La Pissarra Digital 12

NÚMERO 12

23 D'ABRIL DE 2021

A R R A S S I L P A LA IGIT D

LA REVISTA DE L'ESCOLA

CAL MAIOL

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

SUMARI Editorial P3- Piet Mondrian P4- Yayoi Kusama P5- La xocolata 1r- Màgia per tot arreu Un tomb per l'espai 2n- Fem de Joan Miró!

Que bonic és rebre una carta!

3r- Viatge a l'Era del Mesozoic Escape room: Salvar els oceans 4t- Taller de coeducació Mengem coques al parc 5è- L'hora dels tallers Ho lletregem?

6è- Ens actualitzem Anglès Música Educació física Psicomotricitat Aula d'Acollida- Sant Jordi i tastets d'altres cultures Explica'm un conte Els entreteniments de l'Aula Petita Textos dels Jocs Florals Comiat 1

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

EDITORIAL Benvolguts Maiolets i Maioletes, Ens complau fer-vos arribar, com cada curs escolar, la revista “LA PISSARRA DIGITAL” en la qual podreu trobar un recull d’activitats que ha fet cada curs de l’escola.

Estem contentes de poder celebrar la festa de Sant Jordi amb els nens i les nenes i de poder fer la dansa MUS-E al pati (amb les corresponents mesures de seguretat), però trobarem a faltar la vostra presència a la festa i l’emoció que sentim en ballar la dansa totes les famílies plegades, les paradetes al carrer, la venda de roses...

Poc a poc estem anant cap a una relativa normalitat: reprenem les sortides i les colònies, tindrem casal d’estiu organitzat per l’AFA, però creiem que coincidirem que el millor de tot és que els nens i les nenes són feliços a l’escola!

Gaudiu de la revista i d’aquesta diada de Sant Jordi tan emblemàtica del nostre país!

Nanda Botinas

2

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

P3 - PIET MONDRIAN Vet aquí que una vegada, a la classe de les PAPALLONES de l'escola CAL MAIOL, hi va aparèixer una caixa de colors i ratlles.

!

A S E R P SOR Molt sorpreses, van decidir obrir-la per saber què hi havia...

Un conte, un retrat i diferents obres d'art, les van convidar a conèixer moltes coses sobre el pintor Piet Mondrian.

D'ell, van començar a aprendre que li agradava pintar amb colors primaris i línies rectes de color negre.

I un bon dia van decidir convertir-se elles en petites grans artistes com ell.

Gaudint dels racons temàtics, de les sessions plàstiques, de les rotllanes plenes de nous aprenentatges...

I així, dia rere dia, escoltant música com a ell també li agradava, creaven les seves pròpies obres d'art.

3

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Tantes eren les seves creacions fetes amb il lusió, que a la classe li faltaven parets per fer una bona exposició.

línia

I vet aquí una

quadrat

I vet aquí un

... AQUEST CONTE JA S'HA ACABAT!

O potser no. ..

4

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

P4 - YAYOI KUSAMA Les Marietes van començar jugant amb un trencaclosques a la pissarra digital. Un cop muntat van observar una cara molt peculiar...

Peça a peça han anat construint un projecte nou, ple de colors vius, cabells vermells i punts de totes mides. Tot inspirat en l'artista i escriptora nascuda al Japó.

Va créixer professionalment als Estats Units on, a més de la pintura, va triomfar amb l'escultura.

Va omplir d'

P les exposicions de Nova York i les Marietes ho O P T R A

han fet amb els passadissos de Cal Maiol:

5

LA PISSARRA DIGITAL NÚM 12

23 D'ABRIL DE 2021

I de puntet a puntet...

...un altre projecte fet!

6

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

P5 - LA XOCOLATA Les Libèl lules aquests últims mesos hem estat treballant en un projecte molt llaminer: LA XOCOLATA! Una vegada escollit el tema, vam començar a experimentar i deixar sorgir la nostra imaginació i creativitat tot pintant amb xocolata!

Després de manipular amb ella van començar a conèixer d'on prové la xocolata que tant els agrada, tot ...

