PROJECTE: LES OLORS - COLÒNIA.
DESCRIPCIÓ DEL PROCÉS: Comencem la conversa amb el grup i ens fem una pregunta, totes les coses fan olor?. Afegim un repte. Proposem 4 pots tapats amb diferents materials a dins que fan olor. En un posem ratlladures de llimona, en l’altre cacau en pols, un altre amb menta i l’últim amb farina i llevat. Olorem sense saber què hi ha dins dels pots. Es demana que posin un color i un nom a cada una de les olors. Un cop fet, obrim els pots per veure qui ho ha encertat. Fem una llista amb tot de coses que hi ha per l’escola a veure si fan molta olor o poca olor. Arribem a la conclusió que moltes coses fan olor, “fins i tot l’aigua fa olor”. COM ÉS QUE OLOREM? Es proposa fer un dibuix que ens pugui explicar com és que olorem? per on entra l’olor? cap on va de dins del cos? com és que sabem el que olorem? Un cop fets els dibuixos s’expliquen entre el grup el que han fet i com ho han resolt. Finalment fem un resum del que creiem que passa des que la olor surt de l’objecte fins que nosaltres li posem nom a la olor: “la olor està dins de la paret de l’objecte”, “la olor segueix una línia fins que arriba al nostre nas”, “quan arriba al nas podem sentir quina olor fa”, “si tenim el nas tapat no sentim cap olor”, “la olor no va directe al nostre nas, està escampada per l’aire i si ens hi acostem el nostre nas la sent”.
A l’entrada de l’escola hi ha plantes que fan olor. Quines són? Es comparen olors diferents, es relacionen les plantes i els seus noms… ON ÉS LA OLOR? es proposa fer un dibuix on es vegi on és l’olor. També mirem les fulles amb la lupa binocular i la dibuixem. Ho veiem igual a ull que amb la lupa? Com ho fem per sentir més l’olor? Anem comprovant cada una de les propostes: fregant, trencant,
Registrem en un document com és la fulla i on creiem que és la olor de la fulla segons les nostre comprovacions.
PROVEM DE FER COLÒNIA Entre tots decidim què ens cal per fer la colònia i queda la proposta següent: - aigua, pètals de flors, alcohol.
Oferim diferents pètals de flors i cadascú escull el que més li agrada (ho dibuixem i identifiquem de quina flor es tracta. Ho barregem amb les proporcions que ens indiquen la recepta per fer colònia: 1 part d’alcohol i 3 parts d’aigua i pètals de flors o plantes aromàtiques.
Un cop fetes les barreges ho deixem reposar durant uns dies. Anem observant si va canviant la olor, el color…
Ens cal saber on posarem la nostra colònia. Conversem amb el grup per saber en quin tipus de recipient podem posar-la. EL MECANISME DE L’AMPOLLA DE COLÒNIA amb el grup parlem de com deu ser l’ampolla de colònia per tal que surti el líquid o el “gas”.
Amb diferents comprovacions amb aigua i segons les peces de cada ampolla ens anem fent una idea de com deu fer-ho el líquid per sortir de l’ampolla. En l’ampolla de color rosa arribem a diferents conclusions, “si apretem molt fort i ràpid l’ampolla, el líquid surt més enlaire i més fort”, “l’aigua puja cap amunt perquè el líquid no té lloc per anar quan apretem l’ampolla i ha de passar pel tub que hi ha a dins”, “si el tub de dins és llarg anirà bé gairebé sempre, si el tub és curt pot ser que l’aigua no hi arribi”. Amb l’ampolla de color verd veiem que es tracta d’un mecanisme més elaborat amb molles, arandeles, filtres… potser per això el líquid no surt igual que l’altra ampolla, surt en forma de bombolles molt petites. FILTREM LA COLÒNIA Un cop han passat els 10 dies, filtrem la el líquid de dins els pots. El filtrem unes quantes vegades. Posem un nom a la nostra colònia i
omplim les ampolletes. Ja tenim la colònia a punt. “se sent molt la olor de l’alcohol”, “es nota menys l’alcohol que fa uns dies”...
Comentem amb el grup el fet que cada colònia hagi sortit de diferent color, “potser hi ha massa alcohol”, “depèn de les flors que hi vam posar”, “si les flors són fosques ha quedat més fosc”, “la colònia més clara era amb pètals grocs i blancs”. VISITEM UNA PERFUMERIA Acabem el projecte amb la visita a una perfumeria. Ens preparem algunes preguntes que ens agradaria fer a la botiguera.
Un cop a la perfumeria fem fotos a les diferents ampolles que hi trobem i fem una petita entrevista a la responsable de la botiga
Un cop acabada l’entrevista ens deixa provar una colònia a cadascú per sentir diferents olors. CONTINGUTS TREBALLATS: -
La classificació de plantes. Reconeixement i manipulació de la lupa binocular. El procés d’elaboració de la colònia. El guió d’una entrevista. El sentit de l’olfacte. Valorar de forma crítica i respecte pel treball i les valoracions pròpies i dels altres.