Els hàmsters i els éssers vius

Un dels projectes que hem treballat aquest curs a la classe de 2n “Els científics i les científiques” ha estat Els Hàmsters i els èssers vius. A partir de l’interès pels animals i sobretot pels hàmsters, vem visionar alguns curtmetratges relacionats amb els animals. Es va iniciar una conversa a l’aula sobre les mascotes que va anar derivant a altres regnes dels èssers vius com les plantes, els bacteris, la diferència entre virus i bacteris…

Van sorgir algunes preguntes interessants que van anar reconduïnt el projecte.

Primerament, es va aprofundir amb els hàmsters i els animals rosegadors. A partir d’aquí vem buscar informació de diferents classificacions d’animals (vertebrats-invertebrats, salvatges-domèstics, herbívors-carnívors-omnívors, terrestres-aquàtics-aeris, pèl-plomesescates, vivípar-ovípar-ovovivípar). Alguns nens i nenes van voler portar a l’escola les seves mascotes per observar-les i estudiar-ne la seva classificació. Des de hàmsters russos i arlequins, conills, periquitos, peixos, aqua dragons…

I d’aquí vem anar ampliant cap als altres regnes dels èssers vius: plantes, fongs, bacteris i algues. A la classe vem anar creant el Racó del projecte amb llibres, murals, fotografies, animals de joguina, jocs,… Vem plantar llavors de girasol, margarita, faves, raves i llenties per observar el cicle de creixement d’una planta. Vem fer una visita a la Masia de Can Deu i vem fer de pagesos i pageses. Cavant, traient males herbes, plantant, regant… Vem fer hipotèsis de què passaria si algunes llavors no rebien llum solar ni aigua i vem experimentar-ho. També vem fer un raconet amb aliments amb floridures, que són un tipus de fong: pa, tomàquets, pastanagues, carbassó, llimona, poma… per veure tot el procés de creació de fongs. En vem fer hipotèsis de quin aliment li sortirien fongs abans.

A partir de tota la búsqueda d’informació, estones de conversa molt interessants, exposicions orals, lectures de llibres, observació d’animals, treball d’expressió escrita a partir d’imatges d’animals divertides, treball de la mascota des de l’àrea d’English, escolta i aprofundiment a Música del “Carnaval dels animals” de Saint Saëns i l’elaboració d’un dossier que recollia tot el treballat. Vem començar a elaborar un LAPBOOK de forma individual i que recollís informació dels regnes dels èssers vius. Aquest lapbook incloïa un flipbook amb un resum dels 5 regnes dels èssers vius, desplegables per explicar els animals vertebrats i invertebrats, les plantes, els fongs, els bacteris, les algues i les seves 3 funcions vitals.

Un cop acabat el projecte, es va fer una autoavaluació del treball realitzat a l’aula i un petita prova per avaluar els continguts treballats.

En el següent link podeu visionar una mostra del treball realitzat durant aquest 2n trimestre: https://photos.app.goo.gl/e5yT8kbAypnHTAeaA

LA CLASSE DE LES CIENTÍFIQUES I ELS CIENTÍFICS – 2n