7

LA PISSARRA DIGITAL NÚM.12

23 D'ABRIL DE 2021

Entre tots i totes vam descobrir que el cacauer, l'arbre del cacau, no creix a tot arreu, sinó als països que estan a prop de la línia de l'Equador.

No podíem continuar el projecte sense anar al Museu de la Xocolata de Barcelona. Quin dia més llaminer vam passar!

8

LA PISSARRA DIGITAL NÚM.12

23 D'ABRIL DE 2021

1r - MÀGIA PER TOT ARREU! Les nenes i els nens de 1r hem descobert que la màgia és amb nosaltres des que les persones existeixen! Aquest curs hem pogut passejar pel món de la màgia, l'il lusionisme i la fantasia; hem descobert mags i magues famosos i hem treballat en grups per fer cartells dels personatges fantàstics (i màgics) de les històries.

Fer trucs no és tan fàcil com sembla! Cal molta pràctica abans que surtin bé i puguis deixar tothom amb la boca oberta. Nosaltres ho sabem bé.

! n a x t ta 9

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

UN TOMB PER L'ESPAI La classe de la màgia també hem fet un viatge per l'espai. Hem pogut descobrir els colors de les estrelles, com són els nostres veïns del Sistema Solar i com són les naus, estacions i satèl lits que hi ha a l'espai.

Qui ens ha ensenyat més coses de com viuen els astronautes quan treballen a l'espai ha estat la italiana Samantha Cristoforetti. Amb ella hem pogut veure com dormen, com mengen i com van al lavabo!

Sabem que per sortir a l'espai exterior cal un gran impuls i vam poder comprovar la propulsió dels coets amb el Joan, l'astrònom d'univers Quark que va venir a fer-nos un taller.

10

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

2n - FEM DE JOAN MIRÓ!

La classe de segon ha gaudit moltíssim coneixent la figura i obra de Joan Miró. Abans d’anar al seu museu vam conèixer una mica la vida d’un dels nostres artistes més internacionals.

La sortida a la Fundació Joan Miró va servir per contagiar-nos de l’univers de formes i colors d’aquest artista.

Després només va faltar gaudir dibuixant i pintant fins i tot amb els dits!

11

LA PISSARRA DIGITAL NÚM.12

23 D'ABRIL DE 2021

QUE BONIC ÉS REBRE UNA CARTA! A segon hi ha el bonic costum d’establir un vincle epistolar amb la classe del mateix curs de l’escola Francesc Macià. Una activitat molt completa que ajuda a millorar la cal ligrafia i l’expressió escrita.

Vam començar rebent una carta on els nens i nenes de l’altra escola ens feien una petita descripció de com eren i què els agradava fer. Vam llegir totes les cartes i les vam contestar a finals del primer trimestre.

Al segon trimestre vam rebre la segona carta molt emocionats i emocionades. Vam aprofitar la gimcana pirata per llençar la nostra contesta a la bústia.

12

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

3r - VIATGE A l'ERA DEL MESOZOIC Per viatjar a l'era dels dinosaures ens han calgut moltes hores de recerca i estudi.

Hem pogut aclarir coses importants com que les aus venen dels dinosaures i que els grans rèptils marins (ictiosaures) i voladors (pterodàctil) no són dinosaures.

Fins i tot per decorar l'aula hem tingut en compte com era la vegetació a l'era del mesozoic.

Gràcies a les paleontòlogues i paleontòlegs i als seus estudis dels fòssils, podem saber com va ser la vida d'aquests grans animals a la Terra.

Dorothea Bate va ser una paleontòloga anglesa que va descobrir molts fòssils d'animals extingits. El Myotragus Balearicus n'és un bon exemple.

13

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

ESCAPE ROOM: SALVAR ELS OCEANS

Treballar en equip no sempre és senzill.

Però quan les proves es compliquen, millor 6 cervells que un de sol!

L'escape room del reciclatge ens va fer posar en pràctica totes les nostres capacitats d'investigació.

