LABORATORI A l’ambient del laboratori es crea un context on els infants tenen la possibilitat d’observar, explorar i manipular a partir de diferents objectes i materials. Els elements naturals com pedres, llavors, pinyes, fruits diversos... o altres objectes de diferents formes, mides o colors que posem a l’abast, permeten descobrir les seves possibilitats perceptives,
conèixer i comparar les característiques dels
materials i començar a establir algunes relacions lògiques.
Fent composicions, separant, comparant, agrupant, ordenant objectes segons les seves característiques.
També facilitem propostes en que els nens i nenes poden fer interactuar diferents elements, actuant sobre els materials utilitzant diferents estris (picant, aixafant, exprimint, rascant, transvasant, barrejant...), provocant canvis i transformacions a partir de la seva acció. D’aquesta manera, observen resultats, fan comprovacions i se n’adonen de la diversitat de propietats i comportaments dels elements, un aspecte important a l’hora d’avançar en el coneixement del món que els envolta.
Creant diferents estructures, projectes i construccions amb fustes, tubs i altres peces de diferents mides i formes els infants aprenen a organitzar i transformar l’espai, representant imatges mentals d’allò que volen simbolitzar i crear. El fet de construir buscant diferents possibilitats amb els materials els ajuda a avançar en les seves capacitats motrius, cognitives i relacionals com ara:
el control postural,
la precisió motriu, la resolució de problemes, la conquesta de l’equilibri, l’organització de l’espai i les formes, la necessitat de posar-se d’acord amb altres companys, d’arribar a acords i de construir un projecte comú...
Oferint contextos en que els infants s’acostumen poc a poc a la utilització d’alguns procediments com el qüestionament de preguntes, l’experimentació per comprovar una hipòtesi, verbalització de descobertes...
l’elaboració de prediccions,
la resolució d’un dubte,
ajudem a avançar progressivament
comprensió de la realitat i assentar les bases cap a una actitud científica. - Com ho podem
fer per fer baixar la bola?. - Podem fer arribar l’aigua de l’aixeta a la palangana?. - Com és que alguns cotxes suren i altres no?.
la
en la