intentem és motivar, fer participar, il·lusionar, desvetllar la curiositat i proporcionar eines perquè puguin desenvolupar-se en aquest món nostre tant complex. Si això ho aconseguim, és una satisfacció tant a nivell personal com professional.
4
DIRECCIÓ Aprofitant també aquestes línies us volem fer partícips d’un comiat. El comiat d’una mestra del claustre. La Pilar Espinet Sí, gent de la nostra comunitat educativa, La Pilar es jubila. La Pilar, Ha viscut i compartit amb la comunitat educativa un munt de vivències al llarg de 27 cursos escolars. Ha treballat implicant-se activament en la tasca docent, i no només en l’atenció directa de l’alumnat, sinó en la gestió del centre com a secretària i com a directora . Al llarg de tots aquests anys al centre hi ha viscut moments molt diferents. En cada etapa, en cada moment ha estat a l’alçada de les circumstàncies, implicant-se en el que ha sigut necessari. Has estat un bona companya, amiga i mestra. Des d’aquestes línies et volem desitjar tota la sort que et mereixes en començar aquesta nova etapa. Moltes gràcies pels moments que hem pogut compartir al teu costat, i de tots aquests anys de treball a la nostra escola. Tota la comunitat educativa et desitgem el millor. I des d’aquí us volem desitjar molt bones festes, i ens retrobem el gener del 2016 amb un munt de projectes i il·lusions per a compartir.
5
EDITORIAL
6
EDITORIAL
7
EDITORIAL
8
INFORMÀTICA
9
EDUCACIÓ INFANTIL
10
EDUCACIÓ INFANTIL
11
EDUCACIÓ INFANTIL
12
EDUCACIÓ INFANTIL
13
EDUCACIÓ INFANTIL
14
EDUCACIÓ INFANTIL
15
EDUCACIÓ INFANTIL
16
EDUCACIÓ INFANTIL
17
EDUCACIÓ INFANTIL
18
EDUCACIÓ INFANTIL
19
EDUCACIÓ INFANTIL
20
EDUCACIÓ INFANTIL
21
EDUCACIÓ INFANTIL
22
EDUCACIÓ INFANTIL
23
MENJADOR
24
CICLE INICIAL
25
CICLE INICIAL
26
CICLE INICIAL
27
CICLE INICIAL
28
CICLE INICIAL
29
CICLE INICIAL
30
CICLE INICIAL
31
CICLE INICIAL
32
CICLE INICIAL
33
EDUCACIÓ FÍSICA
34
EDUCACIÓ FÍSICA
35
CICLE MITJÀ
36
CICLE MITJÀ
37
CICLE MITJÀ
38
CICLE MITJÀ
39
CICLE MITJÀ
40
CICLE MITJÀ
41
CICLE MITJÀ
42
CICLE MITJÀ
43
CICLE MITJÀ
44
CICLE SUPERIOR
45
CICLE SUPERIOR
46
CICLE SUPERIOR
47
CICLE SUPERIOR
48
CICLE SUPERIOR
49
CICLE SUPERIOR
50
CICLE SUPERIOR
51
CICLE SUPERIOR
52
CICLE SUPERIOR
53
CICLE SUPERIOR
54
CICLE SUPERIOR
55
CICLE SUPERIOR
56
CICLE SUPERIOR
57
CICLE SUPERIOR
58
ENGLISH
59
ENGLISH
60
ENTRETENIMENTS
61
ENTRETENIMENTS
62
63
AMB LA COL·LABORACIÓ DE L’ 64