Vam haver de col laborar passant per tot tipus de proves: trencaclosques, missatges ocults, obrir caixes secretes... I tot per poder fabricar el líquid que ajudi a eliminar els plàstics dels oceans.

14

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

4t -TALLER DE COEDUCACIÓ A finals del segon trimestre, l'alumnat de 4t va gaudir del Taller: El mapa de les emocions i els límits.

Organitzat per la Comissió de Coeducació de l'AFA i realitzat per la Noe de l'Associació SidaStudi.

Al principi, tothom es va presentar i va comunicar a la Noe el que li agrada.

Van sortir presentacions molt maques! Tot seguit, vam veure un curt on vam identificar diverses emocions que hi sortien plasmades. Vam parlar de cadascuna d'elles i vam pensar on les sentíem en els nostres cossos, per exemple: la ràbia, jo la sento a la gola, i la tristor, jo a la panxa...

També vam ser capaços d'identificar quines emocions ens agraden i quines no, i saber-ne el perquè. I quan alguna emoció no ens agrada cal posar-li un límit, i fer saber als altres que això no t'ha agradat o que et fa sentir malament.

Per fer el tancament del taller, vam experimentar entre nosaltres diverses sensacions als nostres cossos, fetes amb plomes.

15

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

MENGEM COQUES AL PARC Per acabar el segon trimestre, vam anar al Parc de l'Espanya Industrial a jugar, a gaudir de l'exterior i a menjar unes coques de forner, excel lents i artesanals, amb les quals ens vam llepar els dits!

Ah, també vam menjar ous de xocolata.

Nyammmmm...

Vam poder gaudir del parc de valent!

16

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

5è - L'HORA DELS TALLERS Al llarg del curs, els dimarts i els dijous, tenim tallers de Català i Matemàtiques, respectivament. En aquestes sessions, treballem els conceptes de les diferents matèries d'un forma més lúdica i divertida.

Per grups de taula, descobrim quin joc lingüístic o de càlcul s'amaga dins d'una capsa. Llegim les instruccions del joc, repartim el material i comencem a desenvolupar l'activitat.

Cada 15 minuts, canviem de taula per poder gaudir dels altres jocs. D'aquesta forma aprenem i ens ho passem d'allò més bé!

17

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

HO LLETREGEM? Els divendres, a l'hora de Català, aprenem les paraules que més errors ortogràfics cometem a l'hora d'escriure-les.

Per fer-ho, primer vam començar a memoritzar diferents formes geomètriques de colors diversos. Per parelles, n'escollíem 4 o 5 i ens fèiem preguntes sobre elles, per tal d'enfortir la nostra memòria visual.

En una segona fase, vam fer el mateix amb paraules que tenien les lletres de diferents colors.

Les memoritzàvem i ens preguntàvem sobre elles: "De quin color és la primera lletra?"

"Quina és la lletra de color groc?"

Ara, tenim 4 sobres, enumerats de l’1 al 4 (el 4 és el sobre feliç). Hem d’anar preguntant-nos per les paraules dels diferents sobres. Si les encertem, avancem un sobre; si cometem algun error en lletrejar-les, en descendim un. L’objectiu és aconseguir que totes les paraules arribin al “sobre feliç”. És una manera diferent i divertida de treballar l’ortografia i així, memoritzar aquelles paraules que més ens costen d’escriure!

18

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

6è - ENS ACTUALITZEM Si d’alguna cosa ens n’hem adonat durant aquest últim any ha estat de la necessitat d’actualitzar-nos i adaptar-nos a les noves tecnologies. És per això que a sisè de primària hem adquirit i renovat material per a poder formar-nos i aprendre tot allò necessari per assolir una bona competència digital.

Gràcies a la xarxa social col laborativa Labdoo.org, vam poder proveir l’aula del material necessari per poder iniciar el curs utilitzant la plataforma Google Classroom, en què compartim els materials i les tasques d’algunes de les matèries.

Per a posar-nos al dia amb els materials que havíem rebut i la nova plataforma, vam planificar les hores d'informàtica per treballar els aspectes que consideràvem prioritaris i més útils de les Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement. Així doncs, cada trimestre hem aprofundit en diferents punts essencials per al desenvolupament de la competència digital.

Durant el primer trimestre ens vam centrar en el funcionament de la plataforma Google Classroom: com obrir, resoldre i enviar una tasca, com llegir i respondre un correu electrònic, com s'adjunten els arxius...

19

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Un cop assolit el funcionament de la plataforma que utilitzem en el nostre dia a dia, ens vam centrar en l'àmbit de la programació, i durant tot el segon trimestre ens vam endinsar en aquest curiós món ple de possibilitats. Per a posar-ho en pràctica, vam utilitzar el programa Scratch i vam aprendre a resoldre diversos reptes com per exemple animar les lletres del nostre nom o fer volar un personatge. Com a projecte final, vam haver de programar un videojoc i els resultats van ser sorprenents.

L'últim bloc que estem treballant a l'àrea d'informàtica és el de l'edició d'imatge i vídeo, que és un aspecte molt important a l'hora de preparar-nos pels treballs que haurem de fer durant els propers anys.

El primer que vam fer va ser integrar una fotografia dins una altra amb l'editor Pixlr. Per practicar vam utilitzar diferents imatges de vehicles i les vam posar dins de paisatges diversos. Quan ja vam tenir assolida la mecànica, ens vam atrevir a integrar-nos a nosaltres en els nostres llocs preferits: la platja, el Camp Nou, Mart...

Pròximament passarem de la imatge fixa a la imatge en moviment i tractarem les principals característiques de l'edició de vídeo.

20

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

ANGLÈS - INFANTIL Les classes d’anglès d’infantil i els primers cicles de primària sempre s’inicien amb la Magic box. Mitjançant preguntes, els infants han d’endevinar què s’amaga a l’interior per tal que es pugui obrir.

Un dels contes que hem treballat a P5 és The Whashing Line de Jez Alborough. En aquesta història un grup d'animals recorren un estenedor amb peces de roba fins arribar al final, on els espera una sorpresa.

Enguany hem preparat una petita representació teatral amb els nens i nenes de la classe i a continuació en trobareu algunes fotografies.

21

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

ANGLÈS - PRIMÀRIA A tercer de primària hem estat treballant el conte Winnie and Wilbur – Winnie the witch de Valerie Thomas i Korky Paul. Un clàssic de la literatura infantil anglesa.

La història d'aquest clàssic de la literatura infantil anglesa gira entorn de la casa de la bruixa Winnie i la seva predilecció pel color negre, que genera certs problemes de convivència amb el seu gat, Wilbur.

Els alumnes han explicat el conte oralment i per escrit, han fet una enquesta sobre a quin pis viu cada alumne de la classe, han construït els nostres edificis en paper i decidit quin mobiliari tenia cada habitació. Per acabar, els alumnes han fet una presentació dels seus edificis en grup.

22

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2012

MÚSICA Quines ganes que tenim tots de tornar a la normalitat! El curs passat van quedar anul lats tant el DansaAra de 2n com la Cantània de 5è. Per sort, les diferents entitats organitzadores han fet el gran esforç de buscar solucions perquè els nens i nenes d'aquests cursos no es quedessin sense mostrar la feina feta durant tants mesos. En el cas del DansaAra, es va organitzar una ballada simultània el mes de desembre, cada grup (que ara fan 3r) des de la seva escola. Se'n va fer una gravació en vídeo i es va enviar als organitzadors, que després en van editar un que servia de resum de la jornada. El proppassat dimarts 20 d'abril els alumnes de 2n van anar a l'estadi olímpic a ballar el DansaAra. Va ser un festival de moviment, música i colors que de ben segur no oblidaran mai!

23

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 11

23 D'ABRIL DE 2020

Pel que fa a la Cantània, també hem tingut molta sort perquè finalment es farà el concert el proper mes de maig a L'Auditori. Cantarem junts els nens i nenes de 5è i 6è. Com ja sabeu, Cantània és un projecte que fem amb l'alumnat de 5è, però com que el curs passat va haver de ser anul lat, enguany hem pogut inscriure també els nens i nenes de 6è, que van treballar la Cantània el curs passat. Ja us explicarem com ha anat!

D'altra banda, la setmana passada els nens i nenes de 1r van visitar el Palau de la Música Catalana. Van gaudir d'un espectacle que es deia 'Colors i més colors', que ens va transportar a través de la música al món de l'arquitecte del Palau, Lluís Domènech i Montaner. Sempre és un goig poder visitar i conèixer una de les joies de l'arquitectura modernista!

24

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

EDUCACIÓ FÍSICA L'activitat física ens serveix per millorar les nostres habilitats motrius. La treballem mitjançant jocs i circuits d'habilitats motrius i a través de la iniciació esportiva.

Les emocions i l'expressió i comunicació corporal també són una part molt important de l'educació fisica. Des de ben petits juguem i treballem aquest aspecte.

Enguany hem establert uns protocols per adaptar-nos a la situació actual i poder realitzar la pràctica esportiva amb la màxima seguretat. Quan arribem al pati ens asseiem mantenint la distància de seguretat per escoltar l'explicació del mestre i al final de cada sessió ens posem gel a les mans i desinfectem tot el material utilitzat.

Amb el joc motor podem desenvolupar la nostra imaginació i creativitat, conèixer i respectar diverses cultures i tradicions, treballar el respecte cap als nostres companys i companyes, fomentar la cooperació i respectar les normes i regles del joc.

25

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

PSICOMOTRICITAT Comencem les sessions desant les bambes amb velcro al seu lloc i posantnos els mitjons antilliscants.

Escoltem amb atenció la presentació de l'activitat del dia i la iniciem amb moltíssimes ganes!

Després de moure el nostre cos a través de danses, jocs, circuits i molts somriures, arriba l'hora de tornar a la calma i relaxar-nos amb la nostra rutina d'estiraments i respiracions.

26

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

AULA D'ACOLLIDA: SANT JORDI I TASTETS D'ALTRES CULTURES Les nenes i nens de l'Aula d'Acollida hem treballat a la classe la llegenda de Sant Jordi, però també hem volgut fer un tastet de llegendes i tradicions populars dels seus països d'origen: Perú, Bolívia, Veneçuela, Pakistan, Hondures i Colòmbia.

Treballant la llegenda de Sant Jordi.

Aquí teniu algunes de les llegendes treballades El dracs a la Xina La figura del drac és molt important per als xinesos. Diuen que fa molts anys hi havia dracs a la Xina, però aquests eren bons, feien màgia per ajudar la gent i anunciaven les bones collites. De tots ells, els dracs vermells eren els més savis i els dracs blancs els que tenien més poders, que els hi donava la lluna.

27

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

La pluja dels peixos (Hondures) En un poble d’Hondures anomenat Yoro, la gent era molt pobra i gairebé no tenien ni per menjar. Un dia van fer una pregària i de sobte es va acostar una tempesta i van començar a caure peixos del cel. Els seus habitants no s’ho podien creure, van començar a recollir-los en cistells i des d'aleshores no han passat mai més gana.

El missatger del Sol (Perú) Fa molt i molt de temps, en unes muntanyes del Perú, els Andes, hi vivien les tribus inques, que adoraven el Déu Sol i també respectaven molt els còndors, uns ocells d'ales grans i fortes, que volaven molt alt. I entre ells n'hi havia un de molt especial, que era considerat per tots els inques el missatger del Sol.

Bona diada de Sant Jordi!

28

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

EXPLICA'M UN CONTE L'alumnat de cicle superior s'ha preparat contes clàssics per explicar a la resta de l'escola.

Per poder preparar els contes hem llegit el guió, repartit els personatges, memoritzat el text i assajat molt.

29

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Alguns hem utilitzat làmines amb les imatges dels contes; altres, la pissarra digital per projectar la història i, fins i tot, alguns ens hem atrevit a fer titelles o a fer una mica de teatre davant dels més menuts.

Cinquè explicant els contes a tot educació infantil.

Sisè explicant els contes a cicle inicial i a cicle mitjà.

30

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

ELS ENTRETENIMENTS DE L'AULA PETITA Hola nens i nenes! Si una bona estona voleu passar, les següents endevinalles haureu d'encertar!

Endevina, endevinalla...

Treballadora fidel, amb el que trobo a les flors, jo en faig parets de mel.

Qui soc?

RESPOSTA: Si jo m'oblidés de cantar en arribar el matí, qui sap si el sol tornaria cap més matinada a sortir?

Qui soc?

RESPOSTA:

Soc el ganut més sortós: tot sovint d'una embranzida, pesco amb vuit agafadors.

Qui soc?

RESPOSTA: Soc petita, casa meva sembla un hotel tinc molta força, i amb les meves companyes et buido el fruiter.

Qui soc?

RESPOSTA:

Inventa't una endevinalla, pot ser d'un animal o d'un objecte, el que tu vulguis!

31

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

32

33

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

TEXTOS DELS JOCS FLORALS

34

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Primer premi 1r: NIL SANCHEZ

35

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Primer premi 2n: ARLET CUADRAT

36

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

37

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Primer premi 3r: JOANA COMPANY

38

39

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Primer premi 4t: JANA GRABALOSA

40

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

41

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Primer premi 5è: AMIRA CHERKAOUI

42

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

43

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Primer premi 6è: YINA SUN 44

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

COMIAT Estimats i estimades, Allò que diuen: no sabem què ens depararà el futur, és ben cert. Qui s’hagués figurat viure aquesta situació de pandèmia? I en aquesta situació, una malaltia, una llarga baixa i la meva jubilació.

Mai hagués pensat que m’acomiadaria per carta, sempre havia imaginat celebrar aquest moment entre les vostres càlides abraçades.

Tot plegat ha estat difícil de pair i encara ho és. Però avui no vull parlar de penes, avui vull fer un petit balanç de la meva vida professional a l’escola Cal Maiol.

Fer balanç de 20 anys en una escola i ser breu, tot alhora, és impossible, de manera que opto per ser breu i anar al gra. Tant, que els resumeixo en dues paraules: SORT I GRÀCIES. He tingut sort i dono les gràcies a tota la comunitat educativa...

- Perquè he conegut i treballat colze a colze amb persones extraordinàries.

- Perquè mai, ni un sol dia, m’he avorrit.

- Perquè no he parat d’aprendre i créixer, professionalment i com a persona.

- Perquè he fet grans amistats.

- Perquè aquesta petita escola és una gran família.

- Perquè els nens i nenes han estat el meu motor.

- Perquè aquesta escola, al llarg d’aquests anys, ha evolucionat, ha crescut, s’ha projectat i ha millorat. I tinc l’íntima presumpció que jo, fent la meva feina, hi he posat també el meu granet de sorra.

En tants anys en aquesta casa, n’he vist i n’hem passat de tots colors, però sobretot m’emporto la il lusió dels infants i el record dels meus primers anys a 45 l’aula d’acollida.

LA PISSARRA DIGITAL NÚM. 12

23 D'ABRIL DE 2021

Penso que els pilars de Cal Maiol són les persones i la passió: hem vist sempre les persones davant dels projectes, els objectius, els plans, l’administració... i hem posat passió en tot el que hem fet. Seguiu així, el retorn que n’obtindreu s’ho val de debò.

Per acabar, el meu darrer pensament és per a les persones que ens han deixat i amb qui no podré compartir l’alegria de començar aquesta nova etapa.

També, vull dir-vos que estic molt contenta de jubilar-me i que desitjo que en un moment o altre puguem celebrar-ho alçant les nostres copes plenes de salut i rialles.

Moltes gràcies a tots i a totes per ser-hi, per formar part de la meva vida.

Sempre us portaré dins meu.

Cristina Homs 31 de març de 2021

r e p u t a s e i c à r g s e t ! l a r Mo t s o n a l e d t r a p formar

46